誇誇我的同學作文【實用15篇】

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的誇誇我的同學作文，歡迎閲讀與收藏。

誇誇我的同學作文1

來到大沖學校上學已經三週了，我也交到了不少朋友。今天，我決定誇誇和我玩的最好的幾位同學。

李家樂，他是我在學校裏交到的第一個朋友，也是和我玩得最好的一個。他搞笑、幽默、待人和善，這些都是他的優點。記得軍訓的時候，孫博文老是去弄他的牀，至少弄了3、4次，可李家樂並未生過氣，只是幽默地説一句：“你好煩哦！”所以他的性格讓大家都喜歡和他玩。

孫博文，他是一個胖嘟嘟又可愛的人，我們都叫他“大胖”，他數學成績頗好，以至於他成為了數學課代表，可他並不是一個書呆子，反而和我們相處的很好。他也得過許多奇怪的獎，比如：“五天不洗澡冠軍”、“五天不換衣物冠軍”……他可以模仿很多聲音，比如：“小哥哥，小哥哥”……他也是班上最樂觀的人，每一天都很開心。

張睿麟，他是班中的.學習分子、學習標兵。他每科成績都很優秀，不會出現偏科的情況。他熱愛學習，也喜歡去嘗試、挑戰自己，他的格言讓我印象很深：“不去展翅飛翔，就永遠不會成功”。所以我認為他是一個很優秀的人，以後也要多向他學習，和他一起進步。

誇誇我的同學作文2

説到誇誇我的同學，我想一定就是她了，我們班的副班長，一個不管是工作能力還是學習能力都很強的人，是我們學習的榜樣。

她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。彷彿一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的'作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎?我要去交了，如果你實在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我説可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書!

這就是我要誇獎的同學，我們優秀的副班長，我一定會努力向她看齊的。

誇誇我的同學作文3

我們九班的同學一向都十分團結，各有各的優點，今天我要誇的是我的好朋友張X。

班裏的人幾乎都知道我們是非常要好的朋友，就好像形影不離一樣，她雖然成績不是很突出，但是優點很多。

我們經常會相互問題，一起進步。因為她體育比較好體育而我就是差了一點，體育可是我的.弱項，她就幫助我鍛鍊體育，給我説很多跑步的技巧，讓我可以跑的更快一點，還會和我一起跑，儘管有時候會有些頭暈不舒服但是她會陪着我一起跑，我們之間總會有她會我不會或者我會她不會的題，我們就會互相幫助，給對方講題。

記得那次體育考試，不知怎的，跑完400米就頭暈的不行，嗓子很疼，張鈺就扶着我走進了教室，還給我接了杯水讓我潤潤嗓子，然後就一直坐在我身旁陪着我，一直和我説着話，儘量分散我的注意力，不讓我去想頭疼。雖然她平常大大咧咧的但是有時候細心起來也是十分細心的。

雖然我們經常會互損，但好像從來沒有嫌棄過對方。我們一起約定要一起努力追隨自己的夢想。她説“不管狂風暴雨也好，冰雪交加也好，全部都會變成萬里晴空。”

我也要一直努力，成為像她一樣優點很多的人。

誇誇我的同學作文4

我們班有許多樂於助人的同學，今天，我要誇的就是我的同學李樂。他長着一頭烏黑的短髮，明亮的眼睛，紅紅的小嘴，説起話來聲音十分動聽，身材有點偏瘦，但是幹起活來特別起勁。

記得有一次我值日，那天，天氣十分寒冷，寒風呼呼的颳着，颳得我眼睛都睜不開了，當我去倒垃圾時，剛走帶操場上，只聽呼的'一聲，垃圾一下子變得滿操場都是。這下我可慌了，心想：我們班又該扣分了。我趕緊撿垃圾，我不停地撿，垃圾使勁地飛，好像越撿越多，我急得眼淚都快流出來了。就在這緊張危機的時刻，我忽然看到了一個熟悉的背影，我走進一瞧，原來是我們班的李樂在幫撿垃圾。只見他的臉凍的都發青了，我連忙説：“你別幫我撿了，趕緊回家吧！”他笑着説：“沒事，我不怕冷，我幫你撿垃圾，咱倆一起回家。”我聽了他的話看着他的臉，心裏熱乎乎的，覺的天好像不冷了，風也小了。不一會兒，操場上就變的 乾乾淨淨了。我感激地對李樂説：“謝謝你！”

這就是我的同學李樂，難道他不值得誇嗎？

誇誇我的同學作文5

在我們班級裏，有很多的好同學，他們各有各的特點。有的成績很優秀，有的樂於助人，還有的開朗外向。在這開學的三週中，我認識了不少同學，其中有絕大部分都在軍訓中才互相熟悉。

有時我的作業忘帶回家或者不知道那天有什麼作業，我的第一反應就是發信息去問同學，可最終能問個明白的'卻不多。有一回晚上，我悠閒地把做完的作業裝進書包，我有一個習慣就是寫完作業對照着作業登記本檢查一遍。可就在那天晚上檢查的時候，我發現還差一個《語文閲讀進程本》，翻了翻書包，發現落在了學校忘拿回來。我一下子癱坐在椅子上，不知道該怎麼辦，猶豫了許久，我還是拿起了手機去問同學。我先去問了林熙悦，她二話不説馬上就把題目發給了我，並催促我趕快去寫。收到這些信息後，我還是挺感激的，自從離開了原來的班級，已經很久沒有這樣的感覺了。後來我在作業上有什麼問題去問林熙悦時，她照樣像當時會熱情的給我解答。

但過了段時間後，我也意識到這樣去打擾別人並不好，慚漸也就不問了。不過現在我回想起那些事情心裏還是暖暖的。

第二件事情是發生在軍訓的時候。軍訓晚上，教官給我們部置了字數特別多的日記，直到臨睡前都沒寫夠字數。熄燈睡覺了，大家都差不多睡着了，但我還是因為日記沒寫完在牀上翻來覆去睡不着。過了一會，我就去找睡在過道另一邊的汪宣睿借電子詞典來照着本子寫日記。我本以為她不會答應，但她還是摸黑起牀來找電子詞典。

誇誇我的同學作文6

我們班裏有一位叫年語諾的同學，他是我最好的朋友。他有一頭烏黑髮亮的頭髮，也有一雙水汪汪的大眼睛，他的臉有點黑，鼻子挺拔又有點彎，很是英俊。

他有兩個優點，第一個優點：他非常喜歡畫畫，你不信，接着往下看......

有一天，下課了，我在學校的教室裏坐着，我想：我和年語諾一起去玩吧！我走到他面前説：“年語諾，我們一起去玩吧。”我只看見年語諾在埋着頭畫“植物大戰殭屍”的植物。我以為他沒有聽見，叫了幾遍，他還是在認真地畫畫。我只能拿出“殺手鐗”了。他最怕的.就是我拿橡皮擦他的畫，我馬上拿出橡皮擦，把他上面的畫擦掉了。他根本沒看上面，還在畫。

他畫完了一個植物後，站在門口歇歇，呼吸呼吸新鮮空氣。他低頭看了看自己的畫，結果，氣沖沖地朝我跑來，他氣呼呼地説：“是不是你擦的！”我慢吞吞地説：“是我。”他拍拍我的背，説：“以後不要再這樣了。”我想：他居然沒有訓斥我。

他的第二個優點：作文寫得非常好。比如那一天，我在教室裏，突然看見牆上“展示欄”多了一張紙，上面是年語諾的作文，我看到他寫的作文後，對他讚不絕口，周圍的同學也都和我一樣對這篇作文讚不絕口。

我也會像他一樣把作文寫得很好！我要努力向他學習！

誇誇我的同學作文7

每當我看見籃球時，就會想起那一節與眾不同的體育課，想起同學們在操場上揮灑汗水的場景，特別是那一位同學。

一個圓圓的臉，肉嘟嘟的，不知什麼時候傷了一個手指，即使這樣也無法阻擋他那實力。一場四對四的比賽開始了。他搶到了球，奔跑起來，單憑他一隻手也十分無敵，他拿着球，傳給了隊友，可隊友不靠譜，被一羣人圍着，只好把球傳出去。他見此狀，一隻手拍着球突破我們一道又一道的防線。他手中拿着球，身體下蹲，球進了！他擺出一個勝利的手勢。

第二輪比賽開始了，他仍氣勢如虹，他再次搶到了球。他拍着球，目光鎖定在籃筐上，他站在了三分界外。我們如同一道人肉牆，堵在了他的前面，他當然也不甘示弱，向我們衝來，可終究還是敗了，球落到了我們手中，我們把球傳來傳去，最後，我猛地一蹬球被劫在了半空中，那身影是如此敏捷，啊！是他！他由於手的`關係，把球傳給了別人，這回，這位隊員沒有讓他失望。他站在後邊，掩護着隊友們投球。豆大般的汗珠劃過我們的臉頰。他用袖子一擦，繼續投入到比賽中。

隊員跑到了球框周邊，用盡全力，如猛虎附體，衝向籃筐，猛地一蹬球與籃筐擦“籃”而過，那個矯健的身影又出現了，他搶過球，使盡渾身解數，猛地一投，球正好進了籃筐，他們歡呼着。我望着他，彷彿看見了一位運動健將……

大家來猜猜他是誰吧，他其實很可愛哦。

誇誇我的同學作文8

喲！前面那位矮個子，戴深度眼鏡的“先生”不就是張文韜嗎？照侯老師那麼説，他整天跟抽鴉片了一樣，萎靡不振。不過下課了他就又活過來了似的，這説説那説説。

張文韜身上有一種生生不息的快樂感。真是服了他，再怎麼傷心的事，過了一會兒，他就恢復過來了，又像以前一樣，樂此不疲地説着遊戲的事。

關於張文韜，我想不用多説，他的確很愛哭，但大部分時間都是開心的。

有一次，我們玩抓人，張文韜被孫尚文追着跑。他突然摔倒了，孫尚文抓住了他，他表現出痛苦的樣子，我跑過去，本想幫他爬起來，卻被他抓住了。剛剛愁眉苦臉的他馬上擺了一個勝利的姿勢，説：“噢耶！100分！”我愕然，想：他可真會使詐！

張文濤的身上不僅體現了快樂，還有悲傷。張文韜他更多的是一種對生活的`無奈。不過更多快樂的事等着他去做。我想他可能常常自我安慰吧，不然他怎麼可能編出那麼多笑話呢？

張文韜體育不是很好，他的身子很瘦弱，好像風一吹就倒。不過他還是很認真地做完練習。我覺得張文韜就是那種有智慧的老實人，堅持，開心，但是不堅強，而且弱小。

我很喜歡和張文韜待在一起，鬧，笑。我覺得他很孤獨，沒人關心他，所以我便用最好的藥——笑來療好它。

嘻嘻，哈哈……

誇誇我的同學作文9

我們每個人都有自己的優點，我的同學陳逸朋也不例外，今天，就讓我們來説説逸朋身上的閃光點吧！

我的同學逸朋，他天資聰慧，白皙的皮膚，為他的顏值多加了幾分；他笑起來，有點傻，又有點可愛，還有點帥，是我們班的班長。不僅如此，他還成績優異，每次都名列前茅，能把老師交代的任務完成得好，助人為樂、孝敬父母、尊老愛幼···這些都是他身上擁有的美好品質，值得我學習。其中，有一件事情一直在我的腦海裏縈繞，經久不忘！

那一天，我們上寫字課，我在準備東西時，發現毛筆忘了帶，頓時，我急得想熱鍋上的螞蟻團團轉，想不出有什麼辦法。這時，逸朋看見了我焦急的樣子，走過來問我：“婧琪，你怎麼了，這麼着急？“唉，我太粗心了，結果忘了帶毛筆，”我回答逸朋“早知如此，我就應該改掉丟三拉四的壞毛病，唉我真是後悔至極啊！”逸朋聽了，想了想，回答我：“沒關係，我有兩支。”“真的嗎？”我的心裏亮起了一大片光明！“那太謝謝你了！”“沒關係，同學之間互相幫助是應該的'。”説着，他到座位拿起筆遞給我，我感激萬分！逸朋的心胸比天廣、比海寬。

逸朋的成績和品質都值得我學習，我應該向他看齊，努力把他的優點變成我的優點。

誇誇我的同學作文10

今天我想誇誇我的同學，也是我的好朋友清清。

她是一個有着一頭烏黑長髮的漂亮女孩，而我要誇的當然是這長相之外的她的其它方面的優點。

認識清清的時候，她正”寄人籬下“，暫住在她的大伯家。因為她大伯家離學校比較近，所以就可以不用住校了。

我們都知道還是住在自己家裏舒服，要是住別人家一天兩天還可以，那要是住上幾年那就不一樣了。

我要誇的就是清清的樂觀心態以及她的勤勞與努力。

最開始的時候，清清也一樣會有一種隔閡感，但是漸漸地她發現大伯家人對她很好，於是她也放開了心態，沒有把自己放在弱者的角度去自哀自憐，而是選擇了另外的方式。

清清是個喜歡笑的女孩，笑是一種可以感染他人的情緒，所以她在家裏也總是一副開心的表情，同時她經常搶着幫大伯和伯母們做家務，會幫堂姐們一起收拾房間，懂得感恩，並不會覺得一切都是理所當然。

而且她的學習很好，她把這種樂於助人的'性格帶到了班級裏，和我們都成了好朋友。

我的媽媽也常誇清清是個嘴甜又勤快的女孩，因為相較其他同學到我家的拘束，清清總是能一臉開心且禮貌地跟我媽媽打招呼。

我想，這樣的女孩，怎麼能不受大家的喜愛呢！

誇誇我的同學作文11

我想誇的是學習委員楊菲，她有一頭烏黑的頭髮，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，皮膚更是白裏透紅，十分有彈性。她身上的閃光點可多了。給我印象最深刻的是她助人為樂、對工作認真負責的精神。

記得在二年級時，我在寫數學作業是發現了一道錯題，正當我要用擦子擦時，打開文具盒卻發現尺子、筆都筆挺挺的'“躺”着，可唯獨沒有橡皮擦。火燒眉毛的我被楊菲看到了當時的糗樣，便探過頭來，關切地問我：“怎麼了，易慧瑩？”我焦急地回答：“我擦子不見了。”楊菲聽了，二話沒説便把自己的擦子丟到我的桌子上。我看了她一眼，她説：“你用吧。”我興奮地拿起這“救命毫毛”，擦掉錯題，重新做好，交了上去。當作業發下來時，我是100分，而楊菲因為把擦子借給我，只得了75分，當時我多感動呀！

身為學習委員的她，不僅喜歡助人為樂，對工作別提多認真了。有一次中午，周佳佳這組的組長先回家了，可作業還沒交齊，怎麼辦，楊菲立馬拿起這組的作業本，檢查了一下，發現是周佳佳沒交，她三步並作兩步走，徑直走到周佳佳的座位，詢問他沒有交作業的情況。原來是他碰到了難題，於是楊菲就耐心地輔導他。我走過去看他時，發現她那高挺的鼻子滲出一些密密的汗珠。一小時過去了，作業終於輔導完了，楊菲收了作業，交給了老師，可她連飯還沒吃呢！

這就是讓我敬佩的楊菲。我要向她好好學習。

誇誇我的同學作文12

打開記憶的閘門，記憶把我拉回到過去，想起了那次發生的事，故事的主人公是誰？請聽我娓娓道來。她有一雙水汪汪的眼睛，一張白裏透紅的臉蛋，扎着一條馬尾辮，一笑起來兩排牙齒白白的，她就是——田雨樂，我最好的朋友。

別看她年齡不大，可是卻很有愛心，是一位助人為樂的好同學，記得有一次，一位同學不小心把膝蓋摔破了，當時我們在玩跳房子的遊戲，田雨樂見狀，跑過去看了一下，哎呀，流血了，田雨樂的神情開始焦慮，看着孤立無援的同學，田雨樂準備扶着同學找老師，那個受傷的同學，特別不好意思的説：“不用了，我--我……”田雨樂説：“不行，你還傷着了，不然傷口再次裂開就不好了。”我見到此情景説：“哎喲，還是別管了，讓她慢慢走回去吧，我們繼續玩遊戲哈！”這時，田雨樂瞪了我一眼後頭也不回地扶着着同學走了，望着他們一搖一擺的.身影，我突然意識到我錯了，我一下跑了過去説：“對不起，我不該那麼自私！”田雨樂笑了笑説：“沒關係，對於每個需要幫助的人，我們都應該伸出援助之手。”接着邊走她又邊説道：“你可以換位思考，把她想成你，你如果得不到幫助，你會怎樣？你的自尊心就會被別人傷到，你幫助別人，你有困難的時候，別人也會幫助你的。”我聽了後點了點頭，向她豎起了拇指。

田雨樂，謝謝你告訴我助人為樂也是快樂的，你説過的話我也要記在心裏，我也要永遠樂於助人。

誇誇我的同學作文13

我們班的同學真是人才濟濟，有體育好的，有美術好的，還有學習好的……但我有一個同學具有許多優秀品質，想知道她是誰嗎？請往下看。

她長着一頭烏黑油亮的頭髮，一雙明亮的小眼睛炯炯有神，眼睛下面長着高高的鼻樑，鼻子微微的翹着，還長着一張貪吃的紅嘴巴。她總是扎着一個低低的馬尾辮，顯的温柔而友善。還常常愛戴着一個小櫻桃髮卡，我問她為什麼總是帶櫻桃髮卡，她説是她去櫻桃溝時帶回來的紀念品。

她不但長得漂亮，而且樂於助人。有一次下課我們在操場上玩，有一個小妹妹摔倒了，胳膊還流血了。她把小妹妹扶起來，讓我趕快去她書包裏拿一塊創可貼和一些紙。她説話的語氣很着急，可以聽出她很關心小妹妹。我馬上拿了那些東西飛快的下樓遞給她。她細心地給小妹妹擦血，然後貼上了創可貼。小妹妹説："謝謝你，樂於助人的小姐姐。""不用客氣，這是我們應該做的.呀！"她連忙擺手回答道。説完這句話她默默無聲的走了，我為她做的事感動了。

你們知道她是誰嗎？她就是我的好朋友，一個樂於助人的學習之星——徐萌若。

誇誇我的同學作文14

誇誇我的同學：我有許多朋友，最好的是小賈，他是我的同學。他長着一頭又黑又短的頭髮，嘴裏有兩排潔白的牙齒，閃亮的眼睛上長着一雙狹長的睫毛。他是一個關心別人、熱情大方的人。

記得在一個炎熱的夏天裏，中午，太陽烘烤着校園。那天，儘管下課了，但是操場上卻沒有一個同學，同學們都躲在教室裏乘涼。直到下午，氣温降低了一點，同學們才出來玩。我玩着玩着，突然發現我的水喝完了。我的'好朋友小賈知道了我沒有水，立即把我的水杯拿到餐廳門口裏接了一大杯水。我特別感動，連忙説：“謝謝，小賈。”

一個晴朗的下午，我寫作業時，遇到了一道難題。於是我拍拍小賈肩膀，問他：“你會做這道題嗎？”我問了好幾遍他才轉過來。原來他也在做這道題，他暫時也不會做。我們兩個就這樣一直思考，最終想了半個小時也沒想出來。於是我覺得這不是辦法，我就又往後做題，等我做完了後面的題，他也做出了那一題。他趕快給我講。可是他後面還有許多題都沒有做完呢，我真替他擔心，就想讓他先完成任務再説。他卻説：“沒事，我一定能做完的。”，於是他很認真地給我講了起來。

這就是我的同學小賈，一個值得我學習的榜樣。

誇誇我的同學作文15

我的同學，扁扁的鼻子，長長的耳朵，短頭髮，中等個兒，不到長城非好漢，不聽他的故事你真遺憾。你們知道他是誰嗎？

他就他的`優點其中之一是擅長下象棋，他能把課餘時間用來展示他的才能。有一次，他跟劉英傑在那“博殺”，而我，就在那靜靜地看着，哈哈，我吃，我擋，我抽，我防。終於，分出了勝負，李棟仁大勝劉英傑，可李棟仁的眼神中，沒有任何驕傲，我也想和李棟仁PKPK，一開場就被殺了幾個兵，我突然反擊，可是不頂用，他的一車一炮已經鎮住我的全部攻擊棋，之後，他隨便一將，我就沒棋了。可他沒有攻擊我，他出動所有的兵力和智慧，來攻打我的棋子，可他又退回去了，我丈二摸不着頭腦，然後，我乘機將他，將他，再將他，將到一定程度，他發火了，突然而攻的車一下子就把我的帥給將的無路可逃了。只能使出最最厲害的招數--認輸是——李棟仁，説起他的優點，那就像那天上的星星數也數不清。現在，我就説一個與眾不同的吧！聽了我的介紹，你們想和他交朋友嗎？想和他PK象棋嗎？