【熱門】童年國中作文300字集錦五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的童年國中作文300字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

每一步盡是沉重與疲倦的交響曲，繁重的課業壓力是壓倒童心的最後一根稻草，看似微不足道卻力大無窮。

“叮咚”踏進永遠為我敞開的避風港，踢掉腳上的鞋，甩開肩上的重擔，撲進我最温暖的牀，沉浸在未泯的童心享受，望着牀那一個個意義重大的玩偶，凌亂的散佈在每個角落陪伴我、傾聽我，走在青春坎坷的路上漫步。掉進去那時空的洞穴，我遇見了那個稚氣未脱天真無邪的我，徜徉在繽紛絢麗的童話世界回憶。翻個身，瞧見一片無遠弗屆的畫布牆，一對猴子旋着華爾滋，兩隻咖啡杯舞着探戈，兩支原子筆踏着圓舞曲，全是我的嘔心瀝血之作揮灑。閉起眼盡是精心策畫的藍圖，幼稚跳脱了框架，想象另闢了蹊徑，自由自在無拘無束幻想，回憶着那稚嫩的`臉蛋，是羞澀而靦腆的笑容，亦是堅強又不服輸的淚痕，為它上了層淡淡的粧點綴

童年你為什麼總是稍縱即逝，我跑得沒你快，求求你等等我，為我留下最美麗的回憶回味，時光一點一滴的在流逝，我卻眷戀着相片中燦爛的笑靨，懵懂無知的過去，讓我期待着能再一次揚起幸福的刻度微笑.，我學到，莫讓時間之金河在指尖悄悄溜過，要緊緊的握住善加利用，此刻我鎖住過往，延續了這段優美愜意的旋律放鬆。

童年，記憶是那麼遙遠，又彷彿在眼前。

姥姥家有一個庭院，大舅和小舅都住在庭院裏。也許算不上庭院，沒有院牆，只是一塊不大不小的穀場。大舅住在東邊，小舅和姥姥住在西邊。小時候我和姥姥小舅住在一起，自然就住在西邊。每天早上起來，總能看到太陽從大舅家的屋頂端升起來，下午又從小舅家的屋頂落下去，總感覺很神奇。

姥姥很和藹，舅舅，舅媽又和善好客，庭院裏晚上總是高朋滿座的鄉親。總能聞到一股股茶香從庭院個個角落飄起，像春風拂過大地，在每個人臉上留下笑意。大人們都談天説地，有時候也説一些故事，我們小孩總能聽得津津有味。

偶爾我和小夥伴們聽不到趣處，只能自己找樂。跨過姥姥家房子後面的小河，有一個小池塘，和幾塊稻田。蟲吟蛙鳴總是交錯在其間，像一首熟悉的混響曲。陶冶着我們幼小的心靈。我們會安安靜靜地坐在草坪上，靜靜地聽着夜曲，然後唱着那個年代，只有自己聽的懂得歌。

如今鄉村的夜晚，不再像童年那麼熱鬧了。總是像一個無精打采的老人一樣沉沉睡去。年輕人都帶着夢想在城鎮或打工或生根，只剩下一些老年人留守家園。每每夜晚，我都會經常想起姥姥家的庭院......

“花有重開日，人無再少年。”時間在不知不覺中流逝，我也漸漸成長，童年，似乎也離我越來越。我要編一本作文集，以致我那即將逝去的童年。

我將這本作文集取名為《致童年》，其中，有我一到六年級寫的大部分文章，我想用文字來見證我的成長，來證明我的國小六年沒有白過，來保留我那美好的童年生活，來留下一段美好的回憶。

作文集中，有寫景的，寫物的，寫人的，寫事的……但我知道，我的文筆比不上許多同齡人，更比不上大作家大文豪，但我對我的文章仍很有信心，只要我做了這件事，我就不會後悔，“失敗是成功之母”面對失敗，我不會退縮，我會迎難而上，“千里之行始於足下”我會一步一步堅持走向成功。

童年是短暫的，轉瞬即逝，唯有文章是不老的，唯有文章是常存於世的，有趣的，傷心的，高興的，興奮的，不爽的……我要用手中這支筆，記錄下我童年生活的點點滴滴，讓我不再為過去的童年感到悲傷，讓我在以後感到遺憾。

在作文集中，我還能“看到”我童年時是玩樂的場景，還能“聽到”開班會課時的歡聲笑語，還能“感到”考場時的緊張氣氛……

如果你有興趣，就翻開第一頁，與我一同回味我的童年吧！

風説，童年在飛舞，飛舞在每個人的身邊。

雲説，童年在飄蕩，飄蕩在我們的頭頂。

可是，為什麼我卻找不到童年，童年到底在哪？

小時候，在草地上嬉戲玩耍，在操場上奔跑，在花叢中放聲歌唱……一切都是那麼的美好。可是現在再去觸碰哪一些記憶時，為什麼永遠也觸摸不到，是不是再也找不回童年，童年究竟在哪？

長大一些後，再和夥伴們一起玩着小時候的遊戲，尋找小時候的足跡，但是再也找不回從前的天真與歡笑，難道童年真的不再回來，童年在哪？

現在，望着一本本的作業，一摞摞的書本，手不停蹄地寫着字，不禁回想，童年的點點滴滴，那一切都是最美好的。放聲大笑，快樂地嬉戲，愉快地奔跑，不用愁今天該背什麼，不用擔心作業是否做完，明天會不會被老師責罵……只用開心地玩耍。

也許童年已經離我們而去，但是不管童年在哪裏，童年總會是刻在我們心中永不磨滅的最美好的回憶！

大概是國小二年級，有一次學校組織廣播操比賽，同學們都很認真地參加了（那時候對這種事很熱心，能參加也非常高興）。當時都穿着白襯衣，很認真地排着對把操做完。比賽完後，老師（記不清是姓楊還是姓朱了）讓寫篇作文，自己就把比賽描述了一下（很簡單的那種），因為在比賽結束後我看到別的班的同學非常高興，我當時想可能我班輸了。當時自己不知道作文如何結尾，就想着把整個過程寫下來，於是就這樣寫道：“比賽結束了，我們班輸了”。老師後來唸作文，唸到這一句，停下來問我：“我們班贏了呀？怎麼是輸了？！”當時自己臉窘的紅紅的，不知道説什麼好。（比賽成績是作文交上去後才公佈的。）同學的作文沒有一個是像我這樣的。他們的結尾都沒寫到比賽結果，很多是“比賽結束了，我們高興地回家了。”、“我們今天非常高興”這樣的。

事隔多年我就想：同學們怎麼就那麼聰明呢？他們作文的結尾怎麼就能寫得這麼好呢？由次可見，其實我打小就不是聰明的，怎麼大了後被人認為是聰明的呢？