聯想和想象作文（精選27篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的聯想和想象作文（精選27篇），歡迎閲讀與收藏。
聯想和想象作文 篇1
作為語文教學中的“瓶頸”——作文教學，一直都是師生們深感頭痛的難題。學生作文，最頭疼的就是不知道寫什麼，缺乏寫作思維的廣度，覺得好像沒什麼值得寫；或者説是拿到題目，才發現自己確實想不到什麼別人沒寫過的內容，於是想起遺棄的《優秀作文選》，尋找獵物，隨便拼湊成文。結果人云亦云，亦步亦趨，反映的是乏味的生活，流露的是單調的情感，感歎的是庸俗的人生。
我們先不去抱怨作文課上學生那種無奈與尷尬的境況，也不去想象老師批改作文時或講評時搖頭歎氣的神情，單是我們在作文教學上所花費的大量時間與極其微弱效果的強烈反差，就已經足以令我們感慨萬千了。 再者，只就學生寫作文來説，真正新、奇、美的內容又有多少，他們在生活中感覺不到這些內容的存在，我們卻要他們寫出好的文章來，這本身也是一種折磨，難怪學生不喜歡寫作文。因為寫自己真實的生活沒有任何值得寫的內容，老師也不喜歡看，畢竟大多數學生的生活都是這樣的。別人寫過了，再寫老師一定會説沒新意。那麼如何教學生在已有的生活經驗基礎上寫出好文章來呢？我們不妨採用“描寫＋想象”的作文訓練方法，教會學生學會從現實生活中去發掘寫作材料經過自己的聯想加工，潤色成文。畢竟每個學生能想到的內容不一樣，這樣至少避免了“多胞胎作文”、“拼湊作文”的出現，處理得好還可以重新激發學生寫作的慾望。筆者就曾經嘗試着用這種方法指導學生作文，第一次非常高興地看到：學生作文的積極性空前高漲；創造性被大大激活；想象力異常豐富。
一． 培養學生的觀察能力，這是聯想的基礎 學生想要寫出精彩、生動的內容就必須留心觀察生活，這是聯想的基礎，也是描寫的依託。所謂觀察就是“看”，一般來説，就是對周圍的客觀事物要仔細地看，反覆地看，再認真思考，推敲琢磨。茅盾曾説：“想象的來源就是觀察。”觀察是學生進行創造性思維的源泉。不經過細心觀察，就難以寫出高水平的作文來。因此，在日常教學中，我們要引導學生養成仔細觀察的習慣，多留心身邊的事情，多積累生活素材。我讓學生堅持每天都寫觀察日記，並且規定學生必須寫人、景、事這三個主題。這樣學生會積累大量的想象素材，這為我下一步的訓練提供了堅實的基礎。有時上作文課我讓學生觀看事先準備的小品，之後讓他們回答剛才表演的細節；又或者是讓學生觀察班上的一位同學，寫出他的外貌，不用説他是誰，我們只聽他的描寫就能知道寫的是誰。有時甚至我們不是坐在教室裏上的，而是走到校園裏看校園裏的樹、草、看其他學生上體育課；有時我們走到田野裏去觀察大自然，感受大自然，回來再寫下自己想寫的東西，既可以是寫景，也可以是寫感受……
二． 指導學生聯想、想象，進行創新思維 聯想和想象，就是由一個形象想到相似或相關的另一個形象，由一個形象創造出另一個形象。它根據人們對現實的記憶或經驗，把事物聯想、想象得更加逼真形象。想象是一種美麗的勞作，想象是培養創造性思維的核心，許多發明創造就源於想象。只要是創作都需要想象，想象是每一件優秀創作的生命力。教師要訓練學生的想象力，想象要大膽，越新越好，切忌重蹈覆轍。大膽肯定學生的奇思異想，只要學生想象得出，説得出理由，我們都應該及時肯定。寫作時，用上聯想和想象，方能“籠天地於形內，挫萬物於筆端”，創造出優美的意境，感人的藝術形象。因此，在平常的作文教學中，我們要教會學生聯想、想象的方法，多引導學生多方位、多角度地聯想和想象，對培養學生的創造性思維能力是不無裨益的。這是一個很重要的環節，引導得好會使學生重新燃起寫作的慾望，所以在這項訓練上一定要循序漸進地指導學生掌握一定的方法和技巧。我們可以由簡單的東西開始訓練，一個動作、一幅畫、一個數字、都是很好的訓練素材。然後慢慢地變複雜，一步一步地進行訓練。
三． 訓練形式要多樣化 我們可以給學生創設一個情景讓他們自由想象，如學了《“諾曼底”號遇難記》一文後，我給他們創設了一個這樣的情景：你是船上的一名乘客，將你的遭遇寫出來。也可以給學生一個畫面，讓他們由此而聯想開去。還可以拿我們學過的內容讓學生重新想象成文，學了《偉人細胞》後我給他們出了這樣一個題目：你就是賈裏，你會有什麼樣的的偉人計劃？《皇帝的新裝》的結尾續編：皇帝遊行大典結束後，首先要幹什麼？是通緝騙子？逮捕小孩？還是嘉獎小孩？抑或懸樑自盡！我們甚至可以拿一篇古詩或一首詞來讓學生豐富內容……筆者曾以做過這樣的訓練，並且都能收到極好的效果。 例如有一次作文課，我讓學生先背誦“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，……”這樣一首詩，然後告訴學生今天的作文就是寫這樣一首詩。學生立刻認為這樣一首詩怎麼可能寫成一篇文章呢，但事實是結果他們都寫出了非常好的文章。我針對每一句話都設計了幾個問題，然後讓學生通過想象來完成。 “兩個黃鸝鳴翠柳”——這兩隻黃鸝是什麼關係？哪一隻先叫的？鳴叫是為了什麼？之前它們在做什麼？柳樹長在什麼地方？是什麼樣子的柳樹？旁邊還有些什麼？ “一行白鷺上青天”——它們從什麼地方起飛？之前它們在做什麼？它們飛上青天時是什麼隊形？飛的時候它們有叫嗎？從它們的叫聲中聽得出它們的心情怎樣？還有其它白鷺嗎？它們又在做什麼？ “窗含西嶺千秋雪”——什麼地方的窗？誰在窗前看風景？看到些什麼？之前他在做什麼？雪景怎樣？還能看到些什麼？ “門泊東吳萬里船”——船停在什麼地方？有多少船？是些什麼樣的船？那些船都是些什麼樣的狀態？它們停在這裏做什麼？ 在他們各抒己見之後，我讓他們將剛才想到的內容重新組織一下，寫成一篇寫景的文章。事實上是他們一點也不覺得難寫，有些學生30分鐘就寫完了，寫出來的文章內容詳細、生動、有條理，絕對是一篇非常成功的文章。之後我又讓他們寫過《天淨沙秋思》、《西江月夜行黃沙道中》等古詩詞，他們也能寫出很好的文章。 學生的寫作水平是學生語文綜合素質的具體體現，寫作作為一種創新性的精神勞動，應該具有一定的創新性。如何讓學生在有限的知識材料上寫出好作文來，如何讓作文教學來促進學生對語文學習的興趣，而不是扯後腿，我們教師一定要進行積極的探索、實踐來改變學生害怕寫、不敢寫的現狀。只要我們在教學實踐中勇於探索，就一定能闖出一條作文教學的合理的嶄新的路子。
聯想和想象作文 篇2
聯想是什麼？是幻想？是夢想？是希望？
如果上帝給我一雙聯想的翅膀，我會在想象的天空中自由翱翔。
我飛過高山峻嶺，忽然下起了小雨。這雨滴非常可愛，五顏六色的，落到哪兒哪兒就變了色。雨後的世界是五彩繽紛的，在陽光的照耀下映出了彩虹！彎彎曲曲的盤在山腰間就像一座盤山彩橋！牛郎和織女從上面飛奔過去，緊緊依偎在一起，在這美麗的世界享受愛情的甜蜜。
我繼續往前飛。
我飛過蔚藍的大海，看見魚在海里游來游去，後面還跟着許多閃着彩光的小魚兒呢！它們要游到海底最深處那座美麗的水晶宮殿。人魚和小魚一樣能夠在海洋裏自遊的游來游去，和鯊魚捉迷藏、跟藍鯨嬉戲、人類和動物之間是那麼的和諧！
在我聯想世界一切都是美好的，但有些聯想是要人類用智慧去創造它。
聯想是什麼？聯想就是我們明天一個個美好的未來和希望。聯想是什麼？聯想是科學的起源。作為新一代的我們，是不是也應該用我們那無限而又美好的聯想來改變明天的世界呢？
讓我們從今天開始把美好的聯想世界創造出來吧！
聯想和想象作文 篇3
流星是小清的網友。他常常帶着小清組成兩人黃金搭檔。他們勇撞迷宮，勇往直前，攻破了一個又一個障礙物。每天，他們都一起邀遊國際網絡，用第三隻眼觀看這個世界，幻想整個宇宙。他們在“月亮上”暢談人生哲理;在“太陽上”嬉唱出心靈的歌。小清總能從流星那裏得到他渴望得到的一切。流星也總能猜出小清想要什麼?並總能滿足小清的一切心願。
“人最寶貴的是生命”，對於這句話，小清比別人有更深一層的理解，沒有生命就等於失去了一切，失去了希望。小清珍惜和流星在一起的每一分，每一秒。他和流星無話不説，無話不談。在小清的眼中:流星永遠都那麼快樂，就像一個小太陽，在永遠寒冷的冬天裏温暖着他。有流星在的地方，就有笑聲，就有小清那微微上揚的脣瓣。
隨着病情的加重，小清的打字速度越來越慢。但流星未嫌棄過他。有的只是日復一日地鼓勵他要堅強，要勇敢地與病魔作鬥爭。在一個冬天的夜裏，小清剛做完最後的治療，又再一次的與流星不期而遇。流星問小清:“你有什麼遺憾嗎?”
小清:“有，我曾聽説過—如果在1999年9月9日9時9分9秒許一個願望，這個願望就一定會實現。”
流星:“你許願了嗎?"
小清:“沒，當我準備許願時，我第一次昏倒了……”
流星:“……”
流星:“你知道嗎?每當天空出現流星時，如果你向她許願，她便會實現你的願望。”
小清:“真的嗎?”
流星:“你可以向我許願，看看是真是假。”
小清的臉上緩慢地浮出一絲笑容，他用那骨瘦如柴的手指緩慢地蔽打着鍵盤，打出他最後的心願:“我希望當我離開時，我的媽媽能笑着送我。你能實現我的願望嗎?”打完了這句話後，小清已無力再打下去了，他太累了，該休息了。慢慢地慢慢地小清永遠閉上了眼睛。留下牀前的父親和病房外抱着另一台手提電腦的母親。母親的手提電腦上顯示出一段她剛剛打完的字:“我是流星，我一定可以。”
母親滿是淚流的臉上慢怪地浮出一絲徽笑。在這一刻她以流星的身份實現了對小清的承諾;也以一個悲痛欲絕的母親的身份陪着兒子度過了最後一段歡樂的日子。
聯想和想象作文 篇4
我家鄰居張叔叔的煙齡有二十多年的悠久歷史了。打我記事起，張叔叔上班時手裏夾煙，做飯時嘴裏叼煙；有客人來時抽煙，獨自一人時也抽煙。我對他説：“吸煙有害健康。”他卻説什麼“手上夾支煙，生活似神仙。”
這不，今天晚上，張叔叔因為抽煙而咳嗽不止。一陣劇烈的咳嗽停下來之後，張叔叔很後悔，後悔自身不應當抽那麼多煙，張叔叔終於決心戒煙了。
盯着手中的煙斗，張叔叔不由想起了幾次因吸煙而鬧出的笑話。
就説上星期天，張叔叔因迫不急待地想煙抽，因而着急忙慌地衣着拖鞋拿着錢向小賣店跑去。在他下樓時，有好多人看到他穿的那雙拖鞋就大笑起來。張叔叔還不知怎麼回事，可他向那雙拖鞋看時，自身也樂了。原來，那拖鞋一個大一個小，還穿反了。這時他已經到了小賣店，説，“來盒……中華”，説完就把錢遞了過去。營業員開口了，“你這是什麼意思呀，竟拿紙來騙我，走走走。”張叔叔一看，可不，哪是什麼錢呀，明明是一團紙。哎，這鞋、這錢不都因為他抽煙心切而造成的呀。
還有那次，張叔叔到朋友家去做客，看到客人家的桌子上放着一支煙，他不分青紅皂白拿起來就抽。這下可好，一吸，吸一口又苦又澀的水，他趕忙把煙扔掉。還在一邊嚷嚷：“這是什麼怪煙呀，怎麼這個味。”這家主人笑着對張叔叔説，這不是煙，是給小朋友的玩具。張叔叔聽後目瞪口呆。哎，張叔叔這次出醜又是因為吸煙。
想着想着，他毅然把煙斗扔到樓下。剛一出手，張叔叔就反悔了。説道，完了，那可是花大價錢買的上等煙呀，説罷連忙飛身下樓。
在下樓的過程中，他還在嚷嚷，要是能在煙斗掉地之前把它接住該多好呀。看到張叔叔的舉動，大家都搖了搖頭：看樣子這煙是戒不成了。
聯想和想象作文 篇5
“這場大雨可真討厭啊！”我坐在窗前，雙手託着下巴，凝視着窗外那寬大的雨簾，情不自禁地埋怨起太陽來：“你真懶，自己不負責任，還讓雨在人間逞兇，影響莊稼生長。”想到這兒，我自言自語地説：“假如我是宇宙之神宙斯該多好呀！”這時，我背後突然鑽出兩隻乳白色的翅膀......
我真的變成了宇宙之神宙斯。
我——宇宙之神宙斯要做的第一件事就是要把這場妨礙莊稼生長的大雨停住。看，我命令我的手下——太陽神阿波羅用他的“收雨寶袋”一抖，那密密麻麻
快樂地玩耍。
我——宇宙之神宙斯要做的第三件事就是用我的力量融化天山的積雪。只要我對用力天山一照，不一會兒，積雪就會完全化成水。我向戈壁、沙漠一指，水會嘩嘩地流去，於是戈壁、沙漠變成了綠洲，到處是碩果累累的果林，到處是碧波滾滾的禾苗，到處是體格健壯的牛羊......
我——宇宙之神宙斯，還要用我的力量，為人類做更多更多的好事。
聯想和想象作文 篇6
我是一個長得像鴨子的垃圾桶，有一種叫人類的生物有事沒事就往我的腦袋裏扔垃圾，臭烘烘的，髒死了！我真希望能夠逃離現在這種臭烘烘的生活啊！
終於有一天，我的主人用一把乾淨的大刷子，刷去了我那疲憊的外層。我感覺我的每一塊肌膚都在閃閃發光，在燦爛的陽光下更是美麗迷人！
主人把我在水裏浸泡一陣後又用抹布仔細擦了擦，把我放到陽台晾乾。
“嘎嘎嘎……”我分明聽見了一聲鴨子叫。我家裏裏好像沒有養鴨子啊？在廚房裏忙活的主人也停下了手裏的工作，愣了：“哪來的鴨子啊？要不我們把它燉來吃了吧”
我低頭四處尋找那隻鴨子，可仍不見它的蹤影。嗯？我看見了一對鴨子的翅膀！我急忙上下翻動我的垃圾桶蓋兒，吸引住人過來把鴨子捉住，可奇怪的是，我聽不到我的垃圾蓋兒上下翻動的聲音！等等，我又看見了一對鴨子腳……欸！這不是我的腳嗎？我變成了一隻鴨子。
我撒開腳丫子就往主人的卧室裏跑，想去照一照鏡子，看一看自己變成一什麼樣子。我從鏡子裏看到到了一隻純種、貨真價實的野鴨子。哈哈哈哈哈，我活過來了，我能動了！我能跑了！我能跳了！我能跑能跳了！
“對對，鴨子就、就在裏邊！”小主人驚慌失措的聲音從門外傳了進來。啊。剛才一不小心就得意忘形了，又發出了一聲尖鋭的鴨子叫。額，他們剛才好像説要燉鴨子……這不就是説我嗎。趁着他們還沒有進來，我得趕緊離開這個鬼地方。“啪”的一下，我就從窗户跳到了樓底……
聯想和想象作文 篇7
一天，小鹿口渴了，它找到了一個泉眼，它把嘴對到泉眼上喝泉水，它聽見一個微弱的聲音在説：“我也想喝水。”小鹿找了半天，才發現是一棵小野花在説話，小鹿對野花説：“好吧。”説完就用嘴接上水吐到野花上。一眨眼的時間，秋天到了，樹葉掉了，小鹿餓壞了，它來找野花要吃的，野花給了小鹿很多葉子。從今往後，它倆就成了一對好朋友。
聯想和想象作文 篇8
濤濤是一個二年級的國小生，在升學那一天媽媽送給他了一個新鉛筆盒。濤濤很開心，他端詳着這個鉛筆盒，鉛筆盒上畫着蔚藍的天空、金色的沙灘、高高的椰子樹、一望無際的大海、雪白的浪花和五顏六色的貝殼，漂亮極了，這使熱愛大海的濤濤更加開心。
濤濤的新鉛筆盒裏住着許多成員：頑皮的橡皮和愛美的鋼筆、性格爽朗的鉛筆和樂於助人的塗改液、身體筆直的直尺。一天，濤濤把鋼筆的帽子弄丟了，可他卻渾然不知。這一天正好是大家商量的大掃除的日子，沒有了帽子，小夥伴們都不搭理鋼筆了，頑皮的橡皮説：“你沒了帽子，就總是扎我們，把我的衣服弄髒了不説，還弄疼了我!”
鋼筆聽了，很傷心，自己走了，橡皮這才知道自己説得太過分了，於是大家一起去找鋼筆。和鋼筆是好朋友的塗改液最先找到了她，和她一起回去了。橡皮向她道了歉，鋼筆不好意思的將筆尖用紙包起來。
第二天，濤濤才發現橡皮的衣服髒兮兮還渾身是傷，鋼筆自己包在紙裏熱得乾渴無比，已經沒有一點力氣為自己服務了。濤濤知道自己錯了急忙找到帽子並還給了鋼筆。鉛筆盒裏的小夥伴和睦的生活在了一起。
通過這件事情，濤濤明白了，要愛護學習用品。
聯想和想象作文 篇9
一天晚上，小星星們從小朋友家的窗口看到小朋友睡在軟軟的牀上，好舒服。小星星們好羨慕啊!回到月亮阿姨身邊，小星星們嚷嚷着跟月亮阿姨要一個像小朋友一樣的牀。月亮阿姨答應了，從遠處找來一片片彩雲，為小星星們做了一張張小牀。小星星們有了像小朋友一樣的牀，都很感謝月亮阿姨。
你看，小星星們躺在彩雲牀上，眼睛還一眨一眨的呢……
聯想和想象作文 篇10
我想變成一隻小鳥，飛上藍天看看白雲是不是像棉花那樣柔軟，有沒有像棉花糖那樣香甜?
我想變成一隻小蜜蜂，飛進美麗的花叢中採集新鮮的花蜜，送給老師潤潤她那乾啞的嗓子。
我想變成一隻螢火蟲，提着小燈籠飛到西來飛到東，在黑夜裏為迷路的小昆蟲照亮回家的路。
我想變成一條小魚，在河水裏快樂地游來游去。我還想變成......
哎呀!我想變的東西太多了，如果我會孫悟空的七十二變，那該有多好啊!
聯想和想象作文 篇11
假如我是一片小樹葉，我要把自己種在地裏，長成一棵參天大樹，為人們遮陰。
假如我是一片小樹葉，我願隨風飛走。飛呀，飛呀，飛到小鳥的窩上，為鳥兒遮風擋雨，給它一個温暖的家。
假如我是一片小樹葉，我願順流而下，去做一頁小舟。為需要我的螞蟻們當交通工具，提供方便。
假如我是一片小樹葉，我願給大地增添一絲綠意。
假如我是一片小樹葉，我願被人撿走，做玩具的翅膀，或做花瓣。可面對那些不文明的人來説，我可不願給他們服務。
假如我是一片小樹葉，多好。
聯想和想象作文 篇12
假如我能飛，我要飛到藍藍的天空
幫那些迷失方向的小鳥找到回家的路
假如我能飛，我要飛到高高的天空
看看祖國的山河是多麼的壯美
假如我能飛，我要飛到遙遠的南極
看看可愛的企鵝都是怎麼生活的
假如我能飛，我要飛到偏遠的山區
給那些貧苦的孩子們送上我最心愛的玩具娃娃
假如我能飛……
聯想和想象作文 篇13
北極熊去南極看望好朋友企鵝回來，就迫不及待地要找爸爸媽媽。可是當他回到家時，卻找不到爸爸媽媽，還發現自己家的房子少了一大半。
這時他的好鄰居阿華來了，北極熊問：“我的爸爸媽媽去哪裏了?我的家怎麼成這個樣子了?”阿華説：“你的爸爸媽媽被人類捕殺了，還有人類亂扔垃圾，使地球氣温上升，你的家都化成水了。這不，我家也化成水了，我正要搬到南極呢!”北極熊驚訝地問：“這是真的麼?”“是的，”阿華説。北極熊還是有些懷疑，於是開始大喊：“爸爸、媽媽，你們在哪裏呀?”，沒有人答應，北極熊又開始大喊：“爸爸、媽媽，你們快回來吧!”還是沒有人答應。就這樣他一直喊到了晚上，把嗓子都喊啞了，他的爸爸媽媽還是沒有回來。
北極熊哭着來到了冰山的頂峯，大聲地喊：“你們這些人類，快還我的爸爸媽媽、快還我的家!”
聯想和想象作文 篇14
一天，苗苗、小芳和田田三個好朋友走在放學的路上。
忽然颳起了一陣大風，風吹的呼呼作響，三個好朋友迎着風往家走。 他們走到一個路口時，看見一棵小樹被風吹的彎下了腰。樹葉刷刷的響，好像在説：“救救我吧!我的腰快要被風吹斷了。”田田説：“咱們要保護小樹，為祖國做貢獻，咱們找跟木棒把它支起來，好嗎?”方方説：“行，咱們分頭去找東西吧。”不一會，田田找來了竹竿，苗苗找來了繩子，小芳還找來愛護小樹的牌子，田田立起竹竿，苗苗把竹竿和小樹綁起來，小芳把木牌插在小樹旁邊。小樹挺起了腰。好像在説：“謝謝你們，要是大家都這樣就好了。” 三個好朋友看着小樹不在搖晃，高高興興地回家了。
這天晚上他們三個睡的很香，還夢見了小樹長高了長粗了，葉子非常茂盛。他們還在樹下玩捉迷藏呢。
聯想和想象作文 篇15
走過小橋，來到河對面首先映入眼簾的是那挺拔的翠竹和嫩綠的小草，低頭望去河水清澈見底，河上游着幾隻美麗的天鵝，它們有的在嬉戲;有的在對話;有的在覓食;還有的在四處張望。我又向前方望去看到一片茂盛的樹林，陽光照射過來，出現了神奇的變化——一片黃、一片藍、一片紅，樹林頃刻間變得五彩斑斕!
“快醒醒，要遲到了。”媽媽在叫我，我睜開了眼睛，哦，原來是一場夢啊!
聯想和想象作文 篇16
“歡迎乘坐‘朋友號’，請繫好安全帶，飛船正在啟程……”
嗖！隨着一陣涼風，我乘着時光機穿越到了二十年後，緊接着，我被一股氣流傳送到了一個不知名的地方。環顧四周好一會兒，“啊，這……這不就是二十年後的‘文安國小’不？操場依舊如故，也碰上了老朋友：大榕樹。“叮叮叮”銀鈴般的上課聲響起了，同學們陸續回到各自的班級。我猛然想起：呀，我今天是有重要任務在身的！我跟隨着同學們，但剛跨進班門的第一步，一個荒唐的念頭在腦海裏浮過：時光機是不是出故障了？
心中不免感到驚訝。那個念頭一直伴隨着我走進班級。投影儀呢？黑板呢？電腦呢？教室面積擴大了，牆壁上貼着精美的壁紙：書的世界。但，但其他的設備呢？媽呀！糟糕！若不是時光機出了故障，該不會是來到了二十年前吧？！面對簡單空蕩的教室，內心焦灼的我已經不知所措。
同學們有序地來到班級，坐成了一個圓形狀，什麼？電子書？！一班三十位同學，書桌上閃現出了電子書，我驚訝得合不攏嘴。這時，一位年輕的女老師兩手空空的來到教室，站在“大圓形”中央。她微笑着向同學們點頭，我們也深深地鞠了一躬。
老師在空氣中點下一個按鈕，她的前方隱約地出現了一個藍色屏幕。緊接着，我的目光又從屏幕上轉移到了書桌上，電子書自動翻到了第二頁，並清楚地播放語音：“語文書第二面，《文言文兩則》”。話音剛落，老師的右手在面前輕輕一晃，課本中的圖與文便呈現在眼前，同學們望着屏幕，將課文有感情地朗讀兩遍“學弈，弈秋，通過之善弈者也……”我坐在後排，心中對這節課堂半信半疑，失望地擺擺手：如果沒有出錯的話，二十年後的課堂竟是如此的無趣，我站起身，正要離開，“好啦，同學們，初步認識課文後，讓我們一起穿越到古代精讀課文吧！”兩遍讀罷，我模糊中是聽老師這樣説的。
穿越到古代？幾個新奇的字眼僅僅托住我的雙腳，還沒有想明白，只見同學們的右手平整地按在課本第二頁的中間，“呼呼……”等等我！我衝上前去，抓住了穿越的最後機會，成功了！
一切安全着陸。眼前所看到的又是另一個世界。一陣悠揚的琴聲在耳邊盪漾，踏在柔軟濕潤的草地上。老師走在前方領着我們，而我們，便深深陶醉在這個如詩如畫的世界中。走了幾里路，我遙望着前方，那是一位長滿白鬚的老人，兩個男孩，他們靠在一棵大樹下，盤腿而坐，神情嚴肅，靜靜的對弈。我們看到這兒，一旁的老師伴着音樂念道：“弈秋，通國之善弈者也。”
我們加快了步伐，湊上前去，老人右側盤腿坐下的那個男孩，一手拿着白棋，一手託着下巴，神情莊重地打量着棋子，認真思考着下一步。老師弈秋，一手放在大腿上一手摸着他那白花花的長鬍子，若有所思地點點頭，“好棋，好棋！”
老人左側一同學習的那個男孩，他也是弈秋的學徒，他看着弈秋的手在棋盤上指指點點，但還沒堅持三分鐘，他便歪過腦袋，朝遠方探去“咯咯”地笑着，弈秋長歎一口氣：唉！
我們的心也隨着弈秋的心情而變化着，若不是不能破壞秩序，肯定衝上前對那個男孩好好説教一番。此時，老師打斷了我們的猜想，平和的繼續念着：“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。”
老師笑着，“好了，同學們，今天我們的‘穿越之旅’就要結束了，接下來，我們回到班級，理解意思吧。”我們應着，再次安全回到班級，關於時光機是否出故障這個問題，我現在可以堅決地説：一切正常。
這節課還沒有結束，同學們坐在電子書面前，食指輕輕朝前一劃，剛才的情景伴着朗誦呈現在眼前，手指再自右向左一擺，也表示着電子書又翻一頁。
過了一會兒，老師分發給我們每位同學一個雪梨和一個蘋果。什麼？老師不上課了？舉辦水果party？我端詳着兩個大小均勻的水果，一個個問號脱“腦”而出。接着，老師的話給了我答案：“同學們，又到了我們的吸收知識的環節的了，這裏的兩個水果，蘋果表示我們需要背誦的譯文；而雪梨，包含了我們需要掌握的重點知識等，大家可以盡情地享受着它們的美味可口，可以放心地吃，但在半小時內不許飲用涼水哦！”
對於我這個新來人，一切恍然大悟之後，我享受着飽含着知識的水果，腦海裏記錄着今天這堂課的有趣過程。想來，我拿出此次出行的記錄表，不由得點贊！
一堂課過去，我滿意地再次乘着“朋友號”回到二十年前，”請繫好安全帶，正在返程……”二十年後的課堂，真是別有一番味道……
聯想和想象作文 篇17
其實在很多時候我們不瞭解實際的情況，就總是想要隨便的'下個定論，以前的時候我們作為旁觀者也從來都不知道故事的情節到底往哪個方向去發展。但是每一個人又都躍躍欲試的去嘗試。
如果一開始的時候我們就記得在這樣的過程當中，很多情況都不是一個人短暫的決定，他們可能會歷經很長的時間才能夠修成正果。就如同那些漫無邊際的希望，那些茁壯成長的希望。
其實當我們拿出發呆的樣子去思考未來的時候就已經決定了，很多事情都已經換了另外一個面目，你看那些電視劇其實她本身就拍的不怎麼樣，她的價值觀根本就是非常牽強的，因為他的目標就是為了迎合市場。
是在很多年之後你都會發現，很多東西並不是我們所想象的那樣簡單，也不是在我們眼前所能夠看到的那個樣子，如此單純，如此難忘。
薛很多人説很多話的原因，都只是為了尋找一個短暫的寄託，他們也沒有想過要怎樣才能夠為家庭分擔，沒有想過怎樣才能可以努力的過自己想要的幸福生活。因為在此之前他們並不知道很多事情是單單依靠努力並不能實現的。
未來在我們眼前如同星光點點，充滿着數不盡的希望，同樣也帶給了那麼多人不一樣的苦楚。
如果能夠堅持到最後，那當然是最好的結局，可是如果不能堅持，那麼時間也全都浪費在這裏，並不會換來什麼不一樣的結果，並不會有什麼不一樣的生機。
他們到最後一刻都還是堅守着自己的信仰。即便是在生死存亡的那一刻，也會覺得這一切都是自己作心甘情願所獲得的。
聯想和想象作文 篇18
是當一段時光慢慢的來到你面前，你會發現那些所有的適應與不適應都會化為須有。其實在我們所能夠看到的角落裏，那些陌生的故事也漸漸的變了另外一番模樣，那些從來都不是你的想象。
這好像當他們説要開視頻會議的時候，我們就感覺這一切有些不可思議，又感覺所有的一切都不是特別值得聲張。那些故事終將有一天會變成雲煙，變成泥土變成我們不再在意的東西。或許那些過往對於我們而言從來都是不堪入目的，但是卻終將有人去記錄，才能夠看清楚它的方向。
我們曾經也想象過，在這樣漫長的時光裏，你到底有什麼樣的使命才能夠理解這樣的道理？我們會知道當你終於來到一個新的地方的時候，所有的風景都和你所想象的完全不同，他們去開了會議，他們去找了，看了很多風景，他們終將會明白，原來這一切都是我們之間的分工與合作。
能者多勞這個話題從來都不虛假。
也許終將有一天你會變成他們想象當中的英雄模樣，也會變成自己所想要成為的那個優秀的自己，即便是在過去的很長一段時間裏，你都不知道那些目光到底會聚集在哪裏，不知道那些所謂的事業到底有多麼深厚。當你終於明確這些目標的時候，你就會覺得即便是成為眾矢之的也沒有什麼關係。
何必總是用大眾評判的那個標準去要求所有的事物，也許你本身就是擁有着不可磨滅的個性，也許這本身就是你所能夠承擔的標準呢？
我們終將有一天要為自己的能力去負責那些生活，那些一切都是我們的代價。
聯想和想象作文 篇19
某個星期天，我正坐在院子裏看一本科幻小説。院子裏很舒服，一陣陣清風迎面吹來，愜意極了。不知不覺中，我進入了夢鄉。
眼前的世界很陌生，但卻非常美麗。到處都閃耀着星星點點的光芒，像有無數雙眼睛在對我眨眼睛。向後一看，有一個發光的球體，我這才恍然大悟，原來我是在月球上啊!我從小的夢想就是想登上月球，沒想到我的願望這麼快就實現了，我高興得差點沒跳起來。
隱隱約約中，我好象聽到有人在叫我。我心想：月球上怎麼會有人呢?難道是外星人?我真是越想越害怕。突然，一位美若天仙的大姐姐從遠處飛來，她告訴我，原來她就是嫦娥姐姐。嫦娥姐姐招待我去她家，就是廣寒宮。
廣寒宮比我想象中的還要美，屋外栽着一排排玉樹，晶瑩剔透的，地板是用紅瑪瑙砌成的，真是太漂亮了。剛進門，一隻可愛的小白兔就跑過來，跳到我身上。原來，她就是玉兔。屋內也是一樣的漂亮，桌子椅子都是用玉雕成的，牆上掛着各種各樣的畫，天花板上鑲着一顆顆的小星星，真是美極了!嫦娥姐姐拿出水果來招待我，奇怪的是這種水果是五顏六色的。
嫦娥姐姐説這種水果叫“七彩果”，吃了可以美容的，而且可以長壽。我問嫦娥姐姐會不會很寂寞，嫦娥姐姐的回答讓我大吃一驚，“其實我們月球上的科學技術不知道比地球上發達多少倍呢，像是電腦，手機，汽車這些東西在我們月球上已經是一千多年前的了。
現在月球上只用一樣東西，叫“紫依戀”，這是一種液體，只要在手上滴上一滴，無論你做什麼都可以，想做什麼就做什麼，想去哪裏就去哪裏，況且，我還有鄰居呢!”剛説完，一個大哥哥，一個大姐姐，還有一男一女兩個小孩子正騎着一頭黃牛向我們奔來，知道他們是誰嗎?答對了，他們就是牛郎織女一家。我跑上去想要抱一下兩個小牛郎織女，“來，乖孩子，快讓姐姐抱抱!”“哈哈哈”，一陣笑聲把我從美夢中驚醒。弟弟妹妹正指着我捧腹大笑呢，“姐姐好傻，把樹木當成孩子了，哈哈!”“唉?孩子呢?我怎麼會抱着樹?”我慢慢清醒過來，原來，我剛才是在做夢啊!
好美的夢，真希望能再次“神遊月球”。
聯想和想象作文 篇20
在我記憶的長河中，有許多令我難忘的事，有開心的、後悔的、傷心的。但最令我難忘的事是去長春動植物公園之旅。
記得暑假的時候，有一天我和媽媽去長春。那天豔陽高照，天空中飄着幾朵潔白如雪的白雲像棉花糖。我和媽媽坐車到動植物公園來玩。
我和媽媽先到東區。東區為珍禽異獸館，彙集北方動植物200餘種，有自然小王國之稱動物展區內有東北虎、猞俐、大鴇、丹頂鶴等珍稀野生動物;還有許多國內外的珍禽異獸，如長頸鹿、犀牛、大象、在動物展區內，還建有一處“百鳥樂園”，百餘種、三千餘隻鳥散放在一個高8米，面積1800平方米的進入式大鳥籠，籠內有“人鳥對話區，馴鳥表演區”，籠內配置花草樹木、山石小景。我和媽媽在裏面看到了驕傲的孔雀在展現自己那五顏六色的羽毛，好像生怕別人不知道自己有多美麗。
過了一會兒，我和媽媽看見了兇猛的老虎。老虎在裏面走來走去，搖着像鋼鞭一樣的尾巴。人們剛要給它拍照，老虎像不好意思似的，竟鑽進了洞裏去睡覺，讓人們空歡喜一場。
園的西部以人工土山模擬植物垂直分佈點，建有“長白原野”微縮景區。我和媽媽一進去那裏，就被那裏的植物吸引住了。只見那你有很多植物，在那裏無比涼爽，而且還有個大花壇，有紅的、黃的、粉的。紅得像火，黃的賽金，粉的似霞。聞起來沁人心脾。
世界上已經有很多動物頻臨滅絕了，我們應該用自己的力量保護他們，讓這些動物生存下來!
聯想和想象作文 篇21
多利是一隻美麗的小綿羊，她一身潔白，真招人喜歡，怪不得她的名字和美國鄉村音樂歌手多利·帕頓一樣哩!
可是，小多利的媽媽長得和她可不一樣，多利的媽媽臉黑黑的。小多利不明白:“我為什麼長得和媽媽不一樣呢?”她問媽媽，媽媽説:“山羊爺爺是個大博士，可以去問問他。”
於是，小多利來到山羊爺爺的家。山羊爺爺聽了小多利的話，摸了摸鬍子答道:“這可是個祕密，你要答應我一個條件，我才告訴你，行嗎?”
“什麼條件我都答應。”小多利飛快地伸出一個“腳趾”，對山羊爺爺説:“我可以跟您拉鈎發誓。”
山羊爺爺也伸出一個“腳趾”説:“好，一言為定。”
小多利跟山羊爺爺鈎完“腳趾”後着急地問:“是什麼條件呢?”
“你必須永遠愛你現在的媽媽!”山羊爺爺直截了當地對小多利説。
小多利心想，難道我還有“過去的”媽媽嗎?山羊爺爺看出了小多利的疑慮，解釋説:“如果我告訴你，你現在的媽媽不是你親生的媽媽，你還會愛她嗎?”
小多利聽到這裏.很是奇怪:“明明我是從媽媽的肚子裏生下來的。為什麼她不是我的親生媽媽?”
山羊爺爺正要解釋，想不到多利的黑臉媽媽進來了，原來她剛剛來到門外，正好聽到他們的對話。
“孩子，”黑臉媽媽摸摸小多利的頭説，“我的確不是你的親生媽媽，是你親生媽媽把受精卵寄放在我的子宮裏，它在我的肚子裏形成胚胎，發育成長，才生下了你哩!”
聯想和想象作文 篇22
光陰似箭，日月如梭。一轉眼就到了2093年了。中國創造了第一座空中城市。我們福建省有幸成為“空中城市”的第一批居民。
坐了兩三個小時的飛機，就來到空中城市。那是一座繁華又美麗的城市，是用特製的泥土做的，能容納1億人。
我剛回到我的家，機器人保姆就在門口等候了，桌子上也已經擺滿了熱騰騰的飯菜。我發現有一道菜非常特別：上半身是雞，下半身是鴨，就問機器人保姆這是什麼，她説：“這是新品種，名叫‘香炸鮮’，不僅美味，還十分營養。”我聽了，好奇地點了點頭。
飯菜的確可口。一吃完飯，機器人保姆就向我介紹：“二樓有個別緻的植物園。”我剛要上二樓，但沒有發現樓梯，就問機器人保姆：“怎麼沒有樓梯呀？”機器人保姆沒有再説什麼，只是走上前去。突然，只見一束光照在她的身上，就輕輕地把她吸了上去。我也學着她的樣子，我感覺又一股強大的引力把我吸了上去。我問機器人保姆這是怎麼回事，她説：“這是隱形的引力電梯，地球上沒有的。”我好奇地跟着機器人保姆向右邊走去。突然，我看到的這一幕讓我驚呆了：植物園裏的西瓜比課桌還大；絲瓜比黑板還長······我連忙問機器人保姆這是怎麼回事，它説：“這些都是引力的原因，搬到地球上就不會這麼大了。”
我認為，人類居住在空中城市只是一個起步，以後的太陽系、銀河系應該都會成為像地球一樣成為一個個美麗、繁華的星球。
聯想和想象作文 篇23
清晨醒來，我打開窗户。絢麗的太陽使我睜不開眼睛，風徐徐地吹來，好愜意！一陣狂風驟起，眼前的炫彩變得異常光怪陸離，我的身體竟然隨着狂風飄了起來，我感到雙眼迷離，天旋地轉。
風突然停了下來，我發現自己居然來到了一個世外桃源。空氣如此清新，小河如此清澈，松林如此葱綠，小動物如此可愛……這些都讓我驚訝，但更讓我驚訝的是，不遠處突然閃現出一個女子。她貌若天仙，穿着一件彩色長裙，頭上戴着花環，正一邊唱歌，一邊捏泥人。
我走上前去：“請問，你是……”
“呵呵……你應該認識我呀！小姑娘，我可認識你。”她的聲音那麼清脆，就像百靈鳥在歌唱。只是這話讓我感到有些莫名其妙。
我仔細想了想，眼前一亮，驚呼道：“您是女媧啊！《上下五千年》中提到的造人的女媧！”
“是啊！我喜歡像你這樣善良、聰慧的所有的孩子。這不，我還要繼續製造呢。”
這時，我又仔細瞧了瞧她捏的泥人——好可愛呀！活靈活現的，擺放得整整齊齊。
我剛想拿一個小泥人把玩一番，女媧提醒我説：“小心點兒，如果碰壞了小泥人，小泥人有了生命之後就會成為殘疾！”“哦，知道，知道！”我欣喜若狂，連連應承後又請求説，“我和您一起捏泥人，行嗎？”
女媧笑着説：“好呀，我也有點累了，剛好你可以幫我。但一定要小心！”
於是，我開始學着女媧的樣子，先捏小人的頭，再捏小人的身體，胳膊、腿、手和腳……終於，一個小泥人被我捏出來了，可真是不容易呀！
我猛然發現：女媧先前捏成的和我剛剛捏成的這一個，全是男的。於是，我建議女媧：要捏出與男泥人同樣多的女泥人。他們以後可以結婚，可以生更多的小人，這樣就不用咱們這麼辛苦地繼續捏下去了。
女媧高興地接受了我的建議。
就這樣，我們一直捏了很久，眼前的男泥人、女泥人站成了兩個方隊。女媧對我説：“好了，我們現在給泥人們生命吧！”説着，女媧對着泥人們吹了一口仙氣，泥人們全都活了。他們開心地叫着喊着，我教他們説話，教他們唱歌跳舞，教他們鑽木取火……天黑了，我們一起圍着篝火載歌載舞，好不快樂啊！
……又是一陣天旋地轉，我又被狂風捲起，像炮彈一樣在一條隧道里穿行了好一會兒，又從我家那扇開着的窗户射進室內，“砰”的一聲落在了家中的大牀上……
聯想和想象作文 篇24
每個人都想為這個世界做一些事，可是，要有條件才可以做出一番事業，如果讓我選擇一個條件，那麼我希望我掌握了魔法。
假如我掌握了魔法，我會常常去茂密的森林，和那裏的動物交朋友，保護它們，阻止獵人對他們進行捕捉，讓那些慘死的生命、沾滿鮮血的雙手、惡毒的笑聲不再出現在我們的生活中。
假如我掌握了魔法，我將回到遠古，找出恐龍滅絕的原因，解開金字塔的神祕，探究人類的由來，找出成吉思汗的地宮，揭開埃及王朝神祕的面紗……我會讓一切疑問消失得無影無蹤，讓所有人知道事情真相。
假如我掌握了魔法，我會航行在世界各大洋，把可惡的海盜繩之以法，將神祕的“泰坦尼克號”事件調查清楚，把海底的危險告訴人們……
假如我掌握了魔法，我會讓小河變清、大樹更綠、綠洲更多，讓被污染的河流變少，讓人們的笑容更多。我會讓地球變成名副其實的“純淨球”，讓地球上的人更注意環境保護。
假如我掌握了魔法，我將去到宇宙中，找到生命存在的星球，和那裏的人們做朋友，那麼我們這個星球，就會成為宇宙中的“知名星球”。
假如我掌握了魔法，我會控制天氣，不會讓過年時下大雪，也不會讓兒童們在“六一兒童節">六一兒童節”時全身濕漉漉的跑回家，我會按照人們的要求安排天氣。
假如我掌握了魔法，我會……我將……，總之，我會讓世界變得更美好。
聯想和想象作文 篇25
每當我走進有一股藥水味的病房，去探望臉色蒼白的病人時，我的耳邊總是會傳來一陣陣伴隨着咳嗽的痛苦的呻吟聲：哎喲、哎喲，病人那種被病痛折磨的表情總是讓我難以釋懷。
這時我腦海中總會有一種強烈的感想——假如我是個藝術高超的小偷就好了，因為我想把世上所有的疾病統統都給偷走，還給所有患者一個健康的體魄，人人臉上盪漾着甜美的微笑。
每當我打開電視看新聞，卻看到的只是一張張的吸毒少年吸毒、戒毒時的照片。他們那骨瘦如柴的軀體，表情呆滯的目光，各種醜陋無比的動作和神態，以及一遍遍的“再給我吸一點”的哀求，每每叩打着我的心房，時時震撼着我的靈魂，我知道這都是那白色惡魔惹的禍。
這時我便會有一種強烈的感想——假如我是個藝術高超的小偷就好了，因為我想把世上所有的毒品都給偷走，還給他們燦爛的陽光，矯健的體魄，讓那些吸毒少年不再有那些痛苦的回憶。
每當我到外面玩耍，看到一些衣衫襤褸、拖兒帶女的討飯的人，他們那艱難的步履，無助的神情，總是會勾起我腦海裏非洲難民兒童飢餓貧困的影子，這時我就會有一種強烈的感想——假如我是個藝術高超的小偷就好了，因為我想到上帝的寶庫裏偷來糧食和財富，去接濟天下所有的貧寒之人，讓他們不再挨餓受凍。
假如我是個小偷，我將偷去人間所有的不幸，讓人們幸福的過好每一天、過好每一年。
假如……
聯想和想象作文 篇26
假如，我會變魔法，我不會用魔法去搗亂，而是去幫助有困難的人。
一天，我在公園玩盪鞦韆，突然看到一個人邊跑邊喊：“站住，快把東西還給我，你這個小偷！”只見前面那個搶東西的人轉頭向後面追的人吐了一下舌頭，繼續跑，我看到這情景，對那個小偷狠狠地瞪了一眼，心想：我可是有魔法的，我應該幫幫他，把東西拿回來。之後，我開始嘴裏唸唸有詞：快把東西還給主人，快把東西還給主人。果然，一轉眼，小偷的眼前出現了一塊巨大的石頭，擋住了他的去路。小偷急了，試着往石頭上爬，可是已經晚了，主人帶着警察來了，最後，東西還給了它的主人，而小偷也被警察帶走了，我開心地離開了。
還有一次，我吃完飯後在樓下散步，看到了一位老爺爺，他坐在輪騎上，看上去非常可憐，我也很同情他，要是他可以站起來該多好啊！於是，我飛快地跑上去，問老爺爺：“老爺爺，您想和我們一樣自由自在的走路嗎？”老爺爺笑眯眯地點點頭：“當然想啊，不然我還會坐上面嗎？”於是，我從口袋裏拿出一張不起眼的小紙片，對老爺爺説：“老爺爺，請您把這個貼到腿上，一分鐘後把它撕掉就可以了。”老爺爺照我説的做了，之後，我開始嘴裏念起咒語。果然，老爺爺可以走了，我內心驚喜不已，因為我治好了老爺爺的腿，老爺爺開心的對我説：“小朋友，太謝謝你了，你真是我的救命恩人。”説完，他一手推開輪椅，開心地走了。
假如我會變魔法，我要把所有有病的人把病治好，讓所有的人和平共處，讓世界變得更美好！
聯想和想象作文 篇27
一天晚上，我躺在牀上，不知什麼時候進入了甜美的夢鄉。
突然，一道綠光從我的窗子射進來，我一下子從牀上坐起來，快速跑到門邊，坐上我的小型飛船，向發光的地方駛去
我的飛船慢慢靠近這綠光，飛船一停，我情不自禁地叫起來：“哇！這是什麼地方，裏面還有一座城市！”“這是‘未來世界’。”我的後面發出了一種聲音，我回頭一看，原來是一個機器人。我疑惑地問：“你是誰？”“我是這兒的機器導遊。走，我帶你參觀參觀吧！”它説。於是，我就跳上它的飛船，進了“未來世界”。
一進“未來世界”，首先我看到了一個種植廠，裏面有許多奇怪的植物。導遊機器人説：“這種植物的根是胡蘿蔔；它的樹幹是甘蔗，樹上可以結蘋果、橘子、梨……”我驚歎地説：“真神奇啊！”這種奇怪的植物是我們用高科技種植出來的。”機器人驕傲地説。
接着，它摘下一個蘋果遞到我面前，我迫不及待地咬了一口，哇！真甜啊！
我們又坐進它的飛船，飛到了一座大房子面前，機器人對我説：“這是未來世界的工廠，是專門製造高科技產品的。”我從外面往裏看，工廠裏空無一人，卻有許多玻璃管道，管道有兩個頭，只見第一個頭把一堆廢鐵吸入管道之中，耳邊傳來“喀嚓、喀嚓”的聲音，轉眼間，那堆廢鐵已經變成了一架架水、陸、空三用飛船，從第二個頭中吐了出來。聽機器人介紹這種飛船能在水中、空中和陸地上快速行駛，時速1291公里。我聽着兩眼直直地瞪着飛船，真是呆若木雞了。
我正想進去駕駛一下飛船，突然，一道黃光從外面刺了過來，我睜開睡意朦朧的眼睛，啊，我恍然大悟，原來這是一場夢啊！
我想，我們一定要努力學習，把未來世界創造得比這更美好。
