【精華】六年級國小生作文彙編八篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級國小生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級國小生作文 篇1
在我們這個和諧的大家庭中，處處充滿了真善美。雕塑家羅丹説過：生活中不是沒有美，而是缺少美的眼睛。
有一次，我和爸爸一起去看望住在下梅林的二伯，在十字路口發生的事使我永生難忘。在等紅綠燈時，有一位老奶奶闖入了我的視線，她看起來年過七旬，頭髮白花花的，走路還需要拐杖。手裏還提着一袋橘子。她艱難的挪動着步子，車主們十分不耐煩，不停的摁喇叭，老奶奶就十分焦急，頭上豆大般的汗珠不停的流下來。老奶奶的手微抖着，一不小心，手一鬆，橘子從老奶奶的手中滑落下來，掉落一地，老奶奶艱難的彎下腰，慢慢的將地上的橘子拾起，車主們並沒有過多的理會他，只是對老奶奶的'行為覺得他浪費了自己的時間而氣憤。我在這旁邊看到了這一切，心想：車主們也太可惡了，老奶奶行動都不方便，你們不但不下來幫助老奶奶走過這段路，而且還謾罵老奶奶，你們難道不能靜靜的等待這一會嗎？我心中憤憤不平，本想走出去幫助老奶奶，旁邊走出來一位小女孩，她把老奶奶扶起來，温柔的説：“老奶奶，我來幫你撿橘子。”老奶奶欣慰的笑了笑，小女孩撿完以後，對老奶奶説：“奶奶，您拿好嘍，我扶你過馬路吧！”老奶奶十分感動，慈祥的笑了笑。小女孩小心翼翼的攙扶着老奶奶過了馬路，看到這一幕，我的心靈被深深的震撼了，這位小女孩看起來也不過10歲，心靈卻是這麼的善良，這麼美。而其它的車主也意識到了自己的行為很過分，都紛紛低下了頭懺悔着。我們身邊有很多真，善，美的事例，只要我們仔細去觀察，我們這個世界就會處處充滿愛。
真——就是真實，亦是真誠，真情！所謂真，正是三國劉備三顧茅廬請諸葛亮出深山時的真誠；真，又是人與人之間互相幫助的美好真情……
善——就是善良，亦是待人友善！所謂善，就是見到別人時嘴角揚起，微微一笑，這便是待人友善；也是別人有難時雪中送炭，向難者伸出援手，這便是善良。也有給殘疾人讓位的，善，看到別人缺少什麼，只要在自己能接受的範圍內，藉着他，這也是善……
美——並不是外表的美，而是我們心靈上的美，莎士比亞説過：“玫瑰是美麗的，但是更美麗的是它包含的香味，一個人的美麗就如同玫瑰的香味一樣，由內而外，沁人心卑……”
讓每個人都懷有一顆真善美的心，讓這個世界處處充滿真善美！
六年級國小生作文 篇2
我認為，蒜是一種神奇的植物。本來白白的蒜，你將它浸入水裏或種入土裏，不過幾天，他就會長出綠綠的芽兒，再過幾天，芽兒會越長越高，顏色也由嫩綠變成了深綠。這時，他又變成了一種新的植物—蒜苗。你説，是不是很神奇呢？
這不，學校就佈置了一項實踐作業—種大蒜。可我想：這大冬天的，種蒜不就凍死了嗎？媽媽可同意，説蒜的生存能力極強，只要有土，陽光，水，空氣就一定能活。
我決定試一試。
為了不浪費，我先種了三棵，可沒有土怎麼辦？為此，我還專門跑到北田挖了些土回來。我先找了一個盆兒，把土小心翼翼地倒進去，在盤的`中間留了三個坑，然後把我精心挑選的“優種”蒜放進坑裏，又澆了一些水。我想：這樣應該行了吧！
第二天，沒有動靜。
第三天，有一顆蒜突出了大約一釐米長的呀，我可高興壞了，就有找來一個盆，把這可算放進去，要對它特殊照顧。
打這兒以後的每一天，我堅持每天給蒜澆水，曬太陽，甚至還壯着膽子抓蚯蚓放進去鬆土。可是仍有一顆沒有成活。
正月十五，媽媽做蒜蓉西蘭花，我提議拔蒜苗切碎和西蘭花一起炒，媽媽同意了。菜出鍋了，格外的香，大概是因為自己種算的原因吧。
開學了，我蒜拿到了學校，我的蒜長得最高。自豪感從我心底油然而生。
通過這次實踐活動，我不僅學會了一項新技能—種大蒜，還體會到了勞動的樂趣。
六年級國小生作文 篇3
今天，媽媽問我幸福是什麼？我説：“幸福就是我每天高高興興地，我就幸福了。”
我有一個幸福的家，有一個風雨無阻每天送我上學的外公，還有一個每天都幫我做香噴噴飯的外婆，還有一個每天都幫我檢查作業的好媽媽和一個忙忙碌碌的好爸爸，我還有大姨和小姨也特別關心我，我還有一個漂亮的妹妹和一個淘氣的.弟弟。哇！我原來有一個這麼美好的家。
我是最幸福的小孩！
六年級國小生作文 篇4
窗外，一羣小鳥從我面前掠過，輕聲高唱着一首首歡樂的歌。我想，活力四射的我，不就如這高飛的小鳥一般麼？青春向上，激情昂揚。我在書山探幽，在題海泛舟，放飛的夢想不就如這高飛小鳥一般麼？勇往直前，絕不退縮。我在操場仰天大笑，在考場奮筆疾書，在跑道揮灑激情，這豐富多彩的生活不就如這高飛的小鳥一般麼？承載歡笑，直視痛苦。
窗外，一棵小樹迎風飄灑，卻依舊傲然挺立。我想，其實我不就如這小樹一般麼？經狂風的洗禮，經暴雨的滌盪，經飛雪的磨練，才會蜕變成一棵粗壯的樹，一棵接受挫折坎坷，卻依舊對任何人、事、物都懷着感恩之心，對一切生命都存着敬畏之情的'樹。我笑了，笑着去看這棵飄灑的小樹，也許它現在沒有怨懟，沒有消極，沒有悲觀，它用一顆勇敢的心去面對這個世界帶給它的所有快樂和不幸。現在，我雙手合十，願自己也能勇敢的面對生活給予我的所有快樂與不幸。
窗外，已濃雲密佈的天露出了久違的陽光，過了一段時間，雲褪去了壓抑的灰黑，披上了皎潔的亮白。我想，其實，人生不就如這陰晴不定的天氣一樣麼？快樂的日子就如這陽光普照的天氣一般，可總會有坎坷磨難自己找上門來，但我們要始終堅信，黑暗過後便是黎明。只有經歷過風雨，才知彩虹的絢爛，只有經歷過失敗，才知成功的甘甜，只有經歷過黑暗，才知黎明的光耀。生命之所以精彩，不就是因為未來的撲朔迷離、難以捉摸麼？讓我們接受這一路的挑戰，面對這一路的未知，用剛毅鑄就輝煌。
獨坐窗前，享人之悲歡離合，看月之陰晴圓缺，感天之不測風雲。我提起筆，抒寫我這一時的快感 ：我擁有青春的激情，要勇敢的面對未來的迷茫，即使失去方向也要上下求索。
六年級國小生作文 篇5
在我學習生涯中，多了很多書，其中讓我念念不忘的有《魔鍾》、《愛麗絲歷險記》、《小兵張嘎》、《漁夫和他的妻子》等。
當我開始懂得怎樣捨己為人時，我就不可自拔地喜歡上了《魔鍾》裏的那個寡婦，他們村裏有個預兆倒黴的黑色指針。有一天，黑色指針剛好指到她家時，她把指針指向了別人家，當她知道別人家和她家一樣困難時，她毅然把黑色指針指向了自己家。可卻讓她失去了她的羊。從這個故事中，我漸漸明白，能為別人做件事那麼簡單，同時，也是那麼困難。
十一二歲是一個幻想的年齡，我在書中幻想着擁有馬良的快樂，為大家畫雞，為大家畫井繩，可我又要和狡猾的地主較量······池田大佐説：“沒有思想的人就像沒有帆的船。”所以我還在不斷地想着，想着······
書，似乎是我的一個至親至友。鬱悶時，她總會和我一塊兒嘮有趣的'笑話，讓我忘掉所有的煩惱，開懷大笑；
書，又像一個遊樂園，當我無所事事時，它總是帶我到處跑跑，在那跳跳；
書，更是一個知心的朋友，讓我在知識的海洋中遨遊，知道這世界是多麼的寬廣。
生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，一日無書百事荒蕪。我已經越來越離不開書了。那本《愛麗絲歷險記》我都讀了七八遍了，卻還是有時間就讀。
因為，它讓我想起書中的那個小姑娘，是那麼可愛，頑皮，可又讓我想起那個壞心的王后，為什麼要折磨那些紙牌兵將，在《小兵張嘎》裏，我又想起了機智聰明的嘎子，講義氣的胖墩，從小家子氣的小皇帝變成不再是遊手好閒的游擊隊員的樂樂，一個熱情好容的小姑娘英子······
書，給我帶了無窮的快樂，書給我帶了無限的樂趣，書更給我帶來了智慧和力量，我深深地喜歡你——書！
六年級國小生作文 篇6
“你怎麼還不寫作業，愣在窗邊幹啥？”媽媽嚴厲的話語像一陣驚雷突然在我耳邊炸響，我的心不由自主的一緊，眼淚霎時在眼眶裏打轉。今天是星期天，媽媽因為要加班，一大早就叫醒我，把我帶到她單位來，我正為沒睡夠而生着悶氣，倔強地站在窗邊就是不想寫作業。
窗外，春光燦爛，風和日麗。柳樹已經抽出了嫩綠的葉子，香樟樹也換上了新裝，粉色的櫻花整棵怒放着，迎春花隨風搖擺着嬌豔的枝條。不遠處的操場上一羣同齡人正在歡快地踢足球。一切都是那麼美好!
這時，一隻小鳥吸引了我的目光。那是一隻斑鳩，它嘴上叼着一根枯草，正在電線上一步步地挪動着爪子。突然，它停住了，然後張開翅膀“撲哧”一下鑽進了面前的一棵柏樹裏。沒多大功夫，只聽見“倏”的一聲，它從樹的另一面飛了出去。不到十分鐘，它又回到了電線，嘴裏還是銜着一根枯枝，在同樣的地方小心地移動着腳步，再以同樣的角度、同樣的姿態鑽入樹葉叢。“它一定是在造窩！”我為自己的發現興奮不已，原來它看似微小的身材卻承載着建造家的重任。
“哇-----”，操場裏傳來的一聲女生的尖叫轉移了我的視線。透過窗户，我看到一個穿着黃色球服女孩正側卧在綠茵上，佝僂着身軀，雙手痛苦地抱着左腳。我大概明白了事情原委：這是鎮海區某國小的女子足球隊，她們正在教練的帶領下全力備戰全市國小足球聯賽。剛剛，那個女孩在剷球的時候，因為用力過度，身體一下子失去重心，崴到腳了。那歡樂的奔跑中是多麼鑽心的'疼呀。我心中的委屈驟然化開了，想跑出去對媽媽説聲對不起。
“做一塊電動車防盜牌吧，雖然收您一百元錢，但這裏邊包含了工本費，還有三年的被盜險，萬一您的車被盜了，這牌照有定位追蹤功能……”剛到窗邊，就聽見媽媽細緻地給一個過路人講解着，我知道讓車主自願上牌是她今天的任務。媽媽耐心的等着車主的應允，騎車人卻嘮嘮叨叨不斷抱怨着離開了。媽媽轉頭的瞬間我看見她眼底有一抹掩藏不住的失落。在我印象中，媽媽一直是個威風的人，原來她的工作中也有許多的無奈。我轉身給媽媽去倒了一杯水。
窗外，藍天仍然清朗，春風依舊和煦。所有的生靈在天底下為生存、理想、責任奮力打拼着自己，這一切是多麼的美好！我心頭的陰霾已散盡了，邁着輕快的步伐，我走進房間，攤開作業本，恭恭敬敬寫上了《窗外的風景》……
六年級國小生作文 篇7
今天，舅舅帶比比哥哥和我一起去廣州塔。
我們先坐五號線轉三號線地鐵到了廣州塔，找到東售票處，買了票，過了安檢，就坐扶手梯上了二樓。二樓有位服務員幫我們按了觀光電梯的按鈕，電梯里人很多，速度挺快的，1分半鐘就上到了108層。108層是由很厚的玻璃圍起的，據説天氣晴朗的時候往可以看到很遠的地方，可惜我們去的時候外面有很大的霧，我們繞着108層轉了一圈，除了珠江及上面的幾艘船和幾棟樓外，幾乎沒看到什麼。108層還有塊透明玻璃地板，是用來給大家照相用的。我走上去，往腳下看了一眼就不敢看了，感覺好像要掉下去一樣。可舅舅和比比哥哥一點也不害怕。我們在玻璃地板的地方照了相。舅舅説“我們先下107層，寄明信片回家，再上112層坐摩天輪。”於是我們就下去寄了明信片，又上到112層坐摩天輪，不過輪到我們的時候摩天輪突然故障了，害得我們又等了30分鐘。摩天輪還算好玩，可以坐六個人，繞廣州塔頂的軌道圍廣州塔轉一圈，花了20分鐘。在摩天輪上我一點也不害怕，在摩天輪上比在108層要看得清楚，我還在往下找暑假常去的游泳池呢，可惜沒找到。
坐完摩天輪，我們就離開了廣州塔，又去坐了一次APM線，是無人駕駛的地鐵，挺有意思的。回到家，我就惦記着什麼時候能收到寄的明信片。
廣州塔矗立在廣州中軸線上的珠江邊，是我們廣州的標誌建築。
站在珠江邊遠遠看去，廣州塔頂上尖，上下兩頭粗，中間細，像一位亭亭玉立的女子站在市中心，眺望着川流不息的'遊客。所以又稱小蠻腰。每當夜幕降臨，廣州塔就變得絢麗多彩，有時紅，有時黃，有時藍，有時綠，有時還放射出七彩的光芒。
近看廣州塔，是由銀色的合金鋼柱建成，是網狀結構的。進入廣州塔，裏面有郵局、信息接收處、餐廳和摩天輪。登上最高層——也就是第108層往下看，馬路上的人變得像螞蟻一樣小，車子猶如我們平時玩的玩具車，奔馳在馬路上，房子彷彿變成了一個個積木，小得不得了。
廣州塔非常美麗，現在，你想參觀我們的廣州塔了嗎？
六年級國小生作文 篇8
今天，我讀了一本書，名字叫：祖國在我心中。讀了之後，我思緒萬千。
今天我讀了祖國在我心中，有許多名人的事蹟都留在我心中。袁隆平解決了中國人吃飯的問題，金晶保護奧運聖火，李寧為了點火炬練到左腿麻木，李瑞眼睛盲了仍然參加殘疾奧運會。李寧為了奧運會點火儀式，他投入了訓練。李寧練的是“飛天步”，“飛天步”看着很簡單，可是做起來很難，它跟正常走路不一樣。李寧在練習飛天步已經不容易了，還要裹着厚厚的防護層，使李寧大汗淋漓，跟在游泳池裏一樣。每一次練習就要三分三十秒，李寧一直在堅持着。可是李寧已經四十五歲了，已經離開運動場二十年了，沒有青年人體力好，李寧每次練習完，右腿都已經麻了，但是李寧仍然堅持。一個月之後，李寧的“飛天步”吸引了許多觀眾。再想想我，李寧不知比我累多少倍都不説累，我整天説累。一次和媽媽逛街，剛走了幾步，我就説累，最後還是跟媽媽逛完了街。現在想一想真應該學習學習李寧那種堅持不放棄的`可貴精神，我的行為與李寧的行為反差多大啊。現在我一感覺累了就想起了李寧的精神，感覺好像有一種神奇的力量在支撐着我，不覺得累了。
祖國在我心中這本書使我收益很大，他是我的良師益友。
