我的世界作文800字

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的世界作文800字，希望對大家有所幫助。

我輕輕取下牆上的雲杉木吉他，隨着雙手間的靈巧配合，優美的音符像跳動的雨滴，敲打在我的心間，我跟着音符哼唱起來，那一刻，我和她就像密友交談般絮絮低語，我沉浸在美妙的彈唱世界，直到夜幕悄然降臨，暮色的餘暉被高樓吞噬，我這才覺察到時間的流逝。

走入吉他彈唱的世界已經三年了。三年前的生日那天，媽媽向我介紹了一位新朋友，就是這把漂亮的吉他。雲杉木的紋理清晰又細膩，我用手指輕輕撥動了一下琴絃，聲音是那麼的柔和悦耳，媽媽説：“這是你的新朋友，她能帶你走進不一樣的新世界。”新世界有什麼特別的？那時的我並不知道。

從那以後，每週我都揹着這把木吉他去上課。初學階段每次練完琴，我的手指間總會又紅又腫，輕輕一碰就好似針扎火燎。初學的音符總是那麼枯燥，跟着音樂一起歌唱更是遙遙無期。時間一天天過去，指尖生出了繭，然後蜕落，最後又重新長好，我的演奏技術有了很大的飛躍；從開始歌唱跟不上曲調，到後來慢慢地能夠跟音符和諧地融在一起，我和她之間的磨合愈來愈默契。琴聲和歌聲交匯在一起，搭建起一個美妙的音樂世界，成為我的世界中一片不為人知的世外桃源。

剛剛升入國中，功課日益緊張，我一時感到有些手足無措，壓力倍增。但每當我拿起吉他，在這個屬於我的世外桃源，我總能放鬆下來，因為這裏有可以傾聽我心聲的最好閨蜜，我向她傾訴我的煩惱，她用琴聲來回應我的，安慰我。漸漸的，我適應了國中的生活。

第一次的期會考試，當我拿到那張不盡人意的成績單，沮喪地坐在書桌前發呆，埋怨自己時，我又看到了我的朋友，她彷彿向我微笑着招手。“夜空中最亮的星，每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裏，夜空中最亮的星，請指引我靠近你”音樂和歌聲在我的房間迴盪，忽然間，我感覺那些已經成為過往的傷痛和煩惱，紛紛化作了翩遷的蝶，向着光明和希望的方向飛去。音樂真的可以帶給人力量！在這個世外桃源，我聽見了鼓勵，“每當我迷失在黑夜裏，夜空中最亮的星請照亮我的前行”，那一刻，我又重拾了信心。努力過後，三個月後我收穫了期末的好成績。

年底新年聯歡會的展演上，我帶着我的朋友就要登台了，那是第一次在那麼多人面前彈唱，站在後台候場的我，緊張的手心攥出了汗。當台下的燈光暗下去，台上的燈光亮起來，當我走到舞台中央，音樂和歌聲響起，我突然放鬆下來。為什麼要緊張？我該好好享受這裏才對，因為這是屬於我的舞台，這裏有屬於我的世界。

世界是什麼？世界大到地球，國家，宇宙，小到一分芝麻地。

輕輕拉開書櫃，迎面撲來一股紙漿的香氣，翻開書頁，彷彿進入了另一個世界。書中的一個世界。

小時候，是那個完全分不清現實與幻想的時候，經常胡思亂想，想入非非。那是我所接觸的書中的第一個世界—童話與傳説中的世界。似乎想要與主人公有着類似的經歷。

自從到了上學的年齡，我覺得童話似乎有些幼稚可笑。我喜歡上了讀一些長篇小説或小説集。四大名著中，《西遊記》讓我明白了只有經歷了千辛萬苦，才可以成功。《三國演義》讓我看見了羅貫中筆下的戰爭，民不聊生，也讓我明白了天下“分久必合，合久必分”的政治道理。《水滸傳》讓我看清了起義的“內幕”。《紅樓夢》我不欣賞—賈寶玉是個男的，但娘腔娘調。別的更別説了。但這四本書有個共同特點，情節跌宕起伏。讓我經常因看書而吃飯時飯涼了。

高年級時，我喜歡上了中國作家魯迅與日本作家野阪昭如的文章。魯迅的《吶喊》一般人可能看不懂，但它用那種“罵人不帶髒字”的筆法，讓我看到了民國時期人名的苦難：狂人吃人的瘋狂，阿Q的迷茫……等等。日本作家野阪昭如的《螢火蟲之墓》是瞞着父母買的。因為爸媽認為日本文學中有“流毒”怕我中了。但我認為野阪昭如就好像“日本的魯迅”，清太對生的渴望難以得到。俊夫神智不明，毫無追求。戰後的民不聊生。人性的殘忍，刑法的殘酷。……都表現的淋漓盡致，似乎讓我對過去歷史的認知有了新的感想。並讓我對小説中的人物，或憐憫，或憎惡的感情油然而生。

如今，我又愛上了科幻小説。雖説是有一個“幻”字但是科幻小説讓我感覺到它比現實還真實。《海底兩萬裏》中的潛水艇被髮明瞭，《地球到月球》中登月之夢被實現了。現代科幻小説《三體》讓我對宇宙有了新的認知。總之，讓我感受到了對未來世界樂觀的期待。

總之，書籍從我小時候，伴隨着我成長。充實着我的“小世界”，讓我的世界豐富多彩，五味陳雜，精彩紛呈。我愛這個精彩紛呈的時間，我愛讀書。

我喜歡安靜的東西，安靜地散步，安靜地看書，安靜地吃東西，當然，也包括安靜的文字。我想，它安靜地任由作者擺在那裏，無數個安靜的文字組合在一起時，又顯得那樣強烈，像一縷縷輕煙似的纏繞在我心頭，飄渺而不散……我想，時間也是個安靜的概念，它安靜地逝去，悄無聲息，帶走一切東西。

我是個安靜的人，總會在一些安靜的時候拾起屬於我的記憶。我想念我的朋友，我的老師，我想念一切與我有關的東西。我沒有太多曲折或者離奇的事可以回憶，可我又覺得，自己擁有太多。我有包容我關心我的朋友們，他們總在不遠不近的地方陪伴我，見證我的成長。我有疼愛我遷就我的爺爺奶奶，他們視我為掌上明珠，百般呵護，從未遠離。我有教我知識，引我向上的老師，我有把我帶到這人世，給我無盡支持的父母。我有陪我一起成長，一起度過困難，一起生活了十五年或許會更久的鄰居……是他們，在我的生命裏活過。

太多安靜的時候，我喜歡賴在家中發呆或是睡覺。我覺得那些美好而安靜的時光是用來消耗的。我把門窗緊閉，以阻斷任何企圖進入我耳朵的聲音，我認為，有時它們是嘈雜而且骯髒的。我喜歡無聲的世界，因此在我世界裏的我不愛説話，而且惜字如金。我想，倘若我真變成了聾子倒也無所謂。我總是望着窗台前的爬山虎發呆。我想，它怎麼可以這麼頑強，當夏天到來，它已蔓延整個後牆，它真是屬蟑螂的。發呆的時候，時光悄然變換，心中全無塵雜，那種感覺何止是輕鬆。我是愛睡覺的。我眷戀我的牀，無時無刻都有一種帶着牀一起上學的衝動。安靜的時候，我睡在牀上，開始夢的旅程。很多時候，夢都是奇怪的。我會夢見我有超能力，我會夢見是我，而不是超人或者奧特曼去拯救地球。我從沒夢見過那些令人嚮往的灰姑娘或者白雪公主似的情節。我想，我是個奇怪的女孩子。

我不會下課鈴一響就箭似地衝出去，我不會因晚起而匆匆洗漱……我想，世界太匆忙，而我卻如此慢條斯理，我已經脱離世界而獨自生存了嗎？是否另外還有一個角落，黑不見手的安靜的角落，我在那裏駐足張望……

一棵小小的酸棗樹，見證着我成長中的點點滴……

——題記

校園內，一棵酸棗樹矗立在操場旁的花壇裏，高大而挺撥的樹幹直插雲霄，紅通通的酸棗掛在枝頭上，令人垂涎不已。六年來，它不知經歷了多少風風雨雨;六年來，我們變了，從一個什麼也不懂的小孩變成了一個小夥子。它也變了，從一個小樹苗變成了一棵高大的酸棗樹。不變的是這裏有屬於我的世界。

相識

六年前，一個剛剛進入國小的小孩兒獨自坐在一棵小酸棗樹苗邊靜靜地發呆，他就是我，一個孤獨的我。因為他沒有朋友。這時，一個皮膚黝黑、胖胖的小男孩向我走了過來，對我説：“怎麼一個人在這裏發呆，是不是不舒服呀，來，吃吃我們家的酸棗糕吧!”，説完，他從自兜裏拿出一塊用塑料袋裝好的酸棗糕遞給了我。“謝謝，我並不是不舒服，我只是沒有人陪我玩”，“那我可以陪你一起玩啊!”“是嗎?”我問道。他點點頭，説完，他向教學樓飛奔而去，不知從哪裏弄了一個皮球。那一天，我們在綠茵場上飛馳，玩得十分開心，甚至忘了上課，被老師訓斥了一頓。

相知

三年前，酸棗樹已經長得有兩個人高了，開出一朵朵漂亮的小黃花。在這裏，我和他度過了童年最快樂的時光。白天我們嬉戲玩鬧，肆意奔跑;黃昏我們暢談心事，説天道地。當我考試成績優異時，他會告訴我不要驕傲;當我考試失利時，他會告訴我不要氣餒;當我開心時，他會跟着我一起開心;當我失落時，他會不停地安慰我。我們常常坐在酸棗樹下看書，微風輕輕拂過，這時帶着酸棗花的清香流入我們的鼻腔，令人心曠神怡。

分別

不知不覺，我們已走過六個春夏秋冬，我們畢業了，是時候分別了。望着這棵酸棗樹，剎那間無數的記憶湧上了心頭。這其中，有喜、有怒、有悲、有樂。小小的酸棗樹，承載着我童年無數的美好回憶。樹在變，人在變，不變的卻是我們深深的友誼。我們倆緊緊擁抱在一起，不經意間，兩行淚水悄悄滑過臉龐。此時離別何時聚?別了，我親愛的朋友、別了，我難忘的國小生活。

別了，我的酸棗樹，我會永遠記得這裏，因為這裏有屬於我的世界!

“左手邊的冒險，右手邊在蜕變……”“小煩惱沒什麼大不了……”“當清晨的第一縷陽光……”這些歌陪伴我度過了十年的春秋，一起度過了我的喜怒哀樂，在我的世界裏充滿了音樂。

音樂，我從很小對它就有一定的感受，記得我還在上幼兒園時，媽媽就給我買了鋼琴，每週兩次的訓練讓我得到無比的幸福與期待。每週二，週五都是練琴的時間，我拿着譜子邁着輕鬆歡快的步伐向教室走近。教室裏柔和的燈光映照在黑白相間的琴鍵上，一切都是那麼安詳和諧。靈活的手指在琴鍵上跳動猶如十隻歡快的小精靈。隨着柔和的音樂響起，我似乎就是那身穿晚禮服的音樂家，在鋼琴的伴奏下放鬆着，音樂圍繞在我的身邊，讓我去聆聽，讓我去感受。那時最美的音樂便是那些從我指下悄悄流走的音符……

上國小後，有一次考試讓一直名列前茅的我一落千丈，看到手中的成績後，心情別提多不悦了。一路上心情真是糟透了，不知該如何把這個成績告訴老媽。回到家後，似乎任何東西都吸引不了我，除了音樂，我打開手機開始尋找只屬於我的音樂。風雨彩虹鏗鏘玫瑰……成功失敗總是歡樂傷悲……“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。”這一首首動聽的音樂，就像一束充滿力量的陽光照在我心裏，為我撥開陰霾，讓我懂得了只有通過努力才能得到成功。

國小六年級的夏天，是我們分別的時候，一種戀戀不捨的情懷縈繞在我心上，手機裏的音樂滾動播出着：《最後一個夏天》，《畢業季》《乾杯朋友》等經典歌曲，對同學懷念的情意更深了……

上國中以後，我對音樂的熱愛越來越多，MP3，手機，ipad，幾乎不離身。我喜歡的音樂有很多種，像：藍調。歡快的，憂傷的，勵志的，都是我的最愛。《小煩惱沒什麼大不了》是我最喜歡的歌曲之一。這首歌其中的幾句歌詞對我的觸動很大：“小煩惱沒什麼大不了，請讓我看到你翹起來的嘴角，唱不了的歌就轉調，千萬不要自尋煩惱。小煩惱沒什麼大不了，請讓我看到你翹起來的嘴角，不屬於你的就不要，快樂不靠擁有多少……”是呀，小煩惱有什麼的呢？只要不自找煩惱，快樂何處不在呢？不屬於我的不去羨慕他人擁有，因為快樂不是靠擁有多少而得到的，總之只要快樂，一切都好！

我的世界，春暖花開！

童年似水，指尖一觸，幾圈漣漪散開，我用純淨透明的心看待世界，因此，眼中承載的都是至高至尚的。童年是一首歌，歌詞鐫刻在夢裏。聽到高潮處，不免會隨聲附和幾句心中的世界;待到低吟時，幾分無聊便會湧上心頭，沒有感觸時，倒頭就可以睡下，睡在這個純美的擁抱中。回首童年，如品味一杯香茗，清香而甜美，輕曼而攜永。韶華易逝，憶昔時，漫步揚柳下，小溪邊，我的童年喜歡水，水把它的一切的柔情都給了我，黃昏將至，我輕輕地坐在小河的身旁，光着小腳丫伸進小溪的衣服裏，騰起無數水泡，頭戴清香柳帽與晚霞致意，與微風相伴。周圍靜極了，偶爾看見幾只歸巢的鳥兒。我又看看小河，它不知疲倦的流着，流着，我想它一定要到很遠的地方去吧!我的思緒隨流水到天涯。此時，我看見炊煙裊裊，我捧一把河水潤濕臉，順着小溪一直跑，歡快地跑了十多年，又來到了人生的另一站。

青春如詩如畫

步入五彩斑斕的青春時節，我的心裏充滿了好奇與激動，畢竟這是人生的花季，來到這裏，我種下一個個青春之夢。“花有重開日，人無再少年”，把握好青春的每一步，我需要謹慎。青春時節，我感受到了純真友誼，體會到了師愛的珍重，一切的一切，都讓我這顆心在這美好的花季含苞待放。青春如詩如畫，好比是江南水鄉，漫步小橋人家上，就彷彿是場現實的夢幻，最怕夢醒的那一刻，這場長達六七年的夢讓我柔軟的心變得更加渴望未來，這一切都是我內心植下的夢種。在青春的大草原上，沒有退縮，沒有放棄，沒有背叛，只有想蒙古漢子一般有勇猛的氣魄，騎上自信的戰馬，策馬揚鞭，奔向遠方，不要留戀路邊心有所屬的花，或是採摘青澀懵懂的草。時間會義無反顧的向前衝，我只有憑一己之力搏擊新的一片天地。

文學如風

十六個歲月，文學見證了我的每一步。當年我如“蓬頭稚子學垂綸”般天真，時間流逝，還未覺“池塘春草階前梧葉已秋聲”，不覺間，我與文學已成摯友。

我欽佩李白他那“酒入愁腸，三分釀成了月光，繡口一吐，就是半個盛唐”的豪情，讓人折服;我追懷放翁，“鐵馬冰河入夢來”的憂國情懷，讓我詠歎;我追夢東坡，“一蓑煙雨任平生，”讓人看到自由的閒適;我月會白居易，“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”讓人斷腸。

春華秋實，望穿秋水，我曾擁有童年的柔和，我曾擁抱青春的美好，我曾領略文學的灑脱。水、夢、風在我的世界盡情裝點，我此刻發現，我的世界如此美好。

校園一角，花香鳥語，恬靜清雅，微醺的空氣裏瀰漫着剛下雨時的清涼。

我坐在窗邊，緊握綠色信箋。激動和忐忑充溢了全身，這回總能被錄用吧。但是，“退稿信”三個大字猛然刺入眼簾，我不禁打了一個寒戰，所有的期待灰飛煙滅，隨風消逝。

唉，已經數不清發過多少文章給雜誌社了。想到老師充滿期待和鼓勵的目光，我真怕自己會讓她失望。垂頭喪氣的我不敢面對老師，避到走廊。

牆外的紅花裝點着春天的美麗，綠葉成蔭是它最忠實的陪襯。我的春天呢？什麼時候我也能像那紅花一樣盡情地綻放自己呢？

耳畔插進格格不入的書聲，攪亂一池愁緒。那聲音像是從喉管裏扯出來的，讓人聽了有種難以言説的不自在。我忍不住扭頭張望。轉角處，一道瘦弱的身影側身倚在欄杆上，時而仰望天穹，時而俯首朗讀。我按捺住心中的煩躁，悄悄走過去，想一探廬山真面目。

居然是班長！他讀得很認真很入神，但我還是笑出了聲——他讀書的聲音很怪異，就像從破裂的竹笛裏擠出來的。原來剛才他拿着稿子急匆匆衝出班級，就是為了做文藝匯演的主持人呀！

在他的身上，我好像看到了我的影子：我們都是永不停歇地追逐着夢想的人。

下課，大家一窩蜂湧出教室。我心不在焉地看着作文卻不下筆。他緊握着主持詞，不受外界的干擾，不怕尷尬和別人的嘲笑，反覆練習着，每一次下課都不例外，早已脣乾舌燥卻顧不上喝水。

一遍，一遍，又一遍。

我能放棄嗎？不！一旦捕捉到了若有若無的靈感，我就開始奮筆疾書。

一篇，一篇，又一篇。

那天，他穿着帥氣成熟的燕尾服，散發出一種説不出的自信，像是辛德瑞拉穿上了晶瑩剔透的水晶鞋般光芒四射。世界彷彿都煥然一新，每個人都露出會心的笑意，衷心為他鼓掌。

節目主持到一半的時候，門衞室的人突然給我送來郵件。我小心翼翼地打開精緻的包裝，貪婪地望着綠色的信箋、紅色的蓋章，讓手上的每一寸毛孔都盡力觸碰到這細膩柔滑的紙張。

夢想成真，自豪和喜悦在心中激盪。

還是那片天空，還是那個走廊，我佇立，抬頭仰望浩瀚的星海，輕輕踮起腳尖，伸出手，想要觸摸那顆無比閃耀的星辰。

感謝你，照亮了我的世界。

失敗。痛哭。挫折。難題。

“這次考試你考了多少名。”外公外婆坐在沙發上，用一種“陰森”的語氣道。

沉默……我什麼都沒有，因為我不敢説出這個令人感到羞愧的成績。

“一名，二名，三名，五名？”外公問道。

我搖搖頭，用只有自己聽得見的聲音説：“沒有。”説完便拿起一本書，假裝若無其事的埋頭讀讀寫寫。

“十名，二十名，三十名？”外公換上了另一種語氣，像一個審判罪人的法官的語調。

我還是什麼都沒説，只是搖頭。

我不敢直視外公外婆，對外公只有害怕的成分，而對於外婆卻是感到幾分愧疚自責。用眼角撇了撇外公，他也正在往我這邊看來，用一種不屑的眼神望着我，接着説到：“哼，你是怎麼搞的，考得這麼差勁，我養你有啥用？叫你媽媽把你接去打工算了！”接着起身下了樓。

被他這麼一説，並沒有愧疚的眼淚湧上心頭，兒時對他這種嗤之以鼻的態度大為憤慨，心裏有些不屑的嘀咕道：“你算什麼嘛，又不是你在養我！”

“你要好好學習喲，外公這麼説你也是對你好的。”外婆的聲音突兀的'響起，本應對她和氣的，可他在為外公辯解，便是一種不耐煩的口氣：“曉得啦，真的是！”

她深深地望着我，似乎還有些話要説，但在看到我漠然的眼神後，化作了一聲長長的歎息。

外婆也走了，一種深深的無助襲上心頭，化作慢慢的悲涼之感，我躲到被窩裏，抱着枕頭痛哭了起來。又不是我想考這麼差的，我也不想啊，還跟我説那麼難聽的話，難道我不是你們的外孫女嗎？

發泄一通後，我拿出MP3，戴上耳機，靜靜的聽音樂，淚水並沒有關上龍頭，而是肆虐的滑過臉龐，冰涼的觸感，卻灼傷了我那顆滾燙的心。

滴答滴答——窗外下起了雨，我飛奔下樓，到了屋外。抬起頭，淅淅瀝瀝的雨水滑過髮絲臉龐，在雨中，流着淚，聽着音樂。忍不住唱了起來：“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應該有夢，有夢就別怕疼……”

雨停了，淚流乾了，心也不痛了。

上樓，拿書，寫作業。這些小挫折，算不了什麼，不是嗎？在心中吶喊到：加油吧，少年！

雨。音樂。發泄。堅強。

這就是屬於我的世界，小傷小痛算不了什麼。我就是我，顏色不一樣的煙火！

總有一些人，出現在你的世界裏；總有一些事，發生在你的生活中；總有一些景，給你啟迪，讓你難忘

苔花如米小

不知你是否注意過，就在那些連太陽都不屑於光顧的角落，長出了一片又一片青苔。他們不如桂花芳香，不如桃花鮮豔，不如樹木挺拔他們只是一片一片墨綠的苔。無人欣賞，無人讚美，甚至無人發現。有一天，它們開花了，那如米粒般小的苔花，密密麻麻，雖然不起眼，卻一樣盛放得赤裸裸。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”

苔，你的樂觀自信、自強不息，點亮了我的世界！

只流清氣滿乾坤

梅，這是一株生長在洗硯池邊的梅，一株鮮為人知的梅，那朵朵開放的梅花就彷彿是用淡淡的墨痕染就的。它不像五顏六色的菊花，不像香氣四溢的桃花，不像雍容華貴的牡丹它只是一株梅，一株傲然挺立在風雪中的梅。它那花瓣白中透着淡淡的墨色，就像一位吟詩作對的翩翩君子一樣。不需要別人誇讚它的顏色好看，只要留下那滿身的芳香瀰漫在天地之間“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只流清氣滿乾坤。”

梅，你鄙視流俗，貞潔自守，點亮了我的世界！

千磨萬擊還堅勁

歲寒三友：鬆、竹、梅，我最喜歡堅韌不拔的竹。這是一株生長在大山上的竹，它生長在巖石之上，在巖石中生根，發芽。就在如此惡劣的環境中，它長大了。上天沒有就此眷顧他、憐惜他，而是送給了他更多的磨難。無奈，它的根只好緊緊地抓住泥土，不斷從巖縫稀少的泥土中吸收營養來補充、維持自己的生命。大風曾經想颳倒它，大雨曾經想沖刷它，但都未能如願。它經歷了風吹雨打、嚴寒酷暑，但都沒有認輸，而是更加堅強地活了下來。它的枝幹更粗壯，更挺拔了，它的竹葉更葱鬱了！時間帶給他的不是消滅，而是更加頑強的生長。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”

竹，你是如此的堅韌、頑強，點亮了我的世界！

一沙一世界，一葉一菩提，一花一天堂。感謝你，我的朋友，感謝你，這一首首動人的詩，點亮了我的世界，讓我的世界充滿光明！

雲淡風輕，抿一口香醇，勿忘初心，堅持最初的純真，迴歸書籍，品味唯一，旖旎多姿。

——題記

高爾基説過書是人類進步的階梯；莎士比亞説過書是全世界的營養品；劉向説過書猶藥也。的確不錯，書給我們帶來的遠超過我們想象的。讀書使人明智，帶給我們人生的啟發書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我看來書就是一個世界，一個寧靜平淡的世界……

從小，我便有閲讀的興趣。國小時，老師會拿着同學們的作文當範文朗誦，那時一度認為作文是在老師面前表現的良好機會，便認真對待寫作。

漸漸的，隨着年齡的增長在不知不覺中改變了閲讀的方向。漸漸走向了深入，一切在變，我對閲讀的興趣只增不減。我自認為自己不是一個好的讀者，我不會天天閲讀，也沒有尋章摘句的習慣，但我敢説我熱愛閲讀，我是一個忠實的讀者。

或許，我沒有多愁善感，但我會被書中內容深深打動；或許，我擁有十足的自控力，但我依然會被書中跌宕的情節所吸引，那時，我只有情不自禁，被書掌控。

讀書時，心如止水，波瀾不驚。煩惱煙消雲散。那種感覺，是神往的，是追求。

沒有閲讀過《駱駝祥子》或許我感受不到那時社會的黑暗，底層勞動人民生活的艱辛；沒有閲讀過《悲慘世界》或許我感受不到那是人類命運的多舛；沒有閲讀過《魯迅經典》或許許我感受不到那時中國落後的封建思想。因此，讀書讓我懂的更多。

讀書可以陶冶我們的情操，昇華我們的心靈。當我們在自然中閲讀，暢漾在知識的海洋中。我們便能與自然融為一體；當我們在室內閲讀窗外淅淅瀝瀝的下着銀針似的小雨，雨點滋潤萬物，我們同時也被閲讀所滋潤。

讀書的最高境界不在於數量，而在於專注，入神。若能一目十行一口氣看完一本萬字名著，那就達到了最高境界。目前我雖達不到此番境界但我會努力我喜愛閲讀，單純的熱愛，因為我在書中找到了追求，找到了目標。不是為閲讀而閲讀，為喜歡而閲讀。

我的世界是豐富多彩的，書的世界也是豐富多彩的；我的世界中有書，我相信書中也有屬於我的世界。

這天，我去比賽了。

我事先並沒有去過比賽場地，當車開進停車場才發現，偌大的停車場彷彿一下變得十分窄小，有許多小轎車和我們一同駛進，其中還夾雜着不少人頭，大的小的老的少的，都身着華麗的演出服擠在各個角落。我本來就心裏沒底，看見這副景象，更是加重了幾分不詳的預感，忙在車裏換好演出服，和媽媽隨着人流入了場館。

佩戴上了工作人員發下的胸牌，我更是緊張不已，因為我這個號還挺靠前，可我的不安還是沒有平復。稍作休息就被帶到了後台。

我透過幕布看，這劇院還真是大，舞台就夠一支樂團演出了，而視線內所看到的，除了台上，就是台下的席位，全坐滿了觀眾。最吸引視線的還是那正中間的一排評委，他們嚴肅的目光都匯聚在此時表演的人身上，使我看了更加的緊張。

再轉過去看台上表演的女孩，身着亮閃閃的寶藍連衣裙，她臉上的表情和肢體動作都很豐富，這些都是加分點。我的壓力逐漸變大。

不一會就到了我。我站上台去，發現頭頂金晃晃的燈是那麼刺眼，面前全是烏壓壓的人頭，在光束的照射下都變成了黑點。正視前方，回想我以前隨合唱團演出的所有積攢的經驗。我深呼吸，試圖穩定躁動的心跳，這是我第一次一個人在這麼大的地方演出，我絕不能失敗。

請鋼琴伴奏給了起始音，我便開口唱了。第一個字脱出口是顫抖的，可我管不了那麼多了，不管在哪裏，只要我開口唱歌，我就是無敵的——我一直這麼堅信着。

從第二句開始，我的思緒便全投入到了歌曲當中，我的聲帶，我的嘴，都隨着耶穌和慈祥的瑪麗亞吐出了優美的音符，那些音符是天使在歡笑的聲音，頭頂金色的燈光就像歌曲中聖潔的太陽灑在我身上，我感到十分温暖。面前的不再是令我迷惘不定的黑點了，他們都是聖歌的傾聽者，而我是詠唱着天籟之音的歌者——在我歌唱的那一刻起，世界就是屬於我的。這個舞台就是屬於我的世界！

一曲畢，《Glory》從我的口中結束了，台下爆發了我從沒聽過的極為熱烈的掌聲。

一週後，我看着桌上漂亮的獎狀和獎盃，再回想起那天的事情，心裏又感到充滿了力量。那上面印着三個大大的字：一等獎。看着獎盃，我明白，只要全身心投入真摯的情感，融入歌曲的意境，這裏就是屬於我的世界。

你有沒有因為不自信想過要放棄做一件事，可當你真的想要放棄時，突然又有人走進你的世界將你的世界點亮。

從七年級下學期一直到八年級上學期我的數學成績總是不盡人意，每次考試都是以七八十分，或者六七十分而告終，每次的考試試卷都讓我不敢拿給爸爸媽媽。這是我的心情很低落。心想：自從升入了國中後，我的數學成績一直是呈下降趨勢，也可以説是沒一次好過，可以算是這一次慘，下一次比這一次還慘。這使我對數學失去了信心。

八年級下冊第一次月考結束後，我的數學老師把我叫到了辦公室裏，我心裏很是緊張，我心裏暗暗想着她上課時嚴肅又認真的表情，還有同學違反紀律後她那生起氣來的樣子，是多麼的可怕。這樣一想，我心裏更是沒了底。我緊握着雙手，手心裏早已經出了冷汗，我輕輕推開門：“報告。”她抬頭一看，笑着向我點了點頭，看見她的微笑我有些納悶。她又隨手拿過成績單，看了看，82分，抬頭又朝我微笑，微笑使她放低了姿態我也不是那麼緊張了，她對我説：“這次的考試你有進步，你看你在邊練節目邊學習的狀態中都能有進步，現在節目也結束了，是不是成績更會提升？”我點了點頭，她又讓我保證一次能進步到多少分，我心裏沒有信心，只好挑了個數：“90吧。”她看我如此沒有信心，又輕聲温柔地鼓勵我道：“你考90也好83也好，不管是進步多少分，只要進步就是好事兒！”我又點了點頭，她接着説：“我想的是給你安排個數學課代表噹噹，你覺得怎麼樣？”我一下子怔住了，連忙拒絕：“不行不行，我覺得我的數學成績太差了，沒有辦法勝任這個職位。”她又笑了笑，説：“我覺得你當了數學課代表後能以更積極的態度對待數學，這樣吧，你先幹上一段時間，不行的話再換人，你看這樣行吧？”我驚呆了，我聽見老師説“你看這樣行吧？”站在那裏直點頭，“那就這樣，你先回去吧。”老師又道。我走出數學辦公室，回想着老師給我説的話，我心想：老師對我那麼信任，我一定要做好，努力學習考出好成績來回報老師。

緊接着期會考試來到了，經過我一段時間的努力學習，功夫不服有心人，成績出來後讓我大吃一驚，102，這個成績連我自己都敢相信，我盯着成績單看了一遍又一邊，終於肯定了是我的成績。

這個成績給了我莫大的鼓勵，當然這源於數學老師對我的鼓勵與信任，我對自己有了信心！老師，是你點亮了我的世界！

一個原本寧靜祥和的夜晚，隨着一聲響亮的啼哭，你，闖入了我的世界，貪婪地奪走了屬於我的一切。

我討厭你的闖入，結束了我六年美好無慮的時光。你是帶着光芒降臨的，是我們家的希望。多少個夜晚，我因你的哭鬧無法入睡，爸媽都圍着你轉，餵飯，換尿布，無微不至。而你的一顰一笑都如細線般牽動着他們的心，你一哭，媽媽立馬抱住你，輕輕拍着背，如當初對我一般，你的光芒太過耀眼，只能留我一人黯然神傷。

我真的非常不喜歡你，即使你學會走路後，第一個撲向的人是我；即使你學會説話後，第一聲叫的是——姐姐；即使有什麼好吃的，你都捨不得吃，總要先拿給我，確認我不吃之後才小心翼翼地打開，開心地吃起來。

但，因為你的又一次闖入，讓我發現，我是多麼愚蠢狹隘！

那天，我和媽媽急匆匆地趕到醫院，看到了淚流滿面的你——我快認不出你了：鮮血從你的下巴汩汩地淌着，紅通通的臉上濕漉漉的，不知是汗是淚。醫生在一旁，準備着工具，拿出了一根銀閃閃的……針！你看到了後號啕大哭，兩個護士立刻鉗住了你，你頭擺不得，手揮不得，只能任憑醫生擺佈。我看見針刺入你稚嫩的皮肉中，穿進去，又抽了出來，每一秒，每一毫釐，我都能感受你的痛，我的全身也在抽搐。——我們是血脈相連的！你的哭聲撕心裂肺，身體劇烈晃動，手裏彷彿攥着什麼東西，手通紅得快逼出血來了……看着你這般受罪，我不禁潸然淚下，背身過去，不敢再看你痛苦的面龐。

回到家後，你醒了，你強撐着身體來到了我房間，輕輕地打開了房門，緩慢走近，遞給了我一個粉紅色的髮圈：“姐姐，送給你。”你衝着我笑着，眼睛澄澈，像是星辰，流光熠熠。——原來你竟是因為想撿這個髮圈給我，才被撞倒的啊。

不敢想象，在洗手池前洗手的你，看見被人遺落在地的髮圈，你滿心歡喜地跑過去，剛要蹲下去撿，就被衝跑過來的同學撞到了。你向前一滑，磕到了下巴，鮮血順着脖頸流了下去，可手裏卻仍緊握着那個髮圈……

想到這，我的眼裏，又一次氤氲了。凝視着手中被你的汗液沾濕的灰乎乎的粉紅色髮圈，倏然想起我曾經不經意間説過我喜歡粉紅色，沒存想你竟一直記得。這一天，你又闖入了我的世界，給我帶來了愛，與温暖。

謝謝你，讓我體會到了血濃於水的手足親情，讓我發現了我的世界多了了一個愛我的小天使。是你，讓我懂得了愛與善待。

謝謝你闖入我的世界，我親愛的弟弟！

我的世界很大，大到可以包容下每一件事物；但我的世界又很小，只有我一人可以隨意進出。過客匆匆，無不是掠影浮光。只有你我想把你永遠定格在我的世界中。

——題記

“很久不見了吧。”“嗯，好久不見。”我聽得到你回答裏迴盪的轟鳴，是那種靈魂摩擦產生的微痛，沉澱下來的思念。“謝謝你。”我想對你説。但千般萬般卻莫名的幻化為緘默。

風過無痕，雲殘影存。記憶的圖片一張張浮現眼前，緩緩行進，終於以每秒二十四幀的速度播放起來。還記得我們第一次相見嗎——七年前？小小的我被母親温暖的手牽着，眼神好奇卻又彷徨。你站在舞台上，一動不動，優雅而沉靜。未幾，耳邊響起流水一般的清脆而典雅的音樂，我能看到，有幾個淘氣的音符劃過頭頂，像丘比特的羽箭劃破星幕，細碎的光和影流瀉下來。我就在那一刻愛上了你。

“哦，他是叫琴麼？”第一次呼喚出你的名字，對年幼的我像個晦澀的迷。“對，是琴。”我的固執使母親不得不把你帶回了家。我害怕地、慢慢地撫摸着你，那種華美奢侈的厚重感壓在了我的心上。你多麼像一位身着燕尾服的優雅的王子啊——我當時是那樣想的——當然，現在也是。

畫面停止，定格在我五歲那年，被你折服的那一刻。時光的沙漏細細地流着。眼前的景象撕扯着回到了現在。我仍是緩緩地無摸着你，甚至眼神裏都還是最初的那一份期望與崇拜。七年裏，為了成為你身邊的那個公主，我留下多少汗水與熱淚。只為今天你我靈魂共舞。

坐在琴椅上，掀開隔絕你我的屏障，我輕輕地落下了第一個音。優美的旋律邊如此像泉水一般的傾瀉而出。我輕柔地踩着踏板，生怕弄疼了你。熟悉嗎？是你我第一次相遇的那曲《星空》。時間的幻影重疊，有一種不真實的感覺——在我的世界裏。一般輕快的跳音，卻使我的內心更加沉重。“上中學了，以後不要碰琴了。你也就是個興趣，千萬別耽誤學習”。想起媽媽的囑咐，眼淚不爭氣地大顆大顆滾落在你身上。媽媽不會懂，我對你是怎樣的痴情。結尾

的那段旋律漸漸地隱沒在鐘錶的“嘀嗒”聲裏。“再見……但不知道是什麼時候再見了。”“嗯。要加油。還有……記住我。”霧氣氤氲眼前，幻出你微笑的樣子。這是你最後一次出現在我的世界裏，仍是那些最初的執着，那些絢麗的光和影。

不過，親愛的，我會永遠把你封存在我的世界回憶的禁區裏。永遠遺忘不了那些純真的感動。再見，謝謝——我的——琴。

小時候，總忍不住想：要是能快點長大該多好。當我真的長大時，回首那一件件往事，還是會追憶兒時的模樣，懷念消逝的童年……

我喜歡從這條弄堂穿過，正午的陽光像是和房屋説好了似的，灑下一半的陽光，一半的陰影。老人們自然是喜歡一邊曬太陽，一邊談笑風生。小孩們則聚在陰影中，時不時想出什麼歪點子。想來這條弄堂也真是神奇，小小的世界裏居然能容得下這麼多人，要是現在早就有人嫌擠了吧。然而，一顆種子就在陽光和陰影的交界處的石縫裏悄悄地、一聲不響地生根、發芽，直到開出一朵淡的不能再淡的花兒。“看那，那裏開出了一朵花！”我循聲望去。嘿，還真有。這朵花紫中帶白，沒有玫瑰的妖豔，牡丹的華麗，桂花的清香，只是淡淡的在淡淡的風中綻放出最真實的自己。花的美不全在色、香，在於那份不可思議。也許，命運給予它的只是一絲縫隙，而它卻開出一朵淡雅的花，一種頑強的生命力。

小時候最喜歡玩的玩具便是竹蜻蜓。簡單的葉片加一根竹棍，看起來平凡、普通的物體卻組成了令我一個愛不釋手的玩意。雙手一搓，輕輕往空中一送，那蜻蜓便在微風的韻律中不緊不慢的劃過天空，時而轉圈，時而上升，時而翻跟斗，時而俯衝，陽光為它鍍上了一層金邊，我逐覺得那不是一隻竹蜻蜓，而是一架小型直升機，在無邊無際的天空中遨遊。風漸漸停了下來，它似乎又像一隻活潑可愛的小精靈在空中漫步了一會，累了，靜靜地落到了地上。以後年齡增長，也曾重新買一個放飛，雖然放的時間比小時候長，但總覺得缺少了什麼。是自己手工製作的一份樂趣，亦或是那些曾經一起歡笑的玩伴？

上國小時，房子要拆遷，準備搬離的那天，我回頭望望那已老舊的房子，時光從指間溜走，歲月剝奪了它的青春，留給它的只是滿臉的皺紋。天依然藍，樹依稀綠，鳥依舊快樂的歌唱，但卻有了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的味道。不記得是誰提出這個想法，把童年的回憶都放在一個盒子裏，然後埋進土裏了。我顫抖着放進以挖好的坑中，一想到即將離別，淚水就模糊了雙眼，我偷偷拭去眼角的淚水，把土埋好。我頭也不回的走了，不敢回頭，我怕我再回頭一眼就再也不捨，我怕朋友們看見我的模樣也會傷心。好吧，就讓這些童年的回憶永遠藏在這泥土下，即使我忘記了，也不會消失。

時光如流水，再次走過兒時玩耍的地方，回憶起那幾件往事，恍惚聽見背後那歡快的笑聲，那，是童年的我們嗎？只願童心不泯滅，記憶不消失。