屬於我的世界作文800字

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的屬於我的世界作文800字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡看書，特別是歷史書。我喜歡站在他們背後看着他們用筆書寫淋漓壯志，用心抒發盛世豪情，用汗譜寫輝煌樂章，用手創造變遷歷史。

於是，我在書裏找到了現實中所沒有的世界，屬於我的世界。

夜晚，我打開一本書，悄然進入我的世界。

我來到宋朝，一個地方官的宅前，望着天空一輪明月，宅前幾株柳樹輕輕搖擺。這個宅子旁邊沒有人家，門口也沒有來往的人流，顯得十分寂寥。我慢步進入宅子，它大的可怕，空的可怖。這是一座空宅？我不禁想道，但又搖了搖頭，怎麼可能呢？我又向前走去。終於，在一座小亭面前，看到了微弱的光。一個人獨倚橫欄，品一壺酒，望了望明月，看了看手上的筆，信步走到桌前，揮手寫下“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。他的祝願一定會傳到家人耳中，他們一定會再度相遇！我陶醉在這深情中，笑着離去。

我繼續在我的世界裏穿梭，來到一座監獄。在這裏，我又將碰到何許人呢？我滿懷好奇地走進裏面。牢獄中，燈光下，一個憔悴的身影還在忙碌着。破損的囚衣，暗紅的印記，顯然受到了莫大的屈辱。但他並沒有為此一蹶不振。對啊，他怎麼會是輕言放棄的人呢？壯志成雲，揮淚成墨，他用他的堅強不屈鑄就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史鉅作。司馬遷，他用手中筆書寫燦爛人生，他的執着讓我陶醉，他註定成功！

在這屬於我的世界裏，我處處遊玩，感受滿目的芳草萋萋、桃花朵朵，滿懷的温文爾雅、壯志情調。

我又向着文壇跑去，我在李白與杜甫的身後尋覓，在陸游與白居易的詩中翩翩起舞。他們對自然的熱愛，對生命的嚮往，令我深深陶醉與折服：“採菊東籬下，悠然見南山”的境界；“青青子衿，悠悠我心”的浪漫；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的心境……天地間的一草一木、一山一水、一顰一笑，都被作者收入筆下。我來到這個屬於我的世界裏，看藍天白雲，聽江河滔滔，聞花草幽香，多麼美好！多麼奇妙！啊，我為之折服，為之陶醉。

夜深了，我關上書，緩緩退出這個屬於我的世界。但書中的美妙卻在腦中揮之不去。閉上眼，啊，這才是我的世界，一個奇幻迷人的世界。

我想，以後我會經常打開這扇大門，進入這屬於我的世界！

……拂袖間，走筆擱半，濃墨染，滿朝詩賦，飛入硯池中……

——題記

七歲那年，我初識了書法，從此，一個新的世界向我展開。仍記得，剛拿到字帖時我貪婪的翻着，墨香撲鼻，一絲古韻悄然種在我的興奮的幼小的心靈。

初踏足這個世界，我才發現，練得一筆玄妙書法沒那麼簡單。先是練握筆，讓手心架直而筆桿豎直，我就這樣執筆練了好幾小時，想在紙上寫就更不易了，筆畫的粗細，力度，頓筆，走筆，都僅靠腕力完成。縱於腕痠痛，我也仍堅持下來，因為當時的我急切地想在宣紙上灑下我的一筆，就全然忘卻了苦處，而潛心研習。

檀香冉冉，透過窗，幾時春夏人心房。幾年之久，我已能熟練的控制筆了，研墨，告筆，頓筆，走筆，收筆，一字便躍然紙上。或是方正軒昂的正楷，或是陳鬱厚重的古隸。或是行雲流水的行書，或是奔放張狂的狂草。執筆而書，我痴迷地玩味着每個字的間架與靈魂。它們或是挺拔偉岸，或是細膩娟秀。或如海吞吐日月之狀，或如龍躉蛇形制靈動。或如鳳舞麟翔之鋭越，或如風起柳拂之柔潤。他們是我的朋友，躍然在紙上，興奮地交頭接耳，演繹着上古時代造字的神語和五千年文化的傳奇。我手捧着字帖如捧至寶，仔細揣摩着大師們對這些美妙音符精緻的捏製和雕琢。我甚至會在突然領悟到來一字如何去些更為生動的精義時歡欣之極掣筆而笑。我也會每每寫完一篇書法時頓足忖思，哪一個字的位置是否合理，哪處遊細連筆是否多餘，哪一處細微的收筆是否美觀。臨帖，自省，再臨，復自省，我樂此不疲的重複着別人看來也許很單調的過程。直到有那一片讓我滿意，我就會自豪地把墨跡未乾的它掛在牆上，和它相視而笑。我徜徉在這書法的世界，鑽之彌深，鑽之彌樂。

許久未碰我的毛筆了。最近也總是忍不住要望向龍型筆架上古色古香的它們。不過我並不擔心，很快我就會迴歸於它的。因為，這裏有屬於我的世界，一個書法的世界，在這裏，我感受着五千年文化的耳濡目染，接受着堅持與思考的教育。我會永遠醉心於這個世界。

這裏有屬於我的世界。

我的世界,有如雨落時分,沒有光芒四射,而我的舞台,依然是沒有燈光.__題記

世界總是那麼出奇的大,讓我不禁感歎自己的渺小,但我並不悲哀,因為我有自己的世界,而且只屬於我自己的.這裏,很小,很深沉,當然也是很暗,卻有一分別樣的寧靜(並不是寂靜),與外面相比,如泉水作響與絲竹奏樂,確實很靜.可這暗靜之地,卻滑過流星.那是顆叫"愛"的流星.

昏暗的燈光下,我站在村頭,急切切的俟父親的歸來.遠遠望見耀眼的燈光.

那是父親,他衝我笑呢!"父親!"父親在外工作,得週末才回家,而我也會在週末騎車去接父親,那是一種象春草探出頭的喜悦.月色很美.坐在車後坐的我悠閒地躺在父親的後背,與父親拉拉家常話."女兒啊,我剛看到件雪白的小裙,心有些動,可我知道你喜歡紫色的.""父親,只要是你買的,我都喜歡."......我的世界有愛的存在,閃耀着這並不明亮之地.一朵花,我世界的另一半.花在什麼,時候最美,開放時?

不,是凋零間.深夜的雨一直在下,我輾轉不能入眠,你是知道的,窗前的花兒經不住折騰的.我披上外套,匆匆的往窗前跑,小心翼翼的把花抱進房間.雨水濺在手上,有種冰冷且温暖的情愫,輕輕微笑.幾度春去春歸,花都開得很豔.之所以説花在凋零時最美,是因為它幾經堅持象是一個為了告別而降臨的精靈,然後,它以美麗之笑離去.

原來,我的世界一直有付出,守護着我的花香,追隨着最初的夢想.我的世界,有花開,但永遠記錄的是花謝時.有句話説:"態度決定一切",而我想説,態度決定我的世界.在那裏,是淡淡的靜,淡淡的愛,淡淡的微笑,淡淡的眼神.所以給自己的舞台,是在一個不起眼的角落.穿上小巧的紅舞鞋,一身紫色,踏着並不嫻熟的舞步,我知道,自己將成為唯一的觀眾,也無所謂吧!傍晚雨一直在落,突然覺得,我的世界有如雨落時分,沒有光芒四射,而我的舞台,依舊沒有燈光.

行步匆匆，車水馬龍，我們共處在現實這個喧囂的世界中。但是你是否為自己找到了一個寧靜的世界?詩書畫印裏便有屬於我的世界。你還沒找到屬於你的世界?彆着急，我也是今年才與它相逢的——筆墨丹青。

身邊學習中國畫、尤其是寫意畫的朋友着實太少。名師難遇，我忽而萌生了自學的念頭。只需在一個不太煩躁的時間：清晨、上午、下午或晩上，我喜歡有一點陽光，翻開現代畫家編的淺顯易懂的教材，鋪開宣紙，學着書上告墨、運筆。“畫了半天，你的荷花真不像荷花!”媽媽不解地看我的拙畫。我也學得不像。且以樂己志嘛!

為什麼又要“像”呢?多看了一些寫意畫，我越發地感到它們“像”了。“像”什麼呢?縱觀大師，齊白石畫的不是靈動的蝦，而是蝦的靈動;徐悲鴻畫的不是俊美的馬，而是馬的俊美……想到這些，我忍不住一拳擂在《薺子園畫譜》的封面上。“你又在想什麼?畫這些怪畫都畫得這麼激動!”媽媽被近乎痴狂的我嚇到了。

這裏的確有屬於我的世界!“詩書畫印”自古以來都是一家，但隨着科技的進步，精於“印”的人越來越少了。曾教我西洋畫的老師如是説。

我本來對精細的手工就很感興趣，在老師的鼓舞下，我又自學篆刻，竟也無師自通。“嗞嗞”伴着小小刻刀在一方小石上的滑動，白色的粉塵飛到了窗外的陽光中，反面篆字漸漸清晰，時間飛快溜走。當我完工抬起頭，陽光已變成了橘黃色，與紙上的紅色印字相映成趣。又不禁感歎：簡陋輕刀書朱字，痴狂小生忘白駒。這裏真有屬於我的世界啊!“你這孩子，毛筆大楷還沒練好，就用刀刻篆字了，真夠奇特的!”媽媽説。

一日我與一位書法很棒的朋友去畫材店，老闆見我很認真地挑選印章石，她説：“小朋友，這麼小就會刻章，不錯喲!”隨後又補充一句，“刻着玩的吧!”

出了店門，朋友稱道：“你被表揚了，多好!”

我看着她的眼睛，問：“你在書法中有屬於你的世界嗎?”

她感到奇怪。“什麼意思?大概有吧，你看我還是得過不少獎!對了，下週A地有辦油畫展，一起去吧，那些畫畫得會很像真的吧!”

街道上各形各色的人在或緊或慢地走着，有的雙眉緊皺，有的滿面喜色。你們、你們也有屬於自己的世界嗎?希望大家都能找到屬於自己的世界，僅僅是為了自己的快樂，為了在快節奏的生活之餘，忙亂的心靈能夠得到與其有緣事物的安撫。

我輕輕取下牆上的雲杉木吉他，隨着雙手間的靈巧配合，優美的音符像跳動的雨滴，敲打在我的心間，我跟着音符哼唱起來，那一刻，我和她就像密友交談般絮絮低語，我沉浸在美妙的彈唱世界，直到夜幕悄然降臨，暮色的餘暉被高樓吞噬，我這才覺察到時間的流逝。

走入吉他彈唱的世界已經三年了。三年前的生日那天，媽媽向我介紹了一位新朋友，就是這把漂亮的吉他。雲杉木的紋理清晰又細膩，我用手指輕輕撥動了一下琴絃，聲音是那麼的柔和悦耳，媽媽説：“這是你的新朋友，她能帶你走進不一樣的新世界。”新世界有什麼特別的？那時的我並不知道。

從那以後，每週我都揹着這把木吉他去上課。初學階段每次練完琴，我的手指間總會又紅又腫，輕輕一碰就好似針扎火燎。初學的音符總是那麼枯燥，跟着音樂一起歌唱更是遙遙無期。時間一天天過去，指尖生出了繭，然後蜕落，最後又重新長好，我的演奏技術有了很大的飛躍；從開始歌唱跟不上曲調，到後來慢慢地能夠跟音符和諧地融在一起，我和她之間的磨合愈來愈默契。琴聲和歌聲交匯在一起，搭建起一個美妙的音樂世界，成為我的世界中一片不為人知的世外桃源。

剛剛升入國中，功課日益緊張，我一時感到有些手足無措，壓力倍增。但每當我拿起吉他，在這個屬於我的世外桃源，我總能放鬆下來，因為這裏有可以傾聽我心聲的最好閨蜜，我向她傾訴我的煩惱，她用琴聲來回應我的，安慰我。漸漸的，我適應了國中的生活。

第一次的期會考試，當我拿到那張不盡人意的成績單，沮喪地坐在書桌前發呆，埋怨自己時，我又看到了我的朋友，她彷彿向我微笑着招手。“夜空中最亮的星，每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裏，夜空中最亮的星，請指引我靠近你”音樂和歌聲在我的房間迴盪，忽然間，我感覺那些已經成為過往的傷痛和煩惱，紛紛化作了翩遷的蝶，向着光明和希望的方向飛去。音樂真的可以帶給人力量！在這個世外桃源，我聽見了鼓勵，“每當我迷失在黑夜裏，夜空中最亮的星請照亮我的前行”，那一刻，我又重拾了信心。努力過後，三個月後我收穫了期末的好成績。

年底新年聯歡會的展演上，我帶着我的朋友就要登台了，那是第一次在那麼多人面前彈唱，站在後台候場的我，緊張的手心攥出了汗。當台下的燈光暗下去，台上的燈光亮起來，當我走到舞台中央，音樂和歌聲響起，我突然放鬆下來。為什麼要緊張？我該好好享受這裏才對，因為這是屬於我的舞台，這裏有屬於我的世界。

有時，我想安靜地思考——哪裏有屬於我的世界？現在禁錮、囚禁我的“鳥籠”是什麼？抬頭看夜空，我已經不能讓思想隨白雲翱翔。雲兒，是什麼拉住了你？我不能遙望到那些充滿遐想的星，是什麼矇住了你的輝煌？風，一成不變；樹，死氣沉沉。樹兒，樹兒！讓你失去青翠，讓你不能隨風作曲的是什麼？處在黑暗潮濕中的花，為什麼垂頭喪氣？你失去了什麼，你又在渴望什麼？我，要去尋找它們，尋找屬於我的世界。

我躺在一棵海棠樹下，花蔭下見不到陽光。海棠花像藍天下的一大團雪，被金色的蜜蜂圍着。我半醒半睡，聽着蜂聲並不討厭，任由它們在我耳邊飛舞，春風吹拂着全身，温暖而舒服，就這樣我享受着安靜。忽然，一種力量傳遍大地：花兒有規律地搖曳，於是乎，樹葉、花兒就在那兒“沙沙沙”演奏着，海棠花從樹上落了下來。“多可愛的花兒！”我攤開手將它合攏。白雲被它牽引着，我的思緒也伴朵朵白雲飛行。這裏有我的世界，我想。

清泉響叮噹。一道活水順着天然形成的渠道流向深林。朱熹説：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”嘿，我要看看這“清如許”的源頭——它被樹林包圍。幾片腐爛的樹葉沉在這口泉的底部，周圍的樹木是這樣的生機盎然。我不禁失望於眼前所見的。此時，幾個氣泡從泉底鑽了出來，好似一串串珍珠，浮在水面最後破裂。這下水花讓我回過神來。那片在水底的枯葉竟也被頂了上來，我不禁讚歎：大自然，造物主那雙多麼奇妙的手捏造了多麼玲瓏的你啊！這裏有屬於我的世界。

我被一棵茂盛大樹下的一個不起眼的角落吸引。這個小傢伙生在兩塊石頭之間，是什麼花，我叫不上名，黯淡的顏色也不容我去妄自猜測它本來的光輝。我為可憐之物感到惋惜，我搬開石頭讓它感受光明。我實在不忍看它。

等我睜開眼看花兒的色彩時，不禁動容。那是多麼美麗的顏色——人們一直追求藝術，可是它們卻往往觸摸不到那些境界。它們的“微笑”沒有這種神祕色彩，它們的“上河圖”沒有這種生機勃勃的色彩。自然的力量，生命的力量！只有我知道，這是我理想的世界。

在這個世界裏，時間是停止的，陽光是燦爛的，自然是美麗的。我衝破思想的鳥籠，伴隨白雲飛翔在閃耀的星光下，擁抱我自己的世界。閉上眼，這裏就有屬於我的世界。

一屆又一屆的學生紛紛踏入校園，一年又一年那540個學生名字像屏幕上的數字不斷滾動變換。又有誰能肯定，在這喧譁的校園裏，有屬於自己的痕跡？

點開學校的網站，一張張豐富多彩的活動照片，一個個充滿活力的身影，在教室裏即興發言，在操場上奮力拼博，在比賽中自信地展示自己。這一張張笑臉，一張張照片裏，沒有我。

難道，我就要這樣悄無聲息地度過這國中三年，悄無聲息地從踏入校園到告別母校？不，我不甘！我要讓這裏有我的世界，留下屬於我的美好記憶。

這裏，我要留下屬於我的世界――我不再只是班上默默的一員，我主動去競選勞動委員，去參與班級的管理。新到的書，我趕忙抱來發給大家；每週的大掃除，我積極地參與清潔活動。漸漸地，在這個寬敞明亮的教室中，我找到屬於自己的痕跡。

這裏，我要留下屬於我的世界――我不願再作社團課裏留在班上寫作業的那個人，而是加入了校合唱隊。在那裏，我全心全意唱出每一個跳動的音符，和其他隊員共同唱響華美的樂章。除此之外，我還加入了手工創意實踐活動，把報紙轉變為再生紙，把廢棄的易拉罐製作成花草狀的飾品，把掉落的樹葉演繹為簡約卻不失風趣的小花。在這豐富多彩的校園活動中，我找到了屬於自己的痕跡。

這裏，我要留下屬於我的世界――我不再只是比賽的旁觀者，去羨慕着其他同學手中的那份榮譽。當老師説到數學小課題比賽時，我毫不猶豫地報名參加。在參與的數月裏，困難與汗水，艱辛與糾結一直伴隨。但在這漫長而短暫的過程中，我克服了困難，跨越了艱辛，超越了自己――因為參與，我無願無悔；因為參與，我擁有屬於我的那一道痕跡。

驀然回首，我已有了屬於自己的一個小世界，恰似鳥兒飛掠空中，總會劃過那一道無形的痕跡。也許它不起眼，也許它不被矚目，但它證明了，在這世上，我有着自己的精彩世界。那些難忘記憶，猶如綻放在夜空的煙火，是那麼絢爛，那麼震撼心靈。

會考在倒計牌的更換中悄然逼近，即使緊張的氣氛充斥着整間教室，我們也不應放棄，而更應去努力拼博。在一百天後，當陽光再次撩開雲層傾灑到校園上時，相信我們一定能無悔地感歎――這裏有屬於我的世界，這裏有屬於我的美好記憶。

曾幾何時，天真的我們都沉醉於他人的歡樂中，卻不知發自內心深處的歡樂會是如此刻骨銘心。

曾幾何時，懵懂的我們都留戀於他人的世界，卻不懂那些自己用黑白的線條勾勒出的空間會是一道亮麗的風景線。

以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨歎別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總會長大。無數次的成長告訴我們：活在他人的世界裏，自己便會永遠停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會躍出海平面，陽光總會不厭其煩地穿透無法模擬的空間，一切不會因我們而有所改變。經歷了無數次成長的我們明白：自己創造的世界，哪怕只是一個小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會是最美的！

因此，用雙手搭起一片藍天，單調的黑白勾勒出的世界也會別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀於他人的世界，自己創造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯，圓陽光的夢想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。

當太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長過的足跡——一個黑白的小空間。單調的小空間也需要用雙手去編織、用夢想去勾勒，單調的小空間也是曾經努力過的見證，它與那些華美的.世界是等值的，因為它們同是努力的結晶……

斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當有一天驀然回首時，或許我們曾經踏過的路上會有無數個世界線，然而那個我曾經勾勒出的小世界也會是其中的一個，或許也會有人駐足於前慨歎！因此，再單調的世界也是一道亮麗的風景線！

當太陽再次躍出海平面，陽光再次穿透無法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信地揚帆起航，對着陽光給自己一個微笑：“這裏有屬於我的世界！”

黑白兩色的棋子，落在225點上，這雖是一個簡單的遊戲，但這裏有屬於我的世界，因為它能變化出精妙絕倫的招數，彷彿人生一樣多姿多彩。——題記

窗外的樹葉在風的輕撫下發出沙沙的聲音，彷彿把人帶到了原始森林中。棋盤上擺放着四顆棋子，我一個人靜靜地坐在椅子上，等待着，等待着三年前許下的諾言在今天實現……

三年前，我初出茅廬，逢人便下五子棋，而且百戰百勝。我非凡的棋法令那些所謂“高手”都甘拜下風，但最終我卻敗在他的手下。記得開局與往常一樣，我當仁不讓，步步延伸，希望用“狡兔三窟”之法令其疲於應付，但我還是“敗北”了。我的優勢被他的平靜與沉穩一一化去。當時我脾氣急躁，性格弱點漸漸暴露無遺，再加上先機盡失，我丟掉了一個平局的機會，輸了。我忍住悲痛，黯然離去。臨走時，對方用平靜的語氣送了我一句話：“人生如棋，棋盤上所展現的是一個人的性格與思想作風。你需要歷練的地方太多了。”我咬着牙説：“三年後，我會來這兒與你再戰。因為這裏有屬於我的世界！”

“唉！”我輕歎了一聲，思緒回到了棋盤上。“你是在等我嗎？”“是的，希望向你學習。”我一字一頓地説。“不必客氣！”他微笑着，依舊平靜，拿起一枚棋子。

這次我一反三年前的棋風，多了幾分謹慎。棋子之間看似毫無瓜葛，實則環環相加，脈絡相通。畢竟是三年的磨礪，少時的輕狂與焦躁早已褪去，留下的只是謙遜與謹慎。

“你的進步確實不小，沉穩了許多啊！”他手起一招快棋，想威脅我。

“是嗎？”我慢慢地答道，並手起一子，落在邊緣上。

“哈哈！放一個廢子，你連那點敢闖精神都沒有了？”説着，他“啪”的一聲，得意地擺弄着棋子。

“你可知劉邦！他雖沒有項羽的霸氣，卻能屈能伸，征服昔日的霸主，最終奪得天下。”我一招棋落。

他手捏棋子，不停地操搓着，長時間地沉默，我知道，他輸定了。最終，他將棋子放回盒子，説：“我輸了。”臉上依舊平靜，沉默，長久的沉默。

“你説過棋如人生，這便是我對人對事的態度，這局後，我將放棄這種態度，重新開始，或許是你一貫奉行的——平靜與睿智並存。”説完，我離開了。

這裏有屬於我的世界，在黑白之間體現的不僅僅是招數，更是一個人的性情與思想。用什麼態度對待生活？這或許是“我的世界”裏一直尋找的答案，如同黑白兩色的變化，永遠沒有盡頭……

我很喜歡畫畫，尤其是大費周章的油畫。喜歡聽筆刷摩挲在畫板上的聲音，喜歡無限可能的調色盤，每當這時，會沉浸於這個美妙的世界。

時常，我會抱起畫板，開啟創作之旅，在很多地方，學校、公園、家裏……所有色彩碰撞帶來的視覺衝擊，讓人看了心情舒暢。

我所臨摹的是莫奈的一幅風景油畫，那是一片海，浪裏卷着不同深度的藍，上面飄着幾艘帆船。左側有座山，山腰蓋一抹翠綠，天空則是容納了豐富的色彩，只是很隱晦罷了。

面對着畫板，我長舒一口氣。蘸了顏料又裹了松節油。一層層鋪起背景，我並沒有一昧的照搬，根據自己的感覺做了修改，在我的畫板上有翠綠，有粉紅，有明黃，有藏藍，也有暗紫，這是我的天空，我無比嚮往的彩色世界。

太陽更加毒辣了，逼向天空最高點，影子少許移動些。天空的基調鋪好了，開始調山和海的顏色。用筆抹了一塊顏料，它滯留在筆尖，又在調色盤裏暈染開才有的美麗而豐富的色彩。我嘗試了老師教我的方法畫山，畫了幾遍覺得沒有我想要的感覺，沒有山獨特的威武的張力。腦海裏漸漸浮現出刮刀，便真的拿起刮刀。這種方式簡單粗暴，直接糊上去。刮刀帶着利刃在反射陽光的顏料上留下一道道痕跡，淋漓盡致地展現出山巖的嶙峋。我又用細筆點了幾點綠。雖説那種山只是一小篇幅，我卻一直望着那一塊傻笑半天，欣賞着所謂藝術。

清風徐來，柳條像重獲新生擺動在風中，太陽被飄動的雲遮掩着，天一下暗了。草地上多了許多彩色的帳篷，隱約聞到佳餚的香味，孩子們奔跑着，你追我趕。河邊偶爾飛舞着泡泡，小孩子用手頑皮一抓，它便煙花般炸開，消逝在空中。

臨近收尾，我了了勾勒雜草。筆觸變得隨性又灑脱，最後調整的細節，就算大功告成了！

已是黃昏時，收起用具，仰面對着天空，幾片雲在恍惚間像被抽了絲，忽地全消散在泛紅的天空，只剩下圓圓的蛋黃模樣的夕陽。美好的一天結束了。

油畫，豪放不失細節，美麗又典雅，可以濃墨，也可以淡彩。是那個屬於我的美麗世界了。

窗外是了無生機的世界，狂風襲來，瘋狂地拉扯着枯黃的草，它掙扎想逃離狂風的魔爪，可它是那麼的渺小，那麼的無力，怎麼可能呢！站起身，下車。

回到家，看着空蕩蕩的房子，心中的不滿湧上心頭。低頭，看見了那刺眼的分數和醒目的叉。一氣之下將它撕爛了。窩在沙發上小聲的抽泣。為什麼會這樣？我有哪裏不如人，當別人在玩耍時，我在努力；當別人在午休時，我在看書；當別人沉浸在網絡時，我亦沒有放棄。可是結果呢？卻如此不堪。我不知道我到底做錯了什麼，為什麼？心中憤憤地想到。“吱”的一聲，門開了媽媽回來了。

看見了被撕爛的試卷和窩在沙發中的我，她沒有出聲。默默將紙片撿起，坐在茶几前，細緻的將試卷粘好。我通過臂彎處，看着媽媽。她每天下班後，第一時間回家，只因為我害怕；她身上仍舊穿着外套，眼睛專注的看着試卷，雙手慢慢的在試卷上舞動。燈光照在他的臉龐，反射出柔和的光。好似有一股力量滲入皮膚，在身體中流動，那種安全感，讓我停止哭泣，痴痴地望着媽媽。不久試卷粘好了。媽媽拿着它，朝我走來！

我一動不動，看着媽媽在身旁坐下。她用柔和的聲音説：“現在，可以告訴我，為什麼哭嗎？”我乖乖的點點頭，説：“因為沒有考得好？但是我認為，我比他們都努力，可是……”我的眼淚又在眼眶中打轉，媽媽出紙巾為我擦去眼淚，將我緊緊的抱在懷中，説：“這沒關係的，我們不要注重結果。應該享受拼搏的過程，只要全力以赴，無論結果如何都沒有關係。”我聽了媽媽的話，安靜下來。媽媽接着説：“我們應該注意的是，從考試中發現自己的不足，並加以改正。記住努力了不一定會成功，但不努力的話百分之百的不會成功！”我望着媽媽，望着她眼中堅定的目光，笑了。

我站起來牽着媽媽的手回到房間，和媽媽一起分析試卷。那天的我格外認真，而媽媽一直在身邊陪着我，未曾離開。

也許，我們在以後的路上會遇到許多的挫折，但不要忘記，在你的家中，一定會有兩個人等着你。在那裏你會找回失去的自信和笑容，那裏會給予你堅定的笑容，那裏永遠不會消失。

從那天起，我明白了，即便所有的人都反對我，不支持我。但媽媽和爸爸會支持我，相信我，鼓勵我。無論什麼時候，什麼地方，在那裏我都能找到屬於我的世界。這裏是哪兒呢？這裏就是——父母的心中！屬於我的世界！

兩岸的野花香隨風飄過小溪，新翻的泥土的氣息微微醖釀在空氣中。鳥語花香，風光尚好。這兒，有屬於我的一片天地。

小時候，總跟着奶奶住在鄉下。屋後，是一片田野。每每奶奶下田割草，我可是最忠實的小跟班。遼闊的田野，那頭是幾幢又低又矮的房子。中間一條溪流，清澈見底，溪旁的石頭上爬滿了苔蘚。兩岸的泥田被分成一段一段的，其間總會鋪一條鵝軟石小路，這路可窄了，要是一不小心，向兩邊一倒，呵，那就成個泥人了。小路邊，零星長滿了小花小草，什麼樣的都有，像一隻只小眼睛，搖曳在風中。馬上，我就愛上了這片田野……

早晨，天微亮，我就隨着奶奶跑到田野中。我才不愛幫着奶奶割草。一撩褲腿，將腳埋沒在溪水中。晨風徐徐。臨近初夏，水中的活物多了起來，小蝦小蟲，也分辨不出是什麼，一網下去，打撈上來的東西多着呢，奇形怪狀，螺，蟲，小蝦，還有不知名的“怪物”，全放在水桶中。風吹動我的頭髮，髮絲直撲眼睛。抓夠了，提提褲腿，穿上鞋子，到另一邊忙活去了。愛玩蚯蚓，雖已近初夏，但還能抓到幾條。扒開泥土，輕輕用竹籤將它挑起，墊些泥土，放在小路上。看着它吃力地蠕動，是用竹籤撥動它。每一次，它都向前一步一部擺動身體，想離開我的視線，那麼可憐，不忍心再將它玩弄於股掌之間，便將它放回那片鬆鬆的泥土。摸尋着，便來到一片菜地，也不知是誰家的，黃中還夾雜着一片白。用手輕輕撥開一株菜邊的泥土，使勁拔，一聲翠響，定睛一看，不自然的撓撓後腦勺，連根拔起。一晃腦袋，我彷彿看見農民伯伯是怎樣收割花椰菜，手法是如此嫻熟，我再三嘗試，又將拔的花菜放在溪水中清洗，再放入奶奶的菜籃，也許時至今日奶奶還不曾明白，那時籃中的幾棵“另類”從何而來。中午，才離開這片田。

此後，我每天都會跟着奶奶來到田野。這是我的世界。這裏有我的笑聲，這裏有我的腳印，這裏有我所珍愛的一切。直到幾個月後，上學了，我才離開了這片屬於我的世界。

每每回想，總忘不了小時的田野，田野裏，有我的留戀，這裏，也有屬於我的世界。

平靜的小院，古樸的圓桌，激烈的棋局，這裏有屬於我的世界。在這個世界裏，我努力鑽研、認真思考、與棋的靈魂產生激烈的火花，我體會到了下棋的樂趣。

記得兒時，我並沒有什麼興趣愛好，只知與玩伴打打鬧鬧。6歲時，看見爺爺與別人下象棋，那棋盤散發着古樸之氣，爺爺那時在當地是遠近聞名的象棋高手，看着他用雙馬逆轉棋局，我也不禁愛上了他，於是我便在我的世界中學習、鑽研他。

從此，象棋便成了我的好朋友，我那一顆急躁的心也因他而平靜，充滿了對他的追求。

我的第一課是熟悉象棋，爺爺利用一整個下午教我象棋規則，“馬跳日、象飛田、炮打隔子、車走直線、小卒只能一格、將被封在九宮內”。隨後，爺爺又告訴我“馬有逼腿、象有阻礙”，“馬被子擋不能跳、象被子隔不能飛”。這些包含了象棋之精華，瞭解了這些，爺爺還告訴我“知己知彼、方能百戰不殆，你要多多練習呀!”從此，我便沉浸在屬於我的世界裏。

終有一日，爺爺告訴我一套開局握先機的方法，名為“當中炮、馬來跳”。如遇到對手開局炮打卒，就一定要飛馬來保，才能掌握先機。但我根本不信，於是我們爺倆便下了盤。開始，我還蠻不在乎，但到最後我被爺爺殺得失兵損車，死馬傷炮，最後被下了個“光頭”。這樣，我才從我的世界裏明白：“開局掌握先機，才能下好棋。”

象棋陪我走過了春夏、秋冬，轉眼間，我邁入了中學大門，與爺爺見面的機會少了，與爺爺切磋的機會也少了。暑假，我又回到了老家，迫不及待地與爺爺再次對弈。在這些年裏，我的棋藝也突飛猛進，在班上無人可敵，我信習十足，這次一定要打敗爺爺。對戰開始了，“將軍抽車、雙炮重將、鶴立雞羣、雙管齊下……”，在這盤棋中，我用盡渾身解數，用各式各樣的棋法與爺爺對抗，隨着時間的流逝，我與爺爺僵持着，最後我剩下兩車一馬一炮，爺爺只剩下一車兩馬，局式明顯對我有利，我心裏一陣狂喜，這次爺爺輸定了。突然，爺爺走出驚人的一步，“將軍”。我傻眼了，亂了陣腳，怎麼也救不了將，我輸了。但我不服氣，這時爺爺把棋局還原，指給我看：“你看，這一步你用車和我的車並掉不就贏了。”我恍然大悟，原來“走錯一步，滿盤皆輸”。

進入中學，我越來越感覺到，象棋裏包含了許多哲理，棋如人生，在以後的學習生活中我永遠不會放下象棋，因為這裏有屬於我的世界。

於某個秋日午後，閒坐窗邊，信口吟一闕詞，便沉浸在這古韻之中了。不知何時，那一筆一劃驚豔了我，從此愛上在詩詞的世界裏暢遊的酣暢。於此，俗世紛擾，紅塵煙火已被拋諸腦後，只是與千古的詞人同喜同悲。離人思念故土，慈母思念遊子，深閨的妻子鋪陳紙箋，向駐守邊關的丈夫訴説思念，一切都被細膩的詞人寫進詞裏，並千古流傳。

於是，與詞中一字一句的情愫一起，穿越千年，叩開硃紅的門扉，去靜聽一闋詞背後的冷暖交織。書頁已泛黃，但詩詞依舊鮮活明亮，文字本無言，但暈染的墨跡裏，一旦摻雜着血與淚，就字字敲打在我的心頭了。清秀的小楷，描摹着一段過去的煙火，豪放的草書，鐫刻着一個時代的繁華。於此，我徜徉忘返，徘徊沉淪，這是時光的饋贈，給無從挽留的歲月，添上淺淡的柔情。讓後人，順着歷史長河信步尋源之時，可以聞到温柔的清香，讓一個朝代的風花雪月，金戈鐵馬重新展現在我們眼前，並且，永不褪色。( )

鮮活的不僅是歷史，更是一個個詞人，我無法理解那些詞人偉大細膩的心靈，卻可以從字間，窺得他們的温婉，他們的愁緒，他們的豪情。寫下“了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！”何等豪邁悲壯之詞的辛棄疾，也曾描摹過深閨女子的思念，“羅帳燈昏，哽咽夢中語”。讀完他的詞恍惚間可以看見，那個一生戎馬，滿腔熱血的愛國詩人，也有他的英雄柔情，九轉柔腸，在一闕闕詞中，詞人們都不再是一個刻在史書上的名字，而是一個有血有肉的人。歷史上的亡國之君，南唐後主，他帶來了一國的恥辱，是成千上萬人的切膚之痛。“流水落花春去也，天上人間”“夢裏不知身是客，一晌貪歡。”忽又令我感慨，他亦有他的悲哀，生在帝王家，揹負着千古罵名。他註定是一個昏庸君主，千古詞帝。宋徽宗趙佶亦是如此，一個遭人唾罵的角色，在詞中卻書寫着屬於他的柔軟，“天遙地遠，萬水千山，知他故宮何處。”他們的詞，由綺麗奢靡，轉為淒涼悲哀，一如他們的一生。以史為鑑，可以知國家興替，而以詞為鑑，卻可以看見一個人的悲歡榮辱。

於是，我徜徉詞海，無可自拔。這裏有屬於我的世界，它帶給我美的享受，帶給我感動與震撼，一闕詞，卷席着春風的濕潤温暖，漫過我的心田，洗卻荒蕪！

這天，我去比賽了。

我事先並沒有去過比賽場地，當車開進停車場才發現，偌大的停車場彷彿一下變得十分窄小，有許多小轎車和我們一同駛進，其中還夾雜着不少人頭，大的小的老的少的，都身着華麗的演出服擠在各個角落。我本來就心裏沒底，看見這副景象，更是加重了幾分不詳的預感，忙在車裏換好演出服，和媽媽隨着人流入了場館。

佩戴上了工作人員發下的胸牌，我更是緊張不已，因為我這個號還挺靠前，可我的不安還是沒有平復。稍作休息就被帶到了後台。

我透過幕布看，這劇院還真是大，舞台就夠一支樂團演出了，而視線內所看到的，除了台上，就是台下的席位，全坐滿了觀眾。最吸引視線的還是那正中間的一排評委，他們嚴肅的目光都匯聚在此時表演的人身上，使我看了更加的緊張。

再轉過去看台上表演的女孩，身着亮閃閃的寶藍連衣裙，她臉上的表情和肢體動作都很豐富，這些都是加分點。我的壓力逐漸變大。

不一會就到了我。我站上台去，發現頭頂金晃晃的燈是那麼刺眼，面前全是烏壓壓的人頭，在光束的照射下都變成了黑點。正視前方，回想我以前隨合唱團演出的所有積攢的經驗。我深呼吸，試圖穩定躁動的心跳，這是我第一次一個人在這麼大的地方演出，我絕不能失敗。

請鋼琴伴奏給了起始音，我便開口唱了。第一個字脱出口是顫抖的，可我管不了那麼多了，不管在哪裏，只要我開口唱歌，我就是無敵的——我一直這麼堅信着。

從第二句開始，我的思緒便全投入到了歌曲當中，我的聲帶，我的嘴，都隨着耶穌和慈祥的瑪麗亞吐出了優美的音符，那些音符是天使在歡笑的聲音，頭頂金色的燈光就像歌曲中聖潔的太陽灑在我身上，我感到十分温暖。面前的不再是令我迷惘不定的黑點了，他們都是聖歌的傾聽者，而我是詠唱着天籟之音的歌者——在我歌唱的那一刻起，世界就是屬於我的。這個舞台就是屬於我的世界！

一曲畢，《glory》從我的口中結束了，台下爆發了我從沒聽過的極為熱烈的掌聲。

一週後，我看着桌上漂亮的獎狀和獎盃，再回想起那天的事情，心裏又感到充滿了力量。那上面印着三個大大的字：一等獎。看着獎盃，我明白，只要全身心投入真摯的情感，融入歌曲的意境，這裏就是屬於我的世界。