掌聲國中作文7篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的掌聲國中作文，希望對大家有所幫助。

空氣中飄散着手工宣紙和墨汁的淡香，那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日，我都會從繁重的課業壓力中溜出，盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。

起初，身為“避秦人”的我與世無爭，只是循着自己興趣的氣味，再搭上自己為了抒發壓力所形成的一葉扁舟，不知不覺中就隨着水流進入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入後，我才開始向世人分享我的世外桃源。

跟着比賽簡章進來的還有一位知己──我的書法老師，所幸，我寫書法的興致並不像故事中的桃花源，在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導，再加上我平時的耕耘，我彷彿在這片淨土上播下了更多顆興趣的種子，只要待它開了引人欣賞的花、結了和人分享的果實，就是我踏入比賽會場的那一刻了！第一次比書法，清澀的心不免感到有些緊張，然而，頒獎時那響遏雲霄的掌聲似乎形成了雨過天青後的陽光，將心裏緊張雲霧通通撥開，取而代之的是温暖的成就感，我在湛藍的天空中享受着那陽光輕拂我的臉頰，似乎肯定着我興趣的發展，也告訴我要發揚這個興趣，期望這個自中國先秦之前就存在的藝術能夠薪火相傳，向每個有興趣的人介紹我的桃花源。

這次，我帶着掌聲的榮譽和肯定回到桃花源中，我原本有些擔心，擔心虛榮心的污染，但是在我實際帶入掌聲後──空氣氤氲，增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。

在人生繽紛亮眼的舞台上，我們用盡所有力氣，傾注自己的熱情，如此盡心的表現自我，然而驅使我們願意向上攀升，不畏艱難的動力是什麼？是自始至終欣賞的觀眾，那如雷般響亮有力的掌聲。

當我苦練多時的琴藝，終於登上表現的舞台。成為耀眼燈光下的主角，全場注目的焦點時，我的心興奮中帶有一絲絲怯懦，害怕表演不夠完美；膽怯無法符合觀眾的期待，一切一切的複雜心情就要在眾目睽睽之下流露了，但是隨着琴聲優美的旋律自指尖流瀉而出，我奇異的發現，原先的不安轉為穩定的力量，我心雖焦慮，但在此刻我選擇順其自然。我緩緩的`站起來向觀眾敬禮，沒想到，掌聲竟繚繞在我耳際，一聲又一聲地，像海浪拍打礁石的聲響，深深地鼓舞着我，那些擔心疑慮早已飄散如雲煙。

舞台終會易主，我也會是台下欣賞的觀眾，我抱着欣賞的態度，真摰地為每一位謝幕的表演者送上掌聲與讚美。對於掌聲的重要性，我深有感知，從台上表演者自信的微笑，閃着燦爛光芒的眼神，便可得知，其用心良苦之代價。

掌聲，是人生舞台上不可或缺的讚美；是鼓勵人心尤為深刻的代表。我們洋溢着才能，懷抱着自信，以期在人生各個階段能聽見旁人歡欣的掌聲，在一首經典歌曲中的歌詞寫道：“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交會你我的愛。”是啊！掌聲連繫着整個舞台氛圍，台上人獲得的快慰台下人亦有豐盈的感動。

願我們的人生，在辛苦努力過後，都能有奔湧大河般的掌聲，温暖地漫過我們內心的荒原。

生活需要掌聲 雲南省曲靖羅平 羅雄一中82 莫惠霞 在生活的大舞台上，演藝着多彩的節目.在節目的任何的表演的任何一個精彩的細節，都會有掌聲的響起.生活需要掌聲.

當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁;當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進;當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進;當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予温馨......

可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是後退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲.倘若沒有掌聲，生活就不是那麼完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠.

有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎?

生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來説是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲.

在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語言；掌聲，是鼓勵的最好表現；掌聲，是表揚最好的證實·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。

那是一個風和日麗的天氣。我帶着我熟悉的鋼琴技術去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發揮自己的水平，就像平時練習一樣”。儘管姐姐把話説得那麼滿，但我還是有一絲擔心。時間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。

“現在請鄧青宜同學表演，自選曲目”。我帶着緊張的心情走上了舞台。一開始，我總是怕出錯，後來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日裏練習一樣。等我彈完之後，發現自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等着評委給出一個分數。終於，在我的等待之後，結果出來了。我無比激動地聽着主持人講着結果，優秀獎.三等獎.二等獎都沒有我的名字，我的失落正在一點點增加。“一等獎——鄧青宜”。聽到主持人的話後，我好像沒了知覺一樣，心裏在喊着；怎麼會是我！怎麼會是我！在我上台領獎的時候，台下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終於知道了掌聲。

當我在心情失落的時候，耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲。

掌聲，給人以鞭策；掌聲，給人以鼓舞。對於掌聲，每個人都有着自己的理解。

一個星期三的下午，我們班級組織了一場才藝表演，有的同學吹笛子，有的同學彈古箏，有的同學彈吉他……豐富多彩，而我是班裏唯一一個表演唱歌節目的。在這之前，我的心像兩隻兔子一樣一直在相撞，不停地跳動着。可當我聽見同學們彈奏着美妙的歌曲，我的心才停止了怦怦亂跳。當主持人説：“接下來有請袁晨洋同學為我們帶來歌唱曲目《最美的畫》，大家掌聲歡迎。”聽着同學們的掌聲，我心想：不管怎麼樣我也要上去拼一把。我開始唱了，唱完一小段的時候，同學們為我鼓掌了，我的信心增加了許多，從剛開始的焦躁不安，變成了悠然自得，陶醉其中。最後我一點都不緊張了，也沒有感到驚慌失措。我彷彿與同學們一樣沉浸在歌聲中。等到這首歌結束的時候，教室裏再次響起了雷鳴般的掌聲，這是我有史以來唱得最放鬆、最開心的一次。這種愉悦的心情一直保持到才藝表演結束。

掌聲是一種鼓勵人心的東西，也是一種令人開心的東西。

還有誰沒上來交流？老師站在講台上掃視着全班同學詢問。

我猶豫不決地舉起手，膽怯地望向老師，一抬頭便碰到老師尖鋭的目光。老師放平聲調説：李尚駿，怎麼才舉手，上來講吧。我偷着深呼一口氣，走上講台。

我望向教室裏的同學，腦子一片空白，此時已緊張地説不出話來。

眼前彷彿蒙上了一層白紗，頭也開始眩暈。我努力站穩身子，忐忑地望向老師，從老師的眼中，我感受到了焦急和無耐。教室裏靜悄悄地，空氣彷彿凝結了，只有窗外的幾片柳絮，晃晃悠悠地飄進來，陽光灑在柳絮上，灑在課桌上，一切都彷彿靜止了。

我望向我的好友，也許是看我窘迫的樣子，他也急得抓耳撓腮，他看着我，眼裏投出鼓勵的目光，突然一陣響聲打破了寧靜，他帶頭鼓起了掌，接着是七八個零零散散的掌聲，同學們都開始鼓掌了。

我聽着這嘩嘩的掌聲，被深深地感動了，眼淚不斷在眼眶裏打轉，我平靜下來，放鬆心情，一邊思考，一邊把自己的讀書體會敍述出來。當我走下講台，羞怯地回到座位上，掌聲又轟然而起。

也許掌聲不如讚美詩的詞語華麗動人，也許掌聲不如喝彩聲的激烈刺激，但掌聲在無言中更能讓人感到温暖和鼓勵。

每當我彷徨失措，每當我灰心喪氣，就想起那一陣陣的掌聲，它時時刻刻地提醒和鼓舞着我繼續努力，奮發向上，不斷克服困難，不斷超越自己。

掌聲背後，那些成功的人到底是付出了多少努力，才能獲得這些成就？我們往往眼裏所看到的，只有那成功者光鮮的表面，和他們所獲得的成就，但忽略的卻是他們所付出的，是努力、是苦練、是汗水、是生命……

做任何事情，不論學問、成就或經驗，都像是砌房子一般，必須一點一滴的按照那條“基準線”，慢慢的以穩紮穩打的砌上去，最後那棟房子才可能美觀、堅固、耐用；而“基準線”就是我們所設定的目標，唯有付出汗水、淚水與苦練，最後，所得到的果實，方才是最甜美、最有價值的。所僅付出“苦練”就能得到如此令人歡喜的結果，那麼何樂而不為呢？

古人云：“一分耕耘，一分收穫”，那麼又要如何耕耘，才能闖出我們的一片天呢？我認為，一切都需從“肯吃苦、肯努力”開始做起，使每個人不再因為一點小挫折，就找理由搪塞住通往外來的道路；使每個人不再因為“懶惰”二字，而埋沒了原本的天份，賠掉的事原本光明的前途，相同的，若能將“肯吃苦、肯努力”的基本原則，落實於學業、工作、甚至是日常生活中的小細節中，那麼，值得對自己説一生恭喜，因為無論將來遇到任何事或任何困難，自己都能夠百戰百勝、逢凶化吉。

光鮮的外表只是成功者的表面，唯有仔細的探索成功者的好習慣和他們所付出的努力、艱辛，並加以善用、學習，並以“肯吃苦、肯努力”為切實的人生目標，排除萬難、勇往直前，那麼你將會發現，成功就在不遠處等着你。