收藏幸福作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的收藏幸福作文，歡迎閲讀與收藏。

生活中處處有幸福，有時候只是缺少發現幸福的眼睛。

——題記

幸福有時候很遙遠，有時近在咫尺。幸福是一個甜甜的微笑，是一句祝福的話語，也是一個鼓勵的眼神。幸福是心靈的感覺，生命的體驗。獲得是幸福，給予也是幸福；享受是幸福，奉獻也是幸福。

當你在一個新的環境裏學習，當你對這一切的一切因為不熟悉而孤獨時，同學們都跑過來安慰你，給予鼓勵的話語，使你變得快樂起來，是你從孤獨無助走向快樂活潑，使你並沒有因為到了新環境裏學習而倍感孤獨，你不為有這樣真誠的友誼而倍感幸福嗎？

當你考試失敗，失望、傷心、難過時，同學們都紛紛走過來安慰你，鼓勵你：“失敗乃成功之母。不要讓一點小挫折就把你壓倒了。要善於從失敗中尋找原因。小小的挫折是邁向成功的階梯，要相信勝利永遠屬於你。”聽到這樣一番話，難道你不為擁有這樣真誠的友誼而感到幸福嗎？

當你病魔纏身時，痛苦不堪，媽媽忍者刺骨的寒風，冒着絲絲冷雨，揹着你走在通往醫院的路上，踏着滿是泥濘的小路。看完病回來，還幫你熬藥、端水。可你卻嫌藥苦，執意不吃。媽媽語重心長地對你説：“良藥苦口利於病，只要你把藥吃了，捂着被子睡上一覺，第二天，病就全好了。”此時此刻，你還有什麼理由可以推卸呢？你難道不為有這樣一個真心疼愛自己的媽媽而感到幸福嗎？

當你不小心摔了一跤，一位和藹的老爺爺慈祥地對你説：“走路要小心，像你這樣走路，是容易出事的。”説完以後，就把你扶起來，幫你彈身上的土。此時此刻，你不為老爺爺的平易近人而感到幸福嗎？

山區的孩子每天都要走幾十裏山路上學。放學後，他們回到家裏不是先做作業，而是替父母幹農活。而我們呢？坐在寬敞的教室裏學習，看不見字時，可以開電燈，天氣炎熱時，可以開電扇，放學回家後也用不着幹農活。相比之下，你不為這麼好的學習條件而感到幸福嗎？

同學們，幸福無處不在，只要你稍微留意一下，你會發現我們身邊無處不有幸福。好好的收藏幸福，讓他永遠縈繞在自己的腦海裏!珍惜你所有的幸福，別讓它從你身邊悄悄地溜走吧。

國小五年級時，不知什麼緣故，我對寫作如痴如醉。那時我整天想的就是寫作，用老師和家長的話説，這叫“不務正業”。

然而，不管是老師的耳提面命，還是家長的諄諄教誨，我從未聽進去過。最典型的一次，數學課上，老師聲情並茂地講着列方程解應用題，而我卻在下面偷偷地搞起了創作。不知道是老師抑揚頓挫的聲音感染了我。還是她所講的方程激活了我的腦細胞，總之，一氣呵成，我寫成了一篇前所未有的好文章！激動之餘，我旁若無人，大聲朗讀，眾人愕然，鬨堂大笑。啼笑皆非的老師，無奈地搖搖頭，把我趕出了教室！’

我美滋滋地把這篇“美文”郵寄給了一家雜誌社，然而，半個月後收到的竟然是“不予刊用”的回執單，我呆呆地看着那“不予刊用”的四個黑色鉛字，足足有半個小時。然後，我一點一點地把回執單撕碎，狠狠地扔進了垃圾箱裏！我愈挫愈勇，繼續揮筆。當我又把一篇“美文”寄出時，我的心情隨着文章起起伏伏，以至於晚上竟然夢到自己的文章發表了。醒來後，我追着媽媽問：夢與現實是不是相反的？媽媽不想讓我失望，就告訴我夢與現實是一致的！不過媽媽的話，最終沒有應驗，因為第二天我就收到了“不予刊用”的回執單。看着那四個黑字，我一把火把回執單燒了！

就這樣，一次次滿懷信心地投稿，一次次地石沉大海。然而，學期末的一次不抱希望的投稿，竟然收到了雜誌社寄來的“印刷品”。我緊緊地捧着它，生怕它掉在地上。我用顫抖的雙手撕開信封，裏面是飄着油墨香的新一期雜誌。我迫不及待地打開目錄，仔細地搜尋着自己的名字，終於找到了！我一躍而起，大喊道：“爸，媽，文章……文章發表了，發表了，發表了，發表了！

看着那散發着油墨香的文章，一種從未有過的幸福感湧遍我的全身！而這幸福也隨着歲月的流逝被深深地收藏在我記憶的深處！

周國平的《論幸福》中有這麼一句話：“靈魂是感受幸福的‘器官’”。那我要説，心靈是收藏幸福的“匣子”。

世界萬物皆有靈魂，所以，世界上的每一株植物，每一類動物甚至每一寸土地，都能夠感受到它們的小幸福。大樹在夏日獻出一片綠蔭，收藏了給行人貢獻一片陰涼的幸福；啄木鳥在生病的樹幹上捕捉害蟲，收藏給樹木帶來勃勃生機的幸福；土地在春天孕育一粒種子，收藏給幼芽喚醒美麗生命的幸福……

幸福是什麼？在我看來，幸福是幫助。有句話叫“贈人玫瑰，手有餘香”，也就是説，當你幫助了別人後，你自己也會很開心。反之，你遇到了困難，別人同樣幫助了你，你會感到幸福。其實，無論是幫助別人還是被人幫助，都是一種幸福。這時候，我們的心裏收藏着幫助的幸福。

幸福是什麼？其實奉獻又何嘗不是一種幸福。大家都知道日本福島核電站泄漏的事件吧，其中，那些和“失控”的核電站進行殊死搏鬥的福島勇士，正是以奉獻和犧牲自己的生命為代價，與核魔進行着一場讓人類脱離險境的戰鬥啊！當人們都安全的時候，他們又何嘗不是最幸福的人呢？他們的奉獻，給更多的人帶來了光明。這一刻，他們用心靈收藏着奉獻的幸福。

幸福是什麼？有時候，幸福又變得很簡單，就像平淡如水的生活。在一個風和日麗的午後，自己閒來無事，在暖暖的窗邊，捧一本自己喜歡的書，沏一杯最愛喝的茶，在陽光下閲讀，在書香中品茶，又何嘗不會感到幸福？在此時，我們把簡單、愜意的幸福收藏於心。

幸福是什麼？只有自己才會明白：早晨別人的一個微笑、自己失敗後的奮起、冬日裏的温暖、夏季的清涼……其實只要我們善於用靈魂感受、用心靈收藏，這些都是幸福。

當每個人的心裏都收藏有滿滿幸福的時候，世界就不會再有黑暗，就會像歌中唱的“將變成美好的人間”。

幸福其實很簡單，它就在我們身邊。而這些大大小小的幸福需要我們用心去收藏去體會。

小時的幸福，就是爸爸的後背和媽媽的懷抱。每次和玩伴吵完，不幸地哭着回家，只要媽媽一把將我拉進懷抱，聞着媽媽身上特有的香味，我就似乎找到了幸福，不哭不鬧。上了幼兒園，每次放學，扒在爸爸寬厚的背上，居高臨下地看着小朋友們，有的被媽媽拉着走，有的讓爸爸看着走，總覺得自己比他們幸福多了。

是的，小時候，爸爸媽媽的愛就是我的幸福，我收藏着。

大了一些，上了國小，枯燥的學習生活，讓我痛苦不堪，我覺得：要是不長大，不上學，那才是幸福。於是跟大一點的孩子學會了逃課，望着教室外澄澈的天空，聞着自由的空氣，覺得自己真幸福。但不久，母親發現了我逃學的祕密，於是老師和母親通力合作，把我逃學的路子給堵死。我又乖乖地回到了教室。但不久，當我把滿分的試卷，拿到媽媽面前，看着媽媽燦爛的笑臉，聽着媽媽讚許的話語，受着媽媽輕輕的撫摸，我才明白，原來逃學不是幸福，只有好好學習，考出好成績，才是幸福。從此，我便發奮努力，好好學習了。是的，求知進步就是幸福，我收藏着。

這之後，我又收藏了很多幸福。把雨傘給小同學，自己成了落湯雞，我覺得很幸福；把座位讓給老奶奶，看着老奶奶欣慰的笑，我覺得很幸福；給同學講解難題，看到他們滿意的笑臉，我覺得很幸福；幫媽媽打掃衞生，看着整齊乾淨的家，我覺得很幸福；把倒在地上的小樹扶起，看着它不住地點頭，我覺得很幸福；……

而現在，我在日記中寫上：考上大學，才是幸福。於是，為了完成各科作業而熬夜，為了背單詞而脣乾舌燥，為了練好字而手指生繭，為了解決難題而絞盡腦汁，……為了學習，我付出了很多，放棄了不少，但我覺得很幸福，我一一收藏着。

收藏着幸福，就是一件幸福的事，而我就是那個幸福的人。作文

朋友，我們已經一年多沒有見面了，現在我們都處在緊張的學習中，雖然有時候我也會覺得有點兒累，但還是覺得很幸福！

吃完早飯後，我高高興興地背上書包，歡快地騎着自行車上學去，走進校園，一眼便能看見那美麗的噴水池，真是讓人賞心悦目啊！上課鈴響了，老師一絲不苟的給我們授課，同學們也聚精會神地聽着老師講課。下課鈴響了，同學們有秩序地走出教室，盡情地玩耍。有一次我不小心摔倒時，許多同學馬上跑過來把我扶起來，爭先恐後地詢問我：“怎麼樣了？”“傷到哪裏？”“要不要緊？”……一瞬間，我深深地被感動了，被幸福團團地包圍了。此時，你知道幸福是什麼嗎？我來告訴你：幸福就是同學之間的互幫互助，是擁有一個温暖的集體！

今年5月份，省教育系統關工委舉辦的“感受新變化，永遠跟黨走”的作文競賽，我的語文老師---黃老師，為了我的參賽作文能被入選，她不辭辛勞、不厭其煩地輔導我，那些用紅筆畫出來的圈圈點點，劃劃補補，一遍又一遍地給我講寫作思路、寫作方法、寫作技巧，甚至連一個動詞也不放過，讓我層出靈感，提高我的寫作水平。正因為是老師的嚴格要求和辛勤輔導，才換來了那一本來自省級的紅色的沉甸甸的獲獎證書。此時，我感到幸福就是老師的一次次輔導、是迷茫無助時老師對我的鼓勵、是夜深人靜時那一盞未熄的燈！

朋友，我很幸福！因為我的生活中有許多讓我感動的時刻。它不是富麗堂皇的宮殿、不是遙不可及的星斗、更不是榮華富貴；幸福是一種感受、是一顆顆感恩的心、一聲聲美好的祝福、一款款深情的愛；幸福是在每一瞬間，這麼多的幸福足矣讓我堅持不懈地為理想奮鬥！

朋友，收藏幸福吧，你會發現生活如此美好！

再次走進“小木屋”，心裏被純潔佔滿，那是幸福，那是甜蜜。

有一本書，書中沒有華麗的文辭，也沒有瑣碎的修飾，很真實的一本書，充滿了笑容、充滿了愛，它就是——《草原上的小木屋》，一位老婦人寫的書，那細膩的文筆，那誠懇的語言，那勤奮的勞作，我們無不感動。

羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐着篷車遷徒到堪薩斯大草原，他們度過了密西西比河，到達大草原，在草原上過的第一夜。雖然那些文字很普通，但細微的地方，很真實。我樂於沉浸在這種享受自己的世界的氛圍裏，慢慢去體驗、細細去體會擴荒年代的痛苦與艱辛，快樂與甜蜜。但有一點是肯定的，羅蘭與她的家人，都有一顆善良、純真、可愛的心靈。在月光下，爸拉着小提琴，悠揚的樂聲縈繞耳旁，純潔的音色，在露珠的點綴下，顯得更加晶瑩。幸福的心靈，值得我去收藏，也值得我去借鑑。

愛德華先生樂於助人、幽默，我想，所有小朋友都會喜歡他。他幫羅蘭一家蓋房子，在大草原上接受風的洗禮，在流動的空氣中呼吸，在月光下一起享受大餐的美妙，在小木屋的倒影下休息。好愜意的畫面，好温馨的場景。伴着歡樂的音符，愛德華先生回去了，流動的空氣，夜鶯的歌聲，在風中潔淨入眠。睡在爸蓋的小木屋裏，空氣中洋溢的是那些木屑的味道，有着一股獨到的芬芳，不香，卻又清新。淡淡的甜蜜，淡淡的優雅，淡淡的感覺，暖暖的幸福，值得我去感受，也值得我去品茗。

爸考慮事情是多麼周到啊，他也是多麼勤勞、多麼能幹。為了家人的幸福、快樂，每天都不停地勞作，打獵、挖井、做牀架、做壁爐，在沒有任何幫助、沒有任何現代工具的輔助下，爸卻能為媽、羅蘭、瑪莉、琳琳、阿吉、平平、安安，創造一個舒適的家，一個舒適的樂園！我看着看着，淚水，似乎湧上了雙目，不清楚這是為什麼，莫名的快樂，莫名的悲哀，為羅蘭一家感到快樂，為世界的不平感到悲哀。舒適的環境，很温馨，很普通，卻盪漾着不一樣的幸福，值得我去挖掘，也值得我去紀念。

《草原上的小木屋》，真的是一本不錯的書，在書中放鬆自己，尋找自己。值得你去讀一讀，享受那個年代的獨特魅力，回想現在的無奈。

渴望幸福，不如收藏幸福，在生活中、在書中，收藏屬於幸福的點點滴滴。一起與彩虹定一個約定，都要幸福，都要微笑，相信總有屬於自己的幸福出現，只要知道把握，只要知道閲讀。

其實，幸福，也很簡單。

乾澀的日子隨風輕悄悄的搖曳，講台前的老師唾液飛濺，激情演講着。隔着他那幾百度的厚瓶底我看不到那兩扇朦朧的窗户，看不穿他的心思，不知道他是否像我們一樣--無聊

考試對人的精神壓力是巨大的。他用飛速的時間和永恆的等待誘惑着，用死亡的利爪恐嚇的我無法呼吸。這種感覺真讓人恐懼，每向前一步都讓人覺得異常艱難，一向健康的我開始頭痛--腦袋毫無預感的搖晃，就像浪尖顛簸的破船，太陽穴鼓漲的疼痛，神經突突的跳動。同時開始厭食，開始大把大把的掉頭髮，開始間斷的失眠，做噩夢。但我明白我們都是黑暗中的勇士--沒有退路只能向前衝，在充滿黑暗，血腥，猙獰的世界裏跌跌撞撞，離開虛幻，我們還要扛着傷痕累累的軀殼拼殺，忍着心中苦澀的淚，吞着苦水，承擔着數不清未知的壓力。

回想以前，天真爛漫的生活，每天臉上都掛着微笑，那種純純的感覺仍然偷偷埋在身體的深處。那時候和哥們兒一起瘋玩着，一起講笑話、玩電腦遊戲，一起打小抄、一起傳紙條、一起捱罵，一起在宿舍拿着手電筒裝鬼……每當想起這些我都會不由自主地咧開嘴傻笑一陣。直到被午夜的鐘聲驚醒才身不由己的回到成堆的書中猛啃。

此時自己只能呆呆的坐在教室裏，拼殺着。傾盡全部的汗水和心血。但無論結果如何我都決不後悔，畢竟我為夢想拼搏過。幸福有許多，比如在你心情低落時，家人對你的鼓勵；在你傷心時，朋友在你身旁安慰着你……

但是有些人所謂的幸福，並非是真正的幸福，比如有人將有錢比做幸福；有人以為隨心所欲，無法無天就是幸福了；還有人將功名榮譽當做幸福……

其實，他們都錯了，這些幸福大都都建立在物質與名譽之上，並非是真正的幸福，因為真正的幸福會使人的內心感受到最真摯的温暖，就像陽光普照大地一般，所以真正的幸福很少有真正的體現，它是需要我們精心收藏的。

不要以為幸福直接等於金錢；不要以為幸福直接等於愛情；不要以為幸福直接就是隨心所欲；不要以為幸福直接等於香車，功名利祿。幸福是特別的，他有靈性，是需要微妙對應的。只有懂得才會收藏，只有懂得品位才能抓住幸福。幸福，是拿起來與放下不一樣的。

希望我們能多收藏一些幸福，多品味一些幸福，因為人生需要他，我們活着就是為了這所謂的幸福啊。

生活中有很多收藏家，他們收藏錢幣，收藏郵票，有的甚至收藏一些古玩玉器。也許只有這些人才能被叫做收藏家吧！但其實在人生的漫漫長途中，我們每個人都是收藏者，只看你關注什麼，這一生你便更多地得到什麼。人人渴望幸福，殊不知幸福是需要用心收藏的。

很多人認為自己的生活不幸福，現代生活帶給人們的生存壓力已經使很多人喪失了幸福感，甚至喪失了感知幸福的能力。正如“生活中不是缺乏美，而是缺少一雙發現美的眼睛”，幸福也是這樣，它也許就在你周圍，由於它的平凡，微小，才那麼容易就使你忽略了它。看到朝陽升起，是一種幸福；家人的一句安慰，友人的一句勉勵，戀人的一句問候，都是幸福的一瞬。但很多人忽略了它們。這時，就需要我們把幸福收藏起來，讓幸福的水滴聚成小溪，那樣幸福就會浸入我們的心田。幸福，是需要收藏的。

學會，懂得收藏幸福的人往往是一些心靈的滿足者。晉代陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”，他收藏的幸福僅此而已，卻已令他滿足不已；杜甫的“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，失地收復，一大快事，這是杜甫的幸福，宋濂因“心中有以為樂者”，而忘卻了生活的艱辛，他把讀書當成了幸福。幸福就像空氣，是無處不在的，它處處瀰漫在周圍。幸福有大有小，大的幸福易被人察覺，往往能吸引更多人的追求，而小的幸福不被人察覺時，便被人認為是不幸福的。其實，我們應該懂得“積少成多”的道理，再高的樓房也是一磚一瓦的聚集，再高的山崖也是一泥一土的積澱，再高的樹木也是一枝一葉的凝集，幸福也是這樣，人之幸福不是在於偶然有大幸福，而是在於時時有小幸福，如果生命的樂章裏時時跳躍着幸福的音符，那麼人生便不會不幸福。相信懂得收藏幸福的人一定擁有這樣的人生。

收藏幸福吧，它會使你擁有一個快樂的人生；收藏幸福吧，它會使你心靈得到滿足；收藏幸福吧，它會使你心情舒暢心態平和。

“滴水穿石非一日之切，水凍三尺非一日之寒”，凡事需要積累。讓我們一起收藏幸福，讓幸福的點滴匯成海洋，讓生命之船在幸福的海洋中遨遊，直至生命的彼岸。

從校東門進去後左拐，那兒是一片竹。

沒有任何特點的一片竹。甚是尋常的綠深淺不一地覆蓋在表皮上。葉兒亦是聚成這一叢，那一片。有些兒甚至還微微泛了黃，形似尖頭小船作順流而下之勢。不比文人的妙筆潑墨之朦朧與瀟灑，甚至及不上電視中所放映的那般真切青葱。可是卻也是這般的竹成為古往今來無數人頌讚的對象，成為現今人們趨之而拍攝的那顆星。是的，它們僅是稀疏而零星地隨意一站，傾斜着身子，卻讓人不得不肅穆起來，徒生出的靜謐竟給了向來喜鬧的我一份安心。仿若立於亂世中卻淡泊的君子，傲視不言一語。在這諾大的嘈雜校園中，在這並不引人注目的角落中，它們紮根，它們生長。

古往今來，有多少滿腹經綸的才子在這些挺直的竹旁駐足不願離去？蘇軾曾誇道：“寧可食無肉，不可居無竹。”甚至感歎：“無肉令人瘦，無竹令人俗。”只是寫得最為形象的，怕是清人鄭板橋了。在他眼中“細細的葉，疏疏的節，雪壓不倒，風吹不斷。”是那源於靈魂深處的堅韌倔強。

於是每每徒經那片靜寧的林兒，便忍不住多注意下。偶爾擷一片葉，微抿其尖竟不覺放慢腳步，頗有了五柳先生那“結廬在人境，而無車馬喧。”之趣。只可聽見那風兒捎來的竹聲，分明是單調的颯颯聲，可入了耳便仿若天邊的青衣仙子吹起蕭蕭竹笛，分外悦耳。而那笛聲便又捎了種莫名的幸福之感，是因靜而生的滿足麼？

保護它們的柵欄壞了，花農竟砍了它們來修補，我無法理解——它們似翩翩君子，又豈能作為那低矮的柵欄？可是幾天後才驚覺，它們已完美地與一旁的柵欄融為一體。青綠葱葱，木色映襯，這冷暖色調竟搭配地如此和諧。借《飛鳥集》中“羣星不怕變得像螢火那樣”一句，它們是這最真實的寫照。可清正地佇立也可化為無聞，默默奉獻。仿若明白什麼，竟感動到有些幸福，是因為我竟可以遇上它們這般的“益友”麼？

雖是喧鬧，但請讓我收藏住這份恬靜的幸福，享受這來之不易的安然。

在人生的道路上，每個人都會經歷很多，快樂也好、傷心也好，終成過眼雲煙。只有被我們用心收藏的，才會永恆。於是，成長的一路，我尋找着、撿拾着、收藏着那些幸福的碎片。

小時候，幸福藏在奶奶的陪伴裏。當時媽媽工作繁忙，爸爸工作在外地，他們很少有時間陪我，我在奶奶的陪伴下慢慢長大。奶奶陪我聊天、看動畫片、玩遊戲、做手工……每到夜晚她就會在我牀邊的.躺椅上陪着我，不管多晚都會等媽媽回來她才會離開。有時奶奶哄我哄着哄着自己竟睡着了，忙了一天的奶奶太累了。我悄悄拿起一牀小毯子輕輕地搭在奶奶的身上，我的心中有心疼也有幸福。

奶奶的陪伴給我春雨一樣的滋潤，我悄悄收藏起這幸福的碎片。

長大些，幸福藏在爸爸的呵護裏。國小時，爸爸為了給我更多的陪伴和照顧，選擇了從部隊轉業回到了我們身邊。他每天接送我，在家和學校之間往返奔波。每週做不重樣的午餐，每天準備不同的水果。晚上作業完成後，帶我到小區樓下散步做運動。有次半夜醒來卻發現燈還亮着，我正打算起牀關燈，一陣腳步聲傳來，我便悄悄地眯着眼，原來是爸爸。他輕輕地走到牀邊，將被角掖緊，把我包得嚴嚴實實的。然後，“啪”一下關上了燈，又輕輕地關上門。被窩裏的我不知何時，眼角已經濕潤。

爸爸的呵護像春風一樣的輕柔，我悄悄收藏起這幸福的碎片。

再長大些，幸福藏在媽媽的攜手前行中。上國中了，媽媽在校園租了房子，她也一改工作狂的狀態，除了出差開會，都會下班後早早地回到家，甚至還會跑到我們教學樓下接我回家。媽媽説要珍惜這接下來的六年中學生活，要和我一起成長。每天晚飯後，媽媽都會在我的學習桌前給我計時。每天堅持陪我玩個小遊戲，讓我在玩中學。當我處理完作業洗漱後躺在牀上，媽媽為我打開音響，播放音樂，或唐詩，或國學經典，或英語。當我沉沉睡去時，依然有一盞燈為我亮着，那是媽媽在燈下認真地為我檢查作業，為我寫家校聯繫本的“悄悄話”。我每天都是在期待着媽媽的悄悄話中進入夢鄉，每次讀着那些温暖的文字，我的心裏總湧過暖流。

媽媽點點滴滴的付出像燈光一樣温暖而明亮，我悄悄收藏起這幸福的碎片。

陪伴、呵護、鼓勵……其實這些皆為幸福，我要將這些碎片永遠收藏起來，深深的藏在心裏。在悄然流逝的歲月中，也許幸福像酒一樣會愈釀愈濃，多年以後，未飲人已醉。

漫漫人生，不會凋零的是幸福的花朵，浩浩世界，不會消散的是幸福花朵的淡淡芳香。收藏幸福在心中，讓幸福滲入你內心最柔軟的部分，你會擁有更璀璨美好的人生。

幸福·母愛

母愛如同皎潔的月光，温和柔軟，細細密密的傾注在我身上，被我收藏於心。

晚上潔白月光灑向大地，襯出城市的一片寧靜與祥和，我站在陽台上，任由涼爽的晚風吹過髮梢，在如水的月光下放鬆作業時的緊張心態，母親靜靜地走到我身後，温和的説，“累了吧，來這點水果放鬆下”，我轉過身，繼續看着精緻的水果拼盤和母親親切的臉龐，心中彷彿有一條清澈的溪流，沖走了一切疲憊與煩惱，月光下，我和母親共同坐在躺椅上，這一刻，甜的不僅是水果，還有那顆温柔的心。

母愛多麼簡單，多麼淳樸，就陪伴着我度過每一個夜晚，就讓我收藏這份幸福，用一生去回味去感悟吧！

幸福·友情

友情如同婉轉的鋼琴曲，如清澈泉水如清脆的雨塊，敲擊我的心門，滋潤我的心田，被我收藏於心。

陽光暖暖地照射大地，中午的世界彷彿是一片金黃，兩個小女孩蹲在牆邊，頭挨着頭竊竊私語，一陣如銀鈴般的笑聲迴響在院中，中午是隻屬於我們的歡樂時光，你給我講笑話，我也每次都笑得樂不可支，我為你出腦筋急轉彎，你總是給我一些搞笑的答案，兩人的笑聲一直在我心中迴響，飄蕩在歲月的時空中。伴我走過多少次的午後時光從未停息。

友情的幸福，多麼純真，多麼單純，它一直在我心中，成為我心中珍貴的收藏。就讓我收藏這份幸福，用一生去回味，去珍惜吧。

把一份幸福收藏心中，我感到這世界充滿了愛，從此不再繁華，而是將這些收藏心中的幸福釀成美酒，經歲月的發酵後，去細細品味，享受人生。

幸福是什麼？在我看來，幸福是平凡而樸實的風景，是清晨起牀時陽光中的美好期待，是不受疾病困擾的日子。

龍應台先生在《目送》這本書裏提到，“幸福就是，早上揮手説再見的人，晚上又平平常常地回來了。幸福就是，尋常的日子依舊。”是啊，幸福是如此平淡與温馨，它不是金錢、名利、富貴，而是簡簡單單的生活。

戰爭年代，亂世紛爭，硝煙四起，人們在擔驚受怕的困苦生活中艱難地熬着，他們似乎看不到希望，更不奢求幸福。現如今，我們不必為明天的一日三餐而困擾，不必為養家餬口而憂心，不必為大難臨頭而時刻戒備，這是多麼簡單卻又幸福的生活啊！

幸福其實就在我們身邊，大多數人往往會忽略掉它們。回家後，媽媽端來熱氣騰騰的飯菜，遇到困難時同伴鼓勵的話語，節假日時家人的團聚，小區裏收集舊衣物的捐贈箱……這生活中隨處可見的一幕幕，凝聚了親人朋友甚至素不相識的人們滿滿的愛意。這些點點滴滴不都是幸福的體現嗎？幸福在生活的每一個細節裏，需要我們去探索，去發現。

《感動中國》裏的磨刀老人吳錦泉，在收聽廣播時得知某地發生自然災害，將磨刀掙來的硬幣湊上三萬七千多元捐給災區。他拿着裝滿硬幣的帆布袋，樸實中透着疲憊的笑容至今還在我腦海中浮現，他的幸福，是因為他為人着想，為人奉獻。老人的這種幸福，不也是我們的幸福嗎？

幸福是無價的，我們每個人都有追求幸福的權利。擦亮我們的雙眼，發現身邊的幸福，享受幸福帶給我們的快樂；收藏當下的幸福，感恩幸福帶給我們的滿足吧！

幸福是什麼？我想，那是由內到外的滿足。幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺，幸福有時只是一個甜甜的微笑，有時是一聲祝福的話語……總之，幸福無處不在，無處不有，只是需要被發現。

清晰記得我剛剛踏進學校大門的情景，可轉眼之間我已經國小畢業了。是啊！過去的時光如輕煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。但是，我學習過的教室，使用過的桌椅，以及學校的一草一木卻歷歷在目。我和老師，同學們一起走過的日子卻始終難以忘懷。

師生情就像一杯濃郁的奶茶。每一個教師節同學們都會為老師送上真誠的祝福。記得四年級的那個教師節，我為老師端上一杯愛的熱茶，而有的同學們為老師獻上美麗的鮮花，全班同學還一起為老師唱歌……老師開心地笑了，笑得那麼甜蜜，就像剛剛綻開的花朵。和老師，同學們一起走過的節日那麼美好，那麼幸福。

“金玉有價，友誼無價”。那次生日是那麼令人難忘！記得我剛走進教室，同學們就紛紛給我送來精美的小禮物，還送上一句句美好的祝福，併為我唱生日歌。我從來沒有經歷過這麼熱鬧感人的生日場面，看着一份份寫滿祝福的生日禮物，看着同學們真誠的笑臉，我的眼眶濕潤了，我完全陶醉在友誼的幸福中。

六年級第一學期的那場精彩球賽，像電影一樣在我的腦海裏回訪。那是一個炎熱的下午，太陽在天空中綻放着笑臉，好像要考驗我們的毅力似的。儘管籃球健將們汗流浹背，但是他們仍然精神抖擻，在球場上靈活地運球，傳球。

“投籃！”“投籃！”……老師和同學們高聲助威。雙方的啦啦隊高喊“加油！加油！”“哇！”我們班又進一球。同學們叫啊、跳啊、興奮的擁抱在一起。是啊，在榮譽面前同學們心連心。榮譽是集體的，也是每個人的。

我和老師，同學們一起走過的日子雖然只有兩千多天，但是美好幸福的往事卻數也數不完。現在我已經告別國小校園了，這份幸福的回憶我會永遠收藏，我將帶着它去迎接美好的明天。

我有一個幸福的彩盒，我要把所有的幸福都收藏在我的彩盒裏，永遠收藏着。

每天早晨，媽媽都會將盈香的校服送來送到我身邊，將鬆軟的麪包和醇香的牛奶擺在桌上，將頭髮幫我隴好，將鞋子幫我擦乾淨。

記得一年夏天，我正讀五年級，一天早上，媽媽將我從睡夢中拉起來，可我正做着美夢呢！被拉起來的我很是不滿，嘟囔了一句：“幹啥呀！”媽媽拿着鬧鐘放在我面前，“你看看，都幾點啦！”我睜開了眼睛瞄了一眼，又閉上了眼睛，不對！我突然跳了起來——已經七點二十啦！我的天哪！我趕緊穿了襪子，披上衣服，迅速疊起了被子，我從來都沒有這麼快過，媽媽對我説：“你慢點兒，你慢點兒！”我顧不了那麼多了，揉吧揉吧臉，抓吧抓吧頭，手忙腳亂的，媽媽也着急地説：“那你早飯怎麼辦呀？”

“不吃了！”

“那能行嗎？要不我給你點兒錢，你買點兒吃的，不然會餓出胃病的。”

“嗯，行。”

媽媽給了我錢，我拎着書包，衝出家門，心裏暖暖的。這份幸福，我要把它收藏在我的幸福彩盒裏。

還有一次，我正在獵民村玩，玩累了，我就坐在小亭子裏休息，我對面的是一位歲數很大的老人，旁邊坐着一位中年男子，大概是他的兒子。老人的兒子拿着一盒冰激凌，老人目不轉睛地盯着那盒冰激凌，他的兒子打開了它，用勺子挖了滿滿一勺要往老人嘴裏送，可是老人將它推到了兒子的面前，有些口齒不清地説：“你吃。”兒子又推到了他的面前，“爸，您吃吧，我吃過了。”

“不，你吃吧！”

“爸，您吃完我再吃。”

老人吃了一口，兒子隨後又挖了一點點，抿了一口。他們笑着……這份幸福的場景，我要把它收藏在我的幸福彩盒裏。

這些年，我找尋着一份份幸福，現在，我的幸福彩盒裏裝着滿滿的幸福，滿滿的愛。

幸福是靠自己一點點發現並珍藏的

——題記

閒時看看貼已成為一種習慣，更深知好東西在後頭的“潛規則”，因此最喜歡淘舊貼。

又是在網上一頓翻找，就是沒看見好東西。一怒之下跳至老後面。“你懂幸福嗎？你能發現幸福嗎？你會收藏幸福嗎？”這一貼子在此頁傲視羣雄，位居第一，題目更是挑戰人性，想不點都難。

進來沒看到長篇大論，有的僅是幾張圖片外加一些解釋的文字。一個衣着破爛的乞丐在吃飯的照片是那樣清晰，連他眼角上落的一根泛白的頭髮都能夠看清。令人不得不佩服樓主相機的分辨率。但“此人的眼角所有的東西是淚花不是頭髮。”的文字讓我不解。

“此人是一乞丐，生活在社會的最底層的他們，吃了上頓沒有下頓是常有的事，有飯吃對於他們就是天底下最幸福的事。他們不追名逐力，把幸福最小化，這也許是他們的智慧吧”把自己和乞丐比不是尋找優越感嗎？沒有的還是沒有，這還談什麼？

或許是樓主老早就知道我們這些看客們的想法吧，有許多可以對比的照片，其中還有他本人的照片。“我有健全的四肢，誰能説我不幸福？我有我愛和愛我的家人，誰能説我不幸福？我有富翁們所沒有的好身體，誰能説我不幸福？我有穩定的人際關係，誰能説我不幸福。”如炮彈一樣的文字接連而出，那一件件平常的事，卻都成了樓主的幸福，也引出了一系列發現幸福的跟貼。

按照這個思路仔細想了想，發現還真是那麼回事。從小到大父母一直陪伴着我，給我指點迷津難道不是幸福？生病時家人的關愛難道不是幸福？家人團結和睦難道不是幸福？可以在教室安心學習難道不是幸福？有一羣知心朋友難道不是幸福？扶起摔倒的路人難道不是幸福？幫助貧困之人難道不是幸福？原來自己一直是幸福的，只因自己的膚淺而不曾發現，更沒有將其珍藏。

“遇見樓主，誰不是幸福的呢？”留下回復，便去完成自己的幸福紀錄。