一堂英語作文合集7篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的一堂英語作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天上午第二節課是一位外國英語老師給我們上課。一開始，她有一口流利的英語，她説漢語也説的不標準，但是我們上這堂課很有趣。

第二節可以上課，我們就看見一個老師臉黑黝黝的，嘴巴有一點大。開始上課了，他一上來就開始説英語hello，我們根本不知道對什麼，就跟着説hello。然後老是跟畢馨月説hello，畢馨月也説hello，老師就説hello，Hi。我們才知道對Hi。

然後老師就讓我們上去畫電視機，接着畫狗，再畫火，最後畫人。他們畫電視機的時候，有的都畫成電腦了；畫狗的時候，有的畫的狗都能站着；畫火的時候，畫的都成山了；畫人的時候，倒是畫的挺像。

然後老師又給我們組一個沙漏，是看時間的。我們這個遊戲是傳橡皮，傳到誰，誰就上去畫電視機、狗、火，人。結果我們組沒被人上去，就光是翟澤洋和李曉麗上去了，其餘的都沒上，因為橡皮傳到他們倆手裏老師就喊停了，所以就是他們倆上去過，最後下課了我們才走出教室去上操了。

這真是一節難忘的英語課呀！

這學期我們班上了一堂別開生面的英語課。到底它特別在什麼地方呢?請聽我一一道來。

鈴鈴……!上課了。瞧，有的同學擺出一些蘋果、橙在桌子上，有的忙着看自己寫好的英語對話……大家都顯得有些緊張。這是怎麼回事呢?原來今天我們要舉行一次英語對話表演。本來對話表演並沒有什麼特別，但是要用錄像機把整個表演全過程錄下來，然後立即放回給大家看，這樣有趣的英語課又有誰上過呢?

開始表演了，大家按一組組地輪着來，第一組演完就到我們組了。頓時，我的心跳得砰砰響，好像全班都能聽到似的。開始對話時，我還有些心不在焉，定不下神來。但當我看到同組的張帆和屈嘉寧毫不緊張，我便對自己説： “快給自己一點信心吧，我們一定能夠以最好的成績完成這次表演任務的。”啊，這“鎮定藥”果然有效，立刻治好了我的“緊張病”。

接着，三組，四組，五組……輪到第六組了。啊，怎麼啦?怎麼這一組請了孟家健同學來做售貨員?他能行嗎?要知道他平時連讀單詞也讀不準啊!此時，數不盡的驚訝在我心裏盤旋。誰料他竟出乎我的意料，能用一口流利的英語推銷他的商品。更令人吃驚的是平時調皮貪玩的吳文茵同學多有禮貌啊! “客人”來了，她先向“客人”鞠了個九十度的躬，然後用親切熱情的語氣問客人需要買什麼。可是那兩個“客人”卻非常挑剔，難得她很有耐性地接待他們。當客人離開時，她還是耐着性子微笑送客。他們的表演獲得了陣陣掌聲。

當最後一組表演結束，老師馬上把錄像帶播放給我們觀看。大家看着自己的`勞動果實，都禁不住哈哈大笑起來。這笑聲發自同學們的心窩。在笑聲中結束了這堂別開生面的英語課，須知我們今天能夠用流利的英語對話表演，全靠老師耐心的教育和輔導。我們情不自禁地以最真摯的愛心熱烈鼓掌，感謝辛勤的園丁。

我永遠忘不了這一課，永遠忘不了這一天。

今天又要上我最喜歡的英語課了。

老師先檢查作業，這時Williɑm手舞足蹈，大聲地説：“我先來，我先來！”我覺得此刻的他，興奮得像一隻猴子……

接着，老師教我們認識新單詞，大傢伙跟着老師認真地讀：“香蕉是bɑnɑnɑ，熊是beɑr，小鳥是bird，牀是bed……”學習新詞後當然少不了做練習，大家拿出練習冊，全神貫注地寫了起來。此時的我“下筆如有神”，不到一分鐘就寫完了練習題。老師給我批改，結果全對。老師不僅給我打了100分，還加了三顆閃亮的小星星呢！我開心得快要飛上天！

有個同學他可沒我這樣順利，他也太懶啦！在做連線題時，他不看題目就做題，結果弄得作業本全是“花”的，所有答案都混在一起，哪個都看不清。大傢伙被他逗得前仰後合，他也不好意思地低下頭。

做完作業，就到了我期待已久的遊戲時間。這次，我和小泥巴一組進行朗誦比賽。我們組排序最後讀，我不由得暗自高興，因為最後一個出場可以比別人多複習幾遍。終於到我們上場了，小泥巴讀第一句，我讀第二句，最後一句我們一起讀。在我們的默契配合下，“團結一條心，石頭變成金”，輕而易舉地打敗了其他組同學。這次遊戲，老師特意表揚了我們有團隊精神，又獎勵了兩顆小星星呢！

不知不覺中就下課了。這堂課有趣吧？真期待下堂英語課的到來啊！

英語課為什麼特殊呢？

原來，奶奶家搬來了個老外，是個老奶奶，對我奶奶也不錯。奶奶就是聽不懂她説的什麼，就想請教我。

我一口答應，就想：奶奶學會後，和老外奶奶交流，説到是我教的後，肯定會獎勵我的。我讓奶奶坐在沙發上，搬來一隻小黑板，在黑板上寫着什麼。爺爺也想來聽聽，就也坐在沙發上。他們都不知我寫什麼。我扭頭，對他們説：“悠悠清華英語班開課！”他們都笑了。我在黑板上寫下“one”------“ten”，指着“one”説：“奶奶，這是什麼？”奶奶搖搖頭。我説：“是‘wan’、‘tu’！”我認為奶奶學會了，可奶奶説：“一是婉，二是兔子，三是醉，四是斧。”我哈哈大笑起來，對奶奶説：“六是什麼？”奶奶一本正經的説：“誰個死！”我和爺爺都笑了，奶奶不甘示弱：“七是‘散文’，八是‘哎特’，九是‘奶’，十是‘盆’！”奶奶説她會説英語數學了，要我教別的。我故意説：“100是one hundred,那10000呢？”恐怕是數學奶奶是老手吧，她説：“碗喊人的乘碗喊人的！”我們大笑起來。哎！奶奶！您太幽默了。

奶奶學英語，隨便改音！哈！這真是一堂特殊的英語課啊！不過，我一定會幫奶奶學好英語的！奶奶經過每天的“孫女培訓”，一定能和老外交流。這一堂特殊的英語課可真有意思啊！

昨天進行了英語第一單元測試，我想這次的考試成績也不會好到哪裏去，等着挨批吧！上課鈴聲一響，因為心虛，我坐得特別好，希望這樣能減輕老師對我的指責。 沒過多久，英語老師拿着英語試卷進來了，果然，開口就講到了昨天的考試。只見 Miss Yu 手上多了兩張小獎狀，我想：什麼時候我能拿到獎狀啊，獎狀對我來説實在是遙不可及。

這時，老師開口了：“這一次的考試後，老師為你們準備了兩張小獎狀。一張呢，是為這次測試中成績比較優秀的同學準備的；一張呢，是為這次測試中成績進步比較大的同學而準備的。我把這兩張獎狀貼在牆上，希望我們班的同學都能向這些同學學習。具體是哪幾位同學的名字上牆了，老師在這裏就不一一點名了，課後，你們自己去看。在這裏，我提幾個同學。首先，我要表揚的是丁炳男同學，在這次考試中他考了 64 分，比上學期有了明顯的進步。同學們有目共睹，這學期下來，丁炳男同學呢，背書非常積極（當然這也有幾位同學付出了汗水），所以這次考試進步了。設想，你們在每次測試中都能進步幾分，那期末結束，你的成績就會提高很多。一分也是進步，幾分也是進步，凡是有了進步就值得大家學習，成為大家的榜樣。接下去，讓我們把掌聲送給他，希望同學們都能夠向他學習。” 頓時，教室裏響起了一片掌聲，我的心裏有藏不住的喜悦。這個掌聲對我意義重大，它給了我信心，這時，我想到：背英語的確有用，以前我考試考得不好是因為我太懶惰了，老師讓我背的東西我都沒有好好背，現在一課課地背下去，心裏覺得塌實多了。在以後的日子裏，我會更加努力地學習英語，爭取在每次的進步獎狀中留下自己的名字。所以，在接下去老師分析試卷的過程中我聽得異常認真。

Bite 00! Ding zero With a sharp ring, class began!

咬00！叮咚作響，上課開始了！

This is a different class. There are many tall "students" (our father and mother) in the classroom. You will think: how can father and mother come to the classroom? And become a "student"? Mom and dad are so big. Do they need to go to school? Don't worry, let me tell you the answer! Today is "parents open day"! Parents come to our class.

這是一個不同的班級。教室裏有許多高大的“學生”（我們的父母）。你會想：爸爸媽媽怎麼能來教室？成為“學生”？爸爸媽媽都那麼大。他們需要上學嗎？別擔心，讓我告訴你答案！今天是“家長開放日”！家長來我們班。

There are many parents in the back of the classroom and my mother. I am very nervous, but I want to show myself in front of other parents and prove my strength to my mother. When the teacher asked a question, I thought of my mother's encouragement and expectation. I raised my hand without hesitation or hesitation. The teacher asked me to answer the question, and I easily said the right answer!

教室後面有很多家長和我媽媽。我很緊張，但我想在其他父母面前展示自己，向母親證明我的力量。老師問我問題時，我想到了媽媽的鼓勵和期望。我毫不猶豫地舉起手來。老師讓我回答這個問題，我很容易就回答對了！

Unconsciously, I gradually forget that there are many parents behind me. I put all my spirit and mind into the classroom and roam in the ocean of knowledge. Just like the little tree in spring sucks nectar, it absorbs knowledge.

不知不覺中，我漸漸忘記了身後有很多父母。我把所有的精神和思想都投入到教室裏，在知識的海洋裏漫遊。就像春天的小樹吮吸花蜜，它吸收知識。

We all listened attentively to the teacher's lecture, and we all raised our hands very actively

我們都聚精會神地聽老師的講課，而且都非常積極地舉手

All of a sudden, "Ding zero" ring in my ear, the original bell rang after class, I think this class time is very short!

突然，“叮零”的鈴聲在我耳邊響起，原來下課鈴響了，我覺得這堂課時間很短！

After class, looking at the smile on the teacher's face, looking at the proud expression on Mother's face, my heart is sweeter than eating honey!

下課後，看着老師臉上的笑容，看着媽媽臉上驕傲的表情，我的心比吃蜂蜜還甜！

夜晚，在台燈下認真記着英語單詞。想想，如果不是因為那堂特別的英語課，我對英語早已喪失了信心。

活躍的課堂，每個同學都爭先舉起小手，搶着回答你的問題，有些同學甚至迫不及待地脱口而出。你欣慰地望着積極的同學們，最終卻將目光落向了角落裏一言不發的我。我頓時紅透了臉，雖然明白你的意思卻也只是極力低着頭，畢竟自己蹩腳的英語水平並不值得炫耀，更沒有膽量在班上那麼多英語強手面前“獻醜”。

正窘迫於如何面對你灼熱的目光及接下來可能發生的尷尬場面時，你卻目光一轉，點起了我優秀的同桌，理所當然，她贏得了全班的讚歎，這對我或許是刺激吧。你點頭示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，這是對我的激勵！

自那以後，每個課間，每個夜晚，我的生活開始被英語所充斥，奮鬥的路途雖然艱辛卻也充實。

幾天後，又是一堂熱火朝天的英語課。同學們依舊熱情不減，我也依舊靠在角落，唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動的心。你再次提出了本課的難點問題，你那令我再熟悉不過的目光又一次向我投來。我明白，我沒有理由再逃避。

我故作鎮定地站起來張口準備回答，可心中的忐忑、自卑與恐懼湧了上來。我一次次地欲言又止將同學們的興致與耐心全都磨盡了，時間彷彿在此時定格，我頂着一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動彈，直到我再次收到你堅定又充滿希望的目光。

我不再沉默，整理好心態迎難而上，一股腦兒將早已爛熟於心的答案用抑揚頓挫的語調流利地説出。我獲得了前所未有的成功！原來，我並不是甘願受人輕視的懦夫；原來，我也有我自己的風采！

正是那堂特別的英語課，有了老師充滿希望的目光，有了同學們發自內心的掌聲，才讓我有信心去面對再次的挑戰。