一堂英語作文三篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一堂英語作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一個陽光明媚的早上，媽媽帶着我去趙老師那上英語課。

上課了，趙老師把我們分成了三組，我就坐在第三組。趙老師還給我們玩了很多既可以學到新知識又可以娛樂的小遊戲。其中我最喜歡玩的遊戲是：看老師口型，猜英語單詞。只見趙老師只張嘴，不發出任何聲音説單詞。所有人都屏住呼吸，瞪大了眼睛看着趙老師。我馬上把猜到的單詞説出來，但還是晚了，因為班裏的“搶答王”領先一步答對了。班裏本來只有一個“搶答王”，可誰知又來了一個同學，她也答得很快很正確。後面的單詞基本上都被他們倆包了。他們都非常厲害，不相上下。其實我很羨慕他們，因為他們基本上都答對了，而我只答對了兩題。

時間過得很快，下課的時間馬上就到了，我和趙老師説了聲“再見”，就走了。這節課我上得很開心，但我下定決心，下次要答對更多題，超過那兩個“搶答王”！

本週星期二的一節英語課上，從五（4）班教室傳出了一陣陣歡笑聲。這是怎麼一回事？走進一看，教室黑板上畫着一片美麗的大森林，上面赫然寫着：Little Red Riding Hood’s Story Show。原來，同學們正在分組表演了英語小品“小紅帽”。每五人為一組，共分了三組，各組的表演精彩紛呈，給大家帶來了許多歡樂。

首先上場的是鄧昊紓一組，拿來了一張硬板紙當小紅帽奶奶家的門，讓我們全班都十分吃驚，不得不讚歎她太有想象力了。

接着章鴻那組也閃亮登場了。他扮演的獵人一上場，就一邊讀台詞，一邊做着開槍的手勢奔跑着，等跑到“大灰狼”跟前，一腳踹向“大灰狼”，“大灰狼”假裝被打倒了，撲倒在地上。真是逼真的表演啊！我們全班捧腹大笑，連趙老師也不禁鼓起掌來。

劉峻他們組也不甘示弱，他扮演的“大灰狼”與眾不同之處在於他用鉛筆當爪子，這樣一揮舞，還真像呢！我們有的哈哈大笑，有的鼓掌，還有的歡呼起來。

這真是一節令人難忘的英語小品課！在遊戲中學習、在表演中鍛鍊，在歡聲笑語的七彩課堂中，我們輕鬆學習，帶着快樂收穫。

夜晚，在台燈下認真記着英語單詞。想想，如果不是因為那堂特別的英語課，我對英語早已喪失了信心。

活躍的課堂，每個同學都爭先舉起小手，搶着回答你的問題，有些同學甚至迫不及待地脱口而出。你欣慰地望着積極的同學們，最終卻將目光落向了角落裏一言不發的`我。我頓時紅透了臉，雖然明白你的意思卻也只是極力低着頭，畢竟自己蹩腳的英語水平並不值得炫耀，更沒有膽量在班上那麼多英語強手面前“獻醜”。

正窘迫於如何面對你灼熱的目光及接下來可能發生的尷尬場面時，你卻目光一轉，點起了我優秀的同桌，理所當然，她贏得了全班的讚歎，這對我或許是刺激吧。你點頭示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，這是對我的激勵！

自那以後，每個課間，每個夜晚，我的生活開始被英語所充斥，奮鬥的路途雖然艱辛卻也充實。

幾天後，又是一堂熱火朝天的英語課。同學們依舊熱情不減，我也依舊靠在角落，唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動的心。你再次提出了本課的難點問題，你那令我再熟悉不過的目光又一次向我投來。我明白，我沒有理由再逃避。

我故作鎮定地站起來張口準備回答，可心中的忐忑、自卑與恐懼湧了上來。我一次次地欲言又止將同學們的興致與耐心全都磨盡了，時間彷彿在此時定格，我頂着一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動彈，直到我再次收到你堅定又充滿希望的目光。

我不再沉默，整理好心態迎難而上，一股腦兒將早已爛熟於心的答案用抑揚頓挫的語調流利地説出。我獲得了前所未有的成功！原來，我並不是甘願受人輕視的懦夫；原來，我也有我自己的風采！

正是那堂特別的英語課，有了老師充滿希望的目光，有了同學們發自內心的掌聲，才讓我有信心去面對再次的挑戰。