【精華】優秀滿分作文錦集五篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的優秀滿分作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
優秀滿分作文 篇1
新時代景美人更美
新時代是美好的，無論是景還是人，都是值得讚歎、頌揚的!
美好的風景
遊歷祖國的大好河山：高大雄偉的五嶽名山，宏偉壯觀的天安門廣場，歷史悠久的世界文化遺產故宮、圓明園，遼闊延綿的萬里長城，惟妙惟肖的秦始皇陵兵馬俑，舉世聞名的敦煌莫高窟，人間仙境般的杭州西湖……這無不讓我們中國人引以為豪，仰天頌歌，歎為觀止。
去年暑假，我遊覽了著名的五嶽獨尊——泰山。那連綿起伏的山巒，高大巍峨的山峯，雲霧環繞的山腰，簡直就是一件完美無瑕的藝術品。登上山頂，俯視腳下，只見白雲都在自己的腳下飄浮，真是高聳入雲。不禁讚歎道：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。在山頂看日出是十分壯麗的，只見太陽從雲層中像頑皮的孩子一蹦一蹦地跳了上去，顏色鮮紅鮮紅的。初升的太陽，像一位剛出生的嬰兒，對一切都充滿了好奇，環顧着大地，十分的瑰麗壯觀。
高尚的人
不僅新時代的景美，人更是如此。孝順母親的陳斌強，揹着母親上班;樂於奉獻的何玥，捐獻器官;捨己救人的張麗莉，奮不顧身救學生;恪盡職守的吳斌，在危急時刻用生命履行了職責……這一個個熟悉的名字在我們的腦海中留下了深刻的印象。雖然他們是很平凡的人，行為品質卻十分高尚。
在我們的日常生活中，也有着許多這樣的人和事，如：老師諄諄教導學生，農民伯伯辛勤地種植莊稼，父母一心為孩子着想，是多麼的平凡樸實，但又很偉大!
記得有一次，我因肚子痛沒有吃飯就去上學了，令我沒有想到的是同學們都來“噓寒問暖”，這個説：“你沒有事吧，捂捂肚子就好了。”那個道：“你餓嗎?放學後我請客。”我十分的感動。老師知道情況後，關心地説：“走，我帶你去醫務室。”在路上，我發現好像天空更加湛藍了，樹更綠了，小鳥也在唱着歡快的歌。這件事雖説很小，很平凡，但是體會到了老師和同學對我的關心，他們都是平凡而高尚的人。
新時代景美人更美，在這裏，我要高聲讚歎這一美好的新時代!
優秀滿分作文 篇2
1、有時候一句話就能讓我們淚流滿面，有時候也發現自己咬着牙走了很遠的路。
淚流滿面是因為內心還温柔，咬着牙走了很遠的路是因為依然倔強。對於這以後遙遠的未知的生活，我們温柔的倔強。——《温柔與倔強》
2、巴爾扎克説過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。《直面苦難》
3、人生百年，何其短暫，何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為聖賢，品一杯清茗，翻一卷詩書，何等悠閒! 傲立於高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，卧看雲捲雲舒，何其自在。 ——《半夜沉思》
4、心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失温柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛柔並濟，兩番精彩! ——《剛柔並濟，造就和諧自我》
5、樑曉聲有言：“以敢憎而與可憎較量，以敢愛而捍衞可愛。以與可憎之較量而鎮壓可憎之現象，以愛可愛而捍衞可愛在我們生活中的發揚光大。”善哉斯言!必要的強硬，才可守住所真愛的柔軟;適當的柔軟，方可凸顯出真正的強硬。柔軟與強硬雖涇渭分明，但並非南轅北轍，事實上，他們相傍相依。
願我們皆能追求剛柔相濟的'健全人格，收穫自我的和諧統一。 ——《剛柔相濟》
6、我想，真正洞察了這一道理的人，一定會懂得英國詩人西格里夫·薩鬆寫下的“我心有猛虎在細嗅薔薇”的温存，因為堅強與温柔是相互融合而非完全對立的存在;一定會明瞭歌手Hita在《天命風流》中唱出的“靈秀上眉頭，浩氣存胸口”的灑脱，因為心堅如石或豪情滿懷的人依然需要情感的滋養;一定會欣賞詞作者荀夜羽表達的“擊鼓動遠雷，琵琶脆漣漪”的和諧，因為勇氣與温柔的契合才是生命最本真的構形。所以，要想造就一個和諧的自我，要想活出一世動人 的精彩，最重要的，便是讓這方寸之地，亦堅亦柔，亦剛亦讓。
心在方寸，所求為何?亦堅亦柔，成和成諧。如此，方能一路擷美好而行，方能一生盡光明磊落。 ——《亦堅亦柔，成就和諧》
7、大地實誠，一份汗水一分收穫;鏡子老實，是什麼就是什麼;天平忠厚，小小砝碼量人生。讓我們像大地一樣本色不減，像鏡子一樣實話實説，像天平一樣不摻水分。 ——《大地·鏡子·天平》
8、樑公説“少年強則中國強”。同學們，我們就是華夏神州的主人，我們就是中華民族的未來，就讓我們堅定的站在一起，用我們的堅韌築起維護國家尊嚴心的長城，讓那幫蠢蠢欲動的小鬼們在我們那洪荒之聲的震懾下，收起狼子野心滾出青島，滾出中國吧！這就是在民族存亡的危機時刻，中華學子爆發出——最後的怒吼！ ——《最後的怒吼》
9、“深山必有路，絕處總逢生。”生逢一個“大眾創業，萬眾創新”的黃金時代，創客們更需有一種敢入深山的闖勁，一種勇履絕處的幹勁，從而篳路藍縷，以啟山林，去激勵和感召一批又一批的追隨者，才能催生一個革故鼎新的“創造”中國! ——《走的人多了，也就沒了路》
10、 實現國家搏擊時代，民族搏擊時代，每一個人搏擊時代的歷史使命，只有不斷學習，不斷創新，在學習中充實，在創新中提高自己才能完成自己神聖的歷史使命，才能在自己人生的答卷上有一個讓國家民族和自己比較優渥比較欣慰的分數。——《高中畢業斷想》
11、路遙有言：“我們每個人的生活都是一個世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生。”或平凡，或奪目的我們，應將台前幕後的生活結合起來，使自己的世界充滿精彩。我們甘願無聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖書寫豪情，大聲吶喊出夢想，用行動讓世人矚目。這樣的生活， 不浮躁，不枯燥，既充實，亦美好。願我們能心嚮往之。
要相信，台前幕後，相輔相成，方能共築多彩人生。 ——《台前幕後，共築人生》
12、紛繁的世界裏，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離。或許，曾經你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離，那些曾經美的故事、事物會在瞬間瓦解。
保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美。 ——《距離，讓你我更美》
13、張曉風説：“讓我們這一季，充滿發亮的記憶。”每個人都是獨一無二的存在，我們只有老實堅守做自己，大智於心明真理，才能讓生命之花花開 不敗。如延參法師在從容中，還人間以人間，還山水以山水，我們要滄笙踏歌，敦實聰穎，堅守本心，讓今世的芳華紛至沓來。陌上花香，蝶舞身旁，老實堅守，大 智於心，即使“出自幽谷”，亦能“遷於喬木”! ——《出自幽谷，遷於喬木》
14、歲月流逝，年歲漸長，對人生的離散有了更深的感觸，內心在不斷增長的堅韌中也伴隨着與日俱增的柔軟。一天黃昏，送別友人遠行，落日西沉，紅光照得人雙眼生疼。依依話別後，我們在一個山坡轉身背道而行，走出一段路，我回頭看友人，恰巧他也正回頭看向我。腦海裏驀然想起陳佐才的一句送別詩：“安得長繩系白日，送君更過一重山”，不爭氣的淚水，瞬間奪眶而出。——《温暖的眼神》
15、既然已經讓夢想高懸前方，哪怕沒有翅膀與千里腿，我們也要堅定信念，只要有足夠的耐心去尋覓，足夠的毅力去堅持，曲徑延展，夢想其實並不遙遠。 ——《曲徑通“夢”》
16、春風飛揚，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中甦醒。願親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香瀰漫，清歡相伴。 ——《盡賞自然，盡得清歡》
17、 陳獨秀先生説“青春如初春，如朝陽，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎。”時代的接力棒已經傳至你們手中，願你們永懷五四之精神，承載起歷史賦予的使命，逐夢前行，圓夢時代！——《承歷史之重任，揚時代之新聲》
18、宏通科學之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認識自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細嗅身邊的“薔薇”。 ——《宏通科學之道，微感自然之美》
19、生活向前，註定還要面對更多的磨擦和矛盾，那麼一樣會有更多的突破和嶄新，不為糾結惱人，不為小事抓狂，在那些盲目的固執裏清醒，當然也 要適應生活的苦辣酸甜，該堅持的堅持，該放棄的放棄，讓生活成為一種輕鬆的前行，而不是苦苦糾結往日的創傷，既然在生活裏伴隨生活，記得一句忠告，不管生 活什麼臉色，不要和生活撕破臉，嘗試着把生活活成一場友好。 ——《 絲瓜藤與肉豆須》
20、當然，奮鬥不能僅僅依靠“一個人在戰鬥”。站在國家利益的高度來看，除了年輕人自身應該樹立遠大的理想、正確的目標、堅定的信念，在社會進步發展中揮灑青春以外，社會還應該想方設法積極創造條件，為年輕提供更多的發展機遇、更好的發展平台、更大的發展空間，讓青春一路遠行，在奮鬥中飛揚。——《讓青春在奮鬥中飛揚》
21、“春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。”西塞羅這樣定義青春。身處於青春的我們面對生活的選擇，唯有堅定正確的人生價值，樂享精神的情懷才能真正充實自我，走向成功的境界，讓人生走的坦然而精彩。 ——《價值觀念決定選擇》
22、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，是落霞成就了孤鶩，還是秋水彰顯了長天?“問汝平生功業，黃州惠州儋州”，是蘇軾成就了赤壁與黃州，還是命運與歷史成就了大師?我想，成熟的人一定能給出正確的答案：擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界。是為“眼界無窮世界寬”。 ——《眼界無窮世界寬》
23、人們對故鄉的感情往往十分複雜。它常會讓人有“家”的歸屬感，也會產生“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的認同感。少年人常常想要離開家鄉，他們所想要的，是外面能讓他們自由飛翔的廣闊天空;中年人常常想要回到家鄉，他們所想要的，是故鄉記憶中的童年快樂和年少輕狂。人生像一個無休止的循環，從蹣跚學步到步履蹣跚，大家急着離去，最終又匆匆歸巢。日復一日，年復一年，每一個人，每一個人生，我們做着同樣的事情：醒來，又睡去;活着，便走向死亡。曾經在故鄉看膩了的黃橙橙的月亮，成了長大後眼中最明亮的一顆牽掛!
“露從今夜白，月是故鄉明。”當你歷盡滄桑，別忘了回家的路，那個籠罩着皎潔月光的故鄉，還在等待着當年那個輕狂少年人! ——《所謂“故鄉”》
24、 從來沒有哪一件美器，是不經歷陣痛和雕琢而生的。願你成為更好的自己，能夠容納天地而不滿，俯察草木而不驕，櫛風沐雨而不危，行路百里而不忘初心。——《美器不必滿》
25、“人生下來不是為了拖着鎖鏈，而是為了展開雙翼。”維克多·雨果曾如是説。而大學聯考，正好為我們提供了機會。如果説對辛棄疾來説，他的“桂婆娑”是朝廷上的苟且偷安派。那麼，對我們來説，我們的“桂婆娑”便是門第與內心深處的幼稚。大學聯考“斬去桂婆娑，人道是清光更多。”
停筆之時，清光灑進胸膛。 ——《人道是清光更多》
26、歲月似乎總要將過去的種種人事拋開，但春花入夢，秋色經眼，有些事不應該在人間失蹤，有些眷戀也不會在空氣裏消逝。
疾馳的車流看不見河的那邊有大片雲朵落下，看不見晚風將月色吹進入房，即使身處繁華，也不能忘了昨日的柔軟與情懷。歲月的變遷就像一根裂開的吸管，對着高度的發達拼命吮吸，但最後填飽我們的只是那陣給人帶來怦然感動的遺風。 ——《莫教踏碎瓊瑤》
27、人生如棋，方圓之間，動靜之下，妙在其局千變萬化，妙在結果不可預測。既然如此，走一步進一步，那怕步步驚心，我只當禍兮福所依，一切都是最好的安排。
憩於理性，行於熱情。預是理性的綢繆，不預，是天真的熱情。我偏好後者，你呢? ——《未知的世界，有我最美的期待》
28、“上天給了我浩瀚的書海，和一雙看不見的眼睛，即便如此，我依然暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣。”感謝博爾赫斯，為我們營造了一個深情的身後世界。在無邊的黑暗裏，有屬於我們的一盞燈。在死寂的異度空間，温暖的文字會讓我們僵硬的身軀柔軟復活。——《靠近温暖》
29、 疾馳的車流看不見河的那邊有大片雲朵落下，看不見晚風將月色吹進入房，即使身處繁華，也不能忘了昨日的柔軟與情懷。歲月的變遷就像一根裂開的吸管，對着高度的發達拼命吮吸，但最後填飽我們的只是那陣給人帶來怦然感動的遺風。——《莫教踏碎瓊瑤》
30、 如今，社會價值觀的多元化，而網絡現代化，很有可能各種信息，自覺或自覺迅速傳播，甚至外國敵對勢力的侵襲滲透，都很可能影響我們社會穩定。在這樣的背景下，充分發揮黨組織、政府部門、社會團體等紐帶作用，加強正能量的傳播，注重彼此的協調，對於促進社會的穩定、進步和發展，意義更大！——《紐帶作用，在於運用》
優秀滿分作文 篇3
喜歡一卷詩書在手，或品讀“照花前後鏡，花面交相映”的慵懶與情思，一抹淺淡的遠山黛，畫出女子的婉麗；或感受太史公筆下暗潮湧動的政權爭奪，爾虞我詐，險象環生；或帶着一顆心和三毛共赴撒哈拉沙漠，體味異域風情。正如古人所言，“言為心聲，文如其人。”不錯的，在文章中確實能感受到作者的性情，或瀟灑坦蕩，或自由不拘。
大凡在文學界受人敬仰的，讀者都能找到與文章匹配的詞語去概括作者的性格，想來這就是我們所能感知的“人品”了吧。他並不是僅從一篇文章中體現，而是滲透在作家一生的寫作歷程中。初識袁中郎是在《滿井遊記》：山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。如此瀟然山水的才子，想來也是一位人生的哲學家，他自言“獨抒性靈，不拘格套，非從自己胸臆流出，不肯下筆”。其實，這話不但説出了中郎的文學主張，也説出了他的人生態度。在那些讚美自然風光的遊記中，每一篇都是他對這種生活本色的探尋，一種行胸臆的格調。他的文章就是他的內心，我們能從文章中感受到作者人格的真，才會讓我們的心產生一種共鳴。
文學貴在思想的碰撞，金代元好問提出了自己不同的觀點：“心畫心聲總失真，文章寧復見為人。”我們總認為的在人格與文章之間的等號卻在這裏發生了微妙的變化。文章會成為人心的面具，陽春白雪與下里巴人，也許我們需要用一雙聰慧的眼，一顆睿智的心去感知。
優秀滿分作文 篇4
小時侯在班裏，老師跟我們講過一個老和尚教小和尚剃頭的故事：剛開始的時候，老和尚讓小和尚先在冬瓜上練習，小和尚每次練習完畢後總是把剪刀往冬瓜上隨便一插。雖然老和尚多次提醒小和尚別這麼做，但是小和尚依舊我行我素。直到有一天小和尚為別的和尚理髮時，也隨手把剃刀往頭上一插，雖然馬上意識到了什麼，但是為時已晚，一場悲劇就此發生了。
那時候我聽了只覺得好玩，並沒有覺得有什麼深遠的意義。直到現在才明白，這是源於習慣成自然。就像古希臘哲學家亞里士多德所説的：“優秀是一種習慣，只有在日積月累的言行中養成一種習慣，才能真正成為一個優秀者。”小和尚那種習慣早就決定了他成不了一個優秀的剃頭匠。
我永遠也不會忘記和老師的那次深談。老師問我班上的那些同學的成績為什麼總是那麼好，我脱口而出“是因為他的學習用功”。老師卻否認了我的答案，老師説，因為那個同學上課認真、積極回答、不懂就問已成為了他的一種習慣。正因為這種習慣，才使他在班上成了佼佼者。
沒有人生來就是最拔尖的，也沒有人生來就是卓越不羣的。所謂的優秀只是後天靠自己的努力和奮鬥形成的結果。你在努力的同時，也種下了優秀的習慣。當我們習慣微笑時，就會在他人眼中是一個隨和的人；當我們習慣助人時，就會在朋友眼裏是個可以肝膽相照的知己；當我們習慣珍視生活中的每一個細節時，生命就會在優秀中綻放光芒。
習慣並不是空穴來風，也不是能一蹴而就的，需要我們能不斷地審視和反省自己、修正自己、規範自己，才能證明自己是優秀的。
讓優秀成為一種習慣吧!
優秀滿分作文 篇5
小時候，別人的小孩都依靠在爸爸媽媽的懷裏，而我，整天獨有爺爺奶奶的陪伴。
開始
每看到別人小孩與爸爸媽媽同去遊山玩水時，我不禁會想起他們。
一個人坐在石板上，抬頭仰望着與我同在的星星們，我向它們許下美好的願望。
發展
每天早晨，爺爺騎着那輛早已破舊不堪的自行車把我送到學校。
直到有一天，我才知道，原來爺爺每天五點多鐘就要去幹活，為了送我，爺爺每天都要耽誤幾十分鐘的做工時間，老闆要扣爺爺的工資，爺爺很不情願，只好等他們下班時，再做上幾十分鐘的活，很晚很晚才回來。有一回，爺爺回來被一輛車碰破了頭，那血就像流水一樣直往下淌。爺爺不願意讓我知道，自己一個人在院子裏忍着萬般疼痛，將自己頭拿布給裹住。
爺爺沒有一天能好好地過日子，消遣消遣。
隨着年齡的增長，我需要出山去上學了。知道爺爺沒錢，我也不想讓爺爺老受苦，所以我向爺爺提出輟學的建議。爺爺馬上就哭了，爺爺説不能讓我跟村裏人一樣沒文化。
高潮
放了一個星期假，我回到家幫着幹活，爺爺奶奶都挺好的，我才安心地上學去了。
萬萬沒想到，就在會考前一星期爺爺病逝了。可是，沒一個人告訴我。會考滿分作文回到家裏，不見爺爺，一打聽，原來鄉親們都已經把他給埋葬了。
我直往他的墳地裏跑。跪在墳前，我放聲大哭，我沒有見他最後一面，我親愛的爺爺，我泣不成聲……
臨近會考，各位老師都來激勵我，希望我翻過這座令我跌倒的山。
山前，是一片茫然。
山後，是一幅美景。
爺爺，我知道你還在山後吹笛子。你等我，我會盡快翻過這座山的，我不會放棄。
有你的愛，再大再高的山我都願意翻過。
