我陷入了沉思作文7篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的我陷入了沉思作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那是一個下雨天，小雨淅淅瀝瀝地下着，如牛毛、如銀針。氣候潮濕悶熱，壓得我喘不過氣來。我收起了傘，走到一家書店裏去避雨。

書店裏剛裝修過的，雪白的牆壁，乾淨整潔，金燦燦的吊燈更增添了許多奢侈。書店裏的人衣着大氣，有的還戴着眼鏡，顯得十分博學多才。每個人手裏都捧着一本書，聚精會神地看着，絲毫不理會窗外的綿綿細雨。真是有素養的一羣人啊，我想。

我也走了進去，尋找自己喜愛的圖書。我走到小説的專櫃，剛準備拿起書來讀。突然我發現了一個人跟在我身後。轉過身來，我發現是一個清潔工阿姨。我望了望她，只見她手中拿了一個拖把。我看了看腳下，頓時恍然大悟。只見我腳下的點點污跡格外顯眼，我的臉頓時紅了，連聲向阿姨道歉。我感到十分愧疚，我的一點不注意，竟給阿姨帶來了這麼大的麻煩。

我找了一個位置坐了下來，靜靜地讀着書。過了一會兒，我發現一個藍色的身影又晃到了我的眼前——又是清潔工阿姨！我把書放了下來，只見阿姨正賣力地拖着地，她早已滿頭大汗，身後的衣服也全濕透了。外面的人陸陸續續地進來了，大部分人都沒注意到自己鞋上的污跡和清潔工阿姨的勞動。而有些人故作視而不見。這些有素養的文明人啊……

這時，一個腦袋從門後探了進來，只見他左看看、右看看，小心翼翼地走到了門口。只見他眉頭緊皺，剛欲邁步卻又止住，似乎思索着什麼。只見他突然會心一笑，拿起了旁邊紙箱中的塑料袋套在了自己的腳上，麻利地打了個結，把一桶水扛在肩上，攝手攝腳地走了進來。儘管他走路十分輕，但塑料袋卻沙沙地響着，引起了眾多有素養的文明人的不滿。他把水安頓好後迅速地走了，穿上雨衣消失在了雨中。

送水工用自己的實際行動真正詮釋了素養與文明，而那些所謂的文明人呢？看着清潔工阿姨複雜的表情，我陷入了沉思。

隨着九月的第一片落葉飄落，在這南風散去，西風徐徐的時間中，我的一隻腳邁進了中學的大門，展開了新的啟程。

由於現在國中地處位置距離原來的國小較遠，在同年級認識的人並不多，而在同一個班上，並能稱得上故交的人，就真得只剩下一個了。本着多找些朋友的理念，我並沒有和已認識的駱，有多接觸，而是和其他的“陌生人”展開交往。

某一天中午，我見到了一個正急得滿頭大汗的同學，這不正是耿嗎？本着“助人為樂”這一中華民族的傳統美德，我伸出了援助之手，請那個同學吃了頓飯。從此，我們便每天中午都在一起吃飯，成了無話不談的朋友。

我談不上闊氣，可倒也不小氣。經常帶一點零食到學校的我總少不了他那一份。於是，我們的關係更加密切了，在教室前的空地裏，在食堂的飯桌上，在梧桐的樹陰下，總能見到我們形影不離的身影。我和耿的關係似乎超過了我的故交——駱。

不知是因為零花錢緊張，還是因為覺得煩，我漸漸不帶零食到學校了。一天，翻遍了整個座位的我終於發現了我缺失了一項我的重要物件：飯卡。一頓飯，找同學解決一下不就行了嘛？正巧，我碰到了耿，問道：“你有飯卡嗎？我沒帶，請我吃一頓唄？”我沒有想到，他居然這樣説：“我和你是朋友嗎？找我幹嘛？”“我們難道不是朋友嗎？”我説道。“你現在又不給我東西了，什麼朋友啊！”耿不耐煩地説。那一刻，時間似乎停止，世界凝固了。

我沒想到，他對我贈予他的一點小東西那麼看重，反而我的故交駱，我並不沒給他什麼，那天中午，他卻請我吃了一頓飯。從此，我和他一直保持着朋友關係。

我陷入了沉思，友情，是交“錢”，還是交“心”。

一天，我在商場買鞋，商店裏有各種各樣的款式，突然，一聲蒼老的聲音在我耳畔想起，我轉過身來，原來是一位父親，他的手緊緊的握住這個孩子的手，想必一定是他的兒子吧！他穿得很樸素，上衣早已褪了色，腳上的解放鞋上也沾滿了泥土。

“請問，運動鞋在哪？”那位父親親切地説。我仔細打量着他，看他的樣子應該不是那種高高在上的有錢人。要知道，在這間商店裏，至少每雙鞋也得好幾百元呢，正想着，就朝我旁邊的櫃子指了指。

有可能，是我處於對那位穿着樸素父親的好奇，所以我總會時不時向運動鞋的地方望去，我注意到，那位父親咬緊着牙，可能是覺得太貴了吧，他無奈地望着孩子，孩子，好像明白了什麼，把父親的手握得很緊，而且嘴巴里還説着：“就是，就是……他們都有！”我雖不知他們指得是誰？但我知道一定是他的小夥伴們。這小孩也太不懂事，這麼小就學會了攀比。

那位父親，看着兒子那種渴望的眼神，不禁又把目光放在櫃子裏仔細地搜索着，終於他把目光鎖定在了一個最便宜的標價上“100”元。“那就買這雙吧！”那位父親笑着説。那小男孩懂事地點了點頭。

本以為這就結束了，結果在付錢時，那一瞬間，我真希望時間能夠停止—那位父親的眼神深深地打動了我。當我來到櫃枱付錢時，正巧看見了那位穿着樸素的父親，他從那皺巴巴口袋裏，掏出了一張百元大票，當他把錢遞給收營員時，我注意到了他的那種眼神，—是對100塊錢的依依不捨和兒子能夠穿舒服而又輕便的運動鞋的那種滿足與喜悦。

我不禁陷入了沉思。過去我也總是向父親要錢買這買那，當父親把錢遞給我時，那何嘗又不是這種眼神呢？那麼多年以來我從來都沒有注意過；而且也沒有見過他為自己買過什麼衣服，自己的襪子壞了，總是補了又補，總捨不得買新的。

於是，我放下手中調好的鞋子，來到櫃子前，為爸爸挑選了一雙運動鞋。

沒有一種給予是理所當然，父母對我們的給予，我們應當努力回報，因為“給”永遠比“拿”愉快。

我生活在四季中，我沉思在人生裏。

——題記

我的生命以人的形式存在，這便註定我要以人的思維思索着前進。當春暖花開，南燕歸來，野土翻新，我閉眼凝神。哦，新的一年已經開始，新的畫卷正需我去描繪。於是我立即卸下昨日的歎息，帶上春的啟示。

我的生命以青春的形式存在，這便註定我要在青春中思索前行。當夏花燦爛，蟬高聲脆，熱火四溢，我閉眼凝神，低頭沉思。哦，已經來到急速成長的季節了，畫卷上的主題需我去凸顯。於是，我立即換上心的顏料，帶上夏的呼，開始新的拼搏。我不是那枝在春光中綻放的嬌花，我必須以我所能實用的全部氣力使開端生機些。花有花的時節，我有我的生命，這注定我要以自己的生命前進，開始如火的噴發。我不是那束在夏日之光中映紅的烈火，但我願以我所能使用的全部熱情使青春火熱些。光有光的時節，我有我的青春，這注定我要以自己的熱光燃燒。

我的生命以學子的形式存在，這便註定我要在習學中思索再拼。當秋風高爽，黃葉紛揚，月明麥香，我閉眼凝神，低頭沉思。備上更多的色調與料兒，帶上秋的催促，開始金色的旅行。我不是那這一年播種、次年可獲的金麥，我必須以我所能使用的全部思維使此行有價值。麥有麥的時節，我有我的人生，這注定我要為此生搏拼。

我的生命以考生的形式存在，這注定我要以考生的.耐力思索着前進。當寒梅傲笑，萬物死寂，冰氣刺眼，我閉眼凝神，低頭沉思。我不是那冰下停止的死水，我願以我的熱情温暖冬的季節。冰有冰的時節，我有我的耐力，這注定我要以自己的耐力破冰。

此時的我正是人生無迴路的初行者，望着那些可以不能輪迴的生命，我陷入了人生的沉思。

我生活在循環往復的四季中，我沉思在不同的四季裏。

最近在學歸有光的《項脊軒志》，主要描寫了一間屋子，兩種情感和三個女人。讀着三個與他息息相關的女人，和他那種“餘居於此，多可喜，亦多可悲”的情感，我陷入了沉思。

歸有光八歲喪母，對母親幾乎沒有什麼記憶，很多關於他母親的事蹟還是從家中的一個老嫗口中得知，聽到最後，話還未説完，便“餘泣，嫗亦泣。”每每讀到這段，心不由自主地往下一沉，一方面為歸有光幼年喪母感到惋傷，另一方面不禁覺得自己和歸有光比起來其實更悲哀。

人命在天，使歸有光的母親早逝，而我卻十分幸福，母親一直能陪在我身邊。而面對這份莫大的幸福，我卻很少珍惜它，甚至認為它是理所當然的，母親多嘮叨幾句，便打心底裏嫌煩；母親稍微説幾句便開始頂嘴、摔門，耍小姐脾氣；更有甚者，就連自己心情不好時，母親並未招惹，但也可能成為撒氣的對象。

可憐天下父母心。我們總認為我們是最委屈的，受到各種壓迫，被逼着去做不情願做的事。可是誰又留心觀察過父母的淚水都流哪裏去了。我們受到了委屈總能找到宣泄的對象——父母，我們將我們的一肚子苦水倒給了他們，倒完後身上一陣輕鬆。但當父母受委屈時，受到尤其是來自我們的委屈，他們自何處發泄呢？總不能倒還給我們吧？因為我們從來不接的。他們只能默默契地往裏咽，默默地躲在一個小角落裏添着自己的傷口。我們都不曾看到他們受傷時的樣子，因為他們總是在我們未發覺之前，就將自己的悲傷藏起來，總是讓我們看到他們快樂的那一面。再加上我們從不留意，他們背後的悲傷便不得知曉。

我不禁再一次陷入沉思，人真的就那麼下作嗎？一切真的得等到失去了才去珍惜嗎？

我背上小包，帶上帽子走出了家門。一路上晴空萬里，烈日炎炎，蟬在玄武湖畔的樹上高聲歌唱，風景是多麼令人賞心悦目。

街上走着形形色色的人，他們低着頭看着手機，慢慢悠悠地走，活像一羣剛學會走路的娃娃。我一邊向地鐵站走去，一邊在心裏歎息。

隨着陣陣冷氣，我進了大廳，這裏到處都有乘涼的老人與孩子，孩子們追逐着打鬧，又説又笑，老人們三五成羣地聚集在一起，嘰嘰喳喳地討論着日常的瑣事——這是唯一沒有手機的小世界，看到他們充滿活力的身影，我悲哀地想，也許不知多少年後，這些孩子會像他們的父母一樣，沉浸在網絡世界裏。

上了四號線，我坐了下來，這是一列阿紫專列，即“全國首個創意IP”，地鐵從頭到尾，從裏到外，從上到下都裝飾得十分炫目，令人讚歎！我那摸到電子書的手又縮了回去，欣賞漂亮的車廂總比看乏味的科幻小説有趣，我心想。

我的目光在來回掃視，在這充滿藝術氣息的地鐵裏，有許多僵硬而呆板的身軀——對，沒有靈魂的身軀。他們個個目光呆滯，眼睛緊緊盯着手機屏幕，彷彿恨不得立即鑽進那小小的卻又寬廣的手機，手指同時也在機械的滑動，整個人對於外界的信息，絲毫沒有表現出一分興趣。

真是幅可怕的畫面，我陷入了沉思。

踏上開往秣周東路的三號線後，我又感到了巨大的悲哀。

人很多，但真正的人屈指可數。一個挨着一個，一動也不動。列車加減速時人羣也只是一片接着一片輕微晃動，每個人都興致勃勃的盯着手機，盯着虛擬的世界，像一尊尊雕塑。

一瓶水哐噹一聲掉了下去，一隻手機械地把它撿了起來，列車突然加速，一個毫無防備的人摔了下去……看到眼前的場景，我再次陷入了沉思……

我來自安徽靈璧，是個外地生。在新的學校裏有我從未接觸過的東西、事物，同樣也有我從未有過的沉思。

在這個學校裏，我得到了同學們的關心，得到了老師的照顧，但有些人對我還存有看法。他就是其中一個。從我來到這個學校，來到這個班就開始遭受他的辱罵。他不停地給我取外號。我的名字不是叫姬美豔嗎？正好姓姬。他就今天叫我“雞婆”，明天叫我“小雞”，後天……所有與“雞”有關的都是我擺脱不了的外號。

只要我買了和同學相同的衣服啊，文具啊，他就會冷冷地看上幾眼，説道：“跟屁蟲，真會學別人的樣子！”就前一段時間，我買了一個斜挎包，他就拎着我的新包滿教室地跑，滿教室地嚷：“大家快來看，雞婆又做跟屁蟲了！我們背斜挎包，她也背斜挎包！真喜歡學別人！”

我一次次的寬恕他，他卻變本加厲，不思改過，經常找各種各樣的藉口來欺負我。我非常珍惜與同學們之間的友誼，不想去破壞它。我尤其回憶起我們大家幾年來的幸福時光，回憶起大家的那份快樂。我就低頭陷入了沉思……

我曾想過去彌補它，可總失敗；我曾與其他同學溝通過，可有的同學卻認為這很幼稚；我曾讓同學説就説去吧，不去理他們。這樣自己也不會生氣，也不會和同學產生矛盾。有的同學認為我很笨，不懂以牙還牙，任由他們欺凌。真是這樣嗎？我低頭陷入了沉思……

我為了捍衞我和同學之間的友誼，不管他們怎麼説，都不告訴老師和家長。我常常一個人躲在某個角落裏偷偷地抹眼淚。在同學、老師、家長面前把自己偽裝成一個膽大、開朗、活潑的女孩。

還好我有一個好朋友，我偶爾會把心裏的苦告訴她，偶爾在她面前哭一次，來疏散自己心中的難受。即使她是我的好朋友，可有些話還是埋在心裏，不讓別人來分擔我的痛苦。

看着同學們的一張張笑臉，一句句笑話，心裏左右為難，到底是維持友誼，還是破壞感情。我低頭陷入了沉思，陷入了水深火熱之中……

我到底該怎麼辦？我實在放不下與同學、老師的感情；實在放不下對這個大家庭的愛。但我也忘不了他們對我的辱罵。

啊，啊，啊，我到底該怎麼辦？該怎麼辦？我陷入了沉思……