關於生命的作文6篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的生命的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

當微風撫摸它的時候，它害羞的低下了頭，與空氣同舞，和大地擁抱。它也許經受不住風的吹落，雨的打擊，但它卻依然堅守使命，因為春天給了它活的意義。泰戈爾曾説過一句話：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我默默獻身的陰影裏做葉的事業吧。”正因如此，它把一生奉獻給了四季。

它感謝春天，因為春天給了它生命。它，喜愛夏天，因為夏天給了讓它為人民服務的機會，就算自己被烈日灼曬，也毫不在意。它勇敢的面對秋天，這是它生命結束的日子啊！可它還是以微笑面對。

它化作一隻只蝴蝶從空中飄落下來，劃出了一道道美麗的弧線。在那一剎那間，它看見了世界的美麗，聽見了鳥兒的呼喚，同時也完成了自己的使命。

我曾這樣問道：“你為什麼選擇做一片樹葉，而不選擇做那擁有美麗外表的花兒和那德高望重的大樹呢？”而它卻默默的答道：“一片小小的樹葉，在你們的眼中顯得卑微渺小，甚至微不足道，但在我的眼中，樹葉是春的喜悦，夏的茂盛，秋的風景，冬的回味。”是啊！我們所得到的，所失去的又有什麼關係呢？問題是在於自己的看法。

樹葉，你的風景線以織成了一份對我們的祝願。微風的到來，你離去的身影，是你一生的結晶。“多美的樹葉啊！”這時，我聽到了人們對你所留下的痕跡感歎道。我撿起一片樹葉，聽，風的聲音在我耳邊劃過，你的身影消失了，只是一份冬的沉默。我相信，明年的春天，你們的靈魂又將創造出新的奇蹟。

生命是寶貴的，也是美好的。磚縫裏頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘。。。。。這一幅幅動人的畫面無不展示着他們對生命的熱愛。

記得有一次，我和表妹一起出去玩，在那紅色磚牆縫裏生長着一株紫色的花，為什麼它不需要誰來澆水，卻也能頑強地生長，這是為什麼呢?這是因為這朵小花熱愛自己的生命，雖然它的生命很短暫，但是它已經把生命的價值體現出來了，它不讓生命白白的流失。讓自己的生命更加光彩有力。

一粒種子，可以從壓着它的石塊，頑強的向上茁壯成長，它是那麼的熱愛生命。

為什麼這些花草樹木不需要誰來施肥，不需要誰來澆水，也不需要誰來灌溉，也能頑強的向上生長呢?就是因為它們都很熱愛自己的生命，我們也應該像它們一樣熱愛自己的生命，熱愛這美好的生活。

讓我們也熱愛自己的生命吧。

作為一名國小生，我一定要珍愛生命，不讓它白白的流失。珍惜時間，不讓它從我們身邊流失。

三年前，我滿懷希冀來到正衡國中，站上人生的擂台，然而可憐的成績將我擋在無情的鐵門外。雨在下，淚在流，心裏被撕成一道巨大的傷口。那一刻，儘管眼前一切都已經模糊，然而心底的聲音卻更加清晰：三年後，一定要回來。

這是艱苦的三年，也是動力鼓盪的三年，誓言的力量是無窮的。終於，我乘風破浪，殺回一中。再次踏進學校的大門，眼前的景象已經煥然一新，然而內心裏仍然覺得親切，畢竟這是我生命中渴望的而又不能錯過的驛站。

漫步校園，古木參天，小草吐綠，羣葩爭妍，池魚戲水，高鳥翔集，一派生機盎然的景象。青磚紅瓦書寫了歷史與現代的和諧，書法繪畫裝點着文化的傳統與創新，更有一羣生龍活虎的學子在操場上馳騁拼搏，似乎點燃我體內的血液，讓我跟着一起燃燒。沉浸其中，我不禁有些飄飄然了。

或許我被一時的成功衝昏的頭腦，或許是樂園一般的校園給了我虛假的表象，我竟然把一中當作我生命中的終點，沉湎觀賞，貪婪享受。驕傲自大，忘乎所以，在接連的幾次考試中均告失利。

班主任找到了我。一席談話將我從夢中帶回現實，讓我明白自己所處的人生格局中的暫時位置。是的，我就像一個騎着駿馬趕路的旅人，一中只是我漫長旅程中的一個小小的驛站，而絕非我的歸宿，我的終點。此刻，我仍然如在馬背，還需奮力前行。

清醒是清醒了，但要想重整雄風異軍突起是多麼困難啊。班內強手如雲，更重要的是他們毫不懈怠，不會停下來等着我去超越。數學題已經讓我暈頭轉向，物理課上感覺我用的不是教材，而是天書，最要命的是一次次小測驗都以極其殘忍的方式摧殘我的自信，擊打得我遍體鱗傷。我才感覺到自己是多麼渺小。就像迷失方向的鳥兒，在廣闊的天空中不知何去何從。我甚至會懷疑當時選擇一中，路徑這麼一個站台，是不是對自己衝動而實施的懲罰。走在松樹林裏，我想讓自己冷靜下來。丹桂飄香，菊盞綻放，但我的內心霧氣氤氲，寒意四起。秋風過處，好像近處在風裏舞蹈的楓葉也嘲笑着我的迷茫、失落和悲哀。

就是那一聲鼓響，校慶的盛典讓我們重新認識到學校深厚的文化內藴，懂得了只有創造才能播種記憶、留住輝煌的真理。在老師們的精心指導下，在同學們的熱情幫助下，我學習的熱情越來越高，我的心靈已有曙光閃耀。我相信，來到一中，是我無悔的決定。我也深知，儘管秋去冬來，我也可以傲霜鬥雪，在這樣一個重要的驛站上，留下我閃亮的人生印記！

今天，我和爸爸媽媽一起去爬山時，看到有人用網子在網鳥，已經抓住了許多麻雀。我問爸爸這些人捉麻雀做什麼?爸爸説：“他們捉麻雀去賣給別人吃。”

我聽了，嚇了一跳：這麼可愛的小麻雀，怎麼忍心去吃它們呢?更何況這些麻雀還是益鳥哪!有科學家研究過：一隻麻雀全年雖然消耗糧食1。5公斤，並吃一部分草籽;但是在繁殖的時候大吃害蟲，用來補充蛋白質，所以麻雀不是害鳥，而是一種益鳥呢!

所以我們不能為了解解自己的讒蟲而吃這些可愛的麻雀，相反我們應該保護它們。曾經有一個故事：在100多年前美國的一個地方，發生了毛毛蟲的災害，大片的莊稼被吃掉了，但是人們卻沒有辦法來阻止。後來有位科學家建議引進麻雀來消滅害蟲，經過多年後，麻雀把毛毛蟲吃光了。還給麻雀塑像立碑哪。

麻雀是滅蟲的能手，是我們人類的.朋友!請大家善待麻雀，都不去吃它們。

日子在平淡中走過，我在不引人注目的時光裏穿行。每天背起書包，我已經不太在意媽媽在我臨出門時的囑咐；每次心裏不暢快，我也已不太在意爸爸遞過來的關切目光；得意時，我和夥伴們哈哈的笑，但我並沒意識到我的快樂也是他們的饋贈；失落時，我也偷偷的抹淚，我似乎也不稀罕老師關切的勸慰。我的世界，似乎一切都是那麼的平淡，太陽，春風，大地，溪流，同學的招呼，父母的叮囑，老師的教誨，夥伴的玩笑，這些在我看來，都是稀鬆平常，實在沒有多少值得我重新提起的。

然而，不經意的，一面鏡子立在了我人生的路前，它清澈的光，折射出“生命流淚的樣子”。我看見有着和我一樣年齡和安逸生活的女孩盛欣怡在遭受媽媽突然得了不治之症這樣一場家庭變故之後，她在精神和心理上所遭受到的打擊與折磨，性格軟弱的她在老師的不斷鼓勵下，在同學們真摯友情的感召下，更在永遠不竭的親情的愛撫下，從孤獨和睏倦中走出來，真切的體驗到了生命的殘酷和愛的深刻含義，懂得如何珍惜這些只有用心才能保持的愛的温暖。

我們的裏，只要寫起父愛母愛來，總會有生病送醫院、下雨送傘、過生日的例子，這些“套路”只是將父母的愛概念化，其實，我們並未真切的感受那份來自於父母心裏的温暖，並不是生活中缺少，而是我們真的少了根根感恩的觸角去觸及生活的更深處。我們整天在愛裏爛漫與奔跑，卻不願意安靜下來，看看“生命流淚的樣子”。和盛欣怡比，我和她一般大，但和她卻有着不一樣的命運。在我們這樣的農村家庭，雖然條件無法和城裏比，但我照樣是享受着公主級的待遇，衣來伸手，飯來張口，全家把我視為掌上明珠，捨不得讓我吃一點兒苦，捨不得讓我做一點兒家務活。而這些在我看來，都是理所當然，我也並沒有覺得我受到了什麼格外的關照。在讀完《生命流淚的樣子》這本書後，才體會到媽媽對我深深的愛，不但體現在物質上，還四溢在我生活的每一個細節的、很多是我以前看不到、我讀不懂的愛，包括媽媽平時最煩人的嘮叨，我才知道愛無處不在，我才知道我看似平淡的生活裏始終有愛的暖流在一路護送我的生命前行、成長。此時，幸福的感覺正脈脈湧來。

盛欣怡的日子裏一直不缺少愛，但她真切的感悟是在家庭的這場變故里，我有幸讀到《生命流淚的樣子》，讀到如我們一樣的盛欣怡的“流淚”的故事，讀到了“生命流淚的樣子”，使我們從錯誤的平淡的情感味覺中走出來，動用我們無邪的嗅覺，感知生活最珍貴的味道，使我們從幼稚麻木的視覺沉淪中醒過來，調集我們純真的目光，捕捉“生命流淚的樣子”。生命流淚的樣子，就是知恩、感恩而不斷充實的樣子，就是將平淡的日子細心的解讀、把所有的温暖都實實在在的留存、讓感恩的情絲生長蔓延繁盛的樣子。

讀到這本書的尾幕，我哭了，不僅為盛欣怡的遭遇而感到同情，也為自己的“讀懂”。因為我懂了，所以，文章裏的一句話在我的眼裏已不僅是語言，更是我行動的表白——我點點頭，自信滿滿地説：“我會做好的，媽媽！”

父愛如山，母愛如雲，友情似水，親情似月，這些都是我們生命的視野裏最美麗的風景。時光匆匆，逝水不回，但父親關愛的目光不會遠離，母親熟悉的話語不會淡忘，親情友情總在，身心疲憊的時候，駐足下來，讀一讀書中的温情故事，感動依舊。

讓我們記住“生命流淚的樣子”。

坐在窗邊細細地品着一盞龍井，漫不經心地翻着一打報刊，感覺生活是如此美好，無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學生跳樓自殺未遂，高位截癱……

我有幾分頹然地倚在窗邊，思考着生命為何會如此脆弱。

這時，一隻小黃蜂飛入屋內，轉悠了兩圈準備飛出去時，不料與玻璃撞個正着。我想，這個小傢伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？

於是，我對這個小傢伙產生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之後，它終於放棄了，在原地思索良久之後，它終於找到來時路---紗窗上的一個洞---它生命的出口！

望着那隻在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小傢伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多麼生動的詮釋！多麼單純而又強烈的求生慾望呀！

由此，我又想到那個跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找不到出口嗎？為什麼就不曾想到退後一步，思索片刻，為生命找到來時路，至少找一個出口呢？是什麼矇蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生慾望？……

這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當你的生命遭到圍困時怎麼辦？”難道放棄是唯一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的！要麼如那隻小黃蜂找到來時路，一切重來；要麼另闢蹊徑，説不定這屋子裏會有一個更大的生命出口；要麼乾脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！

畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明。可是為何面對同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？

現在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨着更多生命的疑問，不知這一次的死裏逃生是否讓他有所頓悟？只願這個孩子已經明白，生命的答案是豐富多彩的；願他已經瞭解生命只要延續，就有無限的希望與可能！

輪椅上的哥哥，願你已經找到了你生命的出口，找到了一個關於生命滿意的答案，願你生命能夠更精彩！