收穫幸福作文9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的收穫幸福作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幸福就像一束温暖的陽光，感覺得到，卻不知道它離我們有多遠。

幸福如草萌芽

正值盛夏時節，烈日炎炎，驕陽似火，大地被烤得火辣辣的。到了晚上，天氣依舊悶熱，知了抱怨着，鳥兒躲藏着，8歲的我一口一口喘着氣兒，“熱死人啦！”我不耐煩地叫喊着，“還停電……”“今天找個涼快點的地方睡吧。”説着，媽媽領着我來到陽台，鋪好了涼蓆，我自然不想在這兒睡，極不情願地躺下，媽媽隨手拿起一把扇子，開始扇風。我歎了口氣，不過很快朦朦朧朧地進入了夢鄉。不知怎的，我似醒非醒，隱隱約約還能感覺到陣陣沁人心脾的微風迎面撲來。過了一會兒，沒風了，我困惑地睜開一隻眼睛，迷迷糊糊地叫着媽媽，直到又有那辛苦扇來的風。我又進入了美夢中，嘴角露出了愜意的、甜甜的微笑。就這樣，僅僅只是這一個動作，卻陪伴着我度過了整個夏天……

幸福如花絢麗

漸漸地，我長大了，開始學會感恩。母親節到了。早上，我強裝着鎮定，和往常一樣，等媽媽上班之後，我悄悄地帶着自己存着的錢來到商店，為媽媽挑選一件像樣的禮物，左顧右盼，卻一點兒也不覺得累，只要一想到媽媽收到禮物後的表情，我就充滿了激動和興奮。小心地收好禮物，來到花店，買一朵康乃馨，呀，真香啊。整個下午我都心神不寧。終於熬到了4點半，媽媽該下班了，我捧着包裝好的禮物藏在門後。大概過了幾分鐘，熟悉的聲音傳進了我的耳朵裏，我的心怦怦直跳。媽媽推開門，我便跳了出來，喊着“母親節快樂！”媽媽不知所措，嚇了一跳，不過短暫的驚喜過後，臉上還是洋溢出了燦爛而又欣慰的笑容。媽媽不太會表露自己的感情，可我知道她的內心，一定充滿了無法言説的喜悦，發現我其實已經長大了。霎時間，心靈的感應傳遍全身，腦海中浮現出一幅幅媽媽為我操勞的畫面，心頭一股股暖流湧動着，我的心顫抖着，眼裏淚光閃閃。依稀記得，多少次失敗後，是母親時刻鼓勵我不放棄，只是我的成功還太少，太少。我的嘴巴動了動，想説什麼，還是説不出口。看看母親頭上新添的白髮，額頭上的幾條皺紋，才突然發現，我其實還沒有真正瞭解母親，這一定是因為我……正想着，不爭氣的淚水像調皮的露珠滾落下來，沒有什麼比這句話更重要了，我脱口而出：“媽媽，我真的好愛你！”抱住了媽媽的我，真的很幸福，淚水無聲地落在面前，我們的心彷彿連在了一起，永遠都無法分開。此時此刻，我好希望母親永遠生活在幸福的花園裏，讓母親的心像花兒一樣綻放！在陽光的照耀下，暖暖的；在雨露的滋潤下，甜甜的。

追求幸福間，猛然回頭，卻發現自己正在收穫幸福。

傍晚時分，天邊的夕陽就像織女的綢緞，被太陽的色彩染得通紅，又像兒時最愛吃的棉花糖，感覺觸手可及，但其實在遠處飄着。

不遠處的豆田裏，一個單薄的身影仍在忙碌着，夕陽的餘輝灑在空曠的田野上，這橘紅色的餘光照在她身上，使她原本瘦小的身影顯得更加單薄，這彷彿是一幅油畫，儘管火紅的天空佔去畫的一大部分，但主角卻是那瘦小的身影。

為什麼這麼晚了外婆還在田裏？“外婆！”我向外婆跑去，外婆抬起頭，像是很驚訝的，“外婆，天都快黑了，你還在田裏做什麼？”外婆轉身指向身後的黃豆田，“敲黃豆，再不敲，明天黃豆殼就會自已裂開。”我似懂非懂地向後看，呀！好多黃豆，都被外婆敲下來，一堆一堆地放着，在暮色下一動不動，像沉睡的小寶寶。看着外婆忙碌的身影，我感到一絲心疼，外婆年齡這麼大了，不能讓她一人勞動。我趕忙回家把媽媽也叫過來。

“你們來幹什麼！”外婆見我走了不久又回來，還把媽媽也叫來了，似乎有些不高興，“這挺熱的，你們快回去吧！”我和媽媽沒有理會外婆，立刻敲起了黃豆，樂此不疲。“唉，你們喲！”外婆沒辦法，只好拿起竹竿與我們一起敲。

我拿起竹竿，使出吃奶的勁敲，“呼擦呼擦”的打擊聲和摩擦聲此起彼伏，不一會兒，我就累了，汗水浸濕了我的衣服，額角的碎髮也被汗水沾在了額頭上。外婆很是心疼：“你一個小孩幹什麼體力活，累壞了怎麼辦？”一邊説着一邊拿起一件衣服墊在地上，對我説：“來，休息一會兒。”我大聲迴應：“不！”擦擦汗，又賣力地敲起來，金黃的豆子在闊大的塑料布上跳躍了起來，堆積着逐漸形成一座小山。我看着堆積起的小山，心中漾起一種幸福的感覺。

暮色四合，金黃的田野上，移動着三個人影，兩個大的，一個小的，它是外婆、媽媽和我共同創作的一幅油畫，標題叫“祖孫三代”，副標題叫“勞動中的幸福”。

幸福在於勞動。那天的下午，我深刻體會到了勞動創造幸福。

當枯葉飄落旋舞在秋風中，最終宿命於大地，那是終結生命，落葉歸根的幸福；當一株小草在大自然的呵護中抽芽，鵝黃，綠油，那是享受成長的幸福……

哦，幸福原來是這麼觸手可及——帶着一顆善感的心、發現的眼，去感知人生征途上洋溢的無所不在的幸福，做一個生活的拾愛者。

·苦中有樂·

“嗨，還有什麼作業？政治，歷史還是數學？停下匆忙的腳步，在教室的一隅，你會發現一位同學迷惘地抓着腦袋。看這模樣，大概又是因為作業多得“不亦數乎”，“不亦迷乎”。其實這樣的情形在九年級畢業班教室裏，每天都在直播，都在上演——應該也是見怪不怪吧！

在人生第一個重要路口，面對緊張的學習，面對升學的重壓，面對老師、父母殷切的目光……一切的一切，怎一個“苦”字了得。

然而，能做到苦中尋樂，苦中生樂，恐怕也是畢業班生活的一道風景線吧！

每天，語文，數學、英語、物理、化學……，老師你出我進，走馬換燈；同學們讀讀寫寫，算算劃劃。就在這你追我趕，不甘人後的學習氛圍中，累，是在所難免的，然而，樂也是時而交織穿插的小音符，活躍着我們緊張的氣氛，放鬆着我們緊繃的神經，帶來一縷幸福的春風：課間，總有俏皮的男生在講台上做幾個滑稽誇張的動作，惹來滿堂大笑；或者幾個人狂吼一曲《哥只是個傳説》，管它調子是否跑到了太平洋，自得其樂是也；女生呢，或幾個碰在一起嘰嘰喳喳談論崇拜的偶像，或展示交流一下各自收集的明星卡片。當然，最讓人感到愜意的是捧着檢測試卷，那因浸泡着自己辛勤汗水的鮮紅的分數是那麼的醒目，又是那麼的沉甸甸，就好像是農民在金秋時節捧着金黃金黃的稻穀，豐收的幸福暈紅了自己的笑臉……

畢業班的幸福原來如此獨特而深長——就像一杯苦咖啡，初嘗輒苦，回味醇香！

·燈光下的幸福·

又是一輪皓月當空，月光順着窗户灑進我被媽媽收拾得整整齊齊的房間。書桌上一本本資料習題堆砌成山，在這“龐然大物”前蜷縮着我挑燈夜讀的身影。

夜是寂靜的，燈光也是那麼冷清。我全神於題海，忘卻了時間與周圍的一切。隨着最後一道數學題目的艱難解答，我疲憊的臉上露出會心的微笑——真夠累的！我正要張開雙臂，伸個懶腰，鬆活鬆活筋骨，卻猛然發現，在柔和的燈光中，母親坐在一旁，雙手捧着我的一本書睡得正酣。我驚呆了，伸出的手也忘收回，媽媽什麼時候進來，陪了我多久，又什麼時候睡着的？看到媽媽那酣睡的神態，那疲憊的身影，淚水模糊了我的雙眼……

夜還是那般寧靜，只是忽然覺得燈光瀉下，温暖柔潤；空氣中也盪漾着幸福的漣漪。

有人説：其實幸福就在你的身邊，只要你有一雙聰慧的眼，一雙勤勞的手，一顆熱情仁愛的心！是呀，只要你願意去收穫，幸福就在你身邊——看來，我的趕緊做一個稱職的拾愛者！

幸福是什麼？不同人有不同的回答：有的人認為幸福是美美地吃一頓德克士；有人認為幸福是旅行途中的快樂……我認為幸福就是努力後的收穫。不是嗎？在這方面我是深有感觸的。

語文一單元測試後，我的成績不是很理想，但是我雖然很難過，但沒有灰心，更沒有沮喪，而是加倍努力。在學二單元課文時，我特別認真。老師講課，我專心致志地聽，老師佈置的作業，我一絲不苟地完成。在做二單元語文考試時，我更是認真、仔細。所以在二單元的語文測驗，我的學習成績一下子躍居班上第二名。當我得知這一喜訊時，一種幸福之感油然而生。我覺得幸福就是努力後的收穫。只要努力就會取得成功；只要努力就會得到幸福。那一天，我特別高興，無論多難的題對我來説就是“小菜一碟”。

放學回家，當我把這一喜訊告訴爸媽時，爸爸樂得眼睛眯成了一條縫，媽媽的臉笑成一朵盛開的花。他們和我一樣感到幸福。媽媽高興地對我説：“你看，努力了就能考前三名。這多快樂，多幸福啊！”聽了媽媽的鼓勵，我覺得心裏樂滋滋的`，這正是古人説的“一分耕耘，一分收穫”啊！

我想：我能在日本參加鋼琴比賽時獲得銀獎，這是努力帶來的幸福；在數學考試中，我得100分，這也是努力帶來的幸福。我努力着，也幸福着。

幸福對別人也許是一種希望，也許是一種財富，而對我卻是一種努力！

我一直以為，讀書是一個播種的過程。而在讀書的過程中感悟生活，則是一次次收穫幸福的旅程。

我喜歡童話，在我心靈的海洋裏，有很大一部分是屬於童話的。我曾一度迷連於童話，水晶鞋、南瓜車、彼得·潘、美人魚……，他們就像一個個跳躍的音符，為我普出一支歌曲，一支專屬童年的歌曲，純粹的歡樂，徹底的悲傷，這些，都是屬於童話的。但我並不認為童話需要與記憶一起定格在童年，她是一個精靈，她可以四處奔跑，可以肆無忌憚地播撒無邪與善良。在甜睡於童話的過程中，我感受到她的靈魂與我的靈魂交織纏繞，最後溶為一體，使我可以在十分現代化的城市裏仍保持一顆熱愛自然純樸的心，在這個純真的世界，我收穫着多彩的幸福。

除卻了童話，我還喜歡詩歌，是詩歌令我擁有了哲理的幸福。詩歌，是詩人用自己的心靈和對生活的感受溶入光芒的文字。初讀詩歌，讀得是泰戈爾的《飛鳥集》。那一句句哲理小詩，深深刻進我的心靈，使我稚小的心靈有了對生命全新的認識，有了對生活新的追求。後來，便開始讀各種優秀詩集，在田園詩人海子的“面朝大海，春暖花開”中，我更加懂得了生命的真諦，在席慕容的“青春是一本太倉促的書”中，我懂得了要珍惜時光。那一字字、一句句詩歌，就像梵高筆下的向日葵，在我心中生根、發芽，最後瀰漫成無邊無際的世界。而我正是在這個由哲理詩歌構成的舞台上，收穫着富有理性色彩的幸福。

如果説童話和詩歌伴我度過童年美好的時光的話，那麼名家名著則伴我一路成熟。我喜歡《哈里波特》作者不同與常人的想像力；我喜歡《紅與黑》中對人物細緻的描寫和對生活敏鋭的洞悉力；我喜歡《西遊記》中敢於和權神抗掙的孫悟空；而我最鍾情於的是《紅樓夢》這部宏偉鉅著的寫作風格，她是寫作與史書的結合，是悲與歡的寫照，是百科知識的舞台。正是在這些小説中，讓我的思想有了更進一步的昇華，讓我對生活有了更進一步的詮釋，讓我取得了生命中最重要的精神食糧。那些多彩的小説似一束明亮的月光，鋪展，散漫，然後沁入心脾，再與我的靈魂交織纏綿，給我一種寧靜後的安逸和冒險後的意趣，讓我收穫到閲讀的幸福。

讀書的時間常常選在夜深人靜之際，閲讀之後總是心懷感動，而這份感動是説不清楚的，是自己與書溶為一體還是書與自己溶為一體，始終不得而知。其實，讀書只是一個播種的過程，在這個過程中有所觸動，有所感受，然後讓思想昇華，才可能收穫到幸福。

倫·賴特曾説過：”不付出勞動就不會有收穫。”“勞動”，一個既陌生又熟悉的詞，有時我會忘卻它最本真、最質樸的的意義，偶爾對小屋的一次整理，平時難得的洗衣刷碗……這一切的一切都成為了我心中代表勞動的艱苦，後來，才明白勞動並不是這樣……

妹妹降臨後，我不再是家裏的“小公主”。“衣來伸手，飯來張口”，這種舒適生活的角色由我轉換成了妹妹。可妹妹一出生就體弱多病，不好照顧。平時爸爸媽媽工作忙，在媽媽的千叮嚀萬囑咐中，照顧妹妹的重擔落在了我的肩上。，我把妹妹放進那把專門為她準備的椅子裏，隨手塞給她一件玩具後，便自己回到書房做作業了，我本以為這樣一來就可以把妹妹給“打發”了。可過不了幾分鐘，妹妹就開始發牢騷了，坐在她那把專椅裏“哇哇”地叫喚起來。我急忙跑過去，腦海裏馬上閃過媽媽叮囑我的話：“記住，妹妹哭了只有三個原因，不是肚子餓了，就是要換尿布了，再不行就是要睡覺了。”我不知道是哪一個，只好一一試驗，先給她泡好奶粉，滴了幾滴在手背上試試温度。可放在她嘴邊她卻沒有想吃的意思。那有可能就是要換尿布了，我壓抑住自己內心的不滿，一手捏鼻子，屏住呼吸，以防聞到尿臭味，一手艱難地把妹妹抱到了牀上，費了九牛二虎之力，好不容易才把妹妹的濕尿褲從她的腰間撕了下來。“籲，總算拿下來了！”我長長地舒了一口氣，但這僅僅是第一步而已。接着，我就要給妹妹換新尿布了。

我繼續屏住呼吸，一手拿起一片新尿布，用另一隻手像媽媽那樣把妹妹的兩隻腳高高地抬起來，然後，笨手笨腳地把新尿布硬塞到妹妹的小屁屁下。剛給她粘上一邊的尿片，才發現忘了脱掉妹妹的褲子，導致尿片不夠大，另一邊粘不上了。哎，我只能脱下妹妹的褲子，不料，搗蛋的妹妹突然來了一個大轉身，把我剛才所做的一切都化為了烏有，還笑眯眯地看着我，似乎在説“看你怎麼辦”。我看着自己的努力前功盡棄，真是“欲哭無淚”！最後，妹妹終於安穩了下來，我也給她換好了尿布。

就這樣，在我的陪伴下，在我的勞動中，妹妹一天一天的長大了。在照顧妹妹的日子裏，我體會到了我與妹妹之間的手足情；體會到了妹妹對我的依賴；體會到了勞動給我帶來的快樂和幸福。後來，將自己的書桌整理乾淨、整齊。乾淨，是一種態度；整齊，是一種能力。就這樣，我在生活中保持着這兩種好習慣。就這樣，到了國中我年年擔任勞動委員，平時會比其他同學做得更多，甚至有些同學不願意做的，都由我來做。

記得那次，班裏一個同學因為身體不適，在教室裏吐了，拖地這事情就落在了我的身上，我忍着噁心，拖了地。本來就見不得噁心物的我，這回可遭了殃，忍不住噁心的我，最後也吐了。可我是勞動委員，這是我的職責所在。

雖然在別人看來我吃了虧，但在我自己看來，吃虧是福。我在“吃虧”中自己得到提升，在多勞動中，我得到了提升，這是一種奉獻，也更是一種責任。勞動，造就了我的好性格，好人格，使我的心理素質和能力得到提升。

在勞動中我收穫了一份照顧家人的責任，體會到了帶小孩的不容易；在勞動中我學會了奉獻，感受到了自身的價值；在勞動中我成長了自己，感受到了生活的幸福。

相信同學們都喜歡和媽媽在一起，因為和媽媽在一起才是最幸福的。

大概去年，我和媽媽去買水果，回到家後我搶先坐電梯上了樓，沒想到，我跑的太快了，媽媽沒有坐上這趟電梯，一籌莫展的我沒有辦法，只好耐心等待媽媽的出現，可時間一分一秒地過去了，媽媽還不見來，害怕的我淚水在眼眶裏打轉。我又忐忑不安地坐上電梯下樓了，可怎麼也沒見到媽媽的身影，媽媽不會在和我捉迷藏嗎？可我左顧右盼，還是沒有媽媽那熟悉的背影。媽媽不在樓上也沒有下樓，媽媽到底在哪裏？眼淚終於在眼眶裏呆不住了，眼淚奔湧而出，這時我的大腦裏出現了媽媽告訴我的緊急情況處理方法，我馬上鎮定了起來，走到保安叔叔的面前問：“我跟媽媽走丟了，叔叔，能不能借用一下你的手機？”“來吧，給你媽媽打個電話。”那個保安大方地掏出手機，我還沒撥完號碼，那個熟悉的聲音又出現了，哦！是媽媽。我扭過身去，衝到媽媽的面前一下撲進媽媽的懷裏，我感到我是最幸福的。

我也覺得只要和媽媽在一起就是最幸福的。

歲月匆匆，幸福記憶被積澱成鑽石一般的永恆。翻開兒子的相冊，是兒子一張張熟悉而又甜美的面龐，是一幅幅温馨而又幸福的畫面。我撫摸着孩子的面頰，耳畔又響起那簡單而又稚拙的問候，眼前又浮現出曾經和兒子一起在海邊玩耍嬉戲的快樂……

和孩子在一起，每天都會感受到不同的驚喜與感動。以前由於上班單位離家比較遠，所以只能讓兒子在幼兒園全託，我和老公倒是挺省心的，但兒子的膽量比較小，而且很害羞，不愛説話。現在兒子每天跟着我上學，我們彼此交流也多了，兒子還學會了關心別人。由於忙於學生的複習，連續幾天晚上給學生加班，自己的頸椎病又犯了，真是難受極了。坐在沙發上，我用手扶着脖子轉過來轉過去，兒子依偎在我的身旁，問“：媽媽，你怎麼了？”“累的，脖子疼”。話剛説完，懂事的兒子轉到我的身後，兩隻小手給我捶了起來。邊捶邊問：“媽媽，這樣舒服嗎？”“嗯，兒子真是長大了”。兒子着急地説：“媽媽，我不想長大”。“為什麼，你長大了才好啊！”“我長大了，你就老了，因為我不想讓媽媽變老，我想讓媽媽永遠年輕”。小手不停地捶着，嘴巴喃喃的説着。兒子的一席話，讓我感動了，淚水盈滿眼眶，真沒想到，兒子能有如此的想法。有了兒子的陪伴，幸福就像一縷暖陽，温暖了寒冬，也温暖了我的心。

那次帶着兒子去日照旅遊，恰逢我們居住的漁村與大海只有一條公路相隔，兒子躺在牀上，靜靜地聆聽着海浪拍打巖石的聲音，無限愜意湧來，兒子在收穫着屬於自己的幸福。來到了海邊，海水漲潮，一層層波浪堆疊着湧上岸來，朵朵浪花拍打在兒子的腿上，兒子不停地狂歡着：“啊，來了，來了，它來了，好舒服呀！”兒子彎下腰，用手捧起襲來的浪花，滿臉洋溢着歡樂的笑容。“媽媽，我抓到一個小不點”，兒子拿着一個小螃蟹寶寶在喊我，小是小，但總歸是份收穫，兒子高興地把它放到小桶裏。在兒子的歡聲笑語中，我很慶幸自己的擇選，帶兒子一起出來旅遊，讓孩子享受大海般的胸懷，兒子學會了擁抱大自然。看到兒子手舞足蹈的樣子，我完全沉浸在油然而生的幸福之中。面朝大海，春暖花開，有了兒子的陪伴，幸福就像一股暖流環繞着我，讓我不再寒冷與孤獨。

靜待花開，收穫兒子最美的成長幸福。看着兒子茁壯地成長和取得的點滴進步，作為家長，我深感欣慰，為有這樣的兒子而倍感自豪與驕傲。在兒子未來的旅途中，我願做一位掌舵的船長，陪伴心愛的船舶駛出港口，用智慧和心血撐起風帆，勇敢地駛向理想彼岸，和兒子一起收穫沿途絢麗美景，還有那份充滿芬芳的幸福……

與於永正老師的《教海漫記》的第一次親密接觸，還得追溯到二十多年前——

1992年8月，懷着對未來的無限憧憬，我踏上了三尺講台。可現實卻給我當頭潑了一盆冷水，一起分配的同學中，只有我被分到了最偏僻、落後的村小。儘管那是我的母校，儘管校長和同事對我寄予了莫大的希望，但一週多達30餘節的繁重課務，簡陋得近乎殘破的校舍，依舊使我倍感失落。

想象中那樣崇高的事業，難道僅僅是不厭其煩地告訴他們一撇不應出頭，每段開頭要空兩格；難道僅僅是一次次地告訴他們上課時要專心聽講，課後不要追逐吵鬧嗎？我不覺迷惘了。

直到通過一個偶然的機會，我有幸參加了於永正老師的公開課觀摩活動，親身感受了於老師教學的風采，並第一次認真拜讀《教海漫記》後，才使我重新找到了前進的方向。

原以為《教海漫記》只是一部高深的教育教學理論書籍（必定乏味得緊），哪知開卷一讀，竟不忍釋手。書中每篇文章不長，都有一箇中心，幾十篇文章又貫穿一個大的中心。內容平實，文筆流暢，像是跟讀者娓娓談心，又像是講故事，再加之於老師行文幽默風趣，所以讀來甚是輕鬆。但每每掩卷深思，往往又能感到在這幽默風趣的行文背後藴藏着一種歷盡人生滄桑的凝重，就像一株古鬆，風骨猶健，生機盎然。

短短兩個月，我細細拜讀過多遍，每一次讀它都有一種莫名的感動。貫穿在本書70餘篇文章中的是一個愛字，即對教育事業的愛，對孩子的愛。正是這種愛，使於老師在三十多年的國小教育生涯中，“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”，以教為榮，以教為樂，“南面王不易也”。

愛，是一種寬容，也是一種藝術。於永正老師和學生也曾有許多磕磕碰碰，也曾有過苦惱和困惑，但每次苦惱過後，他總是能夠通過反思總結“吃一塹，長一智”，進一步打磨、完善自身的教育技巧，並通過這點點滴滴的進步，最終成長為全國著名特級教師。

愛，更是一種理解。於老師理解兒童，信任兒童。他和孩子們同唱、同跳、同樂、同悲，注重與孩子們進行感情的交流、心靈的溝通。他能敏鋭地發現孩子們的“閃光點”，懂得用最美的語言去激勵學生。於老師五十多歲了，依然童心未泯。在課堂上，偶爾還會“裝貓扮狗”，讓孩子們在快樂中學習；在課外，更是經常組織孩子們開展各種活動，讓孩子在相互交往中去感受別人的愛，並學會愛人。

《教海漫記》，讓我真正理解了師愛的真諦，為我指明瞭教海的航向。以後的日子裏，我始終一於老師為榜樣，不斷地思考着，實踐着，成長着。二十多年轉瞬即逝，我彷彿是一個撿蘑菇的小姑娘，只是努力的撿啊撿，偶然低頭一看，才發現籮筐裏已滿是快樂。謝謝你《教海漫記》，謝謝你讓當年的我堅定了自己的教育理想，從而收穫瞭如今滿滿的愛與感動。