實用的國小生寫校園的作文500字彙總八篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的國小生寫校園的作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學校，當你聽到這個名詞時，你的感想如何呢？它是少年兒童盡情遨遊的知識海洋。我的國小，就是這樣的。國小的天總是那麼的藍，雲總是那麼的白，樹總是那麼的綠，一年四季總是那麼並且美麗。

春天，這裏充滿生機，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這裏婉轉歌唱；夏天，這裏鬱鬱葱葱，給人以一片賞心悦目的濃蔭；秋天，這裏色彩斑斕，像一個油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這裏就像動畫片裏的童話世界……。國小的領導、老師總是那麼的棒。他們都把自己的心獻給了國小，正是他們，才讓我們這些學生感到快樂、幸福、無憂無慮。老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無聲的付出。“育創新之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾；創新、勤學、尊師、愛校，是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個合格的人，教我們將理論與實踐結合在一起，成為全面發展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥，都擁有一個屬於自己的明媚藍天。國小的同學們都互相幫助，團結友愛。

記得那次我的鉛筆全斷了，同學們看着我那為難的樣子，都爭着把鉛筆借給我，我被當時的那一幕感動了，雖然這只是件小事，可我的腦海裏卻記憶猶新。我愛我的校園，所以我不能讓校園裏的一草一木受到損害，當同學往草地上踩的時候，我們要去阻止他；當我們看見地上一旦有紙屑的時候，我們就要主動地把紙屑撿起來；當同學在花園裏摘花的時候，我們都要去給他説明道理。

我愛我的校園，不僅是它風景優美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。

愛在校園愛在校園當媽媽轉身離開我時，我感到了莫名而又巨大的恐懼。

當張老師把我領到新班級時，我不知道我會面臨些什麼。這是我轉學來到新學校的第一天。滿滿當當一教室的學生，有的在和同學竊竊私語，有的在靜靜地畫畫，還有的在默默地看書。當我走進來時，大家都不約而同的把目光轉移到我身上來，他們的目光是那麼地好奇，好像在問：這是誰呀！教室裏立刻安靜了下來。這時，老師親切地對我説：“你介紹介紹自己吧！”我當時很緊張，磕磕巴巴的説：“我叫邱天，……”。下課了，那些陌生的同學們一擁而上，問我是從哪兒轉來的，學習好不好……。

正是同學們的熱情，使我很快地消除了恐懼，逐漸融入到這個學校，融入到這個班級。等我徹底融入這個大家庭之後，我發現不但這裏的同學很熱情，而且這裏的老師對我也很關心。在一次語文課上，我回答問題很精彩，老師親切地説：“乖兒子，過來抱抱！”我興奮地跑過去，我感受到了只有媽媽才有的那麼温暖的擁抱，我當時的心情無法用語言來表達，這種感受我至今還記憶猶新。在數學課上，當我考試考得很好時，老師為我豎起大拇指。這些都使我充滿了學習的信心。現在我在班裏的成績已是名列前茅了，我知道所有這些都離不開同學們和老師們的幫助。

當我背起書包和媽媽説再見時，早已沒有了一年前的恐懼，我知道嶄新的一天到來了，我會學到新知識，我也相信新的一天我會更好的。

有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，它——深藏不露。有一種美給生命帶來激情，給生命帶來温暖。有一種關懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量讓我們精神抖擻；這種關懷，從你我的眼裏輕輕釋放，這種力量在你我的指尖悄悄流動。這就是——愛，愛，是心靈的呼喚；愛，是純真的情感；愛是心靈之弦，能發出世界上最美好的琴音，讓這種愛時時飄蕩在我們的校園。

青翠的松林，是蘑菇的家，蔚藍的天空，是白雲的家，美麗的校園就是我們的家，建設這個家，要考你，靠我，靠大家！但我們遇到難題，鼓勵我們的總是老師温暖的微笑。老師，有了你，校園才會這樣美麗！老師給予我們知識，給予我們陽光，指引我們前進的方向。而你不經意間的一個動作，擦去都也許不僅僅是灰塵，跟掃去了他們心頭的疲憊，這樣的舉手之勞合樂而不為呢？小雨中，你為同學輕輕撐過來的一把小傘，熟人見面時，你一個淡淡的微笑，輕輕地拾起腳邊的一張紙，暖暖的解答同學的疑難，朋友失意時，你的一句鼓勵，將你的愛播撒到你身邊的每一個人的心上，他們將因為有你的存在而感到這個世界的美好。

你的愛似涓涓泉水，温暖我們的心靈，你的愛如閃閃星光，照亮我們的前程。只要我們付出真心，付出愛心，我們的明天就會變得更美好！同學們，讓我們敞開善良的星扉，遨遊在愛的海洋，讓我們展開雙臂，托起明天最美的太陽。讓我們伸出温暖的雙手，奉獻出愛心，微笑與關懷，我們每個人都能播下愛的種子，那麼在我們的校園就會開滿美麗的鮮花！

在東港晨暉街上坐落着一所國小，那就是我們的學校——沈家門國小。這是一所五星級國小，又是一所花園式的學校，裏面的景色就更別説了，還是讓我親自帶你去看看吧！

進入大門，首先來到的是金鑰匙水池，你一定會覺得奇怪，為什麼要取這個名字呢？因為這個水池的外形像一把鑰匙，這個名字也寓意着我們要掌握能開啟智慧大門的鑰匙，擁有智慧、樂觀、勤奮……能天天向上，勇爭第一。

再往裏走，你就會看到四個大字——海韻鐘樓，裏面掛着一口大鐘，每到新年的時候，校長就會上鐘樓敲鐘，以迎接新年的到來。在海韻鐘樓的兩旁是一間間整潔的教室，琅琅地讀書聲從教室裏傳出來，迴盪在校園的上空中。

接着往裏走，就來了海精靈畫廊，在畫廊的柱子上掛着一幅幅畫，有畫着小烏龜的，有畫着小老鼠的……其餘的我就不一一介紹了。中午，同學們就可以到這兒玩遊戲，看書，給畫廊增添了無限生機。

長廊的盡頭是育美園。校園最美的地方就屬這育美園了，這裏一年四季景色迷人。春天，迎春花展開了黃色的花苞，多像一位位小仙子站在那綠色的舞台上迎接着春天的到來；夏天，池塘裏荷花紅紅，荷葉綠綠，再加上魚兒在河裏玩耍，把池塘打扮地更美了；秋天，桂花的香味在十里外都有聞到，傳遍了整個校園；冬天，育美園白雪皚皚，像披上了件白色的大衣，可美了！

我們的校園到處都有美麗的景色，説也説不完，道也道不盡，希望你能來細細地觀賞。

不只是在學校裏才能學到知識，在校園外，反而能學到一些道理。在我的記憶中，有那麼一件事，我從中悟出了一個道理。

在一個炎熱的夏天，知了在樹上叫着，家裏更是熱的像個蒸籠似，我熱極了，便把風扇搬出來吹，一陣涼風吹來瞬間感到一陣陣涼爽，我繼續寫作業，寫着寫着，風在不知不覺間沒了，我熱得出了汗，抬頭一看，即發現風扇幾時已經停止了轉動，起初我以為是插頭鬆了，便去用力按一下插頭，可風扇還是不轉，我去開燈看是否停電了，燈是亮着看來是風扇壞了，沒辦法，只好搬出另一個風扇來吹，繼續完成作業再説了。

寫好作業後，我決定看看那風扇到底是哪兒壞了，想法已定，我便拿來螺絲刀、鉗子、絕緣膠捲等工具，把風扇放倒在地上，用螺絲刀的風扇的螺絲一一拆下來，風扇一拆開，便看到原來是電線斷了，我想把線接上，可我沒接過電線，該如何才能把斷了的電線接上呢，我左看看、右看看，即不知道從何下手，我便隨意地把電線接在了一起，拿去插上電看看是否修好了，結果沒轉，心想到底是怎麼回事呢？難道是電線沒接對嗎？此時，突然想起爸爸修電時，總説不知道哪根是火線、零線什麼的，難道電風扇的線路也是如此嗎？我再仔細地觀察了電風扇的構造，發現兩根線中有一根是紅的，一根是黑的，心想應該是黑接黑，紅接紅吧！於是又拆開，按照爸爸以前説過的話，黑接黑、紅接紅的重新接，於是我又小心翼翼的接起來，很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉了，但是我突然發現忘記把電線從蓋子裏穿過了，我不得不把電線拆下來，從蓋子裏穿過再重新接上。

風扇終於修好了，我心裏感到無比自豪。同時，也讓我從中悟出了一個道理：無論是修風扇，還是做什麼事，都要認真觀察。

校園是學習的地方，是和諧的地方，是鍛鍊的地方：這麼美好的校園，卻變成了不和諧的地方。

我在閲覽別人寫的作文時，無意間看到這樣一篇新聞：一位名叫翔翔的人，他媽媽叫他吃放，可過了好久他都沒有來，他媽媽上去一看，看見翔翔嘔吐不止，就把翔翔送進了醫院，經過檢查，醫生對翔翔説：“他是因為暴吃暴飲才導致了這樣的情況”，翔翔媽媽不停的追問，翔翔才肯説出來，他在學校受到高年級的欺凌，高年級的人想他要錢，學校很不情願的給他們，每次給他們錢，他都在家裏吃很多東西，他沒告訴老師，也沒告訴他父母。像這種情況要記住那些人的相貌，告訴老師或家長，也可以告訴警察，還要告訴自己的小夥伴，以免小夥伴也遭受這樣的現象。

其實，在生活中，我也也有別人欺負過我，每次我看見或聽見同學們説我壞話，我很不開心，我也會走過去説他，他的這種行為讓我有心理陰影，我想，我身上有毛病嗎？為什麼他們都要説我？我説過他們嗎？這一系列的問題讓我很奇怪。在校園裏給別人取外號，罵別人，用拳頭開口等，這些都是校園欺凌嗎？是的，這些是校園欺凌，説不説就動手打人的，這樣的人都是沒心沒肺的，我們不能和他們做夥伴，我們要去體諒體諒受害者，理解理解受害者的心情。到底是什麼情況引發了校園欺凌呢？

校園裏的人不和諧，見到同學受欺負，就在當旁人，不去告訴老師。

那些學習好的人，老師寵着他們，學習較好的人會產生嫉妒，然而引發的這種情況。

有些人長的太醜了，同學們見了都不跟他們玩，以為自己很美麗。很帥的熱會説：“看，那個人真醜”，這樣的一句話，給那個人留下了心理陰影了。

校園欺凌是會給人造成心理陰影，會影響熱一輩子的。讓我們大聲的對校園欺凌説：“不”！

人要有顆善心，要去體諒別人；和諧的校園，並不是打架的，欺凌的地方，是師生們一起成長，一起努力的地方，我們彼此之間都要有一份關心，一份包容。

福建省建甌市建安“新星”小文社四（4）班 趙蘇祺

徐徐的晨曦拉開夜的帷幕，又一個絢麗多彩的早晨帶着清新的氣息降臨在人間。一陣微風拂過，吹到了操場上、花壇裏、教學樓??

隨着早起的人們，我信步走進校園。頓時被那些美麗的晨景所陶醉。

操場變美了。原來堅硬的'水泥板變成了寬闊平坦的綠色跑道。遠遠望去，像是一大片綠油油的草地，真是“草色遙看近卻無”。同學們穿着整潔的校園走進校門，那場面多麼温馨啊！綠色的操場旁是紅白相間的塑膠跑道，像是給綠色的操場增添了一條長長的美麗的花邊。

花壇裏的花兒爭奇鬥豔。花壇里長着幾棵桂樹和一棵石榴樹。桂樹的花香沁人心脾，有許多低年級的同學在樹下玩耍，不時地發出銀鈴般的笑聲。樹上星星點點的桂花被風一吹，飄飄灑灑地落下來，孩子們紛紛蹲下身子撿拾飄落的桂花，不時地把手上的花瓣兒放到鼻子前聞聞，桂花樹下便又響起了一陣歡樂的笑聲。

石榴樹也不甘示弱，火紅火紅的花朵掛滿了樹枝，遠遠地看去像一團團燃燒的火焰，這些花兒個個都那麼有精神，那麼有神韻。落下來的花兒躺在石榴樹媽媽腳邊，就像是一層厚厚的紅地毯。

教學樓變得煥然一新。教學樓表面陳舊的瓷磚換成了粉白相間的牆粉，在晨霧的籠罩下就像一位略施粉黛的少女。校園裏可供吟誦的東西太多了，有長廊、求知亭、主席台??

我深情地望着校園裏的>景色，心裏默默地説：“校園，願您美麗長駐；校園，願您絢麗多姿！”

簡 評

小作者觀察細緻、具體。生動形象地寫出了校園的美景，通過對校園的操場、花壇、教學樓變化之後美麗景色的描寫。讓我們體會到了小作者對校園深深的喜愛之情。

清晨的第一縷陽光照進屋裏，新的一天也就開始了。我們的生活作息大致可以分為兩部分，其中，大部分時間是在學校度過的。除了家，我們呆的最多的地方就是學校了，這不禁讓我對學校產生了一種喜愛之情……

我愛校園，因為它賦予了我知識，教會了我怎樣做人，它告訴了我們什麼是好，什麼不好，什麼是美醜善惡，什麼事該做，什麼事不該做。更重要的是使我們度過了一個又一個難忘、愉快的時光。走過校園，你到處都可以聽到朗朗的讀書聲。閉上眼睛細細聆聽，你會發現那是世界上最美妙的聲音，它能夠使你拋開一切不愉快的事情，使你覺得一切都是如此美好，這難道不是一種美的享受嗎？它教會了我們許多以前不知道的東西，比如壓強與浮力啦，力與運動啦……這些都讓我們充分領略到了大自然的神奇與美好，這難道不是一種知識的薰陶嗎？因為有了它，我們得到了這個世界上最純潔的友誼，我們一起歡笑，一起流淚，一起分享成功的喜悦，這難道不是一種快樂嗎？

但是，有了祖國才有了一切，我們在讚譽校園的同時，也不要忘了我們偉大的祖國。

20xx年，我們共同遭受了雪災，地震等一系列災難，但是堅強的中國人民並沒有被這些困難所壓倒，反而越挫越勇，不僅克服了困難，還成功舉辦了第29屆奧運會，它——用行動捍衞了尊嚴，贏得了外國人的欽佩與讚賞。向世人展示了一個堅強，繁榮的中國。

如果説沒有共產黨就沒有新中國，那沒有新中國，就沒有今天的我們！

我為我的祖國而自豪，喝彩。

我愛祖國，我愛校園。這是心靈的讚美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚！