國小難忘的作文500字彙編七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的國小難忘的作文500字7篇，歡迎大家分享。

我時常思念着以前在生活中經歷過的許多童年趣事，是這些童年趣事，在我的腦海中留下了美好的回憶，讓我時時縈繞於心 。 其中我和小烏龜之間的趣事最讓我記憶猶新，是它給我的童年帶來了無限的樂趣。

記得二年級的一個星期天，媽媽帶着我去公園玩。在路過公園時，我突然發現馬路的一旁有一個賣小烏龜的小攤。我感覺小烏龜很好看，便走了過去，仔細觀察了起來，媽媽見我這麼喜歡小烏龜，便給我買了下來。

我把小烏龜帶回了家裏，迫不及待地把它放到了有水的臉盆裏，便仔細地看了起來。我發現它有着堅硬的外殼，殼上有着許多六邊形的花紋。它的兩邊有兩條紅色的斑紋，頭上長着一雙豆粒大的眼睛，脖子長長的。他有四條靈活自如的腿，還有一個小小的尾巴呢，好看極了！

小烏龜很怕人，我用手輕輕一碰，小烏龜就不好意思的把頭和腳縮了進去。我想逗逗它，便把它四腳朝天，這下便露出了粉紅色的小肚皮。這下，小烏龜殼就沒有辦法了，擺來擺去，怎麼也翻不過來。這時，小烏龜才把那小小的頭伸出了龜殼，用來頂住臉盆裏的小石頭，頓時伸長了脖子將身子高高舉起，使勁一扭，翻過了身來，沒想到小烏龜還有這麼一個絕招！

小烏龜最喜歡吃生肉，有時，我把生肉放在臉盆裏，想看一下他到底是怎麼吃生肉的。可是，他偏偏把頭和腳縮進了殼裏，把殼當成了祕密武器。可是，當我一走開，他便把頭悄悄地伸出了脖子狼吞虎嚥地吃了起來，沒想到這小動物還真夠機靈的。

直到現在，我都時常懷念和小烏龜的有趣時光，唉！我真想念它呀！

回憶國小生活，一件件往事浮現在腦海。難忘的國小生活總會有些難忘的事。回想，彷彿又來到了從前。

那是個陽光明媚的早晨，伴着《小小少年》那首歌，我邁着愉悦的步伐來到了座位，這第一節課便是我最喜歡的語文課。只見一位看上去已經年老的教師，邁着輕快的步伐走上了講台，用她那和藹的聲音説道：“同學們，今天又是美好的一天，我們將帶着好奇的心情去上一節全新的課程，好嗎？”同學們異口同聲的説：“好。”不知過了多久，還沉浸於老師講課情景中的我突然被點名，這讓我十分意外，小小的我，竟不知所措：“老師是點我了嗎？”我東瞧西望，“這是真的嗎？”只見同桌點點頭，用她那孃胎娘氣的聲音説：“嗯，讓你教我們識字哩。”可當我看到同學們不敢相信的樣子，聽到那不服氣的語氣時，我有些猶豫，大概是因為我和他們入學的.時間不同就瞧不起我吧。當老師又説了一次：“讓我們請這位同學當一次大家的小老師，可以嗎？同學們。”剛開始只聽見我的好夥伴在那兒爭相恐後的説好，慢慢的大家也都拍手叫好。講完生字後，讓我難忘的是老師那堅定的眼神，她鼓勵我：“孩子，很不錯，要繼續努力，相信自己，可以的！”接着又送我一朵小紅花，表示再接再厲，給了我信心和勇氣。

老師這種新穎的教學方法，讓更多的同學認識了我，他們又因此喜歡與我一起識字，學習。並每天形影不離的走在一起。

這節課讓年少無知的我從小樹立了人生目標，樹立了遠大志向，為我今後的道路打下一層牢固的基礎，指引我前進，走向光明大道。

今天，氣温陡降、天降大雪，路上、屋頂和車上都是一片白色。走在屋前，腳印在積雪上面留下一串串的印記。很多年都沒有見到這麼大的雪，我非常想去公園打雪仗，我也要體驗一下雪中的樂趣。

我邀請弟弟一家和我們一起去曹禺公園玩雪。一進公園，我就看到一隻小狗在雪地上撒歡，還在吃雪呢，非常有趣。一眼望去，整個公園只見一片白色，像白茫茫的大海。

一進去我腳一滑就摔了個底朝天，這可把我害慘了，屁股非常疼，其他人知道了都加以注意，因為稍有不慎的話就要摔一跤。我們在一棵大樹前堆了一個雪娃娃，用樹葉裝飾雪娃娃的眼睛和嘴巴，用樹枝當做雪娃娃的胳膊，還給雪娃娃做了一個憨態可掬的鼻子，為了大家高興，我還給它做一個有個性的髮型。

在打雪仗時，我和媽媽佔據了有利地形，媽媽負責遠攻，我負責接他們的雪球，然後配合媽媽機動進攻和防禦。我經常躲在一棵樹後面讓他們來打我，我在接到他們仍過來的雪球后快速傳給媽媽進攻。我弟弟奧奧由於年紀小，被整的最慘，全身都是雪。打了一會雪仗之後，我們在雪地中漫步行走，放眼遠眺，看到白色的大地中冒出一抹紅，原來是梅花。因為前一段時間温度較高，梅花提前開放，恰逢大雪被雪景襯托的分外妖嬈。大家一致提議停止雪仗，穿過百折橋去賞梅。

我們有説有笑，穿過百折橋後來到梅花盛開的地方，那裏的梅花盛開，花兒們爭奇鬥豔、花香誘人，煞是好看！很多遊人都在賞花，拍照留影。我湊過去聞了聞梅花，一股幽香沁人心扉。我和媽媽在難得的雪中梅花前面拍了很多照，我要好好留存，還不知道下次什麼時候能碰到梅花在雪中盛開呢……

我們回到雪人面前，雪人依然笑眯眯的看着我們，我給雪人拍了一些照片後依依不捨地離開了曹禺公園。我想：今天是快樂的一天，也是我難忘的一天！

馬上就要畢業了，望着熟悉的校園、老師、同學，一幕幕往事浮上心頭，爽朗的笑聲，跳躍的腳步，穿梭的身影……這一切的一切就如一根鐵鏈把我拽入對母校的濃濃情意。

笑聲永不斷。“哈、哈……”每次走進丁校的數學思維課，我也就感覺不到奧數的乏味，枯燥，他總是帶給我們歡笑。凡是從他嘴裏讀出來的題可以千變萬化，“甲”可以説成“甲這個悶兜兒”每當聽到這些話，全班同學都會爆發出笑聲，甚至一笑不止。“一天，甲這個悶兜兒和乙這個悶兜兒走啊走啊……”丁校樂此不疲地一直説着，“請問，這段路程是多少?”他眼裏閃過狡黠的目光，一些同學拿起筆就飛速地寫着，不過他們個個都皺起了眉，臉上剛才的自信消失了。但丁校卻忍不住笑了起來，接着拿起粉筆在題中添了個分數。原來丁校在耍我們，此時我們恍然大悟，雖然如此，但我們心底卻絲毫沒有憤怒的火氣，反而我們個個開懷大笑。笑得那麼爽朗，如陽光般燦爛，笑容成了我心裏最美好的回憶。

跳躍的腳步永不停歇。學校一年一度的運動會又開始了，跳繩也逐漸拉開了序幕。“參賽者準備”，“嘭”槍聲響起，場上只剩下繩的甩動聲，跳躍的腳步一上一下，在這個操場上，無數只腳正在跳躍。加油!我的手不停地舞，腳不停地蹦，繩在腳與地之間來回穿梭。場上陣陣吶喊聲化作了無窮的動力，我們跳得更快樂，繩在我們手中彷彿成了一條神鞭，不停地抽打着大地這野馬。我的手僵了，腿也軟了，但我不能停，竭盡全力加油。末了，我那顆心卻永遠跳躍着，久久不能平息。這腳步不是匆忙的腳步，不是急躁的腳步。而是快活的“舞步”。

童年的話匣一旦打開，所不住的笑聲傳來，老師的教誨，科學的實驗，體育的嬉戲……一切都是童年美好的回憶，這美麗的回憶，化作了我對母校的濃濃情意，久久地迴盪在我童年的話匣中。

生活中總有許許多多的“第一次”。其中，我最難忘的是我六歲時的第一次包餃子。

那天，我興致勃勃地從二樓像一陣風似的跑下了一樓，因為今天要包餃子。

終於等到媽媽回來了，打開裝着餃子皮的袋子，把餃子皮放在了桌子上，我激動萬分地把原料拿出來，拿起刀，剁碎了餡，把餡放在一個盆子裏，用勺子慢慢地攪拌起來。我邊攪邊想：“不知待會包的餃子會有多少個呢？”

開始包餃子了。我先看着她們包，手腳還真麻利，很快，餃子佔了一半個盤子那麼多。我覺得挺有意思的，所以也很自信滿滿地拿起一塊餃子皮，拿勺子舀了一勺餃子餡放在正中間，用一隻筷子往碗裏沾了一點水，塗在倆邊的空着的地方上，然後封口。這個餃子像和我玩似的，口封不住。我乾脆用力一摁。結果，餃子的玩笑開得更大撩，口封住了，可是下面的“肚子”又破了。我連忙拿另一塊皮來“補救”，沒想到這餃子皮跟我過不去，這邊才剛剛補好，那邊卻又破了，我急得像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地再拿一塊餃子皮去“補救”，雖然補好了，但是用三張皮包起來的餃子還真難看，它挺着個“將軍肚”，放在媽媽做得餃子旁邊還真不好意思。我很不服氣：“第二個一定要包好！”我暗暗下定決心。

我又拿起一塊餃子皮，放好餡，塗上水，這次雖然我用均勻的力去封口，沒想到又破了，我拿了另一塊皮去“補救”。補好後，又一個“將軍肚”出現。餃子皮包好後，媽媽將餃子們倒到沸水裏，住了起來。

十幾分鍾過去後，餃子煮好了，我揭開鍋一看，剛打開鍋蓋，香味便迎面撲來。細看，有的餃子像一葉扁舟似的浮在水面上，有的餃子在水裏“打滾”、“游泳”等。我嚐了一個，味道好極了。香味久久不散，噴出來的香味與空氣融為一體。真是香啊！

在以後的歲月裏，每當想起這件事，我便覺得自己那個時候做的餃子很可笑……

我們的生活中，有過許許多多的“第一次”：有第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養小動物，第一次去野營，第一次登台表演，第一次得獎，第一次坐火車，第一次去外地旅行……一個個第一次就像一個個腳印印在我們成長的道路上。但是最令我難忘的第一次就是養小動物。

就在過年的時候爸爸媽媽帶我們到咸寧去玩，順便去親戚家拜個年。在咸寧玩的時候我看見一個賣小動物的小販，奶油小兔子、小鸚鵡、小倉鼠、小烏龜……我覺得裏面最可愛最迷你的小動物就是小倉鼠了。我要求自己選，所以我就打開倉鼠的籠子，一打開就看見一隻特別活躍的倉鼠，抓這隻倉鼠的時候特別不順利。在找第二隻的時候就看見一隻站起來的倉鼠，它雙手合攏就好像在向我拜年，我覺得很吉祥所以我就把它也帶回了家，還給他們倆買了一個“豪宅”。

我給那隻很活躍的倉鼠取名為如意因為找他的時候很不順利所以給他取名為如意，我希望他一生順順利利，如如意意。我給另一隻取名為吉祥，因為她給我拜了年所以叫吉祥。

那兩隻小倉鼠天天在我家裏吃好的、穿好的、睡好的，每天有蘋果、梨子等水果片吃，有時還有花生、火腿。我還給他們做了一張小牀，他們每天都在牀上睡着舒舒服服。可是好景不長，就在他們在我家生活的第三天，我和爸爸媽媽一起去了外婆家住一晚，第二天回來的時候，我就迫不及待的去找我的吉祥如意。可是就在我找到後，發現倉鼠籠裏的景象慘不忍睹，我傷心了哭了，我把兩隻倉鼠埋葬了。

我想肯定是因為我不會養，所以我想下次養小動物的時候一定要查好資料，多向長輩請教，這樣就會萬無一失了，因為失敗就是成功之母。

在國小六年的學習中，我上過許許多多的課，有的已經淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因為那天是我們督導的日子，也就是我們全校同學要和區裏的領導們一起生活一起學習的一天。

4月20日那一天到了，我們全校同學統一着裝，與往常一樣邁着歡快的步伐走進了學校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悦耳的鈴聲瀰漫着整個校園，同學們聽到鈴聲馬上進入教室，開始了一天學習。

前幾節課都非常輕鬆。第四節課的時候，我們班裏出現了許多陌生的面孔，他們就是區領導來聽我們的語文課。我的心理好象有一隻小兔子在跳，七上八下的。這時我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨着一聲“同學們好”的洪量聲音，語文課開始了。我們的精神全部集中在老師的身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語言回答着老師提出的每一個問題。這時老師叫到一名平時學習不太好的同學回答一個非常簡單的問題，教室中頓時鴉雀無聲，但是這個同學由於緊張把問題回答錯了，當時老師沒有抱怨而是用很巧妙的辦法迴避了這個突如其來的問題。老師説：“想一想作者為什麼不把這個詞去掉呢”這個同學恍然大悟，馬上説：“我明白了，我明白了。”於是他便説了下去。在這之後，同學們與老師的互動更加和諧。

下課了，區領導對我們的這節課非常滿意。“塞翁失馬，焉知非福”這一小小的插曲，既把同學們的思路帶動起來，又表現出我們老師的應變能力非常強。這節課使我難以忘懷。