【熱門】熱愛學習的作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的熱愛學習的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

星期一的早上,我和同學在認認真真地聽劉老師講《灰雀》這一課,介紹列寧的時候,劉老師特意強調列寧是美國人,還沒等大家反應過來,馮宣瑞就舉起手來認真的對劉老師説:“列寧是前蘇聯人！”劉老師親切地問:“是嗎？”馮宣瑞瞪大眼睛肯定地説:“是的`,我在名人故事裏看見的。”劉老師笑眯眯地説:“你明天能不能把故事書帶回來呢？”第二天,馮宣瑞早早的把故事書帶回來,遞給劉老師劉老師笑眯眯説:你懂得真多呀！

我要像馮宣瑞熱愛學習的精神學習。

我有一個十分熱愛學習的同學，她叫李佳雨，我們平常隨時都可以看到她努力學習的身影。

李佳雨在上學期中，因為上課走神，愛玩小東西，在受到老師的批評之後，李佳雨痛下決心，改正錯誤，成了同學們公認的熱愛學習的好同學。

在這個學期中，李佳雨同學上課能專心致志地聽講，認真思考老師提出的問題，積極主動地發言。記得有一次，老師提出了一個比較難答的問題，同學們都不知道怎麼回答，可李佳雨同學站起來回答得十分精彩，同學們都為她鼓起掌來，老師也誇獎説：“李佳雨同學這個學期簡直像變了個人似的，這是她熱愛學習的結果，同學們都要向她學習。”

還有一次，李佳雨遇到了一個難題，就去問同學們，同學們也被這道題難住了，但沒有一個人去問老師，大家都等老師公佈答案，可李佳雨同學卻説：“這可不行，如果不去問老師，就永遠不知道做題的過程，只知道答案有什麼用？”於是，她就跑到辦公室問老師，在她弄明白了這道題之後，她沒有直接告訴同學們答案，而是耐心地給同學講做題過程，同學們都非常佩服她。

這就是我們班的李佳雨，一個熱愛學習的同學，我們都要向她學習。

她是我的一個好朋友，通過和她在一起的這段時間裏，我覺得她很愛學習，也很會學習。

現在我們倆成了同桌。我發現，每次不管上什麼課，她總是把雙手平放在桌子上聚精會神地聽老師講課。我有時候開小差，她趕緊提醒我認真聽講，我也就立馬坐正了，認真聽老師講課。她還有一個好習慣——記筆記。每當老師講到重點、難點等地方時，她就會拿出一個筆記本給記錄下來。每次一節課終了，她總能記上滿滿的一頁紙。和她在一起，不知不覺地我也養成了記筆記的習慣。這樣，學過的東西以後還可以看一看。

她每次都能充分利用課堂的四十五分鐘。老師講的東西都能記住。不像我一樣，因為不專注，難免會出現前頭説了、後頭忘了的現象。因為課堂上學的知識都弄明白了，所以她寫起作業來十分輕鬆。出錯率那是十分十分……（此處省略無數個十分）地低的。所以，不用説你們也知道她學習很優秀。

她還有一個愛好——看書。有一次，我和她在一起看書，我看到有趣的地方，就喊她。我喊了好幾遍，結果她……沒聽到！噢買尬！氣死偶也啦！我只好接着看我的書。過了一會兒，語文老師來佈置作業。老師有個習慣：佈置作業從來不往黑板上抄。我們只好專注地聽。而她卻還在看她的書。我便貼近她的耳朵説：“語文作業是把……”她頭也不抬，説了一個字：“哦。”過了一會兒，我們都開始寫語文作業了，她卻還不知道寫什麼。我便笑着逗她：“這就是看書太入迷的下場！”

她不僅愛學習，也十分熱愛集體。每次課外活動踴躍參加。她還是一個孝順、樂於助人的好孩子，誰不喜歡和她在一起玩呢？説了這麼多了，我還沒向大家揭曉她的名字呢！你們想知道麼？那就告訴你們吧。她，就是我最好的朋友：孟曉萌！