【實用】國小生作文400字彙總9篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的國小生作文400字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今年國慶節，上海到處綵球紛飛，國旗飄揚，人頭攢動。我們全家與數萬名遊客在世紀公園看璀璨的煙火點亮夜空，共度夢幻之夜；到錦江樂園痛痛快快地玩了一天，去體驗刺激與驚險。對我來説，最難忘的還是到銀七星室內滑雪場去享受北國的樂趣。

我們買好票，換上色彩斑斕的冬裝，穿上笨重的靴子，配好雪板和雪仗就興致勃勃地進入滑雪場了。

一進入滑雪場，一陣寒風襲來，我不禁打了個寒顫。面對“白雪”皚皚的美景，我迫不及待地把腳對準雪板和鞋子的連接處用力一踩，雪板和鞋子就緊緊地吻合在一起。我的心怦怦直跳，不知是緊張，還是興奮，我學着教練的樣，身子微微前傾，雙腳稍稍彎曲，我用雪杖往前一撐，緩慢地滑動起來。漸漸地，我的腳下彷彿長了翅膀，風從耳邊滑過，自己飛快地在雪地上穿梭着，我好像一隻快樂的小鳥，在蔚藍的天空中自由自在地翱翔，那真是太爽了。正當我陶醉在白雪世界帶來的從未有的樂趣之中時，好景不長，我看到前方有一個人摔倒了，我想：我是個菜鳥，不會急停。我只好用雪杖往右撐，想躲避，可還是改變不了方向，只好“假摔”了，屁股重重地往雪地一坐，可我不覺一絲疼痛，原來這“雪”還有保護功能呀。我想站起來，可碩大的滑板成了我的包袱，怎麼也站不起來，真有點狼狽不堪呀，我只好把滑板先卸下，等站穩了再裝上。我又開始我的“旅行”，突然，我發現在前方有兩個目標。我想：這次可要慘了……我還沒回過神，居然是貼着他們滑過去的……我美美地享受着滑雪帶回的樂趣，不知不覺就滑了兩小時。

我戀戀不捨地離開滑雪場，明年的國慶節我還會來的！

大家好！我是一位活潑開朗的小女孩，叫龔藝，因為媽媽希望我多才多藝，所以取名龔藝。

我有着長長的頭髮，天天梳着馬尾辮，頭上還帶着一個髮夾。我的眼睛大大的，亮亮的，眼珠子就像兩顆黑葡萄，炯炯有神。有一個俏俏的小鼻子。笑起來時嘴巴像彎彎的月兒一樣。而且我的聽力很好哦！

今天我穿了一件紅色的棉襖，黑色的牛仔褲，黑白相間的運動鞋，樣子非常可愛俏皮，像一隻歡快的小精靈！

我人緣很好，在學校裏有很多好朋友。我的興趣愛好也很廣泛，比如彈鋼琴、打羽毛球、玩空竹、溜冰、看書等。而且我很喜歡看書，只要看見喜歡的書，就會立刻買下它。假如我一旦看着書，就會忘記周圍的一切，痴迷的看着。我想起了高爾基説的一句話：書籍是人類進步的階梯。

我也樂於助人，有一次，我的好朋友李媛晶沒帶雙面膠，我就借給她了，還有一次數學考試，我的同桌沒帶尺子，所以我也借他了。

我講了一肚子的自己的優點，卻沒講缺點，其實我的毛病多着呢！比如不喜歡洗澡，洗頭，上課有時會講廢話，讓老師很氣憤，所以老師就會叫我站起來。唉！這麼多缺點，都要改改了。

在班裏，我的學習成績雖然不是數一數二的，但是老師和同學們都喜歡我哦！

我一定好好學習，天天向上，成為媽媽的乖女兒，老師的好學生，同學們的好夥伴！

我把人間蒸發當做一種發泄方式，無聊的生活讓我感到疲倦。有些累，那麼我該好好放鬆一下。看到街上的人都形色匆匆，我不由的加快了腳步。池塘中的荷花都開了，露珠從荷葉上滴了下來。天空總是一抹藍色的，這幾乎成了夏天所有的基調。

我嘗試着又看了電影《那些年，我們一起追的女孩》，結果並不是我想象的那樣，我看了一點點就不想看了，沒有一絲的新鮮感。我打開窗户，趴在陽台上，呼吸着新鮮的空氣，頓時感覺心曠神怡。停電了，房間裏變的悶熱，我趴在窗台上，看着我“郭小四”的書。還好不時的`有風吹來，讓我感覺這個夏天並不是那麼炎熱，一直在悶熱的房間待着，會使人的思想變的遲鈍。

這個夏天的到來毫無預兆的，在教室上課的我明顯感覺到熱。去年我總是在祈禱，讓這個夏天晚來一點，讓我這個怕熱的“吃貨”再多玩會兒。彷彿在一夜之間，夏天，就到來了。

外面的天氣似乎還不錯，我拿起羽毛球，下樓和朋友打羽毛球，他們正和我一樣無聊。渴了，就坐在台階上，和一口冰鎮的百事可樂；累了，就看會兒“郭小四”的《小時代》。這日子過的可真舒服。

放在心裏的，就是我曾想要的生活，就這樣了。如果外面實在是熱得不行，待在房間裏就行了，畢竟開着空調，總是會涼快些。如果餓了，就當個“吃貨”；如果累了，就小眯一會兒，一個人在家，沒人會打攪你。

無聊就上上網、看看書，要不就寫些東西。有問題怎麼辦？去解決不就行了嗎？

平靜、快樂就是我想要的生活。

地上的積雪慢慢融化了，春天的腳步臨近了。

一天，我不經意地發現小草從大地裏冒出頭來，我知道，春天來了；我發現柳樹抽出了嫩芽，我知道，春天來了；我發現草坪上開了幾朵小花，我知道，春天來了；我發現桃樹、梨樹上開出了白一團粉一團的花，我知道，春天來了！

春天來了，那些小草是春天的眉毛；那些柳樹的嫩芽是春天的秀髮；那些樹上的花是春天的眼睛；而那些草坪上的小花就是春天的臉頰。

春天，萬物都欣欣然地睜開眼睛，展示他們生命的精彩。

小草的精彩是它讓自己的嫩葉從大地裏冒出來，使路人不捨得踩踏他們，有些人甚至給他們灑水。看他們多厲害！

桃花、梨花的精彩是他們白的像雪，紅的似霞。使路人們都情不自禁的駐足觀望，拍照留念。他們也不差呀，不肯輸給小草。

瞧！那裏怎麼又一大羣蜜蜂呀！好熱鬧呀！原來，是嫩草中開出的小花呀，他們一朵朵盡情地綻放在陽光下。他們也不甘示弱。

柳樹抽出了一根根嫩芽，葉子上毛茸茸的。每次有人經過時都要撫摸一番。他們在人們温暖的手心下生長着。原來柳樹也是如此的厲害。

春天，他們用自己的生命來告訴我們他們生命的精彩。我們也要像他們一樣來撰寫生命精彩的詩篇！

一走進實驗中學分部的大門，左邊是辦公樓，右邊就是教學樓。教學樓第三層右邊第一個教室就是我們的教室。教室裏有五十九套桌椅、一個講台、四盞日光燈、四台吊扇和兩個黑板，這就是我們的教室裏的物品，當然，還有五十九名學生。

每天早上，同學們陸續來到教室，開始又一天的學習；晚上，同學們又紛紛離開教室，結束一天的學習。每天，我們在教室裏獲取知識；每天，我們在教室裏嬉戲打鬧；每天，我們又體驗生活酸甜苦辣。教室始終是學生的家。

我愛我們的教室，因為它帶給了我一個良好的學習環境；我愛教室，因為它給了我一個玩耍的快樂天堂；我愛教室，更因為它是生活的體現。

教室不止是教室，在一個更深的層次思考，它本身就是生活，就是社會！每天我們在這裏過着有周期性的生活，教室本身就有一種人與人之間的融合，它是老師和學生，男生和女生，家庭條件好的學生和家庭條件差的學生，不同性格的同學之間的融合、合作，而這些正是社會性的體現，沒有人願意被拋棄在集體之外。教室本身就是生活，在教室裏發生的事，這裏的酸甜苦辣，無一不是生活的縮影。

熱愛我們的教室吧！這就是熱愛生活。

有一次，我們全家總動員，這也是一次好不容易的機會，因為平常不是爸爸忙就是媽媽忙。

這不今天我和妹妹總算咬住她（他）們，一大早就準備好所有物品，其中就有我們最喜愛的風箏，是新的剛買的，兩個是必須的，因為這樣避免了我和妹妹的爭吵！更省去了惹媽媽生氣的風險。呵呵，哈哈！我們選擇的路線是海邊，乘坐着爸爸開的小車很快來到海邊，喝，海邊的人還真不少本來以為我們是第一個放風箏，可一看不得了，到處都是。還好我們的風箏是全新地，她們比不上，得意時間妹妹的風箏在媽媽的協助下已經升到半空，這下我急了，慌亂中我把線給弄亂了，真是沒用真是亂中添亂，這時爸爸過來幫忙，可是越幫越亂。我急得直翻白眼，爸爸卻狠狠向我瞪眼。就差一點被爸爸對我動手，還好媽媽過來解了圍，還是媽媽的心細呀。

想起一句話：“世上還是媽媽好，爸爸像根草。”説歸説，嘮叨歸嘮叨，爸爸還是爸爸，他有的是力氣。我和妹妹的風箏飛的一般高，可是我就是好興那個勁，硬是猛拉線，一心高呀高，現在想想還後悔，可能是風太大或是亂線纏的疙瘩作的怪只聽啪嗒一聲我的風箏斷了線就像小鳥破籠而去，而我的心情就像泄了氣的皮球，嫣了。後來在爸爸媽媽他們的安慰下我才慢慢高興起來。

最後我們全家還是高高興興的去，高高興興地回家。現在想想真有趣，童年的事有喜有憂也有絲絲遺憾。呵呵，哈哈！我的童年真有趣。

“你這個成績怎麼進直升班？小心點哦！”這是我最不愛聽的一句話，在我看來，它就像是一個警告，代表要時時刻刻繃緊神精。

在一次語文開始的前一天晚上，我做完功課，複習完語文書後，便想看一會兒課外書，放鬆放鬆。不料，媽媽像“幽靈”一樣，無聲無息的走了過來，在我身邊觀察了好久。當我發現時還嚇個半死，趕快把書收起來，叫道：“媽！呢、你怎麼在這裏啊？”“哼！”媽媽沒好氣得説，“看看的這個成績，語文語文考不好，數學數學又太粗心，英語英語，哼，還好意思説！你這個成績怎麼進直升班啊？小心點哦！……”我賭氣把媽媽推出門外，“嘭！”的一聲把門關上，媽媽，你有沒有想過我的感受，你那麼説我，我會多麼傷心啊！

第二天的語文考試裏，我一直想着你的那句“你這個成績怎麼進直升班？小心點哦！”越想越擔心，竟然考了一個90。5的全班最高分！我滿懷欣喜的回到家中，興高采烈的高聲喊道：“媽媽，我回來啦！我考了一個90。5，全班最高分啊！”想得到你的表揚，可你卻“一盆冷水鋪到我身上”：“哼，不罵你考個80。5，罵罵就得個90。5，看來以後我要多罵罵你，否則這個成績怎麼進直升班？”

我目瞪口呆，媽媽，孩子也有自尊，請你愛護我們的自尊，而不是傷害。

我雖然勞累不堪，渾身上下都已經沒勁了，可我還是很激動，因為這次來博物館“考古”收穫了不少樂趣和知識。

昨天，老師向我們宣佈要去博物館考古，我心裏就樂開了花。

今天下午，我早早的就來到了教室，等候老師的到來。同學們來的都很早。老師似乎瞭解我們的心情也來得很早。

出發了，我更興奮，我們是要走着去走着回的。想想吧，我們五年級幾百號人，是一個大隊伍了，穿着我們學校的校服，行走在大街上，迎來所有行人關注的目光，我們都感覺相當的自豪。

過了近一個小時，我們終於來到了虢國博物館。進了展廳，我不由的吃驚起來，這個封建王朝竟能如此壯觀。通過解説員的解説。我都能感受到封建社會的奢侈了。

進了第一個展廳，出土文物盡收眼底。其中，我最喜歡那時的一種樂器：虢仲銅編鐘。這種樂器不僅大，而且製造特殊，使用銅編織而成的。我想象中它應該是在古代盛大節日時使用的，它發出的聲音應該是很震撼人心的。

隨後我們來到了一個人的棺材前，解説員説，她是一位高貴的婦女歲入棺材的青銅器都達到了一千多件。我看了一些青銅器和一個車馬坑。後來就到了第三個展，“模似考古區”。

考古這是我喜歡的活動，我一進到坑裏就開始抓土，我沒帶鏟子只好用手。可是抓了老半天沒見一個“文物”我拿我事先準備的刷子柄打了一土，好乖乖出來了兩個“活文物”——兩個大蟲子，一隻掉到我的腳上了，一隻不知去哪了，轉眼就不見了。我在考古區最後的戰利品就是幾個瓦片。不過感覺挺有樂趣。

隨着“考古”的結束，我們的博物館遊也就結束了。我們有浩浩蕩蕩徒步回到了學校。

“成長”就像一片浩瀚無際的大海，無數個小舟隨風飄浮着，但更多的卻是快樂的航艦。

——題記

她，一個平凡的女孩，一次偶然的相遇造就了一對個性不同的的好朋友。她文靜，我瀟灑;她內向，我外向;她羞澀，我開朗……然而，這兩個截然不同的人，竟成了一對形影不離的好朋友

在祕密的樹蔭裏，總有兩個人搭着肩説着悄悄話;在寬闊的操場上，總有兩個人在興高采烈地跳着繩;在喧鬧的課後，總有兩個人再因為一道數學題爭得面紅耳赤，在……

她變了，我也變了。她不再像以前呆呆地坐在位子上，我不再像以前不能安靜地聽完別人的一句話。

臨畢業了，我們各自去了不同的學校。他送給我一個小熊，説那小熊其實有一對，她一個，我一個，象徵着我們永恆不變的友誼。我哭了，不知問什麼，我的心彷彿碎了般，好疼……

那小熊正咧開嘴衝着我笑，曾經的回憶像一個個小舟漂浮在我的腦海。她留給我多少天真的笑容，留給我多少童年的歌聲，留給我多少神奇的夢，留給我多少永恆的快樂……

這是，我才領會到友情的真諦，我才感受到友情的快樂！成長的友誼，就像是原始森林裏的小溪，純潔，清潔，甘甜;像一盞不滅的明燈照耀着成長的航程;像一首歡快的歌，裹着濃濃的甜蜜~~