關於班級作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的班級作文4篇，歡迎大家分享。

李老師這學期接了一個新班，她走進四年級一班，自我介紹後，讓同學們自我介紹一下自己，讓我們聽聽下面三位同學的發言。

我的名字叫張瞳，出生於1991年1月26日。提起我的名字，還有一個小故事呢。

聽媽媽説，當我快要來到這個美麗的世界的時候，全家人就為給我起名字忙碌開了。姥爺搬來了《辭海》，媽媽也翻了許多工具書，最後還是姥姥在宋朝詩人王安石的一首《元日》詩的第三句，“千門萬户瞳瞳日”中，為我找到了這個“幢”字。媽媽立即就説：“這個名字太好了”！“瞳”是指太陽剛升起時光亮的樣子。媽媽希望我總是朝氣蓬勃的，像初升的太陽那樣明亮。 我也非常喜歡這個名字，因為它寄託着媽媽的希望。我一定不辜負媽媽對我的希望，好好學習，天天向上，做一個朝氣蓬勃的好孩子。上小書迷了。

看書成了我的習慣，吃飯看，躺牀上看，連上廁所也看。一個星期天，我忽然覺得肚子疼，便拿起《精靈小魔貓》衝進廁所，把門鎖了，就一邊上廁所，一邊津津有味地看起書來。過一了好久，爸爸來敲廁所門，嚇了我一身冷汗。我急中生智，把書藏進洗衣機的缸裏，這是我藏書的“老窩”。我打開門後，爸爸便“四處搜索”，狐狸尾巴終於露出來了，洗衣機蓋子下面露出了一個書角。下面的故事我不講，你們也會知道吧。

我叫王巖，今年11歲，我家住在松嶺11號。我不喜歡我的名字，因為叫這個名字的人太多，咱們學校有兩個王巖，一個男王巖，一個女王巖，我們樓上新搬來的鄰居家一個三歲的小女孩也叫王巖。我的愛好是歡踢足球。我總想一長大了當個足球運動員，衝出亞洲，走向世界，為祖國爭光。可我媽媽就是不讓我踢球，説我太費鞋，差不多兩個星期就踢壞一雙鞋。我的缺點是做事拖拉，有時作業拖到九、十點鐘才開始寫，寫着寫着就睡着了。

週三，五節數學課，不必多説，一張卷子免不了了。

卷子很難，每一道題目需要想很久，好不容易熬過了考試，劉老師終於宣佈：“不行，這張卷子中午我來講，不要交上來!”全班一陣歡呼。

到了中午，我們還在互相分享零食，甚至還沒吃完飯之時，劉老師就提前了十五分鐘進來，讓我們把那張沒人看得懂的卷子拿出來。開始兩道題還算簡單，比較好理解，但漸漸的，越來越難，也就聽不懂了!

環視同學們，個個無精打采，有的眼睛半閉着，有的全閉着，彎着腰，一副半睡半醒的樣子。劉老師在講台上津津有味地講着，我們在台下津津有味地睡着覺，有些同學實在堅持不住了，索性趴在桌子上打起了盹!有些人不願意被劉老師看見，當她一轉頭，他們立即把眼睛睜得銅鈴般大小，又以迅雷及掩耳之勢直起身子，手裏拿着筆，裝出很認真的樣子，劉老師一回頭到黑板寫字，他們又像凋謝的花一樣趴了下去——哪怕只有一秒鐘，也會不厭其煩地睡覺、醒來，睡覺、醒來……

我努力不讓自己倒下，拼命向上擼着頭髮，可是這上眼皮就如灌了鉛一般，只要上下眼皮一合攏，接下來會發生什麼心中也有數，還有一段時間我困得實在撐不住了，甚至開始學習如何睜着眼睛睡覺。看看鐘，只剩十分鐘了，我暗暗對自己説：“再堅持一會兒就能打籃球了，不能睡啊!”但這區區十分鐘就如同十年一樣漫長，同學們都倒下了，也不管劉老師了。

救命的上課鈴聲終於響起，同學們如大夢初醒，互相交流：“嘿!你聽懂了嗎?哎呀!沒有，似懂非懂。”又一個人跑過來説：“聽懂?那簡直是天方夜譚，唉!上完籃球課，又要上數學課了!”籃球課的四十分鐘轉瞬即逝，不如説是四十秒，沒好好玩，就下課了。

時間它很壞，做我們討厭的事時，它像蝸牛一樣慢，做我們喜歡的事時，它卻跑得像風一樣快。

在現實生活中，禮讓是一種很值得學習的禮儀，有時候説聲對不起，就能化干戈為玉帛，事情就能和平順利地解決。

在星期五上午，天氣格外晴朗，天空湛藍深遠，幾朵白雲在天空中悠閒地飄着。早操課後，大家都心情愉快地坐在教室裏休息着。這時候，林老師像法官一樣滿臉嚴肅地走了進來，大家看着林老師，都感到特別忐忑不安，好像有什麼大事情要發生。

林老師在講台上停頓了一會兒，説：“請李成鈺站起來。”大家都把目光投向了“被告”李成鈺，李成鈺見大家都在看着他，他猶豫了一會兒，才緩緩地站起來，用着疑惑的眼神看着林老師。

“李成鈺，你在小記者部培訓活動時，你跟張宇洋和李江楓鬧了矛盾，對嗎?”李成鈺聽了心裏滿是委屈，心想：為什麼不叫他們兩個而叫我?他們有錯誤的地方呀!但他還是將事情原委告訴了林老師：“李江楓一直在動來動去，我提醒了他，他卻説我一堆髒話;張宇洋還故意説我，陳冠綸也是!”他邊説嘴脣微動，又猛地眨了一下眼睛，試圖想把眼淚擠回去，接着他又望了望大家，希望大家能為他説句公道話。

“你還説!”趙雨桐反駁道，“你一直在後面不停地踢呀踢，我和王植涵都受不了!張宇洋説是你在動，陳冠綸也這樣説。”“他還打了我一拳。”張宇洋補充道。“可是老師，我沒有打他們阿!”李成鈺不解地説道。

“老師我知道，這可能和那一件事有關。”彭郅軒搶到發言權説，“他們在體育課上一直有誤會，正等着李成鈺真誠地道歉，可他卻沒有表示，所以他倆就記仇。”“哦!”林老師恍然大悟，“我明白了，李成鈺有時候情緒失控，所以會打到張宇洋，會不小心碰到周圍的同學，對嗎?”她邊説邊看向李成鈺，李成鈺贊同地點了點頭。“而且李成鈺，因為你還欠他們一句對不起，所以他們才會那麼做，如果你當初説了對不起，也不會發生這種事。”李成鈺聽了，滿臉羞愧，心想：看來我也有問題，我真的欠他們一句對不起。接着他連忙走到他們三面前，鞠了個躬，真誠地説了句對不起，然後又回到自己的座位上了，於是，大家又言歸於好，喜笑顏開了。這件事終於和平解決了。

通過“班級法庭”這件事，讓我明白了：當你和朋友發生矛盾的時候，只要懂得禮讓和説一聲對不起，事情很快就會輕鬆地解決。多一分禮讓，人間會更美好。

作為一班之長，説起班級那點事，我腦海中總浮現着同學之間的那些瑣事。

同桌“往來”

“老兄，幫個忙，這個‘績’字怎麼寫啊？”唉，同桌又開始問這些無聊的問題了。“一個絞絲旁加上一個責備的`‘責’。”我不耐煩地回答道。“額，那麼老兄，我再問下，這個責備的‘責’又該怎麼寫？”我本不願説，可同學有難我又不能不幫助，看着同桌一副誠懇的模樣，我便把“責”寫在紙上遞給了他。

下午有一場數學考試，為了這考試，我足足複習了一晚上。可當我一拉開筆袋，發現竟然忘記帶尺子了。頓時，原本滿懷信心取得好成績的我如同被潑了一盆冷水，“怎麼辦，我該怎麼辦啊……”正當我急得抓耳撓腮時，同桌將尺子扔了過來，嘴中還唸叨着：“滴水之恩，當湧泉相報。”這不，我被同桌真切的友情打動了。我對他可真是既愛又恨啊！

“搗蛋”同學

中午吃完飯後，老師還在辦公室休息，這時班級的紀律就要由我來維持。在我的“威嚴”之下，許多同學都能在座位上乖乖地自修，但總有那麼幾個人，不但自己不好好自修，還常常影響到他人。我多次提醒，可他們就是不知悔改。經過一次次的提醒無效後，我終於忍耐不住了，把他們的名字都記了下來，準備交給老師，讓老師好好“教訓”一下他們。

可不知怎的泄露了風聲，他們知道了這事，於是便一個個死皮賴臉地跑到講台旁來向我求情，還保證以後不再這樣了。看着他們一副可憐的樣子，我心一軟，只好把名字都劃掉了。

可好景不長，沒過多久，他們又開始蠢蠢欲動，先是暗地裏傳紙條，後來膽子就愈來愈大，公然站起來講話。我對他們實在是無計可施了。可當我一有什麼事需要他們幫忙時，我還沒去求助，他們就主動放下手上的事情來幫我。這份感情，讓我感到絲絲温暖。

正是這些可愛又可恨的同學們，這些班級中點點滴滴的瑣事，讓我們一起成長，一起進步，成為記憶中最難以忘懷的事情。