我的小夥伴，650字

我有一個小夥伴，叫黃露怡。她有一張可愛的小臉蛋，一雙不大不小的眼睛，鼻子下面有一張小巧的嘴巴，見人就笑，一笑起來，嘴巴旁會露出小酒窩。

記得有一次，我和黃露怡去買白紙，她見售貨員阿姨正在和一個人説話，就站在那等。十分鐘過去了，售貨員還是沒完沒了地聊個不停。她輕輕的説："阿姨，我買白紙。"那售貨員好像沒有聽見似的。"阿姨，我買白紙"。她的聲音大了一些，但是語氣還是那麼温柔。那位阿姨慢吞吞的從椅子上站起來，大聲説："買多少?""買120張。"售貨員邊數數邊與那個人説話。"哎，這可真不像話。"我自言自語地説。過了一會兒，售貨員把紙數好了。胡亂地捆在一起給黃露怡。

黃露怡接過紙，一連數了兩遍，她對售貨員説："阿姨，你數錯了。""你可識數?"售貨員的話真讓人受不了，自己數錯了，還説別人不識數。黃露怡並不在意，説："阿姨，是多給了12張，我數了兩遍。"售貨員把多餘的紙拿了回去，氣哼哼地説："拿錢，12塊。""好的!""請你再給我一根繩子好嗎?"説完，黃露怡雙手把錢遞過去。接過售貨員手中的繩子，黃露怡又説聲："謝謝。"然後用繩子把紙捆結實了，抱在懷裏，對售貨員笑了笑，説："阿姨，再見!"這位售貨員可能是被黃露怡的彬彬有禮所打動，情不自禁地説了聲："小同學，再見!"

黃露怡就是這樣一名優秀的少先隊員。

我有這樣一位小夥伴，她叫王若雲。她長着一雙亮晶晶的黑色大眼睛，充滿了生氣與活力，抬起來亮閃閃，低下去靜幽幽，宛如黑色天鵝絨一樣柔和沉靜；又似秋天的溪水那樣清澈可愛，但是那眼睛上架着一副粉色的“二餅子”。一對又黑又彎月牙似的黛眉畫就一般，圓圓小臉上有一種特有的質氣，紅紅的小嘴菱角分明，笑起來淡雅的、甜甜的，一頭直直的長髮輕鬆的垂落下來，構成了這麼一個她。

她的主持能力很強。因為，每一次不管班裏或者學校有什麼文藝節目，老師總是讓她參加主持。有一次，我們班組織開展暑假收穫展示會活動，老師選了她做主持人，並給了她串詞，在開展之前她很用心的一邊又一遍的念着串詞，在開展時，她主持的非常成功，朗讀感情豐富面帶微笑，使得這個暑假收穫展示會活動的每個人看得津津有味，對她的主持念念不忘。

她特別愛幫助同學。在一個風和日麗的下午的課間十分鐘，有的同學忙着預習功課；有的同學在一起快樂的玩耍……大家的歡聲笑語灑遍校園。同班同學白潔正為一道數學題發愁呢，只見他託着這下把沉思，絞盡腦汁也想不出來。這時，王若雲面帶笑容的輕聲問白潔：“你怎麼了？”白潔結結巴巴地説：“我有一道數學題不會，半天也想不出來那。”

只聽見王若雲關心的説：“沒關係，我來給你講吧。”説完，她就耐心的給白潔講起題來，還不停地在草稿紙上演算，直到白潔弄會了，她才轉身離去。班裏有些同學説她是“老虎掉念珠—假慈悲”，她卻只報以微微一笑。

她還很會跳拉丁舞。不管是倫巴還是恰恰，她能跟着節奏揮灑自如，一會兒跳方步，一會兒跳庫克拉恰，優美的舞姿令每個人驚慕不已。她還成為一些同學的導師呢，她真厲害。

這就是我的小夥伴，一個主持能力強、愛幫助同學，很會跳拉丁舞的小夥伴—王若雲。在我成長的道路中，我和她結下了友誼的橋樑，她是我永遠的小夥伴，一個聰明可愛、多才多藝、全面發展的王若雲。

從上幼兒園到現在，我有兩位最好的朋友，她們是席鉑然和陳**。下面讓我給你們講一講我和好朋友們的快樂故事吧！

席鉑然小名金子，她比我大15天，是一出生就在一起玩的小夥伴，我們一起長大、一起上幼兒園、一起上舞蹈班。記得在幼兒園的時候，我每天都不想去上幼兒園，但是沒辦法，還要必須去。每次到 幼兒園，金子總是在教室門口等我，陪着我，安慰我。如果哪天她沒去，我會一天都無精打采的。我們幼兒園的衞老師總是説，我太依賴席鉑然了。 呵呵！沒辦法，誰讓我們是好朋友呢！但是在大班的 時候，她轉到了洛陽去上學，為此我還鬱悶了好長時間呢！

我的第二個好朋友馬上就要出場嘍！也就是在席鉑然轉走以後，我又有一個非常好的好朋友。她就是陳**，小名是小燕子。是的，沒錯，就是現在和我一個班的陳**。

從幼兒園開始，我給了陳**一個非常好聽的呢稱“陳陳”，相反的，她給我的呢稱是“葉葉”。“陳陳”是一個活潑好動、性格開朗的可愛女孩。她喜歡打乒乓球、下圍棋和英語。因為我們都學英語 ，在幼兒園的時候總是私下裏交流學過的英語，就這樣我們成為了好朋友。

現在上了國小，我們非常幸運的又分到了一個班。我們總是一起學習、一起進步。在學習期間我們互相幫助、互相鼓勵。雖然有時候也會因為一些小事情，發生一些小矛盾，但不會真正影響到我們的 友誼。媽媽説，如果我們的友誼能從現在一直到長大，那麼我就會非常幸運的有一個自己的“發小”。雖然我不太明白，媽媽説的“發小”是什麼意思，但是我會為了自己能有一個“發小”而努力。讓 我們的友誼天長地久！

這就是我和我好朋友相處的故事，你們一定也會祝福我們的友誼吧？

通遼市科爾沁區逸夫國小六年三班 竇 徵

長着一個大圓腦袋，一雙大眼睛，頭上還有一個"淘氣疤"。他就是我的小夥伴呂丹陽。呂丹陽有很多的特點，先説那一點呢？就先説説他的倔強吧，他的倔強跟別人不一樣。比如説做數學題，他做得很快，在他剛剛做完時，你説他做錯了，他會和你開一場"辨論會"。我們時常爭論得面紅耳赤，互不相讓，有時還拍起了桌子。如果他真的錯了，仔細跟他一分析，他就承認自己錯了。

他很堅強，一些小擦小碰是不會把他弄哭，弄急的。他學習上表現得很聰明，但一有其它突發事件，他常常不知怎樣處裏，看起來像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，。這大概是他年齡比我們同班的小夥伴小的原因吧。他不但堅強，而且很幽默。

上次我們做值日時，一個同學給我扔抹布，不小心扔到了他頭上，本以為他會生氣，他卻風趣的説："您的飛機偏離了航線，掉下來了。現在又重新起飛啦！"説着，把抹布扔給我。 他雖然有優點，但也有最大的缺點——馬虎，有一次寫數學卷子時，有一道題"小明的爸爸爸今年30歲，是小明的5倍還多5歲，小明多少歲？"他把手舉得高高，臉上露出一幅勝利的笑容。老師問"呂丹陽，小明多少歲？"呂丹陽答："小明155歲。"全班鬨堂大笑。連老師都樂了，"哪有兒子比爸爸大的呀！"我想："他一定沒有好好審題吧！"再看看呂丹陽，他紅着臉，不知所措。

這就是丹陽，一個"小慧星"。但總也改不掉馬虎這毛病，真沒轍！

在我成長的道路上，有許許多多的小夥伴，他們有的風趣幽默，有的善解人意……當然，我今天要介紹的兩位素描課上的小夥伴，她們都有可貴的好品質。

那一天，我與小妍，小萱一起去上素描課。今天學正方體，聽完課，我們三個人鋪開白紙，在紙上畫起來。首先要拉線，我畫了幾下，很快就拉出了一條直線。再看看旁邊的小妍，她似乎拉得很吃力：只見她拉的線，好像故意與她作對似的。一會兒偏向下邊，一會兒又歪來扭去，像一條蛇似的，小妍的手緊緊地握着2B鉛筆，眉頭都皺成一條線。她不停地拉着，尖尖的鉛筆頭很快就變鈍了，但她仍不停地畫着，儘管沒有一條是筆直的。我不禁對她説：小妍，我來幫你畫吧，反正老師不在，也不會被發現的。出乎我意料的是，小妍一口回絕了，她説，謝謝你我不用我自己可以畫好的，我又看她畫了十分鐘，以為她會向老師求助，但小妍沒有，她毫不氣餒，堅持畫着。刷的一聲，我不禁又轉過頭來，原來，小妍終於劃出了一條筆直的線，她緊皺着的眉頭也終於舒展開來了。

快下課了，由於老師説不用畫明暗，我與小妍排完線就準備回家。可小萱還在不停地畫着，原來小萱連明暗都畫出來了。我和小妍很吃驚，對她説，小萱快回家吧，我們又不用畫明暗啊，你何必要白費功夫呢。不行，我一定要把這幅畫畫完整才算完成任務，小萱堅決説，手中仍排着整齊的細線條。我與小妍拗不過她，只好站在原地等她。好啦！小萱終於畫完了。她練習的時候認真仔細，追求完美，令我讚歎。

小萱與小妍，她們不僅僅是我的好夥伴，更是我的良師益友。她們以自己的可貴品質為我上了一節特殊、寶貴而又難忘的素描課！

她默默無聞，她並沒有過多的言語，但她總能做出偉大的舉動使你温暖，向你伸出援手。

蜜蜂採密就像她幫助同學一樣理所當然，失去了她就像嬰兒失去母親温暖的懷抱一樣；失去了她就像小樹失去大樹的遮風擋雨

在你傷心難過時，安慰那是最重要的_______“沒事吧！別哭了!來！把眼淚擦乾!”隨着拿出了一張紙遞給了盛振雅，盛振雅一邊哭一邊用微軟的聲音説：“謝謝”他並沒有回答只是把一隻手放在盛振雅的肩膀上，臉貼在盛振雅的耳朵上，對盛振雅説：”快!別哭了。“

教室裏鴉雀無聲只有一陣陣‘‘齊刷刷’’的寫字聲，只有第四組中傳來時斷時續的吵鬧聲，那吵鬧聲震耳欲聾，教室裏原先的沉寂早已被打破

大家都不約而同地向第四組看去，只見盛振雅雙手抱頭，埋頭號啕大哭。有的同學好像諾無其事，有的同學落井下石根着盛振雅一併號啕大哭；而有的同學則瞄了一眼就回過頭來；還有的同學實在讓人忍無可忍，他們在盛振雅旁邊輕蔑的一笑。這些人萬萬沒有想到這樣造成的後果，盛振雅越哭越厲害，並將自己的哭聲調到最大，讓整個教室混亂一片

在這片混亂中有一位戴眼鏡的女同學離開了自己的.位置快速地走到了盛振雅的身旁並投以關切的眼神默默注視着盛振雅，盛振雅發現有人走到了自己的身邊便繼續放聲打哭，不久戴眼鏡的女同學還是沒反應。盛振雅在也沒有力氣了便將頭一扭，將頭埋住默默無聲

“齊刷刷”的聲音只是加重了寂寞，過了一會兒，隱隱約約有微弱的嘈雜聲，或許是有人抄好了，一位同學走了過來對戴眼鏡的女同學説：“別管盛振雅了，她就是愛哭！”説完便回到了座位。

慢慢地，慢慢地，盛振雅漸漸將頭抬起，盛振雅的眼睛以經哭紅了，還有微弱的哭聲，呼吸一喘一喘的，戴眼鏡的女同學一喘一喘的便伸出手輕輕地去拍盛振雅的背，見好多了就回到了座位上。

小鬥是一條鬥魚，因為它體態小巧，又好鬥，所以取名為小豆。

暑假，我和爸爸到超市買東西，我一眼就看中了這條鬥魚。它全身被鱗片緊緊裹住，像是穿了一身護甲，一雙眼睛好奇地打量四周，尾巴猶如火焰一般在身後靜靜燃燒。我立刻請求爸爸把它買下來，沒想到爸爸馬上同意了，我就這樣把它帶回了家。

我把魚缸放在陽台的綠葉從中，小豆很高興，快樂地游來游去。該喂小豆吃東西了，我在水中投放了兩顆魚食，它立刻遊了上來，將魚食連同水一塊兒吞了下去。我往左邊放一顆魚食，它就往左邊遊；往右邊投一顆魚食，它就遊向右邊。不一會兒，小鬥就被我耍得團轉。它看着我一臉的笑，彷彿猜出了我的陰謀，潛下去在水底不開心地吐泡泡，不理我了。我還真怕他不理我，趕緊放了五顆魚食，見它從水底游上來，又開始吃食，我這才放心了。

魚也像人一樣，吃了也會拉。這才幾天時間，魚水就發臭了，下面鋪的石子上積着一層魚屎，看來得清理魚缸了。清理魚缸可不容易，得先做好準備：先把自來水積在一個臉盆裏，過一夜，使水中的粉末揮發。然後，把小鬥請出魚缸放入臉盆，再好好清洗魚缸。最後，把放了一夜的水灌進魚缸，再把小鬥請到魚缸裏，就大功告成了！雖然換水有點麻煩，但是為了心愛的小鬥也值了！

小鬥還是排解憂愁的開心果。有一次，我考試沒考好被爸爸訓斥了一頓，心情鬱悶到極點，我抱着小鬥，默默地看着它，聰明的小鬥彷彿知道我心裏不痛快，就一會兒做潛水錶演；會兒舒展着絲綢般的尾巴歡快地舞蹈；一會兒吐出一串串泡泡；一會兒又躺在水底裝死，逗我開心呢？看得我忍不住“撲哧”一聲笑出聲來，頓時，我的煩惱、傷心都被拋到九霄雲外了。

也許我不是個好的飼養員，有時餵食太多，讓小鬥撐着，有時兩天不喂，讓小鬥餓着，有時一忙兩週忘了換水，有時忘了把小鬥放到陽台上曬曬太陽……可是，小鬥很堅強，與我一起度過了難忘的四個月。

小鬥，你是我永遠的朋友，我一定讓你過得快樂，過得幸福！

我有這樣一位小夥伴，她叫王若雲。她長着一雙亮晶晶的黑色大眼睛，充滿了生氣與活力，抬起來亮閃閃，低下去靜幽幽，宛如黑色天鵝絨一樣柔和沉靜；又似秋天的溪水那樣清澈可愛，但是那眼睛上架着一副粉色的“二餅子”。一對又黑又彎月牙似的黛眉畫就一般，圓圓小臉上有一種特有的質氣，紅紅的小嘴菱角分明，笑起來淡雅的、甜甜的，一頭直直的長髮輕鬆的垂落下來，構成了這麼一個她。

她的主持能力非常強。由於，每一次不管班裏或者學校有什麼文藝節目，老師總是讓她參加主持。有一次，咱們班組織開展暑假收穫展示會活動，老師選了她做主持人，並給了她串詞，在開展之前她非常用心的一邊又一遍的念着串詞，在開展時，她主持的非常成功，朗讀感情豐富面帶微笑，使得這個暑假收穫展示會活動的每個人都看得津津有味，對她的主持念念不忘。

她特別愛幫助同學。在一個風和日麗的下午的課間十分鐘，有的同學忙着預習功課；有的同學在一起快樂的玩耍……大家的歡聲笑語灑遍校園。同班同學白潔正為一道數學題發愁呢，只見他託着這下把沉思，絞盡腦汁也想不出來。這時，王若雲面帶笑容的輕聲問白潔：“你怎麼了？”白潔結結巴巴地説：“我有一道數學題不會，半天也想不出來那。”

只聽見王若雲關心的説：“沒關係，我來給你講吧。”説完，她就耐心的給白潔講起題來，還不停地在草稿紙上演算，直到白潔弄會了，她才轉身離去。班裏有些同學説她是“老虎掉念珠—假慈悲”，她卻只報以微微一笑。

她還非常會跳拉丁舞。不管是倫巴還是恰恰，她都能跟着節奏揮灑自如，一會兒跳方步，一會兒跳庫克拉恰，優美的舞姿令每個人驚慕不已。她還成為一些同學的導師呢，她真厲害。

這就是我的小夥伴，一個主持能力強、愛幫助同學，、非常會跳拉丁舞的小夥伴—王若雲。在我成長的道路中，我和她結下了友誼的橋樑，她是我永遠的小夥伴，一個聰明可愛、多才多藝、全面發展的王若雲。

他長得很可愛。有一雙水汪汪的大眼睛。一個端莊可愛的鼻子，一雙讓人過目不忘的招風耳，一張和別人總有説不完話的快嘴。還是一個靈活的胖子呢！

他懂得禮讓。有一次，翱翔的媽媽帶我們出去玩，在坐公共汽車的時候，忽然上來一個老人，旁邊的人都像沒有看見似的，紋絲不動，似乎都不想讓座。這時只見只有五六歲的翱翔立馬從座位上跳了下來，喊了一聲：“爺爺坐我這。”頓時車廂裏熱鬧起來了，有的説這小孩兒真棒，有的説這小孩真有教養，還有的説這小孩兒這麼小就有愛心長大一定會很有出息……。他媽媽聽了這話，樂得合不攏嘴。

他很機靈。有一天晚上我和翱翔，還有黃珊珊一起玩矇眼抓人的遊戲。在玩遊戲的過程中，如果誰走的腳步聲太大的話，就會給矇住眼睛的人送去提示被抓住。所以我們都是拿着鞋子輕手輕腳的走，生怕有一點兒響聲被發現被抓住。可是翱翔一不小心輕微的腳步聲幫了對方的忙，結果被抓住了。可是被抓後，他兩手一伸，身子左一擺右一摔，機靈地掙脱了。當然他就死活不承認自己被抓了，而且還一直很強硬地説：“沒有被抓，明明就是掙脱了的。”當然對方把這個機靈又嘴硬的對手沒有辦法，只有甘願認輸。

他很陽光。每當學習上取得了一點兒成績，他都會説：“老師，這是您教得好！”

説得老師心裏暖融融的。有時也常常説，語文老師好，數學老師好，英語老師也好，反正老師都好的，不像有的同學總説老師不好的。似乎他接觸過的每一個人都是他喜歡的，經歷過的每一件事都是開心的，總之他是一個非常陽光的小男孩。

這就是我好夥伴——翱翔。相信大家看了我的文章後，一定會喜歡他！

我有許多小夥伴，但和我最要好的是金逸佳。我們倆是發小，是形影不離的好夥伴。她長得非常可愛：圓圓的臉上一雙小眼睛，一笑，眼睛眯成一條縫。她個子不高，活潑可愛，是一個十足的小蹦豆。説起金逸佳，發生在我們倆身上的故事可多了。

記得有一次，我們全家和金逸佳全家結伴去雲台山旅遊。早上天氣晴朗，我們開車出發了。我有暈車這個毛病，金逸佳就主動把前排靠窗户的座位讓給了我。我非常感動，連聲説“謝謝”。一路上，金逸佳陪着我，當我不舒服時，她就給我講一些有趣的事，或説一些笑話逗我開心。不知不覺中，我們就到了目的地。

吃過午飯，我們開始爬山。雲台山的景色美不勝收，特別是紅石峽獨特的地貌，果然名不虛傳，令人難忘。我和逸佳一路玩得那叫盡興，回到賓館時，天都快黑了，我們還覺得沒有玩夠。

吃晚飯時，不知怎麼地，我感覺有點難受。坐在旁邊的金逸佳見我很少動筷子，忙關切地問我：“是不是飯不好吃？還是不舒服了？”我趕緊回答道：“沒事，可能是下午玩得有點累了吧！”“那明天還能玩嗎？”她一邊問着，一邊又摸了摸我的腦門，“呀，你好像發燒了，吃點藥吧，我那裏有。”

我們很快回到了各自房間裏休息。不一會，金逸佳就來到我這裏，她把帶來的退燒藥片掰成小快，讓我趕緊吃下去，還輕聲問我：“水燙嗎？要不要再對點兒涼水？”看着為我跑前跑後，一會兒拿藥，一會兒倒水，一會兒安慰我的金逸佳，我真是感動。我想：“別看金逸佳歲數比我還小，個子也沒我高，卻像個大姐姐似得關心我，我一定要向她學習！”這次旅遊，因為有了金逸佳，我過得非常開心。

還有一次，我碰巧見到金逸佳的一位同學，她跟我聊起了金逸佳在學校的事情。她説：“你和金逸佳是好朋友呀。金逸佳在我們班裏不但學習很好，而且樂於助人，同學們有什麼困難，她都會盡自己最大的努力去幫助同學。平時，她也非常關心同學，同學們都很喜歡她。”

這就是我那樂於助人、關心他人的好夥伴——金逸佳。我為我有這樣一個好夥伴而感到驕傲和自豪！

在生活中，我有很多的知心朋友，我們無話不談。然而，如果要選心靈美的人，我會舉雙手選我的好朋友——艾玲。

玲玲是一個生活在農村的孩子，我每年寒假、暑假都會回去看她。玲玲是一個生活非常困難的孩子，由於經濟上的問題，她過早失去了讀書的機會，每當從山上撿柴回來，經過村裏那所國小時，她總是呆呆地往裏面望着，望着……但及時是這樣，她還是那麼善良，品質那麼地高尚，從她樸實的話語中，不難看出，她是一個心地善良、不抱怨生活的人。

記得去年暑假，我回到了外婆家，順道去找她。推門進去一看，發現玲玲在做飯，於是我跑過去説：“玲玲，好久不見，過得怎麼樣？”

只見玲玲用比以前還沙啞的聲音回答我：“還好，反正比以前好多了。”她每説一句話，好像都很困難似的。

我不解地問道：“玲玲，你的嗓子怎麼了？”

她慢慢站起來説：“啞了，昨天隔壁的大叔家的草屋起火了，我去幫忙救火，給煙燻的。”她停頓了一下，又説：“你好不容易回來一趟，等着，我去菜園子裏挖點菜，招待招待你。”

玲玲一瘸一拐地走出門，我趕緊追了出去，扶着她走到了菜園子，我問：“你的腳怎麼了？”

“讓水給燙的，”説着，她挽起來褲腿，“昨天急着去救火，把手裏端着的一盆熱湯給灑了。”

摘了菜後，我們走在回家的小路上，我們有説有笑地聊着。不知什麼時候，一陣微弱的呼救聲傳來，我們環視四周，發現不遠處的池塘裏，有一名6、7歲的小男孩溺水了。

我扶着玲玲一瘸一拐地走了過去，小男孩用盡力氣説：“大姐姐，救我……”我正想跳下去救他，可我忽然想到自己不會游泳，況且別看這只是一個池塘，最深處也有2米多呀！

突然，玲玲將手中的菜塞到了我手裏，顧不上腳上的疼痛，跳了下去。吃力地游到小男孩身邊，抓住他的手，向岸邊遊了回來。小男孩得救了，而玲玲卻因疲勞過度昏倒了。我急忙掐了掐她的人中穴，她醒了，然而她醒後的第一句話卻是：“天快黑了，咱們快回家吧，我媽媽還在家裏等我們呢！”

我的小夥伴叫冀麗穎，今年八歲半，屬虎，在鈞台北街國小上學。

她有一雙水汪汪的大眼睛清澈明亮，高鼻樑，有一對好像能聽見千里之外的耳朵，還有一張能説會道的小嘴，她的衣服像剛準備出去拍照的婚紗一樣漂亮！

她非常文靜。有一天我去她家玩，她一看見我，就端端正正坐在沙發上，一動不動，好像把我當成了空氣，我靜悄悄地走了過去，説：“嘿！冀麗穎！你有沒有看見我？”她看了看我，不好意思地小聲説：“我看到你了，但是我不太喜歡説話。”她走進屋裏，走到寫字桌旁，拿起媽媽給她新買的書，坐在椅子上，津津有味地看了起來。我站在屋子門口，不想打擾她看書，就聽她讀書，我在屋子門口聽了許久，一直沒有聽見一絲聲音，再一看原來她的聲音非常小，幾乎聽不見，真像一隻安靜的小白兔。

她的書法非常好。一天下午，老師讓我們練書法，這是我們第一次寫書法字，老師寫了我們要寫的字，就開始下去觀察我們寫的字，我們都寫得亂七八糟，當然也寫得飛快，寫完後我就伸出頭看了看麗穎的，書面非常乾淨，字寫得非常漂亮、整齊、像一對排列整齊的士兵。我們字寫得一個個東倒西歪，書面像放過炭球一樣。我非常羨慕冀麗穎，她書法得了個“優”字。我以後要向她一樣把書法練好。

她還有一個助人為樂的優點。課堂上，老師講了一篇課文，老師要考我們記憶力，説要把生字聽寫一遍。全班紛紛拿出來本和筆，只有一個同學手忙腳亂地翻着書包説：“哎呀，不好，筆找不到了！”他慌張地東張西望，估計在想：“要是天上掉下一支筆，那該多好呀！”眼看老師要聽寫生字了，他差點哭了，冀麗穎看見了，連忙從文具盒裏拿出一支筆，毫不猶豫地説：“給你，老師就要聽寫了。”他感激地拿起筆説：“謝謝你！”她説：“不客氣！”

這就是我的小夥伴，你喜歡嗎？

她，一雙水靈靈的大眼睛、櫻桃似的小嘴繡花似的鑲嵌在圓圓的臉上。那薄薄的嘴脣一動一動的像在吃豆子；頭上扎着兩條羊角小辮；最有趣的還是她的鼻子，總是扁扁的，好像怎麼立裏不起來似的。她就是我的好夥伴——張泳霖，在她身上我學到了不上東西呢！

那是一個星期六的下午，我們幾個小夥伴在家裏寫暑假作業。這時，泳霖問林曉雯：“前天我借你的紅筆呢？現在可以還給我了嗎？”“給，在這兒。只是筆蓋丟了，找不着。”林曉雯一邊若無其事地説，一邊伸手從筆袋裏拿出那支“沒頭”的筆。泳霖和顏悦色地問曉雯：“你再找找好嗎？”“你有完沒完，沒了感也能用呀。大不了我賠錢給你好了！”曉雯不耐煩了，大聲吵嚷。泳霖見她生氣了，便不作聲，可她卻還在罵個不停，就和泳霖吵了起來。過了幾天，曉雯又來向泳霖借筆。我勸泳霖不要借了，免得曉雯又無事生非了。“‘幫助別人，快樂自己。’上次的事我也不應該和她斤斤計較。”泳霖這一席話使我心裏明朗了許多。

“愛護環境，人人有責。”這是泳霖的一句口頭禪。她是這樣説也是這樣做的。星期天上午，我去上課。路上我邊走邊吃着西瓜。吃完後，我把西瓜皮往垃圾桶的方向扔去，可沒扔中。我懶得理會，繼續往前走。“快把西瓜皮撿起來。”我嚇了一跳，回頭一看，是泳霖，不知她從哪兒冒了出來，“如果每人都像你這樣亂扔垃圾，地球不就成了垃圾庫了嗎？”我立刻撿起西瓜皮，扔進了垃圾桶裏。

一聲呼喚兒時的夥伴，夢已離開，一切又回來，一聲呼喚兒時的夥伴，雲兒散開，笑容又回來。雖然張泳霖現在已經去了香港，我們沒能在一起，。但她那種以寬容為本、愛護環境的美好品質一直留在我心中。

我的小夥伴玲玲是我的表姐，論年齡其實我們只差幾個月，但要説起性格我們可就是天壤之別了。在我眼裏她很古怪，説起古怪她還就是和別人不一樣：她有時花錢毫不吝嗇；有時常常為了幾分錢而斤斤計較。

這不，我們去買冰棍，回家吃完了她卻把棍收起來了，還追着要我那一根。我沒好氣地指了指紙簍對她説：“那了，你又不是拾垃圾，撿冰棍棍幹什麼。”她衝我莞爾一笑説：“當然啦！這可是一角錢啊！”“什麼，你説清楚了。”她這話讓我很納悶。她拾起紙簍很神祕的接着對我説：“我在存冰棍棒，做模型。”虧她想得出，連一角錢的冰棍棍也省。我又好氣又好笑，心想：真小氣，連兩角錢的冰棍棒也捨不得扔，真是一個怪人。

玲玲的古怪還不止這些呢！説她節省吧，有時又不全是這樣。我親眼看見她花錢大手大腳的。那天她非要我陪她去書店，我禁不住她的軟磨硬泡，哎，反正她那麼小氣，會買什麼書？去就去 嘛！她在書架旁邊轉來轉去，還説：“我都看過了，這裏有什麼別的書嗎……”這時她的腳步停住了，被眼前的書架上一本書吸引――《世界未解之謎》。她的眼中 突然閃爍出異樣的光芒，書價一百多！我驚訝的望着她説；“玲玲……這麼貴，你買啊？”“我要買，好不容易又看見了，我夢寐以求的啊！”玲玲堅定地説。

玲玲那既吝嗇又大方的性格真讓人琢磨不透，但自從那次的捐款活動後，讓我真正瞭解了她，讀懂了她的心。

班裏舉行捐款活動，別人有的捐10元，有的最多捐20元，只有姐姐，把自己積攢的100元全捐了。當我問她為什麼不捐十元時，她卻説：“那怎麼行？幫助災區可是大事！捐十元也是捐，捐一百元也是捐，不如有多大力，是多大勁啊！”聽了玲玲這話，我幾乎流了淚。

這就是我的小夥伴，一個既吝嗇又慷慨的人，其實讀懂了她的心就覺得她也不怪，她只不過是比我更懂得把錢用在做意義的事情上。

我的小朋友的名字叫李梓豪。他的頭髮太硬了，弄不下來。他必須讓它的一寸像刷子一樣立着。他還有一對風耳朵，就像水壺的把手。他經常穿着一件長襯衫。説到31個人，我會和李梓豪成為好朋友，因為他慷慨、樂於助人、誠實。

雖然李梓豪很醜，但他是一個樂於助人的人。一次，在放學前，數學老師説，"明天下午有一場數學考試。"讓我們帶上好的數學工具。但是我沒有聽。我剛回家，想着怎麼玩。第二天下午，當我參加考試時，我記得帶着我的工具。老師分發了試卷。但是當我走到一半的時候，試卷上有一個人工試題。我不得不使用尺子。我把書包翻過來，但是沒有尺子的影子。我向周圍的同學借了一把尺子，但他們都拒絕了，所以我不得不問我的好朋友李梓豪借了一把尺子，但李梓豪説只有一把。我有點沮喪。李梓豪似乎看出了我的心思。他繞着後腦勺打轉。然後他的眼睛亮了，他毫不猶豫地把他漂亮的尺子切成兩半。他把它遞給我，並對我説考試快結束了。我拿起尺子，又做了一遍題目。鈴響了，考試結束了。我當着他的面説，謝謝，否則我會在這個問題上失分的。他對我説:沒什麼，我們是朋友！

他是一個慷慨的人。無論我們向他借什麼，我們都會盡力而為。他捐款時捐了100元。

他是一個誠實的人，這肯定會給他豎起大拇指。有一次，我在食堂買零食，看到他用20美元買了很多零食。當他付錢的時候，我幫他計算。推銷員找到了額外的5美元。我想説，但他的朋友沒有説。我視而不見。當他走出食堂時，他停在那裏，走回食堂，解釋了整個故事，然後把額外的5美元還給售貨員。

這是我的小夥伴。一個樂於助人、誠實大方的人。