關於心聲作文

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關於心聲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師您好，有些話我不知當講不講，今天我就藉着作文寫的機會，向您傾訴下我的心聲。也許您聽後會悖然大怒，但卻是我壓抑已久的肺腑直言。

今天第二堂課的上課鈴響了，我們仍然交頭接耳，又打又鬧，完全無視鈴聲的存在，直到您出現在教室的門口，我們才安靜下來。張騰叫：“起立”，同學們才都懶懶散散的站起來，有的甚至無動於衷，不加理睬。您生氣了，讓我們站着反思。可是，您知道嗎？這是對學生的體罰，是不對的。是，我們上課了還説話打鬧是不對，我們也承認，可您想想，才剛上課，誰又能馬上就安靜下來呢？也許，您認為我是在強詞奪理，為我們的過錯開脱，可我們必竟是小孩，好動是我們的天性。不糟不鬧，規規矩矩，百依百順，言聽計從的學生，您認為這樣的是好學生嗎？

我記得您曾經講過：“鈴聲就是命令。”那麼，是不是所有的人都要服從命令，服從鈴聲呢？我想，不管是老師還是學生都應該服從。這次在上課鈴響後，我們沒有及時的坐好是我們的不對，可是，下課鈴聲響後，您又做到了按時下課嗎？沒有，您經常在下課後還不辭辛勞的講課，我們知道，您是想把知識全教會我們，恨鐵不成鋼，可是我們的大腦需要休息，需要調整狀態，只有精神好，學習才能有效率，才能不辜負老師――您的期望。

我們十分尊敬老師您，也希望您尊重我們。雖然，我們還是個孩子，但我們有我們的思想。

吃過晚飯走進教室，班主任助理思敏同學依然履行自己的職責，檢查同學們的家庭作業，主要是背誦作業。聽到背誦兩個字，我心裏一驚，倒吸了一口涼氣第四課我還沒有背過呢！

星期六的情景歷歷在目：那天，我正在玩電腦遊戲，媽媽問我：這個週末沒有背誦作業嗎？我正玩得起勁：你別管，明天中午我再背給你聽。不行！你一定要在今天背過。明天我上班了，你爸爸回略陽，那就讓你逍遙法外了。媽媽斬釘截鐵地説，再説，奶奶根本就管不住你。無奈之下，我忍痛離開電腦，説自己頭疼難忍，實在不能背，媽媽只好妥協。星期天早上，媽媽把我送到奶奶家叮囑幾句後就匆忙離開了。我欣喜若狂，如同小鳥衝破鐵籠後獲得自由，早就把週五老師佈置的背誦作業忘到九霄雲外了

同桌的提醒把我從回憶中拽了過來，只見思敏檢查了第四組的同學後就回到座位上專心看課外書了。看到這情景，我彷彿看到了初升的太陽躲一天算一天吧。

哪裏知道，星期一的早讀課是語文，等我磨磨唧唧地從餐廳過來，思敏在繼續檢查背誦作業。我立刻慌了神，趕快找同學背誦簽字，可惜遠水解不了近渴，還沒背完第一段：王東飛，書拿過來我檢查。好聽的名字光榮地錄入黑名單。

語文課時，我滿面通紅地站起來，慚愧地承認了錯誤，寫下了上面的這段文字。以後我一定按時完成背誦作業，這是我發的誓，老師，你相信我嗎？

就像那振翅飛翔的鳥兒一樣，我們有翱翔藍天的渴望；就像那千帆競發的航船一樣，我們有遨遊大海的衝動。年少的我們，有太多的渴望與衝動，想放肆的大聲笑大聲哭。但我們不想要的是，想要的飛翔取而代之是操縱的航線，夢想的遨遊是在題海中無奈的奮鬥。

青春，是燦爛的花季，本應是充滿着激情與澎湃，而不應在書本中被埋沒。那堆積如山的書本下藏着高高的寂寞，掩蓋着一張張害怕受傷的臉，我們會把這一切當成是理所當然，因為這是我們的責任，成長，意味着承擔責任。

但——不要以為我們真的長大了，其實我們還是很脆弱的，小小的心靈承受不了成長的壓力。因此我們學會了逃避，這是人的一中本能。我們想遠離書本，遠離這不屬於青春的憂愁。其實，我們也知道這樣做不對，是有違於成長的。所以，我們又逼自己：學會接受，學會面對，但不知不覺中，我們又學會了歎氣。至少，在歎氣的瞬間我們得到暫時的解脱。

其實，我們的要求不會那麼苛刻，我們要求的不多，只是希望在深夜中收到一杯暖暖的熱茶；在淚水滑過臉頰是接觸到一絲輕柔；在心靈脆弱時聽到一陣掌聲……這些都足以讓我們害怕受傷的心靈得到慰藉，讓我們深深感受到那愛的温度，讓我麼知道其實我們不是自己一個人。

我們只是需要一個傾訴的對象，需要有一個人微笑着對我們説：“不要放棄，你能行的！”

這點，我並不否認，但有些界限卻令人生厭……

我們的世界，不要界限——

男女生的交往與友誼是正常的，可是不少人卻視為洪水猛獸，一旦有所接觸，必定被扣上“早戀”的帽子。其實學生並不懂什麼是戀愛，但如此一來，男女生之間交往便劃分了楚河漢界，誰都不敢因這友誼而得來“早戀”之稱。如此的界限分明，學生都因此而失去了這份友誼而帶來的快樂……

我們的世界，不要界限——

師生的交際只限於課上嚴厲的老師和膽怯的學生，不少人認為師生的關係必定是有一堵不可侵犯的嚴肅心牆，可他們卻不知道，往往是這堵牆，引起學生的叛逆心理，老師的不解和誤會，如此關係一旦形成，便會是雙方產生對彼此的反感，導致老師的教學效果不顯著，學生的學習效率低。

我們的世界，不要界限——

家長與子女的交談無疑是一種有效的溝通方式，可青春期的孩子並不喜歡和家長談話，認為年輕人的話題父母未必瞭解，再加之現代的父母也因實惠的競爭，選擇把子女的假期安排得滿滿，因此父母與子女之間的溝通機會便被剝奪得所乘無幾了，子女也只能把心中的不滿埋藏着。其實，只要父母與子女有足夠的溝通，便能把那隱形的界限抹去，互相站在比起的角度去想，去接受彼此的安排，這未嘗不是一種家庭的温暖。

讓我們推到心中的那堵牆，打破那些束博人們思想的界限，高聲歌唱着，我們的世界，不要界限……

"爸爸，讓我出去玩會吧。"

"不行，學習去！″

"媽媽？″

″學習去，考試考不好，有的是苦頭給你吃！"

學習就真的這麼重要嗎？我一邊被父母逼着去學習一邊想，回想起以前我也是這樣被逼着去學習的情景，我的心裏便難過起來。大人們常説小孩子是最快樂的，無憂無慮。可他們那裏知道，小孩兒也是有煩惱的，他們整天被望子成龍，望女成鳳的家長們逼着學習。他們擔心考試考不好會被父母大罵一頓，他們害怕父母拿自己和別人比，他們還害怕考試不好父母會問成績。。。。。。父母們，體諒一下自己的孩子吧，他們也是有苦衷的。期末來臨，大家都很緊張，孩子最緊張，因為他們知道考試一旦砸了，就沒法向父母交差了。當一個家長會開完了之後，孩子們又都垂頭喪氣，因為到了家，他們會被罵一頓甚至打一頓。放開自己的孩子吧，給他們一片屬於自己的天空，自由翱翔吧。你們的教育方法，只會使他們越來越不愛學習，他們也有自己的學習方法。

讓自己的孩子休息一會吧，還給他們自由吧，只有這樣，他們的成績才會提高。

十六歲的仲夏，我不再是過去的我了，從當七年級個呀呀學語的幼兒，成長到一個青年，我走過了人生中漫長而又短暫的十六個年頭。

轉瞬間，我已進入了青春期。青春如同心臟一樣，活潑而好動，強勁而不衰，它砰砰跳動，永不停歇，直到我們生命的最後一刻；青春如同大山一樣，它讓我們知道什麼時候應該像它一樣沉穩而果斷，堅定而穩重；青春如同一位睿智的長者，給予了我們知識和教育，啟迪了我們的心靈與思想。

青春似水，一去不復返。但青春訴説着笑容與汗水，執着與堅強，希望與夢想。青春迸發着激情，如同滔滔江水向東流，永不停歇；青春，燃燒着慾望，幻想似乎成為了我們的專利，我們總是渴望擁有。青春期的我們就是要燃燒慾望，將內能轉化為機械能，使我們不斷奮鬥，不斷進取；青春期的我們，憧憬着未來，放飛着夢想，我們無時無刻不想象着將來，也許那是我們前進的動力，進取的源泉吧！而我們也因為有了夢想，才會有生存的目標，才會有進取的慾望。夢想是璀璨人生不可缺少的“資本”；青春期的我們，有許多煩惱，可我們卻又如此堅強，生活的種種壓力與困難，種種的無奈與挫折，卻怎麼也不能將我們擊垮；青春期的我們，是如此的倔強，因為我們渴望做特別的自己，做有個性的自己；青春期的我們，擁有着一顆火勢的心，久久不能冷卻……

青春，一首彈不完的曲；

青春，一首唱不完的歌；

青春，一首吟不完的詩！

讓我們品味生活的酸甜苦辣，享受青春給我們帶來的一切吧！

你有細心傾聽過風的聲音嗎？

你有仔細探聽過水的聲音嗎？

你有用心聆聽過人的心聲嗎？

聲音是美妙的吧！

神遊古今中外，去傾聽最自然，最原始的聲音吧！

瞬間失敗

楚漢之戰步入尾聲，霸王也朝着宿命的終點——烏江而去。聽見了嗎？他心中的憤恨和想再闖天下的壯志雄心還在咆哮。

烏江前，江東百姓前，他卻退怯了。日記大全

只能聽見：恐懼瞬間佔滿了他的心。

或許千軍萬馬前，他也沒有如此恐懼。他怕——怕面對當年企盼與希望的心，因為他的無能而被傷害。

結果也如歷史，他其實只要放棄就可以了，放棄當時一時的名利和強烈的責任感，或許烏江後仍然是滿懷期望和支持的目光。

有時候，放棄並不是一種罪過。

平凡的幸福

豆蔻年華的少女，開始面對是選擇華麗的高跟鞋還是舒適的休閒鞋的時候。

聽到了嗎？她的`心聲。

她在掙扎，在迷茫中徘徊。少女傾慕已久的高跟鞋，長大的象徵吧，優雅的化身吧；少女一直習以為常的休閒，她陷入了兩難的局面。

最終，她選擇了平凡。

或許她的選擇是對的。她選擇了可以蹦蹦跳跳，無拘無束的自由的生活，而不是放棄本性，走着小碎步，為着虛榮的生活。

放棄也是一種美。

神遊中，你聽見了嗎？最原始，最自然的聲音心聲！

你聽到了嗎？它在選擇，它在掙扎，不管最終結果怎樣，只要認定就不要後悔。因為曾經選擇了它而放棄了別的。

魚與熊掌不能兼得，學會放棄，才能成長。

一朵小花的心聲

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這就是我，一朵小花，一朵渴望看見人間的美麗景色的紅花。

春姑娘來了，你那親切的呼喚聲叫醒了我。我掙開了惺忪的雙眼，拼命往上頂，快要破土而出時，發現一塊巨石在我面前妨礙我。我焦急如焚，心想：“怎麼辦，沒力氣，不行，我一定要出去。”想到這，這時，雨哥哥來了，雷公公來伴奏，給我帶來了。我又充滿了力量，破土而出。我和我的夥伴們緊緊依偎在媽媽的懷抱裏，多舒服，多快樂，多幸福。我總是躺在媽媽的懷裏，美美地睡上一覺。夏姑娘來了，我們已不是頑皮的小嫩芽了，都長成鮮豔的小花。媽媽撫摸着我的頭，意味深長地説：“孩子，你可要小心點，人類會把我們踩死的。”一天，有幾個小孩子朝我們跑去，把我的夥伴們踩死了不少。在她們的折騰下，我哭了，我不是為自己短暫的生命而哭，而是為千千萬萬的小花同胞而哭。少年朋友們，保護我們吧！鳥語花香，百花齊放，花團錦簇的情景會讓你們歎為觀止。讓一座城市美麗的是花，花也是綠色植物呀！

小朋友們，愛護我們，也是你們自己呀！

媽媽：你從不重視我的生日，到那天，你就草草了事。我吃飯得時候，你總是往我嘴裏塞些我不愛吃的東西。這學期你從不鼓勵我，總説我學習不努力，上課不認真聽講。而且，到四年級了，你説我會用錢了，話的錢越來越多，不是的，不是這樣的。平時，阿姨答應過弟弟的事一定做到，可你呢，答應過我的是一件也沒有做到過。

假如我有一個孩子，我會這樣做：假如我有一個孩子，我一定不限制他的自由，我會常常鼓勵他，讓他充滿自信，我一定不偷看他的日記，不探究他的隱私。我會給他買一台電腦，讓他在精彩的網絡世界中放鬆自我，在驚險的遊戲中找回自信。讓他成為蝴蝶的閨中蜜友，成為玩具的知心夥伴。考試考砸了，我不會怪他，今天的失敗不等於明天的結果，因為失敗乃成功之母。

放假的時候，我會帶他到大自然裏，讓他投入大地媽媽的懷抱。

陽春三月，我會帶他去放風箏，讓他像風箏一樣自由飛翔；夏日炎炎，我會帶他去游泳，讓他想魚兒一樣活蹦亂跳；秋風習習，我會帶他去農家體驗生活的樂趣，讓他像落葉一樣翩翩起舞；寒冬臘月，我會陪他去打雪仗，堆雪人，讓他像風中的臘梅一樣堅強。

媽媽，你能這樣該多好啊！我忠誠地提醒各位家長，不要把孩子當成學習機器，多給他們一些空間，讓他們的童年充滿幸福吧！

悄悄鋪平歲月的道路，那個漸漸長大的足印啊，你是否還記得曾經的點點滴滴？

是的，我記得。記得那藕段般的白嫩小手，曾經緊緊地箍着那碩大的西瓜；倔強不依的表情，宣示着“小小領主”的獨霸。只在那時，小小的藤椅也是我大大的城堡。

可是，我忘了。忘了那記憶中的小手，已經不再貪心的流連；單純稚嫩的表情，已經悄悄退隱出心田。就在這時候，古老的藤椅只是我依靠的物件。

因為那像棉花糖般膨脹在心頭的，是青澀的渴望，是青春的惆悵，是我旅程中慢慢長大的跡象。

在踏着無數個風雨雷電，彩虹朝露的日子，骨骼在一點點的拔高，一點點的堅硬；雙眸在一點點的清澈，一點點的堅定。青春由歡快的鳥鳴聲開始，不知不覺融進我的生活，讓那心間本是模糊不清的念頭，一點點堅信。

就像光鮮亮麗的花朵，也曾接受過風雨的洗禮。“長大”這個詞中，怎麼會不包含那小小的失足，那微微的艱苦呢？

只是，再黑的烏雲也遮不住我炫彩般的活力，再強的風雨也擋不住我雷電般的奔馳。

就讓這青春的幕布繼續高高地懸起，好讓那長大了的我盡情的潑灑着未完的奇蹟。