熱愛讀書作文7篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的熱愛讀書作文，希望對大家有所幫助。

蘇軾：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。歌德：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。周恩來：為中華之崛起而讀書。古往今來，讀書，始終是人們津津樂道的一個話題，孩子們在讀書中成長，人類在讀書中進步。我也是從一本書開啟了我的讀書旅途。從《我和狗狗的約定》開始四年級的時候，因為學校組織的一次讀書活動，我選了一些書，而選這本羅彩渝的《我和狗狗的約定》，是因為小時候我們家也有過一隻小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸媽媽説起“汪汪”的時候，都是很感慨的樣子。我對“汪汪”只有一些模糊的記憶，所以就想看看別人和狗狗的故事，於是就把這書搬回來了。

翻開書來，就看見作者説，這是他寫小説以來，最喜歡的一個故事。我的盼望就強烈了起來，序言裏作者寫了一些傷感，鼻酸的詞，充滿了濃濃的擔憂，讓我對這個作者更加喜歡起來，我感覺到這個作者應該是很有感情的人，這驅使我更加迫不及待的要去看他和狗狗的故事。於是我看了一遍，又看了一遍，前後整整看了四遍。我的心總是被他和“胖水餃”牽掛着，感動着，忍不住一遍又一遍的去讀。沒有很華麗的詞句，他平平淡淡的述説着一個生命和另一個生命的故事，最初相遇的喜悦，分離的想念和尋找，到最後相遇時，卻已經是“胖水餃”年邁生命走到盡頭的感傷。我明白了描述生命的故事，真的不需要華麗的詞語，只要能夠把生命的故事説出來，就足以感人了。我體會到作者本身，應該是一個很有感情的人，要不然不會這樣説着説着，就讓我熱淚盈眶。

第一次讀這樣厚的書，就讓我愛不釋手，堅定的樹立起了我對讀書的興趣，好感謝那位作者，人生的第一本書，真的很重要呢！選擇自己喜歡的書讀書就是這樣，讀了第一本，就會想去讀下一本。書店裏，圖書館裏的書汗牛充棟，選書就很重要了。我們國小生，老師會推薦一些，許多讀書活動也推薦一些，這些都是有一些針對性的。我選書，因為第一本書的影響，會選那些感情豐富的書。《吹小號的天鵝》，《窗邊的小豆豆》，《小鹿斑比》，都是我後來讀的，這些書讀着讀着，自己也會慢慢的情感豐富起來。讀能引起自己共鳴的書，把讀書的興趣鞏固下來，是重要的。寄語小讀者親愛的小讀者們，你們自然也是很愛讀書的，我希望你們有機會，也去讀一讀《我和狗狗的約定》這本書，也許你們讀了以後，也會像我一樣，被深深的打動，然後，更加的熱愛讀書。

讀書的過程中，我們可以感受到作者們在書裏傳遞的愛和快樂的故事。我也想把我的快樂傳遞給你們，我的快樂，就是讀書的快樂，讓我們一起在書海里遨遊吧。

書是我們最常見的東西，書裏能學到知識，當然還有別的好處。我就非常喜愛讀書，我的書架上總有那些排排坐坐的圖書在那等着我，讓我去看它們。

剛開始讀書的時候是不怎麼喜歡讀，老想着要出去玩，覺得讀書沒有什麼意思。但有一次在家裏，覺得非常無聊，所以就從書架上隨便拿本書下來看，翻到第一頁的時候是作者給我們寫的，我對信還有還覺得有點兒意思，於是就讀了起來，讀着讀着，沒想到還真讀進去了，一頁，三頁，六頁，八頁，二十頁，……沒想到越讀越有勁兒，在半個小時內竟然讀了一本半。從那天起我就特別喜歡讀書了！

時間長了就發現了一個問題。有些書的文章不好看，有些書的文章好看，就想把不好看的給留在那裏。直接把好看的統統看光。過了一段時間把好看的全都看光了。於是找來那些書再看一遍沒有看過的。卻突然發現那些我不感興趣的。故事裏面竟然有那麼多好詞好句，還有好段。於是我把這些都抄在了一個小本子上，為什麼這麼做？是因為下次如果遇到寫作文的話，就可以用上這些好詞好句和好段。可能是詞彙量很多吧，我寫作文的時候一點兒都沒有用上這些好詞好句，全都是我自己創造的，看來自己的想象力還是很厲害的嘛！

還有書還可以用來玩遊戲呢！一次我們出去去廣場玩的時候，因為人太少了，我們根本玩不起來，正好我帶了一本書隨便翻一頁就看到有兩個人的對話，於是我們模仿他們的對話，看誰模仿的更像更好，當然還可以自己創造對話和劇情。我個人比較喜歡看比較厚的書，還要非常有趣的書。我就有一個非常喜歡就是《格林童話》全集。這本書一共有588頁，真的是超厚的，為了證明它有多厚，我用尺子量了一下，是3.3cm。怎麼樣？是不是很厚呢？只有厚書裏面才會有更多的好詞好句，也可以讓我們的想象力更加豐富多彩。

像我們現在這樣年齡的小孩兒已經開始寫書了。正因為這件事吸引了我，十歲的小孩兒會寫出什麼樣的書呢？於是我在圖書館借了幾本看了一下。那麼小竟然能寫出這麼精彩的書，真的太太太厲害了！什麼是想象？想象就是由你自己想象出來的一個人物，不管她是漂亮還是帥氣，還是普通都是由你自己想象出來的。這個人物就是你自己的，別人不能奪走。就像知識一樣，你獲得的知識別人能奪走嗎？所以原理是一樣的。

老師叫我們寫作文，讓我們寫真情實感。書裏的作者就是的，他們寫的全都是真情實感，而且全都是自己創造的，沒有別人指導。在讀書和閲讀的過程中，我學到了許多的知識。讀書的好處確實有很多呀！幹嘛不去試試看呢？世界的奧祕只有等着我們去發現，主動去尋找他們才會出現。

這就是我在讀書中尋找的樂趣。

因為熱愛讀書，所以熱愛生活；因為熱愛生活，所以熱愛我生長的地方。

———題記

小小的地方承載了我童年最美的回憶，充滿人間煙火的土地讓我永久懷念，這就是深埋我心的故土——**。

小小的**有個小小的地方，小小的地方有個小房子，小小的房子有着小小的家，小小的家有着幸福的環繞，正是在這小小的家，有了我與書的第一次不解之緣。還記得小時候我口齒不清的讀着《安徒生童話》，那是我的第一本兒童讀物，當初那個小屁孩的我把“李”念成“木子”的趣事，讓媽媽笑開了花。從那以後，我與閲讀便有了不解之緣。長大後，閲讀成為我不可或缺的一部分。

清晨**街道甚是熱鬧，拉麪館門庭若市，廚師的抻面聲，老闆的拉客聲，顧客的吃麪聲交織在一起，好不熱鬧。各種各樣的小販都已經擺開了攤等着顧客光顧，各自的吆喝聲更是一聲比一聲高亢，洪亮，買菜的人們每次發現便宜又好的菜，總是爭先恐後的“搶”，好不亦樂乎！

我最愛的地方還是第一次教我知識的學校，雖沒有人造草坪和塑膠跑道的華麗，卻有種樸素又真實的安心。亮堂的教學樓教會了我一生受益的知識，更堅定了我的閲讀心。兒時的我總是喜歡引人注目，上課總是積極舉手回答問題，偶爾會在課堂上偷偷看書，還記得那時的《水滸傳》中108好漢勾着我的心，將我帶到梁山體驗英雄豪氣，殊不知“孫二孃“在身旁，霎時間，”孫二孃“攻上梁山佔山為王，個個好漢兵敗如山倒。

中午的**是靜謐的，忙碌的一上午的人們迎來了休息的時間，喝點小酒吃吃菜，光着肚皮睡午覺，滿身的疲憊瞬間煙消雲散。而精力充沛的我，抑是睡不着的，搬一個小馬紮，帶着小狗，拿着書本，跑到蔭涼處，就那麼津津有味的讀着，不知不覺又沉迷進去了。在閲讀中，我看見朱自清《匆匆》裏，那掩面歎息，感歎時光稍縱即逝的感慨，看見了《三國演義》中諸侯紛爭的.戰亂和英雄豪傑的氣慨，看見了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車伕“祥子“的故事。就這麼拉近了我和世界的距離，並且像磁石一樣吸引着我，在我面前展現千姿百態的大千世界，讓我越陷越深……

夕陽下的**是很美的，那時的我放學總是不急着歸家，和朋友相約去我們專屬祕密基地“老地方“玩，相互寫完作業相互“借鑑”，一起丟沙包，跳格子，跳皮筋，直到想到家長生氣的臉才急忙跑回家，匆忙扒拉幾口飯便帶着小狗，約上朋友，一起去廣場嬉戲打鬧。此時的廣場放着大聲的音樂，阿姨大媽們在音樂聲中翩翩起舞。孩子們帶上自己的新玩意，溜冰，滑板，你追我趕。天全黑下來時，眾人便在依依不捨的道別中相約明天。我牽着小狗跟着媽媽一起漫步回家。

閲讀教會了我做人的道理，帶走了我心靈的污穢，體驗到豐收的喜悦。閲讀讓我懂得了熱愛生活，因為書中的道理是從生活中來，只有熱愛生活才能體會到書中的精華。

因為熱愛閲讀，所以熱愛生活，因為熱愛生活，所以熱愛我生長的地方——**。

今天是新學年第一期小語骨幹教師培訓的日子。與往年僅僅分析教材不同的是――邀請了華中師大文學院的一位年輕博士給學員講授教師如何有效進行文本解讀。下午，請育才國小屈小青老師作了關於“讀書與教師成長”的講座，屈老師有理有據，從自己所做的具體工作談起，給全體學員上了一節非常生動而又有感染力的課。

屈老師在“讓我們的人生瀰漫書香氣”這個題目下，談了讀什麼書的問題：誦讀中國經典名著、外國經典名著、經典教育著作、哲學、兒童文學作品、語文教學論及專業期刊等。談了如何讀的問題：疏離浮躁，讀教相長，讀寫結合，邊讀邊寫。她一邊講一邊援引自己的親身經歷作説明。

她説道，85年師範畢業那年，買了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》這本書，斷斷續續翻了15頁，實在讀不下去了，就放進了書櫃。這一放就是十好幾年。也許是冥冥之中有神靈在護佑吧，雖然這之後搬了幾次家，這本書一直沒有丟失。直至20xx年，也就是買了這本書16年之後的某一天，學校請了一位專家給老師們做了場學術報告，一方面是專家的鼓動，一方面她那段時間接觸了網絡，網絡上極便利的交流平台讓她有了寫點什麼的衝動，於是，她讀書了，從書櫥裏抽出了這本塵封已久、落滿塵垢的《給教師的建議》。一天天，一頁頁。終於，當她合上全書後，由衷地感歎着：哎呀，這麼好的書，為什麼直到今天我才讀完呢，早一天讀完，我的工作不是少走許多彎路嗎？

這之後，她一發不可收拾，讀的書越來越多，範圍越來越廣。“天地閲覽室，萬物皆書卷”。通過讀書，她自信了，由一個“開家長會時手腳打顫不敢講話的老師變成了一個面對受眾侃侃而談的演説者”。

一方面，她自己勤奮地讀，同時，在班級，在學校，她引領着全校語文教師，開展了豐富多彩的讀書活動，諸如“快樂讀書屋”“語文節”“電子雜誌”“漂書”“班級讀書會”“學生論壇”（相當於中央台的“百家講壇”）。在這個過程中，一批批青年教師成長起來了（在省市全國的教學活動中登台獻藝，摘金奪銀），一茬茬溢滿書香，羽翼豐滿的畢業生告別母校後對國小時的讀書活動留戀不已。

讀書，遠不止收穫知識這麼簡單。她細説了在學校組織“漂書”活動時發生在孩子們身上的一個個有趣的故事，孩子們充滿好奇，充滿熱望，校園生活真正讓孩子們感受到了童年的幸福，留給孩子們記憶也將是久遠而深刻的……

雖然天氣炎熱，雖然是在下午，雖然她説話語速很快，但那樸實而又充滿真情的述説，讓我們在坐的每一位學員都很感動和激動。

從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。

我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源於興趣，有一句話説的好：“閲讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閲讀，讓我的生活豐富多彩。

讀書已經成為我的一種習慣，國小時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閒書”，從爸爸媽媽給訂閲的兒童雜誌，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以後，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗户，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，彷彿排徊在青山綠水之間，呼吸着新鮮的空氣，揮着思想的翅膀，感受着生命的美好。

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋裏漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天，我在家裏做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那麼小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒説完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接着竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎麼辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎麼也搓不掉。

正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜誌》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水裏洗，然後用乾淨的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！於是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房裏，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然後用力搓啊搓。

過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍並絞乾後，交給了鄰居小孩説：“回去曬曬幹就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪着驚奇的眼睛問我：“你怎麼知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地説：“書告訴我的唄！”

讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，悽美的……

我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閒而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。

書籍，無疑是人類知識的源泉、進步的階梯、昇華的温度，它是人類發展史上最為普遍而又神祕的東西。但本人對書本的渴望值卻極低，原因很簡單：讀書——很累。

這種想法一直持續了十多年，但誰曾想，它竟在我步入高中大門不久時，被深深打破了。

這是一個沒有清風、陰雲的日子，太陽有温度的光芒灑向大地，在這凸透鏡一般的天氣裏，這種温度被放大了許多。在這炎炎烈日之下，有件事我不得不做，那就是——來學校。

今天本來是可以宅在家裏吹空調、吃冰棍的，但説好了和好朋友一起來學校幫忙，我也只能赴約，而且竟然只花了不到半小時便處理好了學校的事務。

“才這麼早啊，你要回家嗎？”是啊，時間尚早，天氣炎熱，回家又無所事事，還不如到附近的什麼小店蹭空調。小晴也理會了我的意圖，因此我們沒有回家，而是一路談笑，徑直去了書店。

書店裏只有風扇，不過至少比外頭涼快些。剛進門，琳琅滿目的書本便躍入我的眼簾。看着這麼多不同種類的書籍，我不禁有點慌了神，因為只有少量閲歷的我實在是不知道要看什麼書。果然和一片作文上寫的一樣：“書多了也是一種危機。”幸好小晴的閲歷比我高出許多，很快，她就將一本封面精美的書籍推薦給了我。儘管是本偵探小説，但我還是欣然的接受了，畢竟有書看總比干坐着好。

我一手拖着腦袋，一手捧着書本，敷衍的看了起來。本來只想看完前幾話就收書回家時，這故事裏精彩的內容卻魔力般吸引着我的眼球。我越看越專注，越看越投入，彷彿我就是書中的主角，正身臨其境一樣，無法自拔。我是多久沒有這樣廢寢忘食的讀書了呢？不記得，總之年代久遠。不是我迷上了偵探小説，而是我第一次發現：書本這東西原來也可以這麼生動有趣。原來讀書也像一種毒，久而久之便會喜歡上它。這劇烈的毒使我匆匆回家吃了午飯之後，又返回來挑入書海，直到傍晚六點半才上岸回家。

從這一天起，不到一週，我的家裏便多了幾本課外書。每天睡前我都會盡量爭取時間多看幾頁，因為那書上令人心安的純淨而又高貴的藍紫色可以避免的我夢裏出現白花花的試卷。

我驚奇地發現：我竟愛上了讀書。

是書籍，讓我的生活變得更加生動；是書籍，讓我的生活變得更加充實；是書籍，讓我的生活變得更加豐富多彩……

或許有人問我：“你為什麼不看電子書呢？”是啊，電子書攜帶方便，而且更高檔次。但也許紙張這種東西就是有一種電子書沒有的神奇魔力吧。只有書本陪伴，才能讓慾望達到滿足；只有紙頁的香氣縈繞，才能讓我的心靈得到解脱。

書是人們精神糧食，我愛讀書，我愛翱翔在書的天空，在書的世界裏，我可以無所不能。我愛讀書，它讓我明白了很多的道理。我愛讀書，它是我們進步的階梯。我愛讀書，它給了我很多的知識。我愛讀書，它是我生命中不可缺上的。在我家的書櫃裏有許許多多的書，每一本我都讀了許多遍，這是因為我會思考，故事中的人為什麼這樣做，作者為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子裏繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，並問問自己為什麼喜歡它們。

我還會再讀其他部分，並從中找到我以前忽略的東西。最近，我看了一本書，名叫《假如給我三天光明》，三天光明，對於常人來説只是短暫的一刻。但對於雙目失明的海倫·凱勒來説，那是可想而不可及的。現實生活中總是有部分人怨天尤人，抱怨上帝沒有賜予他們聰明的天資，過人的智慧，好讓他們揚名天下。殊不如現實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上佔有一席之地的。

這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，併為他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、温厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。第三天，我要在現實世界裏，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活。

光明對我們來説不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來説，並不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇蹟出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創造出生命的奇蹟！

書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中佔着特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪着，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包着書皮的書時，心裏又不禁想起了往事……

書，是百花園，將我帶入夢一般的天堂；書，是翅膀，帶着我遨遊神奇的天空；書，是飛奔的馬，載着我在遼闊的大草原上自由飛翔；書，是生命之源，滋潤着我那枯乾的心靈；書是陽光，温暖着我寒顫的臉龐；書是母親，給予我無私的關愛。