【實用】責任心作文集合七篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的責任心作文8篇，希望對大家有所幫助。
責任心作文 篇1
每個人都是美麗，有的是外表上的美麗，有的是因為自信而美麗，還有的.是因為有愛心……。而我的美麗，是因為我有責任心，什麼？你不信，且聽我慢慢道來！
這學期，班級了開展了”結對子，一幫一“的活動。身為中隊長的我，自然要起”模範帶頭作用了，所以，我挑了個”徒弟“，誰知這”徒弟“還真棘手呢！他上課不認真聽講，下課也不仔細做題，下課鈴一響，他就”開玩“了我也”捉“不住他。但作為”師父“，我不能撒手不管。每次上課，只要發現他不認真，就拍一下他，並用眼神”警告“他。下課鈴剛響，我就”按“住他，讓他在座位上覆習，不僅如此，作為一個”合格“的師傅，首當其衝的便是提高徒弟的成績，可他雖然在我的”監視“下不敢再玩，但上課聽講時目光呆滯，昏昏欲睡。為了想提高他的成績，我下了一道”死命令“——一堂課必須舉手兩次回答問題。為了這個徒弟能好好學習，不拖班級後腿，我犧牲了許多寶貴的時間。但看着他的成績一點點上升，也值了！
身兼數職的我還是衞生檢查員，每次輪到我檢查時，我都非常認真仔細，每個角落都不放過。做語文課代表時，我一下課就往辦公室跑，將老師改好的作業及時地發放。這不都體現了我很強的責任心嗎？這下你相信了吧？我美麗，是因為我有責任心！
責任心作文 篇2
夏天烈日炎炎，知了不停地叫着，狗不停地往外伸着舌頭，當你坐在空調房裏時，你是否想過，有一羣人卻在似火的驕陽下工作着；當你捧着涼爽可口的西瓜時，你是否想過，有一羣人連一口水都沒喝還在工作着；當你懶洋洋地躺在牀上時，你是否想過，有一羣人起早貪黑、一絲不苟地工作着。他們就是施工隊的.工人們。
前幾天，我們那一帶停電。告示上寫着：X月X日，上午8：00——下午3：00停電。我一看，哼，這些施工的工人也太沒責任心了，這麼熱的天，要讓我們熬過多久啊，這可怎麼熬啊。想着我心裏非常氣憤
第二天，天還沒亮，雞還沒叫，施工隊的車早已開到了施工現場。只見他們拿起工具爬上電線杆乒乒乓乓地修了起來，除了這聲音，恐怕聽不到別的聲音了。
瞧，看見那些工人幹得手忙腳亂，你看，一位戴藍帽的工人，迅速地爬上梯子，用錘子把新裝上的配件裝上去，再下去，然後又把其它配件換下來，再上去，一次又一次，反反覆覆。頓時，我想：他們怎麼這麼早就來修，不是八點嗎？我有點奇怪
嘀嗒——嘀嗒時間一分一秒地過去了，中午11點多，竟然來電了，我走出去，施工工人已走了，卻聽見人們在議論着：這些人真有責任心！總算修好了！還好修好，要不然我們要熱暈了！唉，幸運！聽到這些我心裏充滿感激：工人啊，多虧你們了，不然我也要中暑了！
嘀嘀空調開了，冷氣繞在我身旁，而我覺得，這不僅是冷氣，還有着工人叔叔們的一份責任心。
責任心作文 篇3
著名的俄國作家列夫·托爾斯泰曾説過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點將是責任心。”今天，我看了一本《責任心》的書，這篇文章講述的是一個名叫月月的小女孩，由於她的父母事事包辦代替，沒有給自己一個鍛鍊的機會，從而使自己對什麼事都表現為漠不關心，成了一個孤僻離羣的人。
讀後，我體會到月月造成沒有責任心的原因是她的父母事事都對月月代替，使她沒有鍛鍊自己，從而使自己對任何事情都不瞭解，產生陌生的心理，使自己對什麼事都漠不關心，一問二不知。
良好的責任心是社會合作精神的基本表現，也是一個立足社會，獲得事業成功與家庭幸福的一種至關重要的人格品質。我們想取得成功，獲得責任心這種品質，我們就需要多鍛鍊自己，如生活學習上不依賴別人，自己的事自己做，敢於獨立作出判斷選擇，併為自己所做的事負責，這樣，我們就不失為一個有責任心的`人。
我記得我也有一次表現為沒有責任心的例子。那是一次，我與夥伴們在空地上玩踢足球。突然，一個絕世的好球向我衝來，我心想：這正是我們隊追回那相差一分的好機會。於是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰知，那個球躍過了龍門，朝一户人家的窗户上襲去，只聽“啪”的一聲，窗户被打爛了，當時，我嚇得魂飛魄散，見夥伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對自己打爛窗户的事沒有負責，沒有責任心。
通過讀《責任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個有責任心的人，這樣才不失為一個男子漢。
點評：全文語言流暢而又條理清晰，扣題貼切而又立意明確。結尾言簡意賅地總結中心，昇華主題，藴涵着小作者理性的思索。
責任心作文 篇4
五月，疼痛的五月。一束天光使美麗的家園頃刻間一片狼籍。至愛的親人陰陽兩隔，朝夕相處的夥伴不知去向，藏着美麗回憶的校園面目全非。所有的這些無不讓我們感到心酸。
但這個社會此刻也儼然變得那麼温暖，面對災難，國家和政府以最快的速度出動軍隊實施救援，那是他們保護國民的責任；面對廢墟，人民子弟兵不懼艱險，救出了一個又一個鮮活的生命，那是他們穿着榮譽的救援服拯救災民的責任；社會各界人士紛紛伸出援助之手，向受災地區捐款捐物，那是他們幫助同一片藍天下朋友的責任。我現在十分慶幸自己活在這樣一個充滿着責任與愛心的世界上。儘管我是多麼希望能為災區做點事，但我只是一個六年級的國小生，要是我自己能變成一個身強力壯的小夥子，去當志願者，去為四川重建家園獻上一份力量，那該多好。
有這樣一個真實的畫面：一位消防隊員因為即將到來餘震而被同伴們拖到了安全的地方。那位消防隊員剛從廢墟里救出了一個孩子，他馬上跪下來大哭，並對周圍的人説：“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個，我還能再救一個。”看到這個當時所有人都哭了。還有一位偉大的國小老師，湯鴻，地震發生時，她正和同學們排練六一兒童節的節目，那一刻，她把三個小女還推向牆角，抱在懷裏，垮塌的`樓房壓倒在她身上。但懷裏的小女孩都安然無恙……
從消防隊員和湯老師的身上，我們分明地感受到了人性的責任，這是一種愛，那般樸實無華，那樣強烈地紮根在中華兒女的心中，那樣讓我們心痛。親愛的朋友，請相信只有當你熱愛這世界時，你才真正活在這世界上。我們要心懷責任，心懷對別人的愛，那麼眼中的花兒才會綻放得更加絢爛，眼中的世界才會更加美好。所以，我要學會做一個有責任的人，要學會做一個能夠給予他人愛的人，一個對周圍的人和環境有幫助的人。
責任心作文 篇5
一頭烏黑的長髮，淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，人見人愛，她就是我們班的班長周筠曄。可就是這位漂亮的女生成了我們的裏大多數男生的眼中釘，肉中刺。你不知道是怎麼回事？那好吧，我現在就告訴你。
一個星期三的中午，我早早的來到了學校，倒在桌子上呼呼大睡起來，不知什麼時候我被一陣敲桌子的響聲驚醒，原來是班長拿着教棒站在我面前，我嚇得大氣不敢出一下。她假笑着對我説：“呵呵，睡得好香嘛！跟周公有什麼好聊的啊？”“有啊，周公讓我跟你説，漂亮的女孩太兇了會變的不好看的。”我不服氣地説。周圍的男生聽了我的話都邪氣的大笑起來。“不好好看書還貧嘴，小心我把你的舌頭剪下來讓你不能跟周公聊天。”班長舉起了教棒杏眼圓瞪，嚇得我不敢再説。教室裏馬上安靜了下來。你看你看，我們的班長真辣呀！非一般人可比。
就這樣，我們男生一直在她的.管治下過着痛苦的生活，私底下我們男生都説“命苦啊！這樣的日子何時才是盡頭啊！”為了不使我的壽命縮短，在她面前我就變的乖乖的，平時儘量不與其碰面。老師説，在班長的管治下，班風日漸良好。
我們班的班長辣不辣？雖然，她很令人害怕，但她也有温和的一面，有一次同學的椅子壞了，上課的時候只能站着，她便拿來釘子替他修好。要是遇到哪個同學向，身體不好，缺課了，她還會主動幫助輔導。我漸漸覺的其實我們的班長是她辣的可愛的好班長！
從這學期開始，我漸漸地發覺，原來我們並不能少了那麼幾個“壞”男生，因為少了他們，班裏就少了一些歡聲笑語。
他們有的是運動健將，有的是整人專家，有的是故事大王，有的是學習強將。他們永遠是千姿百態的，深不可測的，並且是非常可愛的！最重要的是，他們是我們心中的“好人”，這個好人指什麼呢，你們想想看呢？
你看説着就來了！那個個子高高的，頭髮前面向右偏的男生，他就是盧泛舟，（盧泛舟幾乎是“舉校聞名”）他旁邊那個頭髮微黃，前面向上翹起，個子不算高的，就是孫鵬，他名氣也不小呢！這不，兩個人又“打”起來了，孫鵬用力一推，盧泛舟就倒在地上了，盧泛舟快忍不住了，可能因為太疼了吧，最後他靜靜的坐在那裏，孫鵬趕緊去道歉，沒有成功，過了一節課，下課了，看兩個人又樓在一起玩兒去了。哎，真是沒辦法，真是好了傷疤忘了疼！不過他們的心胸好寬闊，真是讓人佩服。如果換了其他人，可能就糟糕了！
你聽，上課了，老師提了一個問題的，大家都在思考的，程鵬把手舉了起來，一開口，居然説了一句：“沒辦法，我的長篇大論又要開始了。”這下可好，同學們七嘴八舌的討論起來。但是，你可別看程鵬嘴頻，回答問題可是他的強項喔！（不過有時候廢話多的讓人頭疼）
體育課到了，“跑接力？耶！太棒了！”一聲聲歡呼真讓人振奮。你看，他跑得多快，就像受驚的兔子一樣，拔腿就跑，他呀，就是賈博文，看他現在不是很愛和其他人下課玩兒了，是因為他退出“演義圈兒”了，（這可是好多人公認的）真不知道是為什麼。但是他的“緋聞”還是很多，這叫“人倒名不倒”。
“Oh！Mygod！”聽，這是同學門在尖叫，（幾乎全是女生）陳維在扔壘球，從操場這邊的大樹下，扔到了那邊的籃球架下，真是不可思議那！也不知道他的臂力是從哪裏來的，那麼大力氣。（我們可再也不能惹他了，免得惹火了，把我們扔到籃筐上去了！）
“王磊加油！加油！“這是運動會上，同學們在為跑800米的王磊加油的聲音。只見王磊飛一般的跑着，離終點越來越近，最終還是跑了一個第一名，也真夠厲害的。那時他腿還破着呢。
這些就是我們班可愛的“壞”的男生，夠格了吧！可能你會認為我是“老王賣瓜——自賣自誇”，你放心，他們永遠是最好的、最完美也最講義氣的！我們誰都不能離開他們那些樂觀、可愛並且“壞”的男生們！你們在我們心中，永遠位居——第一！
責任心作文 篇6
如果你要問我關於責任心的具體解釋是什麼，我回答不出來。我的腦海中確實沒有詳細的關於責任心這一詞的定義，但我知道：答應別人的事就一定要全力以赴去完成；在相應的職位中就要認真去履行關於這個職位所帶來的職責。
一轉眼，來中學實習已有三個星期了，作為選擇自主實習的我完全可以自由分配時間，換句話説：想來學校就來學校，不想來學校就可以不來。剛來學校報到時，學校的一位領導對我説：實習期間，你雖然是實習老師，可能要上課、批改作業，教學工作跟其他的科任老師一樣，有可能會更辛苦，但是沒有工資或者其他的補貼，所以你的實習時間可以自由安排，學校不會強迫你。即使一開始，我的班主任指導老師也這樣跟我説，也沒有把班裏的具體工作交給我。但我想：既然我來學校實習，雖然只是一位實習老師，但在學生的眼裏，我已經是有着老師的身份了，我就該好好地把老師該做的教學工作做好！
作為實習班主任，我要求自己在學生的早讀、午讀和晚自習課的規定時間裏到達教室。因為學生的基礎知識普遍較薄弱，且由於剛升高一年級，學習狀態仍停留在國中階段，還需要在教師的嚴格監督下逐漸形成主動學習的習慣。
在早讀課的一個小時裏，學生連續誦讀各科目容易犯困或者注意力不集中，於是在半個小時後，我提議讓全班同學站起來一起朗讀，改變自己的學習精神狀態。果然，站起來齊讀英語課文或語文詩詞的聲音逐漸變得洪亮，學生的'注意力也能夠較好地集中，從犯困的狀態中逐漸清醒過來。
在高中的課堂，學生每天都要學習很多科目，注意力容易分散，我給他們建議：如果在課堂上想睡覺或者注意力不集中時，可以站着上課。在晚自習課的時間裏，他們往往不能夠合理地分配各科目的學習時間，導致學習的效率低下、學習效果差。我會適時地針對學生的特點和各科目的學科特點去建議他們要怎麼做。在我的課堂裏，我也會抽出一些時間就針對他們的近期學習情況進行交流、討論、分析。
一位好的教師要懂得如何教會學生怎樣學習。我希望可以通過自己多年的學習經歷去告訴他們：怎樣學習可以少走彎路。我不敢很肯定我的這些學習方法就一定適合全體學生，有些學生的學習成績比較好，懂得如何去學習。但大部分學生的學習基礎並不是很好，則可以從我的建議中逐步養成屬於自己的學習習慣。
每天跟學生一樣的到校、離校時間，在教室裏督促他們學習輔導他們的作業。説實話，這種狀態挺累的。一整天的時間裏，大部分的時間都是跟學生們呆在一起，除了吃飯、睡覺的時間是屬於自己的。
剛開始實習時，我苦笑自己：實習居然跟高三生活一樣苦！但隨着實習時間的延長，我反而不會去抱怨或者有懶惰的心態，更多的是以一種積極的心態去做好實習的工作。不是為了什麼目的，只是覺得這是自己該做的事情，做好一位實習老師該做得事。
也許，我可以不用這麼做，可以在上課時再到教室，上完課就直接離開學校，關於班裏的學生的學習情況或者其他方面，我也可以不用管、不用理。但我的想法告訴我：我不可以這麼做。即使實習時間很短，自己這樣做也很累，但我要在這短短的幾個星期的實習時間裏，教會學生一些東西，可以是學習以外的東西，給他們留下一些平時在學校裏，其他老師沒有給予的。能夠讓他們養成好的學習習慣或者好的態度、觀念，其實也證明了自己的實習工作沒有白費，這對於自己以後的教學工作也有幫助，何樂而不為呢？
也許，這些都是我的責任心體現，我不敢説自己的責任心到底有多強，但可以很自信地説：我辦事你放心！我的責任心值得被信任！
還有很多方面自己做的不是很好，但相信在自己的責任心推動下，經過不斷地反思與總結，我會做的越來越好，相信自己可以做到的！
責任心作文 篇7
現在孩子只要得點病，大家都非常緊張，害怕出什麼大問題，同時也會到最好的醫院看最好的醫生，這樣才會放下心來。而我卻不這麼認為，如果你感到很驚訝，那就看看我的經歷吧。今天是星期六，媽媽要陪我到位醫院去看病。我患有過敏性鼻炎和淋巴結炎。過敏性鼻炎真是害苦我了，每天只要一涼，鼻子就會不通氣，塞住了，好難受。有時還會流鼻涕。到了中心醫院，護士問掛專家還是普通，媽媽幫我掛了專業家內科。我問媽媽：“媽媽，為什麼要掛專家科啊？”媽媽説：“因為專家看得好呀，比一般醫生好一些。”説着我們就到了專家門診的.地方，我坐到醫生前面的椅子上。輪到我時，醫生漫不經心的説：“叫什麼名字。”“甘功傲。”“多大？”“12歲。”“是哪不舒服啊？”“脖子有點不舒服，我還摸到了幾個小肉球，”“伸過來，我看看。”我把頭伸過去，醫生摸了摸脖子又看了看説：“沒啥大事，就是有多個淋巴結，不用管就行了。”
我聽了心裏想哪有病不用管呀風吹草動他查不出來吧！媽媽又説：“醫生，再好好看看，有啥問題嗎？”醫生不耐煩地説：“哎呀，剛才不是説了嗎，沒啥大礙。“接下來，我又跟媽媽去看五官科專家。走到門口只見醫生正在玩遊戲，我們進去了，他才停下來。還是像往常一樣，他先問了一些問題。他説：“鼻子疼不疼啊。”我説：“不疼。”接着他又拿了一個治理鼻子的工具。他用鉗把我鼻子張開，又用燈在裏面照了照，放下工具説：“是過敏性鼻炎，這種病不好治，你平時不要接觸涼的就行了。”説完又玩起了遊戲。看完病後，我心想：這些醫生服務這麼不熱情，態度不好，又不給病人一種合理的解釋，什麼專家啊。結果就是這樣，我的到的就是那幾句冷冷的話。一點有用的話都沒有。怎麼樣，看了我的經歷，你對專家又有何感想呢？專家還“專嗎”？
