優秀中學作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的優秀中學作文4篇，希望對大家有所幫助。
優秀中學作文 篇1
十月一日的國慶節裏，我們放了七天的長假，度過一個快樂的國慶節。
在二號的傍晚，我打開冰箱，發現了前不久買回來的一包春捲。我饞得直流口水，想等媽媽回來後，讓她給我炸春捲，可離她下班還有一個小時，嘴饞的我已經等不及了，我突然冒出了一個奇怪的想法：為什麼我不自己炸呢！因為我會炒雞蛋，所以我對炸春捲挺有信心的。我安慰自己説：“炒和炸不都是這麼回事嗎！”我給媽媽打過電話，徵求過她同意後，變開動啦！
我打開冰箱，拿出春捲。把鍋放在煤氣灶上，用火燒熱後，再到上油。我一直想着油少倒一點，可是，我一失手，油還是倒多了，而且還多的不可思議。接下來，我一個個的放着春捲，一放進去，春捲就滋滋的冒泡，還會有油濺出來，還好我心細，我拿出了事先準備好的手套，戴在手上。我用筷子不停地翻動着在油鍋裏游泳着地春捲們。我忙的滿頭大汗，頭上的'油煙機不停地響着，使得我的心情更加急躁。
終於炸完了，雖然忙的滿頭大汗，可我好快樂，我終於炸完了。定神一看，好可惜，雖然炸完了，可面容實在是不怎麼好看。一個個黑得像來自非洲的春捲。咬一口味道不錯，哦！原來是因為焦了有一層黑黑的。怪苦的！
鍋裏還剩下大半鍋油，而我炸的春捲也沒有多少人品嚐。真可惜，浪費了這麼多油。
我現在才發現，原來大人做事是多麼不容易，要恰到好處，又要能省就省。這個國慶節不但很快樂而且還讓我學到了很多書本上學不到的東西！
優秀中學作文 篇2
我最近讀了一本名叫《中華上下五千年》的書，它帶給了我許多歷史知識，讓我受益匪淺。
其中我最喜歡《脣亡齒寒》這個故事了，它講了春秋時期晉國十分強大，想吞併周邊的兩個小國，但那兩個小國團結合作，一起對抗晉國，晉國很難取勝。一天，晉國有個大夫想了個一箭雙鵰的計謀。用錢收買其中一國的大王，讓他不要幫助另一個國家對抗他們，然後逐個擊破。就這樣，這兩個小國都被滅了。
“眾人一條心，黃土變成金”如果那一國的大王不那麼貪財，和另一國一起對抗晉國，就不會被滅了。這本書中還有許多好看並又説明道理的故事，如《毛遂自薦》、《科學家祖沖之》等。
《毛遂自薦》裏的毛遂聰明果斷、充滿自信，自我推薦，雖然趙國的平原君認為他沒有才能，但他説的'一番話令平原君覺得他氣質非凡，所以平原君帶他一起前往楚國。毛遂勇敢地和楚王講明當前的形勢，讓他同意聯盟。由此可見，要想當一個有出息的人，自信是必不可少的。
祖沖之從小勤奮學習，敢於提出自己的意見，這樣他才發明了大明曆，更發現了圓周率這些成就。要有成就，要自信，也要勤奮。
讀讀這本書吧，讓它那精美的文字，給你留下深刻的印象。
優秀中學作文 篇3
今天我和家人來參觀鄭州海洋館裏的種種生物。各種各樣的奇魚，五彩繽紛的珊瑚，還有變化多端等爬行動物蜥蜴。
走進海洋館，眼睛突然一亮，左面的魚類展廳裏，大大的鴨嘴魚吸引了我，長長的鴨嘴蓋過了身子，但它不笨拙，反而在水中來回穿梭。扁扁的身子，大大的嘴巴，這就是另一種魚，扁片魚。除了這些以外，還有一種魚叫紅綠燈魚，它獨特之處在它的身上，由紅、綠組成的彩色身體，好像交通工具紅綠燈一樣呢!果然名不虛傳。走呀，走呀，來到了海洋劇場，金碧輝煌的舞台襯托出小海獅的精彩演出，看，大家正在為小海獅熱烈鼓掌呢!旁邊的解説員也在繪聲繪色、惟妙惟肖的講解。他會的東西可多了，鼓掌、金雞獨立、游泳、三十六度玩球轉圈......觀眾的鼓掌聲送走了小海獅xx(coco)。
迎來了奇妙的海底隧道，大大小小的海蜇，可愛的海魚在我的四周穿梭着......另一個海洋劇場開始了，為大家講了一個青蛙王子的故事，正義打敗了邪惡，美麗的美人魚公主與青蛙王子幸福的生活在一起了。告別海洋劇場。隨人羣走到了二樓，看到了兩米多長的大海魚見識到了會吃奶的魚，正像嬰兒一樣拿着奶瓶吃奶呢!還有大海龜，可真大呀。參觀完了二樓，又來到了三樓，看到了小企鵝，可愛的`小企鵝有時游泳，有時睡覺，每天都很快活。我和爸爸猜企鵝住的地方一定很冷吧!告別了企鵝，又來到了樹穴，裏邊有變化多端的蜥蜴變色龍，觀察了一會兒，果然名副其實。可愛的豬鼻龜吸引了大家，我和家人看了看，果然鼻子像豬鼻子，真是不愧得以此名!我和家人在遊戲廳裏涼快了一會兒，開心的下了樓，在樓道里有一些用木頭雕的魚類品種。最後參觀了裝修古老的珊瑚展廳，五顏六色的珊瑚各式各樣，有一個在牆上鑲着的氣泡珊瑚，它很好看，給拍了照，以作紀念。在回家的路上，我想：我們向海洋要了很多資源，人類不要在殺害它們了，要不然的話就只能在博物館見到它了!
優秀中學作文 篇4
從國小到國中我的數學老師有五、六個，有很幽默的，上課讓你忍不住去聽他講課；有很嚴肅可怕的，讓你不得不去聽他講課。而她，上課既嚴厲，又可愛，處處為我們想，就算同學誤解她，她也會以一顆平常心情去對待。但她發起火來，是非常可怕的，她想做的事，就是十頭牛也拉不回來。她就是我國中一、二年級的數學老師——徐麗芬
七年級時，她初到學校來，卻是那麼的有責任心，有愛心。記得剛開始時，發現了有部分同學的基礎不好，她每個星期天，主動幫同學補課，這是一些老師做不到的。那一次月考，我們班考得不是很好，她卻在房間裏偷偷地哭，自責地哭。但這能怪她嗎？老師只是一個負責教我們的人，但也不可能每個人都會學好。俗話説：“師傅領進門，修行在個人。”她的這一舉動，深深地刻在我的心裏，使我一輩子都忘不了。
她發起火來是可怕的`。記得那是第四節課還沒下課，教室裏吵得非常厲害，她讓同學們安靜下來，可聲音依舊。她讓大家都站起來，有一個同學卻在那兒笑。她走過去把三角板砸在他的桌子上，然後氣沖沖地走了。第二天，她主動和同學道歉並鞠躬以表誠意。這使我非常感動，老師都能對學生這樣低頭認錯，而卻有的學生知錯不改呢？
七年級的徐老師是善解人意的，八年級的她表面嚴厲、可怕，而內心卻更加關心，愛護我們這些學生。
八年級給我印象最深刻的是“籃球事件”，那時我們班有一羣球迷，吃了飯都會去打籃球，而徐老師想把這時間利用起來，讓我們學習。於是，她在班上説：“如果你們再打籃球，我就把作業加重，一天做五次。”我們很生氣，難道我們沒有自己的時間嗎？難道在學校來就只是學習嗎？於是，就故意和她作對，不理她，繼續打球。可她卻刀子嘴豆腐心，哪會讓我們做五次作業。我記得最多好像也只有三次。我們吃了飯繼續打球，到上晚自習時，她把打球的都叫出去，問我們還打不打籃球，可竟沒有一個説不打，她氣得滿臉通紅，那次加重了作業。我第三次送作業時，發現徐老師眼睛紅紅的，估計又是為我們這些調皮鬼躲在房間裏偷偷地哭過，這又讓我們感動不已，再也不敢不聽她的話了。
徐老師，你既是我的好朋友，又是我的好老師，我會忘記這樣一個“可怕”的老師嗎？
