給老師“畫像”作文(通用15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的給老師“畫像”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

馬上就要到教師節了，我要送章老師一份禮物——為她畫像。不知我畫得像不像？

首先我要畫頭髮，章老師的頭髮烏黑髮亮，長得垂到了後背，她總愛把頭髮輕輕攏作一束繫於腦後，紮成馬尾辮。然後畫一張圓圓的，胖乎乎的臉蛋，還有兩個小酒窩。最重要的是畫好眼睛，章老師的眼睛很大很有神，而且彷彿有特殊功能，任何事情都逃不過她的眼睛。我的同桌陳彥之經常上課開小差，這天，他又買了一個新的筆，花花綠綠的圖案又讓他忍不住在桌底下玩起來。章老師一回頭，就瞥到了他，他臉紅了，把筆又放進了鉛筆袋裏。想到這裏，我細細描繪，畫出了一雙温柔的眼睛。

接着我要畫章老師的嘴巴，這張嘴巴很普通，卻愛“找麻煩”。有一次我們打掃衞生，每個人都打掃得很認真，很乾淨，我們很滿意。可章老師一來，就“抱怨”窗户擦得不乾淨，我們只好繼續奮鬥，直到玻璃被擦得彷彿消失了一般，章老師才抿嘴笑了。我畫了一張咧嘴微笑的嘴巴，這是章老師最常有的表情。

教師節到了，我沒有美麗的鮮花，也沒有可愛的洋娃娃，但是，我要給老師畫一幅畫，送給每天陪伴我的老師，你們説，我畫得像嗎？

於老師的個子高高的，比較瘦，但是很有精神。

於老師的頭髮烏黑髮亮，用髮卡在腦後紮了一朵花，寬寬的額頭有幾條淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下面有一雙清澈透明的大眼睛，而且於老師的眼睛還會説話。有一次在上課的時候，有一位同學不專心聽講，老師用眼睛瞪了一下他，那位同學馬上意識到了自己的錯誤，馬上就會坐好聽課。於老師的鼻子很敏鋭，有一次在課堂上，有一個同學偷偷地打開了一包辣條，還沒來得及吃，老師就聞到了辣條的味道，她馬上説到：“是誰帶辣條來學校了？”那位同學趕緊把辣條包好，迅速的站立起來，説：“老師，是我帶了辣條，我不吃，我回家再吃好嗎？”老師説：“好吧，下次一定要吃完再來學校哈！”

於老師嘴巴不大，但是講起課來繪聲繪聲，滔滔不絕。

於老師也很幽默，有一次一位同學忘記帶書包了，老師説：“明天你讓書包來上課，你把自己忘記在家吧。”只聽到台下的同學們笑的前仰後合，我非常喜歡我的於老師，她是一位優秀的作文老師！

是老師，用辛勤的汗水澆灌我們，是老師，用真理的火花照亮我們。在我的生活中，就有一位好老師，那就是我們的班主任餘老師。

記得一次中午，我們在操場上陽光活動。正當我玩得高興時，一個籃球向我狠狠砸來，人還沒反應過來，人已經狼狽地摔倒在地，頭上頓時鼓起一個大包，疼痛加上驚嚇，讓我哇哇大哭起來。同學們紛紛圍過來，向我伸出援助之手。

大家七手八腳地把我扶進教室。餘老師一見，急忙關切地問：“怎麼啦？你怎麼弄成這個樣子了？”“她的頭被籃球砸到了”。同學們替我回答道。

餘老師趕緊拿出醫藥箱，取出消毒液、紅藥水。她先輕輕地給我塗了點消毒液，又拿起一根棉籤，蘸了點兒紅藥水，小心翼翼地塗抹在我的傷口上，最後又仔細地敷上紗布。餘老師一邊給我處理傷口，還一邊温柔地説：“記住不要碰傷口哦，更不要弄到水。應該沒事的，不要擔心哦。如果過會兒還覺得難受的話，再跟我説。還疼嗎？”“不那麼疼了。”餘老師的話如同止痛藥拂過我的傷口。

古人云：“桃李不言，下自成蹊”。餘老師在課堂上對我們循循善誘，在生活上對我們無微不至，她時時刻刻都用實際行動深深地影響着我們的言行，震撼着我們的心靈。

一頭烏黑髮亮的秀髮;她，一個高高的鼻樑;她，一個櫻桃般的小嘴巴;她，一副莊嚴的神態;她──我的語文老師。

我的語文老師做事不僅有條有理，而且質量那叫高;做人不但有情有理，而且待人温柔慈祥。在我記憶的長河中，有許多令我至今記憶猶新的事，它們像閃爍的星星，雖然或明或暗，但都無比美麗。其中，有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。

‘‘叮叮噹、叮叮噹……’’我早上匆忙趕到學校時，早讀課鈴聲無情的唱起來了，我火速衝上五樓，輕輕敲了前門一下，腳在此時突然‘‘跳起了舞’’，糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎麼會……老師一定會……

就在此時老師輕輕地親切地打開了門，和藹地説：‘‘錦榮，今天，‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’’‘‘公共汽車來得太遲了，對……不……起!’’我一邊吞吞吐吐地説一邊偷偷地笑。‘‘哦!沒關係的，這有不是你的錯，去吧!’’老師滿面慈祥地説。頓時，一陣陣暖流湧進我的心頭!

她，待人親切;她，温柔和藹;她用語言化解尷尬，她就是我的語文老師。作品名稱給她‘‘畫像’

於老師的個子高高的，不胖，頭髮烏黑髮亮，老師燙後的頭髮在後面。就像一朵美麗的小花朵。每當老師生氣的時候，老師額頭淺淺的皺紋就會呈現。老師的眼睛會説話，有一次，我們班級有一個同學在下面説話，被老師聽到了，老師用犀利的眼神盯住他們一秒鐘，彷彿在説：“要認真聽課！孩子，上課不能隨便説話！”老師生氣的時候眼睛瞪的圓圓的，開心的時候，老師的眼睛像月牙，臉上也會漏出慈祥的微笑！很温暖！

老師的鼻子非常敏鋭。有一次，下課了，老師剛走出教室，馬上轉身回來大聲的説：“是哪位同學往教室裏帶了辣條？”那位同學連忙把手裏沒吃完的零食包起來，裝在口袋裏，站起來説：“老師是我帶的，我不吃，回家吃，下次再也不會帶零食來學校吃了！”

師的嘴脣很薄，笑起來很漂亮，當然於老師也很幽默，有一次一位同學忘記帶書包了，老師微笑着説：“你怎麼不把自己忘記在家呢？”我們聽後都哈哈大笑！

於老師是我們的作文老師，我們都很喜歡她，也很喜歡她的課堂！

我們班的黃老師有一頭瀑布般的長髮，個兒挺高，鵝蛋臉，看起來像十八歲的花季少女。黃老師平時很温柔，常和我們一起玩耍，一起午休，所以我們都在背後叫她“黃媽”。

黃老師不僅顏值超高，而且還有特異功能。

記得有一次，黃老師正在給我們分享她老學生的作文。“吧嗒，吧嗒。”傳來了一陣輕輕的筆敲擊桌子的聲音。我立刻左顧右盼，可怎麼都沒找到那個頑皮的搗蛋鬼。“黃悠揚，警告一次。”沒想到，正在認真讀作文的黃老師頭也不抬地發了話。我們全體同學先是傻楞三秒，然後便相繼哈哈大笑起來。你看，我的同桌笑得前仰後合，而我眼淚都笑出來了。因為，黃老師剛才分享給我們的習作中，就有一篇寫的是老師這個令人恐懼的“千里眼”和“順風耳”！

雖然黃老師的這個特異功能有點兒嚇人，但我們還是很喜歡她！

老師像園丁，在花園裏辛勤地修剪着花草樹木；老師像一根蠟燭，照耀了同學們的心；老師像一棵大樹，幫我們遮風擋雨；從這些能看出老師的偉大！

瞧！從遠處傳來的高跟鞋聲，過了一會，只見在門口走進來了一位女老師，步伐輕盈，好似帶了風一樣，嘴角微微上揚，棕黃色的頭髮，白嫩的皮膚，微胖，但穿的衣服特別鮮豔，紫藍色的長裙，上面還鑲了一顆大寶石，她還有兩顆寶石一樣水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，真討人喜歡！

她的性格十分古怪，有時一件並不怎麼搞笑的事，能讓她哈哈大笑，有時一件特別搞笑的事，能讓她瞬間嚴肅起來。她有一個愛好，這可給她帶了不少麻煩。

記得有一次，我們一些人來找老師，那時老師躺在躺椅上，睡着了，我們叫她，她不醒，而且臉很紅，我們那些人以為老師中暑了，趕緊去找班主任，班主任跑到女老師那，女老師已經醒了，我們説：“老師，您剛才怎麼了？”老師滿臉疑惑的説：“我剛才只不過是聽着音樂睡着了，你們怎麼把班主任叫來了？”我們歎了口氣，真是虛驚一場呀！

我喜歡我這又古怪又可愛的老師！你們喜歡嗎？

我的老師姓於，個子高高的，身材瘦瘦的，她的頭髮烏黑髮亮，燙過的頭髮在後面紮成了一朵花。寬寬的額頭，淡淡的眉毛，一雙明亮清澈的'大眼睛。

有一次，一個同學沒有認真聽講，於老師的眼睛就像會説話一樣，當用眼睛直視那位同學時，那個同學就會馬上調整坐姿和聽課態度。老師生氣時目光很犀利，開心的時候老師的眼睛像月牙！每當看見老師的微笑我們就會感覺到無比的温暖。老師鼻子很敏鋭，有一次一個同學悄悄的打開了一包辣條，還沒來得及吃，就聽到於老師説：“誰帶的辣條？”那位同學很主動的承認了錯誤説：“老師，是我帶的，我馬上包起來，以後再也不帶零食到學校來吃了。”老師的嘴巴不大，但是講起課程來，滔滔不絕。老師很有幽默感，有一次一位同學忘記帶鉛筆了，老師説他：“你怎麼不把自己忘記在家啊？”引得台下一片哈哈大笑。

我們都很愛我們的於老師，跟她在一起學習作文，真的是我最開心的時刻！

我們班的班主任是孟老師。她戴着一副眼鏡，看上去很有學問。她平時上數學課嚴肅認真，但在生活中卻非常和藹可親，平易近人。

記得上次孟老師邀請我們同學去她家玩的時候，她拿出自己家裏的滑板，約定好了會所讓我們去打羽毛球。孟老師真是一位愛同學的老師呀，把我們當成孩子看。

那天，我一邊飛快地騎着自行車，一邊欣賞着郊外別緻的風景。忽然不遠處出現了一個大轉盤，這可嚇壞了我，我邊按剎車邊急速拐彎，誰知一不小心我的自行車打滑了，使我重重地摔在了地上，皮都破了。

這時孟老師匆匆地走了過來，幫我抖抖身上的泥土，扶我站起來，關心地問：“你還好嗎？怎麼摔的？要回家塗藥水嗎？”於是她幫我把車子推回去。她的安慰讓我一陣感動。

回到她家，孟老師把自己家裏全部的藥品都拿了出來，還不顧廁所會被打濕讓我在浴室裏衝腳。每當我疼時，總能看到孟老師那關切的眼神，自己也就笑了，疼痛也忘記了。

這就是和藹可親、平易近人、關愛同學的孟老師。

王老師是我的語文老師，她教了我快兩年啦！她的樣子已深深地印在了我的心裏。王老師三十多歲，中等身材，烏黑的長髮紮成一束馬尾辮，顯得很年輕。王老師皮膚黑黑的，但長得很漂亮，媽媽説：“這叫‘黑裏俏’！”王老師的眼睛不大，一笑起來就成了彎彎的月牙似的，很好看。王老師的這雙眼睛還會説話呢！

每當我上課開小差、做小動作時，王老師的小眼睛忽然變大了，緊緊地盯着我，好像在説：“宋可揚，上課要專心！”於是，我連忙坐端正，仔細地聽講。每當我上課積極發言，作業完成得又快又好時，王老師的這雙眼睛就笑開了花，好像在説：“宋可揚，好樣的！真棒！”於是，我的心裏甜滋滋的，臉上也笑開了花。

王老師身材苗條，愛穿休閒裝，很精神。聽媽媽説，王老師能歌善舞，很有藝術氣質。怪不得王老師朗讀課文是那麼聲情並茂呢！但是，王老師由於過度為我們操心勞累，得了慢性咽喉炎，嗓子沙啞了，再也不能像以前一樣唱出嘹亮動聽的歌曲了。啊，王老師，我們真不該惹你生氣呀！謝謝你，王老師，我一定不會忘記你。

於老師的個子高高的，不胖，但很有氣質。

於老師的頭髮烏黑髮亮，燙過的頭髮後面紮成了一朵小花，她的眉毛很粗，老師的眼睛明亮而清澈。每當老師生氣的時候，老師的眼睛就會失去温柔，那一瞬間是沒有學生敢於直視她的。老師的鼻子也很敏鋭。有一次，一個同學悄悄的拆開了一包辣條，還沒有打算吃，就被於老師給發現了，老師説：“是誰帶的辣條？”那個帶辣條的同學急忙把辣條包了起來，老師又説：“我都聞見了，到底是哪個同學帶的？”那個同學只好拿出辣條，對老師説：“老師，是我帶的，我剛打開，還沒打算開始吃，就被您給發現，我再也不敢把吃的零食帶到學校吃了！”從那之後，就再也沒有人敢帶零食來學校。

老師很有趣味，但也很幽默，有一次，我忘記帶書包了，老師就説：“下次讓書包來學校，把自己忘在家裏吧！”老師説完，台下就一片哈哈大笑聲！

我們都很愛我們的於老師！

我們餘老師，是一位年輕教師。她小巧玲瓏，五官端正的臉，就像和氏璧一樣光滑嫩白，美麗極了。餘老師不僅外表美麗，還有一顆善良、質樸、關愛我們的心！

有一次升旗儀式，我感覺頭暈暈的，全身無力，腳像是柳絮做的，站也站不穩。我想：我好難過啊，是中暑了吧？能堅持……

就在我頭暈眼花，搖搖晃晃快要支持不住的時候，一雙温暖的大手扶住了我。“怎麼了？臉色這麼難看，很不舒服？”原來是餘老師。我有氣無力地點了點頭。

餘老師扶着我慢慢走出了隊伍，還一邊安慰我：“不要着急，慢慢走，靠着我走。”

就這樣，餘老師把我帶回了教室。這麼近的路，我感覺似乎經歷了萬里長征，疲憊不堪。餘老師給我喝了點温水，就讓我休息一會兒。我趴在桌子上緩了會兒，感覺好多了。發現餘老師一直陪在我身邊。

餘老師就是這樣一個關心同學的好老師。當然，在我們犯了錯的時候，她也會毫不留情地批評我們。

高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量。有了師恩的灌溉，才能使我們這一株株幼苗長成參天大樹！

餘老師個子不高，背筆挺，高鼻樑上架着一副黑框圓眼鏡，讓人一看就覺得她很嚴厲。可實際上餘老師十分關心我們。

這天班隊課，我們競選中隊委員，我認真準備了發言稿，上台演講，可支持我的人只有十一個——票數還沒過半，我很疑惑，我這個學期明明比上個學期表現好啊，為什麼票數還沒上個學期多呢？

一下課，餘老師就把我叫到辦公室來，和藹地問我：“趙虹羽，你今年的票數這麼少，為什麼呢？想過原因嗎？”

“我……”

“是你對同學們的幫助不夠大！知道嗎？你想想看，如果你只抓學習，卻不為同學們服務，別人還會選你嗎？中隊委的職責就是為同學服務的呀！”

我想了想：的確，這個學期，我只顧自己的學習，不僅很少為班級做事情，還和不少同學發生過矛盾呀！我慚愧地低下了頭！

“好了，你這次票數少了點，但你的文藝委員還是給你保留，希望你的工作能和原來一樣負責哦！同時希望你能引以為戒啊！”

“好……好……”我又激動又羞愧，不知道説什麼好。

老師，是您，用辛勤的汗水澆灌我們；是您，用真理的火花照亮我們，餘老師，我們永遠不會忘記您的聲聲教導，餘老師，我們愛您！

我們班的班主任是我們的語文老師——徐老師。今天，我來為她畫像。

她的神韻非常幽默。

有一次，我們班一位同學到講台上改作業。突然，徐老師神祕兮兮地對那位同學説：“你今天沒穿褲子吧！”那位同學就像丈二的和尚——摸不着頭腦，忙低下頭去看了看自己有沒有穿褲子。下面的同學也一頭霧水，40雙眼睛齊刷刷地看向那位同學，看罷，便紛紛議論起來：“他不是穿褲子了嗎？”“對啊，徐老師怎麼説他沒穿褲子呢？”“難道徐老師老花眼了？”……

正當我們百思不得其解時，徐老師改完了作業，拍了拍講台：“安靜！”同學們二話不説，立刻坐好，教室裏頓時變得鴉雀無聲，連同學們的心跳聲都聽得一清二楚。徐老師見我們坐好了，便指着那位同學的作業本説：“你看看，你這句話的褲子沒穿吧！”那位同學滿臉疑惑，小聲嘀咕道：“句子哪兒有褲子啊？”“這句號不就像是這句話的褲子嗎？”徐老師説，“以後可不要忘了給句子穿褲子喲，不然它會害羞的！”那位同學聽了，臉頰通紅通紅的，恰似一個熟透了的紅蘋果，低下頭，不好意思地笑了。同學們聽了，頓時鬨堂大笑。

這樣幽默的老師，我們不得不喜歡。

我們的黃老師已經50出頭了，個兒挺高，背直直的，有一張典型的鵝蛋臉，她總喜歡把頭髮披散在後面，真像個18歲的小姑娘，不過，她雖然是我們的語文老師，但我總覺得她是個植物學家。

記得一次語文課上，我們正在學關於草的課文。也記不清黃老師怎麼就莫名其妙冒出來一句：“你們吃過草嗎？”我一臉茫然：草也能吃？草——真可以吃嗎？老師看到我們懵懵懂懂的樣子，就一邊在黑板上畫草，一邊對我們説：“這種茅尖草，可是很甜的哦！”馬上引起了我們極大的好奇心。

課間，我跟好朋友就迫不及待來到草坪找茅尖草。找到一株和黃老師畫的樣子差不多的草。我想：“吃吧！黃老師不會騙我們的。”我拿起茅尖草一把塞到嘴裏，一嚼——哇！好甜！果然和黃老師説的一樣。可黃老師怎麼知道草能吃？難道她是植物家嗎？

這就是我們的“植物家”老師，在黃老師的帶領下，我們越來越喜歡到綠化帶去尋寶，探索……