將快樂進行到底作文(4篇)

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的將快樂進行到底作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂就是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰，快樂就是一束温暖的陽光，能驅散積聚在人們心頭的陰雲，快樂就是一場綿綿的雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃……快樂無處不在。

“叮叮”下課鈴聲響起， “同學們，下課”！老師前腳剛踏出教室，這不，全班沸騰了。“解放，各位同學，你們可以大鬧天宮，在我的領導下你們是不會受傷的！”瞧，我們的調皮鬼開始鬧了。班裏由原來的平靜變得“嘰嘰喳喳”的！有的唱歌，有的跳舞，有的聽音樂，有的給同學們講起了笑話……“啊唔唔，”我們的“大喇叭”開始唱歌了，原本豪情的《忐忑》被他唱的哭腔怪調，我也忍不住笑出聲來。“觀眾”都“哈哈”大笑，有的一直在拍桌子，有的笑得捂着肚子……按常理來説，課間10分鐘早就到了，可是班裏還是鬧哄哄的。“情報員”在此也有光榮的使命，“老師來啦！大家安靜！”情報員突然大叫道，班級頓時由剛才的吵聲變成了安靜，就連一根針掉落都聽見似的。“哈哈哈！”大笑的情報員讓我們知道，原來是假的啊！哎喲！我還以為是真的呢。“小喇叭”説：“咳咳……下面是我本人的演唱會，歡迎大家捧場！”“嘩啦”掌聲響起。“我在仰望，自由飛翔，有多少夢想在自由飛翔……”這是鳳凰傳奇的《月亮之上》，剛一唱，走調的，變音的，聽得都要吐了。“停”全班都安靜下來，“老師來了”另一位調皮的同學説，站在講台上的“歌手”手忙腳亂的，連滾帶爬的“刷”的一聲回到座位上。2分鐘，5分鐘……“切，又是騙局，大家繼續！”隨後大家恢復到原始狀態，這次比原來更吵，似乎要把房頂掀開，班長是坐立不安，心神不寧，原來學習的地方變得像是開paty！情報員又一次快速跑向教室門口，腰成“弓”字型，頭四處張望，發現情況不妙，就快速跑到講台上“啪啪”大家安靜，他神色慌張，臉色有點微白，緊張地説：“快快，老師來了！”“這次，我們才不相信呢！”大喇叭説完，幹起了自己的事。

“嗒嗒”熟悉的腳步聲漸漸離我們越來越近，同學們這才感到情況不妙，便開始忙起來：有的書拿正，有的趕緊拿着鉛筆盒飛奔到座位上……老師來了，教室出奇的安靜！老師的臉上依然是迷人的微笑……

我並不是一個樂於助人的人。但是我周圍的人卻個個都是一副熱心腸，在他們看來幫助別人，是最快樂的事。

我卻不以為然。

望着她們一個個快樂的背影，我總是不解，為什麼要幫助別人？自己累得氣喘吁吁，又得不到什麼好處，有這閒工夫，還不如多看看書呢！因為有着這樣狹隘的心理，所以，每每她們幫助別人時，我總在一旁袖手旁觀。

但是，人，總是會改變的，或許只因為一件事，或許只因為一句話，或許，只因為一個動作。

一個令人煩躁的下午悄無聲息地降臨了，我一邊抱怨着天氣的不如人意，一邊草草地收拾着書包，準備回家。

“你過來一下。”老師掛着淺淺地微笑向我招手示意，隨後，便踏着清脆的高跟鞋聲走了出去。

我暗暗苦笑一聲，只得加快速度，飛似的跑去辦公室。

老師看見我，意味深長地一笑，把站在她身邊的小男孩拉到我身邊，和藹地説：“今天呢，就麻煩你一下，幫老師輔導一下他的功課，好嗎？”老師的眼裏閃着期翼的光。

我雖萬般不願意，但又不好駁了老師的顏面，只好勉強答應了。

我不耐煩的翻開課本，指着一處惡狠狠地對他説：“把這一道練習題給做了。”

男孩看了看習題，又看了看凶神惡煞的我，膽怯的做了起來。

我望了望窗外越來越暗的天色，呼吸着濕熱的空氣，心情煩躁極了。

“姐姐”一個怯生生的聲音響起，“這道題，我······我不會做。"

我壓住滔天的怒火，扯過本子，拉過他，恨恨地講了起來。

講着講着，小男孩的眼眸猛然亮了，如同夜空中最亮的星星，“謝謝姐姐，謝謝姐姐，我明白了！”他激動地説着，拿過本子，低頭寫了起來。

我不知怎的，心裏突然覺得暖呵呵的，一種莫名其妙的喜悦衝到了我的心扉，擊碎了我心中的頑冰。

這就是助人為樂嗎？

我痴痴的沉醉在“幫助”的快樂之中，又默默為自己曾經狹隘的思想而感到羞愧。現在我終於明白“做好事的樂趣乃是人生唯一可靠的幸福”的真正含義了。

“姐姐，這道題我不會。”稚嫩的聲音再次響起，我揚起微笑向他走去。

夜幕降臨，金黃色的月亮高高掛在漆黑的夜空，晚風輕輕的吹着，吹走了悶熱，送來了涼爽。吹到了我的心裏······

燈依舊亮着，把兩人的影子拉得很長很長。

也許這就是所謂的快樂吧，如果是，那麼我想將這種快樂進行到底！！！

快樂無處不在。快樂就是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰，快樂就是一束温暖的陽光，能驅散積聚在人們心頭的陰雲，快樂就是一場綿綿的雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃……

“叮叮”下課鈴聲響起，同學們開始蠢蠢欲動，有的同學早己在竊竊私語。“同學們，下課”！只見剛説完，走出教室沒一會兒，這不，全班沸騰了。“解放——各位同學，你們可以大鬧天宮，在我的領導下你們是不會受傷的！”瞧，我們的調皮鬼開始鬧了。班裏由原來的平靜變得“嘰嘰喳喳”的！有的唱歌，有的跳舞，有的聽音樂，有的給同學們講起了笑話……

“啊唔唔，”我們的“大喇叭”開始唱歌了，原本豪情的《忐忑》被他唱的哭腔怪調，我也忍不住笑出聲來。“觀眾”都“哈哈”大笑，有的一直在拍桌子，有的笑得捂着肚子……按常理來説，課間10分鐘早就到了，可是班裏還是鬧哄哄的。“情報員”在此也有光榮的使命，“老師來啦！大家安靜！”情報員突然大叫道，班級頓時由剛才的吵聲變成了安靜，就連一根針掉落都聽見似的。“哈哈哈！”大笑的情報員讓我們知道，原來是假的啊！哎喲！我還以為是真的呢。“小喇叭”説：“咳咳……下面是我本人的演唱會，歡迎大家捧場！”“嘩啦——”掌聲響起。“我在仰望，自由飛翔，有多少夢想在自由飛翔……”這是鳳凰傳奇的《月亮之上》，剛一唱，走調的，變音的，聽得都要吐了。“停”全班都安靜下來，“老師來了”另一位調皮的同學説，站在講台上的“歌手”手忙腳亂的，連滾帶爬的“刷——”的一聲回到座位上。2分鐘，5分鐘……“切，又是騙局，大家繼續！”隨後大家恢復到原始狀態，這次比原來更吵，似乎要把房頂掀開，班長是坐立不安，心神不寧，原來學習的地方變得像是開paty！

情報員又一次快速跑向教室門口，腰成“弓”字型，頭四處張望，發現情況不妙，就快速跑到講台上“啪啪——”大家安靜，他神色慌張，臉色有點微白，緊張地説：“快快，老師來了！”“這次，我們才不相信呢！”大喇叭説完，幹起了自己的事。“嗒嗒”熟悉的腳步聲漸漸離我們越來越近，同學們這才感到情況不妙，便開始忙起來：有的書拿正，有的趕緊拿着鉛筆盒飛奔到座位上……

老師來了，教室出奇的安靜！“短暫的時間裏，我們的快樂如潮水奔流不息，一直奔入我們的心田……

快樂無處不在。快樂就是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰，快樂就是一束温暖的陽光，能驅散積聚在人們心頭的'陰雲，快樂就是一場綿綿的雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃……“叮叮”下課鈴聲響起，同學們開始蠢蠢欲動，有的同學早己在竊竊私語。“同學們，下課”！只見剛説完，走出教室沒一會兒，這不，全班沸騰了。

“解放----各位同學，你們可以大鬧天宮，在我的領導下你們是不會受傷的！”瞧，我們的調皮鬼開始鬧了。班裏由原來的平靜變得“嘰嘰喳喳”的！有的唱歌，有的跳舞，有的聽音樂，有的給同學們講起了笑話……“啊唔唔，”我們的“大喇叭”開始唱歌了，原本豪情的《忐忑》被他唱的哭腔怪調，我也忍不住笑出聲來。“觀眾”都“哈哈”大笑，有的一直在拍桌子，有的笑得捂着肚子……按常理來説，課間10分鐘早就到了，可是班裏還是鬧哄哄的。“情報員”在此也有光榮的使命，“老師來啦！大家安靜！”情報員突然大叫道，班級頓時由剛才的吵聲變成了安靜，就連一根針掉落都聽見似的。“哈哈哈！”大笑的情報員讓我們知道，原來是假的啊！哎喲！我還以為是真的呢。“小喇叭”説：“咳咳……下面是我本人的演唱會，歡迎大家捧場！”“嘩啦------”掌聲響起。

“我在仰望，自由飛翔，有多少夢想在自由飛翔……”這是鳳凰傳奇的《月亮之上》，剛一唱，走調的，變音的，聽得都要吐了。“停”全班都安靜下來，“老師來了”另一位調皮的同學説，站在講台上的“歌手”手忙腳亂的，連滾帶爬的“刷------”的一聲回到座位上。2分鐘，5分鐘……

“切，又是騙局，大家繼續！”隨後大家恢復到原始狀態，這次比原來更吵，似乎要把房頂掀開，班長是坐立不安，心神不寧，原來學習的地方變得像是開paty！情報員又一次快速跑向教室門口，腰成“弓”字型，頭四處張望，發現情況不妙，就快速跑到講台上“啪啪----”大家安靜，他神色慌張，臉色有點微白，緊張地説：“快快，老師來了！”“這次，我們才不相信呢！”大喇叭説完，幹起了自己的事。“嗒嗒”熟悉的腳步聲漸漸離我們越來越近，同學們這才感到情況不妙，便開始忙起來：有的書拿正，有的趕緊拿着鉛筆盒飛奔到座位上……

老師來了，教室出奇的安靜！“短暫的時間裏，我們的快樂如潮水奔流不息，一直奔入我們的心田……