那節課讓我難忘作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的那節課讓我難忘作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

唉，又是音樂課，真沒勁！當上午第三節鈴聲響起時，我不由自主地在心裏嘀咕着。每次音樂課，不是讓我們自己欣賞歌曲，就是讓音樂素質比較好的同學教我們唱幾句，同學們不是亂成一團就是垂頭喪氣，真不知老師怎麼想的！隨着由輕而重的腳步聲，我只得挺了挺身子。咦，怎麼會是苗老師？這不是教四年級的老師嗎？原來，今天的音樂課是苗老師來代課的。苗老師身材不高，身穿藏青色的中山裝，最引人注目的就是他那滿臉的鬍子，隨着嘴角一動一動的，好逗人！

仔細一瞧，苗老師手裏還拎着一隻長方形的黑袋子呢。只見他慢慢地將黑袋子打開，原來是一架電子琴。我們瞪大眼睛看着，教室裏出奇的靜。苗老師對着我們微微一笑，嘴邊的鬍子又動了動，就將電子琴的插座插上了，接着用一隻手在琴鍵上亂按了一通，發出一陣嘰裏呱啦的噪音，好刺耳！有的同學甚至捂上了耳朵！苗老師見大家這樣子，鬍子又動了動，笑眯眯地説：“有的人認為琴很好彈，隨便按下去就是音樂，這叫亂彈琴。”同學們頓時鬨堂大笑。“亂彈琴好聽嗎？”“一點都不好聽。”“這節課咱們就試着別亂彈琴，好嗎？”“好！”同學們異口同聲地説。

於是苗老師順手拿起一顆粉筆，在黑板上快速地畫了一個琴鍵，教我們每個琴鍵如何發音，如何按鍵，彈琴的時候又要注意什麼，講好了就叫我們親自上去試試。同學們你望望我，我望望你，都不敢上去。我心中雖然也挺想去試試，可一想到那麼多的目光都看着我，萬一也是“亂彈琴”怎麼辦？苗老師似乎看出了我們的心思，嘴邊的鬍子又動開了：“同學們，能到講台上來親自演奏這樣的機會是不多的，俗話説‘機不可失，時不再來’，可要把握時機呀！”説着，又笑眯眯地看着我們。“去！不要做膽小鬼！”我看了看苗老師那和藹可親的樣子，猛地站了起來，來到了講台。隨着手指按琴鍵的動作，黑的'白的琴鍵似乎在跟我做遊戲，“多、來、咪-----”的聲音是那麼清脆，虧我剛才聽的認真，其實也不難呀！接着，又有許多同學到講台紛紛亮相，無論彈錯的還是彈對的，個個笑容滿面，信心十足，教室裏一派輕鬆愉悦的氣氛，直到下課鈴響了，同學們還興致勃勃的呢！我想：要是以後每節課都能這樣，沒有老師的嚴厲批評，沒有同學的愁眉苦臉，只有大家的歡聲笑語，那該多好呀！