難忘那節作文課

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的難忘那節作文課，希望能夠幫助到大家。

人的成長過程中，會有很多事讓自己感到難忘，可能是一句話，可能是一首歌，也可能是一幅畫，它們在你之後的學習生活中，或多或少會有些影響，而讓我感到難忘的，卻是今天的兩節作文課。

在沒有上作文課之前，魏老師就不停地強調，今天下午我們有兩節作文課由劉老師來帶領，這讓我對那所謂的劉老師產生了強烈的好奇。

上課鈴響起了，一位大約四十歲的中年男人從門外走入教室，用他那寬大的手掌輕輕扶了一下門把，隨即他面帶微笑，邁着流星般地大步走上講台，用手推了一下眼鏡，嘴脣一張一合地對我們説：“大家好！我叫劉國朋，你們可以叫我劉老師，今天，由我來帶領你們學習作文！”聽到他説這句話，我恍然大悟，哦，原來他就是劉老師啊！明白了這些後，我不禁用好奇的目光打量起這位劉老師來。只見那黑黑的頭髮有寸長，高高的鼻樑上戴着一副黑色的眼鏡，粉紅的襯衣外套着一件黑色外套，修長的腿上一條黑色褲子更顯得腿長，一雙被鞋油刷的鋥亮的皮鞋被踩在腳上。呵！頗有些文藝青年的味道！

劉老師眨了眨他那炯炯有神的大眼睛，問了我們大家一個問題：作文怎樣寫才能寫好呢？呵呵，看來老師要步入正題了呢！

......

時間如流水，擋也擋不住，兩節作文課競已經上完了，但我也是在這兩節作文課中受益匪淺：我知道了在描寫人物時可以通過人物的外貌、神態、動作、語言、心理和當時的環境描寫來刻畫。除了這些外還有很多......

或許多年後，我會淡忘許多事情，但我絕對不會忘記這兩節作文課，更不會忘記帶領我們上課的劉老師！

如果有人問我，我最喜歡幹什麼，我一定毫不猶豫地回答，我最喜歡寫作文！沒錯，我最喜歡寫作文，喜歡做這一件大多數人不喜歡做的事，但也不是生來就喜歡，而要源於那節難忘的作文課。

那是我四年級時的事了，當時，我轉到了一所新的學校，陌生的校園，陌生的`老師，陌生的同學讓我感到不知所措。那是我來到這個學校上的第一節作文課，我們的作文老師是一個年輕漂娘亮的女老師，她讓我們寫一篇關於校園的作文。我很猶豫，因為我不瞭解這個學校，不知道能不能寫原來的學校，我跟老師説她會不會嘲笑我呢？再説我的作文水平那麼低，説與不説都一樣……可是，頭一節作文課都寫錯，不更丟人嗎？於是，我顫巍巍的舉起了手，向老師提出了我的疑問。老師笑着説：“寫現在的吧，就按你的認識寫！”

於是，我把紙當作自己昔日的朋友，用筆來向他訴説新校園的美麗與我的孤獨和不適應……就這樣，四五頁紙就這樣寫滿了。我揉揉眼角溢出的淚，合上作文本，準備去交作文，這時我發現有人拍我的頭，抬起頭一看，原來是老師。“嘿，寫的還蠻不錯的嘛！”老師笑着説，“挺有作文天賦的！”天啊，這是我聽過最美妙的聲音了！這是在誇我嗎？我盯着老師的眼睛，發現那雙大眼睛裏充滿了讚賞，頓時，我受到了極大的鼓舞，因為，我相信眼睛是不會説謊的。隨後，老師拿起了我的作文本念給同學聽，還説大家要向我學習。我非常高興，因為從開始有寫作文這節課我的作文一直是當反例念給同學聽的，而如今卻當範例，我受寵若驚，把頭垂得低低的，心裏卻比吃了蜜還甜。

下課後，許多同學到我這裏噓寒問暖，她們的熱情與真誠，讓我不再孤獨，擁有了許多好朋友。

感謝老師，讓我度過了一節難忘的作文課；感謝那節作文課，讓我愛上了寫作文。雖然我現在的作文還不算突出，但我相信，總有一天我會成功的。

啊，那節難忘的作文課，為我的人生劃上了閃亮的一筆，我會把它永遠珍藏在心靈深處。