我學會了彈“鋼琴”作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我學會了彈“鋼琴”作文，希望能夠幫助到大家。

小時候經常在電視上看到有人彈鋼琴，也知道像莫扎特，貝多芬，舒伯特這樣的音樂大師。以至於我一直憧憬着也成為一個會彈鋼琴的人。但我卻一直沒有實現這個願望，因為經常聽學鋼琴的同學説過學鋼琴要有毅力，在課上要認真練習，在每天都要抽出時間來練習，我越聽越覺得難，便打消了這個念頭。直到今年，我又一次產生了這個念頭.但跟其他人不同，別人都在用真正的鋼琴練習，而我，用的卻是自己的電腦。

也許只是一時心血來潮，也許是突發的奇思妙想，我竟然用電腦學鋼琴。經過一頓“搜查”，我終於找到了幾款練習鋼琴的軟件，打開其中的一款軟件，映入眼簾的是黑白兩色的琴鍵和一本樂譜。第一首練習曲是《小星星》，我邊看邊想:這首《小星星》簡單的不能再簡單了，我拿下它簡直是輕而易舉。於是我便跳過了這首兒歌，下一首是《波斯貓》，我決定試一試，抱着必勝的決心，我按下了琴鍵。“dou—”，“re—”，前一句彈的還算流暢，可接下來我卻遇到了難題:剛剛學鋼琴的人彈琴時是必須要參照樂譜的，可是看樂譜後要在鍵盤上按下相應的鍵位的這一過程是需要時間的，看一眼樂譜，就要停頓一下，所以發出的聲音總是斷斷續續的。還有，簡單的曲子基本我都會唱，彈時也可以根據自己所唱的快慢來談，但是要碰上自己不會唱甚至沒聽過的，就只能沒有規律的亂彈，彈出的曲子和原唱一比，簡直就是天上地下。

起初還抱着必勝決心的我到了後來便有些氣餒了。但一想到自己的願望還沒有實現，就再一次鼓起了勇氣。當我遇到自己不會的歌曲時，我會在網上反覆聽幾遍，直到自己大致能記下旋律為止；遇到自己不太熟的樂譜，我會反覆讀，直到自己大概能記下樂譜為止。有空的時候我會訓練自己的打字能力，完全記住鍵盤上每個音調的位置，這樣就不用反覆看鍵盤上的鍵子了。經過我的不懈努力，練琴軟件上的曲子我都可以流暢的彈出了。

通過這次經歷，我深刻的體會到:做事不會一下子就成功，它都會存在一個鍛鍊的階段，正是這個階段，讓我們成長，學會克服困難，也正是這個階段，使我們又一次離成功進了一步！

今天，爸爸帶我到寵物超市去選購寵物。不幸的事，商店裏的寵物只剩下一隻粉紅色的小豬。爸爸看那隻小豬還挺可愛，就買了下來。

這隻豬真是厲害之極！我把它抱回家裏，它進屋還會把體在腳墊上蹭蹭。爸爸拿食物給它，它居然走到水池邊洗洗手，才回來吃。

爸爸不知從哪裏找出了幾塊木板，説是要給小豬做個小屋。我也去幫忙。小豬一眼就發現了我家的鋼琴，坐在椅子上，把琴譜翻到《獻給愛麗絲》這一頁，我也沒在意，繼續忙着。過了一會兒，耳邊響起美妙的音樂。我和爸爸情不自禁地放下手中的活，走到客廳，聽小豬彈琴。

不知什麼時候，門外傳來了敲門聲，我們聽得入迷，沒去理會。敲門聲越來越大，最後，們竟然被撞破了！一大羣人幾經來，圍住了小住。這羣人好多。不分男女老少。

最後，小豬彈完了一曲，那羣人都擁上來，給小豬簽名。我瞥了一眼，簽名的紙上竟然寫着：貝多芬！

小豬從此名揚四海，製造這架鋼琴的廠家也名聲大振。他們把鋼琴改名為“豬將”鋼琴，也就是現在的珠江鋼琴。

上帝為你關上一扇門，必定會為你打開一扇窗觀《彈鋼琴的盲童》有感作文300字

偶然的一個機會，觀了《彈鋼琴的盲童》這部電影，使我深受感慨。

電影講了一個真實的故事：這個故事發生在內蒙古的赤峯市。八年前，一個叫劉浩的孩子降生在一個普通的工人家庭裏。因為早產，在保温箱裏輸氧過多，而導致劉浩自幼雙目失明。三歲那年，母親替他買了一把玩具小琴，誰也沒有想到，他竟然能用它摹仿出麻雀的叫聲。音樂的激情燃燒着劉浩幼小的心靈。他的音樂天賦讓母親震驚，也讓她欣喜萬分。她明白，音樂成了劉浩唯一的快樂。她發誓就是砸鍋賣鐵，也要把快樂帶給這個不幸的孩子。後來竟然登上了大舞台，跟鋼琴王子朗朗同台表演。是的，上帝關上了小劉浩的眼睛，但同時又給了他天生的音樂天賦！

在我們的生活中，上帝對待每一個人都是公平的，沒有什麼偏心誰，所以，不管我們是健康的、還是殘疾或生病，都不要對生活失去信心，要對生活充滿期望，我們的生活還是美好的，因為上帝有他的安排，相信我們的明天會更好！

我從小就喜歡音樂，琴行里美妙的鋼琴聲打動了我的心，媽媽説：“既然你喜歡鋼琴，那就自己學習彈琴吧！”我高興的答應了媽媽，暗下決心一定要把鋼琴彈好。

開始上課時候，我認真地聽講，下課按老師教的方法進行練習。我覺得彈琴 很簡單有趣，並且自己也願意去練習，所以進步很快。每次回課的時候，聽到老師對我的表揚，心裏也會沾沾自喜心想：彈鋼琴其實也不過如此，對我來説很簡單嗎！可是隨着曲子越來越複雜，有時一個指法都要反反覆覆地彈好幾遍，有時密密麻麻的音符讓我看得頭都大了，有時一首曲子彈了很長時間還是彈不好，時常讓我感到很煩惱，我就產生了不想彈琴的想法。每次坐在鋼琴前總是希望練習的時間趕快過去。媽媽看到了，很嚴厲地批評了我，她説：“學琴是你自己選的，所以不管遇到怎樣的困難，你都必須堅持下去！”接着媽媽又説：“鼓勵我做任何事情都要刻苦，寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來，不付出努力怎麼會有收穫呢？”媽媽舉了肖邦、貝多芬這些鋼琴大師當例子，他們的事例激勵了我彈琴的信心。是的，我們課文裏不也是這樣教我們的嗎：“聰明在於學習，天才在於勤奮”。在媽媽的鼓勵下，我就這樣一天天堅持下來。

經過勤學苦練，我的琴技有了很大進步，現在的我，已經通過了中央音樂學院的鋼琴五級考試，並取得了優秀選手的稱號。在代表學校參加的20xx年天津市文藝展演的鋼琴比賽中獲得了二等獎。最近學校開展的 29屆“藝海春潮”校園藝術節中我也獲得了一等獎。當然取得的這些成績離不開老師對我的悉心培養，我要感謝我的兩位鋼琴老師，戴老師和杜老師。是他們讓我從對音符都一無所知的孩子，慢慢步入了鋼琴的音樂殿堂。

彈鋼琴已經成為了我生命中重要的一部分，從一首首優美的樂曲中，我感悟到了很多生活的美好，我會一直練下去，讓樂曲聲陪伴我飛得更高！

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我來到世上已有12個春秋。XX年來，我學會了游泳，煎蛋；還學會了鳥語。但是，我最拿手的還是彈鋼琴。

我五歲時，在姐姐的影響下，我迷上了鋼琴。於是，我再三請求媽媽買架鋼琴，媽媽終於同意我學鋼琴。當鋼琴運到家時，我高興得一蹦三跳。

學鋼琴，可不是我想像的那樣簡單。剛開始，老師總是讓我練習基本知識——認譜，站手指，吊臂。我覺得非常的枯燥。老師知道了我的心思，就讓我練習曲子。我以為這下可有趣了。可是，我不熟悉五線譜，鍵盤也不熟悉，左右手不協調，總是不聽使喚，急得我滿頭大汗，練起來非常困難。

我有點灰心了，有時噘着小嘴在鋼琴旁一言不發。老師和媽媽彷彿看出了我的心思。語重心長[注：話深刻有力，情意深長。]地對我説：“姝帆呀！學鋼琴關鍵是要持之以恆[注：持：堅持；恆：恆心。長久堅持下去。]，不要被小小的困難而嚇倒，你要有信心，去戰勝困難。”我似懂非懂地點點頭。

從那以後，我勤學好問，學而不厭，每天都聚精會神地練習鋼琴。到老師那兒，我專心致志[注：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。]地聽講。回到家裏，我廢寢忘食[注：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。]地練習。三年過去了，我堅持不懈地學習鋼琴。雖然時間很少，但我每天都彈兩個小時的鋼琴。當我把首首曲子彈會了，我十分高興。可媽媽卻説：“姝帆，你不要驕傲呀！要腳踏實地，更加努力。”

三個春秋一晃而過，我的收穫可不少呀！比如，去年，我在全國大賽中獲得金獎，還順利地通過了全國四級比賽。在四川省大賽中，我獲得優秀獎。看着這些獎盃和證書，我心裏像吃了蜜一樣甜。

我想：雖然我學會了彈鋼琴，但我要不驕不躁[注：不驕傲，不急躁。]，實現自己的理想——當一名優秀的鋼琴家。

每個人都會有各種各樣的本領，有的人會下象棋，有的人會寫毛筆字，有的人會打籃球……大部分人都會想過放棄，不過堅持下來後，他們就會知道雨後的彩虹是多麼的美。

去年的一天上午，我無聊地聽着音樂，突然聽見了一首輕鬆的音樂，好像是輕快的流水聲一樣，讓人的身心都得到了放鬆。我一看歌名，看見了“鋼琴曲”三個字，我頓時就對鋼琴產生了濃厚的興趣。我立刻去找媽媽，給媽媽説出了我的想法，讓她給我報一個鋼琴班，媽媽馬上就答應了，我很開心。

沒過幾天，我就開始上了第一節鋼琴課，我自信心滿滿，心想：“彈鋼琴不就是動動手指嗎？這有什麼難的？”我推開了門，看見老師早已坐在了裏面。老師看見我來了，就讓我坐在鋼琴椅上，接着教了我一些指法和一些音符，然後就給了我一張樂譜。我頓時懵了，這些音符像小蝌蚪一樣，密密麻麻的，我心想：這可怎麼彈啊！怎麼這麼多音符？老師看出了我的心思，帶我一個個地認清了音，然後讓我彈一遍。

我小心翼翼地看着樂譜上的音符，一個一個地按了下去，我的手不停地抖着，生怕自己按錯了哪一個鍵。過了幾分鐘，總算是彈完了，誰知，老師説：“音符是彈對了，可是這首曲子的節奏卻沒有彈出來。”我的心猛地跳了一下，是啊！我都已經忘記了還要注意節奏了！我又重新彈了一遍，老師搖搖頭：“還是慢了，要仔細一點呀！”我重新彈了一遍又一遍，可是沒有一首是節奏準的。

終於，下課了，我飛似地跑回了家，衝進房間，關上了門，大聲地哭了起來，説：“什麼鋼琴，氣死我了，彈得再好聽我也不學了！”過了很久，我靜下來想了一下，當初提出學的是我，現在我怎麼可以半途而廢呢？我頓時鼓起信心，回到鋼琴旁繼續練習。並且，每天下午放學後，我都會在琴室裏埋頭苦練。

日復一日，我終於把這首曲子給彈好了，我心裏不禁樂開了花。現在，我的鋼琴已經可以讓自己引以為豪了，每次坐在鋼琴旁，我都可以沉浸在自己優美的琴聲中。

無論你學的是什麼本領，只要你有一顆堅持不懈的心，就一定可以把你的本領學好！

鋼琴，它那優美的旋律使我陶醉。

記得那年我整四歲，爸爸媽媽帶我到了鋼琴教室，我好奇的砸了一下琴鍵，“咚”的一聲嚇的我連忙躲到了爸爸的身邊，老師笑着説：“小朋友，你喜歡不喜歡彈鋼琴啊？”我天真的説：“喜歡！”“那你以後就跟我學吧。”我激動萬分的點了點頭，想：老師這麼快就收下了我這麼個“小不點”了！

第二天，爸爸媽媽又帶我去了鋼琴教室，蔣老師和藹可親的對我説：“小妤，坐上琴凳。”可是我爬在上面怎麼也坐不到琴凳上，大家哈哈大笑，最後還是老師抱我上去的。老師先交我彈“哆來咪”三個音，我笨拙的用拇指在琴鍵上一遍又一遍地敲，老師搖搖頭，耐心的給我教了起來……

時間過得飛快，不知不覺到了下課時間。四歲半那年，奶奶給我買了一架黑色程亮的珠江鋼琴，我高興的手舞足蹈，圍着鋼琴左摸摸右看看，愛不釋手。從此，它就成了我最好的朋友。

每當聽到小朋友們歡呼雀躍玩耍的時候，我多麼想加入他們的行列！可是，我必須把曲子練會了才能出去玩；每當節假日，小朋友們的爸爸媽媽帶他們出去遊玩的時候，而我卻坐在琴凳上一遍又一遍的彈奏着枯燥無味的.練習曲。

“五一”節假日期間，爸爸媽媽帶我出去遊玩，只待了一天就匆匆忙忙趕回來了，因為我要練琴，一天都不能耽誤。媽媽常説：“師傅領進門，修行在個人。”老師只講了幾分鐘的課，自己要下功夫練。有時，我練曲子的時候，媽媽站在旁邊，唬着臉，像個嚴厲的檢察官

目不轉睛的盯着我的手形和樂譜，還時不時的嘮叨着：“注意手形，速度放慢！”儘管我心裏很煩，但是我還是不停的彈奏，我想：堅持就是勝利！任憑十指在琴鍵上飛速地跳躍着，反覆反覆，終於我能流暢地彈下來了，這時媽媽才眉開眼笑，我也欣喜若狂。

通過彈琴，使我懂得了，不管什麼都不能半途而廢，一定要持之以恆，取得成功。

每個人都應該有一門特長，但是學特長的過程是充滿了挑戰與艱辛的，也需要非常大的耐心和毅力。

在我上幼兒園的時候，媽媽想讓我根據我的愛好學一門特長，於是帶我去了少年宮，遺憾的是我沒有看中少年宮裏的任何一個特長班，卻看中了不遠處的琴行，最終，我選擇了鋼琴。

我期待的第一節鋼琴課的時間到了，我迫不及待的走進了琴行。只見牆角放着一架又黑又亮的鋼琴，琴上有一排黑白相間的琴鍵，琴凳上坐着一位年輕的男老師，正在叮咚叮咚的彈着動聽的音樂，哇，太好聽了！我正聽的入迷，老師發現了我，他用響亮的聲音説：“你好，我姓曾，你可以叫我曾老師。”我連忙説：“老師好，我叫蔡梓熙。”

曾老師讓我坐在了琴凳上，先向我介紹了鋼琴的主要構造，告訴我鋼琴一共有88個鍵，52個白鍵，36個黑鍵，並讓我試着用手彈了下do。rui。mi。fa。so。讓我聽音辨音，看看我是否適合彈鋼琴。然後老師給我彈了一首？生日快樂？，老師的手指在琴鍵上靈活的飛舞着，我看的眼睛都直了，太神奇了！

可是，當我自己彈的時候，卻變成了左一個錯音，右一個錯音，還斷斷續續的亂曲，手指都好像不是我自己的，一點也不如老師彈的優美，好沮喪呀！老師在一邊邊看邊指導説：“這個音是在高音組，這個音不是fa，是mi……”一節課下來，我的手指好痛啊。老師還留了一堆作業，每天下午放學回來，我都要練一個小時的琴，練完琴，我的手指幾乎都不能動了，而且大部分練習曲都比較枯燥，為此，我經常和媽媽鬧情緒，不想練琴。但媽媽説，這是我自己選擇的要堅持下去，一段時間後，我的手指已經很靈活了，真是功夫不負有心人呀！

一年後，我從一個一個音符的認知，到可以完整的彈奏一首首“致愛麗絲”等曲子，老師表揚我説：“蔡梓熙，你最近進步了很多，你現在的可以去考級了。”我不解地問：“老師，什麼是考級啊？”老師耐心的跟我解釋，跟媽媽商量後，我決定考三級。

終於，我的努力換來了成功，我順利的考上了三級，老師笑着對我説：“看來你付出的汗水還是換來了驚喜啊！”

不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。雖然練鋼琴很辛苦，但我仍然熱愛彈鋼琴，我從此要更加努力的練習鋼琴。