誇獎別人的作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的誇獎別人的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

今天上課，老師教我們要如何學會誇獎別人，誇獎別人説明我們發現了美，誇獎更會讓別人開心，會讓我們人與人的相處變得更加和諧美好！”

課堂上，老師讓同學們都對着自己的同桌笑一笑，還讓我們説説對方的優點。雖然我和同桌關係處得不錯，但是要當着她的面誇獎她，我還真有點兒難為情。不過，我還是試着開了口，我對她説：“你每天中午為班級搞衞生，每次都把講台擦得很乾淨，閃閃發亮的！”接着，同桌也開始誇我了，她説：“你上課專心聽講，積極發言，我要向你學習！”我們聽了對方的誇獎，都開心地笑了。

老師還問我們，除了誇獎同桌。還可以誇獎誰呢?有同學説自己的爸爸媽媽，有同學説老師，大家七嘴八舌地説着自己心裏想誇獎的人。老師説：“那我來聽聽大家是怎麼誇老師的。”這下，同學們説得更多了，再也沒有一開始的害羞了。老師説：“聽了大家這麼多的誇獎，我心裏美滋滋的！”看到老師的笑臉，我們都明白了誇獎別人會帶給別人快樂，以後，我一定要多看到別人的優點，還要告訴他：“你真棒！”

以後，如果碰到了值得誇獎的事情，一定不要吝嗇你的誇獎，學會誇獎別人吧！

我在泰山外國語學校上四年級了，王夢珠是我三年多的好朋友。一雙水汪汪的.大眼睛嵌在她臉上，頭髮在腦後紮成一個短短的馬尾辮。她還有許多優點值得我學習。

王夢珠非常樂於助人。有一次，我鉛筆盒沒帶，就問：“你們誰能借我支鋼筆呀?”我的話音剛落，王夢珠接着説：“我借給你。”接着就遞給我一支鋼筆。

還有一次，女生洗澡，回教室時我忘記帶頭繩，頭髮散在背上總是遮眼。王夢珠看到我難受的樣子，便説：“張知恆，你用頭繩嗎，我借給你。”我説：“你怎麼不用啊?”“我頭髮短，你用吧！

”她回答道。王夢珠真好。

王夢珠很關心同學。有一次課間操，同學們正興高采烈的跳繩。我們班的徐倪跳着跳着，一下子絆倒了。王夢珠第一個跑過去，親切地問道：“沒事吧，徐倪?”徐倪的心情一下子好多了，搖搖頭説：“沒事。”

王夢珠還很愛搞笑。有一次上體育課，老師説要玩躲球遊戲，我沒和王夢珠分在一組，所以很不高興。王夢珠看見了，馬上作了幾個特別搞笑的動作，我頓時哈哈大笑，笑得前仰後合，把剛才的不高興拋到九霄雲外去了，高高興興地玩了起來。

王夢珠真好！

我祝她每天過得開開心心，沒有不愉快。

誇獎不同的人有不同的方法，因為人與人的身份、性格各不相同，一部分人喜歡聽到的話，在另一部分人聽來，可能就很反感;但無論如何有一點是相同的，那就是誇獎別人最好是在不經意間，隨意説出一句很抬舉的話，在對方聽來，感覺不出你是在有意奉承;而你在誇獎別人時也要投入感情，不管是不是真心的，都要發自內心地説出那句話.

我先打了一盆清水，把襪子放到裏邊，把肥皂拿到盆邊，就開始洗了起來。我先拿起一隻襪子，蹭了幾下肥皂，就很細緻地搓了起來，重點搓襪子的前面和腳後跟處。我用力搓了半天，總算是洗乾淨了。接着又洗下一隻襪子，襪子全部洗完了，我又換了一盆涼水開始擺了起來。我的小手被凍得通紅，可是一想到能為爸爸媽媽做事了，我心裏很高興，覺得小手一下子就不涼了。我暗暗發誓，一定不辜負爸爸媽媽對我的期望，我要多幫他們做事，要努力學習，用優異的成績來報答他們對我的養育之恩。

阿爸.阿媽.阿貓和阿狗都不斷誇獎我,説我長大了,這時候我比吃了糖還甜！

我有一個好朋友，她的名字叫李佳佳。同學們都喜歡和她玩兒，因為她有許多優點。她的字寫得特別好，不管是課堂作業還是家庭作業她都寫得非常認真。有一天，下課時老師已經離開了教室，同學們都鬧騰了起來，我看到李佳佳還坐在座位上寫着什麼，我就悄悄地走到她身後一看，她在寫着剛學的生字，字寫得工整、乾淨，她被我們稱為寫字高手。她還告訴我一個練字祕訣，認真寫字不但不會影響寫字速度，而且還會提高自信心。如果你認為她一定是愛靜不愛動的人，那就大錯特錯了。李佳佳會跳舞跳得很好。

一天，老師的一個動作跳反拉，李佳佳看到啦，李佳佳馬上就對老師説：“老師您跳反了。”老師聽到對她笑了笑，讓她帶着我們跳舞，這是對她最好的表揚。我為有這樣的好朋友而自豪。