【實用】國中生的作文7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的國中生的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中生的作文 篇1

我的國中生活——是在我毫無準備的情況下到來的。當我還沉浸在國小的“piapia裝子彈”的遊戲時，母親大人的一句：“這位同志，你馬上就要升國中了，不準備點啥？”這句話可謂是一語驚醒夢中人啊，準備啥？沒啥準備的。就這樣吧。於是，小升中的暑假，便成為了我人生中最“充實”的暑假。

七年級剛入學那會，還真的記憶猶新。還算有點良心，至少還知道會考的重要性，便每早五點半準時起牀準備上學，在心中暗下決心，國中要早起，作業不能不寫了，然後給自己定了一堆——至今還沒完成的目標。沒過兩天，心又開始散漫，作業潦草完事，每天賴牀不起，這就是我的國中第一年——活在假裝自己很努力的夢裏。

八年級，班裏的一切都在悄悄的變化，很微小，但是積少成多，突然的噴發，也見證了許多同學的突飛猛進——這是我第一次感到危機感。成績好不容易有一點上升，然後再一次開始了自己認為的“我很努力了，我盡力了”。但看見同學們一次又一次質的飛躍，於是我發現，又一次打了自己的臉。到了下半學期，也開始了一點小叛逆，買了大堆的習題，真正寫完的，也只有寥寥幾張罷了。於是期末考試，考出了一個並不是很滿意的成績。

好不容易到了心心念唸的暑假，一則喜訊在七月炎日悄然襲來——班長大人被蒼南中學提前招了，這個消息讓我很震驚，那種無形壓力和危機，壓的我彷彿要窒息。這麼快就要看着同窗兩年的同學踏入高中的大門，不安，不捨，焦躁，壓力頓時侵蝕了全身。這也讓我真正地意識到，原來，最後的戰役離我這麼近了啊。

當我還沉浸在小説手機的時候，別人在努力。當我沉浸在自己所謂的努力的時候，別人早就比我付出了多100倍的努力。當我還在飯桌前看着電視吃飯的時候，別人甚至坐在飯桌前在冥思苦想着未解出的奧數題。原來我的努力與他們比起來是這麼的微不足道，甚至還沾沾自喜。

其實他們都在馬不停蹄的努力着，正如，米蘭·昆德拉所説——永遠不要認為我們可以逃避，我們的每一步都決定着最後的結局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點。是啊，他們都在為自己最終的結局拼搏，努力。而我，卻僅僅因為一點努力就感動了自己，多麼可笑，但同時也是警醒。是時候開始真正的努力了，不言棄，勿言累。奮鬥，拼搏過的年華，才叫青春。至於那些叛逆而不成熟的想法，越早遺棄，便是越早消除了前進的障礙。

其實我一直很同情那些所謂的社會人，他們用一時的玩樂葬送了整個青春，甚至人生。在這最該努力的年華，沒有努力的人，以後必定會覺得這是人生一大遺憾吧！從今天起，杜絕一切雜物雜念，全身心的投入學習，目前，我覺得這是一種對自己最大的安慰，無論成功與否，努力了，總是無悔的。

國中生的作文 篇2

我的國中生活豐富多彩，多彩多姿，

認識了許許多多的朋友。接下來就聽聽我的國中生活吧！

從一個剛進校裏無人所知的王壽坤{三兒}，到一個八年級同學們人人所知的三兒，經歷了許許多多，大大小小的，有趣的事。

剛進校裏我不認識別人，別人也不認識我。我只在138班，整天門在教室裏悶着，不説一句話，只跟我們村的孩子們聊天，而且跟前面那個同學——江海的關係也很好，而後來跟他也認識也一些朋友，女生們我沒理過，剛開始在班裏也就郭曉琪第一個開始叫我王壽坤的，後來我們村的孩子們叫我三兒，就這樣我的小名“三兒”就一傳十，十傳百，這樣我就有了很多朋友，像郭宏偉，呂甜等等。有了同學做我的朋友，自然也就有了老師做我的朋友，在七年級叫我英語的魏老師就是我的一個大朋友，這個大朋友很幽默，但她不只是我的朋友，更是138班和139班兩個班學生的朋友，她常常和同學們聊天，漸漸便成了學生們最信任的老師，到了七年級第二學期的時候，我參加了校裏的一個節目，那天手拿雙節棍表演了一個節目，之後一提到雙節棍，就都認識我……

不知不覺的一個學期過完了，將又要開始新的學習生活，但是我卻跟一個朋友鬧翻了，一氣之下我就開始了我的打工生活，為了鍛鍊我自己所以我選擇了又苦又累的活兒——跟工，

經過了一個多月的打工生活，我又回到那既熟悉又熱鬧的'學校，很辛運，我分到了140班裏，認識了許多弟兄們。就在某一個星期四，我卻與一個九年級的同學發生了爭執，那場架持續了一個星期。知道第二個星期四才解決。可不知道什麼時候我卻發現我很孤單，很痛苦，就在這時候兩個我生命中最重要的人走進了我的生活就是我的兩個妹妹（惠雅和婷婷）惠雅是我的第一個妹妹，而我有沒有親妹妹所以把她看成親妹妹，從那個時候，我漸漸高興起來，我終於有妹妹了，而婷婷是惠雅之後她認我當哥，為了這事我和我惠雅妹妹還鬧了矛盾，後來也就沒事了……不知不覺有一個學期過的啦！第二個學期，我決定好好學習，可是一隻魔爪正向我伸來。我記得那是物理自習，我很無聊，突然筆掉在了地上，我撿一下筆，轉了身，物理老師卻説我笑，而且罵人還把我媽給帶上，我很生氣，便和她吵了起來，這一吵便是三四節課……後來因為這件事離開了學校。

預知後事如何，請聽下回講解。

國中生的作文 篇3

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝着五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝一一拿給你看。

很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸瞭解了當一名女警察的辛苦與困難。

於是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。

直到我有了第三個理想時，我已經上了國小4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好

國中生的作文 篇4

我的家鄉春色的景色會讓你如痴如醉。

瞧，從地下冒出來的小草正伸着頭，對這新的世界充滿了好奇。

風妹妹真淘氣，在柳樹面前繞來繞去，把柳樹喚醒了，睜開眼睛説風妹妹好淘氣。 喚醒的柳樹姐姐，在風中舒展着自己的腰身，在頭上戴着無數個嫩綠的髮夾，還在小河邊清洗自己的頭髮，從遠看，那個亭亭玉立的美少女是誰呀 是柳樹姐姐。

花朵們都你爭我搶的開放花蕾，在不遠處就會聞見花的芳香，在蝴蝶的引導下你會情不自禁跳起舞來。河水也嘩啦啦的水聲，河邊的婦女們高歌山歌，笑聲歌聲傳遍整個山谷，成了一支交響曲。

小孩子們赤着腳，身後跟着一羣羣小鴨子，孩子們那天真的笑容把河水聲給淹沒了。不久便下起了柔情的雨，滋潤着大地，讓些植物在雨中盡情媳戲。

雨停了，孩子們在草坪上放起了各種各樣的風箏，孩子們在風中茁壯成長！

國中生的作文 篇5

時間飛逝，恍惚中我還以為自己是那個剛踏入青春之列的孩子，站在第一級台階上一步步地攀爬。猛然間發現自己已經走完了高中的最後一級台階。那個猛然把我帶到青春之歌的最後一個音符。

在繁花落盡之際，我們早已個行個路。

還記得我們一塊去吃飯嗎？每天的最後一節課下了後。我們總是十分默契的走到一起，一塊去吃東西。剛開始時，是一種偶然與巧合。而當偶然巧合多次出現時，我們便慢慢的習慣了。直到最後的等待一塊去吃飯。當時不知道為什麼？自從有了你的陪伴，我便習慣了這種生活。

我害怕你會突然離去，害怕一天我們會彼此不開心。我開始討厭一個人的時候。只要是我一個人我總覺得少點什麼。我們成了最好的朋友，我們無話不談。我們同時也珍惜這一切。

但不知道為什麼？一切美好的事物似乎都不能長久。我們吵架了。為了班級的一次活動。當時我們都很積極的參加了那個活動。於是每次吃完飯後，我們便多了一項任務---去操場練習。我記不清那天我究竟説了些什麼，打破了這一切原有的和諧，我們兩都不高興。你説：“你怎麼這樣？原來你是這樣的。”我聽了很難過，當時我是想説：“別生氣，是我不好。”但我始終都沒説。

誰都知道高三的學習很重要，而你是那麼的優秀。有時和你在一起我會莫名其妙的自卑。我只不過想縮小一下我們的差距而矣！我沒有其它的意思。

我説：“不去練習，你學習好。我沒你那麼優秀，我應該去學習。”你聽到後就生氣了，看到你生氣我就後悔。自己不應該那樣説的。如果時光再回到那個時候，我一定不會再説那樣的話。你站在台階上不説話，而我又不知道説什麼。我們都沉默了。天空中飄起了小雨，我們站在雨中望着對方沒有説一句話。

最後我們各自回了宿舍。我哭了，我氣自己説了那樣的話，上了要強的你。那天晚自習我們都取得好晚，你眼睛紅紅的，明顯也哭過。我突然感覺到一切都將變了，我很害怕。因為我還不想結束這段友誼。

直到最後的高中畢業，我們都沒有從前那樣了。看到你給我寫的同學錄時，我又一次落下了淚。你説：“我是一隻渾身長滿刺的刺蝟，總以為這樣可以保護自己。但往往忽略了身邊的人。常常使周圍的朋友被刺所傷。當我忍痛拔掉一根根刺時，才發現朋友已離開。但我會在某個角落默默關心你---我親愛的朋友。”其實我又何嘗不那隻刺蝟。

每每翻開同學錄都會想起你。遠方的你好嗎？在新學校中還是應吧！

只是一瞬，夢還在夢中，剎那之後夢醒於寂靜深處。

想念想念......想念滴在左手凝固成寂寞，落在右手化作牽掛。一不小心被留在時光的黑白底片上的你，也將會永遠留在我心中。

國中生的作文 篇6

潔白的粉筆，在你靈巧的手上舞動，留下一道道淡淡的痕跡，聚集，成了一手漂亮的英語板書。為你塵封的記憶，因黑板而甦醒。

——題記

一年前，當我踏進教室，看到的是你那張年輕的臉，笑眯眯地遞給我一套教科書，那時候，我鍾愛上了你的一臉笑容。

你的課上，黑板上是你的粉筆字，娟秀，美麗，小巧，精緻，我鍾愛那種美。寫於黑板上，驚歎於我心。從此，鍾愛上了你的字。

和你聊天，告訴你我很羨慕你的字，你告訴我，只要多練，我也能夠寫出來。於是，我偷偷地模仿你的字跡，練習着，最後，我的字被你誇獎了：書寫比賽，我更是發奮地在那張薄薄的卷子上一筆一劃，你收了卷子，驚歎我的字很像你的板書，我笑而不答，心裏偷着樂。

第一次月考，我揚起勝利的微笑，期會考、綜合科競賽我卻考得一塌糊塗，我忍不住哭了，悲哀甚至是絕望，你一次一次不厭其煩地找我談話，使我重燃自信的火炬，最終在期末考時趕了上來。

“write”和“white”這兩個單詞，我一向弄錯。你在我的本子上寫着“Yourwritingissobeautiful。Comeon，mydearchild，beliveyourself。”從這以後，我不再寫錯，本子還保留着，因你娟秀的字跡。

一筆一劃，黑板上的板書隨着時刻一天一天變換着，我一向認為，看你的板書，是一種享受，以為你的板書會陪咱們到國中畢業。

可我錯了。迫近的夏，焦躁的蟲鳴，發怒的太陽，窒息的空氣吞噬着暑假，再次踏進校園，你離開得突然，沒有告知我一聲。黑板上一片空白，娟秀的字跡也不復存在，我突然憎恨起遙遠的南北距離，吉林與廣東，倘若只有地圖上的距離該多好，可現實終究是現實，我能做的，只有將記憶塵封了。

執起手中的粉筆，在黑板上寫着“ABC”，粉筆輕盈地掠過黑板，恍惚中，我又看到了你的板書。那一年相伴的時光，每一個片段在我眼前，緩緩流過。粉筆在明媚的陽光中起舞，舞出了你的滿臉笑容。

再在黑板上一劃，穿越一年的時光，黑板上的記憶，在我眼前交融、匯合、分離，企圖抓住那些稍縱即逝的粉灰，卻未能成功。罷了，就讓粉灰，為你送去真誠的祝福與思念。

後記：黑板上的記憶，像咱們嬉鬧時的那顆樹的年輪，一圈一圈刻在我心頭，時光擦去了黑板上板書，擦不去我心上的黑板上的記憶。

國中生的作文 篇7

地面不常掃，就不會有一個乾淨清潔的庭院，落葉越積越多、塵埃越落越厚，庭院便成垃圾場了。

人生也如此。一個人如不常清掃自己的心境，久了，財、色、利、賭、貪、懶等等，就會在心靈中在思想上積重難除，也就無從有一個寧靜寬舒的心境了。

清掃心境，是認識自己、改正錯誤、提高自己的有效途徑。就如同一股清泉，將思想裏的淺薄、浮躁、消沉、自滿等污垢滌盪乾淨，重奏清新、激揚的旋律，讓生命重放異彩，生機勃勃。

孔子的學生曾説“吾日三省吾身”，一天3次清洗自己的心境，所以他很少犯錯誤，成了一位學識淵博、品德高尚的賢人。

心境常掃的人，心靈才會時刻保持清潔光明。假若發現一點落葉與塵埃而沒能及時清除，便是罪惡的開始。“千里之堤，潰於蟻穴。”不要小看塵埃的淤泥，存得久了，就很難再清乾淨了。時下常見到某些執法者丟官下獄的報道，便是不常掃心境的例證。

懂得清掃心境，是大智；敢於清掃心境，是大勇。如果你掃除了心靈的慾念與煩惱，你便是個智勇雙全的人。