有你為伴作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的有你為伴作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有你為伴作文1
寒梅落盡，冬了，銜春燕的歸巢，已是春天，蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞，迎春、楊柳也麗的可以。看這些蟲子們，如同我記憶的大門，“呼啦”一下，打開了。我看到這裏，忽的想起我的姐姐，我親愛的姐姐……真高興能與你為伴。
姐姐比我長五歲，意味着只有國小我們才能在同一所學校，我一年級時，她六年級。當時年少不懂事，一年級的學生也經常打鬧。這時，姐姐説：“怕什麼，打不過我幫你。”那時雖然很少打架，但與你為伴，心中就有了一種安全感。
兒時仲夏，看，紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗台濕綾梢，沐浴雨中，我和姐姐特開心，經常一起捉蟲子，像甲殼蟲、蛐蛐，放在小玻璃罐裏，與蟲入眠，姐姐説：我們在諦聽生命的聲音。我沒想到比我大五歲的姐姐竟説出這樣哲思的話。當時我還不懂為什麼，姐姐可能知道，但是沒告訴我。我現在明白，那是生命的陪伴，有蟲，更有姐姐。
晨曦，耳聞鳥鶯，我們央求爸爸買個吊牀，心靈手巧的姐姐很快就把它吊在白楊上，但是，我總是被欺負，姐姐睡吊牀時，我必須幫她搖（這是我倆的約定)，輪到我時，她開始慢慢的搖，到後面時，就越來越快，快要與地面水平時，果不其然，臉着了地，她卻在旁邊笑。還好這對我英姿颯爽的臉沒有太大影響。唉！有姐姐的陪伴，那就是幸福的被欺負。
不僅如此，姐姐也很看重我的學習，我10―14歲之間，她不但是我的益友更是我循循善誘的良師，經常給我定個目標，要我達到這個點。説：“會的你可以不做，不然浪費時間幹什麼，有這個時間，還不如做幾道奧數呢！”最好的是，姐姐很善解人意。姐姐知道我熱愛讀書，就買了很多雜誌給我，比如：《意林》《瘋狂閲讀》。看到這些書，我心裏甭提有多高興，於是經常大飽眼福。雖然很好看，但媽媽這關過不去，所以每天只能偷偷的看。被發現了自然少不了一頓訓。但嘴上這麼答應，心裏可不這樣想，訓完了以後我照常看，因為，在書海里，我有姐姐的保護和陪伴。
現在，姐姐上大學了。不會有人再保護我，不會有人再陪我捉小蟲，也不會再有人為我輔導功課……每次叫姐姐出去玩，她都經常説：“忙呢！”但姐姐還會從百忙之中抽出點時間陪我玩。
又是鶯歌燕舞，草長鶯飛的日子，回憶起這段埋藏在心底的時光，心中還是很幸福的。
姐姐，真高興能與你為伴！
有你為伴作文2
從上幼兒到現在，算起來也讀了十二年的書了。可真正喜愛上讀書，願意以書為伴的，還應是七年級時開始。
升入國中後，《語文》就向我展示了其一幅幅五彩斑斕的畫卷，讓我陶醉其中而不能自拔。從那時我就迷戀上了你。一天沒有與你為伴，就會心生失落，或是茫然無措，覺得生活枯燥無味，像孩子突然離開母親的懷抱一樣。不，母親的懷抱只能給人以温馨，而書卻給我帶來了豐富的精神食糧。
每當讀到蘇辛的詞時，我的血液中就會流淌澎湃的豪情，迸發出愛國的激情；每當讀到李白的詩“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”時，就會對實現理想充滿壯志；讀杜甫的“三吏三別”時，眼前又會浮現唐朝由盛轉衰的歷史畫面。真應了張養浩的話“興，百姓苦，亡，百姓苦”，道出了朝代更替中的一個真理，值得玩味，令人深思。細細想來，哪個封建王朝苦的不是老百姓啊！
漸漸地，我由詩詞轉而鍾愛上了小説，具體什麼時候已經記不清了。到國中接觸到的第一部長篇小説是老師要求讀的《湯姆·索亞歷險記》。從小説中讓我感悟到了孩子的天性和美國教育對人性的扼殺。哪裏有壓迫，哪裏就有反抗，湯姆選擇了出逃。方法固然不可取，但作為小小的湯姆又能怎樣呢？湯姆身上有許多真善美的東西很讓我受用了一番。後來又讀了《魯賓遜漂流記》等。而更能讓我有豐富想象的還是吳承恩的神魔小説《西遊記》。書中許多精彩之處就不一一細説了。我在書中找到了一些現實的的影子：在現實生活中，做許多事都要靠關係，在西遊記中又何嘗不是呢？如被孫悟空大膽打死的妖魔鬼怪，個個都是靠自身修煉，沒有後台的，只要有一點後台，在關鍵時刻都會有某位仙人或菩薩等大喊一聲：“大聖……”接着就嬉皮笑臉地告罪帶走了興風作浪的孽畜等。悟空是敢怒不敢言。就是最後傳授經書時，使者竟公然索賄，作為神通廣大的如來能不知嗎？為何又放縱手下呢？真是百思不得其解。書又給我帶來了深刻的思考。
繼而又讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《海底兩萬裏》、《三國演義》等。讀書，已經成了我每天必不可少的必修課。讀書不但增長了我的知識，拓寬了我的視野，也提高了思想認識，培養了我愛思考的好習慣，我的心靈也經受了一次洗滌，變得更趨向於真善美，寫作水平也有了很大提高。這些都應該是有書相伴的益處吧！
書，有你相伴，我將永遠快樂。
有你為伴作文3
手牽手，一步兩步三步走，望着天，看星星，一顆兩顆三顆四顆連成線——題記
我原本只要一滴水，你卻給了我整個海洋；我原本只想要一朵鮮花，你卻給了我整個花園；我只想擁有一片葉子，你卻給予我整個森林。成長路上，有你為伴，真好！
翻開記憶發黃的扉頁，腦海裏的往事猶如看電影般連續不斷，雖然有些是不值一提的小事，卻總令我温暖不已。幼兒園，你總是為我剪去長出的指甲，一邊細心地修剪，一邊不厭其煩地叮囑我，要和其他小朋友好好相處，微微揚起的嘴邊洋溢着幸福。國小時，忘不了，一個個風雨交加的夜晚，你為我送來的雨傘，一次次考試的失敗，你給我的安慰，一次又一次遇到的困難，你目光堅定的鼓勵。一種温暖的情愫瀰漫心頭，無言的感動輕輕浸濕我的眼睛，有你陪伴的年華，總是那麼幸福！
思緒回到現在。作為一名國中生的我總有堆積如山，做不完的作業，經常不到半夜不睡覺。而你也不辭辛苦，做完家務後總會準時在我書桌上放一杯熱氣騰騰的牛奶，催着我趁熱喝了。就在前幾天，我的數學周練成績一落千丈，下降了許多，沮喪+無奈+失望=迷茫？望着同學們歡喜的笑臉，手裏飛舞的滿分試卷，個個趾高氣昂的樣子，我搖搖頭，閉上眼睛，無法接受這不得不承受的事實。走在回家的路上，抬頭望望天，天依舊那麼藍，雲依舊那麼白，鳥依舊那麼歡快，似乎只有我沉浸在悲傷中無法自拔，一切本是美好的景色，在我眼中似乎變成了黑白畫。
眼前一片晴朗，心房卻在淅淅瀝瀝地下雨，步伐沉重，晃晃悠悠，步履輕輕，落不下地，我像是浮在虛空之中一般顯得萬分迷茫。回到家中，你看出我的臉色不太好，關懷地問我：“是不是哪裏不舒服啦？怎麼這樣無精打采的？”説着説着，就把手靠在我的額頭上，那麼纖細温暖。默默的，我拿出來那張試卷，等待着一場暴風雨的來臨。
你把我摟在懷裏，並沒有責備我，至今我還記得你身上淡淡的薰衣草香，你説：“不就是一次小測試嗎，自信一點，相信你是最棒的。下次考試細心一點，加油！”也許並不鏗鏘有力的話語，卻讓我重新志氣蓬髮。深夜，我挑燈夜戰做練習，而你也好像有説不完的理由來陪我，直到我完成作業，看我入睡。
有人説學習像一杯苦茶，而我説，學習像一杯咖啡，香甜總是隱藏在最後，正因有你為伴。
走在成長的沙灘上，撿起一枚愛的貝殼，傾聽海風關懷的聲音。回首，你的足跡伴着我，未來，我們依舊手牽手。媽媽，有你為伴，我好快樂！
有你為伴作文4
時隔多年，我再次踏上了闊別以久的小村莊，這裏的一花一草一木，無不勾起我對奶奶的回憶。
遠處傳來了一聲聲稚嫩的童音，我循聲望去，只見一個七八歲光景的小女孩，扎着兩根羊角辮兒，肉乎乎的小臉上長着兩隻水汪汪的大眼睛，一位頭髮花白的老人小心翼翼地握住她的手，滿臉寵溺地笑着説：“好，好！奶奶帶你去買！”那如花般悄然綻放的笑容是多麼地美啊！雖然臉上已經有了一道道歲月的痕跡，但是毫無掩飾地笑得很開心，就像天空中的月牙兒。突然一個模糊不清的人的面孔在我的腦海裏，慢慢地變得越來越清晰——是遠在天國的奶奶。
奶奶在我懵懂無知的幼年時代，給我點明瞭前進的方向，她是我的啟蒙老師，更是我在生活道路上不可或缺的良師益友。
奶奶的鼓勵時時刻刻迴響在我耳邊。記得有一次，剛考完試，我面對着滿是紅叉叉的試卷，羞愧得抬不起頭，一路哭着回家。在門口，我像往常一樣看見了一個佝僂的身影，是奶奶，她彎着腰，使勁兒踮着腳，向我回家的路上張望，渾濁的眼中滿是焦急。我眼眶一熱，飛快地向奶奶跑去，奶奶一看到我，眼裏射出了喜悦的光芒，好似陰雨天過後的彩虹，待到我跑得離她近了時，奶奶才徒然看到我哭得紅腫的雙眼，她的眉頭微皺了起來，眼神裏溢出些許擔憂，“怎麼啦，怎麼哭啦？”我顫抖着雙手從書包裏摸出那幾張試卷，奶奶一看，緊蹙的眉頭頓時舒展開來，“我還以為你被欺負了呢！哭得這麼傷心！沒事的寶貝，就一次失誤，沒關係的！今晚奶奶陪你複習，沒事，不哭啊……”我笑了笑，“好！”
深夜，我開着枱燈坐在課桌前，對着手下的題目發呆，“啊！好難啊！奶奶你先睡吧！”我的話説了好長時間，也沒聽奶奶應答，我詫異地回頭一看，在昏黃的燈光下，奶奶手拿着針和線已經睡着了，兩行清洌的淚水順着我的眼眶流了下來，我輕輕地拿出奶奶手中的東西，幫她蓋好被子，奶奶已經沉沉地睡去，嘴角仍掛着一抹笑容。
奶奶的陪伴和鼓勵，温暖了我幼時的小小的心靈，感謝生活有你為伴！
有你為伴作文5
與你作伴，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧；與你作伴，我在白紙黑字中感受人性的偉大；與你作伴，我在一個清靈明淨的夢幻中，逐漸成長。你教會我堅強，教會我堅持。謝謝你，我的老師——名著。
國小時，我很喜歡讀小説，特別是校園小説。雖然沒有什麼含金量，但我還是被裏面一件件小事所吸引。可後來到了國中，我的語文成績就像潮水一樣起起伏伏，我很苦惱。
媽媽知道了，就推薦我看一些名著。開始我並不能很好的讀懂書中的意思，因為我畢竟已習慣了閲讀淺易的文學作品，所以讓我馬上理解書中的意思，真的是很難。於是我開始鑽研名著，潛下心來閲讀。
漸漸地，我似乎與書中的故事融為一體了：看到《魯濱遜漂流記》中魯濱遜遇險時觸目驚心的一幕；直到知道後來他平安無事，心中的.一塊石頭終於落了地；當魯濱遜遇到星期五時；我便不再為他感到孤單；用平凡的心打開《平凡的世界》，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，於歷史的長河來説，無非是些平凡事。書中田曉霞不顧自己的安危去救孩子，讓我明白了偉大的生命，不論以何種形式，都將會在宇宙間永存；潛游到《海底兩萬裏》，我懷着好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐着鸚鵡號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感歎作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界……
我在國中時遇到了一次很大的變故。本以為我會趴下，永遠都生活在那樣的陰影下。可是，有一本書在這時給了我信心和勇氣，它叫《簡·愛》。《簡·愛》是一部完美而偉大的著作，因為它使我懂得了什麼是善惡美醜，學會了怎樣做人。而書中的主人公簡·愛就是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡·愛的一生悲歡離合，她遭遇了許多挫折和坎坷，可以説是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都會感到恐懼。於是，我重新振作，以簡·愛為目標，繼續奮鬥！
因為有你為伴，我才不覺得孤單、寂寞；我唯一能回報你的，是我的幸福與成功。
有你為伴作文6
有了你，我在靜謐的墨香中聆聽古人的智慧；有了你，我在黑白的文字中感受到人性的偉大；有了你，我在清澈的夢中成長。你教會了我堅強和堅持。謝謝你，我的老師傑作。
在國小，我喜歡看小説，特別是校園小説。雖然沒有含金量，但我仍然被裏面的小東西所吸引。但後來到了國中，我的語文成績卻像潮水一樣跌宕起伏，我很苦惱。
媽媽知道，所以她推薦我讀一些名著。一開始，我不能很好地理解這本書的意思，因為我畢竟習慣於閲讀簡單的文學作品，所以我很難立即理解這本書的意思。所以我開始學習名著並閲讀它們。
漸漸地，我似乎與書中的故事融為一體：魯濱遜·克魯索遇險時，我在他身上看到了令人震驚的一幕；直到後來我知道他安然無恙，他心中的一塊石頭終於掉到了地上；魯濱遜星期五見面時，我不再為他感到孤獨；我用平凡的心打開了平凡的世界，悲傷而快樂，生與死，窮與變，富貴與世事無非是歷史長河中的平凡之事。在書中，田曉霞不顧自己的安危，拯救了孩子們，這讓我明白，無論採取何種形式，宇宙中都將永遠存在偉大的生命；當她游到海底時，我好奇地和探險家大師一起在書中寫道科學家阿尤納斯開創了他的傳奇水下生物一起在鸚鵡潛水艇上旅行。我們一起遊覽了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋，遇到了許多珍稀的水下動植物，以及水下洞穴、隧道和遺址。讓我瞭解了很多科學、文化和地質知識，特別是光線的折射，珍珠的分類和收集，潛艇的結構這些東西現在都成了現實。我感歎作者儒勒·凡爾納的想象力，可以在一個還沒有發明電燈的社會裏預測未來的世界，把科學和故事結合起來，創造出一個神奇的水下世界
我國中時有很大的變化。我以為我會躺下來永遠生活在那個陰影裏。然而，有一本書在這個時候給了我信心和勇氣。它叫簡愛。《簡愛》是一部完美而偉大的作品，因為它讓我明白什麼是善，什麼是惡，什麼是美，什麼是醜，以及如何成為一個男人。書中的主人公簡愛是我學習的榜樣。她的智慧、善良、力量和主動性是最令人欽佩的。簡愛的生活充滿了歡樂和悲傷。她遇到過許多挫折和挫折，可以説是不幸的。然而，她從不向命運低頭，在任何困難面前她都會感到恐懼。所以，我重新站起來，繼續以《簡·愛》為目標奮鬥！
因為你，我不感到孤獨；我唯一能報答你的是我的幸福和成功。
