魯迅引領我成長作文（精選31篇）
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的魯迅引領我成長作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
魯迅引領我成長作文 篇1
很小的時候便知道了你，知道你是一位偉大的作家。從書房裏找出你的作品想仔細拜讀，卻讀得那麼吃力，彷彿根本無法進入你書中的世界，懊惱地丟在一旁，任它蒙上一層灰塵。
長大後，你的名字出現得越來越頻繁。重新拾起你的文章，竟能讀出裏面的含義。於是我看得如醉如痴，我這才瞭解你的坎坷。你放下手術刀握起筆桿子，你意識到必須以文字來拯救陷在黑淵裏的中國人。那時，被你偉大的人格折服了。我走進了你書中一個又一個主人公的世界：孔乙己的世界、阿Q的世界、祥林嫂的世界……
曾幾何時，我也曾迷惘過，當我遇到挫折一蹶不振時，總愛走到書櫃前，隔着玻璃板盯着你的書，閉上眼睛想想其中的情結，再回憶一下你曾説過的話，彷彿所有的陰雲都被驅散。你教給我堅強、不輕易放棄，若説我有堅毅的性格，一多半都是你賦予我的吧！
凡是人都有惰性，早上不想起牀，每日只想過庸庸碌碌的生活。可我知道不拼搏就沒有輝煌，所以我把你作為我的榜樣。我知道你孜孜不倦地學習着，看書累了就在搖椅上躺會兒；也知道你曾嘔心瀝血地寫書而每天只睡三四個小時。你説你不是天才，只是比常人更加勤奮了些。我也更加堅信：勤奮出天才。我將你的肖像貼在書桌上方，每當夜晚睡意來襲想拋下手上所有作業去睡覺時，一抬頭便看到了你認真工作的樣子，心裏既有羞愧，也有不甘，彷彿不經意間把你當成了競爭對手，勢必要和你比比誰更勤奮，是你推動着我的成績不斷向上。
上了國中，接觸到越來越多的你的課文，每當老師提到你，嘿，那感覺就像是和你很熟一樣，好像你就是從小伴我一起長大的似的。
你勤奮、不屈不撓，你有一顆憂國憂民的心，你已經把這些品質全部交給了我，你已經潛意默化地改變了我的生活。你就像我人生路上的燈，指引我方向。
是你——魯迅先生，一直引領我成長！
魯迅引領我成長作文 篇2
最近我讀了《感動中國》這本書中介紹魯迅成長故事的文章，深受感動。
魯迅是我最敬佩的一位文學家，他那種“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神使我驚歎不已。魯迅之所以能成為令中國人驕傲和震撼文壇的文學巨匠，和他在童年養成的良好習慣是密不可分的。正如奧格。曼諾所説：“事實上，成功與失敗的最大差別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，使人終生受益，壞習慣將將推入萬丈深淵，永遠不的翻身，因為惡習像一跟鐵鏈，你一天不去該掉它，她就多纏繞你一圈。而我們應向魯迅先生一樣養成一種良好的學習習慣為將來做出一份努力。
好習慣的培養應從少年抓起正如《中國少年説》中所説：“故今日之責任，不在他人而全在我少年。”少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。
讀完這篇文章後，我更不能忘記魯迅的“時時早，事事早”的精神，它一直在我腦海中顯現，因此我決定做像魯迅一樣的人，從那以後我每天都堅持早起，背英語、讀語文。樓上總會傳來一陣讀書聲，我的語文、英語成績也直線上升。我感慨萬千：假如人人都像魯迅先生一做“時時早，事事早”的人，那麼祖國的未來將是多麼美好。
魯迅引領我成長作文 篇3
他的一生鏗鏘有力，全身的錚錚傲骨，黑瘦的身軀裏藏着不屈不撓的精神。他為我們民族靈魂而吶喊，他的存在讓我們國人驕傲!
他是誰?他就是我的偶像——魯迅。
魯迅是不朽的傳奇，是名垂千史的偉人!他用筆桿子打天下，敲響整個時代的最強音!這音衝出被侵略的牢籠，這音喚醒麻木的國民，這音使侵略者慌亂不已，這音粉碎了整個天地的昏暗!
1904年，魯迅赴日留學，日本人對華夏兒女的藐視讓他做出了一個重大決定——棄醫從文。從那一刻開始，魯迅用尖鋭的筆鋒，不斷刺入敵人的身軀。他把日本人對華夏文明的輕視、對中華兒女的欺壓，以及無數烈士的奮戰，都擰成一股力量，讓侵略者骯髒的腳徹底離開了我們聖潔美麗的土地!
沏一杯淡茶，細讀魯迅的作品，你會突然發現，先生的作品如手中的清茶。他的小説文章，語言犀利，往往一針見血，發人深省。先生把目光聚焦在當時社會最底層的人物，《孔乙己》、《阿Q正傳》，這些最底層的人物的生活和精神狀況，最能敲響名族的警鐘，最能給人以希望和啟示，這不正如茶剛入口的苦澀嗎?細細回味，這茶慢慢透出淡雅、清潤，先生的散文正是如此，充滿了温馨的回憶。貼心的長媽媽，真誠的藤野先生，帶給他無數快樂的百草園，以及枯燥乏味的三味書屋……這一切回憶都透出無限温暖，平淡質樸的筆墨中透出了先生深邃的思想。
魯迅，一個用文字魅力抒發家國情懷的偉人，舉手投足間，便以自己的精神向世界宣訴!
魯迅引領我成長作文 篇4
當郭敬明華麗的濃豔諑漸覆蓋我們的生活，當安妮寶貝的平和慷慨雕刻我們的心靈，我們是不是應該靜下心來在魯迅言辭犀利中重新找回自己？
初識魯迅，上在老師一本正經教授的課堂上。從此，我就被有着之豎頭髮“一”字鬍鬚，穿着長袍，拿着煙斗的人吸引住了。
魯迅是座巨大的磁場，緊緊地吸引着我的目光，吸引着我的思想。吸引着我走進他用心營造的《吶喊》與《彷徨》的世界。
這是兩座開採不完的礦藏。隨着我閲讀的深入，我被改變的就越多。是一心想吃掉別人卻被別人吃掉的孔已子改變了我。一個人想要自強首先是社會人格的自強；是把迅哥兒喊成老爺的閏土改變了我，友誼是受到社會各種因素制約的，沒有超越階級的愛；是看似瘋癲實質革命的狂人改變了我，一個人要敢於向傳統挑戰，敢於向現實的世俗社會挑戰；是陷入二難的愛情困境的涓生和子君改變了我，一個人的命運應該容融入到社會的命運中去……是魯迅，是魯迅筆下鮮活的人物改變了我對朋友，對他人，對社會的認識。以前我的認識是多麼的膚淺，多麼的幼稚啊，是魯迅用解剖刀式的筆，犀利地為我描繪出想前進的方向。
“寄意寒星荃寒，我以我血薦軒轅“是魯迅決心以滿腔的熱血澆醒世人的決心和意志的真情流露；“橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛”是魯迅對敵人堅決鬥爭的態度和對人民無限深情的真實寫照；“謀生無奈日奔馳，有弟偏教名別離”是魯迅對親情的珍愛，對殘酷的鬥爭的最清醒的認識；“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”是魯迅面對敵人殘酷殺害革命青年無比仇恨的最有力的回擊。……是魯迅，是魯迅筆下深刻的詩歌改變了我，無論在任何種情況下，敢於絕對反擊的能力與勇氣。聆聽魯迅發自靈魂深處的述説，完成我個人蜕變的歷程。一個健康，正直，有責任心的新我誕生了。
雖然魯迅被狗急了跳牆的反動當局逼進了上海的外國租界，但他決不妥協的性格絕不妥協的立場絕沒被囿於高牆之內。魯迅大無畏的精神深深的影響了我。感謝魯迅，讓我學會了追求，學會了奮鬥，學會了直面苦難的人生。
魯迅引領我成長作文 篇5
有人説他是異鄉人。
嶙峋的脊骨，生硬的線條，如紹興那一塊塊青灰色的石板路，堅硬、冰冷。
他脱下了白大褂，用鋒利的筆尖做武器，閃着凜冽的寒光，直刺敵人的咽喉，直指人心。
然而古老的水鄉卻沉藴着柔美的風景。粉牆黛瓦，流水人家，糅雜着草與土的芳香，眼前的悠悠碧水，耳畔的欸乃漿聲，勾畫出充滿詩意，純粹柔情的紹興。
但水鄉軟玻璃似的明鏡裏，曲曲折折地倒映出稜角分明，一派豪情的魯迅。那柔軟的水玻璃上折射出一把明晃晃的刀，不，比刀更有殺傷力，“譁”地從水中掠起，撩開了眾人的羞恥心。
曾經，這片柔情的水鄉，看見烈士的血從侵略者刀尖淌下，卻仍是一副麻木的表情，甚至有人會用血裹着的饅頭治病！
一聲吶喊，劃破了寂寥的長空，激起滿城碧波，也激起了魯迅的憤恨。
任人宰割的民族，骨氣和靈魂，竟麻木地生活在猙獰和醜惡的社會之中！魯迅暴怒了！他的筆鋒直刺向暗無天日的社會，以筆的宣示着人的錚錚傲骨！！他登上了思想舞台，向舊開火，他不畏懼死，也不在文壇中倒下，他揮舞着筆，敵人被魯迅打得滿身血痕，魂飛魄散，但魯迅還要用筆鬥爭下去，深思凝重的背影，震耳欲聾的話語，振興了民族！也振奮了每個國民的心！
提起魯迅，往往會使人想起巍峨的華山，冷峻而穩重。他又似山巔上的一棵雪松，俯瞰神州。
在他的故鄉里，他寫下了許多不朽的文章，但在他童真的記憶裏也留下許多美好的回憶。
隨江南的水波在心頭盪漾，隨恬淡的月光濡染出寧靜的水鄉。
“油蛉裏低唱，蟋蟀們裏彈琴”，少年時套着銀項圈的閏土，在雪地捕鳥中遺留下小小的秕穀，還有桑葚，皂莢，覆盆子，童年的純真也不遜於筆鋒的尖鋭。
魯迅在瀰漫着硝煙，卻又無硝煙的戰場上浴血奮戰。“橫眉冷對千夫指，俯着甘為孺子牛”，他一生的寫照。
魯迅的早逝與他的尖鋭。然而魯迅的靈魂永遠在天邊微笑，他內心的仇恨在九泉之下也會與惡勢力相拼。
我魯迅紹興人，他的豪邁粗獷與紹興的碧波柔情不相匹配。
然而紹興翡翠似的活水配上魯迅的鋭勁不就釀一碗浸透着紹興悠久歷史和豪氣的酒了嗎？
酒氣繞樑，千日不絕。
魯迅的的確確在水鄉紹興，那紹興不就透着靈氣和遒勁嗎？
遒勁與靈氣，魯迅，紹興。
魯迅引領我成長作文 篇6
魯迅這個在文學上能夠數一數二的人物想必大家不陌生了。眾所周知，他那倔強的外表，那顯得固執的性格，還有他那堅定的意志品格，都給人留下了深刻的印象。他也寫下了許多著名的作品。我比較瞭解的也就只不過是什麼《阿長與》、《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》了。也曾嘗試着去品味他的人生、處境，耐心來閲讀他的文章，可我總是認為他寫的那些東西一點意思也沒有。我書房的桌子上的《朝花夕拾》，《吶喊》早已落滿了灰塵。
偶爾翻開來看看，只見第一頁就折上了角，顯然我是看膩了。也曾懷疑他的腦袋是不是有什麼問題，這麼刁鑽的字眼，我放棄了。直到學到他的《藤野先生》和《雪》我才認識到我錯了。原本是想到日本去學習先進的醫術再回來救濟中國，看到那些“中國留學生”在那裏無所事事，悠閒自在。魯迅認識了藤野先生，藤野先生並沒有看不起中國人，看不起魯迅的意思。反而，把魯迅的功課批改的一絲不苟。又看到那些“中國留學生”看着殺中國人的影片在鼓掌歡呼。魯迅認為中國人已經無可救藥了，於是才決定放棄在日本學醫，返回中國想要用自己的文字來保衞中國。
我深深的被他這種棄醫從文的偉大精神所震撼。還有她的另一篇《雪》，最後一句話我始終不明白：“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”老師在講解的時候，我覺得她也不太明白吧？魯迅早已逝世，真想對他説一聲“對不起”，原諒原來那個不懂事理的我。我認為我到現在還是沒有讀明白魯迅真正的內心世界，我想呢，我也不用在明白了吧？讀着他的文章，順着他的文字去思索，細細品味，酸甜苦辣鹹，哪種品味到了，也算是一種莫大的成功了吧？魯迅的世界是什麼顏色的，可能只有他自己知道吧？我們要循着他所指引的方向，步步前進。魯迅是一個藝術家，是一個有良心的，那就是説，忠於他的表現的，忠於他自己的藝術家。
無論什麼時候什麼地方，他決不忘記他對於他自己的誠實。他看見什麼，他描寫什麼。他把自己的世界展開給我們，不裝飾，也不遮蓋。那是他最熟識的世界，也是我們最陌生的世界，他的世界，我們視而不見，聽而不聞。毛主席稱頌魯迅的硬骨頭精神，認為他的兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”是啊，我永遠佩服她的那份執着和勇敢！
魯迅引領我成長作文 篇7
魯迅先生是一位值得人們敬服和懷念的人。在那個明面上和平安寧，背地裏卻暗流洶湧的年代中，走出了這麼一位身世平淡，但思想卻高貴無比的人，值得人們對他進行回憶，懷念。
他，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
他，為人方正，敢於做出在當時算是“驚世駭俗”的事情。
他是被毛主席譽為“民族魂”的人，是民族的魂魄，是人們在無邊黑暗中的一縷曙光，是人們精神的支柱，是人們思想的先鋒。他出生於一個黑暗污濁的社會，可他卻不與那些人同流合污。他從不譁眾取寵，只想着為國家做出一些實實在在的事情。於是，他開始做文章，以筆為武器，捍衞民族的尊嚴。從他的筆下流出了一篇篇看似回憶往事，實則尖鋭而形象的諷刺了壓迫者的文章。壓迫者們對他恨的牙癢癢，到處封殺他的文章，可魯迅先生依舊沒有退縮，而是選擇了堅持到底，勇往直前。儘管他知道，他隨時可能會遭到迫害；儘管他知道，他可能會連累家人；儘管他知道，他隨時可能被壓迫至離開故鄉；但他依舊堅持創作。他的文章像一把把鋭利的尖刀，直刺壓迫者的心窩。他引領文學走向光明的未來。是的，他成功了。他的一生所創造的價值無法用尺度衡量。他對後世所造成的深遠影響，到今日都未曾減弱一絲一毫。
他，民族魂，方正人，魯迅！
魯迅引領我成長作文 篇8
魯訊----一個世人都熟悉的名字!他是我國偉大的文學家、思想家和革命家。
魯迅先生的容貌我已熟記在心，他有濃濃的眉毛，粗粗的鬍鬚，高高的鼻樑，不算大的眼睛與觜巴。
他姓周，名樟壽，又名樹人，號豫才。“魯迅”這個名字是發表《狂人日記》時所用的筆名。他於1881年9月25日出生於我們紹興城內東昌坊口，一生中共留下八百多萬字的著譯，《魯迅全集》還被譯為五十多種文字。
如今，我又在《紹興名人故事》中看到了關於魯迅的故事—《刻“早”》，那還是魯迅12歲時，到壽鏡吾先生辦的三味書屋裏唸書。當時，魯迅家發生了變故，生活變得艱難了。因其父親身體一向不好，是有名的“藥罐子”，作為長子的魯迅，常常要到當鋪當東西，當了錢，再給父親去抓藥。所以魯迅成了當鋪和藥店的常客。看到這裏我無比慚愧，因為魯迅12歲就“當家”了，而我11歲還不會燒飯做菜，當然更不會給父母親到醫院去“抓藥”，恰恰相反，我小時候也是個“藥罐子”，父母常給我去抓藥，爸媽對我如此關愛，我卻常常無理取鬧，唉，爸爸媽媽，我在這裏説聲----對不起!
更給魯迅壓力的是：給父親看病的醫生，常常開出些莫名其妙的藥引，為找到這些東西，要花很多腦筋，跑很多路。魯迅最終在困窘的生活面前耽誤了學習，早上上學也常常遲到。我想人家魯迅是因為給父親 抓藥而遲到，而我以前卻是常常因為睡懶覺而遲到。真是慚愧，慚愧!
有一天，魯迅幫母親做家務，上學又遲到了，他站在書屋門口不敢進去。最後魯迅還是咬咬牙，默默地走到先生旁，伸出了手：“先生，罰我吧!”，壽先生並沒打他，魯迅回到座位上，暗暗下定決心：以後一定早起，不能再遲到了。
第二天，魯迅書桌的右角上出現了一個“早”字，這是他親手刻下的。
啊!魯迅您小時候的身世是多麼不幸!可您並沒有倒下，而是像一棵參天大樹，傲然挺立，併為後人留下了許多知識和財富。魯迅啊，您是我們學習的榜樣，長大後我們一定為祖國多做貢獻!
魯迅引領我成長作文 篇9
魯迅無疑是近百年中國文壇中最具份量的作家，然而對我們而言，卻象是一個“戴着面具的陌生人”。
怎麼會這樣呢？中學課本中魯迅的文章是所有作家中最多的，選修中又有蕭紅詳細寫魯迅先生生活狀態的文章，“陌生”又從何談起呢？
首先看對魯迅的評價。我們所熟知的評價無外乎“尖鋭”、“批判黑暗”，剩下的就是一些溢美之詞。這些評價固然很準確，可千篇一律的評價並不能加深我們對作品的理解。何況對於文學作品而言，思想遠重於內容，這些對內容的評價只觸及血肉而無法深入骨髓。而作品的思想性又可分為時代性和永恆性。時代性並不是重點，因為相隔幾十年，畢竟不同。只有那些體現人性中種種善惡的文字才會永遠閃耀。“作品完成的時候，作者就死了”。我們看文字作品不應該僅侷限於那個時代的背景，也不能僅僅探索作者寫作時是怎麼想的。偉大的作品會使不同的讀者產生各種各樣的細微感受。説白了，這些評價，成了魯迅作品的一張厚厚的面具，阻擋我們的視線。
其次看課本中所選的文章。幾篇文章中只有《祝福》是小説。各種文學體裁中，我認為最能體現思想的是小説。對於散文，可能更多地抒發什麼情感，或説明什麼道理。而小説可以在一個半架空的世界裏使作者更自由地設置重重“機關”，藴含深意，進而造就不朽的傑作。所以我覺得理解小説對理解一位作者尤為重要。而課本選文也許是為了降低難度，只有一篇小説。
最後要看讀者。無論你愛或不愛，作品畢竟就在那裏，而讀一遍與讀十遍的效果肯定大相徑庭。除了讀者主觀的原因外，客觀因素也不容忽視。畢竟每個人的經歷、志趣、愛好不同，再加上讀幾十年前的文章，自然會感到生疏，不適應，沒多大興趣。（這點朱自清的《背影》更突出，很多學生都認為文章並不很好）
我一開始讀魯迅也是如此，不僅覺得他的文字晦澀，而且出於一種反抗權威的心理，認為他只是徒具虛名。相比於魯迅，徐志摩那樣的文字顯得更親切，更容易抓住初次見面的讀者的心。後來知道魯迅與徐志摩、梁實秋等人均有“交鋒”，語文課本甚至不錄梁實秋的文章，這令我又平添了幾分厭惡，當然那時並不知道他們因何而交鋒，也不瞭解文字與政治、階級、立場掛鈎。後來看了《狂人日記》，課本中學了《藤野先生》，又看了《朝花夕拾》，逐漸認可了魯迅的文字。然而真正的轉折卻在《祝福》。
《祝福》裏冷冷的筆調，祥林嫂悽慘的經歷，“我”優柔而糾結的內心。這篇小説是可以真正讓不同的讀者從自己內心產生不同共鳴的文章，昭示出的人性善惡才是可以不朽的東西。
“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”也許我們與魯迅相距太遠，經歷相差太多，又隔着迷霧與面具。用心讀，總會讀出與他人不同的感受。
魯迅引領我成長作文 篇10
當一個人嚐盡世間冷暖、承受着生命難以承受之重時，或許會變得麻木而隨波逐流，或許會產生放棄生命的念頭……但他，卻深知歷史賦予自己的重要使命，懷着“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”的信念，在文學的長廊裏且行且歌，用筆桿子敲醒每個沉睡的國民。
他説，真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。
他説，寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
他説，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
在他的內心深處，深藏一種苦，那是他因無力拯救社會而溢出的滿腹苦水；深藏一種痛，那是他眼睜睜地看着國民日漸麻木卻無能為力的痛心。但即使苦着、痛着，他仍用自己的筆堅持社會正義，反抗強權，為中華民族的生存和發展掙扎奮鬥。
他把眼淚灑在心底，用無聲卻如驚雷般的文字控訴社會的罪惡。一個個鮮活的人物形象透過文字，活生生地展現在我們面前：孔乙己從破長衫裏摸出幾文錢，要了茴香豆和酒，並在那些短衫顧客的嘲弄裏毫不在乎地吃着茴香豆，喝着酒；祥林嫂拄着枴杖，手挽一個破籃，眼神呆滯，嘴裏喃喃自語，在冰天雪地的夜晚木然前行；阿Q對那些欺負他的人歪着頭，兩隻手捏住自己的辮根，説道：“打蟲豸，好不好？我是蟲豸還不放麼？”
他説：“我的取材，多采自病態社會中的不幸的人們，意思是在揭出病苦，引起療救的注意。”於是，孔乙己、華老栓、單四嫂子、祥林嫂等一系列的人物形象從他的筆端走出，神情畢肖，入木三分，具有鮮明的個性特點和典型意義。
如果説蒲松齡的筆法是“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”的話，那麼他這個文學史上的巨匠，又何嘗不是用犀利的語言去揭開遮蓋殘酷現實的面紗？他一方面同情飽受欺凌的社會底層人民，另一方面卻“怒其不爭”，為這些思想麻木者痛心疾首。他同情那些稍有覺悟的知識分子，卻也為他們的悲慘命運歎惋。對於那些權勢者和偽君子，他則抱着深惡痛絕的態度。他用多變的筆調描寫不同階層的人們，用鋭利的目光洞穿籠罩現實的黑霧，用滿腔的豪情築造精神的堡壘，可以説，他是向着敵人衝鋒陷陣的最勇敢、最堅決、最熱忱的民族英雄。
毛澤東曾評價道：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。”也許他並不在乎自己在歷史上創造了多大的價值，因為他要的從來就不是功名利祿，而是希望自己的思想能被更多的人理解和接受。“時勢造英雄”，他就是在那個時代背景下橫空出世的的英雄。
1936年10月19日，當他的那顆熾熱卻早已傷痕累累的心臟停止跳動時，成千上萬的百姓主動為他送行。他的靈柩上覆蓋着一面旗幟，上書“民族魂”3個字。
帶着歷史的反思和人性的拷問，我們捫心自問，在這個快速發展的時代，我們能否有足夠的勇氣來接過魯迅手中的那面大旗？當我們為在當下魯迅的思想不能被廣泛接受而感歎時，是否正視過自己的行為？他在雜文中揭露、批判的國民的種種劣根性，如虛偽、瞞和騙、愛面子、“看客態度”等，在今天就完全消除了嗎？我們能否以魯迅為榜樣，把自身的事業、工作、學習同深廣的歷史使命聯繫起來，並灌注“魯迅精神”於其中，使生命彰顯出人性的光輝？
魯迅只有一個，那是上天對那個時代的饋贈，而在新的時代，魯迅那偉大的獻身精神、深刻而獨到的思想、極具獨創性的藝術創作等，都具有不可替代的現實意義與作用，所以我們更要重讀魯迅、學習魯迅、理解魯迅，深刻領悟魯迅的民族精神和文化性格。
魯迅引領我成長作文 篇11
打小，一個偉大而神聖的身影便印在我的心房深處。
隨着時間的流逝，我已漸漸長大，對魯迅先生的印象也一天一天地加深，到現在，我讀過他的作品已有十多本之多。
魯迅先生一生寫了許多作品，在那風雨如晦的戰亂年代，“棄醫從文，執筆為槍”。他的那些作品鏗鏘而有力、悲慨而激昂，他的作品感化了一些麻木的中國青年，喚醒了他們的良知，給予他們鼓舞與信心，使他們重新振作起來與各種各樣的敵人戰鬥到底。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這句詩是他的真實寫照。魯迅對待國民黨反動派不屑一顧，是“金錢”“權勢”為糞土。而對勞苦大眾，幹願做牛做馬，全心全意為他們服務，毫無怨言。如此崇高而偉大的精神足為萬世楷模！
魯迅先生讓我懂得了自立、自強、自尊、自愛、自知、自明，讓我懂得了一個人的生命價值好比一個分數，他的實際才能為這個分數的分子，而他的自我評價是分母，其分母越大，分數值就越小。
魯迅先生的一生，擠出別人喝咖啡的時間，勤奮讀書，努力奮鬥。只要我們義無反顧，背起青春的行囊，揚起理想風帆，一定會取得成功，一定會滿載碩果的出現在人面前，正如魯迅先生一樣，成為一個成大業，立大業的人。
成功並不取決於一個人的遭遇，而是取決於他的努力奮鬥。
魯迅引領我成長作文 篇12
記得曾有人説過，魯迅先生是中國第一位“文體家”。何為“文體家”？我想，“文體家”們的一個標誌就是他們在抒發自己所思所感之時，不會忽視自己的表達技巧：用何體裁承載？如何遣詞造句？怎樣鋪排情節？而當一個“文體家”老練如魯迅，他的這些技巧卻是無形而有形了——書這頭，你正為跌宕的情節、精妙的比喻而按自己長——書那頭，魯迅老先生的小鬍子下也為這一安排染了一層笑意。一個常常被我們忽略的問題，是魯迅選擇敍事的角度——也許這一方面的用心已太深地融入了作品了。
雖然魯迅那龐大的作品系統裏所選用的敍事者，即文章中的“我”，千種萬樣：有主人公、有親歷者、有敍述者、有的甚至通篇無“我”，但我覺得只需分為兩類則好：一類是記憶中温情的“我”；另一類是現實中尖鋭的“我”。
先説前者，典型的例子便是《社戲》、《故鄉》，再往前溯還有《從百草園到三味書屋》等。這些文章中，魯迅的題材往往是自己童年在農村的生活經歷，因此這“我”也大多是誠實可考的自己。近年來常有人説要“還原魯迅”，那個脾氣有點倔卻不難相處的魯迅；那個快樂時會“打個旋兒”朋友滿天下的魯迅；那個閒來時翻翻美學對女人衣飾評頭論足的魯迅——我覺得可以從讀這些文章開始。這樣的文章裏，魯迅是鮮活、熱乎乎地存在在那裏的，在那片愚昧而淳樸的農村土地上：在那兒的水裏划船，在那兒的夏夜看戲，在那兒頑皮也在那兒淡淡惆悵。一方面，這文章中温情的“我”摘掉了魯迅頭上那頂“反封戰士”一類的大帽子，給我們看一張淺笑着回憶往昔的臉，讓讀者由病態的“敬怕”魯迅轉而愛戴魯迅；另一方面，我想，也只有這温情的魯迅中的“愛”，才是他鬥爭的動力源泉——為了這土地和土地上的父老鄉親。
而另一種“我”卻是使魯迅終究成為魯迅了——否則他不過是亂世中文字了得的好隱士。這一種“我”來自魯迅天生的敏感、洞察，使其有一種冷嘲熱諷於故事之上的才能。譬如《孔乙己》，雖説敍事者是小夥計，但字裏行間彷彿還有另一個“我”——作者自己：這個“我”不僅僅看老闆的白眼、看孔乙己的窘態、看眾生的醜相，甚而看小夥計如何一步步地加入取笑、厭惡孔乙己的行列，加入世上的惡俗。另有一篇《示眾》，如朦朧詩句，沒有小説中常有的那個“我”，只有散點透視成的片段——但這“我”卻又無處不在——或者解開一片虛偽給讀者看看，或者輕笑兩聲眾生的愚昧，或者苦痛于敏鋭的作者捕捉到的絕望。
若這要懂魯迅，我想首先得懂他筆下之兩種“我”：一種如每個凡人温情而眷戀，叫我們愛；另一種有他的偉大，高瞻遠矚於時代之上，叫我們敬。
魯迅引領我成長作文 篇13
我是個讀書時很馬虎的學生。星期天，老師留了一篇作文，是要抄寫作文書上的事改成自己的事。我把所有的作文書都拿來，反覆思考，可是和篇合我心意的都沒有。不知不覺我睡着了。在夢中，我乘坐在空飛船，讀着一本魯迅寫的書，不禁有一種敬佩之情油然而生。
這時，飛船停到魯迅先生家。我輕輕推開門，發現魯迅先生正認真寫作。我拍拍他的肩膀，心情十分緊張。知道自己會見到魯迅先生，我的心砰砰跳。當他回過頭來，我驚呆了。他並沒有高大的身體。長得十分瘦小。我興高采烈地説：“您是魯迅先生吧！請您先生我，您平時是怎麼讀書的。”魯迅先生先是驚疑了一下。又看看窗外的大飛船。點了點頭，説：“讀書，要有八種方法，有背書法，抄書法，多翻法，博覽法，剪報法，立體法，閲讀法，五到法。”還依依給我翻譯意思。我想：魯迅先生生平一定很刻苦。把整個時間都用在讀書上。所以，我又請教了寫好文章的祕訣。魯迅先生説：“寫作時要留心觀察要寫的事物。不可以硬寫，要多找些好詞名。寫完後還要反覆修改，這樣就能寫出好文章了。”我高興的把讀書和寫作的方法記在紙上。這時，我看看手錶，該回家了。我坐着飛船，在飛船上和魯迅先生戀戀不捨道別。
睡醒了，我發現自己手中拿着一張紙，上面寫着讀書寫作的方法。我才知道，這夢是真的。我按紙上方法做，讀書不在馬虎，文章水平也提高了。從此以後，我越來越敬愛偉大的魯迅先生。
魯迅引領我成長作文 篇14
讀魯迅，從我做起。——題記
魯迅——乃我們紹興無人不知，無人不曉的名人也，近些年來，這位年過花甲的“老壽星”又頻頻出現在紹興的每個角落裏，人們只要一談起他，都可以引起一番高談闊論，自然也會有人跟着一起“嘖嘖”稱讚。在他的身上發生了許多動人的故事……
自打我出生以來，我就知道魯迅這個人，不僅知道他是一個愛國者，還知道他是一個大文豪，有着很不錯的文筆，隨着我一天天的長大，我對魯迅這個人，也有了更深的瞭解。
他從小生活在一個富裕的家庭中，在他的童年裏，是與朗朗的讀書聲為伴，與篇篇字經為友一起長大的，他有着一個和我們與眾不同的童年，他開朗、和善，有着無窮無盡的理想，他嚮往自由，嚮往大自然……他會不斷地去追求，去探索。
可是，天總是那麼不隨人願，魯迅富裕的生活也就此被打破了，他不再富裕。有時甚至為了錢，他不得不拿家裏的東西去當掉。當時，正是五四運動的初期。於是，他便離開了中國，隻身一人去了日本留學、學醫，為得知是尋求科學知識和救國的真理。他在尋尋覓覓着，他在努力探索着。終於，他成功了。是呀，不付出努哪來的成功。或許，我們缺少的，正是這種精神吧。
於是，他便回國，他要回來，回到他思念日日夜夜的祖國。可是，當時的五四運動還未結束他看着自己的祖國人民，看着這祖國的大好河山，他決定要幹出一番大事業來。但 是，當時的中國已經支離破碎，不僅僅是貧窮的問題，還有着人口的問題。
在那一瞬間，他決定棄醫從文，用“文字”這種特殊的語言，來找喚起中華民族和祖國人民的靈魂。就這樣，他開始了自己的漫長的寫作生涯……
我記得，魯迅先生曾説過這樣一句話：“為中華之崛起而讀書!”他之所以這麼説，是因為它有着一顆博大的強烈的愛國之心。雖然説，現在的人還經常把“愛國主義”這四個字掛在嘴上，可心裏卻並不一定是這麼想的。現在，又有多少人能夠像魯迅先生那樣，為人中華的富強而去國外留學，但是，到頭來卻是“一去兮不復返”。
魯迅先生先後發表了不少作品。其中：《狂人日記》、《朝花夕拾》、《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《故事新編》、《阿Q正傳》，這些最為著名，至今已廣為流傳，成了人人皆知的不朽的著作。這些作品都是以揭露當時封建社會的黑暗，和當時政府的腐敗為主題的。
魯迅——這個名詞，已經成為了咱們紹興的招牌。有些遠道而來的人，就是因為久仰了魯迅的大名才來到我們紹興。來了解他的精神，來了解他的人生。是呀，魯迅這個名詞恐怕在我們心中是永遠也抹不去了的。他會一直生活在我們的心中，不斷地激勵着我們，促進我們奮發向上。
魯迅引領我成長作文 篇15
在歷史的銀河中，閃耀着許多光彩熠熠的星辰。一顆明星，就是一座照亮後人前進的燈塔。於是我穿過時間的隧道，在歷史的太空，去尋找那一顆星。
我四處尋找着，忽然，我隱隱約約看見一位穿黑色長袍的先生正在桌上埋頭寫作。我走過去，他似乎也被我驚覺了，慢慢地抬起頭來。他的臉好瘦，黃裏帶白，頭髮一根一根地直豎着，那鬍鬚十分引人注目，像隸體“一”字，竹枝似的左手指夾着一根紙煙。噢，沒錯，就是他——魯迅先生。魯迅先生也看見了我，微笑着招我走近他，我此刻感覺到他真的是那樣慈祥和藹。
我們在燭光依稀的房間對起話來：
“魯迅先生，我是21世紀的，雖然我與您相隔近百年了，但是我非常關注您，這次非常榮幸能與您交談，希望您能給我講講您是如何成為一個成功的人。”
魯迅和藹可親地對我説：“嗯，孩子，新一代是祖國的命運，是祖國的靈魂，能培養新一代是我們上一輩榮幸。”
魯迅先生的話裏使我感受到了一份親人般的關懷，這使原有一絲害怕的我變得穩定自若。我細心地傾聽魯迅先生給我講的“成功祕訣”。
“我的成功在於珍惜時間，因為我相信時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的。如果你鬆鬆散散地過日子，當你回首過去你會發現你過去猶如行屍走肉，沒有前進的目標，更不用説有前進的動力。我在我的一生中，時時刻刻我都在和時間賽跑，我不容因自己的鬆散而在這場比賽中落後，我堅信，只有自己做好了才是勝利的唯一途徑，所以我一直都堅持不懈。正如每當別人去喝下午茶，我就獨自一人坐在角落看書，又如當別人找我聊天或閒扯時，即使是最要好的朋友我也毫不客氣地對他説：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”……在這些生活的點點滴滴裏，我可以説我是問心無愧了。”
聽了魯迅先生的話，我彷彿有所感悟，但內心仍有疑問：我曾經都像魯迅先生説的那樣做過，但為什麼我沒成功呢？
魯迅先生似乎看出了我的心思，便語重心長地説：“孩子，你可能是珍惜過時間，但你堅持的時間又是多久呢？成功不是一朝一日的事，是要經過歲月的見證，永恆的日認可。而我的成功也不是我一天兩天去珍惜時間所得到的結果，我的成功是我付出了我一生的代價才得到的。在我的一生中，我沒有放棄過任何能抓住的時間。你是21世紀的孩子，我想你會知道，在我臨終前三天我還替別人翻譯了一本蘇聯小説的序言，這你應該領悟到了成功的要訣了吧！”
“魯迅先生，請問……”當我再想問魯迅先生時，他突然消失了。
在與魯迅短短的幾十分鐘的“談話”中，我好像明白了魯迅先生他成功的“捷徑”，它使我終於明白成功是靠我們去爭取，靠我們用時間去拼搏。魯迅先生他的話使我知道了去拼搏的“子彈”——時間，是要我們珍惜的，也唯有我們去珍惜我們才有勝利的希望。
魯迅引領我成長作文 篇16
今天，我做了個夢，在夢裏，我遇到了魯迅先生，並且和他暢談一番。（開門見山，引出主題）
我們在燭光依稀的房間對起話來：“魯迅先生，我想請教您一個問題，希望您能給我講講您是如何成為一個成功的人的。”
魯迅先生和藹可親地對我説：“嗯，孩子，我的成功在於珍惜時間，因為我相信時間就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的。在我的一生中，我時時刻刻都在和時間賽跑，當別人去喝下午茶時，我就獨自一人坐在角落裏看書；當別人找我聊天時，即使是最好的朋友，我也會毫不客氣地對他説：‘哎，你又來了，就沒有別的事好做了嗎？’……在這些生活的點點滴滴裏，我可以説是問心無愧了。”
聽了魯迅先生的話，我若有所悟，但內心仍有疑問：我都像先生説的這樣做過，但為什麼沒成功呢？（過渡自然，起到了承上啟下的作用）
魯迅先生似乎看出了我的心思，便語重心長地説：“孩子，你可能是珍惜過時間，但你堅持的時間又是多久呢？成功不是一朝一日的事，是要經過歲月的見證，永恆的認可。而我的成功也不是一朝一夕的，我的成功是我堅持一生才得到的。在我的一生中，我沒有放棄過任何能抓住的時間。你是21世紀的孩子，我想你應該知道，在我臨終前三天我還替別人翻譯了一本蘇聯小説的序言，現在你應該領悟到成功的要訣了吧！”
我聽了先生的話，茅塞頓開，明白了先生成功的“捷徑”——珍惜時間，並且持之以恆。我也要像魯迅先生那樣，不但要珍惜時間，還要持之以恆，這樣我也一定會有所作為的。
魯迅引領我成長作文 篇17
我第一次瞭解魯迅先生，是拜讀了他的一篇文章《少年閏土》，其文筆精煉，已經爐火純青。將每一處細節都描繪的淋漓盡致，於是乎，我找來了《魯迅先生全集》。
魯迅先生個子並不高，常常穿着一件中式長衫，刷子般的寸頭上兩角的鬢毛已經染上了白霜，國字形的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，脣上的“一”字胡使他看來既有師長的威嚴，又不失長輩的慈祥。
魯迅先生的筆鋒如刀一樣的犀利，每一句話都能直擊我們的心絃，反映了當時的封建社會人們的迷信和敵人的兇殘。無論是《阿Q正傳》裏阿Q式的愚昧，《孔乙己》裏孔乙己式的迂腐，還是《祝福》裏祥林嫂的悲慘遭遇，都落得一個令人唏噓不已，扼腕歎息的結局，這些小説喚起了人民的良知，使越來越多的人看清當時社會的惡劣狀態。後來這些批判式的小説拍成了電影，排演了話劇，永世流傳，時時刻刻提醒人們以前愚鈍的思想。魯迅先生的食指和中指偏黃，是因為每次當他貪婪地閲讀書籍時，手上的煙都燒到他的指尖時，他才反應過來。一個看書看得這樣忘我的人，他的文采怎能不高人一等呢？
魯迅先生被每一個人民所尊重，在我們的心中也時常出現他偉岸的身影。就連毛主席也稱魯迅為：“文學家、思想家、偉大的無產階級革命家”。這樣一個為中國文化事業作出了巨大貢獻的人，怎能不受每一個人民的愛戴呢？
這就是我敬仰的先生——魯迅。
魯迅引領我成長作文 篇18
第一次接觸魯迅，得益於七八歲那年從母親手中得到的《朝花夕拾》，記得第一次翻閲，竟還“欣喜”的嘲笑魯迅——什麼大文學家、思想家，寫的也不過如此嘛!現在想想，是多麼可笑，可話又説回來，七八歲的年紀又怎能讀懂魯迅那顆冶煉了幾十年的心呢?直到今天，在一次又一次的回味中，才發現魯迅作品的字裏行間有那麼多值得回味的東西，而魯迅，又何嘗不是……
魯迅，應該是個智者!
那年從日本回來，睿智的他選擇了棄醫從文，放棄了年少救死扶傷的夢想，放棄了國外優越的條件，放棄了那敬愛的藤野先生，而決心以文字為匕首，一點一點的刺透敵人的心臟，那一把把燦爛的、明晃晃的匕首，不僅給敵人以血淋淋的教訓，還給一代國人以警醒!《吶喊》自序裏的那段話，我至今還記憶猶新——“從那一回以後，我便覺得醫學並非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。”是啊，一個沒有靈魂與信仰的的軀體，即使再健壯，也是個空殼，存在着又有什麼意義呢?
魯迅，應該是個幸運兒!
他有過在百草園嬉鬧的快樂，有過在三味書屋發奮讀書的財富，也有疼愛呵護他的阿長媽媽，還有與他親如兄弟的夥伴閏土，這麼多年過去了，想必那百草園裏還生活着曾為他鳴叫過的叫天子，而三味書屋裏的某一張課桌或許還刻着一個深深的“早”字吧。我想，魯迅是幸運的'，因為他有比我們多一千倍的閲歷，多一萬倍的情愫，其自由和快樂是何等的高貴!
魯迅，應該是個愛國者!
司馬遷説，常思奮不顧身，而殉國務之急，而魯迅又何嘗不是呢?
“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”應屬他最為轟轟烈烈的吶喊，因為有對祖國的一腔熱血，他才從日本回來，那一顆熾熱的愛國心，怎能不讓人深思，倘若中國十三億人人人亦如此，何愁國不富、民不強?
魯迅，應該是朵出淤泥而不染的蓮花!
周敦頤説，蓮是花中君子，那魯迅便是人中君子。在那個動亂紛紛的年代，不少人放棄了自己的原則與立場，就如那在日本留學的清朝留學生，而像魯迅這樣，鬧中求靜、潛心治學的人真正又有幾個?“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”也不過如此吧?
我想，臧克家是把魯迅琢磨透的人，所以才發出了“有的人死了，他還活着”的感慨。我想，我不是一個很好的記錄者，但對魯迅，卻有一番自己的體會，而魯迅也彷彿已經成了我成長路上不可缺的朋友，給了陶醉於幻想的我太多的真實。我景仰他，因為他棄醫從文的決心，因為他化文字為匕首的鋭利，還因為他心中氤氲着對祖國不褪色的愛，更因為他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的宣言。魯迅和他的作品，必將成為我成長路上的航標，而魯迅的名字，也必將深深的刻在我生命的河牀上!
呵，天堂裏的魯迅，你可知道……
魯迅引領我成長作文 篇19
魯迅先生，您的筆深深地震撼了我的心靈，讓我無畏無懼，堅強起來，能夠讓我遙望會去的里程。
魯迅先生，您的手是怎樣的一雙手啊!堅硬、粗糙。這應該是一雙秀氣、白皙的手，而在這黑暗裏，您選擇了用這一雙手奮筆疾書，把筆尖和墨水化作了千千萬萬只鋭利的長矛，直刺敵人和反動勢力的陣營。您那一雙乾瘦、枯黃、粗糙龜裂的手不怎麼好，但是，就是這一雙手，為我們中華民族撐起了一片藍天!
您為了新中國的未來付出了一切，不惜自己身體的健康，不惜自己身上的疾病與痛苦，一心只想着怎樣報效祖國，為祖國獻出了自己的一份力，跟中華人民有福同享，有難同當，共同抵抗敵人。您愛憎分明，總是為別人着想，把好處都先讓給別人，但您對黑暗勢力又是對他們不共戴天，您就是我們中國的戰士，一個以筆為武器的戰士。
您用一支筆，一顆心，做出了常人所不能完成的事業，您深受愛戴，您愛國的精神會永遠在我們的心中，永遠會被世人傳下去。
魯迅引領我成長作文 篇20
魯迅是著名的文學家、思想家。五四運動的重要的參與者，在作者周曄的眼中，魯迅先生是一個為自己想的少，為別人想的多，愛憎分明的人；在作者阿累的眼中，魯迅是一個有着高尚品格的人。在作者臧克家先生的眼中，魯迅是一個無私奉獻，對平民無私奉獻，對反動統治者充滿憎惡的人；在毛澤東的眼中，魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。
在我的眼中，魯迅是一個喜歡看書，還喜歡教晚輩讀書的人，他還是個樂於助人的人，還是一個筆耕不綴，與人和善的人。
魯迅於1936年10月19日在上海逝世。廣大羣眾聞訊後，冒着着被反動派速捕的危險，爭先瞻仰遺容。羣眾自主為他送葬。22日，覆蓋着上海民眾敬獻的“民族魂”旗幟的遺體，安放在萬國公墓。
魯迅先生一生寫了大量的著作，無情地揭露了國民黨反動派的罪惡和舊中國的黑暗。反動派非常害怕魯迅的文章，不許他發表，而且要逮捕他，但他始終與敵人做着不屈不撓的鬥爭。
魯迅引領我成長作文 篇21
在以前的封建社會中有一位“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人，他就是魯迅先生。
魯迅原名周樹人，他是著名文學家、思想家、革命家、教育家、民主戰士，新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人之一。我只在書中見到過他，從他那堅毅的眼神中，我看到了他對衝破那堵封建社會的高牆的信心與決心，從他堅定的神態中，可以看出他對封建社會與“正人君子”的冷酷無情。在魯迅的《朝花夕拾》中，魯迅先生做了兩次選擇，第一次是去日本學醫，魯迅打算學好醫術後，回國救治那些像他父親一樣沒有把病人的生命放在第一位而只想到錢的庸醫，而導致病人只能等着無常帶他走。魯迅日本學醫時有一次跟日本學生在上課時一起看了一場電影，電影中有個片段是一箇中國人給俄國人做偵探，卻被日本人捕獲，最後準備槍斃，而在旁邊圍觀的卻是一羣中國人，他們沒有去幫助那個中國人而是在旁邊冷默的觀看。這時所有的日本學生都歡呼起來，在魯迅聽來，這些聲音是格外的刺耳，正是從這時起，魯迅決定“棄醫從文”。因為文學可以醫治人的思想，所以魯迅決定棄醫從文，用文學來改變國人的思想，改變國人的精神。魯迅先生決定用他那熱血的文字與那些殘酷無情的“正人君子”對抗，用他那可以喚醒國人精神的筆，寫出一個個可以喚醒國人精神的字。他一生中的大部分時間都在寫文章，在他的世界沒有白天與黑夜，只有他愛的光明與他想要衝破的黑暗，他為中華人民貢獻了他的一生。相信，如果有下輩子，他還會選擇這一條道路，因為他熱愛他的祖國。
他不怕困難，他將一生奉獻給了祖國，他是我們的榜樣，我們要學習他的精神，他的那種精神將永遠被傳承下去。
魯迅引領我成長作文 篇22
有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着。
他，是我國現代著名文學家、思想家、革命家。他具有非常大的國際影響力，他的作品也不只是我們中國人喜歡，許多外國人也很喜歡。他是誰呢？沒錯，他，就是我們偉大的魯迅先生！
魯迅先生是中國文學界的一座巨山，他用自己的智慧創造出文學史上的一個個奇蹟，他是中國革命道路上的先軀，為民主道路開闢出一片新天地，他是人們思想的指明燈，為無數青年提供了精神食糧，他甘願為人民做牛馬，他始終將“國家”二字牢記在心裏！
魯迅先生的作品也非常有意思。《狂人日記》這本小説，主人公是一個半瘋癲的傻子，並且總是動不動就説着“吃人吶！”其實吃人，這是根本不存在的，魯迅先生是以一種略微幽默的手法，以傻子為主人公，暗喻當時社會的悲壯現象。
魯迅先生還非常會用實際行動教育別人。有一次，他去一家理髮店理髮，理髮師不認識魯迅，見魯迅先生衣着簡樸，心想他肯定沒有多少錢，於是理髮師馬馬虎虎地給魯迅先生理髮，理完後，魯迅先生並不生氣，反而掏出許多錢給理髮師，這錢遠遠超出了應該付的錢，理髮師大喜，滿臉笑容。過了沒多長時間，魯迅先生又去了那家理髮店，理髮師見狀大喜，滿臉謙恭，細細地為魯迅先生理髮，不料理完之後，魯迅先生沒有像上一次一樣給了許多錢，而是掏出錢一個一個地數給理髮師，一分錢都沒有多給。理髮師滿臉疑惑：“先生，您上回那樣給，今天怎麼這樣給？”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給，這回您認認真真地理，我就認認真真地給。”理髮師聽後大窘。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。這是對魯迅一生的寫照，在詩人臧克家《有的人》裏面，整首詩裏運用對比寫法，通過對兩種“有的人”的對比，批判了那些“騎在人民頭上”的統治者和壓迫者，刻畫了魯迅先生為人民無私，奉獻的可貴精神。
我敬佩魯迅先生，因為魯迅先生為人正直，在當時的舊社會中，他十分體恤下層的勞動人民，魯迅先生還十分珍惜時間，我喜歡他説過的一句話：“我只不過用別人喝咖啡的時間來寫作而已。”是啊！就是這麼簡單而深奧的話語，説起來簡單，做起來難，魯迅先生成功訣竅就是這麼簡單！
魯迅先生在我心中是一個一心為人民服務，有着堅強意志的人！當然，魯迅先生在我心中是一個偉大的英雄，也是我們中華民族心裏一個不可磨滅的英雄！
魯迅引領我成長作文 篇23
提及魯迅，眼前就會閃過黑色的眉毛，黑色的鬍子，黑色的長袍和他黑色的幽默。他彷彿是面鏡子，反射出人間所有的骯髒污穢。魯迅這樣一個生來就如天神般明淨高大又隔着永恆的歷史而無法觸摸到的人，難免會讓我產生不知是他變成了民族魂，還是民族魂變成了他的暈眩。到底誰是誰？
人常説思想家生命的標誌就是他的那些著作，而思想家生活中那些激動人心的事件就是他的思想。"當最末次開爐的那一日，是怎樣駭人的景象呵！嘩啦啦地騰上一道白氣的時候，地面也覺得動搖。那白氣到天半便變成白雲，罩住了這處所，漸漸現出緋紅顏色，映得一切都如桃花。我家的漆黑的爐子裏，躺着通紅的兩把劍。你父親用井水慢慢地滴下去，那劍嘶嘶地吼着，慢慢轉成青色了。這樣地七天七夜，就看不見了劍，仔細看時，卻還在爐底裏，純青的，透明的，正像兩條冰。"
在我看來，這根本就是魯迅最精煉最概括的自傳和剖析。一塊鐵，經過幾千度高温高壓的煅燒，具備了灼人的熱力和爆發的力量，再要讓"通紅"的本體經過冷水的澆淋，才能轉變成"純青，透明"的冰一般的利劍。也就是説魯迅是在火與冰這兩個不斷交替的極端的錘鍊下，成長起來的。
在那樣的時代背景下，要產生一個火一樣的人並不難，但要產生一個能夠容納兩種最不能相容的感情並且控制得恰到好處的人，則是算稀有的了。火山總是覆蓋在厚厚的積雪下，看似表面平靜，內部卻正在激烈地翻滾、奔突。"熔巖一旦噴發，將燒盡一切野草，以及喬木，於是並且無可朽腐"。等到壓力一旦減小至平衡的狀態，就又會恢復常日的平靜。熔巖的力量如此巨大，但魯迅每一次的"噴發"卻都是抑鬱已久——短則數星期，長則幾年，總是到了無以剋制、不得不發的關口——等到超負荷的臨界線時，就要麼"出離憤怒"，要麼"時時襲擊"、"沒有停止"，難道摧毀腐朽不讓他覺得鼓舞嗎？
"我將深味這非人間的濃黑的悲涼，以我的最大哀痛顯示於非人間，使他快意於我的痛苦"。有時彷彿覺得已經是"痛定之後"了，卻又因為"學者文人的陰險論調"決心顯示"最大哀痛"，又不想讓其"快意"，直至無處可逃，才噴出火山的巖漿和全身的冷氣，冷與熱交錯對流，必然掀起心靈巨大的海嘯，使整個中國都為之顫動。
叔本華説，一個人要有他本身的思想，才有真理和生命。魯迅獨到尖鋭的思想就是迷茫中的中國的真理和生命，如果沒有了他，20世紀的中國思想必然會黯淡無光，民族的魂魄也許仍然在飄蕩。
魯迅引領我成長作文 篇24
提到魯迅，大家可能就會想到他是我國著名的文學家、思想家……，亦或是想到他那些經典的作品：《朝花夕拾》、《從百草園到三味書屋》、《吶喊》、《彷徨》，彷彿魯迅那些光輝偉大的形象已經在我們心裏根深蒂固，留給我們的是種遙不可及的感覺，可隨着不斷地接觸魯迅的作品和生平，漸漸地另一個不同於以往印象中、接近於真實中的魯迅形象浮現在我眼中。
我眼中的魯迅是一個熱情的愛國者。魯迅少年時看到中國國民的體質虛弱，於是毅然到日本留學求醫，想要使國民的體質強健起來，可等到畢業歸國，本想實現自己的理想，沒想到發現國民缺乏的並不是體質而是精神；於是他放棄自己所學的事業，開始進行文學創作，用以改變國民的精神，想改變國民的那些麻木、無情。後來他領導的新文化運動，就是要使國民的精神徹底得到解放，不被封建勢力鎖住了頭腦。在我眼中，為了使國民、國家變得強大，不惜多次改變自己努力的事業，全心全意地為自己的國家付出，對國家的弊端，努力地去改變和消除，為國家付出一切，這才是一個真正的愛國者；曾有人問魯迅：“你説中國有這麼多缺點，你下輩子還會生在中國嗎？”而他的回答依然是那樣的肯定。
在我眼裏，魯迅是一個關心低層大眾的文學家。在魯迅的作品中，記錄低層社會中小人物的，佔了大多數，孔乙已、祥林嫂……，這些小人物的事蹟，在我們心裏留下了的深刻印象，在這些小人物的最終悲慘命運中，魯迅先生表達出了對低層大眾的同情，也反映了當時中國社會的黑暗，讓我們在感歎小人物命運悲慘的同時，又都體會出一些價值和道理，魯迅先生寫這些小人物，故事的真實性暫且不談，或許這事根本沒發生過，但相似的事實一定在中國的某一片土地上發生過，這些小人物就是中國低層大眾的縮影和集合，眾多人的事蹟構造成了一個鮮活人物的悲慘命運，也表達出對黑暗社會的無限憎恨。
在我眼中，魯迅還是個好父親。在其子周海嬰的回憶中，有時他賴着不去學校，魯迅先是假意拿報紙要打，後瞭解情況，於是再向老師請假。在魯迅先生病重時，海嬰每晚向他説：“明朝會！”，魯迅先生仍掙扎着大聲迴應，足見其對兒子的愛。
魯迅，一個愛國者、一個熱心的文學家、也是一個好父親，把他的一生奉獻給了祖國，奉獻給了他的理想、事業。他的作品影響了一代又一代的中國人，他創造的價值是永恆的，永遠是中國人心中的“民族魂”。
魯迅引領我成長作文 篇25
一天，我在小桔燈學校在上課，不知道什麼時候，原原本本的老師變成了我夢寐以求想見到的人——魯迅先生。
當時，我還沒有緩過神兒來，魯迅先生臉陰沉沉的，用嚴厲的口氣問我：“那個同學，在幹什麼！”接着，他又説了一句話：“浪費別人的時間和圖財害命沒什麼兩樣！”我剛剛緩過神兒來，説了一句：“不愧為大作家，張口説話都咬嚼文字，真是天才。”“哪裏有天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間用在學習上了。”
我又問：“您原名叫周樹人，為什麼改成魯迅？”“我之所以改成魯迅，是有兩個原因。”我問：“哪兩個原因？”他説：“第一個原因是取愚魯而迅速之意。我認為，自己比較笨拙，無論做學問或者幹事情，效率比不上天分好的人。在這種情況下，只有更加勤勉，才能在一定時間內，收到和別人一樣的效果。第二個原因是，我的母親姓魯。”“哦，我明白了，那您寫文章為什麼會寫得這麼好呢？”“我能寫的這麼好，有兩種原因：第一，全靠平時的日積月累，看到好詞佳句接都給它摘抄到一個本上，然後記住，寫作的時候就可以用了。第二，我從小就愛抄書，記憶裏非常強，看到別人寫的好的文章，我就去看，看完，過目不忘，再把他寫作的長處取之而補短。這樣，就能寫出好文章了。”“好了，我也該走了，記住，只要你按照我的話去做，也能和我寫得一樣好，或者比我寫得還好，再見，我相信你一定能行。”
説完，他就走了。我心裏想：您放心吧，我一定可以的！
魯迅引領我成長作文 篇26
經過第五組的學習，我初識了魯迅。通過課外資料的蒐集，我更深入的瞭解了魯迅。
魯迅十三歲時，他的父親因病去世了。魯迅的家庭徹底破落了。他發奮學習，學堂裏一個月進行四次考試，考了第一名，獎三等銀牌一枚，四枚三等銀牌可換二等銀牌一枚，四枚二等銀牌可換一枚金牌，魯迅花了三年時間才換了一枚金牌。他很愛讀書，但又沒有足夠的錢，便想用金牌換一些書來讀，他的想法學堂的先生同意了，魯迅拿着自己用金牌換來的書看得津津有味。
讀了這個故事後，魯迅拿金牌換書的做法讓我受到震撼。如果當時我得到那塊金牌，怎麼也想不到會用金牌換書。在課內的學習中，魯迅與“我”談水滸，談碰壁，救車伕，魯迅關心進步青年事等，都讓我感動，魯迅為別人想得多，為自己想得少的精神，一定會繼續發揚下去。在我心中，魯迅就是為自己想得少，為他人想得多，他愛憎分明，不懼迫害，與反動勢力做鬥爭……魯迅那愛讀書的精神值得我們去學習。
魯迅引領我成長作文 篇27
在這個世界上，每個人都有自己的偶像，例如:當紅演員，著名歌手，也例如身邊親近的人……而我的偶像是魯迅。
魯迅，是我國偉大的思想家，革命家，文學家。是文學史上的主將，是中國白話文的奠基人。他為了革命事業，想幫助那此思想進步的青年人和正處於水深火熱的人民，棄醫從文，用他手中的筆做為武器，狠狠的剌進了敵人的心臟。他的身上有許多值得我們學習的地方。
魯迅知錯能改，他在《野草》中有一篇文章《風箏》，在這篇文章中，記敍了小時候不喜歡風箏，而撕毀了他弟弟辛苦做的風箏，到了中年，看到了一本講述兒童書，才知道自己的做法和觀念是錯誤的。於是他向他弟弟道歉，卻因不得被原諒而心情沉重。魯迅這種嚴於解剖自己，勇於自我批評，敢於承擔錯誤，知錯能改的精神值得我們學習。
魯迅樂於助人，他幫助那些先思想進步的青年。他在法租界的一家書店中看見一位青年同志站在出櫃面前，手中拿着兩本書，看了又看，又將書放回原處，然後又拿出來，那神情十分的為難。魯迅見那位年輕人的衣着十分樸素，便明白了其中的原因，它走到年輕人的面前，説：”喜歡這兩本書嗎？”年輕人支支吾吾的回答:”喜歡，可是書太貴了……”魯迅聽後，拿起他手中的這兩本書，走到後院去和老闆説了幾句，又走了出來，對着年輕人説:”這本書我可以送給你，但這本書不行，因為這本書不是我寫的，沒有經過他的允許，不能免費送給你，要不這樣吧，這一本書，你數一元錢。”年輕人聽後，朝着他説：”謝謝你。”魯迅只是搖了搖手，轉頭便走了。年輕人一直看着他背影，朝他鞠了一躬。魯迅這種樂於助人，幫助進步青年，尊重他人的精神難道不值得我們去學習嗎？
魯迅的一生都在奮鬥，他影響了許多的人，也感動過許多人，幫助過許多人，留下來許許多多具有深刻的精神的著作。他將這些精神傳遞給人們。
魯迅，他是我的偶像，他是偉大的，也是我一生中的偶像。
魯迅引領我成長作文 篇28
眾所周知魯迅是中國歷史上一代偉人。他為了國家棄醫，別人的謾罵，他絲毫不在意。可這僅僅是一個方面。
有一次魯迅去理髮，當時他穿的很寒酸。理髮師看到他一副窮樣，於是在理頭是隻隨便弄了一番，可魯迅卻付出了許多錢當，魯迅再次去的時候，理髮師徹底改變了態度。但魯迅卻只給了正常的錢，魯迅對他説，上次你給我胡亂理髮，我也胡亂給錢，這次你好好理髮，我也好好給錢。這裏不僅體現了魯迅對人的尊重，從而也帶着一些幽默。他彷彿看淡了一切，任何事都微笑相待。
那一天中國民權保障同盟執行委員兼總幹事楊杏佛被國民黨特務殺害，當時魯迅也是他們的目標，可他不管這一切，冒生命危險去送兵。彷彿在蔑視國民黨的槍彈，這才是橫眉冷對千夫指的真正本色。
魯迅先生經常抽煙也經常咳嗽，可他從不為此而煩惱。哪怕有時笑着咳嗽起來也從不在意，自從魯迅棄醫從文起。他便一直寫文章，因為他決定用自己手中的筆改變中國人的思想，那時的中國十分敗落從文是唯一拯救的方法。
魯迅曾説道，年輕人寫信太草率，字不一定要寫得好，但一定要讓人一看就認識。儘管這樣，魯迅先生人極認真的對待每一封信。即使再晚也要看完，有時眼睛不濟時就戴上眼鏡。從不放過任何一封來信，持之以恆，至始至終也正是形容他的。
魯迅日常穿的都十分樸素，也不太在意別人的。穿着或許魯迅是圖個方便，幾乎每天都穿着長袍。也或許是為了更好的。寫文章，所以也就沒那麼在意了。
魯迅很隨和，他不輕易生氣，也不輕易罵人，他甘願為人民做事。也自稱為孺子牛，這就是真正的魯迅一個使人敬佩魯迅。
魯迅引領我成長作文 篇29
外人看來，刻薄是他的代名詞，筆就是他的武器，那麼他是誰呢？沒錯，他，就是魯迅。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這，就是他一生的寫照。對於國民黨，他，也就自然也不就不用多説了。那他在生活中又是怎樣的呢？
作為朋友的魯迅，他是相當的好，與對反動派們完全不是一個人。蕭紅的手藝並不好，看過他文章的人自然有一定的瞭解。可魯迅不但不嫌棄，還要要求多吃一點。而且對於客人，他也是文明禮貌的楷模。夜是如此深，雨是如此大，但回家時，也要與客人讓座，誰能説這不是他的偉大。不但如此，他對青年小友也是同樣關心，明明對字跡潦草是如此深惡痛絕，但對於青年的來信，他仍是看到夜裏很深的時光，一點兒也不覺得是在浪費他所認為的“生命”。
在生活中的魯迅也與我們常人一樣，並不是完美無疵的，例如：他就有一個現代人普遍的問題，愛吸煙，愛熬夜，從下午兩三點一直到深夜12點，他都坐在藤椅上不斷地吸着煙，10個小時啊，不斷吸煙，還熬到12點，若是為了健康，這是不可取的。
這便是我從生活中認識到的魯迅，你呢？
魯迅引領我成長作文 篇30
以前，魯迅先生的形象對我來説是很模糊的，只知道他寫了很多文章，其中一些還在語文書裏。我還從語文書裏看到，他是偉大的文學家、思想家、革命家。當時我對他的瞭解僅僅限於這幾個字。
過去，我總覺得魯迅是神聖的、不可侵犯的、只能敬而遠之的，但現在我發現他親切、他平易近人，比起這些，我對他印象最深的還是撕。
有一次語文課上，講的是梁實秋的文章，老師提了一句他跟魯迅撕過，我回去瞭解了一下，發現是這樣的：
上個世紀，中國人分成兩派，一些人認為文學是有階級的，另一些人認為文學是沒有階級的。魯迅支持前者，梁實秋支持後者。魯迅認為文學可以作為工具，梁實秋卻不這麼認為。先不説這兩個觀點的對與錯，都各有道理，他倆確實是站在了對立面，梁實秋代表的不是草根，而魯迅卻是。
於是，他們兩個就在報紙上吵了起來，兩人發表文章對罵。直到現在，在百度上搜魯迅、梁實秋，搜到的也是梁實秋談魯迅：他沒有文學家應有的胸襟，魯迅為什麼要罵梁實秋是‘喪家狗’等等，甚至還有一本書叫，《魯迅梁實秋論戰實錄》，可見他倆撕的激烈程度。
再後來，我看了《我的朋友魯迅》這本書，其中有一段寫到他和一個日本人爭論。這個日本人叫德富蘇峯，有一件珍品《大唐三藏法師取經記》，認為這本書是宋代的，但魯迅卻認覺得是元代的，於是他倆就在報紙上撕了起來。
我看了魯迅跟他撕的那篇文章，發現裏面寫了一大堆鑑寶的知識，比如缺筆與朝代的關係之類的。原來魯迅不僅會寫文章，還上知天文，下知地理。
他跟別人撕，是有文化的撕，是有理有據的撕。
我想了想，他大部分時候撕，都是為了社會底層的老百姓而撕的，他敢站出來為他們説話，這一點令人敬佩。也許，每個時代都有這個時代的叛逆者，正是這些叛逆者，在推着時代前進。
魯迅引領我成長作文 篇31
説到魯迅，你會想到什麼？橫眉冷對千夫指，對吧？沒錯，魯迅是一個與舊勢力作鬥爭的人，他有堅韌、冷靜；但是，魯迅也有俯首甘為孺子牛的一面。
魯迅的兒子周海嬰，雖然是在尷尬的情景下出生，但即便如此，先生也在這個孩子身上傾注了十二分的愛。
魯迅先生的好友內山完造多年後回憶道：隨着海嬰一天天長大，我時不時就會看見先生手上拿着顏色漂亮的賽璐珞玩具回家，而且手上的玩具還不停地變化着。那想象一下這畫面吧。一個身着牙黃羽衫，不苟言笑的，宛若黑白相片的中年人，手中拿着一個顏色鮮豔的玩具。其實，我們的父親又有幾個沒有拿着氣球，陪我們去遊樂園的呢？
內山先生還回憶説，曾經先生跟他説，海嬰不想去幼兒園，原來是因為褲子裏頭縫了個日本旗上的太陽，換了褲子後才高高興興去幼兒園了。我們小時候不去幼兒園，情況不外乎幾種：想睡懶覺想玩。然而海嬰卻是因為褲子裏面縫了日本國旗。這樣小的孩子，就能有這麼可貴的意識，可見先生教育的好。
而周海嬰也在《魯迅與我七十年》一書中，寫了有關魯迅先生的各種回憶。其中有一張照片，上面是年幼的周海嬰，乍一看是一張普通的照片，但看到下面一句話之後，又有了另一種感受：在後面舉着我的，是父親的手。一句短短的話，讓我又返回去，一遍又一遍地看那張黑白照片。在海嬰身後，似乎什麼也沒有，但是，這張照片有一種父親在身邊的安心感。現在也有許多人拍親子照：父親把兒子舉了起來，頭卻被擋住了。我相信，那位父親身上，一定是慈愛的笑。
最後，用魯迅先生的一首詩來作結吧：無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。
