升入國中的感想的國中作文（精選45篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的升入國中的感想的國中作文，歡迎大家分享。
升入國中的感想的國中作文 篇1
似水流年，往日的樹苗已經長成鬱鬱葱葱的大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔。我也從國小大門口走出，踏入國中生活的殿堂。
也許是國小生活的留戀，也許是國中生活的新奇，我在美麗幽靜的校園裏走着，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。在那童話般的白色瓦上畫着校徽，頓時，空中彷彿凝固了，一種前所未有的莊嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和、慈祥的面孔出現在講台上，她就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來國中的生活是那樣地充滿詩情畫意。如果讓我選一種顏色來比擬國中生活，我一定會選藍色，因為藍色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結束了一天的學習，揹着一隻沉重的書包在回家的路上飛奔。有人問我們：“你們的書包裝是的什麼？”我們一定會告訴他：“這裏面是學不完的知識，用不完的道理。”一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風落在我的腳下，撿起來，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見了萬般景色。
國中生活豐富多彩，猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞着，飛過知識的海洋，飛過乘風破浪的船艦，最後降落在青翠的草地上……
似水流年，美妙的國中生活，你就像那大樹一樣蒼翠，就似那雄鷹一樣博擊長空，以最美麗的身影獻給藍天。
升入國中的感想的國中作文 篇2
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖説只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線；時間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下
——題記
時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那麼長的時間，那麼多的故事，彷彿昨天才流逝，閉上雙眸，似乎又聽到運動會場上吶喊、歡呼的聲音，操場上整齊響亮的口號，彷彿又回到烈日下的軍訓生活，實驗基地裏的合作，……一幕幕都那麼真切，清楚，好像發生在昨天，如不是親身經歷過，又怎能信這時間速度之快……
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份温暖！
雖捨不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸福快樂！
三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂祝福每一個人！
升入國中的感想的國中作文 篇3
這是我們上八年級以來的第一個星期天，我們十分的高興，八年級是一個銜接的年級，所以我們要以新的態度，新的面貌，來迎接八年級一年的學習……
新學期伊始，我們開始了新的學程，同樣也迎來了新七年級的同學，國中三年，已經過去了一年，還有兩年等着我去譜寫……
剛剛開學，有許多的地方都變了，教學樓都重新粉刷了一遍，讓我們的教室煥然一新，我們並沒有因為教室的變化而變化，我仍然是以原來的態度面對新的學期，但是我錯了，新學期就要有新氣象，要以新的面貌對待新的學期……
好像我的這第一個星期不太順利，幹什麼事都不好，甚至喝涼水都塞牙……
剛剛開學的時候，班裏來了一個新的老師，同學還是原來的那樣，一些人還是停留在七年級，這個老師是教我們數學的，她是個女老師，聽説在前年和我們的語文老師就是搭檔，我想他不會像我們想象的那樣恐怖：作業一大堆，要是沒事的就叫學生去辦公室等等。她看起來十分的友善，好想能與我們做朋友，星期五的時候，他佈置了一大堆的作業，她居然讓我們做八頁的課外輔導，我們都十分的驚訝，她與我們以前的那些老師都不同，她最注重的是大量的練習，而我們以前的老師注重的是課堂的45分鐘，我國小的數學老師就有一個，他是一個很棒的數學老師，他就不喜歡讓學生們做太多的作業，每天就是一頁的課外作業，週末的時候頂多做兩頁……
新的學期已經開始，我們也要以新的面貌來對待……
升入國中的感想的國中作文 篇4
自從升入國中，眼淚似乎與我無緣了，人大了，當然不能再像從前那樣動不動就掉眼淚。然而那一次，我哭了。
那是七年級時，我準備考鋼琴五級，我每天刻苦地練習，仔細地記着譜子，一遍又一遍的彈，力求完美。
終於到了考級的那一天，我懷着緊張的心情來到了考場，想象着當我拿到五級證書的情景。
叫到我的名字了，我充滿信心地走進了考場，開始了演奏，一段優美的旋律從我的指間飛出，在那小小的房間上空迴盪着……正當我陶醉於自己美妙的音樂聲中時，一件意想不到的事發生了――我腳下的踏板踩空了，一瞬間，我的手指也方寸大亂。無奈，在老師的歎息聲中，我慢慢走出了琴房。
我辛苦的練習，竟然沒有結果，而當初對自己的那份信心，早就不知去了哪裏。
回到家，我拋開了練習的曲譜，撕掉了練琴的計劃，一個人坐在屋裏發呆。這時，一雙有力的大手搭在了我的肩上，我轉過頭，看見父親站在我身旁衝我微笑。“爸，我是不是很沒用。”我低聲説道，“孩子，這只是一次偶然的失誤，你沒有錯，但你錯就錯在‘偶然’之後的自暴自棄。”父親説着，把我叫到鋼琴前，説：“來，讓我也欣賞一下我女兒的音樂。”我打開了琴蓋，開始了演奏，不知為何，此刻的演奏時那樣的輕鬆，流暢。一曲奏完，背後傳來了掌聲——父親的掌聲。我笑了，眼淚卻不能自已地流了下來。
我從未想到，父親會在我最傷心難過的時候鼓勵我，告訴我如何面對挫折，記憶中的父親，通常是早出晚歸，一天也見不到一面，曾認為，父親從來就不管我，不疼我，但我真的沒想到，父親竟如此慈愛，有人説，父親的愛是深沉的，那一次我體會到了。
在以後的日子裏，不論遇到怎樣的困難和挫折，我都鼓起勇氣，重新再來。
那一次，我哭了，不是因為偶然的失誤，卻是因為父親的掌聲，因為那掌聲中飽含父親對我的鼓勵和希望，因為那掌聲告訴我成功的催化劑不是失敗後的氣餒，而是重新開始的勇氣。
那一次，我哭了，眼淚洗刷了我心中的委屈，使我真正領悟到了生活的內涵，教會我應該如何去面對生活中的挫折，鼓勵我重新揚起自信的風帆。
那一次，我哭了，被父親的愛所感動，爸，我愛您，真的。
升入國中的感想的國中作文 篇5
生活像花兒一樣昨夜下了一場暴雨，我也擔心了一夜。早上，天還沒亮，我急忙披上衣服，撐着傘來到院子裏，來看我精心栽培的兩株米蘭花。雨還在稀稀瀝瀝的下着，在窗户上打着單調乏味的節拍，門外涼颼颼的風“呼呼”的吹得我打了個寒顫。
我瞪大了眼睛看着我的花兒朋友，它們已經奄奄一息了，滿地落葉，原本茂密的枝幹變得光禿禿的，有幾根已經摺了，看上去十分憔悴，柔弱，提不起精神。怎麼會這樣呢？我對這現象十分不解。回到家裏，我翻遍了種植米蘭的書籍，又上網查找了資料，才恍然大悟，原來是因為一夜的驟雨及氣温下降低於5攝氏度造成的。要知道米蘭低於5攝氏度就不能生存了！我後悔不已，昨天晚上應該把它們搬到室內的呀，怎麼連天氣預報都沒聽呢？或者用植物蓄水保温的方法，把塑料薄膜袋套在米蘭上紮緊，也能讓花兒倖免遇難呀！唉！這米蘭可是我的好朋友小蘭送給我的生日禮物呀！我一直來的細心呵護，因為一時的疏忽，全都白費了！看來只有對它精心呵護，花兒才能綻放；如果一時疏忽，它就有可能枯萎。其實生活也是這樣，如果一時疏忽，就有可能功虧一簣。
記得有一次參加演講比賽，在賽前，我已經把演講內容背得滾瓜爛熟了，把在台上演講時需要的臉部表情、手勢、語氣高低等也都演練了許多遍，還設想着主持人提問時怎麼回答，如果忘台詞時怎麼處理，上下台時應如何行禮等……自認為志在必得、萬無一失了。可是輪到我到台上演講時，我站在台上往下一看，“哇”台下黑壓壓的一片，人山人海，這是我從沒見過的陣勢！頓時感到心“砰”、“砰”地跳，額頭、手心直冒冷汗，非常緊張。我深深地吸了一口氣，強作鎮定，開始了演講。但不一會兒，台下就開始交頭接耳，議論紛紛了。看到台下如此情形，我更加慌亂了，在排練時一氣呵成、聲情並茂的演講變成了斷斷續續地“背天書”。結果可想而知，鎩羽而歸！原來，我在演講中將“羽扇綸巾”（yǔshànguānjīn）念成了“yǔshànlúnjīn”，因此引起了台下的議論！這多怪我平時學習時馬虎大意、不認真！花兒嬌貴無比，學習也容不得半點馬虎，用心澆灌花朵，認真對待學習，生活就會像花兒一樣絢麗多姿！
升入國中的感想的國中作文 篇6
人生如淡藍天空中的一顆璀璨的明星，人生如滑稽中鮮豔而燦爛的鮮花。人生是絢麗的，生活是多彩的，只要你擁有一顆美麗的心靈，那麼你擁有的就不僅僅是春天。
但是，在生活中，對於某些人而言，人生是殘酷的。
曾經，再弄黑的牢房裏，一個年輕的囚徒沮喪的跪在牆根，嗚嗚的痛泣着，企圖用雪亮的懺悔的淚水，洗出一個嶄新的童年來。不遠的地方，刑場穿着法律編織的素裝，在黎明中靜候他。
他何嘗不想過人生的美好？在他的生命中，卻未遇到。他見到的，只是人生的殘酷。
司馬遷曾經説過：人固有一死，或重於泰山或輕如鴻毛。死有許多種，就看你的價值取向了。文天祥不也説過嗎？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”死亡，那只是肉體上的痛苦，卻不是精神上的死亡，死不僅僅是人生的正面對，有時候也是生的延續。
人生如點燃的蠟燭，總有一天會熄滅；人生如一朵燦爛的鮮花，總有一天會凋零。人生又像一場暴風雨，轟轟烈烈，但總有停止的一刻。
人從自己的哭聲開始，在別人的淚水中結束。人活着，就應加倍惜愛，掌握美好的時光。人死了，就讓別人灑下誠實的眼淚吧！數一數，那才是人生價值的珍珠。
有一句諺語：回首明天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。
我想，這大概就是完美人生的寫照吧！作文
升入國中的感想的國中作文 篇7
自從國小六年級時我做出了一個錯誤的選擇之後，我就開始一直後悔。三年，多麼漫長的日子；三年，又是多麼美好的時期。我，作為一個國中生，卻在國中生活中自責了三年。
那時，阿姨的孩子就在安外讀書，我就一直想到安外來，終於，如願以償了，到安外生活了一段時間之後，我卻開始後悔了，我發現我不該去那種貴族學校。
安外三年，我給爸爸媽媽帶來了太多的傷感，給爸爸媽媽帶來了太大的困難。三年中我又給自己帶來了傷心，帶來了愁苦。
安外，這個貴族學校，每個學期都要那麼貴的學費，再加上生活費，更是多上加多。即使我再省，也不能省下再多的錢下來。
安外的國中三年，我昏昏噩噩地過了三年，沒為自己帶來點什麼，也沒為安外留下點什麼，帶來最多的只是悔恨的眼淚。
本來如果我不去安外的話，憑着國小的基礎，我想也許我就會在鮮花與掌聲中學習，因為我認為快樂能給我帶來學習的動力，但是我卻選擇了安外，我走錯了一步，給自己帶來了太多太多的痛苦。本來安高我一定會考上的，但只因我走錯了一步，釀成了一個錯誤。在安外，好學生實在是太多了，讓我與他們越比越沒了信心，現在只有考進了昌高，我真的好後悔，可世上沒有後悔藥，我只有面對事實。因為我以後的日子還長着呢，我不能只因一時的錯誤而耽誤了我以後的前程。
以後在高中中，我一定要把握好，不能像國中一樣生活。國中三年我就這樣揮霍掉了，但在高中三年我一定會把握好，不會再讓自己後悔了。高中三年我一定分秒必爭，以此來補償自己的過錯。
國中三年的生活就讓它過去吧！過去的不能再回頭，我只有把握好現在的日子。我相信，我一定會成功的，加油！
升入國中的感想的國中作文 篇8
跨過國小的門檻，邁進國中的大門，展現在我眼前的是一中素雅的教學樓和許多陌生的面孔，我卻也分明感受到了一種新的氣氛：畢竟國小六年的生活過去了，我已經成為了一名中學生！
回首國小生活，所有的喜怒哀樂都已是過去，現在，經歷了畢業考試的我，內心充滿了對未來的憧憬和渴望，憧憬生活，渴望未來。俗話説的好：“萬事開頭難。”可是，萬事貴，難道不是貴在開頭嗎？我又開始在新的起點上，做着非常充分的準備。
才上了一週的課，我就大歎中學和國小的不同，國小連英語作業都沒有，可是國中不光是語文，數學，英語這三門課的作業，歷史，地理等課的作業也都有，這讓我感到很不適應，一陣緊張，因為在這裏，會有一場很大很激烈的挑戰，這種新穎的感覺，是我前所未有的。
既然説到了國中，就會想到機遇和挑戰，説到機遇和挑戰，就不能不提到會考。國中我不能再像原來一樣貪玩了，要一門心思的學習，也不能像國小那樣寫作業寫的太慢，上了國中，我要把在國小那些不好的習慣改掉，努力向自己所希望的方向前進。上了國中，學習氣氛更濃了，離會考也更近了一步，雖説不是決定人生命運的時候，但也是人生中的一個非常重要的轉折點，這是一場不同於以往的檢驗。我想，既然上了國中，就應當想着去征服它，迎接會考，備戰大學聯考。
一中的生活，便是我的新起點，這個起點不僅包含着機遇和挑戰，還包含着失敗的痛楚和成功的喜悦。所以，我要努力去搏，去拼，去爭取。
升入國中的感想的國中作文 篇9
也許是之前浪費了太多的時間，好奇怪，我總摸不透這樣一個問題：人為什麼總要等到失去時才知道珍惜?
三年國中，我失去的是時間，最寶貴的時間。得到了什麼呢?是知識、學問?無言以對，無顏以對。假如能讓我有重新上國中的機會，我一定會珍惜的。因為我已失去了那麼多，現在是該悟出老師、家長諄諄叮囑的意義的時候了。
記得父母、老師經常批評我的一句話是：不自覺。是啊，好動、貪玩、懶情的我，在學習上，從來沒有一絲一毫的自覺。
上八年級的時候，我不知從哪裏學來了一大堆流行歌曲，不分日夜地哼哼卿卿。課也不好好聽，作業不是抄別人的就是乾脆不交。老師查作業時，我總有一大堆理由，所以老師只能望我興歎：“太不自覺了。”
很感謝造物主給了我一個完整的大腦，完整到了什麼程度?它指揮我吃喝玩樂一樣也不少。今天，是我醒悟的時候了，我應該徹底改掉這個陋習。
重上一回國中，我真想重上國中。把我的不自覺，我的貪玩，我的懶惰和我過去的全部不足統統扔進垃圾堆，塑造一個全新的我。真的，我多麼的渴望!能有這個機會，我一定爭取，也一定珍惜。家長盼女成鳳，老師希望學生成才，祖國正期待着我們，如果我再一次辜負了他們，我真的是無地自容了。
然而，這個希望會實現嗎?
失敗是成功之母。把握住今後的每一分鐘，把握住今後的每一個機會，對於一個成功者來説，失敗，它並不是可怕的。我曾經歷過失敗，但我不是一個示弱者，我要不斷地總結，變不自覺為自覺，努力使自己成為時間的主宰。這樣我相信，在今後的人生旅途上，我一定會腳踏實地、步履鏗鏘。
升入國中的感想的國中作文 篇10
我的同桌唐曉麗，因為她又瘦又矮，所以同學們給她起了個“小點”的綽號。
當我提到“小傢伙”的時候，我説不完。
上學期的一個下午，當鈴響的時候，語文老師走進了教室。當他看到中午抄的數學作業還在黑板上時，他問:“今天誰值日？你怎麼忘記擦黑板了？”教室很安靜，學生們不由自主地看着值班的學生。就在這時，她看見"小傢伙"從座位上站起來，走到黑板前，拿起橡皮擦，默默地擦着。由於身材矮小，她不時踮起腳尖，在高空跳起來擦拭。看到她的這張照片，幾個調皮的同學笑出聲來，但是"小傢伙"似乎沒事，直到黑板擦乾淨。然後他低下頭，臉紅了，回到座位上。然後，老師補充道:“所有值班的學生都應該負責任，不要讓他們的疏忽影響到班級。”老師這麼説，小傢伙的臉變得更紅了。這時，我不知道哪個同學説，“今天不是唐曉麗的責任！”然後兩個女學生不好意思地站起來説:“今天是我們的責任。”老師看到了這一幕，明白了一切，並給了“小傢伙”一個讚許的眼神。
像這樣的事情有很多。我記得有一天早上她在讀書的時候，曉燕突然嘔吐了。她喘着氣，憋得滿臉通紅，滿地都是髒東西，教室裏一股難聞的氣味讓人噁心。一些學生用手捂住鼻子，一些拿起他們的書扇起來。這時，只有“小傢伙”從座位上安靜地站起來，走到小燕身邊，拿出他的白手帕，拍拍小燕的背，擦掉她嘴上的灰塵，低聲説:“我帶你去衞生室。”
你看，我的同桌“蒂尼”就是這樣一個人，她的心只有集體，只有別人。她有一顆金子般的心。
升入國中的感想的國中作文 篇11
8月26日，是我人生中最為重要的一天，因為今天，我就邁入了中學大門，由一個懵懂的兒童成為一名意氣風發的少年。而且，三江大地的“羣雄”都將會在這個學校雲集，“鯤鵬展翅正當時，扶搖直上九萬里”。來到中學，我應該立即放正自己的心態，放下過去或好或壞的成績，樹立對中學學習的信心。
報到那天，一走進校門，那人山人海的景象便映入我的眼簾。走到教室，人們將過道圍得水泄不通，人聲鼎沸。當我們走到宿舍樓下，又是另一番風景：四處洋溢着喜慶的氣息，同學們説説笑笑，好不熱鬧。
入學後的就餐訓練最為苛刻，新生們將在食堂站軍姿十分鐘。一開始覺着不過站吧，很輕鬆，可不一會兒，顆顆汗珠從鼻尖滲出，滴滴汗粒從我的頭上流至背上，把衣服全部打濕了。我心裏暗想：忍住，還有一會兒就可以歇息了，一定要堅持住！沒想到，站了十分鐘後，我們還要唱《團結就是力量》。儘管大家都又累又餓，但唱歌時，聲音還如雷貫耳，彷彿這聲音要響徹大江南北，讓世界聽得見我中華少年堅決建設祖國的決心。我們還開展了應急急救知識培訓，在培訓中，我們學習並且掌握了心肺復甦術，我積極參與，還上去對模擬假人實施了心肺復甦術。在培訓中，我瞭解了生命的可貴也知道了該如何敬畏生命。
在這幾天中，我為班級服務時，老師總説我浮躁。我記住了：必須沉下心來認認真真做好每一件事，而且還要養成習慣耐心傾聽別人講話。
人生路上第一個重要的轉折時刻，我一定要踏踏實實走好每一步！
升入國中的感想的國中作文 篇12
從幼稚的兒童到，只是眨眼瞬間，昨天已要過去，明天還未到來，把握好今天，把握好國中。
翻看國小的……
一年級的我總是盼望長大，睜着好奇的大眼睛看……六年級的我期盼，期盼着。
開學前幾天，我興奮得要命。我感覺心快從裏跳到喉嚨眼了，它用力地跳着，莫名地興奮勁在身子裏迴盪。
開學後，書包裏放着大大小小几十本書，我馱着重重的書包，走在裏，熟悉而又陌生的校園，帶着幾絲揮之不去的疲倦，新的生活又開始了。帶着火般的熱情來面對新的開始，新的，新的，繁忙的課程和繁多的，漸漸地，那種莫名的興奮不再那麼濃了……
碩大的書，厚厚的數學書，和將近十節課的課程，大本大本的《基訓》，很厚很厚的《點撥》，繁多的作業硬是壓得我喘不過氣來，我發現那莫名的興奮已經淡如……
國中的總是有些複雜，稍微不留神就把意思弄錯了，更恐怖的是，在題目森林中，有許許多多的陷阱，一不小心，走錯一步，就是百箭齊發，萬箭穿心，我在此提醒敉平們，一定要謹慎、謹慎再謹慎，如不慎就會讓可憐的分數“命喪黃泉”。
歷史老師上課的方式也是讓人提心吊膽，要是上節課沒有用心做筆記，或是沒專心聽課，那説不定會給老師留下什麼“深刻印象”，這節課要是不幸運的話，老師一提問，你要是悶不出什麼個答案來，就不知道有什麼恐的懲罰呢！也許你的“小命”就“不保”了！
國中的題目總是會有一定的難度，它或者給你繞一個大彎，或者給你設下一道道埋伏，讓你成為他們的“俘虜”，或是在黑暗中來個連環套，讓你防不勝防……
我們要在磨練中成長，讓我們在磨練中變得更堅強，讓我們做一朵帶刺的玫瑰，在逆境和困難中綻放！
升入國中的感想的國中作文 篇13
在那一個黃昏，一張通知書飛過一座座高樓大廈，飛過一片片金黃的田野，飛啊飛，飛到了我的手中。當我看到那一張鮮紅的通知書，我感到無比的欣慰。這六年的辛苦總算是沒有白費。這六年裏，經歷了多少風風雨雨，經歷了多少坎坎坷坷；這六年裏，使我感悟到了做人的道理，做事的方法，作為一個學生的職責和任務。這六年裏，我不知道遇到了多少困難、跌倒了多少次，但跌倒後的就是堅強。現在我終於順利的跨進了國中的大門，在我的前方是更多的困難，但我不會退縮，即使是跌倒了我也要從跌倒的地方再爬起來。
國小好像就是一個五味瓶。不過這是一個特殊的五味瓶，為什麼這樣説呢？因為這個五味瓶裏只有甜。什麼叫甜呢？甜，就是我們在知識的天空裏自由的翱翔，盡情的吸允着知識的乳汁，感受着那甘甜的滋味。一位位親愛的老師像一位位慈祥的媽媽，説到這裏，我不禁想起了我一二年級的郭老師，腦海中浮現着她的那慈祥的面孔，我好像又聽到了您親切聲音：佳樂！您的那一聲聲親切的話語，感動着我們每一個人，我永遠都會記住您的，親愛的郭老師。
迎着晨曦的太陽，邁着輕快的步伐，我終於跨進了國中的大門，成為了一名中學生，這代表着我又跨上了一個新的台階，迎接着一個新的挑戰。有人説：“學習如逆水行舟，不進則退。”其實正是這個道理，在學習上稍有馬虎，有時僅僅是那一點點，你都有可能與勝利失之交臂。所以我現在要更加刻苦，更加努力，以一個嶄新的姿態迎接新挑戰。
從現在開始我要從一點一滴做起，向那個最好的目標前進。相信，我能行！
升入國中的感想的國中作文 篇14
無憂無慮的時光總是那麼短暫，夏日的花兒還想絢爛開放，樹兒卻想迎接秋日的果實了。我還未做好準備，就得和我的童年説再見了。或許有些匆忙，或許有些彷徨，或許有些期待，我邁進了國中的大門。
我不再是那個幼稚的孩子了。早晨走進教室，我不再期盼語文老師燦爛的笑臉，熱情的擁抱，也不會再有數學老師的捏一下臉，拉一下耳朵。國中的老師大多是嚴肅認真、 一絲不苟的，他們埋頭忙着，有時來不及用眼睛迴應你的招呼——是的，我已經不是孩子了。我趕緊回到座位上，拿出課本開始朗讀。
我不再是那個受呵護的孩子了。我向老師提了某一個請求，她毫不猶豫的拒絕了我，要是在以前，我會臉紅，感到受到了傷害，甚至會哭出來。可是我只是低下頭想：“是我的要求太過分了！”我遇到了一個困難，我向老師求救，他只是鼓勵我説：“這件事只能你自己想辦法了！”是的，我馬上得開動腦筋，行動起來——自己的事情自己做！
我不再是隨心所欲的孩子了。在週末，我沒有原來那麼多空閒時間玩遊戲，更沒有時間遊山玩水，等待我的是愈來愈多的書籍和試卷。在教室裏，我甚至感覺出了濃濃的火藥味——學習越發緊張，考試隨時都會到來。
我不再是一個內向的孩子了。周圍的同學一個比一個獨立、自信、開朗，我也得像他們一樣。從前我不敢舉手發言，不敢發表演講，上台講話手會抖，臉會紅。而現在我驚訝地發現，我在課堂上踴躍地舉手，積極地策劃和組織活動……我真的長大了嗎？
是的，走進國中，不管你經歷如何，你都會一天天長大，褪下幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個全新的青年時期！
升入國中的感想的國中作文 篇15
幾分期盼，幾分忐忑，幾分焦燥，幾分恐慌，懷着複雜的心情，伴着綿綿秋雨，我踏入了介休三中的校門。
高大的教學樓，寬敞明亮的教室，現代化的教學設備令我眼前一亮，哦！還有那早已羨慕的校服，真棒！
“真不知道我分到了哪個班？”我一邊自言自語，一邊隨着人流急切地跑向張貼分班情況的牆壁。“280，沒有；281，沒有……”我一行行仔細地找着，“啊，找到了，媽，我在285班！”“侯倩茹，我和你一個班，咱班還有好多同學在285班。”好朋友趙文琿激動地説到。“太好了！”看着那些熟悉的面孔，我心中有一種説不出的快樂。
結伴爬上高高的五層樓，心中頗有一番“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁。打鈴了，我們紛紛找到了自己的教室。運氣真好！5層最安靜！還是在陽面，晴天的時候，教室裏肯定是明亮又温暖的。我心裏樂滋滋的。
剛一進教室門，就看到了我們的班主任安老師。安老師的大名，先前聽過早已不只三遍五遍了，今天一見，果然不出所料，幹練中顯現出威嚴，直爽中藴藏着智慧。啊！期待已久的名師！
坐在了第一排的我興奮不已，但“強中自有強中手”的警鐘突然將我驚醒，是啊！各類高手雲集與此，我彷彿在華山論劍，與眾多一流高手過招，並與其爭鋒。沒有點真功夫可不行啊！我可不敢絲豪懈恕，一定要腳踏實地，學好每一門功課。
“嚴師出高徒”，今天的我豪情滿懷，信心百倍，我相信，有安老師做我們的堅強後盾，只要我勤勤懇懇、孜孜不倦，三年後的我必將會有更大的收穫！
升入國中的感想的國中作文 篇16
炫麗的國中生活即將成為青春歲月永久的回憶，回首過去的時光，我收穫了一份真情——友誼！
——題記
兩年前，我來到了這所住宿中學，離開了童年的玩伴，離開了每天依靠的爸爸媽媽，陌生的環境，陌生的同學使我恐懼，甚至空氣中都帶有陌生的味道，我想念熟悉的夥伴，想念温暖的家，但，一次活動讓我結交了一羣知心的朋友，得到了温暖的友誼……
一年級時，段裏面為了豐富同學的課餘生活，舉辦了“英語節”，並要求每個班要表演一個英語小短劇。我們班準備了《彼得與狼》這個節目，我有幸成為裏面的一名演員，扮演一隻驕傲，自大的貓，這與我的性格格格不入，於是每次排練總是因為我出差錯而中途停止。我原以為大家會因此而不耐煩，但他們卻一次次地幫助我，一次次地鼓勵我不要放棄，不要灰心，也這是在那一刻，我感受到了温暖，我知道，這種温暖來自於我們之間真誠的友誼，於是，我更有信心也更努力地去練習每一個動作，熟記每一句台詞，大家也都不厭其煩的陪我排練了一次又一次。
終於，表演的日期到了，大家一起加油鼓氣，説：“別緊張，盡力就好！”我們的表演贏得了同學們一次又一次的掌聲，最終，我們班奪得了冠軍。但是，我卻獲得了比冠軍更重要的東西——友誼。
那次活動後，我與同學們之間的關係變了，在校園中處處可見我們微笑的面龐，在班級中天天都可以看到大家互幫互助的身影。
國中生活，是炫麗的青春的路途，在這花一般季節的國中，我獲得了一種真情——友誼。
升入國中的感想的國中作文 篇17
愉快的暑假伴隨着炎炎夏日悄悄逝去，準備迎接新學期的召喚，再次踏上一個新的征程，我們的學習也將有國小階段進入到國中階段。
美麗的校園
踏進晝錦中學的大門，感受陽光的温暖，聞着露水的氣息，多好的清晨！假山向我微笑，小樹向我招手，麻雀也在和我打招呼。五星紅旗迎風招展，在太陽的照射下盡顯國之威嚴，學校的所有建築都以紅為底，似乎和我們一樣有着青春的火熱。走進宿舍樓，步入整潔的宿舍，一絲家的氣息撲面而來，和室友打過招呼後，整好牀鋪告別父母，便走向我們的教室。
緊張的課堂
神聖的課堂，從小到大，都是我們學習的地方。曾有一位老師告訴我，國中上課時間的利用率達到80%才能跟上課程進度。而我一開始就認真聽講，努力學習。我們都充分利用着寶貴的上課時間：老師的每一個問題都會使同學踴躍發言；老師佈置的課堂作業，同學們都為此奮筆疾書，其景不亞於殿試，就算下課鈴響起，窗外充斥着同學的嬉笑聲，教室裏依然有同學們在埋頭苦寫，置旁事於不顧。
充實的自習
一到自習課，就會覺得時間很難打發。其實不然，雖説現在作業較少，佔用自習課的時間微乎其微，但我們完全可以利用這些時間做很多事情。複習、預習、記、背，都會讓自習課過的很充實，也可以多寫資料，及時鞏固每天學習的內容。在自習課上，我完成作業後，總會想起老師的種種要求，手也總會情不自禁地在抽屜裏摸索着課本，看的眼花繚亂，背的天昏地暗，有時覺得自習課如此短促。
晚上，躺在牀上，和室友聊着一天的樂趣生活是多麼的有滋有味，富有情趣。未來的日子還很長，我也會像這樣，快樂的度過每一天。
升入國中的感想的國中作文 篇18
家，是温暖的。想象中的家，是夢幻的;舌尖上的家，是實在的。而創造起這個美味之家的便是我老爸!
人説，家中不可一日無母;而我卻道，家中不可一日無父。為啥呢?因為呀，我家父親大人是全家人口福之源，沒有他，我們吃什麼呢!但是爸爸卻是很“不情願”為我們做飯的。
“我天天這麼晚回來，還要等我回來弄飯，你是媽，還不做!”爸爸又在“河西虎嘯”了。每天都這句話，我聽得耳朵都長繭。可是，説完，爸爸還是圍上圍裙，勤勞地去做飯了!
爸爸最喜歡別人品嚐他做的菜了，而我則最喜歡品味美食啦!每每爸爸做完一道美食，我便第一個品嚐。而爸爸則會緊張地盯着我看，問：“怎麼樣，怎麼樣?是鹹了，還是淡了!是辣了，還是……總而言之，好吃不好啊?”我則故作苦澀地皺皺眉頭，再看爸爸見我皺眉便沮喪地垂下了頭，我這才娓娓道來：“這是我吃過——最好吃的菜啦!”爸爸就又如打了雞血一般，充滿鬥志，又連燒了好幾盤菜，讓我嘗。
這時媽媽夾着筷子快馬趕到，爸爸連忙打掉媽媽想“偷腥”的“爪子”，説;“想吃自己燒去!”媽媽便對着我擠眉弄眼，顯然是向我求救，我便開口説：“爸爸，媽媽確實不稱職，不是家庭主婦，但不也襯托出你是個無人可敵的家庭好主夫嗎?”説完便向媽媽眨眼，媽媽也附和着我連連點點頭。爸爸被我和媽媽馬屁拍得一愣一愣的，而媽媽趁這空檔早就對桌上那盤盤色香味俱全的菜大開殺戒了，我也不閒着，大吃了起來。留爸爸一人回味去咯!當他回過神來，已是等着他收拾的一桌殘局。此後，便又是一場口舌之戰(此處省略數百字)。
爸爸的飯菜創造了舌尖上的家，讓我感到美味、温暖和夢幻。
升入國中的感想的國中作文 篇19
記憶就猶如一杯香濃醇厚的咖啡在我的嘴裏不斷地回味。有時它很香甜，有時它很苦澀，但記憶的咖啡總給我帶來許多快樂，因為它讓我想到過去那美好的日子。
黑板，是教學階段中不可缺少的道具，老師用秀美的文字，將智慧凝結於此；黑板，是老師們星光璀璨的舞台，他們用一筆一劃，傳遞給我們寶貴的知識；黑板，是一本歲月的史書，是它見證了這六載同窗的喜怒哀樂——見證了我們從小鳥變成鳳凰的成長曆程。
語文老師在黑板上描繪了風情萬種的世界——統一六國的秦始皇、喜歡養花的老舍、發現新大陸的拿破崙、獻和氏璧的卞和……從黃炎兩帝，到民國成立；由花叢中的百合，變為鄉村裏的學堂……黑板上的筆記就是一張神奇導遊圖，引導着我們尋找自由與夢想、尋找希望與寶藏。
數學老師在黑板上展現了數學的無盡，不僅需要大膽的設想，又需要周密的驗證。我們帶着對數據無限的猜想，走進了課堂。老師的板書是我們最好的導航，大家時而困惑，時而驚喜，為解開每一道難題而興奮不已。黑板佈滿了紅外線的通道，我們在老師的引導下小心翼翼地穿越。
英語老師在黑板上訴説着英語語法、英語句型……一切口語化的知識把我們搞得暈頭轉向。我們希望和外國人自由地交談，於是我們打起精神，將黑板上每一字每一句牢牢記住、細細思考。
一陣清脆的上課鈴，把我從回憶中拽回了現實。看看牆上那載滿了智慧的黑板，保留了多少學子學習的腳步。
又隨着一陣陣入耳動心的鈴聲再次響起，又牽出一段段黑板上的記憶…
升入國中的感想的國中作文 篇20
小時候，從小沐浴在母愛的陽光下的我衣食無憂，自然不會意識到責任為何物。一直到了那天，我才隱約感受到我肩膀上的重量。
難得的週六，我從好友家回來，早已飢腸轆轆，精疲力盡。我悄悄推開門，習慣性地叫了一聲“媽，我回來了！”本以為她會熱情地跑出來，招呼我趕緊吃飯，但發現家裏沒有一絲生氣。媽媽不在？我翻遍了房間，找不到人，就沮喪地回到了自己的房間。
想不到和媽媽一起回來的還有她的同事，更想不到媽媽的臉色蒼白得可怕。同事阿姨跟我説媽媽中午去看了醫生，抓了點藥，讓我不要太擔心。我點了點頭，扶着媽媽到了卧室。同事阿姨還沒有離開，精神不佳的媽媽就已經陷入了沉睡。看着比平時脆弱的媽媽，我很快打消了叫起她來做飯的念頭，手拿拖鞋，小心翼翼地走出卧室。
我們家以前都是媽媽在操心家務，我沒有任何做飯的經驗，所以我從來沒想過做一頓能吃的飯是多麼的艱難。第一次做飯自然是少不了差錯。我從洗米開始就有這個心裏準備。我試圖回憶以前媽媽是如何做飯的。然後我愧疚的小火苗幾乎要把我燃燒殆盡，我意識到我幾乎沒有關注過做飯的媽媽，她含辛茹苦地為我付出，而我卻一直視而不見。
一切都是因為，我把我已經得到的愛看得太心安理得了。第一次做飯，沒有任何經驗的我以失敗告終，只能用零花錢在附近飯店買點熟食。但是，這次少有的“奮戰”也給我上了一課。
自從呱呱墜地的那一刻起，我享受着美餚、暖衣，享受着親人的呵護，但似乎忘了“我”也應該有責任，幫助父母分憂，就是我的責任。
升入國中的感想的國中作文 篇21
歲月悠悠，時光在每個人臉上留下了印痕，在成興道路上烙下了風雨的足跡。每每看到某樣事物是否會頓時引起你的千思萬緒而百感交集。我每見到黑板，總會不禁想起一段不堪回首的往事。
我遺留在黑板上的記憶，成了一段痛苦的往事，但也成了一段美好的回憶。
如往常一樣，一樣的老師，一樣的環境，一樣的教室，一切就如以往般平靜，唯獨我不忍直視那黑板的角落。
打開封塵的記憶，回到那個下午。正午，夕陽斜射着教學樓，高大的投影映在光滑的地面上，讓人陶醉在這翻美麗之中，甚至無心聽課。響亮的下課鈴聲，使我從“睡夢”中甦醒了過來，離開位子來到走廊，在夕陽映襯的教室裏玩起了彈弓。一隻只實墨的筆芯亂飛在教室上方，一隻只的“箭”似在戰場上，正當我們玩得興高彩烈，突然，一隻筆芯從我耳邊快速閃過直插在黑板的左上角，出現了一個不大但顯眼的小洞，這下子“戰爭”結束了，亂箭紛紛被擊落了下來，當然誰也不肯坦誠，到底是誰打破了黑板，我們這一“大鬧天宮”惹出了不小的後果，漢有人肯站出來，全體受罰，老師逐個地批評，從老師充滿血經，睜地巨大的眼睛中，我看得她生氣了，我頓時整個人精神麻木了，不敢直視她的眼睛我感到這無聲的語言正在向我們緊逼着……
從那個下午開始，黑板上的那個洞給大家帶來了許多不便，一個兩字詞語，要隔着這個洞寫，每每出現這種情況我都會感到十分羞愧。
我留在黑板上的記憶，不時地給我學習上的警誡，千萬不要在學習生活中破上一個顯眼的大洞！
升入國中的感想的國中作文 篇22
似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了七年級生活。
開學一天了，對新的環境有了一定的瞭解。面對七年級生活也有許多感受。
上七年級了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；我的老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上七年級了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，國中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上七年級了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上七年級了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對七年級生活！
升入國中的感想的國中作文 篇23
我的爺爺又高又瘦，走路的時候不是大步大步地走，而是一小步一小步地走，讓人看到了這樣走路，可能會想：這老人家走路小心翼翼的呀！爺爺出門的時候總帶一頂黑禮帽，看起來像一位神祕的魔術師。
爺爺答應給我買書。那天，外面風如刀子，這種天最不適合出門了，可固執的爺爺不聽，堅定地説今天一定要給我買到書。邊説邊緊忙地拿起帽子，往頭上一扣就出去了。唉！這個爺爺真犟呀！
透過窗户，我看到爺爺的帽子被風吹掉了。爺爺把手抽出口袋，小跑到帽子跟前，慢慢地彎下腰，將帽子撿起，然後聳了聳肩，揉了揉腰，把帽子帶到了頭上。為了防止帽子再掉，爺爺只好用雙手扶着帽子，就這樣慢慢地消失在我的視線中……
大約過了半個小時，爺爺高興地回來了，他把帽子往桌子上一擱，興奮地説道：“爺爺給你買到書了。”説着便拿着書向我揮揮。放下書，爺爺還時不時的往他那凍的像紅辣椒一樣的雙手上吐氣取暖。然後，他把書遞給了我，這時我才發現爺爺的大拇指上有一個小傷口。我心想：肯定是爺爺出去買書的時候把手凍裂了！我親愛的爺爺，他是多麼愛我呀！為了給我買書，手指都凍裂了還不在乎。我的牙齒使勁咬着嘴脣，生怕哭出來，可是我的眼淚還是禁不住流了下來。我深呼吸，連忙擦去了眼淚，對爺爺真誠地説了一聲：“爺爺，謝謝您。”便接過讀起這本充滿“愛”的書來。
這一個小傷口，在我心中，卻是愛的“傷口”。 每次再看一看爺爺手上的傷口，我總是覺得心就覺得熱乎乎的、甜滋滋的，又感動，又心疼!
升入國中的感想的國中作文 篇24
離剛進三中已差不多有半個學期了，這整段時間我都無憂無慮，甚至都不為自己月考只得全年級第77名而感到難過。
“《匆匆》？”同桌小許的聲音打斷了我，我一看，正楷體的字映入眼簾——
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼——
“——一去不復返呢？”那聲音在我心中緩緩散開了來，那是她的聲音。
那一刻，我忽然覺得，周圍好安靜，世界好空虛，思想好荒蕪。
思緒緩緩飄回了三月多時——
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我——”國小同桌的聲音縈繞在我耳伴，久久揮之不去。
“哈！我終於贏了你一次！”海洋那狂肆的笑聲此時也扎進我腦裏，國小同學兼棋友，我們的感情十分好。
想起國小班主任；想起那紫衣飄動的，我的“相反數”；想起“文宣帝”那無賴般的笑聲；想起“可樂”那張氣得發青的臉；想起······
下自修的鈴響了，我拖開椅子，拿着袋子離開了教室。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
什麼東西是失去後才懂得珍惜？童年？朋友？青春？
那是你心中的一個小小世界。
升入國中的感想的國中作文 篇25
在我的印象裏，我每次放學回家，都能看到一位慈祥的老爺爺，他坐在拐歪處的石礅上。這位老爺爺已經很大年紀了，可我從他身上並沒有看出一絲微弱的樣子。每次見他，他總是微笑着向我點頭。
我真的很佩服這位老爺爺，他雖然老了，但他並不怨恨歲月的流失，居然還能笑出來。我想，他這一生一定過得很有意義。記得有一次，我買完東西回家，路過拐彎處，老爺爺依舊坐在那塊石墩上。他問我爺爺叫什麼，我轉眼看着正在等我回復的老爺爺，用微笑的臉龐回覆了他。“老大家的吧！“恩”。那是老爺爺第一次跟我説話。
回到家，我不禁又想起了我和老爺爺簡短的對話，我想他的孫子一定很幸福。不久，一則刺耳的消息傳到我耳中——老爺爺生病了，生病對於一個年過花甲的老爺爺來説，或許已經沒有希望，雖然醫生每天都來給他打點滴。媽媽對我説，這位老爺爺已經九十歲高齡了，他跟我同學的媽媽是父女關係，我很驚奇，怎麼可能，他們怎麼會是父女呢！老爺爺生病那幾天，拐彎處的石墩上並沒有人坐，我每天經過那裏總覺得空落落的，好像缺了點什麼。
直到星期五放學回家，老爺爺又重新坐上了那充滿活力的石墩上，而且臉上的笑容比以往更精彩。從那時我才知道他跟我一個姓，王姓中最大的一個輩是華子輩，而這位老爺爺比我爺爺還要大兩倍呢！我想，老爺爺是我們王家最老的老人，是我最大的一個爺爺。連爺爺見了也要叫一聲“長輩”，而我怎麼能無動於衷呢。老爺爺，您憑着自己的毅力，戰勝了90年的坎坷，老了，也應該享受一下晚年的天年倫之樂了。希望您每天都能坐在這塊充滿光芒的石墩上。
升入國中的感想的國中作文 篇26
俗話説的好：書是一切知識的源泉，假如世界上沒有了書，我想：我們這個上界上的人不就都成文盲了嗎？沒有人認識一個字，人人平等，安居樂業，其實也挺好，可是，換個角度想想，若是真成那樣了，人類就跟不上世界的步伐了，而現在所謂的高科技技術，也將不再存在。那是一件多麼可怕的事情呀！
鏡頭一：今天天氣真不錯，而且又不用上學，那豈不是太爽了，我自顧自地想着，可是不知為什麼，我就是説不出話來，因為，此時的我根本就不會説話。走出家門，看見馬路上形形色色的人羣，他們自顧自地走着，看起來好陌生的樣子。我一個人孤獨地向前走着，正在這時，我忽然看見我曾經的老師，這時，我是多麼的開心呀，我是多麼想上前去和他打一個招呼呀，可是，就當我走到他跟前時，我心裏明明有上前和他説話的衝動，但我的嘴裏卻什麼也説不出來，我愣愣地站着，他也只是對我笑了笑，我知道，他也不會説話。此時，我是多麼希望自己會説話呀，可就是因為世界上沒有了書，才是我們落到了這地步。哎，書呀，書呀……
鏡頭二：我坐在窗前，呆呆地看着窗外，家裏好冷清，不用上學的日子好寂寞，家裏空蕩蕩的，沒有電視機，更加沒有電腦，我真的好無聊，真的，好無聊呀。從來沒有這麼無聊過，想看書，可是，家裏連一本書的影子都看不見。怎麼辦呢，在今天，我們這裏沒有書，正因為這個，所以，至今為至，我們都未能發明出什麼高科技的電器。每天，我們這羣人，只能面對冰冷的牆壁，無所事事。哎，無聊呀，無聊呀……
是呀，沒有書的日子是多麼的可怕，多麼的暗無天日呀，哎，如果真的沒有了書，我們要怎麼活下去呢，我們應該怎麼活下去呢？
升入國中的感想的國中作文 篇27
時間：“Helloeveryone！長大了的孩紙們，想我沒？可我卻只能向前奔去，沒有回頭看的能力。”
12多年……只是一瞬間，我摘下了紅領巾，坐在七年級年級的座位上。下課了，秋風吹起，它們漫天飛舞沒有了生息。一片片落在地面上，再次風起，它們離開了校園，誰也不知道那些枯萎的樹葉是從我們學校裏飄出去的！國中，平平淡淡，同學間彼此都不是很熟悉。第一聲上課鈴打響，同學們早已經坐在位置上朗朗讀書，再沒有了“嗒嗒嗒……”的腳步聲。時間順着同學們的讀書聲飄了過去，任課老師站在了講台上，此刻教室裏一片死沉……樹上的鳥兒剛才還是竄來躲去的玩起做迷藏，現在卻是飛得無影無蹤！（走向地獄的趕腳)原本好好的40分鐘上課時間，歷史老師像是説了幾個小時一般！這節課除了筆記就是抄書練習，已經無聊到不能再無聊了？期盼許久的下課鈴終於在耳邊響起，本以為會出現些什麼“喝彩”之類的動靜，誰知老師是瞪了一眼幾個想要收書的同學，繼續開始了她的“歷史之旅”（原因很簡單，下節課還是歷史課~）這間隔只有去WC小便的時間。（哎！）國小，沒上國中之前都覺得國小老師佈置回家的作業太多太多。可現在卻想對老師説：“老師，你佈置那麼點作業，我們上了國中怎麼辦？”某一天的上課，隨着歡快的音樂聲我們歡快的“跳”進了教室。語文課，任課老師面帶微笑的進入了教室。同樣是秋天，暖風透過窗框吹了進來，幾隻鳥兒嘰嘰喳喳的伴隨着我們一起高聲朗讀。校園裏瀰漫着秋天落葉的氣息……
下課鈴響起，老師剛好把課上完，宣佈下課，同學們頓時歡呼起來！幾個同學組成一隊，一起玩遊戲，打球，説笑……國小，真好！（一個聲音在內心狂吼：我要穿越！我要回到國小……）
升入國中的感想的國中作文 篇28
記得在要升國中的暑假，我參加了鋼琴考級，一想到一個月後就可以查成績，我就感到興奮和激動。
盼來盼去，終於盼到了那一天。那是一個星期三，我第一天上學。剛回家，我便迫不及待地打開電腦查詢成績，可出乎意料的是，我竟然沒有通過考級！一直對考級通過信心滿滿的我突然倒下了，這“不幸”的消息對我打擊很大。
第二天，我因受到了嚴重的打擊，上課聽講的效率不是很高。同學們肯定不理解我，他們又不認識我。一下課，我便這樣想。誰知，一個想和我聊天的同學卻引我説出了自己的遭遇。我本以為這名同學會對這個話題一笑而過，但她卻安慰起我來：“不就是考級沒過嘛，人都有失敗的時候呀！成功和失敗彼此交織在一起，才組成了我們美好的人生。”她的聲音引來了更多的同學。令我沒想到的是，同學們都理解我，關心我。他們七嘴八舌，説出的卻都是安慰我的話。有的説：“失敗算什麼，摔倒了再爬起來才對。”有的説：“學習貴在過程，不要注重結果。”還有的説：“人要堅強，人生畢竟不是一帆風順的啊！”我的心中明亮了起來，温暖了起來。
聽了這些話語，我十分感動。什麼煩惱、憂慮全都跑到九霄雲外去了。我心想：我的同學們是多麼善解人意，是多麼熱心友善呀！我還以為沒有人會理解我，可同學們卻都那麼關心我。有這麼善解人意、熱心友善的同學，我能不感到幸福嗎？我們班就像一個家庭一樣，同學們不是我的親人，卻勝似親人，這是多麼幸福，讓我倍感親切。
這一天，我不但解除了煩惱，還收穫了幸福。這一天，同學們都來找我交朋友、聊天，陪我一起玩耍，和我一起學習。這一天，我過得充實、美好。
在剛剛開啟的國中生活中，遇到這麼多善解人意、熱心友善的同學，我能不感到幸福嗎？
升入國中的感想的國中作文 篇29
國中是個新階段，這個階段我們會遇到困難，接着我們會克服困難，並從中收穫重要的東西。
開學沒一週，我的數學測驗成績好幾次不理想，是哪兒出錯了呢？我很苦惱。我的好朋友把她的經驗分享給我：及時檢查，並把錯題都整理在錯題本上。我決定試一試。
一到家，我就奮筆疾書一刻不停地寫完了數學作業，反正一會兒還檢查數學作業呢，既然做兩遍，第一遍就做快點。相比之下，別的作業我做得倒是仔細多了。直到完成所有的作業，我再次打開了數學作業。檢查完，我長歎了一口氣，果然正確率還是太低呀！這樣不行，如果是考試，可沒有詳細檢查的時間，哎呀，不管了，明天再説吧！
過了沒幾天，我就堅持不下去了，每天檢查好煩人，一連幾次，我都沒有檢查整理。雖然明知是不對的，但還是狠不下心去做。為了幫自己做出正確的選擇，我決定給自己找找動力。這時，一部電影蹦到了我的腦海裏——《摔跤吧，爸爸！》電影裏的女孩為了練習摔跤，堅持不懈，克服了那麼多的苦難，最後贏得了大家敬佩和尊敬的掌聲，相比之下自己就是温室的花朵，這麼小的目標都做不到，不覺得慚愧嗎？
榜樣的力量是無窮的，我又開始了每天的檢查整理，並且我還要求自己第一遍就做對，定期重做錯題，爭取不犯重複的錯誤。有時寫着寫着，手會痠痛，甩一甩接着寫；有時枱燈會烤出一層薄汗，拿手擦擦毫不在意。慢慢的，我想我愛上這項任務了。
終於有一天，我的數學測驗得到了久違的優。那一天，天空格外晴朗，我的心情也格外舒暢。
堅持就是勝利。做任何事情，只要我們堅持不懈，就沒有克服不了的困難。在國中這個新階段，我收穫了重要的東西——堅持。
升入國中的感想的國中作文 篇30
踏入國中的校門，我經歷了很多事情，有快樂、有新奇、有迷茫、有遺憾、更有喜悦。讓我印象深刻的，就是我們全年級舉行的《西遊記》知識競賽活動。
剛進入十一月，老師向我們宣佈全年級要進行《西遊記》知識競賽。聽到這個通知，我躍躍欲試，想要得個好成績，為班級爭光。但是，拿到老師發的學習資料之後，我發現知識競賽並沒有我想象得那樣簡單，其中的細節拗口難記，眾多的名字綽號複雜多變，根本不是輕易能背下來的，我心就像被潑了一盆冷水一樣，頓時又有些氣餒了。
眼看知識競賽越來越近，我還沒有準備好。就在我灰心的時候，媽媽彷彿看透了我的心思：“是不是覺得有點難了？你沒問題的，雖然看起來很多，但是隻要你用心去記，巧記，這不就像西天取經一樣，一路攻克難關，你才能取得真經嗎？！”聽了媽媽的半開玩笑的話語，我重新振作起來，於是，在課餘時間，我又將西遊記每回的章節都的回顧一遍，掌握了主要情節，又利用老師的學案，熟悉以前容易忽略的細節，在與媽媽的互動下，媽媽提問我來答，這些人物的名字也被我一一解決，我認為最難的幾個章節也被我攻克。
終於，讓我期待的知識競賽開始了，一共100道選擇題，我聚精會神地閲讀題乾和選項，一路過關斬將，完成答題，
心中感覺勝券在握。
在班會上，老師宣佈了獲獎名單，我竟然是一等獎，我又驚又喜，感覺功夫沒有白費。在頒獎儀式上，我站在主席台上，手捧獎品，心中滿是自豪，秋日的陽光從樹縫裏透過，灑在我身上，暖融融的，我的心沉浸在成功的喜悦中，一切都暖融融的。
這次經歷讓我難忘，讓我堅信：勇往直前，不輕言放棄，成功一定就在前面！這一刻，我收穫了努力後的喜悦。
升入國中的感想的國中作文 篇31
步入國中以後，一切對我來説都是新的，新的同學，新的校服，新的老師，還有新的食堂等等。這些新事物與國小有很大的差別和變化。
先是學習方面，以前上課學習進度很慢，往往一個知識點需要好幾節課來講解和複習，而國中一個知識點一節課就講完了，只用一小段時間用來複習鞏固，這就是考驗我們將知識點快速記牢、記住的能力。雖説國中學習是一個新的起點，但還是要考驗國小的知識基礎是否紮實。國中課程也新增了好幾門，如地理、歷史、政治還有生物，往後幾年還會增加物理和化學，這些新增的課程更加體現了學生全面發展的重要性，也是給剛剛步入國中的學生適應國中環境的挑戰。
説完學習，再講講生活方面，每天起牀時間相比以前提早了許多，每天六點半起牀，睡覺時間也縮短了不少，需要我們用堅強的意志力與疲倦的身心做鬥爭，讓人保持清醒的頭腦。生活方面的大變化還有伙食，國小生活吃大鍋飯讓我至今難忘，吃一次吐一次，早餐是最難吃的，每天的粉和麪，粉是白水煮的，一點味道都沒有，調料就是給老抽上色，吃到口裏感覺在吃澱粉渣，中餐大鍋飯也讓我永生難忘，大塊不削皮的土豆和少得可憐的牛腩煮在一起，最後再配上不到二兩的米飯…我再也不想吃第二次了。這是説到國小的飯讓我吃得想吐，而國中的`盒飯卻讓我們在國小大鍋飯的壓迫下襬脱吃吐的感覺，但樓下食堂的菜更能讓我飽含摧殘的舌頭得到一些安慰。
國中的新變化不管是學習還是生活，好的、壞的我們都要儘快去習慣，這樣才能讓我們以後的國中生活更加的有向上前進的動力。加油吧！國中新生代的我們！
升入國中的感想的國中作文 篇32
上國中已經兩個月了，這期間我收穫了堅持。讓我有如此深厚影響的無疑是跑一千米的事情。
那節體育課前，老師告訴我們今天要跨校區上課。一路上，我們都好奇地猜測着，今天到底要幹什麼呢？到了之後老師告訴我們：“今天，我們要測一千米。”老師頓了頓，看了看我們：“要計入考試成績裏。”老師的聲音並不洪亮，卻如炸雷一般在人羣中炸開了花。老師卻滿不在意地組織我們開始測試。
開始了，伴隨着老師的哨聲，同學們猶如離弦之箭一般飛出了起跑線。所有人都奮力地向前衝，唯恐自己落後。然而剛跑了兩圈就有人堅持不住了，漸漸地，速度都慢了。我的腿也像灌了鉛一樣，怎麼也邁不開。這時我聽見老師在一邊大喊：“你，實在不行就走一會吧！”我聽着老師的話，彷彿看見老師失望的看着我，我心想：老師既然對我期望那麼高，如果我現在就開始走了，那豈不讓老師失望了嗎？這麼想着，我又咬緊牙關繼續提速，超過了前面一個又一個同學。雖然已經累得不行了，但我卻依然忍住，保持速度繼續向前衝。快了，就要到了，終於只剩最後一圈了。我的頭昏沉沉的，卻彷彿有一股力量一直支撐着我，使我堅持着，努力拼搏。
終點就在眼前了，我心裏忍不住的開始激動，雙腿不由得滑過終點。終於到了！我堅持下來了！我做到了！我在心裏吶喊，嘴上卻累得什麼也説不出來，我躺在地上，抬頭望着天空，第一次感覺雲是這麼的白，猶如一塊白色的絲綢繃在湛藍的天空中。
人生的道路上，我們堅持前進，不斷探索，不斷磨礪，不斷堅持。你會發現成功，其實離我們並不遙遠。
升入國中的感想的國中作文 篇33
角落裏蜷縮着一直粉筆，塵為他編織了一件灰衣。而他，似乎在哭泣。我走進，駐足，拾起。凝視着掌間的粉筆，不由地，想起了過去的回憶，一點一滴。也不知是何時遇見了你，認識了你，也仰慕起了你。黑板，每每看見你，心中都會升起一絲敬意。依稀記得國小時期的你。就像是一部寶典，記載着無窮無盡的知識。和藹可親的老師們通過你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時，若是能夠撫上你，譜寫你，是一件多麼自豪的事啊！但或許是我練習不多、學習不佳，所寫之字一直難登大雅之堂，所以譜寫你的次數屈指可數。好像也沒有為你擦洗的殊榮，使得這一路下來，只能夠仰望被傾注心血的你。但你非個體，你是那笑起來使人如浴春風的語文老師，是那聲音尖細卻如熊貓般憨態可掬的數學老師。你和我的曾經融為一體。
步入中學生活兩年有餘，你煥然一新，愈加豐富。因為你，我認識了紅鼻子叔叔；因為你，我認識了巾幗鬚眉、性情豪爽的現代女性；因為你，我認識了一位喜歡用獨特方言講課的先生，“把阿基米德他老人家請來”、“買娃哈哈的故事”等趣語還能不時地在耳邊想起。而現在，你還是那麼令人痴迷。娟秀的字體、有條不紊的證明、連貫瀟灑的英文，都一一呈現在視線裏。如今我有了更多的機會接觸你，但走到你面前，卻又畏怯了。怕是不能寫好你吧。説起這，又想了前段時間。懷着忐忑的心在你身上留下幾何證明，而後回到座位上看着歪歪扭扭的字體，我不禁小小地挫折了。為你了，為了飄逸的你，為了工整的你，為了豪邁的你，我怎能不練好字體！你收藏着我的點點滴滴。過去、現在、以後都是由你記載，由你憶起。
抹去粉筆的灰色大衣，我向粉筆盒走去……
升入國中的感想的國中作文 篇34
走進教室，拿起一支粉筆，我慢慢地在黑板上劃出兩個字圓子。
圓子你還記得那些個放學後，還記得在你面前奮筆疾書的我，還記得在這塊黑板上我們曾留下的美好記憶嗎
那個夾雜着蟬鳴的夏日午後，學校剛剛放學，被陽光充斥着的教室顯得十分炎熱，就活像個桑拿房。
這道題還是不會做嗎？圓子滿頭大汗，耐心地看着我做的題。我點了點頭，算是應了她。好，沒關係，我們再來一遍。説着圓子便拿起我的本子，轉過身在黑板上寫起了題目。
我抬起微微有些發脹的腦袋，看向那個背影。烏黑的長髮束成了幹練的馬尾，略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的，她因為個子有些矮小，便微微地踮着腳尖。
臨近考試，我正為了那些還沒弄懂的難題煩惱時，是圓子她主動説要來給我補課，我驚奇她居然肯抽出自己複習的時間來給我補習之餘，更多的是感動。
寫完題目，她細細地給我講着，然後在黑板上寫着畫着演算着，時不時地轉過身來問我是不是聽懂。我聽得極是仔細，每一個步驟都牢記在腦子中，在心裏也一一跟着算了一遍。之後她把她的演算過程擦了，叫我再去做一遍，我做的很快，一個個步驟定理都躍然板上。她變換了好多題型讓我來做，我都能做出。
她笑着點頭讚道：你其實很聰明的，只要多動腦子就好！我撓撓頭，有些不好意思：不，是你教的好，園子謝謝你願意騰出自己的時間來給我補課。我們是好朋友呀，好朋友之間哪有什麼謝來謝去的，這是我應該的！那個炎熱的午後，教室中瀰漫着一股沁人心脾的味道，一種叫做友誼的味道。
後來圓子她轉學了，還記得那天晚上我哭了一整夜一整夜
嘿，圓子。我還記得喲，那些黑板上的記憶還深深的印刻在我的腦海裏，從不曾淡去。
八年級:周馨純
升入國中的感想的國中作文 篇35
我獨自一人划着小舟，在記憶的銀河裏逆流而上。
題記
7歲時，稚嫩的我們背上了那時很火的米老鼠小書包，走進了將陪伴我們度過童年的教室。九年來，我們的教室換了又換，但永遠不變的是正門前面對着我們的那面黑板。
黑板上的自畫像
記得剛上國小時，總喜歡看着老師在黑板上寫下一行行優美的文字。粉筆在黑板上打磨，隨着比劃飄下一陣陣的粉筆末，把老師身上染得雪白，就像七個小矮人裏的白雪公主。等到下課後，我就會跑到黑板前去，拾起老師還沒用完的粉筆頭，畫上我的自畫像。當年的那個同桌總是畫不過我。記得有一次畫的實在太滿意，直到上課也捨不得擦掉，以至於被老師罰擦了一個星期的黑板。多麼天真的童年，卻像流水一樣匆匆逝去。
黑板上的滿分題
漸漸地，我長大了。在老師和長輩的忠告下，我開始為我的理想而奮鬥。五年級時，我的數學成績降到谷底。於是每天的補習課和海量的數學題像塊巨石壓得我喘不過起來。終於，在那次被老師抽到黑板上去做題時，我拿到了夢想中的滿分。困難是礁石，海水敢於進擊才會激起美麗的浪花。
黑板上的祝福語
日子從我們的手中溜走。現在的我們已經是一名九年級的畢業生了。學業也越來越繁忙。但一樣忙碌的還有在一旁默默奉獻的老師。第一次，在屬於他們的日子裏，我們在黑板上寫下了老師節日快樂！那刻，她的淚濕了眼眶，對我們深深的鞠了一躬。親愛的老師，您為了照亮我們的路，寧願把自己化作灰塵，我們所作的這一切，又怎能報答你忙你的恩情呢？
日復一日，年復一年。教室前的那面黑板走過了多少歲月。原本的光滑平坦，已變得坑坑窪窪。我們的成長故事卻在黑板上一遍一遍上演。
升入國中的感想的國中作文 篇36
粉筆,黑板。它們就像雙生嬰兒一樣，只要有黑板，就一定提到粉筆，只要有粉筆，就一定會提到黑板。
空們帶給學生是知識的喜悦，帶給老師是授課的工具，在時間的沖刷下，一盒盒粉筆隨着粉末消失，黑板也變得坑坑窪窪，在黑板上留下的，是一個個小小的孔，還有一些抹不去的回憶。
每當看到老師在黑板上寫字時，就覺得很有意思，特別是字寫得漂亮的老師，就像給粉筆施了魔力，一筆一畫都那麼美妙。
而年少無知的我們，用小小的手抓起粉筆在黑板上亂塗亂畫時，卻寫不出老師的氣質，不是剛勁有力的字體，而是輕飄飄的字體。
到了國中，小手漸漸變得大而有力，寫字也有力漂亮了，與老師可以相提並論了。
上了國中，我的字也越來越漂亮，有一回老師説讓我們每個人輪流每天寫一句名言，為名言演講，推薦，老師説：“可以自己嘗試寫黑板字，如果覺得自己的字不好，可以請班上寫字好的同學比如某某某，其中就有我的名字。
這個記憶是最值得驕傲自豪的。因為不僅自己每天寫的黑板字在黑板上擺一天，而且自己能得到鍛鍊，每天都能練一下黑板字，同學還很欣賞自己的字體，那是多麼得意啊！而且每天看見自己寫的字，多開心啊！
記得國中剛來報道時，到學姐學長留下的教室，充滿回憶的教室，特別是那黑板，有些深深淺淺的小洞，還有粉筆印，那些字能看得到。黑板上寫着“七年級班加油噠”這句話，可以想象到七年級學長學姐們臨期末時的奮鬥與努力。
黑板在我的學習時光留下了很深的記憶，它是老師教給我們知識的重要工具，就像一道抹不去的疤痕，帶給了我知識的快樂。
升入國中的感想的國中作文 篇37
去年的秋天雖冷而我的心卻是暖暖的。
寒風瑟縮着拍打着落地窗，而落地窗不動神色地依然站立着，如同父親此刻的沉靜的臉。
父親正望着電視上那一望無際的麥浪和豐收人家的微笑，臉色寧靜得令人覺得屋內的空氣在凝固，久久沒有人出聲。
“我們回一次奶奶家吧。”父親説這話時，我眼睛不自覺地轉到書桌上的那一疊紅色的利是封，那是每一次我回奶奶家要走的時候，奶奶用那大地般開裂的手遞給我的，每一次都有！
回到奶奶家時，正是奶奶準備收割水稻的時候，也是奶奶一年中最開心的豐收的日子。
奶奶依然那樣，皮膚如同與她打了一輩子交道的土地般土黃，深深的皺紋如同開裂的土地，手上的老繭令人聯想到的還是堅硬的土地。
看到我們一家人，奶奶的臉漾開了，樣子就像我在電視上看到的豐收人家的笑臉，單純的發自內心的笑容。這笑容，深深地刻入了我的心田。
爸爸和奶奶拉了幾句家常，就一手拿着鐮刀，用另一隻寬厚的手拉着奶奶走向了田野，就如同父親小時候奶奶拉着他的手一樣。
給我留下一道背影。這背影，燙紅了我的眼睛，酸了我的鼻子。這背影，刻入了我的心田。
而我，轉身跑到村頭的那個池塘邊，蹭蹭蹭地爬上那棵再熟悉不過的歪脖子上。
家裏的炊煙裊裊升起在屋頂上，然後慢慢地散開，瀰漫在整個鄉村的上空，好像給村子穿上了一件薄薄的紗衣，這美景，怎能不刻入我的心田呢？
時間不早了，我跑去叫父親和奶奶。父親已經挑着一大擔子的金黃的水稻往回走了，而奶奶卻仍站在山坡上的高點俯視着這個除了山包就是魚塘的典型農村，俯視着一條條泥濘的小路，俯視着人來人往，身上迸發出一種男人般頂天立地、將軍摘冠再轉身投入戰鬥時嘶喊的豪邁……
升入國中的感想的國中作文 篇38
從上學開始，教室前總有一塊黑板，黑板上的記憶是各種各樣的，有老師的諄諄教導，有同學之間的爭吵，也有求學的酸甜苦辣……
記憶中的名單
又到了自習課的時刻，黑板又接任了自習課一成不變的任務——記不守紀律同學的名字。“我期望值日生不好記咱們組任何人的名字，如果記上，全組都要罰寫的。”我忐忑不安祈禱着，心裏畫着十字架。“吱吱吱，”值日生又寫下了一位同學的名字，我猛地抬頭一看，情緒又平靜下來：“還好，不是咱們組的同學！”……
記憶中的板書
雖然我已經國中了，但那“咯吱咯吱”的版書聲，仍在我耳邊迴盪，原封不動。
語文老師在學校頗負盛名，從她成為咱們的老師以後。曾記得：她第一天開始給咱們講課，在黑板上寫字，把所有的同學都驚呆了。她的字寫得很隨意，但工整而不亂，我更是看得連眼睛都不願眨。這咱們並不懷疑，正因——她的板書告訴了咱們！
有一次，老師給咱們上課，不知不覺就偏離了話題，講起了“老師的童年趣事”當咱們聽得津津有味的時候，老師也講得慷慨激昂，在黑板上寫下了“趣事”這兩個字，同學們一看，急忙説：“老師，您“趣事”的“趣”寫錯了！老師一看，急中生智説道：“同學們，知道我這節課要幹什麼嗎？我就是要讓你們找錯字。”聽老師這一説，咱們這堂課的氣氛又活躍起來了……
黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩繽紛。如果用快進的鏡頭來回顧學校裏的日子，那必須就是黑板前人來人往，黑板上資料滿了又空，空了又滿黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活，想起來，是那麼豐富搞笑，那麼多姿多彩！這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠的回憶。
升入國中的感想的國中作文 篇39
環保是世界上最難做的事，為什麼，因為只要有一個人不環保，其它所有人的努力就會付之東流。而現在人的心理都是想着自己浪費污染，讓別人環保，其實這種自私自利的小我心態到後來依然會遭到報應，比如那些向河流中排放重金屬廢水的企業，雖然是眼前得了利，但日久必然污染周圍村落的生態環境，使人們紛紛遷徙流散，到最後，企業會因廠區周圍無法生存而無人可招，變成一座空廠。往大了説，國家也如此，比如日本，日本因本國內資源貧乏，因此把消耗資源、污染環境的製造業都放到了國外，日本本土卻極盡環保之能，處處綠樹如蔭，青山綠水，看看《非誠勿擾》裏的北海道，如人間仙境一般。然而，日本再環保，依然是在地球村的大環境裏，仍然不能獨善其身，它在別的國家造成的污染，造成全球越來越多的碳排放，使地表氣温升高，海平面上升，到頭來海水不會因日本的環保而不淹沒其沿海城市。
地球是人類共同的家園，在環保問題之上，人類沒有國界，沒有種族之分。佛法説，我們生活的世界，是每個人的“共業所感”，意思是你做了一件事，造了一種業，我做了一件事，造了一種業，我的業和你的業之間互相關係，稱為共業。業有善惡，如果善業大於惡業，世界將變得美好，反之，世界將走向衰敗。佛陀的話句句是真，現在這個末法時代，人心不古，追名逐利，惡業滿盈。即使如此，有覺悟的人也不能放棄自己的努力，雖然他們做的努力會被不環保的人的惡業所抵消，但不能因此而放棄，地球的明天全在人們之信念，但願每一個善念都能感化一個原本不環保的人，加入環保的隊伍，讓我們的子孫得以延續，萬物得以生存。
升入國中的感想的國中作文 篇40
迎着旭日，聞着花香，伴着秋姑娘的腳步，我邁進了這陌生的學校。六年的國小生涯轉瞬即逝，驀然回首，當年那充滿稚氣和童真的我，已破繭而出，蜕變成一個美麗的婷婷玉立的少女了。
我多麼想重温國小的生活呀，我永遠也忘不了那些美好的國小時光。但我又渴望早日匯入成長的洪流，我今天踏上了人生的又一階梯，我要向全世界大聲宣告：“我上國中了！”
國中是人生的一個轉折點，是一次成長的考驗，更是收穫的天堂。
在國小，我們躺在父母的懷抱中無憂無慮地茁壯成長，是生長在綠蔭下的小花，但是，我們終歸要學會自己長大，國中就是一個訓練營，它會讓我們懂得成長，懂得珍惜，懂得感恩。
上國中了，開始脱離了父母的襁褓，一切要自己動手，一開始還真有點想家，於是乎理解了世間不少的東西。
上國中了，我又認識了不少的新同學，他們帶給我不少的歡樂，驅散了我心中的陰霾。
上國中了，我們的課業負擔加重了，但同學們一個一個都在刻苦努力，我也就改掉了自以為是的毛病，不再認定自己是最棒的，我知道“尺有所短，寸有所長”的道理了。
上國中了，我要學習蜜蜂，用自己的辛勤勞動，釀造幸福之蜜，不論路上荊棘有多扎手，也不論“攔路虎”有多兇狠，我決不放棄，不向命運低頭，我一定要實現自己心中的理想。
上國中了，我懂得：跌倒後不能老指望別人扶持着你，而是要自己勇敢的站起來！
上國中了，讓我們一起努力努力再努力，加油加油再加油！ （指導老師：方冬明）
升入國中的感想的國中作文 篇41
對於六年的國小生活，我懷着深深的懷念與不捨。可是，卻因為時間的車輪不顧你的眷戀，不得不讓我踏進了一個多彩的空間——國中生活。
轉眼間，我在這個新的空間已經開始了我的第一個學期的學習生活，對於過去的時光，感到即生疏又熟悉，而對於以後的時光，我時常想：是否會重現這另一個空間過去發生的一切。
國中生活，少了一份快樂，多了一份尷尬。自從進入這個新的時空，"國中生"這個雖然新鮮卻又不討人喜歡的"帽子"壓在我的頭上。正因為我進入這個新的空間，父母和家人對我的態度也沒有以前那麼放縱，動不動就來一句："你已經不是國小生了。"
“叮~~~~叮~~~~~~~”每天早上都是如此：鬧鐘叫的很歡，我卻叫的很慘。自從進了這個新空間，每天早上6點40分起牀，比以前可是足足早了半個小時。
不過，想起白天在學校裏的日子，呵呵，其實我很喜歡在學校裏的時光，覺得自己時間沒有浪費，過的很充實，很快樂。和不同個性的新同學接觸，與他們一起聊天、學習，其實也是一種成長嘛。頓時覺得自己也開朗了許多。
誠然進入這個空間有些茫然，就算早起晚睡有些辛苦，即使寫寫算算有些勞累。可是，我喜歡，我喜歡老師講課時揮動的手勢，我喜歡同學上一秒吵嘴，下一秒説笑時的調皮和友誼，喜歡同學們聊天時發出的歡笑聲，喜歡在體育課上跳的皮肉痠痛，流汗卻快樂的時光……酸酸甜甜，卻十分充實。
嶄新的國中生活，我喜歡，也更加珍惜，因為我知道，就像純真快樂的國小生活無法讓我從頭再來一樣，我的國中生活也就這一次，過去了，也無法讓我從頭再來了，所以我將更加珍惜國中生活了。
升入國中的感想的國中作文 篇42
地球上最後一個人獨自坐在房間裏，這裏，忽然響起了敲門聲……蘇素本該好好讀書，可現在的敲門聲使她急躁，她清楚這個地球上只剩她一人了。她罵罵咧咧起身，剛想開門，卻愣住了：這敲門的人是誰？如今地球只有我一人，難道是鬼？是外星人？她又想起了各種鬼片裏奇形怪狀的鬼，科幻片中模樣怪異的外星人，她更害怕了。蘇素藉貓眼朝樓道望了望，什麼也沒有，一個人影也不見。她更無奈也更無助。她心裏胡思亂想着，卻毫不知危險就在身邊。她忽然感到身後有些許涼氣，瞬間，屋子裏陰森森的，書被風吹翻了，她越來越害怕，空氣散發着疫氣。她一回頭，不由得“啊——”尖叫一聲。與她面對的人，哦不，是鬼，與日本鬼片中的貞子長得一模一樣。“貞子”伸着爪子，朝她撲來。蘇素嚇得臉色蒼白，她抖抖索索，可憐巴巴地坐在牀上，白牀單在晚風中顯得異常恐怖。 蘇素閉上了雙眼，等待着死亡的來到。她睜開了眼睛，屋子裏一片漆黑，風還在颳着，她不相信剛才發生的一切，但眼睛的證實，也讓她不得不去面對。敲門聲再次響起，剛才的遭遇還未消停，又再響篇浮，波瀾不驚的畫面使她戰戰兢兢。蘇素不敢再經歷那段陰影，她不想再回憶，她不願意再見面與“貞子”，希望 那是一場夢。她不開門，靜靜躺在牀上，回想那段觸目驚心的畫面，一點兒都不疲倦。她覺得周圍冷冰冰的，靜的彷彿心跳的聲音都能聽見。這是蘇素有史以來遇到最恐怖的一次。她害怕，整個地球，她一人就太空曠了。儘管她有吃不完的披薩，用不完的錢，數不盡的漂亮包包、鞋子、衣服，可她頭一次感到自己生命的岌岌可危。這時，又是一陣敲門聲……
升入國中的感想的國中作文 篇43
第一次上國中，我感覺與眾不同，因為我曾經問過別人，上國中好嗎？壓力大嗎？單詞好記嗎？別人都搖頭。我就説：什麼意思，到底上國中好嗎？
我倒是覺得上國中好，因為作為一名中學生，而在國小時，是一位國小生，這一件事我至今才明白，作為中學生，國小的基礎沒打紮實，是根本沒去思考過，國中的題不會做，連想都不敢去想，因為我想腦子還是一片空白。
其實，我還是在盡我的能力去學。可我始終學不進，上課也認真在聽，可為什麼學習成績老上不去呢？我的夢想是非常想把成績搞好為媽媽爭光。當我有時有一道題不會做時，我心想，我去問一問同學或老師該多好。可是每當我想問同學時或老師時，我心卻特別的難吸收空氣時。唉！我還是覺得上國中不好。一不敢向老師説出自己的心。二隻有在同學面前低頭。不能抬起頭向前看。因為我自己的成績很差。不能跟別人成績好的一起玩。因為別人嫌自己煩！
人有自己的自尊心，別人不想跟自己玩也就算了。而自己的做法再對，別人也要説三道四，我不想再上國中，我再怎麼努力，最後還是在每個同學一起低頭。我自己覺得沒法去跟別人比，因為自己弱小，被同學看不起，被老師看不起。作為一名國中生，也有自己的自尊心。覺得別人説到自己，總不是很好，也從不很壞，只是説一些胡言人語的事情。我説都説不清楚，不知怎樣向別人解釋，不知道怎樣去分解這些事。
我第一次上國中，被別人看不起，我覺得我一向自尊心多強，但在別人説我的時候，我自尊心是弱了，不能堅強起來。
升入國中的感想的國中作文 篇44
想起這事，我可真想笑起來。
那是很普通的早晨，媽媽進房間就跟我説：“穿好衣服，我帶你去一個地方。哦，什麼地方？我説。去幼兒園，媽媽説。可我當時不知道什麼是幼兒園，就點了點頭。穿好鞋子，背起書包，就跟着媽媽上幼兒園。
剛剛到了幼兒園，我就發現有些小孩哭哭啼啼地捉住父母的手，父母使勁地甩開小孩的小手，匆匆忙忙走開了。有的跑出去去找父母，卻被老師帶進去了。我問母親：“媽媽，這些小孩怎麼都哭哭啼啼的？你進了也會這樣。”母親説。哼，他們哭哭啼啼的像什麼樣子？我倒也試試看！我説。母親無奈地推了推我説：”馬上到你了。”我端端正正地走進去，進去時，我感覺怪怪的，感覺媽媽不存在似地。我急忙回頭，母親早就走開了。我連忙追過去，喊道：”媽媽，媽媽。”並捉住母親衣服和手。但母親急忙地抱住我，把我抱入幼兒園，匆匆地走開了。我哭着去追母親，但老師拉住了，心裏想媽媽不要我了嗎？
正當老師把我帶到幼兒園操場時，我突然發現許許多多的小孩都開開心心玩着。我立刻不哭了，去跟他們嬉戲。許久，我感覺幼兒園很好玩。上午，老師教我們英語和算術還有語文。到中午吃飯，老師要我們先洗手再吃飯。午休時，老師叫我們要安安靜靜睡覺。到下午，老師讓我們玩娛樂項目。到了下午放學，我連回家都不想回了。
哈哈，我是不是不想長大孩子呢？距今回想起來，我也挺懷念以前幼兒園的同學們。因為他們和我玩幼稚遊戲（現在感覺幼稚），還和我玩救人木，石頭、剪刀、布……呵呵。
升入國中的感想的國中作文 篇45
轉眼間，國中生活已經整整一週了，這一週，讓我真正地品味了國中生活，它就像四味豆，既有酸甜，也有苦辣，四味俱全。
酸
報道的那一天，學校把大部分的課本全發了下來，數一數有將進四十本呢！高高地堆起來就像一座小山，書包被塞得鼓鼓囊囊的，哪能提得動，更別説是背了！我不禁叫苦，費了九牛二虎之力才把它運了回來。但又有什麼辦法呢？這應該是最讓剛上國中的同學們最不可思議的一點吧。
甜
雖説課程增多了，但裏面的內容還是比較易懂的。再加上我提前又進行了預習，在課堂上也博得了老師的表揚與同學們羨慕的目光。哈哈！第一週就嚐到了甜頭，樂！
苦
到了下午臨放學的時候，我一看黑板上老師佈置的作業，哇？！這麼多呀，平均每天都有六七項作業，令我們驚訝地合不攏嘴，但老師卻告訴我們，最近幾天我們的負擔還算輕的，以後還會有更多的作業呢！看來這樣下去要在學習中游刃有餘就只有一條路可走，那就是“努力學習，上課認真聽講”。
辣
作息時間表終於貼出來了。太好了，上面既沒有標早自習也沒有標晚自習，而且第一節課前的預備鈴打的時間也並不算早，我連蹦帶跳地走開了。
你也許會像那為什麼要把它歸在“辣”這一組裏呢？不用急，慢慢往下看——第二天一大早，我以自己認為“比較早”的時間出發了，迎着朝陽走向學校。
跨進校門，才覺不妙：怎麼教學樓外淨是些打掃衞生的大哥哥大姐姐們？我衝進教室，原來，在預備鈴響之前，還有一個二十至三十分鐘上早讀（早讀還是有的），吃一塹，長一智，看來，我必須再修改一下我的作息時間表了。
這就是我——一個剛上國中的學生對國中生活的評價。
