實用的國中生作文（精選45篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的國中生作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
國中生作文 篇1
我坐在窗前，閉上了雙眼聆聽着窗外繁密的雨點敲打玻璃的聲音，我相信，我一定能振作起來！我一定能行！
雨下得越來越大了，從窗內向外看去，依稀可以看見幾棵頑強的樹木，枝幹雖然已經被風雨吹打得左右搖擺了，但卻怎麼也倒不了。多麼頑強的樹枝啊！原來幾顆不起眼的小石頭，這時候也備受關注，因為，它們一樣可以像比它們自己大得多的樹幹一樣，用自己弱小的身軀，頂住強大的風風雨雨。
仍是流淚。
什麼時候才能解脱出來呢？什麼時候才能走出成績這個大陰影呢？我開始冥思苦想。
人不可能是完美的。所有活在世界上的'人，都會經歷一些挫折，一些風風雨雨。正如這粒小石頭一樣，雖然自己很弱小，但從不氣餒。風雨來了，更多的風風雨雨來了，自己的身軀被那繁密緊湊的雨點打得傷痕累累，但從不言敗。
又過了一會兒，雨，終於停了。樹幹彷彿重新振作起來，抖了抖淋了一身水的身子，繼續挺立在那裏。而那小石頭呢？經過風雨的洗禮，彷彿變得更強壯了。他們此時此刻，是一定要感謝這場大雨的。感謝他，感謝他教會了他們一個做人的基本道理：只有經得起風風雨雨、大災大難的人，才能笑到最後，成為最終的贏家。
不經意間，抬頭向天空望去，天空一碧如洗，湛藍的透明，朵朵淡淡的白雲在天空中飄浮着。彩虹！看，真的有彩虹！是那條美麗的彩虹嗎？是的！是那條由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的彩虹！多麼美麗的彩虹呀！
如果不是在風雨後，真的出現不了這樣美麗的彩虹。我愛彩虹！美麗的彩虹！比起這麼大的風雨，我的那點陰影又算得了什麼呢？讓我振作起來吧！告訴自己：陽光總在風雨後，我一定能行！
國中生作文 篇2
有時，刷刷微博，就會看到那麼幾張國外那些絕美景色的照片，心裏不由得想去出國看看這些風景。我媽知道我的想法後，對於那幾張圖不屑一顧，還特豪氣的拍着我的肩説：“那有什麼，你到了九寨溝，你就知道什麼才叫做人間仙境，外國的月亮絕不比咱的圓!”
就這樣，我懷着一顆將信將疑的心踏上了去九寨溝的旅途。
瀑布，那是仙女下凡的地方
九寨溝的瀑布與別處的不同。不像在別處，小水流淅淅瀝瀝，雖也能感覺到暢快，但也沒什麼好讓人記住的地方。而在九寨溝，這裏有許多瀑布，它們長短不同，高矮不同，自然猛烈與緩和的程度也就不同。長的長，短的短，高的高，矮的矮，該猛烈的絕不柔和。水源源不斷的傾倒而下。讓我覺得，這瀑布就是大自然活力的象徵。清透明亮的壞境，或許，這兒正是仙女下凡的地方。
密林，那是動物的樂園
暫且就用連綿不絕和色彩斑斕來形容這裏的密林吧，我實在是無法想出更好的詞來了。這片密林在九寨溝最裏的長海邊上。我們無法深入的走進去，就站在林邊觀看。枝葉層層疊疊地纏繞在一起，還有那厚厚的毛茸茸的青苔。在這裏，就用一篇文章中的話來形容吧：它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、台階上，甚或依附在樹幹上。
在這條綠地毯上的是日夜積累下的那些腐爛的樹木一兩隻松鼠招搖地跳來跳去，沒有動物園鐵牢的拘束，松鼠似乎格外的自在。也許，這兒才是它真正的家、樂園。還有羽毛顏色鮮豔的小鳥，好像怕我們侵犯它的領土似的`，一咕嚕一排全都瞪大了眼睛看着你，讓人覺得特別有趣。
那些，來不及細説的東西
巧奪天工的盆景灘，像是出自大師之手的絕妙盆景。令人嚮往的花火海，還有其他，各有各的妙。夢幻，在這裏得到了最好的詮釋。美得我都不想回去了。
回到家中的那天晚上，我坐在牀上翻閲着相機中那些飄渺絕美的照片，也不知什麼時候媽媽走了進來，一臉得意的神情對我説：“怎麼樣，我沒説錯吧?”
國中生作文 篇3
黑雲翻墨未遮天。
蟬鳴終於不似先前的親切，變得聒噪起來。愈來愈沙啞，愈來愈驚慌失措；爾後，又無助地吶喊，似乎陷入了前所未有的絕境。旋即，又振翅欲飛；倏地，卻無力地掉落在地，連聲響兒都沒有。
放在茶几上的水杯，本還有半杯水；但它似乎慢慢地減少了——又似乎沒有。縱使水珠不忍消失，拼命往底鑽，還是無可奈何，只覺得自己的身體變輕了，在上升；忽的，化作一縷青煙，緩緩彌散。等到滿頭大汗的小夥子端起水杯，才發現杯中已無甚水。
渴啊！少年衝到水龍頭前，“咕嘟咕嘟”猛喝了幾口，還嫌不夠。實在忍不了了，就用水洗了個頭——但那又能起到什麼作用呢？只需坐在門檻，不消一時，頭髮就有乾巴巴的`了。望着即將融化的柏油馬路，他只覺得身上的每一個毛孔都大張着嘴，聲嘶力竭地呼喊：“我要呼吸！我要呼吸！”
一股熱浪襲過，路邊的小草隨之蔫下了腦袋，無精打采，容貌盡去，導致小花也失去了往日的明媚；樹上的綠葉打着卷兒，畢竟丟失了綠的色彩，枯黃得像貧瘠的土地；集市上的水果更是損傷慘重，水分流失，惹得商人咬牙切齒，怨聲載道。
蜻蜓飛得更加低了，越飛越慢，最終停在一棵乾枯的蓮蓬上。蓮瞬時栽了下去；水位明顯下降，魚兒卻拼命往上鑽，彷彿已經透不過氣兒來了。
一片死寂。
紙張就在即將燃起的時候，只覺身上滴下了一滴冰涼涼的東西……
於是，大街小巷，一把把紙傘多了起來，歡樂跳舞；池塘邊，一大羣男孩洋溢着微笑，吃驚而又略帶喜悦的拾撿着胖魚，一條，兩條……
國中生作文 篇4
人生如畫，用花的靈魂講述着人生的一路風光，讓你描繪着春的希望、夏的活力、秋的收穫和冬的力量。而我們正在用手中的畫筆描繪着屬於自己的人生。
——題記
一年之計在於春，青春對於我們而言，就像是在寒風中生長的迎春花，開的讓人驚豔，讓人看到蓬勃的生機。
美好的童年正如流星一般，從眼前滑過。而我們正走在青春之路上，用青春的力量，撐起一片天，開墾出一方良田。
當你在為世事所煩心，所抱怨時，你何曾回頭想過？你浪費的是青春。
媽媽總是對我説：“老了，不中用了。”我彷彿明白其中深藏的奧祕。回頭想想我以走過了十四個春秋。童年的幼稚已漸漸地遠去，換來的是青春的'叛逆。
那些無聊而有趣的問題，還總在耳邊迴旋，可我已經漸漸長大，一些問題再也説不出口，那些童真的笑容再也不會重現。
寶貴的時間總是在你歎息時飛過。總是不停的唸叨着，什麼時候才能長大？可不知不覺中，我已長大。
美好生活的嚮往，總是在不停的督促着你，好好學習，天天向上。爭取在人生的黃金是階段，抓住生命的稻草，努力向上爬，直到人生之巔。
可有時候又會想，時間就此停止，當你走到求學之路的盡頭時，你一定不會再無憂無慮，有那些激情了，因為日後你要面對的不在是百依百順的父母，不再是教育你的老師，不再是疼你愛你的朋友，而是殘酷的社會。
珍惜吧！珍惜你的“春天”，錯過了就永遠錯過了。一個人的生命在茫茫的宇宙中是那麼渺小，只有珍惜現在，才不會在明天歎息。
春天，是充滿希望的季節，在這個季節裏播下夢想的種子，相信夢想一定會開花！
國中生作文 篇5
今天是6月20日，我們老師在多媒體教室組織我們觀看了王亞平老師主講的神十太空授課。此次神舟十號飛船還有另外兩名航天員——聶海勝與張曉光。他們都穿着藍色的服裝，王老師扎着一個髮髻，精神看起來十分飽滿。
開始沒多久，聶叔叔就做了一個打坐的姿勢，王老師輕輕一推，體重明顯不輕的聶叔叔卻從飛船的這邊一直慢悠悠地飄到了另外一頭，姿勢滑稽，令人忍俊不禁。
有不少同學進行了現場的太空連線，應同學們要求，王老師為大家演示了不少實驗。第一個就是測量聶叔叔的體重。他牢牢地握住了一個儀器，並重重的撞了一下，然後顯示出了他的'體重——74公斤。這其實主要是利用了兩個東西——太空專用質量測量儀和一個能測出物體加速度的系統。然後根據物體受到的力，等於它的質量乘以加速度這個原理從而算出聶叔叔的體重來。
接下來聶叔叔遞給了王老師一個小支架，王老師將支架上用線連接柱的一個小球拿在手裏，並且轉動軸，慢慢鬆手，結果小球不僅沒有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動。若挪動小球的位置到一定高度再鬆手，小黃球就會左右擺動了，但速度很慢。而且，最終的結果都是到一定高度就靜止。可是，王老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下襬動了起來，而且不會像在地面上實驗的那樣轉幾圈就落下來。真是不可思議啊。
第三個實驗進行之初我就發現道具是陀螺，黃紅相間，很是漂亮。之間王老師輕輕鬆手，轉了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滾着。但若是在鬆手前就給陀螺一個速度，它就會向前或其他方向推進。兩者有明顯的對比。
我發現王老師非常可愛。她從水袋裏擠出來一滴水，説必須用特殊方式收集它。我還以為會是什麼神祕道具呢。結果王老師張開口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪!
這個有趣的插曲過後，王老師又將一個金屬圈從水袋中取出來，這時我們發現本來空空的圓圈內居然有了一層水潤潤的薄膜，使得整個金屬圈好像一個不穩定的放大鏡或古代女人梳粧的鏡子一樣。如果放大鏡或梳粧鏡真是這樣做出來的該多有意思!
王老師還把一枚帶有中國結的小徽章注入到水鏡當中，它就在水膜中慢慢遊動，也不會掉出來;而且就算水珠大到要突出金屬圈了，卻依然沒破算，而且也並沒有真正脱離金屬圈，真是神奇啊。
後來，王老師將紅色液體注入到水珠子裏面，結果整個半透明的水珠都成了一個紅色的圓球，好像這個季節熟透的李子或桃子，讓人看了忍不住想要咬一口。
這次太空展示的實驗不僅讓我感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也瞭解到了有關太空的一些知識，見識到了這些神祕的知識，加強了我對“太空夢”的興趣。
希望今後我國還能再進行這樣的實驗，讓我們進一步瞭解神奇的太空!
國中生作文 篇6
很多人都會想，幸福是什麼呢？難道活着就是幸福？快樂就是幸福？幸福就是生活嗎？其實每個人的幸福都不一樣，但是幸福的方法卻都是一樣的。只要你珍惜眼前的，只要你注意了每一個別人沒有注意到的鏡頭，那你已經是最幸福的。幸福就像貓吃魚、狗吃肉、奧特曼打小怪獸。幸福是內心的一種感覺，相信自己是幸福的，珍惜自己所擁有的。不羨慕那些已經無法追逐或者註定要失去的，珍惜此刻的，知道世間萬事萬物都是可能給你帶來快樂的。那就是幸福。而我的幸福很簡單，那就是做一名志願者。
有人會問什麼是志願者？志願者起源於歐洲，是一個沒有國界的名稱，指不受私人利益驅使、不受法律強制，基於某種道義、信念、良知、同情心和責任感，為改進社會而提供服務、貢獻個人的時間、才能及精神，而從事社會公益事業的人或人羣。志願服務是為了促進社會進步、服務他人需要，自願且不圖物質報酬地貢獻個人時間、財物及其它資源，參與各類服務活動的公益事業。志願者是為社會和他人提供志願服務的人。我國對志願精神的表述是“奉獻、友愛、互助、進步”。聯合國祕書長科菲·安南指出：志願精神的核心是服務、團結和使這個世界變得更美好的`信念。志願是一種學習、休閒、交際、修煉的手段；是一種奉獻、務實、進取、合作的精神；是一種大愛、快樂、忘我、超越的境界。
做志願者是幸福的，每當我們看到服務對象給予我們一個微笑，看到服務對象給予我們一聲謝謝。我們的心是多麼地開心，我們是多麼地幸福，因為我們得到了他人的認可，我們所做的一切努力都沒有白費。頓時我們是多麼地幸福啊。
要做好一名志願者不難，但要做一名優秀的志願者就沒那麼簡單了。首先我們要對志願服務有深刻的理解；其次要時時處處踐行志願精神；第三是要不斷學習志願服務的知識、方法和技能；第四能夠將志願服務融入個人的生活中，體驗健康、成長、快樂、美麗、成就等價值追求。我做為一名志願者需要學習的東西還很多很多。
同時做志願者也有好處，
1、自我價值激勵。志願者在參志願服務過程中，重新發現自己的價值、自己的作用，從而影響自我評價的改變。
2、自我成就激勵。志願者在志願服務活動中獲得的成功感，對他們的激勵作用非常明顯。因為，志願服務不在於承擔多麼重大、艱鉅的任務，而在於從一點一滴做起，為社會和他人提供具體的幫助。
3、自我提升激勵，通過參與志願服務，提高交際能力、提高應對矛盾和解決問題的能力、提高非正式團體領袖能力等。
4、自我快樂激勵，學會在志願服務中尋找快樂，或者善於將憂愁情緒轉化，獲得快樂的體驗。這些都是參與志願服務的好處。
是的做志願者的我們是幸福的，在服務的過程中能鍛鍊我們的能力，提高我們個人的素質。
做一名志願者，不需要成績優秀，不需要美麗的相貌，只要你們有一顆愛心，一顆責任心，你就可以成為我們中間的一員，和我們共同進步。
讓我們一起來加入志願者這個大家庭當中來吧！
國中生作文 篇7
江心嶼——一個空氣新鮮、景色迷人的島嶼。從小，爸爸媽媽帶我去過温州許多好玩的地方，我最喜歡江心嶼。
一來到江心嶼，一股清香的氣味撲鼻而來，瀰漫着小草的那種清爽的味道。順着這股香氣一路走去，慢慢的眼前浮現出一片片嫩綠嫩綠的草坪。在草坪的四周是一片茂密的樹林，彷彿形成了天然綠色屏障。躺在那片柔軟的草坪上，呼吸着草的清香，望着藍天、白雲，真是讓人心曠神怡，一種説不出的'舒服感！
草坪樹木屏障的外圍是一條人工河。河中的水清澈見底，一羣可愛的魚兒在自由自在的遊玩着，伴隨着河面上漂浮着的荷花，倒影着美麗的藍天白雲，彷彿來到了人間仙境，怪不得江心嶼有蓬萊仙境之美譽。當然，美麗的仙境也有絲絲的遺憾，您看，那透着清香讓人心曠神怡的草坪、那美如人間仙境的人工河上，也會有遊客落下的垃圾或一片小紙屑飛來，但時時也會有人把它清理了，不要以為這些都是工作人員在做，大多數也是遊客們“順手牽羊”罷了。畢竟遊客們都很愛美，也懂得怎樣保護美。我覺得，如果遊客在愛大自然美的同時，也能保護大自然的美，那江心嶼就更能增添了許多靈氣，江心嶼就更美了。
我最喜歡的還是江心嶼的孿生兄弟——東西雙塔。東塔上還有一棵老樹，那還是一個神奇的傳説：有一個神仙看江心嶼的景色實在是相當美麗，就到東塔的頂端變成一棵大榕樹觀看江心嶼的美景。人們走進東塔中，微風吹來，使人神清氣爽。東塔裏有許多鳥，雛鳥鳴叫，那動人的歌聲響徹整座東塔。西塔有七層，呈六角形，每層有六個老佛爺。老佛爺雙手供奉合攏，眯眯眼，嘴巴微微張開，好像在念經保佑温州平安！
你要不要跟我一起去逛逛江心嶼？我敢説，逛完後，你一定會跟我有一樣的感覺：風景這邊獨好！
國中生作文 篇8
課堂教學裏,學生們靜靜的傾聽着，一個同學們已經誦讀他自己寫的文章內容。好!好!忽然間，李老師一聲聲讚美，誇獎這一寫作大神:一級棒!一級棒!使我們為他歡呼三分鐘!啊?大夥兒聽了，都大吃一驚，瞠目結舌地望着教師。
第一分鐘
啪啪啪!啪啪歡呼聲從四面八方傳來。這一分鐘是為這一同學們寫了一篇好文章。李老師的講解讓作文大神一臉愉悦，但是他眼睛緊抓原稿紙，默不作聲，好像對如此的榮譽還不可以融入。李老師則徹底沉浸在激動中，口直心快自身為培養出來那樣的優秀生而覺得的驕傲。
第二分鐘
這一分鐘是由於他從一個一見寫作就頭昏的學員，變成了一位小作家。啪啪啪!啪啪歡呼聲更為熱情，歡呼聲裏還摻雜着旁邊聽的父母的歡笑聲和歡呼聲。寫作大神伸出了頭,凝望着,彷彿在找尋他的朋友或者爸爸媽媽,想與她們一起傳遞快樂。
第三分鐘
這一分鐘是由於他有膽量登台來考驗,不膽怯、不畏縮不前，如同競技場上的將軍!歡呼聲又起。我聽見洱海的一旁的幾個父母討論開,細心一聽,原先她們已經讚美李老師呢!讚美他細心地課後輔導出了諸多小作家。再瞧寫作大神，他的臉蛋湧起了淡紅。這時,大夥兒的`小手小腳雖己拍得紅彤彤,可歡呼聲仍然熱情。
三分鐘的歡呼聲,激發了每一個學員對創作的興趣愛好和自信心。這真的是奇妙的三分鐘,神奇的歡呼聲!
國中生作文 篇9
當我們做事時，我們經常遵循常識。當你看一個東西的時候，你經常只注意它的外觀。我們應該學會從另一個角度來看待它，這往往能讓我們發現一個全新的東西。
就拿蜘蛛來説，很多人非常討厭蜘蛛，可能是因為它們的外表，它們有很多眼睛和腿，有些蜘蛛身上長滿了細密的絨毛。這真的讓人覺得噁心，連我也不例外，很討厭。但我們只是因為它們醜陋的外表而討厭它們，甚至殘忍地殺死它們，卻從來沒有想過它們是益蟲，對人類有益的昆蟲，它們可以幫助我們消滅害蟲。我們不欣賞他們，卻想傷害他們。我們應該從另一個角度來看他們，而不是隻看他們的.外表而忽略他們的所作所為。我們應該保護他們，而不是摧毀他們。
還有最常見的小蟲——螞蟻，是我們生活中最常見的小蟲。但是，我們不應該只看到它微小的外表，而忽視它內在的力量和精神。螞蟻雖然體型小，但是力氣很大。他們能舉起比自己重幾倍的東西。我在電視上看到過，如果把螞蟻放大到和人一樣大，它們的力量比那些壯漢大得多。螞蟻也是非常團結的昆蟲。他們成羣結隊地生活在一起。當它們一起覓食時，它們可以捕捉大昆蟲。當它們在一起築巢時，它們可以在地下兩三米深的地方築巢。當他們一起在一團螞蟻中逃離火海時，他們表現出了自我犧牲的精神。
所以不能只關注事物的表象，要換個角度看。當我們從另一個角度看待事物時，我們會發現許多新的東西。
內蒙古包頭包頭市第三中學七年級：快樂陽光鷹
國中生作文 篇10
我趴在窗台上，天上的雲像一層厚厚的棉被，要下雨了吧。
果不其然，雨開始下了，淅淅瀝瀝。
雨越下越大，接着便開始打雷，彷彿天上有一個巨人，在暗黑的天空中怒吼，把自己家的空油桶從一個很高的台階上滾了下來，“轟隆隆——”，但後來雷聲似乎小了起來，巨人是消氣了嗎?
下了一陣子雨後，雲白淨了許多，出去走走吧，我對自己説。
看着路上的行人匆匆地走着，而我卻那麼悠閒，路過舊朋友家的門前，駐足了一會，沒有敲開門，徑直向前走去。周圍的景物，那麼熟悉但又有點陌生，或許是不經常走的緣故吧。
雨恣意地飛撒着，路上的.雨水漸漸多了，鞋面也有點濕了。我喜歡在雨中的感覺，喜歡聽雨點打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己，不厭其煩地聽着你訴説，直到你把心中的雜碎抖完為止。
走着走着，竟不由自主地走到了彩虹橋，那是上國小時的必經之路，現在上了中學基本上就沒怎麼走過了。橋上的欄杆被雨淋濕了，它經過許多風吹雨打已經有了些鏽跡，像龜裂的手。我扶着欄杆，向橋下看去，水退潮了，露出了淺灘，還有一些大石頭，聽別人説那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有這座橋依然如舊。
向遠方眺望，山上如蒙一層薄紗，遠處的房屋、樹木，在這朦朧中若隱若現，似一幅山水畫。
漸漸地，雨小了，天黑了，我該回家了。
國中生作文 篇11
閲讀是一種有趣的事情，所以我們應該讓閲讀成為一種興趣。
閲讀是一件美妙的事情，所以我們如果要把閲讀變成一種興趣，首先要從學習文字開始。我們學會了文字，再學會各國語言。因為，學了各種不同語言的書就能看懂各國的小説如一本書叫做《納尼亞傳奇》這本小説是用英語來寫的，所以如果我看不懂英語的話，我就看不明白這本小説。所以我們要學習各國語言。
下一步,我們要學會選擇對自己有幫助的書和自己對那本書的內容很感興趣。因為，如果不選擇自己有興趣的書的話，你就會覺得無聊無法體會這本書想表達的是什麼，所以要選擇對的書。我們要把書當成是自己的朋友，也要把閲讀時時刻刻記在心裏。
最後階段，我們要把閲讀分類分為兩種。第一種是我們感興趣的小説，除了小説我們也要讀老師教的課本和一些課外書。因為，如果不讀老師平常教的書外就會成績退步，看再多的小説也沒有絲毫用處。第二種是把閲讀用心記住，接着再用心裏把讀過的書默讀。除了這些要注意的'是，選現在流傳着對身心有害的讀物，所以選書時要謹慎。
而我的閲讀興趣是從國小六年級開始，那時我還記得我看的第一本小説時就陷入了閲讀這個興趣。到現在回想起來，這興趣越來越濃厚，而我就因為這些年的閲讀讓我的人生變得有樂趣起來。
國中生作文 篇12
步入九年級，我的學習遇到了問題。
我第一次發現，一門學科怎麼那麼不容易懂，我努力改變現狀，卻很困難。
曾經做過無數次夢，夢中的我在這門學生終於取得了輝煌的成就，攜榮譽證書與他們共同登上領獎台。可每一次樂呵呵的醒來，卻發現不過南柯一夢!我與這門學科結下了深怨。我花了比其他科多好幾倍的時間，卻還不如別人輕輕鬆鬆考出的分數，我心不服啊!要不是這門學科拖後腿，我名次會上升許多。
這個問題，讓我糾結了好多次。有人罵我死腦筋，可沒辦法啊，我就是覺得特別難，不像那些高智商，認為“soeasy“，所以我只能苦幹。
假日裏，我會擠出一點點時間來複習、背誦這門學科的.知識點，並做題目。不求多大起色，從一點點進步就好。我相信，只要我不放棄，總會有收穫的。
問題，何為問題?
在我看來，問題就是向所謂的困難屈服，屈服就意味着認輸，於是又產生許多新的問題。人生大抵如此，充滿着無數的問題。它們像一座橋，而你在小心翼翼地前行。
當然，是問題總會需要答案。一旦通曉之時就如同撥開雲霧見太陽，那種豁然開朗的感覺也是美妙的!
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為有種種問題要去解決，我們的平淡日子才有了追尋的動力，才有了樂趣。
國中生作文 篇13
秋天的樹葉晚飯過後，我和媽媽一起出去散步。
來到公園裏，白楊樹被風一吹，片片黃葉隨風飄揚，似羣蝶飛舞，又好似少女那長長的頭髮。黃葉落在地上，層層疊疊，踩上去軟綿綿的，就像踩在地毯上一樣。
道路兩旁的樹木，先前濃密的樹葉逐漸變黃。一陣微風吹過，葉子落到了我的頭上。我拾起一片，細細端詳着：這是一片雞爪槭，火紅火紅的，它有五個角，邊緣上有鋸齒，但卻軟軟的。抬起頭，啊，遠處一片楓樹林，好似冬日裏的一團火，燃燒着，温暖着人們的心。偶然有一片綠葉子，卻也告訴人們：秋，來了。
穿過楓樹林，又被一棵高大的銀杏樹吸引住了。我快步到銀杏樹下，你看，一片片“金元寶”像古代舞者手中的摺扇，翩翩起舞。一片金葉子落下來，翻了幾個跟頭，又轉了幾圈落到了小河裏。我撈起那片銀杏葉，仔細地看着。銀杏葉是扇形的，像一條小短裙。葉片是翠綠的，但仔細觀察，翠綠中透着金黃，就像一層層潑上去的。波浪形的邊緣還有一個小缺口，顯得十分可愛。葉柄頂端的葉脈，是那樣細膩，就像蠶絲一樣，是那麼的`精緻。
啊!秋，雖然沒有春天的花朵，夏季的綠葉，冬日的白雪，但她有秋日的獨特——美麗的黃葉。
國中生作文 篇14
從揹着大包小包的行李走入學校，到拖着疲憊的身體風塵僕僕地回到家中，一週的時間便匆匆的流走了，回首這一週的心路歷程，有很多事，很多人，瞬間出現在了我的眼前。
隨着眼前的畫面的緩緩流動，有很多想傾訴的事兒，想説的話，漸漸浮現在了我的腦海裏。那是星期一的事了，那天下午的第八節課，七年級年級的所有同學齊聚在體育場。因為在這裏，在這一刻，將會舉行七年級年級100米、200米的.預賽。作為入學以來的第一次運動會，大家都迫切地想了解一下其他班同學在體育上的實力究竟如何。但實際上，很多班都採用了保存實力的方法。例如我們班，只是很草率地選擇了幾個同學參加比賽，所以説，我們班的成績只是居於年級中游。但是從同學們的神情裏，我清楚地看到了一點，我們班的實力絕不會只是這樣，相信在隨後舉行的比賽中，我們一定可以取得一個令人滿意的成績。
第二天的下午，在距離體育場大約100米的體育館，我們又舉行了莊嚴的少先隊建隊儀式。在隊歌、國歌聲的伴奏下，我們舉起右手，鄭重宣誓：“時刻準備着，為共產主義事業而奮鬥！”那一刻，我激動的心情實在是無以言表，因為它不但代表了少先隊的建立，更代表了我們已經融入了成外這個大集體。
記憶如奔流不息的江水，緩緩地流啊，流啊，漸漸流入了我心流的最深處……
國中生作文 篇15
自然給予所有人的是物質的精華，而最後，她從人們那裏得到的回贈，是物質的垃圾。
——題記
家鄉有片名為北海的大海，她煙波浩淼，一望無際。夏天，烈日當頭，大樹早已在春雨的滋潤下枝繁葉茂，那數不清的葉子和着風的歌聲在跳舞；呼呼吹過的海風幸福的擁抱着海洋。數不清的魚在海水裏翻飛旋轉。沙灘上面細小的沙子被太陽照耀成一粒粒珍珠，泛着銀白的光。夜晚，人們就在這些珍珠上面圍着一簇簇火焰歡歌載舞。大樹就在旁邊靜靜聽着，偶爾搖着葉子，好像是給人們伴奏。
但是，有些短窄的目光看到了黑黝黝的煤炭和金燦燦的礦產，於是他們大肆的開發，冒着黑煙的挖掘機，賊眉鼠眼的投資商不斷地從四面八方湧了過來。
肥頭大耳的開發商指揮着工程隊在這裏挖一個大洞，在那裏掘一個深井；挖掘機起早貪黑的工作，轟隆隆的聲音震耳欲聾。於是石油和煤炭源源不斷的運了出去，那些投資商笑的連眼睛都眯成了一條縫，碩大的金牙閃閃發光。
後來，人們不再歡歌載舞了，沙灘上面早已經建起了許多説不出名字的'機器，鹹鹹的海風被臭氣熏天的石油煤炭味蓋住，海洋也失去了漂亮的藍色，上面漂滿了五顏六色的油。魚兒和鳥兒像是約定好似得，扔下死去的同伴，逃走了。
美麗的北海，風度不再，漸漸地黯淡了下去。可是人們仍然執迷不悟，不願拯救這一切。
國中生作文 篇16
夜，剛剛暗下來，濃霧層層瀰漫、漾開，薰染出一個安靜祥和的夜，白霧在輕柔月光的照耀下，被塗成了淡淡的金色。月光下，樹葉兒“簌簌”作響，彷彿在彈奏一首《月光曲》，婉轉而悽美，悠深而美妙，那跳動的音符彷彿是從朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。
天上的月亮，依然那麼亮，但她的光給予人們的是不同於太陽的柔和的光，她的存在，使一切都平靜了下來，望着她，腦海中一切兒時聽過的有關於月亮的故事都一下子冒了出來，假如我能飛，那麼，“吳剛和趙雲龍首次握手”的新聞就要火遍全世界了……
也是自然歌劇院的舞台，這不，昆蟲們都跳了出來，拉起了《自然暢想曲》，哦，植物們也輕輕地搖着自己的身子，跟昆蟲們應和着。
風，輕輕地撫摸着大地，留下了微微一笑。深夜的風，混着青草的.氣息，經過湖泊，湖泊便微笑，與夜問好；經過樹林，樹林便歌唱，與夜問好。
走進城市，樓房上的燈稀稀疏疏，如同天上的星星——儘管只是殘星幾點，但在黑夜的對比下顯得格外的亮，在風的吹動和霧的飄動下慢慢地眨眼。這些星星和燈，都在黑夜中靜默着，工作着。
夜是美的，也是沉默的，她沒有早晨的清爽，中午的火辣，黃昏的淒涼。那麼，朋友，來享受一下這悠深而美妙的夜吧！
國中生作文 篇17
此次地震毀了你們的家園、校園，許多人流離失所，有些小朋友無家可歸，遠離了校園生活。但你們要像林浩小朋友一樣堅強、樂觀。像埋在廢墟中的用國歌鼓勵自己活下來的小朋友們那樣不畏艱難。因為黨和政府都在熱情的關愛着你們。胡錦濤同志曾向救援隊發出指示：只要有一線希望，就要付出百倍的努力。温爺爺曾在第一時間趕赴災區，親自指揮抗震救災。還因為整個中國乃至整個世界的人們也都關愛着你們，我們中華民族有一傳統美德“一方有難，八方支援”。地震發生不久，我們學校和全國各地一樣開展了“為災區獻愛心捐款”活動。當時，我們都毫不猶豫地掏出了自己的零用錢，不假思索地放進了捐款箱，雖然不多，但乘以13億就會變成愛的海洋。無數的志願者都紛紛去第一線幫助你們，雖然我不能去第一線，但我的心早就飛到了第一線！
你們一定要堅強，要對未來充滿自信。目前，你們也許還有暫時的困難，但除以13億困難就會變得很渺小，抗震救災，眾志成城！想想唐山大地震雖然我沒有親身經歷過，但我的媽媽卻是當時的一名受災者，她證實了當時的一切，唐山也像你們那一樣，瞬間變成了一片廢墟。幾年以後，一座美麗的.新唐山不是呈現在了世人面前了嗎？，全世界的人都為此讚歎不已呀！我堅信，你們四川人不服輸，四川人有骨氣，一個新的四川也會很快地呈現在世人面前。美好的明天在向你們走來，希望你們用微笑去迎接它！
國中生作文 篇18
在這個世界上，我們應該瞧不起他們。轉眼間，世界變成了一個陌生的地方，讓人完全看不到原來的樣子。慢慢地，慢慢地，他又變了，完全變成了一個陌生的地方，這讓我很害怕。我在這裏見過他。他，讓我迷戀他，他，讓我很難忘。然而，他的所作所為讓我不得不忘記。如果我不忘記這些，我的生活將永遠不會安寧。
事實上，我非常相信他。我想即使全世界的人都背叛了我，他也不會背叛我。但我錯信了他。他沒有我想象的那麼好。他根本不值得相信。
我想我們可以一直走到最後。但我錯了。我錯了。這是不可能的。我們結束了。但我不能放下它。我真的不能放下它。不應該這樣。傷心的不應該是我。應該是他，但為什麼？那天，他走得如此瀟灑，我總是懷疑他是否在和我玩。
但後來他説他後悔了。我的心糾結了很久。然後我問他，你想毀滅凡人的世界嗎？他只是簡單地説這是自然的`。
我笑得很不自然，我活該做個男人。我總是那麼殘忍。原來，你是那麼堅強，而最脆弱的是我。突然，我感到心痛。
既然你冷酷無情，就不要因為我的不公正而責備我。我有我追求的夢想，你也有你追求的夢想。從那時起，你追求你的夢想，我追求我的夢想。從那時起，山川不再交匯。你和我再也見不到對方了。這兩個人互不虧欠。
事實上，有時候我覺得愛一個人很累。既然如此，我為什麼要活得這麼累？放下所謂的感情，追求夢想，努力工作，堅持。總有一天，你會超越他們，站在頂端，俯視他們。
國中生作文 篇19
考完不久，成績單就出來了。
當班級代表發成績單時，他的心怦怦直跳。我的內心就像十五的月亮出來一樣矛盾。我起來的時候怕太圓。不起來就覺得無聊。考得好，回家就得聽。如果考的好，可惜沒發.嘿，你心裏的糾結.
終於，成績單飛到了我手裏。心裏緊張，彷彿有幾個人提着水桶，上上下下走了一會兒，搖搖晃晃，七上八下。額頭似乎在冒汗，手在發抖，心裏不停的罵自己：懦夫，不就是一張紙嗎？不是毒蛇！現在連毒蛇都冬眠了。快打開.默默看書，閉着眼睛，似乎在迎接世界末日。慢慢把紙送到眼睛裏，先慢慢打開右眼，再打開左眼。
我心中的月亮升起來了！
看他們的排名，有的洋洋自得，有的洋洋得意。我心中的月亮，在漆黑的夜裏，是那麼的`明亮耀眼。我的心不僅僅是唱歌，哈哈，我的意思是笑~
但這個世界永遠不會是人們想要的樣子，也永遠不會讓自鳴得意的人笑到最後。那項中國成就像烏雲一樣飄過。這片烏雲擋住了我心中的月亮，光明沒有了，歌聲凝結在我心中，換來的是烏雲的笑聲。
帶着失落的心情看第一名的成績。那個分數是——比陽光還要耀眼三分，只差三個小分！
以前的自滿和驕傲瞬間蒸發，心中的月亮被烏雲擋住。烏雲在夜空狂笑，然後心裏下起了傾盆大雨。
哦，我希望這次我有更多的中國分數。手裏拿着這個“紙”，就像拿着一條冬眠的蛇。雖然是冬眠，但並不能完全讓人安心。
看向第一處，嘴角微微上揚。
孫，總有一天，我會抓住你的！
國中生作文 篇20
有人説，隨着社會的發展，人們的心在不斷變化，很多人失去了善良。很久以前就這麼想了，甚至目睹了很多暴露人心醜惡的行為。最讓我印象深刻的是，我和媽媽在城市的街道上閒逛，有很多乞討的`殘疾人向路人求助。我以為人們或多或少會捐一些錢給他們，但事實是人們不想呆一分鐘就離開了。也許從那以後，我不再相信這個世界上的陌生人真的會向陌生人伸出援手，不再相信陌生人之間會有真情。隨着時間的推移，真相再次粉碎了我的錯誤想法。
我還記得那一天，我和阿姨在街上逛街，可能是因為大城市，街上很熱鬧，人來人往很熱鬧。當我和阿姨買完東西準備回家的時候，路邊圍了一羣旁觀者，無法承受心中的疑惑。我拉着姑姑的手，迅速擠進人羣。我和姨媽站在人羣邊緣，一個老人坐在地上喘着氣。看到一個大叔準備拉老人上來，卻不知道身邊的人怎麼説。他在半空中伸出的手突然被他收回。就在我納悶的時候，阿姨突然上前扶起老人，也不知道是誰小聲説了一句“碰瓷。”。我立刻反應過來，拽着姨媽的袖子不讓她往前走。姨媽轉過身來，遞給我一個“放心吧”的眼神。好像讓我安心了。我放開了姑姑，老人就這樣被姑姑扶了起來。周圍有一個令人驚歎的wwe，但也有很多人説阿姨很笨。後來老人被自己的孩子帶走了，走之前，他們一遍又一遍的感謝阿姨。
姨媽讓我看到了陌生人之間的真情實感。後來我也問我阿姨當時為什麼要這樣做。姨媽説，人冷眼旁觀，這個世界真的就沒有真情了。
國中生作文 篇21
人的一生分為許多的階段，當你正處於某一階段時，回望過去的某一階段，你總會發現，現在的自己有了許多的成長，回望過去，那一個個幼稚的遊戲在腦海中出現，那一個個懵懂的少年也浮現在眼前。
我，一個大個子，在國小的時候比自己的同班同學要高上許多，甚至和一些女老師一樣高，但是你別看我個子比別的同學高，在國小我和同學們的關係還是很不錯的，還記得我們男生喜歡玩的“守城”，這是一個很幼稚的遊戲，我們那個時候卻玩的不亦樂乎，那時的我們一下課就開始遊戲，那時的'我們完全不用為學習所煩惱，那時的我們是多麼的懵懂，那時的我們是多麼開心。
我們最期盼的就是夏天的來臨，因為那樣我們就可以去河中游泳，我們學校的後面有一個池塘，班級裏幾個男生就約定好去游泳，我當時膽子小沒有下去，那池塘水不深而且清，我在岸邊看着他們玩的多開心啊，他們在水裏把水潑來潑去，玩起了打水仗，游完泳之後就回到了學校，我們那時候不到快上課是絕不會回去的。到學校之後，大家嘻哈着回到班裏，我們約定着下次還要再去那個池塘。
那一個個懵懂的少年，那一個個幼稚的遊戲，都是我腦海裏揮之不去的美好記憶，但是我不能總留在過去，我要往前看，未來還在等着我，我要回望過去的美好記憶，也要展望我美好的未來。
國中生作文 篇22
自然界的四季是美麗的。春苗，夏花，秋收，冬養。我們的世界因為四季而豐富多彩。
春是畫家。“看看金冠市那些又紅又濕的地方，花了不少錢。”我背這首詩的時候，春天的美好彷彿就在一張紙上，一把刷子在勾畫春天的輪廓：桃樹開得很美，農民種新稻，草鑽出黑土地，柳樹吐出新枝。春天是一年的起點，“一年之計在於春”，處處生機勃勃，在地下播下希望的種子。
夏是一位藝術家。“在稻花香裏，我説我過得好，聽聽青蛙。”火紅的太陽高高地掛在天空，熱得耀眼，大家都不敢出門，蟬卻在忙碌着，一直在高聲歌唱。晚上，整天呆在家裏的`人出來乘涼。人們載歌載舞地來到廣場。在農村，在山裏，在大自然的任何角落，動物都不會落後太多。他們聚在一起，舉行一場森林交響樂，青蛙和蟬成為主角。
邱是一位自然科學家。"春天種一粒穀子，秋天收穫一萬粒種子."秋天是收穫的季節，農民們正在收割水稻，田地裏忙碌着。秋風颯颯，稻田豐收，樹葉紅如火，天空藍如海，沒有這位自然科學家的貢獻，秋天的美無處不在。
董是一名攝影師。"窗外是西陵的雪，門外是吳棟萬里."白雪皚皚，銀裝素裹，大地似乎披上了一件白色的外衣，她靜靜地拍攝着冬天的潔白和廣闊，她用相機留下了冬天永恆而美麗的記憶。
大自然的四季是迷人的，它們來自大自然，大自然在四季的影響下豐富多彩。大自然更神奇，有許多美麗的風景和現象等着我們去發現和探索。
國中生作文 篇23
當早晨的公雞破曉時，太陽在冉冉升起並明亮地照耀着。
早上，太陽慢慢升起。在明媚的陽光下，人們做着不同的事情。有些人在社區裏跑來跑去；有些人在空地上做運動。雖然在出汗，但人們還是堅持；有的人車裏有公文包，滿面春風，疾馳而過；有的車後面載着孩子，衝向學校；一些小販帶着新鮮蔬菜直接去市場；就連未成年的學生也騎着自行車，三人一組，兩人一組飛奔去學校。相比之下，老人很悠閒。他們慢慢地走，去公園鍛鍊。早晨的場景，我沐浴在淡淡的晨霧中，走到街上，貪婪地呼吸着新鮮的空氣。在涼爽的晨風中，勤勞的環衞阿姨正在認真清掃街道。不時有幾隻鳥唱歌、跳躍，然後飛到樹枝上，再落到地上，然後用嘴梳理被露水浸濕的'羽毛。
春天回到大地的早晨，小草把頭伸出地面，想呼吸春天早晨的氣息，情不自禁地歌唱，為這個美麗的早晨增添了一點情調。
桂花的早晨，五顏六色的花朵含苞待放，散發出陣陣清香。隨着馮小姐的到來，花兒不禁跳出了獨特的舞蹈。
春天的早晨，舅舅和弟弟伸了個懶腰，穿上了春姑娘送給他的禮物——“綠外套”。
看，淘氣的雲雀，你在説什麼？我猜你説的是美麗的春天的早晨。
春天像一個傑出的作家一樣，用綠色、藍色和黃色把自然描繪得如此美麗。
國中生作文 篇24
春天是一年中最情緒化的季節。古往今來，世界上有多少人留下了吟誦、讚美、傷害、珍惜春天的動人詩篇。
現在，是桃、柳、綠、春暖花開的季節。我們來到户外，看到野花一夜盛開，行人的衣服一天比一天單薄，天空中不時有鳥兒飛過。我們心中一定會有一種渴望：讓我們尋找春天！
當你走出家門時，迎接你的是生機勃勃的春光。
看，草從大地母親的懷裏探出頭來，膽怯地看着它。
看，桃花盛開了。從遠處看，它像一片淡粉色的雲。
白玉蘭花如一串白玉，晶瑩剔透，雍容華貴。
還有又粗又短的.報春花，淡黃色的花瓣朝下，像一個害羞的小女孩，樹上掛着一串小鈴鐺。微風吹來，他們翩翩起舞，談笑風生，朝氣蓬勃。
聽，薩沙武賈西奇，春風在歌唱，河水被喚醒，快樂地隨着春風的節拍歌唱，跳躍着向前奔跑。
天空中美麗的燕子興奮地談論着他們對春天的熱愛和對家鄉的思念。
遠處，幾隻可愛的小鴨子在水裏玩耍，嘎嘎叫着，尖叫着，彷彿在訴説着對春天的希望和喜悦。我不禁想起蘇軾的《春江晚景》：
"竹外兩三桃花，春江水暖鴨先知。"
啊！春天，多麼美麗而美妙的季節，多麼迷人的季節。讓我們一起唱快樂的歌，一起追尋春天的腳步！
國中生作文 篇25
“黃英唱綠柳，晏子切春風”。走過一條小路；穿過一片草地；穿過一條小溪；翻過山丘，告別嚴冬，終於迎來了花紅柳綠的季節。讓我們一起踏上尋找春天的道路！
春天，這個鳥語花香的季節。她改變了自然，把光禿禿的樹裝飾成綠葉環繞的大樹；她改變了土地。她用鮮豔的綠色柔軟的地毯代替了乾草。同時，她改變了我們。因為有了春風，我們的眼睛，腳步，甚至整個靈魂都變得更加清晰和充滿活力！
我們大步走向春天，春天悄悄地向我們走來。當我們推開緊閉的門，擁抱春天的時候，我們會驚奇地發現，路邊的'野花正在盛開，田野裏的草是綠色的，行人的衣服一天比一天少。我們知道春天來了。我們歡呼，像離弦的箭，奔向田野、樹林、春天，觸摸春天，感受春天的氣息。累了，躺在草地上就是休息，聽着小溪甜美的聲音，真的是一種美好的享受！
春天就像一個神奇的魔術師。他一揮手，大地換上了新衣服。草頑皮地把頭伸出地面。是春眉！一兩朵野花開得早，那是春天的眼睛！樹吐綠芽，那是春天的音符！啊！多麼美好的事情！我們看到她，聽到她，聞到她，觸摸她。我們在她的頭髮上搖擺，在她的懷裏玩耍。
“亂花則迷人，淺草則無馬蹄鐵”。啊！春天，你是喚起人們情感的季節。這是一個充滿詩畫的季節；這是鮮花盛開的季節。春天，當你等我們的時候，我們會探索你的足跡，抓住你，我們會尋找春天！
國中生作文 篇26
真沒想到，知了無處不在，就在夏日的上海也能到處聽到蟬的鳴叫聲，時而漲起，又時而落下。天氣越熱，它們叫得越歡。你唱我和，那簡直是在開一場熱鬧的大合唱。
早上我與爸爸一起晨跑，正準備回去時，突然在一棵柳樹下發現了一個洞穴，裏面有東西在往外動，快要出口了。於是，爸爸用指甲輕輕一挖，天哪，是一隻還未脱殼的小知了出現了，只見它好像很不服氣，揮舞着它的腳好似一個血戰沙場上的大將軍。
知了不僅“來歷非凡”，更是長得“別居一格”。只見它的外殼是褐色，長着六條細小的腿，一對眼睛生在頭上，還長着兩根鬍鬚呢，腹部有一個長方形的發聲器，“知了知了”的聲音這大概是從這裏發出的吧。背上還長着一雙長長翅膀。滿地張牙舞爪，聽爸爸説，知了之所以能在樹上飛檐走壁，是因為在它的'每隻腳下都有許許多多的吸盤，這都是大家肉眼看不到的哦。
知了也非常愛玩。瞧：它又開始“檢閲軍隊“了，它昂首挺胸地向前走着，不把一切物品放在眼裏，唉呀，我的牛奶被它征服了，可知了高傲地搖動着六隻腳，在“牛奶場地”開慶功宴呢!我又為知了設置了重重障礙物，可都被它成功越洋而過。這小東西還真靈活啊。
知了不僅是一個“歌唱家”，還是一個“玩家”啊!呵呵.......
國中生作文 篇27
在這6年的國小生活裏，我的心裏印着同學們那一張張熟悉的面孔，歪歪扭扭的字跡，當然更有那難以忘懷的讀書聲。
班上的同學成績不太理想，但個個都酷愛讀書。“燕子去了，有再來的時候?”這是大嗓門牛志亭的聲音，他正在晨讀呢。只要他一出聲，其他同學就會緊捂耳朵齊聲説：“你小點聲！”他便馬上變小了聲音，滿臉委屈的默讀。“從前，有一個人，人，叫濱孫，孫是個英國人?”這最特別的讀書聲一聽就知道是白雲琦的聲音。他平時不太勤奮，到挺喜歡讀書。“嘻嘻，這聲音太好聽了。”又有人在嘲笑他了，但他只裝作沒聽見，臉紅了一陣子，身體坐正，眼睛又繼續回到課文的字裏行間了。“馬上要國小畢業了，六年的國小生活中，最難忘的是小夥伴們的笑。”
聽，這流利的聲音正是畢瑩瑩在讀書。她不管怎樣讀，語言都那麼流暢，語調都那麼優美。每次閲讀評價第一的她。“寒，寒雨連江夜，夜入吳”這正是張明揚的.讀書聲，他平時總是這樣讀書。每次讀書時，都會引起一陣鬨堂大笑。雖然讀書的聲音和方法不同，但酷愛讀書成了我們生活的一部分，每次讀書都會讓我們心頭一亮，精神煥發。
轉眼間，六年的國小生活即將過去，我們也即將分開，不知還會不會再見面，會不會在聽到這熟悉的讀書聲。
國中生作文 篇28
似乎每個冬天都是這樣的。天空漂浮着枯黃的樹葉。這似乎是一個告別的傷口，似乎是一個很久以前的懷舊。
在路上，總有幾盞路燈在閃爍。它是如此的不為人知，以至於沒有人注意到它們。然而，無形中，他們驅散了路上的各種黑暗。
考試的孤獨一次又一次降臨到我身上。他被老師留下了，直到6點鐘才開始回家。夜晚漸漸升起一股恐怖的氣息。寒風使我顫抖，我情不自禁地用手保護自己瘦弱的身體。然而，比這更痛苦的是父母的眼睛。一想到回家後面對母親失望的眼神，我就更加痛苦不堪。
在路上，沒有路燈，我只能依靠月光前進。沒有希望和光明，我很難繼續下去。我想在一個地方休息，停止腳步和思考，只在無盡的黑暗中度過。
當我走向絕望時，我發現前方不遠有一盞小燈。我以為是月光，但後來，我看到了另一個與尋找任何東西都不一樣的東西——路燈。以前，我沒有注意到它，有時我甚至覺得根本沒有這回事。但是現在，我認為它是為我而存在的.：它是為我而存在的嗎？它會在我絕望的時候出現嗎？我驚訝而興奮地想：也許，這是我的“路燈”。考試失敗意味着什麼？父母的申斥能給我帶來多大的傷害？只要我堅持下去，盡我所能在這條路上前進。想到這裏，前面的路似乎更加光明和充滿希望。我帶着一顆勇敢而激動的心向前走。
我變得像路燈一樣堅定，因為它告訴我：前進是人生的真正價值。如果你不前進，你將從哪裏獲得幸福？路燈為我照亮了前進的道路，我將不辜負它的希望，努力前進。
國中生作文 篇29
文字是有力量的，它可以讓人回到洪荒看上古大澤異獸羣起；也可以把人送回浪漫豪氣的古代，在秦淮河畔聽宋詞噥噥喃喃；它還會將人送到那個硝煙四起，羣雄逐鹿的民國，看看在那個時神奇的時代，浪漫與殘酷並存，温柔與殺戮相符，在這個暗淡無光的時代，黎明將至，它還可以把人送去自己所不曾經歷的現代人生，看看其他人如何笑如何哭，來一場温柔美麗的`夢。
那一個個奇妙的符號，構成了一個個的文字，輝成了一段段的故事，牽動着人的心緒，讓人喂這些幽默而哭，為這些幽默而笑，他是比磕到更加的神奇，比劃筆更加的美妙，他可以自己創建一個神奇的世界，蚊子不能用蒼白無力形容因為蚊子它本身就是一佛廟裏的話，人們用文字來描繪這個世界，不再侷限大家開始用大腦去看去寫，於是就誕生了一神奇的作家，這些作家真的特別神奇，我想那些作家筆下所名諱的世界，大概是一個平行世界吧，有一種神奇的魔力，將這些作家與那個世界相連，於是一個個神奇的故事，便誕生了一個個人悲傷垂淚，讓人心情愉悦的故事，就這樣走進了人們的眼前
文字是這個世界上最美麗的東西，作家，是這個世界上最奇妙的一個圓他們長於生活，而長於生活，不同於反響，或許正是因為他們的描繪給我們珠江了個温柔鄉，當累了，困難就去裏面。
國中生作文 篇30
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。”
這千古流傳的佳句，把竹的精神品質寫的淋漓盡致。
竹是常綠多年生植物，莖有很多節，中間是空的，質地堅硬，種類很多，是種堅強的植物，有君子之稱，一生中僅開一次花。竹子也是世界中生長速度最快的植物，有些竹的上部分的空心莖可以長40釐米，完全成長後高度可達35-40米。竹生長快速的原因是其枝幹分節，所以當其他植物只有頂端的分生組織在長時，竹子卻每節都在生長。
竹子四季常青，用途廣泛。在庭院中是不可缺少的點綴假山榭水的植物，竹子同人們的生活關係非常密切。古人説：寧可食無肉，不可居無竹。竹子吸水量大，在房前屋後種上一些竹子，不僅可美化環境，而且在夏季非常陰涼。竹除觀賞外，還是優良的`建築材料和美味的食物。
竹，在有些人眼中，是一株青翠，但永遠都無法蓬蓽生輝的“朽木”，獨自在變化萬千的世界中，搖曳着自己那翠生生的光景，獨舞在天光血日之下，挺着油綠的身板俯首眺望。竹那種清高又淳樸的氣質，清麗又脱俗的風韻，清幽又雅緻的意境，清新又自在的悠閒，節節高的品質和獨立的氣勢是永遠不會變的。
當萬籟俱寂之時，竹——歲寒之友，在寒風中守着寂寞的長夜。
國中生作文 篇31
一天下午，我和三位新朋友在小區裏玩。我看到小區門口右邊的一個小店裏有好吃的，就和三位朋友並排走過去，一個朋友走在前面，還有一對雙胞胎兄弟在我後面，我排在第二。這時，一輛桑塔納飛速開過來，直奔我們。只聽“咚”的一聲我眯上了眼睛，什麼都不知道了。當我睜開眼睛時，我感到一陣劇痛。“哇……”我大叫起來。幸好我沒死，只被撞到兩米外。我想站起來，可腳十分痛。我靠着一旁的牆。
走在我前面的朋友平安無事。他見了，跑過來，將我扶起，扶我到小點前的一張石凳子上坐着。我覺得頭腦還是暈呼呼的，沒有完全清醒。我嘴裏念着：“老天保佑，老天保佑，我真命大，大難不死，必有後福。”一會兒，我清醒了，腳痛也好多了。我聽到了警車聲，就和朋友一起過去看。
啊，這裏慘不忍睹！司機已經下了車，手裏抱着雙胞胎哥哥，地上一灘血，哥哥手上的血直往下滴。弟弟的腳受了傷，一邊哭，一邊用雙手拍打着司機大腿，大聲哭叫着：“還我哥哥，還我哥哥……”周圍圍滿了人。我見了，淚水立馬模糊了我的眼睛。我呆呆地站着，耳邊迴盪着這悲慘的聲音，眼前浮現出我和他們一起玩耍，他們搶我要玩具的`快樂情景。可此時，他卻離我遠去了，他頭也不回地走了，永遠地走了……
車禍呀車禍，你奪走了他應有的快樂，美好的童年。從這天起，我真正體會到了車禍給人們帶來的危害和痛苦。
國中生作文 篇32
每次經過小區後面的那條小巷，總是能看到孩童在互相追趕。那畫面猶如水滴滴入平靜的池塘，蕩起圈圈漣漪。讓我想起了那場激烈的比賽。
豔陽天，整個操場似乎被蒸得冒出了白氣。在金色太陽的照耀下，觀眾席的圍欄發出刺眼的白光。
我身處接力賽的成員中，剎那間，那短短的二十五米如同萬丈深淵一般令人緊張，卻還有一絲淡淡的興奮。
哨聲在不知不覺間吹響，在耳畔迴旋。我們班一馬當先，率先衝到了第二個同學前。本來，眼見相差半截的.優勢漸漸變大，但下一刻，讓我們美好的希望化為烏有。那一刻似乎是慢動作，只見紅，白相間的接力棒從同學手中滑落。另一名同學緊張冒汗的手層層攔截中還是掉落在紅色的塑膠跑道上，彈上來又落落下去。那名同學張大了嘴，急匆匆地撿起向前衝去，這短短几秒的差距需讓遙遙領先的“第一名”落入了深淵，破碎了，只有一人之下的第二留給我們。
但破碎的，經過努力就會重新綻放，此後的七名同學一個個咬着牙，緊緊追趕着另一個班的同學，緊緊追趕着萬眾矚目的第一。到我了，只見那接力棒向我衝來，我眼中似乎只有以下一個同學的手與遠處的第一。狂奔過後終於與第一起平，但遠遠不夠，第一隻有一個，最後一個同學剛躍過終點，跪了下來，不過疼痛在跑道上滑行，舉起了勝利的繫着紅領巾的手。
花落會在開，草枯會再生，破碎的，經過努力總會重回懷抱，就如同追趕後用汗水換來的光彩的第一。
國中生作文 篇33
人生中充滿了“追趕”，如果説人的一生是一場旅行，那麼追趕就是交通工具，讓我們到達下一個目標。
小時候我不明白，什麼是追趕？為什麼要追趕？我問媽媽，媽媽説我總有一天會明白的，那時候你就長大了。
這一天就這樣慢慢地小心翼翼地到來了。那是一堂體育課，老師佈置了一個對我來説幾乎不可能完成的任務。“在十分鐘內跑完12圈”，隨着老師一聲令下，所有同學都跑了起來。我一開始用盡全力拼命向前，很快我跑到了最前面。有那麼一瞬間，覺得很驕傲。但很快被隨之而來的`疲憊所消亡。感覺腿像在地上生了根，每跑一步，如同爬了一座大山。我越來越慢，同學一個個接近我，超越我，我不斷落後。
突然我醒悟了，人生就是一場長跑，你如果不努力，那麼只能在原地踏步。長跑中的疲憊恰似困難與挫折。到達終點的喜悦如同摘到勝利的果實。
思想又回到了跑道上。我重新開始加速，漸漸縮短與同學的距離。我努力調整呼吸，繼續向前奔跑。也許我可能會跌倒，但我還是會站起來。也許我會落後，但我還可以繼續追趕。因為我知道，失敗只是追趕路上的一段風景。不經歷風雨怎能見彩虹。追趕是需要堅持不懈的精神，追趕需要拼搏的勇氣，我們要用它們跑到“終點”。
無論遇到什麼困難，我們都要堅強，保持追趕的步伐。積極去面對，讓生命中的意義重新綻放。
國中生作文 篇34
有這樣一種聲音，它來自江河奔流的豪邁，它來自戈壁風響的震撼，它來自火山爆發的壯闊，但他更來自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的鬥志，它更來自破浪前進人的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”曾叫多少人鼓起信心，勇往直前，它又來自戰鬥人士的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”曾讓多少人充滿為社會貢獻自己的全部力量的不平凡抱負。李白就是如此的狂放於自信，于謙就是如此的堅貞不屈，風塵僕僕的詩人們，曾讓多少貴妃倒酒，讓丞相研墨，詩詩都是那麼豪放，句句都是那樣剛強，他們的聲音，教會我自信與堅強。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發出的含糊不清的第一章節；它是令人感到温暖的語言；它是出門出門在外的孩子心中最常常的掛念。它給予人的耳膜最温暖的擰動，它讓一個女人從此變得更美，它讓這個世界充滿温情與陽光。它的名字叫媽媽，是的，媽媽，這個讀起來讓我們最為偉大，最為信任的`人，她給予我們的，不僅僅
是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲聲去呼喚她媽媽，分擔一下生活的事務，她便心甘情願為我做一切乃至生命，媽媽，媽媽，這個温和，柔暖的聲音，教會我感恩於回報。
國中生作文 篇35
杯子，普普通通，一陣清風吹過，杯中拂起陣陣微瀾，淡淡的茶香，濃濃的愛，在我心中盈滿一個幸福的世界。
清晨，當幾隻鳥兒立在窗檐上一動不動地偷聽我琅琅的讀書聲時，媽媽邁着細碎的步子，端來了一杯熱氣騰騰的豆漿，喝下它，放下杯子，手中還能留下一些餘温，這樣的一整天都感覺神清氣爽。夜晚燈下，我從媽媽手中接過一杯温熱的牛奶，抬頭看見媽媽那關切的面容，慈愛的眼神，就會想起冰心奶奶的這句話：“小小的.花，也想抬起頭來，感謝春光的愛――然而深厚的恩慈，反使她終於沉默。母親啊！你是那春光麼？”它時時提醒我，要像花兒感謝春光一樣，用心去感悟母愛的點點滴滴。每個曖洋洋的午後，喜歡站在書櫃前欣賞，陽光斜射在書脊上，映着一個個熟悉又陌生的名字：安徒生、湯素蘭、梅子涵……這時，媽媽會推開半掩的門，給我擺上一杯飄香四溢的花茶和一、兩樣精緻的小零食，茶香讓我陶醉，書香帶給我樂趣，書中的故事總讓我倍感温暖。
有一次，我發“水痘”，媽媽怕我白嫩的皮膚上留下疤痕，她每天下班後都給我熬中藥到深夜，那咖啡色的中藥終於出爐，喝起來雖然味道很苦很苦，但是媽媽的關懷卻讓我五腑六髒抹蜜糖――甜透了心。6月15日是媽媽的生日，我在商店裏東奔西走，一家又一家的挑選合意的生日禮物，豆大的汗珠一顆顆滑落，最終還是選擇了一個
國中生作文 篇36
鳥兒渴望飛翔；馬渴望奔跑；魚嚮往的是游泳；人們渴望自由。
在原始森林裏，鳥兒自由飛翔，羚羊無憂無慮地奔跑。但這一切都只是一場夢，一場短暫而深刻的夢。和現實相比，夢想真的很遙遠。夢想總是充實的，而現實總是殘酷的。如今我國死了太多的鳥，血淋淋的場面令人扼腕歎息；羚羊也被屠殺，走向滅絕。然而，這一切都是誰幹的？對，是我們，是人類；是我們傷害了一個又一個動物；我們傷了動物的心。我們應該受到懲罰，他們應該自由。他們也應該追求自己的“夢想”。他們也是生命！
花兒死了嗎？樹是不是很鈍？生命是不存在的嗎？這些問題應該由誰來回答？同學們，看到摘花，砍樹，踐踏草地。你是怎麼做到的.？是去袖手旁觀？還是幫忙？不管你怎麼做，我都要告訴你，“花”是活的，它也是生命，它也應該有活下去的權利，有自由。那樣的話，你瞎了嗎？還是你聾了？看不見，聽不見？朋友，該有的，不該有的，我們都有了，為什麼還執拗？我們已經擁有上帝賜予我們的最珍貴的東西，為什麼不珍惜呢？既然你知道生命只有一次，為什麼不好好利用它呢？人的一生只有一次，漫長嗎？動物生命是永恆的嗎？在這種情況下，我們應該珍惜他們，珍惜他們；而不是摧毀他們傷害他們。我們應該這麼做。
鳥兒的自由是尋找；馬的自由是奔跑；魚的自由是游泳；人的自由是幫助。我渴望自由。
國中生作文 篇37
鳥兒在藍天上高高飛翔，快樂地飛來飛去，讓我眼花繚亂。突然陷入了遐想：要是我能“飛”就好了！
如果我會飛，我想去天街流浪，想和星星交朋友，想聽月亮姐姐講故事，想給牛郎織女捎口信，想在天街遊玩，想在天空中寫下有趣的故事，想畫出天街最美的風景，想展示宇宙的神奇…
如果我能飛，我想環遊世界，欣賞其他國家的風景，感受世界的奇蹟。去看看埃菲爾鐵塔，參觀巴黎聖母院，乘威尼斯小船，遊覽杭州西湖。收拾行囊，自由飛翔，享受整個世界。
如果我能飛，我想成為一隻快樂的鳥。不管我的生命有多長，我只想每天都開心。我發現這個世界上的幸福太少了，我幾乎找不到。為什麼？幸福是在拋棄我們嗎？我們是在拋棄幸福嗎？不管我是誰，我都願意像快樂的小鳥一樣飛翔。我會在任何需要的地方帶來快樂。沒有幸福的地方，我會創造幸福。我願給大家帶來幸福！
如果我能飛，我最渴望的是追求自己的理想和夢想。列夫托爾斯泰曾寫道：“理想是指引我找到理想的燈塔。我迷茫，徘徊在黑暗的邊緣。
有夢的地方總有太陽升起；月亮總是跪在有夢的地方。夢想是永恆的微笑，它讓你的內心充滿激情，讓你的眼睛永遠清澈明亮。我想飛去追求我的`夢想。“我的夢想！你在哪？我要找到你！”
沒有眼淚的人，他的眼睛是乾的。
無夢者，夜黑。
請給我一雙翅膀，讓我完成——飛翔的夢想！
國中生作文 篇38
現在是21世紀，全世界都在呼喚和平，但是一些非洲國家還是有戰爭。
檢查。伊拉克和其他國家每年都在爭奪領土。但是他們沒有想到自己國家的人民生活得有多悲慘。他們的眼裏充滿了恐懼和恐慌，無法一如既往地工作，這是戰爭的結果。
人們只知道武力可以解決任何問題，這是錯誤的，而且代價很大。所以我覺得還是採取和平共處的方式比較好，既能達到願望，又能讓兩國的友誼更加真誠，一舉兩得。所以和平相處才是正道。
兩國發生戰爭的時候，對於無辜的.人和孩子來説，真的很不幸。也許孩子們在教室裏大聲朗讀，也許孩子們在操場上盡情玩耍，也許成年人在田野裏努力工作，也許。但是戰爭讓他們無法正常生活，不得不參軍打仗。他們的生死未卜。他們可能戰死沙場，也可能凱旋而歸。這是人類不想看到的，所以我渴望和平。
戰爭還使用了各種化學武器，對人類和環境造成了極大的危害，地球被污染。人們不同意，繼續肆無忌憚地破壞地球和生態環境。到目前為止，宇宙中還沒有發現適合人類居住的星球，但是地球的創傷卻日益增加，這是戰爭造成的，所以我渴望和平，只有這樣才能延長地球的壽命和人類的生存時間。
戰爭傷害了人類，傷害了地球，傷害了友誼，留下了不可磨滅的創傷。我們應該減少戰爭。如果世界上沒有壓迫，沒有戰爭！
我渴望和平！
國中生作文 篇39
靜靜地合上《渴望生活》本書，沉浸在冥想中。默默地品味着一個偉人平淡無奇的藝術生涯記錄在長長的墨香中，文森特內心咆哮，他用熱血燃燒的激情將自己融入人類的歷史。他是一個熾熱的靈魂，他是一個不朽的火焰陷阱！
鬱金香周圍温暖的氣候培養了這種難以駕馭的寵兒。在寧靜的春風和明媚的陽光下，梵高欣賞着金色的麥浪，清澈的小溪和百鳥的啼叫，帶着稚嫩的思考……
少年時代揮揮手，年輕的文森特來到了五彩繽紛的巴黎。他沉了？不是，莫奈的《日出》促使畫廊職員拿起陪伴他一生的畫筆，勾勒他所經歷的社會。但是社會誤解了天才，把他扔進了黑暗的漩渦，讓他死在塞納河陰沉的.夜裏。
但你要知道，激情是光的代名詞，所以他拋棄了仇恨，選擇了愛。他摘下陽光下燦爛的向日葵；他拜訪那些在煤油燈下和平地吃豆子的人；他欣賞夜晚耀眼的星星；他稱讚意大利女性開放奔放的民族氣質。'
有人説：藝人最痛苦的是不被認可。梵高一生只賣出一幅畫，—— 《紫色的葡萄莊園》。然而他的痛苦卻通過不懈的創作得到了緩解，是那樣的超然和超凡。他從不停止謳歌生命，吟誦親情，就像王爾德童話裏的夜鶯，為了聖玫瑰而唱着自己最後一滴血。
命運是一塊石頭，多少人避開它，梵高——，一個熾熱的靈魂，化冰為炬，引領着光明，用堅定無比的目光，嘴裏一如既往的微笑，就像當年的耶穌，走向崇高的殿堂。
在我迷濛的淚水裏，是他的不朽的身影！
國中生作文 篇40
藍天，白雲，郊遊，野餐。都是孩子們熟悉的活動。但我，只是羨慕，我渴望藍天。
我渴望藍天。因為春天，田野的每個角落都充滿了朋友們的笑聲。鈴聲般的笑聲傳入我的耳中，多麼無助。一切都來源於父母的教導——好好學習，你會有一個好的未來，有時間去玩。所以我很小的時候，別人還在享受童年的時候，我就不得不坐在辦公桌前，看着他們隔着“監獄的'窗户”玩耍。
我渴望藍天，因為在陽光明媚的日子裏，我的朋友和同學可以牽手並肩征服山峯。享受“天底下其他山都顯得矮子”的意境。多麼有成就感。他們的笑容如此燦爛，以至於他們進入我的眼睛，如此沉默。一切都來源於老師的建議：現在要好好學習，以後長大了才能有資本去玩。所以，在別人“揮霍”青春的同時，我只能做一個又一個的學習資料。
我渴望藍天。有一天，我做了一個看似真實卻又虛假的夢，很可怕：多年以後，我終於走出了校門，在我即將彌補時間虧欠我的幸福的時候，一座大山從天而降，把我壓了下去，上面寫着幾個大字——努力工作，老了享受幸福。這些話讓我無法呼吸。這一切都來源於領導馴服的一句話：工作不好就收拾東西走人！所以，當別人到處旅遊，在名勝古蹟下留下足跡的時候，我就坐在辦公桌前努力工作。
我渴望藍天，我渴望一雙翅膀，我渴望掙脱枷鎖。
我要向天空呼喊——我今年14歲，我需要自由，我需要藍天。
湖南省醴陵市仙霞中學117班蘇美芝
國中生作文 篇41
“水杯事件”後的很多週末，米樂樂經常一個人在宿舍等郭曉然。
米樂樂自己拿了一個杯子，和郭曉然給童非的一模一樣。童非道：“你看，你喜歡，那就來吧。現在我用的是同一個。”。
當我再次看到郭曉然時，我看到他提着一大捆網和花擠公共汽車。上車的人很多，郭曉然很匆忙，小心翼翼地照料着五顏六色的花朵。
米樂樂接過他的花，讓他騰出手來抓車。一路上，郭曉然興奮地告訴米樂樂他賣絹花賺了多少錢。他不僅在精品店寄賣絹花，還開了一家網店。之後，他遞給她一張名片，上面寫着網店的地址，廣告詞也很動人：永不消逝的花語世界。
米樂樂突然對郭曉然失望了。她喜歡的男生，緊張的時候喜歡蹭褲子的男生，已經褪去，只剩下世俗的味道。
猶豫了很久，在下車之前，米樂樂告訴郭曉然，下週六是她的生日，希望他能來。
米樂樂週末的生日聚會非常成功，除了郭曉然遲到。
郭曉然送給米樂樂一束從天上掉下來的白色絹花。這些花非常逼真。白色的花和綠色的.莖握在手中，像一朵綠色的雲，閃耀着白色的星光。滿天星的花很小，顯然要花很多時間。
但這樣的禮物是輕拿在手裏的，像是一種空虛的感覺。
米樂樂和郭曉然有點尷尬，因為花在一堆五顏六色的生日禮物裏，而且不太得體。舞會進行到一半時，郭曉然離開了。他説他有一個導師要趕去。
國中生作文 篇42
每次看到你這個代數老師，我總想把心裏的話告訴你。但是，當我遇到你的時候，我的話被嚥了回去，因為我怕你對我的態度還歷歷在目，所以我不希望那件事再發生。為此，我只能通過這個張文説出我的心聲。
每個學生都希望老師的教學方法不同，增加課堂氣氛。作為國中生，我們希望如此。但是，老師，你知道嗎？你的教學方法真讓我們失望。不信你聽聽“哦，又是代數！”“這個代數課又難過了……”只要上代數課，這樣的話隨處可見。
為什麼會這樣？是代數老師。每次上課，你講課的'聲音真的太低了。有時候我們坐在後面的同學根本聽不見。即使老師讓你的同學回答問題，你也要“翻譯”一下，才知道要回答。
還有，老師，你真的花太多時間講題目了。對於一個計算問題，你需要十幾分鍾才能完成這個過程。為什麼要這麼久？我們已經高三了，高一高二的一些知識已經鞏固了，不需要重複太長時間的知識，只需要詳細的告訴學生這個問題的重要知識就可以了。這樣你就可以在課堂上多講一些話題，不要一堂課講兩個話題，少講一些和話題關係不大或者不太重要的事情。這樣，學生可以更好地掌握新知識。如果像你這種現實主義的教學法，上完一節課，學生還不知道新知識的解法。
老師，以上的話永遠埋在心裏。我不能親自告訴你。我只是希望你看完之後不要生氣，因為這不僅僅是我自己的想法。我們班很多同學都這麼認為。我希望你改變你的教學方法。我們期待着你。我們期待着，期待着。
國中生作文 篇43
冷意瘮人，十一月的秋意網住大地，凝結於窗，外面的景色有些模糊。
刮開窗户，看着飄零的落葉默默地吐出最後一口寒，最後孑孓一身獨自凋零，躺在冰冷的泥地裏等待死去。我腦海裏一直放映着卷子上那幾個耀眼的分。因為自己的反覆改動導致英語分數低如土魯番盆地。我捧起桌上的一杯熱水，頭昏昏沉沉，不知是昨夜着了涼還是心上了一層霜。熱氣騰騰很快在我的眼鏡片上瘋長，神情恍惚的我似進入了地獄，眼前一片白霧茫茫。滾燙的`水拉回我的意識，在一片朦朧間，臉上濕潤，心上亦是如此。
我走出門準備乘車去買些藥。散亂的意識驅使我坐上了座位。月色如水，整個車浸泡其中。月似攢了一個秋的寒，終於在這一刻爆發。車燈在玻璃窗上交映着，霧氣潤濕了五光十色，似潑了一桶顏料，在車窗上流連。夜與華燈在幕布中輝映着，於高樓林立之中，萬家燈火通明，人潮湧動，調悉煙火。這一刻，我才發現我多麼渺小。感到彷徨不安，是因為還沒有好好成長就已經長大。
寒風蕭瑟，凝結成我的記憶紋理。一抬頭只有單調的車頂，還有恍惚的那個數字。分數之間擠的是破碎的夢。我似無法分清我是在人間，還是被丟在了冰天雪地之間，陪我的，除了寂寞，還有冷。那一陣又一陣的霜色在我眼前，我卻像是局外人，沒有温度似的存在。
夜色更濃了，寒意更甚了。涼風掃舊調，驀然回首，無人也無暖，只有滿天的黑暗。
國中生作文 篇44
清風微微掠過，素宣卻一下將它擁入懷中；雨滴輕輕落下，花瓣釋放笑容。
——題記
一個笑容便是熱情，一個擁抱便是熱情，一個“你好”便是熱情。
初入中學時，學長學姐們帶着找宿舍，找教室，帶着參觀這所美麗的學校，從他們的笑容中體現出他們對我的熱情與關心。
陽光輕輕地通過窗户，灑在每個人的臉上，對每一個人微笑着問好。我們回它以一個燦爛的笑容。
人與人有一種共同的命運，叫做漂泊；漂泊的人與漂泊的人有一種共同的情愫，叫做相惜。
懂得相惜的人一定明白熱情，沒有寬容的偉大，沒有禮讓的謙虛，沒有愛憐的情懷。
有福樓拜對朋友的熱情，在美好的星期天與朋友們相互交流，共闡心聲，他們熱烈地討論着，講説着自己的觀點。
有貝多芬失聰後對音樂的熱情，用自己熱愛音樂的心靈彈奏出一首首激奮人心地曲目，將眼前的磐石般的困難——折服，成為一代偉大的音樂家。
有海倫凱勒對生命的熱情，在無聲、無光的壞境下，她憑靠着觸覺，滿懷着對生命的'熱情，成為一代的英雄人物，為生命譜寫下了奇蹟。
也有魯兵遜對文明生活的熱情，在孤島上的二十八年裏，他想過用死亡來結束自己，但他沒有，因為他心中有一團火，叫做熱情，一種對文明生活執着追求的熱情，他成功了。
熱情，有時很簡單，讓他抱以一個笑容就足以；有時也很複雜，需要偉大的堅持。
做一個懂得珍惜和付出熱情的人，人生一定會快樂！
國中生作文 篇45
—提鏡子人人都會想到那些愛美之人，的確，鏡子除了用來照東西還能做什麼呢!今天我作為一名學生鏡子卻是我的貼身照之物。
早晨的我站在鏡子前整理着自己的儀表，忽然發現鏡裏鏡外的我身處兩個世界。
已是中學生的我整天忙碌在學業之中，手中總拿着課本遠離着家門過着三點一線的生活。總覺得時間是那麼充足，可實際上期會考完接着期末，真讓人喘不過氣來。身邊的'朋友或多或少去少不了勾心鬥角被夾在中間不知如何是好。老師的重望父母的期待和心中遠大的理想都是我肩上的擔子，很重。
於是照着鏡子我幻想着。
一片碧綠色的草地上，我與小草聊着天，向他吐露我的快樂，嘴時常變成一個月亮。如今的我已是一名設計師穿着自己喜愛而設計的衣服。遠處走來幾個朋友，看到了老同學——我，不免有些驚喜。四五個人坐在草坪上説説笑笑直到黃昏。交換了聯繫方式便各自回到了各自的家，走時不免有些傷感。
照完鏡子的我忽然明白那是兩個世界。一個讓人反感，一個卻讓人開心。而鏡子就是兩個世界的界限， 它很正義。的我也讓鏡中的我認識了現實的我，我喜歡看鏡中的“世界”，讓鏡中的世界分辨了鏡外的世界，看着鏡子，我的心中總是有一絲隱隱的快樂和悲傷。
現實的世界總以為可以滿足任何人的慾望卻不如一面鏡子讓我看到另一個世界對這個現實的世界我無權多説但心中除了厭惡已經沒有任何感覺了我真的嚮往那個世界。
