苗老師作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的苗老師作文，希望對大家有所幫助。

在生活中，有很多人值得我去學習，有的是因為他們的高尚人品，有的是因為他們的藝術特長，還有的是因為他們對我有過幫助和教導……

在我的成長過程中，苗老師是我最敬佩的人。她剛教我時，是吉安市唯一的一位普通話國家級測試員。苗老師長着一頭又白又卷的`頭髮，額頭上有一顆痣，一雙慧眼總是慈祥地看着我們。她喜歡將頭髮紮成一個小辮兒，這樣顯得很精明能幹。

苗老師不僅是我的老師，她還像一位和藹可親的老奶奶時刻關心、照顧我們。記得有一次，我的慢性咽喉炎又犯了，恰好那一天要上她的課。苗老師也得過這種病，知道這病要保養，於是就讓我少出聲，回答問題只要點頭、搖頭和打手勢就行了。

那天，苗老師出了一道題：“請問：世界上有上百種語言，對嗎？”我點了點頭，苗老師笑笑説：“楊念，這回是‘點頭不算搖頭算’，恭喜你，答錯啦！”

其實，苗老師知道我生病，為了給我一個面子，不讓我太難堪，就在談笑中批評我不認真複習，讀書太馬虎。聽了苗老師的這句話，我當時真是又羞愧又悔恨，身上比捱打捱罵還難受。從那以後，我讀書再也不敢馬馬虎虎了。

在吉安市舉辦的一次讀書教育比賽活動中，我獲得了國小講故事組的第二名，以優異的成績報答了苗老師對我的精心栽培。當苗老師聽到這個好消息時，説了一句永遠激勵我的話：“不以物喜，不以已悲。”

我知道苗老師送給我這句話的意思：不因為一時的成績沾沾自喜，也不因為成績不好就垂頭喪氣，人生豪邁，大不了從頭再來。

這，就是我敬佩苗老師的原因，她不僅教會了我知識，更重要的是，教會了我做人的道理。

現在，苗老師已經去了美國，這使我更加思念她了。祝她在美國教師節愉快！

説起苗苗老師，她是我上幼兒園時學舞蹈的劉老師的女兒，她1。50的個頭，齊耳短髮，愛説愛笑的她總在劉老師給我們上課時她幫我們拉腿，開胯，給做把杆動作的我們糾正動作。偶爾劉老師有事她就會給我們代課。

記得有一次，我們都到了，劉老師和苗苗老師還沒來，給苗苗老師打了電話後，她匆匆趕到，但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室裏了，這下怎麼上課啊！

媽媽説：“不如讓孩子從門上面跳過去！”

苗苗老師説：“不行太高了，摔着可不得了！還是我來！”於是她被幾個媽媽託着屁股抽上去，她伸手敏捷地爬上天窗，只聽“撲通”一聲，她安全着地，拿到了舞蹈教室的鑰匙。

“哎呀！我可怎麼出去呀！裏面連把椅子也沒有，我哪夠得着天窗啊！”苗苗老師着急了。

幾個媽媽們在外面也犯嘀咕，“就是，我們剛才把她抽上去，這會兒誰去抽她啊！總不至於再爬進去幾個人再把她抽出來吧！”

“哎呀！我的媽媽！你們腦子都短路啦！這還不好辦，讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來，我們來開門不就行了嗎？”不知誰説了一句。

門外和門裏都發出了爽朗的笑聲，這笑聲有些自嘲，我們更是笑得捂着肚皮蹲在地上半天站不起來。

不光苗苗老師會幹這種傻事，我想生活的我們也會時不時地犯迷呢！