美化校園的作文6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的美化校園的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

美化校園的作文 篇1

低碳生活，代表着更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳是一項符合時代潮流的生活方式。我們身為一名國小生，雖然不能為此做出很大的貢獻，但是我們也要盡一份力。我們這些學生能做些什麼呢？在日常生活中，一個不起眼的舉動，就能做到節能減排，而這一點一滴匯聚在一起，就能為節能減排貢獻出自己的一份力量。

舉幾個例子，大家就能很直觀的感受到這一點。在我們校園裏，我們同學當中，還存在着與講究衞生不和諧的現象，每天早自習時，教室和各班衞生區都有值日生在打掃衞生，但是晚上一過，第二天早上，我們經常可以看到校園裏、餐廳裏、樓梯上還有垃圾。放學了，校門外很是喧鬧。零食小攤前圍滿了同學，津津有味地吃着那些油炸食品，在零食製作過程中也會有大量的碳排出。

學校是我們生活、學習的重要場所，是培養造就人才的搖籃，我們一星期有五天的時間都在學校中渡過的，學校也是我們的家，我們是學校的主人，保護好校園環境衞生，為自己、大家營造一個優雅的學習、生活環境，是我們每一個同學不可推卸的責任。

低碳 相信大家都知道，但是，大家知道怎麼才能生活在 低碳 的校園裏呢？我們也可以用自己的行動來讓自己的校園變成 低碳校園 的。多植樹肯定是必要的，比如説：可以少在操場上奔跑，可以少在走廊裏玩耍，可以少在教室裏追逐打鬧 在自己的座位是安靜得做作業，看書，或是跟前後左右的同學説説話，這樣都可以少排放一些二氧化碳。那麼對於我們國小生來説，還有其它降耗低碳的好方法嗎？來看看我的建議吧。作業紙都是兩面利用，密密麻麻寫滿了字；不用一次性的塑料袋；所以，無論是去超市還是菜市場，都別忘記自備購物袋。減少糧食的浪費，學校食堂午餐時，少量多次盛飯，以免浪費；隨手關燈，只要是晴天，光線夠用，教室裏的燈用不着開。其實，在我們班級中，也是又隨手關燈的好習慣；隨手管好水龍頭，只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水 逃 出來。洗完手擦手可以把紙巾改成用手絹，這可以反覆多次利用。每天上學、下學儘量步行、騎自行車上學。這些看似不經意的小事，都是在為 減碳 做貢獻。

我們的校園需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。

美化校園的作文 篇2

快來，這裏還有好多雜草。新教育國小的草坪上熱鬧非凡，不時地傳來小朋友們的叫喊聲，他們在幹嘛呢？原來正在舉行美化校園拔雜草的活動。

來到草坪，那些雜草非常霸道，還雄赳赳氣昂昂地站在那裏，好像在説：看看我，長得多高啊，頭頂上還開了麥穗一樣的花，可神氣了，你們喜歡我嗎？而那些種植的綠草一個個沒精打采地垂下頭來，像是打了敗仗的士兵。

於是，我決定幫助那些種植的綠草。我把雜草擰緊，抓住它的頭髮，此時它好像在説：救命啊，饒了我吧，我再也不和綠草搶營養了。可我毫不留情地往上用力一提，就把雜草連根拔起，抖掉了些泥土。看，我的戰利品，它們就躺在草坪旁邊。

可是，還有一些草脾氣很不好。它們遲遲不肯出來，怎麼辦呢？我想了想，得藉助一下工具，便拿來了一個小鏟子，抓住雜草，用小鏟子往泥土裏一挖，雜草連根帶着泥土乖乖地出來了，我開心極了。旁邊的綠草也好像對我説：謝謝你小朋友，幫我們把這些雜草拔了出來，這下我們又可以好好生長了。經過全校同學的努力，草坪又恢復了原來的生機，變得綠意盎然。

看着自己紅紅的雙手，雖然有些疼，但是我覺得勞動很快樂。我們要做一個熱愛勞動，愛護環境的好學生。

美化校園的作文 篇3

得有段時間，校園裏果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流着……樓道間，就更不用説了，大家是有親身體驗的，掃完後，轉身就會發現地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這一大環境，又能怎樣呢?那就更不敢設想了.

同學們，救救咱們的地球吧!一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一隻蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的.實際行動保護環境，創建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一 起行動起來吧!

美化校園的作文 篇4

美化校園，保護環境與我們日常生活息息相關。我們作為一個中學生，更應該講公德，保持自己校園的整潔。因為我們才是學校的主人，才是學校衞生的最大受益人。

同學們每天踏進校園，一天大多數時間都在學校度過。試想，如果校園變得垃圾成堆，蒼蠅滿天飛，不堪入目，那麼我們還願意在學校裏學習嗎？如今的學校，存在學生們吃零食時所丟的垃圾袋、桌子被亂塗亂畫、紙團隨處可見的問題。對於這些問題，我們要意識到“學校是我家，環保靠大家”這句話的含義。

如今，學生們大多數都是一副“事不關己，高高掛起”的態度。認為反正不是我掃地，垃圾的多少與我無關。其實，我們要意識到作為一名學生，最基本的公德就是學會養成自覺地把垃圾放進它自己的“家”。不要讓它們在外面。不要以為這件事的意義太小，古人云：“莫因善小而不為，莫因惡小而為之”。甚至當有的同學隨地吐痰時，如果有人規勸他們一句話，他們反而理直氣壯地説：“我只不過吐了一口痰而已，用得着這麼小題大做嗎？”其實，要知道如果同學們你吐一口，我吐一口，學校不就成為細菌滿天飛的環境了嗎？我們能在這樣的環境安心學習嗎？

所以，我們要自覺地保護學校的環境。也不應該在牆上或桌上胡亂塗鴉。

如果你有興趣學美術的話，請畫在畫紙上。還有的學校的牆上有一道“風景線”就是牆上有幾個腳印。這影響了校容。所以，我們不要讓我們的家受到破壞。

如果説學校的公共衞生是一片綠油油的草地，那我們就是維持草地一片綠色的綠葉；如果説學校的公共衞生是一艘輪船，那我們就是支撐整個輪船的零件，可見我們自覺維持學校衞生的習慣是多麼重要！

所以，讓我們攜起手來，你拿一棵草來，你捧一盆花來，你撿去一片紙屑，我擦去一片痰跡。校園將變成人人嚮往的天堂。

美化校園的作文 篇5

今天是xx月xx日，一年一度的植樹節又來到了。

植樹節是一個倡導人們保護樹木的節日。在這一天，人們會成羣結隊地植樹或為花草澆水。植樹節正值春天，樹木可以飛快長大，有些國家還會延長植樹節，使植樹節成為“植樹周”、“植樹月”。

xx月xx日，金老師對我們發出倡議，讓我們在植樹節進行一些對樹木有益的活動。廣播剛結束，同學們就熱烈地討論起來：有的説可以植樹，有的説可以澆花，還有的説可以收集一些關於植樹節的資料展示在軟木板。最後，我們決定於3月12日早上為前、後操場的花草樹木澆水。

xx月xx日一大早，我們班的幾個同學帶着噴壺，興高采烈地來到前操場為樹木澆水。我們看見前操場的土地幹得裂開了一條條的裂縫，便急忙拿起噴壺為樹木澆水。見樹木飛快地吮吸着水分，我們開心地笑了。

我覺得這一活動非常有意義，這雖然是一件不起眼的小事，但我們卻是以實際行動在告訴大家，樹木是人類的朋友，我們要愛護樹木，不要破壞綠化。

美化校園的作文 篇6

同學們，嶄新的21世紀，挑戰與機遇同在，困惑伴希望孿生，人與自然關係極度緊張。人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。以至於在兩會期間的國務院的工作報告中提出要讓國人喝上潔淨的飲用水。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，頻頻地襲擊五大洲，我們永遠不會忘記，**年發生在我國長江、松花江等地的百年不遇的洪澇災害，這次全國性的洪澇災害，直接經濟損失達250多億美元。

我校歷來重視保護環境的教育，我校早已高質量的通過了 鹽城市綠色學校 的驗收，今年我校將申報 江蘇省綠色學校 ，希望通過我們的創建工作，讓潔淨的成化更綠色、綠色的成化更美麗。

我校每天有許多的 環保衞士 手提塑料袋，在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑，他們為校園環境的淨化和美化付出了辛勤的勞動。但是，我們也經常看到一些我們不願意看到的情景：早餐後，操場上有牛奶盒，晚餐後樓梯上有水果皮，中午走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，春天本是萬物生長之時，可我們還有同學在踐踏它，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了寬闊的大道。

同學們，人與自然要和諧相處，環保意識是現代人的標誌。我們要立足校園，着眼身邊，心繫全球。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。保護綠色植被，淨化成化校園。