【精華】國小三年級寫人的作文集合六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的國小三年級寫人的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小三年級寫人的作文 篇1

我們的身邊有許多好心人，我的同桌就是其中之一。她叫牛詩雨，她眼睛大大的，個子高高的。

我的同桌性格很温柔，喜歡樂於助人，但有時也會小氣。

事情發生的那天，中午我把作業上交後要去劍橋的時候，發現自己的文具盒離奇失蹤了，我的.同桌看見我愁眉苦臉的樣子，關心地説：”你怎麼了。“我説：“哎，我太粗心了，把文具盒忘在家裏了。”她看了我一下，連忙從自己文具盒裏拿出鋼筆、水筆。我説：“你幹嘛？我不用你的東西。“她回答説：”你還是用吧，下午放學記得還我。“

還有一次上英語課，我太粗心了竟然把英語書忘在了家裏。我垂頭喪氣地低着頭，只見她又過來問我，怎麼了，是不是又忘帶東西了？我懊惱地説：“我把英語書忘家裏了。”她説：“沒事，我借你看吧，以後可別那麼粗心了。我激動地説：”謝謝你，你真是個好心人，等有機會我要報答你，你是我最好的同桌。“

人間處處有温暖，只是自己沒有觀察到而已，以後我會多觀察，多向我的同桌學習，做一個樂於助人的人。

國小三年級寫人的作文 篇2

有人説，母親是一杯純淨水，透明的，沒有絲毫雜質；有人説母親是嚴寒冬季裏一件厚厚的棉衣，為兒女遮風避寒，有人説母親是避風的港灣，在她的懷抱裏最温暖；有人説母親是一眼清水長流的甘泉，永遠滋潤兒女的心田。我説母親是一束和煦的陽光，映在我心靈的深處。

我的母親35歲了，臉上已有了幾道皺紋，如果你仔細看，還會發現母親長了幾根白頭髮。但是有一點她依然沒變，那就是給予我的愛。

有一次，數學老師佈置了家庭作業。回到家，我打開書，只看了一眼，便大叫：“媽媽，這道題太難了，我不會做！”媽媽過來一看，覺得這道題對我來説也不是很難，“你自己再認真想想。”説完，媽媽便出去了。我才不願想呢，便玩了起來，玩膩了，又叫：“我還是不會！”這時，媽媽走過來，仔細地給我講了起來，而我卻一副心不在焉的樣子，根本沒有聽，媽媽講完後，為了考察我是否真會了，便問了我幾個問題，可我一個也沒回答上來，媽媽的臉不再那麼慈祥了，變得嚴肅起來，怒氣衝衝地説：“你自己不動腦子，給你講，還不聽，你還是以前那個聽話的好孩子嗎？”這是媽媽第一次對我這麼兇，我被媽媽嚇住了，哭着説：“我聽，媽媽，我改了。”媽媽深呼一口氣，又給我認真地講了一遍。這次，我十分專注地去聽，去想，不一會兒，就明白了。

寫完了作業，我也該睡覺了。在我快要進入夢鄉的時候，媽媽悄悄走進我的房間，為我蓋了蓋被子，我似乎聽到了抽泣聲，偷偷眯起眼睛，發現母親的臉上掛着兩顆晶瑩的淚珠。

母親的愛是無聲的，母親的愛是偉大的，母親的鼓勵是一種愛，批評也是一種愛。

水是透明的，就像母親那沒有雜色的.愛一樣。子女吸取着母親的泉水，在愛的滋潤下茁壯成長。誰是平凡的，而又是偉大的。這水更像是無邊無際的大海，可以納百川，那每一滴水，無論大小；正像母親包容子女的一切，無論對錯。

國小三年級寫人的作文 篇3

從一年級到現在，教我數學的老師一共有四位，其中讓我印象最深的就是現在教我的廖老師。

廖老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短髮下一雙炯炯有神的眼睛，顯得既精神又能幹。

數學課上，廖老師總是用大組評比的方法來激活課堂，激發我們學習的興趣。有一次，我們組裏一個同學答對了一道題，按照規則，我們組可以得到一個美麗的笑臉。但是由於我們組裏有些同學私底下做着小動作，結果只得到了半個笑臉。我們有點難受，感覺那半個笑臉在批評我們，於是我們繼續努力，沒有人敢再開小差了，很快我們就獲得了一個加笑臉的機會。老師剛準備給我們加一個新的笑臉，我們搖搖頭説：“不要加這個笑臉了，把那半個補齊就好了。”於是，老師默不作聲地又畫了半個笑臉。我們有點着急了，彷彿新加的'半個笑臉也在嘲笑我們，於是説：“不是這個意思，是兩個半個合起 來。”廖老師微笑着把新加的半個笑臉擦掉，補齊了前面那個笑臉。我們非常高興，因為那面恥辱的“旗子”終於被扯掉了。

你看，廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理，不露痕跡地告訴我們上課應該做什麼，不該做什麼，他是不是很能幹啊？

國小三年級寫人的作文 篇4

我們班有一位小有名氣的“搞笑大王”——高炎。他矮矮的，又大又圓的腦袋上長着一雙水汪汪的大眼睛，塌塌的鼻子下嵌着他搞笑的利器——嘴。這嘴皮子可不是一般地“煩”。

在數學課上，當同學們默不作聲，聚精會神地聽張老師講課時，他可能是因為腦子“轉得太快”了吧，總會大叫：“哦，我知道啦！”或是在張老師公佈答案時説：“不是這樣的.吧！”等一系列搞笑的話語和動作。這常常搞得全班鬨堂大笑，讓張老師非常生氣。當然了，在其他課上也不例外：他總是在科學課上“啊！呀！哇！”亂叫；在語文課上修帽子，還把帽子上的毛刮下來，好像一條尾巴似的；在體育課上蹦蹦跳跳地慢跑，排隊時開聯歡會等等等等都是他的經典招牌動作。不過這樣也好，正好給枯燥乏味的課堂增添一些情趣。

不過，他雖然有那麼多囧事，但他也是個知識分子。上知天文，下知地理，古今貫通，中西結合。有什麼問題，我，許辰濤高炎都會聚在一起討論。他也愛搞小發明，什麼諸葛連弩，各種小東西（主要是軍事方面）他三下五除二就搞定了。

高炎在我們班“搞笑大王”的地位不可動搖。聽了這些你一定覺得是名不虛傳吧！相信在今後的時光裏，他一定還能給我們帶來更多的快樂了！

國小三年級寫人的作文 篇5

我最熟悉的人除了爸爸媽媽，就是我的同學了。

他的'頭髮烏黑，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一雙眼睛雖然不大，但非常明亮，白白的皮膚，長着一副長長的臉，可愛極了！

有一次，數學作業我做錯了一道奧數題，這倒奧數題我想了半天也沒有想到答案，這時他走了過來，問我出了什麼事，我説：“這道奧數題我想了半天也沒有想到答案。”他笑了一笑，就幫我講起題來，他給我講了好一會兒，我才明白了這道題。這多虧了他。

我非常喜歡我這個同學。

國小三年級寫人的作文 篇6

我感謝陽光，它帶給我温暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我感謝爸爸媽媽，他們帶給我生命；我感謝老師，他們給我們知識的源泉。

在我心目中，張老師是一個品德高尚的人，也是我最尊敬的人。不知怎麼的，在我寫作文的時候，常常會想起您---張老師，也許是因為“那一次”吧。那還是開學以來的第三個星期的.一節興趣課上，張老師把我的作文當作“範文”，當着全班同學的面，表揚了我。還説我的作文抓住了3個要點：語言生動、生態逼真、心理真實。還讓同學們向我學習……對於我這個怕寫作的人來説真是很受鼓勵，臉上還掛着兩個酒窩。以前的作文，我寫不出優美的句子，而且對寫作也不感興趣，常常草草了事，敷衍一下就過去了。

通過這件事後，我加強了對課外書的閲讀，經常留意一些好的作文，鼓勵自己多看、多寫、多讀、多用心。老師我尊敬您，您給了我學習的勇氣和自信心！我想：我會成為一個有用的人的！