【精選】國小作文300字5篇

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在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的國小作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閲讀

【精選】國小作文300字5篇

國小作文300字 篇1

1.愛是什麼?愛是每天睡覺前,媽媽落在我頭上的吻;愛是什麼?愛是爸爸為了我喜歡的拼圖拼到半夜。

2.愛是剝出第一顆熱乎乎的大慄,送到媽媽的嘴裏,媽媽露出了會心的微笑。

愛是看見小朋友摔倒在地上,另一個小朋友連忙上前扶他起來,關心地問一句:“你哪裏摔疼了?”

愛是鳥媽媽一大早飛出去找食物,然後回來喂餓得喳喳叫的鳥寶寶,一次一次又一次,不辭勞苦。

3.愛是爸爸媽媽,在我生病的時候對我悉心照料。愛是大樹對小鳥沙沙的唱着歌謠,好讓小鳥儘快入睡。

4.愛是我生病時媽媽急急忙忙的抱着我送往醫院,耐心的陪在我身邊,給我送豐富的營養餐。

5愛是我學騎自行車的時候,爸爸在旁邊守護着我,當我摔倒時,爸爸鼓勵我自己爬起來繼續騎。

6.愛是啄木鳥看見樹爺爺生病了,忙飛過去,伸出那尖鋭的嘴巴,把樹幹裏的蟲子一個一個挑出來,然後又開心地飛走了。

7.愛是天空中幾隻飛翔的小鳥,它們一會兒追逐飛行,一會兒又幫助對方梳理着羽毛。愛是爸爸媽媽在我成長的路上,關愛着我呵護着我,在我跌倒的時候扶起我,在我取得小小成績的時候鼓勵我,和我一起分享快樂和悲傷。

國小作文300字 篇2

那是一個星期天的早上我和我爸爸媽媽去海邊玩。我們一去海邊我就飛快的到海邊玩,我看到海邊的沙子有很多洞我就去挖,我挖了幾個洞都沒挖到,我想了一想我早了一個打火機點燃了一個木頭棒放就了一個洞了果然出來了一個螃蟹我高興極了。

我馬上去告訴爸爸,爸爸説好樣的等一下回去把它帶回去樣。我高興極了。到了下午爸爸説我們我游泳,我去買了一個潛水眼鏡,我看到水裏有很多魚還有很多貝殼我撿了很多。我那回去做個紀念。

真是一個愉快的一天。名師點評:小作者這篇文章記述自己和家人去海邊遊玩的故事,通過描寫自己挖洞抓螃蟹,以及游泳的過程,展現出了遊玩的樂趣。但是作文也存在一些不足,例如句子沒斷句、不通順、有錯別字,小作者要注意改正。

“那是一個星期天的早上我和我爸爸媽媽去海邊玩”,改為“那是一個星期天的早上,我和爸爸媽媽去海邊玩”,注意句子的停頓。“我早了一個打火機點燃了一個木頭棒放就了一個洞了果然出來了一個螃蟹我高興極了”改為“我找了一個打火機,點燃了一根木頭棒,放進了一個洞。

果然出來了一隻螃蟹,我高興極了”。“我那回去做個紀念”中的“那”改為“拿”。

國小作文300字 篇3

我喜歡雲,我喜歡那種神祕的變幻莫測,我喜歡那種似乎一伸手便可觸到卻又遙不可及的'距離感,對着一團團的雲,我習慣性的去回放那記憶的默片,回憶那甜絲絲的棉花糖。

我喜歡枱曆,我喜歡寫字疲憊時抬頭望一眼它,我喜歡時間一點點的過去,我的花期也一點一點到來,綻放,我喜歡那種充實感。

我喜歡鉛筆,我喜歡那種若隱若現的木頭的香氣,我喜歡削得圓潤的鉛筆頭,我喜歡它在紙上劃過時的純粹。

我喜歡手錶,我喜歡看着時間被禁錮在各種精緻而昂貴的錶盤裏,我喜歡時針,分針,秒針華麗而輕盈的舞步。

我喜歡信件,我喜歡那帶着香氣的,浮着碎花的,暗黃的,亮麗的信紙,我喜歡那些不同的筆跡,我喜歡將那一端的寫信人和善而美的音容收藏起來。

我喜歡小橋流水,清風弄浮雨,我喜歡想象着,成為戴望舒筆下那個在泛着綠光的青石板上撐着油紙傘結着秋怨般的丁香少女,我喜歡那種帶着濕潤感的浪漫。

國小作文300字 篇4

地球儀是我爸爸的紀念品。

今天是父親節,爸爸正在看地球儀。地球儀的樣子像火球、水球。我問爸爸:“白色的東西是什麼?”爸爸説: “那是南極。”“那,藍色的是什麼?”爸爸説:“那是大海。”地球儀上面還有一個雄雞。地球儀上有五大洲,亞洲、非洲、歐洲、大洋洲,還有四大洋,太平 洋、大西洋、印度洋、北冰洋。爸爸説:“別看它小,它能融合高山和大海。”爸爸給我猜個小謎語:不是西瓜不是蛋,用手一撥會打轉。別看個頭不算大,能容大 海和高山。

我的家在中國,家是在太平洋的西岸。爸爸説:“地球是太陽系的一顆行星,它的底座像冰淇淋,像小喇叭,還有經線緯線。”我很高興,爸爸也很高興,南極還有小企鵝還有北極熊,我非常想見它們。我很高興。

國小作文300字 篇5

每一個人都會有酸甜苦辣,可在酸甜苦辣之後都會有一些故事,而這些故事都會給你一個自己的經驗,那個讓你懂得道理的過程叫成長。

我的成長路上,有一件事讓我説不出來是酸的,還是苦的。是辣的呢,還是甜?可是這件事情並不是我和別人的錯。事情的開始是這樣的:一天,我們叫一位女生幫我買海綿紙,她買了,可是她沒有告訴我,她到底是幫我買了呢,還是沒幫我買?她把紙合在一起了,她後面沒告訴我,所以後面沒拿給她錢,後面她也沒提起這事,我也不知道她幫我買了,後面就忘了這事。

後面,老師告訴我説:“你是不是叫她幫你買紙沒拿給她錢?”“她沒告訴我幫我買了。”“那麼你不知道她到底有沒有幫你買。”“嗯!”“那你是叫她幫你買了?”“對。”“好,那既然幫你買了,那就拿給她錢,一共買了八元,你四元,她四元。”“好。”我把錢拿給她了。

通過這件事我知道了,什麼事都不可以想當然,並不是自己所想的就是事實。

有疑惑不清楚的地方就要弄明白,避免造成誤會。

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