精選温暖為題的作文合集九篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的温暖為題的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
温暖為題的作文 篇1
生活中並不缺少心靈的美，缺少的是發現它的眼睛。在我們的生活中有很多這種美，只要我們用智慧的眼睛去摸索它，發現它，就能找到這種美，我不經意間就發現過它。
在一個星期四，同學們都在認真地寫作業。這時，天高雲淡，可不一會兒，狂風大作，天空也慢慢變得烏黑起來。並且越變越黑，越變越黑，雨説下就要下了。不多時，天空就下起了傾盆大雨。同學們都一齊向外看，對於這突然而降的雨，同學們有的喜笑顏開，彷彿在慶幸自己早有準備；有的'眉頭緊蹙，似乎在為沒有帶雨具而發愁。
小賀看起來心事重重，看了一眼外面以後歎了口氣。“怎麼了？”小琪關切地問。小賀憂慮的表情立即變了，微笑着對小琪説：“沒事的，小琪，謝謝你的關心！不用管我的。”“真的嗎？”小琪似乎並不相信。“真的，好好寫你的作業吧。”小賀裝出一副若無其事的樣子。“那好吧。”小琪低下頭又開始寫自己的作業。過了一會兒，小賀再次看了看外面，心似乎又沉了下來。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……放學鈴響了，同學們爭先恐後地奔出教室外，準備回家。只有小賀還有幾個文靜的學生依然在教室裏。小賀慢吞吞地整理好了書包，準備回家。此時的校園依然被大雨籠罩着，雨絲毫沒有停下來的意思。只見小賀看了看外面，屏住呼吸，像一支離弦的箭一樣直衝出教學樓。小賀在雨中快速地奔跑着，只聽見嘩嘩嘩的雨聲。突然熟悉的聲音傳來，是小琪！小琪急匆匆地追上小賀，手中拿了把雨傘，生氣地説：“你怎麼沒有告訴我？給，用我的傘！我身體強壯，不怕雨淋，你身體不好，不能淋雨”。小賀的眼睛濕潤了，我的心也隨之温暖起來，小琪的身影慚慚消失的雨中……
生活中的美很多，這次我發現的美，大家是不是感覺到自己的心也温暖起來了呢？
温暖為題的作文 篇2
有些音樂沒有了結尾，鮮花也失去了芬芳，曾經的春秋與冬夏，留下了你們的微笑。
--題記
一個繁忙的世界，步履匆匆的行人，忙碌中遺失了太多的.美好。曾經幻想，會有一個神祕人拿着口袋，將丟失的記憶拾去，再一一物歸原主。可幻想畢竟是幻想，終成不了現實。丟掉的温暖似流水一般不再回頭。
午睡
上幼兒園時，每個人都很活潑，到了中午卻也禁不住睏意。我似乎是一個例外，午睡時是我最精神的時刻，想要玩卻不敢亂動，正當百無聊賴時，耳邊傳來優美的琴曲，聲不大，卻異常柔和。每日午睡的時間都被悄悄地偷走，流失於那跳動的琴鍵中。
現在想想，琴曲早已忘得差不多，但回憶起來，已是為童年的孤獨增添了一抹陽光。
開水
那年讀起了三國。
被書中的精彩迷住，在倒開水時還不忘拿着書，那是彷彿一切都不重要，結果半盆開水倒扣在地上，雖然躲得及時，但腳上還是出現了一片灰白。父母看到一頓責罵不説，撕了我當時正在看的書。當時好委屈，淚水還在眼眶中打轉，不知是痛還是委屈。哭歸哭，傷還是要處理。當時是冬天，而爸爸只穿了薄薄的衣衫為我去買藥，因為那飽含父愛的藥，我挺過了那鑽心的痛。世間萬物，遠比不上一個愛字來得重要。
春風拂面，綠樹成蔭，人生中有太多的回憶。在匆忙的一生中，也許我可以捨棄其他，但惟獨捨棄不了那些温暖的回憶，因為其中有濃濃的關愛。作文
温暖為題的作文 篇3
記憶中的温暖為題的作文
黃瓜頂花帶刺，西紅柿青裏透紅，豆角剛長出尺把長，小茄子乍看上還是黑色的，韭菜已抽苔頂着黃綠色的苔花齊刷刷地往上衝......這是我家菜園夏日時的情景。
下午放學後，我快快寫完作業，跑到菜園裏。摘個黃瓜在水溝裏一洗，嚼得脆生生地響，儘管還有點澀嘴巴，但是那種特有的嫩甜足以誘人。西紅柿，昨天早就瞄準了一個，經過一天的日曬，今天該紅了大半個了吧？於是，直奔目標，如願摘下，簡單洗洗後，趕緊嚐鮮。吃着剛從藤架上摘下的瓜和柿子，我很知足，因為以前聽媽説起過，村裏還是大集體的時候，家裏吃不飽，她和那些年輕的媳婦們在幹活時趁人不注意，就摘個生茄子、擼把生豆角吃。茄子和豆角生吃是什麼味道啊，難為她們還能咽得下去。
媽還在一片綠色之中，揹着藥筒給豆角打藥，手扶着手把上下移動着，經過壓力作用，小噴泉似的藥水就灑到豆角架上了。她一看到我放學來到菜園，便開玩笑地叫我是巡邏兵，專門找好吃的來了。
我站在籬笆邊上，看蝴蝶在紫紅色的茄子花上飛。鼻子裏所嗅到的是似乎還帶着熱氣的青草的氣息。眼前開始出現了小小的飛蟲，一羣羣，一不留神，會飛到人的眼睛裏。所以，此時千萬不要睜大眼睛。
水溝裏還有清水在流，不知是誰還在趁着有點暮涼的時候澆地？溝邊茂盛的青草垂進水中，細細的草葉隨着水流輕擺。我喜歡在水溝上蹦來蹦去，歡快地像只兔子。有時，把腳下穿的紅色涼鞋脱下，浸在水裏一陣，再穿在腳上很涼快。
夕陽漸漸沉落，天空的晚霞還有一抹絢麗。媽喊我，趕緊回家吧，該把煤爐的風門提開了，不然怎麼做晚飯？我看媽的身影，似乎是貼在豆角架邊。一桶農藥快噴完了，因為她就要走到地的最下頭了。雖然離得遠，但似乎能聞得到她身上瀰漫的很重的藥味。這刺鼻的藥味不僅裹挾着她，而且會造成她的皮膚過敏。在我年幼的心底，媽是不愛美的，頭髮簡單處理，衣服別的村婦穿什麼她也穿什麼，因此對於農藥的侵襲，她是不在意的，只要菜長勢好就行了。
我戀戀不捨地沿着園中的小徑回家，不忘摘朵牽牛花或者帶刺的蒲公英。暮色漸濃，街坊鄰居們都在趕往家中，有扛着鋤把的，有蹬着三輪車的，彼此打着招呼。農村的早晨與傍晚是熱鬧的，白天大部分時間，人們都在自己的一畝三分地上忙活，因此便會顯得安靜得多。媽似乎一直不閒着，即使下着雨，她也要到地裏摘菜，因為她的經驗是雨後的`第二天菜價會比往日貴一點。碰到雷陣雨的時候，即使坐在教室裏我都替媽擔心，打雷多可怕呀，但願還在地裏忙活的媽沒事。我們一家的生活費，幾乎大部分就來自媽種下的茄子辣椒絲瓜。她的汗水滴進土裏，土地的饋贈從來都是公平的，付出的多得到的多。媽那時的夢想便是等我長大了，可不要再種菜賣菜，而要抱個鐵飯碗，成為城裏人吃公糧。她的夢想滲進了我的夢想裏，好好學習是天經地義的事情，因此學習的事從不讓她操心。她的確也不過問我的成績，我們就像各自守着自己的攤位，盡職盡責地做好應盡之事就行了。
回到家提開爐門，熬上稀飯，等着爸媽歸來。有那一個西紅柿和兩根黃瓜在胃裏墊底，不怎麼感到餓了。一會兒，媽斜跨着竹籃歸來，裏面放着晚上要炒的青菜。菜的模樣一般不怎麼好，但是新鮮，媽説長得好的菜是要留着賣的。好菜孬菜都一個滋味，自己地裏出的反正都是寶貝。家裏開始有了飯菜的香，院裏的梧桐樹被風吹的颯颯有聲，小黃狗不知到哪裏去玩了，雞在進窩，而此時暮色已經濃濃的了......
濃濃的暮色似已掩上了一天的門扉，第二日依然有晨曦灑進小院，而我會背起書包走進教室，媽依然要到地裏鋤草。但是這些情景，在現實中卻難以復現，我已經走到了媽當年的年紀，每天在日出日沒之時出家門回家門。一些美好的時光成了記憶中的沉澱，只有在回顧時才彷彿進入時光隧道，一直向後走，看着四壁上漂浮閃現着的影像片段，感受一點純純的温暖......
温暖為題的作文 篇4
陽光到底是什麼時候才是温暖的呢？
陽光在黑暗寂寞的小徑中獻上一片光明時是温暖的，陽光在為將要枯萎凋謝的鮮花獻上一片照耀時是温暖的，陽光就如同母親精心照料自己的孩子一樣是温暖的。
母親你還記得嗎，在我快要面臨生命危險的那一時刻，你卻毫不猶豫地在每日每夜的 為我操勞過度；在我被別人打得頭破血流的時候，你是向學校去了，轉眼間，五節課一不留神就完了，我望着窗外的暴風雨，感到很煩躁，因為我出門沒帶上雨傘，過了一會兒，許多同學的家長陸陸續續地來接自己的孩子，我望到這一幕，我感到很愧疚。 我只好按照老方法繞道回家——冒着雨從小徑回家，正準備出發時，一個很熟悉的背影從雨中騎着那破舊的自行車想我開來，我一望，才發現原來是我的母親，我的母親在遠處呼喊着一聲：“快上來，俺們回家去。”我這下才懂得原來母愛不是一絲毫矛盾就能煙消雲散的'，母親，你在我被暴風雨的黑暗困住的時候出現在我面前給我温暖的陽光，你真偉大，我的母親。
温暖為題的作文 篇5
雨下了一整夜。抬起頭，看窗外。一地殘花與晨曦光芒跳着最後一舞。一隻不知名的蝴蝶飛入窗户，映入眼簾。它像是在留戀着什麼，獨停於窗前，那鏡影倒立，似是時光殘影。下了一夜的雨停了，是否不久就會有陽光滿窗？
“你真的想好了嗎？你確定再復讀一年嗎？我勸你再好好考慮一下。”
“嗯，我想好了，我已經下定決心要復讀了。”
目送着昔日與自己談笑風生的同伴揹着滿滿的行囊去了我不曾到過的遠方，然後，轉身，我又一次踏上了九年級的征程。這一次的征程，容不得我褻瀆，更容不得我逃避。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
這一年我要獲得的不是優異的成績，而是一種堅強，能夠告別過去的那個自己的堅強。過去的我常常幻想，在這個世界上會不會有另一個我，做着我想做的事，過着我想過的生活。上一年珍貴的日子便在那悠悠的幻想中匆匆飛逝，最終，在本該飛向遠方的季節，我沒有了振翅的勇氣。我知道，我的翅膀還不夠堅強。
如今，我不再痴痴想着未來的樣子，取而代之的是日日的挑燈苦讀到深夜。我要將心中的`不甘化作不竭的動力，用堅實的腳步丈量未來的長路，以夢為馬，不負韶華。
我要好好努力，茁壯生長。衡水學霸張錫峯説：“把手握緊，厚積薄發，你只有付出，付出你的時間，賭上你的尊嚴，拿出你的全部，含着淚，在深夜裏奮鬥，在回憶裏奔跑。沒有人在年少時想成為一個普通人，我也有夢想啊……”是啊，年少當有志，志當存高遠。我，也一樣！
夜色微涼，銀月如燈。打開信息欄，發現摯友在空間“説説”底下留言了，她寫道：“加油，姐妹，熬過去，我們等你。”
嗯，要熬過去，未來可期啊！那説好了，我們先兵分兩路，頂端相見。
“繁花似錦覓安寧”，但我不願做那安寧之人。我要目望前方，追逐心中的太陽。
心若向陽，無謂悲傷。
温暖為題的作文 篇6
世界千帆過，前方終會是温暖的陽光。
——題記
“老師好——”瞧，那一位位坐得挺拔的青葱少年們，不正是我們“周恩來班”的同學嘛！
這兩天，“福建省國中道德與法治、高中思想政治優質課”評選活動在我們學校舉行。現在是11月26日上午第三節課，我們正在上着一節來自泉州五中包雅玲老師的道德與法治課。
我們在看一個視頻。主人公是一個外國男子，尼克·胡哲。他沒有手也沒有腳，天生擁有了一個殘缺的身體。但在視頻中，我們看到的卻是他洋溢着笑容，在騎馬、游泳、打高爾夫球……“他的生活是充盈的，他活出了生命的'精彩！”包老師説。就這樣，我們被引入了豐富有趣的課堂中……
“大家看，屏幕上的這位中學生，他熱心幫助摔倒的老爺爺，卻反倒被老爺爺告上法庭，惹上了大麻煩。”老師説，“同學們，面對這樣的情況，你會不會幫助老人呢？”老師話音剛落，大家“唰”的一聲，十幾個舉起了手。老師驚喜異常，後面聽課的老師也發出驚歎聲。“好，這個同學！”思彤起身道開了：“我覺得要幫。因為幫助他對得起自己的良心，如果他訛你也不用害怕，社會是站在正義的一方的！”正如北大副校長説的，儘管去扶，如果他訛你，北大法律系為你辯護；如果敗訴了，北大替你賠償！包老師對我的發言很是滿意：“非常好！”
老師又請了一位同學，他説：“幫助他是必然的。如果每個人都怕被訛而避而遠之，那社會該有多冷漠？我們可以打120，既可以證明自己幫助他，也能及時為老人做一系列的檢查。”我本來也舉着手呢，但見解與他們差不多，就放下了手。老師又問：“大家都認為要扶嗎？有沒有人認為不幫助的？”沒有人説話。老師很感動：“大家真是有正能量的孩子！不錯，生命拒絕冷漠……”
我心中也一陣温暖。咱周恩來班的同學個個充滿了温情，那些“事不關己高高掛起”的人，卻也不如我們這些十三四歲的孩子！真的，一想起在班裏，不會做的題總有人為你解惑，不論男生女生；掃地時總有人立馬走出座位，挪開椅子；開風扇時一有人冷，總有人“噔噔噔”跑過去關掉，回來時還貼心問道：“好些嗎？”……這些小小的細節，這些可愛的同學，像冬日裏的暖爐，温暖到你心坎兒裏去。
如今，我們是温暖的孩子；長大了，我們一定是温暖的大人。有我們一步步傳遞温暖，融化冷漠，我想那時的世界會是一片春暖花開。陽光很温暖，你我，都很温暖。
課還在進行，只不過我們每個人臉上都帶着微笑，老師也彎着眼兒，像月牙……
陽光正好，微風不躁，温暖是你們，温暖至世界。
温暖為題的作文 篇7
我曾經特別喜歡舒婷的《致橡樹》一詩，並且還作為人生準則。心裏想着:作為一名女性，就應該成為一棵獨立地不依賴於別人的樹,絕不做依附於樹、靠樹的高大而炫耀自己的藤。
工作、成家以後，裏裏外外地疲於奔命，什麼事情都要爭個強好個勝，不肯輸與別人，似乎也做成了一棵樹。然而每當身心疲憊的時候，每當有淚只能自己在無人處悄悄試去的時候，對做一棵樹竟產生了動搖，想做一根藤了。
做一根藤有什麼不好啊。她的温柔，她的細膩，她的纏綿，她的默默無聞，她的極強的生命力是其他植物所不曾有的。如果沒有藤，就表現不出樹的挺拔與高大;如果沒有藤，樹會很寂寞，很無味，這個世界也會因此少了生機，少了繽紛的色彩。
正因為有了藤的纏繞，樹才生長得有滋有味，生機勃勃。藤，是樹航行中的港灣，旅途中的驛站，烈日下的綠蔭，冬天裏温暖的被窩，夏天裏清涼的飲料。正因為有了藤，這個世界才多了歌聲與微笑，有了詩意與和平。
藤，甘於做配角、做附屬，從不與樹爭高低;藤，汲取極少，只需一縷陽光一絲雨露小小的一掊土，從不與樹爭空間爭土壤爭氧分;藤，用她那雖顯柔弱而又堅韌的性格使樹有了頑強的.生命力和向上的力量;藤，用她那濃濃的綠，柔柔的情，深深的愛，使這個世界如此可愛，如此多情，如此讓人留戀。
如果有一棵值得你去環繞值得你去纏綿值得你去細語的樹，做他的附物也會是一種幸福。
還是做一根藤吧，一根與大樹相纏相繞、相依相靠的藤，毫不張揚地以她淡淡的芳香和悄然的美麗和大樹相映成趣。
温暖為題的作文 篇8
温暖像一縷春風，吹拂着萬物世界；温暖是一縷陽光，給人明亮的光芒；温暖是一塊木炭，在冰天雪地中給人寄託。
我的父親是一位地地道道的農民，土裏土氣的。幹活時，總愛穿一套綠軍裝，穿一雙破布鞋。枯黃的頭髮早已失去了往日的黑亮。
我現在是一名中學生了。自從進入這所中學後，不知怎的，我改變了不少，不知是長大了還是其他原因，我變了。以前的那個和父親促膝談心的丫頭不見了，變成了回家後就孤言寡語的大姑娘了。我總不喜歡父親來學校，我怕別人背後説什麼。
父親也似乎覺察到了，於是也便不常來看我了……，想不到後來的一件事令我改變了。
一次期會考試，由於我發揮失常了，數學只考了可憐的78分。78，78分，我從來沒考過這樣的分數，這可恨的78分。回家後，我扔下了書包，拖着疲憊的身體一直走進我的房間，把門反鎖住，然後呆呆地坐在椅子上，一句話也沒説，只是心中的.無限悔恨，它們終於釋放了，淚珠在我的臉上飛舞着、跳躍着，我低聲啜泣着。
不知過了多久，我聽到一陣敲門聲，便忙爬起來，拭去了淚，去開門。門一開，是父親，我又繼續坐着。父親關住了門，又輕輕的坐在我對面。
“怎麼啦，試沒考好就這個樣子？嗯，這不像是我的女兒，我的女兒應該是永不言敗、永不放棄的，你打退堂鼓了嗎？你啊，什麼都好，可就是在精神上不能受一點打擊，外表看似強人，內心卻並不堅強。好了，你好好去想吧！”父親出去了。
我想想，也對啊，難道我真得這麼脆弱嗎？我一定要堅強，做一個不流淚的女孩！我又重新找回了自信。可我也很慚愧，我把父親看的很卑微，真是我不該。我應該懂事了，該收起我的虛榮心，用真誠的一顆心去面對父親或者每一個人，用真心去對待，撕開虛偽的面紗，這樣就不會因信任的問題而發生一些不愉快。再想想，父親雖然是一個平凡的人，但他用愛，用温暖去感化一個人，那父親就不是一個平凡的人了。對呀，我也發現日月的滄桑使父親更老了。皺紋也再悄悄的爬上去，腰也更彎了……想到這兒，我不禁慚愧，內疚。
我給父親寫了一張紙條：“謝謝，”於是我把它放在了桌子上，然後又連忙出來，躲在門後。父親進去了，發現了那張紙條，臉上的皺紋開了花……那一次，我感到了温暖。
温暖是一種鼓舞，一種感動和一種希望。温暖和感動，因為感動，所以温暖。
温暖為題的作文 篇9
每個人都有屬於自己的關愛，而我就曾經經歷了冷熱交織的愛。
從國小到現在，我都住在姑姑家裏。一到三年級都有奶奶陪伴在身邊。可突然有一天，家裏出現了一些變故，奶奶只好回老家去了。
從此，便沒有人在放學時接送我，給我做美味的早飯了。然而姑夫代替了奶奶的角色，每天一大早，便會傳來姑父那渾厚的男高音：“景浩，快起牀。”我睜開朦朧的雙眼，並快速穿好衣服，洗臉，刷牙……之後，便坐在餐桌前喝着美味的湯，吃着那鬆軟的大蒸饃。
日復一日，年復一年，眨眼間，六七年已經過去了，我品味着姑父那温暖的關愛……清清楚楚的記得，那是五年級的一次期末考試，不知是因為考試的'不好還是我惹他們生氣了，我竟然一怒之下跑出了家門。天已經完全黑了下來，寒風呼呼地吹着，跑着跑着我不禁恐懼起來，便蜷縮在牆角流起了眼淚，委屈和痛苦在心中蔓延……忽然間我聽到了那無比熟悉渾厚的男中音，抬頭望向家的方向，是姑父，他一邊跑，一邊着急地大聲呼喊着我的名字。我怯怯地站了起來，他拍了拍我的肩膀，滿臉焦急關切的表情：“快回家吧，別讓你姑姑擔心了。”
在那個寒冷的夜晚，我卻感受到了特別的温暖……
第二天我感冒了，但卻再一次深刻地體會到了姑父的關愛，他又是給我倒水，又是給我拿藥，那份細膩和着急真是令人動容。
因為有了姑父温暖的關心和呵護，才讓我明白了什麼叫愛的温度。
