校園生活作文（優選）

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的校園生活作文，歡迎大家分享。

校園生活作文1

校園是一幅流光溢彩的畫卷，向我們展示繽紛生活；校園是一部扣人心絃的影片，讓我們演繹波瀾壯闊的人生；校園是一盤五味俱全的菜餚，使我們盡享歡欣。校園生活，令我終身難忘。

體育課終於在“千呼萬喚”中來臨。大家齊聚在操場，手裏拿着五顏六色的毽子，操場上頓時成了毽子的海洋。不用説也知道，一定是要舉行踢毽子比賽了。

最被看好的.是“毽王”二劉組合。她倆一有空就與老師pk，神功已是爐火純青。看她們那上揚的嘴角和自信的神情，一定早已胸有成竹，志在必得了吧。反觀我這個初出茅廬的新手，毫無把握，只能臨陣磨槍，等待命運的“裁決”。

時間一分一秒地流逝，馬上就要輪到我了。是福不是禍，是禍躲不過。上吧！我咬緊牙關，下定決心，在眾人的注視下走上前去。我表面雲淡風輕，實際一點把握也沒有，故作沉着地掂了掂毽子，老師一聲令下，便開始了。

我先使出“九陰白骨爪”將毽子一把抓起，拋向空中，心中一直回想着高手們的動作，目不轉睛地盯着逐漸下落的毽子，伸出右腳，那毽子剛好打在腳踝上，痛得我倒吸了一口冷氣。我用盡全力，使出“佛山無影腳”大力一踢，只聽“啪”一聲，毽子如同子彈一般射向天空，劃出一道靚麗的弧線，向遠處飛去。糟糕！踢歪了！我連忙使出“飛毛腿”向毽子下落位置飛奔。眼看毽子就要落地了，在這千鈞一髮之際，我飛奔向前，一招“倒掛金鈎”力挽狂瀾，成功接住了下落的毽子。毽子像是故意折磨我似的，又來了一個“乾坤大挪移”，朝反方向落去。經它這麼一折騰，我已筋疲力盡，雙腿像灌了鉛，沉重地跑不動。難道就要這樣輸了嗎？我才只踢了兩下啊！放棄吧。正當我停下腳步時，突然望見了另外幾個同學。她們頭上滿是汗，卻仍然努力着，沒有放棄，我還有什麼理由不努力呢？説時遲，那時快，我瞬間接住了毽子，渾身充滿了力量，踢得更帶勁了。同學們的加油聲歡笑聲傳遍了校園的每一個角落。雖然最後沒贏，但我已拼盡全力，沒有遺憾了。

“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，總是在鼓舞自己要成功就得努力……”比賽結束後，這首歌的旋律一直迴盪在耳畔……校園生活魅力無限！

校園生活作文2

在我們美麗的東城五小的校園裏，有老師無微不至的關心，有同學們的善意的幫助，讓我無時不刻的感到温暖和幸福。

在校園的西邊，我們最喜歡的就是運動場，那裏有塑膠跑道，有兩個籃球場，還有各種各樣的體育設施。不管是早上早讀前還是是下午放學後，同學們都很喜歡到這裏鍛鍊，有的在籃球場上打籃球，有的在塑膠跑道上跑步。運動場北邊還有個熱鬧的“遊樂場”，那裏有單槓、雙槓等各種體育設施，經常有同學在這裏玩遊戲或聊天。

在校園的東南側，是我們校園裏最漂亮的生物園，那兒草翠花開，到處都有“嘰嘰喳喳”動聽的歌聲;樹爺爺伸了伸懶腰，聽着可愛的小鳥唱歌;一陣風拂過，碧綠的小草搖來搖去，互相碰碰頭，一起開心地笑了;蟬在樹上用優美的歌聲為小鳥伴奏，還有幾隻漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞，在為小鳥伴舞，池塘裏有歡快的魚兒在游來游去……生物園似乎在開音樂會呢!我站在叢花環繞的生物園裏，也多麼想加入他們的音樂會啊!

誰知，這個天真的夢竟真的實現了。有一次，學校要開音樂會，老師邀請我和另一個同學合作演奏，可是我不敢，怕自己一時緊張就彈錯了，老師和同學們鼓勵我：“別怕!我們都支持你!”，膽小的我只好猶猶豫豫地答應了。比賽前，我每天都不辭辛苦地拼命練習，旋律都背得滾瓜爛熟，即使閉上眼睛，我也能一音不漏的彈下來了。終於迎來了比賽的那一天，我穿着“金光閃閃”的演出服，一步一步的登上了舞台，我的心都懸到喉嚨了!在我忐忑不安的時刻，一陣響亮悦耳的掌聲再次燃起了我的信心。我抬起頭望向觀眾，看見老師和同學們在朝我微笑呢，我知道是他們在鼓勵我，我不能辜負他們的期望了。我的手指按在了琴鍵上，早已熟悉的旋律從我的.指間流淌出來，優美的琴聲飄出窗外，我知道窗外的小鳥也為會我伴奏，蝴蝶也會為我伴舞，我終於很順暢地彈完了，合奏的效果超過了我們的預期，台下再次響起了排山倒海的掌聲。這一瞬間，我感到無比的幸福。

我愛我們的校園!我愛她的美麗可愛，我愛她的乾淨整潔，我愛她的無私關懷和鼓勵……我愛校園的一切。在美麗的校園裏我快樂地學習、幸福地成長。

校園生活作文3

你瞧！鳥兒跳躍在枝頭，親暱地與我們説着什麼：你聽！又是一陣陣朗朗讀書聲——顯得多和諧啊！可是，我心目中的理想校園，又豈止如此？

不必再發什麼語文書、數學書和作業本了。電腦已經承擔了一切。每個國小生面前已有了一台高科技程序電腦，它一讀起書來，情感交織，把人帶入了文章深處。時而平靜緩慢，使人心曠神怡；時而激躍高昂，使人滿腔熱血；時而輕輕柔柔，使人聯想起兒時母親口中的搖籃曲。語音功能，與其説是電腦功能大，倒不如説是為字正腔圓的老師在教書。數學看似容易，可不少學生一見那些難題便無從思考，毫無頭緒。不必擔心，程序馬上為我們分析、解答。聲音毫不浮躁，也簡單易懂，有理有據，還有些獨特的小竅門，詼諧的語言，幽默風趣。學習，那麼輕鬆！那麼有趣！

做題目，只要用手指“寫”上去，輕輕一點，既好玩又能鍛鍊手指靈活力。在交卷欄寫“提交”，老師也就能準確無誤的收到了。

坐的不是木椅凳了——那尖尖的一角，準會弄傷額頭，撞傷身體哇。我們做在曬了九九八十一天的混凝土上，上面披着淺藍色的`布，整個凳子的外向是橢圓的，很獨特、很別緻。桌子是用橡膠凝固而成的，如果歲月將它磨掉了顏色，下一層便是更漂亮的色彩。

教室寬敞明亮。每天，點點朝陽會悄然在這裏瞥一眼，捨不得挪開自己的身影；黃昏，夕陽盡情揮灑的防紫外線的玻璃上，折射出一道美麗的風景線。有一種説不出的幸福味道……

仙人掌、含羞草擺放在教室一角。哇——仙人掌的刺帶着斑斑光暈，閃閃發光，像一個小小的紅太陽，含羞草如一位妙齡少女，羞答答地望着同學們。多令人興味盎然啊！

我想，漫步在校園內，準會聞到一股綠色之香！這樣的生活，可能是種奢侈吧，但我按捺不住這強烈的期望，但願“母親”能用她的臂膀構成這一切……

校園生活作文4

不知何時，我發現學校教學樓門口的樹上出現了一岔黑黝黝。我之前是吃過它的，味道香甜，雖然我現在能想起的只剩一些零零散散的碎片，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見都有着一種不可描述的親切感。

以前，我只見過長在地上的它，在樹上的還是第一次見到。尤其是在和那棵百年老樹的對比下顯得尤為突出，看見的時候讓我感覺稀奇得很。我猜，它應該是被哪個大大咧咧的小夥子不經意間把種子掉在了地上，又被秋風輕輕的送上去的吧。

坐在窗邊的那一週，我總能望着它發呆。它雖小巧，卻帶着很多美好的象徵。

它是生命的象徵，也是生命的起點。在無數次磕磕絆絆的日子裏，我總是喜歡呆呆地眺望它。短時間的發呆一般都是因為被旁人驚擾而匆匆了結，但長時間的不同，無人打擾時就好像到了另一個平行世界，在那個世界裏只有我和它。

它是少女的心結。若是讓我比擬，它就大概就是李白寄給王昌齡的明月，像一個心情樹洞，幫那個心頭縈繞着憂愁的我排解開所有煩惱，只不過我不寄給別人，只存留在它那裏罷了。

它身上鐫刻着堅韌，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長。因為它知道，只要向下便會被秋風無情地吹斷它的腰。它雖進退兩難卻還在凌亂的風中艱難的存活。

人不也該如此嗎，上面的困難也許打不易打破，但我們也決不會輕易放棄。因為我們知道只要貪婪休息我們便會失去控制，也許這樣努力後不會成為魯迅，但定不會淪為那被風折斷的樹枝。

最近的秋風把天氣吹涼了。路邊的樹葉也漸漸變黃了，只記得離校之前，教室的'窗户上新貼了一層看不到外面的白紙，幫我斷了在教室裏再次遠望它的念想。只記得最後一次欣賞它的時候果子已經成熟大半了。

希望再相見時，那些綠色的羞澀會被秋風喚醒。我會穿着厚厚的外套去看你，感受一下真正的秋天。我相信你也定會不負眾望地成熟，我也不負韶華，努力地去成長，努力長大，努力地成為一個更好的自己。

校園生活作文5

我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒，我們就像其中的顏色，凝聚在一起，匯成美麗的畫卷。我們的校園生活，像一個大劇院，每天都上演着不同的戲劇，經歷着各種各樣的精彩事件。

上課中

"叮鈴鈴"，上課鈴一響，打打鬧鬧的同學就停了下來，時間像被定格了似的。接着，一轟而散。剛把書放桌子上，老師的前腳就準確無誤的踏在教室地板上。個個都是

個個都是

時間管理學大師啊！手規規矩矩放好，抽屜裏揣一本書，正襟危坐就開始聽老師唸經了。啊不，是講課。這就鍛鍊你的`本領了，頭要隨着老師而轉動，眼睛要盯着黑板。但老師一扭身，頭就要在一毫秒內低下去看書。班級裏的書五花八門，什麼射鵰英雄傳，神鵰俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過那傢伙當場被嚇哭，可憐，我可不是那樣的，別搞錯了！

課間

當老師的唾沫飛濺聲遠離教室後，班級裏立刻熱鬧起來。小王掏出他的魔術道具，破鑼嗓子一亮，吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳，練習龜派氣功，簡稱"王功"。小林和小陳也互相撕名牌。其實哪是名牌，就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時間班級裏魚龍混雜，時而有"媒體"隱藏其中。這裏喊∶"魔術場上歡迎您！"那你説∶"是好漢就來撕名牌！"呵，儼然一菜市場，這裏賣菜那裏打醬油，成何體統。當然，我還是靜靜看書。

放學

鈴聲一響，同學們早已背起書包，一手按在桌上，一隻腳蓄勢待發，百米衝刺一般壓倒了教室門口門前。門被擠得"吱吱"響，好像在抱怨∶"太疼了！"終於，有一人領先衝出，一羣人也作鳥獸般，教室瞬間安靜了，只留下老師正不知所措的被遺忘在講台上。

校園生活作文6

三年，真的很快.

又是夏天，牆上的倒計時開始了，數着我們還在一起的日子。我知道我們最終會分開，離開我們成長的地方。

當我第一次進入這裏時，它就像一個迷宮，一個天堂，有無盡的祕密等待我們去發現。下課後，我們會像一羣蜜蜂一樣衝出教室，在寬闊的走廊裏跑來跑去，像溜冰場一樣戲弄大理石地板，偷看他捉弄一些學生後的困惑和無助的表情。鈴響之前，我們瘋狂地衝進教室，氣喘吁吁，興奮地與同桌分享課堂上的.信息。在課堂上，我們會笑啊笑，注意老師的巡邏——，儘管我相信她會發現的。

那時，我們喜歡在操場上浪費我們無窮無盡的精力。女孩們在跑道上手牽手分享她們的小祕密。男孩們幻想他們是一個會摔地板的籃球巨星。這是我們國中生活的一部分。迴盪在校園每個角落的讀書聲和放學後明亮的教室是老師們應該努力教育我們的目標。然而，在那個時候，我們既無知又好奇，有無盡的精力去挖掘所有神奇有趣的東西。我們的日常生活似乎是在校園裏肆意玩耍，但我們沒有意識到我們的國中生活有一天會結束。

直到今年夏天，我們的生活才逐漸改變。當夏天來臨的時候，我看到了高年級學生成年禮的照片，看着他們的背影，但我想象的是我們離開了國中，走出了大門。看着那些更加不成熟的笑臉，我突然意識到我們已經長大了。但我們畢竟是我們自己。我們仍然互相爭鬥，在課堂上搶老師的話，有時還會發生衝突，但我們最終還是和解了。因為我們都知道，在不久的將來，這些將成為美好的回憶。

我們即將走出國中，進入高中入學考試的殿堂。這一刻，清晨的讀書聲迴盪在校園的角落，我們也加入了進來。這對我們來説是一個珍貴的時刻。放學後，我們出現在燈火通明的教室裏，在那裏我們正在努力奮鬥。就這樣，我們來到了這個初夏。一旦年輕的臉變得自信，原本纖細的肩膀也變得結實。

我們畢業了，現在我們分道揚鑣了。我不會忘記那一天，我們手挽着手走出校園，告別了我們曾經不分晝夜住在一起的國中校園。

校園生活作文7

清晨，我伴着晨曦走進了美麗的校園，一進校園，首先映入眼簾的就是那一顆高大挺拔的銀杏樹，它站在升國旗的旗杆旁邊，一陣微風吹過，銀杏樹發出“沙沙沙”的聲音，好像在對同學們打着招呼似的。一踏進教室，就能看見整整齊齊的課桌，乾乾淨淨的地面和同學們自己帶的綠色植物，在這裝修一新的教室裏，我們不僅收穫着知識，而且收穫着快樂。

“叮鈴叮鈴”下課鈴聲響了，大課間的時間到了，同學們像一匹匹脱韁的野馬一樣衝出了教室，我們班的幾個乒乓球愛好者迅速地佔領了有利位置。“哈哈，看你能接着我的旋風球不？”“哎呦，你打到我的肚子了”。“你又發神邊球了”。看那邊跳繩的，幾個女生組成一組，在跳繩比賽呢！輸了的將被懲罰，溝繩子兩次。有的女生在跳阿里巴巴，一個個的`笑得前俯後仰的，好不快樂。瞧那邊跑四百米接力的，他們個個像匹騰飛的駿馬，在陽光的照射下活力四射。

大課間結束了，同學們飛奔着回到了教室，開始安靜的上數學課，幽默風趣的數學老師，就像一位魔術師，把深奧難懂的數學題變得淺顯易懂，就連我們班的“調皮大王”也聽得入迷。遇到不太好理解的題時，數學老師還把數學題編成一個笑話，逗大家開心，讓我們在學中樂，在樂中學。

快樂的數學課上完了，從遠處飄來了一陣陣土豆燒排骨的味道，下課鈴一響，負責端飯的同學衝出了教室，今天中午吃啥呢?大家腦袋裏都在琢磨着，第一個端飯的同學回來彙報説：“今天吃土豆燒排骨、玉米粒、還有一個滷雞腿，”飯菜端回來了，全班的同學都圍着裝有雞腿的大盆子，都盯着最大的那一個，抓在手裏就開始狼吞虎嚥起來，那美味的雞腿啊，真是吃了一個還想二個，大家就這樣聞着香味，啃着雞腿，開始了一頓豐盛的午餐。

夕陽西下，快樂的一天就要結束了，我喜歡我的學校，我喜歡在運動中成長，在陽光中沐浴，在書香中聆聽。

校園生活作文8

首先請允許我用少量的篇幅介紹我自己：我叫張雪菲，女（這好像是廢話），今天就是國小五年級文化。至於我的同學、老師和家長，你看下去就知道了。

今天是當然開學的9月1日。但當我走進教室時，教室裏的桌子竟不見了！我傻眼了，冀冰靈不知什麼時候冒了出來，把我嚇了一跳：“傻眼了吧？校長剛才來過，説是要給我們分班。特別優待喲！全校只有我們班分了！”“第一希望我們還能分到一個班，第二希望我們能有一個好老師！”“不對！是第一希望我們能有一個好老師，第二希望我們還能分到一個班！”“不對！”“不對！”“不對！”...

老師的到來結束了我倆傻瓜似的`爭吵。天，第一次見到全年級的班主任同時出現在同一個教室裏，所以氣氛有點奇怪。

老師們小聲嘀咕了一會兒，點了點頭，一班的“河東獅吼”王老師便開始點名了：“大家聽好啦！”果然嗓門大，“曲俠！張恬！張雪菲！楚洋！冀冰靈！馮亦飛！這些同學跟我來！”我們便興高采烈地跟着王老師走進了五年級一班的教室。老師讓我們隨便坐，又轉身離開了。從此，我在一班發生了和看到了一連串的有笑有淚形形色色的故事......

我和冀冰靈剛找了個靠牆的座位坐下，一位急急忙忙往前跑的女同學不小心撞了我一下。她説出了在這時好同學會説壞同學不會説的話：“對不起！”所以她是一位好學生。但我看着她説不出話，我好像很早就認識她...

她見我沒反應，轉身就要走。我連忙拉住她：“我們交個朋友吧，我叫張雪菲！”她笑了笑，説：“好呀，我叫馬麗娜。”

馬麗娜，我不是在校園裏的廣播中聽到她的名字的，也不是在演講中認識她的。我現在更加確信我很早以前就認識她。幽默的冀冰靈説我們是不“撞”不相識。

真的是不“撞”不相識嗎？

我在發呆，馬麗娜也若有所思。王老師已經神不知鬼不覺地出現在講台上：“大家都到外面排一下隊！”老把式，要排位子了。

經過了幾分鐘又拉又扯的“折騰”，我們終於進了教室。

按位子坐下來，我是坐在第四張桌子。這是張雙人桌，我的同位是一個叫張奇的男生。巧得很，冀冰靈就坐在我的前邊。她的同位是一個身上充滿濃濃火藥味的叫程劍的男生。更巧的是，馬麗娜就坐在我的後邊。大的同位竟是…暴牙曲俠！

校園生活作文9

我在一天天成長，令人進退兩難的事也漸漸多了起來，也許這是成熟的表現吧。要麼放棄，要麼繼續，難道只有這兩個極端，就沒有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時，我也就真正成熟了。在校園裏，我們永遠是孩子。在老師和家長的眼裏，我們永遠也長不大……校園就像是我們的樂園，她容納了我們的酸甜苦辣，讓我們永保天真，天真固然美好，但是成熟更為可貴，我應該選擇天真？還是成熟？我無從斷絕。也許，在下一個春天梔子花會給我一個答案。有時候，仔細一想，長大了就成熟了，就是大人了，什麼事都不用大人們管，我可以自由了，但到那時連自由也會受限制。還不如珍惜我美好的童年，一張張可愛的.面孔在學校裏綻開笑顏，一聲聲歡笑在校園的上空久久迴盪，那是一種天真的成熟，頓然，一種美好而莫名其妙的情感尤然而生，還是孩子好啊！

走出校園，是一種美的感受，感受着無限明媚的陽光，總有一天，我們會走出校園，創自己的天下，但到那時，我們會不會出奇的想念起我們那些朝夕相伴的同學和蓬勃熱烈的國中生活？腦袋中會不會因為閃過“天下無不散之筵席”這句話而給我們原本傷感的心情增添了幾分沉重。這一切懷念的讓人又喜又痛，喜的是我們心中積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經擁有過痛的是時間的飛逝，讓我們來不及收集更多的歡喜。都説生命在於密度而非長度，那麼我們應該知足！

因為我們曾經一起享受過那份天真，如果沒有當年的天真，怎麼會有將來的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而我們進入校園和走出校園則是二者之間的過程。當我們走出校園的時候，身邊缺少了老師的呵護和同學們的陪伴，可能我們會看到眼前的道路滿布荊棘，高山如果可以在一天之內登峯造極那也便不能稱之為高山，大海可以在一日之間乾涸那也便不能稱之為海。只要我們一步一個腳印，堅持到底，我相信我們在人生路上的成熟一定會為曾經擁有的天真劃上圓滿的歎號！

我想，當我們走出校園也就成熟了吧……

校園生活作文10

“叮，叮”，隨着清脆的鈴聲，我們走出考場。期未結束了，這也意味着我的生產即將結束。等到９月份回到時，我就要成為的國小生了。回憶一下這學期發生的事，才發現本學期我參加了那麼多項的活動，也正是這些活動，讓我的生活充滿了歡樂、情趣。

活動一。

為迎接校，我榮幸地被選為校鼓號隊隊員。每天下午放學後，我們要在練上差不多一個小時的鼓。當時天氣熱，再加上揹着鼓，所以我們每次練完鼓都是汗流浹背、腰痠腿痛。功夫不負有心人，在的開幕式上，我們穿着鮮豔的衣服，神氣十足地站在上。當音樂響起，我們便昂首挺胸地向前走，鼓錘上下翻飛，發出美妙的樂曲。們向我們投來羨慕的目光，而我們心中，也充滿了驕傲和自豪。

活動二。

四年級，我們夢寐以求地踏上了去心品基地的路程。在那裏，我們離開父母，過集體生活。在那裏，我和同學們完成了許多項體能訓練：飛奪“瀘定橋”、心心相印‘勇攀高峯，生平動手做飯。但最令我難忘的還是玩玻璃迷宮。我和幾個女生，還有班裏最強壯的男生“黃胖胖”一起進去。本想着“黃胖胖”身高體壯，關鍵時候能給我們壯壯膽，誰料一進去，就他最膽小，不時地尖叫。沒辦法，最後還是我帶幾個女生把他圍在中間，才勉強走了出去。從此以後，我再也不覺得“黃胖胖”是多麼強大了！

活動三。

又到一年的`口算比賽。一直以來，我與口算比賽決賽無緣，最有希望的在去年比賽中，儘管我的準確性是全班最高的，但因為速度比別人慢了一點兒，又一次擦肩而過。今年的口算比賽，我在家反覆練習，在保證準確性的基礎上提高了速度。終於，以全班第一名的成績代表班級參賽。幾年來的願望得以實現。

活動四。

一二年級時，我特羨慕當值周生的學長們，那派頭、威嚴總讓我夢想。如今，我也如願以償的當上了值周生。我和另外一名同學檢查一年級。一年級的小傢伙一下課就圍着我們，把他們撿到的東西交給我們，什麼水杯、紅領巾……有的撿個皮筋也上交，真是太搞笑了，難倒曾經的我也是如此這般。

打開腦海相冊，回憶一下以前發生的趣事，感覺十分美好。校園生活不再單調，有很多項目等待着我去體驗。

校園生活作文11

三年，真的很快……

又到了夏天，翻着牆上的倒計時，計算着我們還有幾天在一起的時間。我知道到我們終究會分開，會離開這個記錄我們成長的地方。

當我第一次走進這裏，彷彿是迷宮，是樂園，有着無盡的祕密等着我們去發現。每當下課，我們會一窩蜂似的飛奔出教室，在寬大的樓道里跑來跑去，將大理石地面當成溜冰場一樣戲弄，在捉弄某些同學後偷看他疑惑和無奈的表情。直到上課鈴響起，我們便瘋一般衝進教室，一邊喘着粗氣，一邊興奮地和同桌分享課間的見聞。上課時，我們會説笑，也同時提防着老師的巡視——儘管我確信她一定會發現。

那時的我們喜歡在操場揮霍自己不竭的能量，女生們手挽着手在跑道上一圈一圈地分享自己的小祕密，男生則幻想自己是某位籃球巨星能把地板轟得砰砰作響，這都是屬於我們的國中生活。那些迴盪在校園每個角落的讀書聲，放學後那燈光閃耀的教室都是老師教育我們要努力的目標。可是那時，我們懵懂好奇，有着無窮無盡的精力去挖掘一切神奇有趣的東西，似乎每天的生活就是在校園的懷抱中肆意的嬉戲，卻唯獨沒有意識到，我們的國中生活有一天也將會結束。

直到今年夏天，我們的生活才漸漸有了改變。當夏天即將到來的`時候，我看到了學長們成人禮的照片，看着他們的背影，眼睛裏卻幻想的是我們離開國中走出大門的背影。再看着一張張更稚嫩的笑臉，我才陡然意識到：我們已經長大了。可我們終究是我們，我們還是會互相打鬧，在課堂上與老師搶話，還是有時會鬧矛盾，但最終還是和好如初。因為我們都知道，在不久的將來，這些都將成為美好的回憶。

我們即將邁出國中校園，進入會考的殿堂。這時清晨迴盪在校園角落的讀書聲有了我們的加入，那是我們在惜時如金；放學後那燈光閃耀的教室有了我們的身影，那是我們在奮力拼搏。就這樣，我們走到了這個初夏。曾經青澀的臉龐已經變得自信，原先嬌嫩的肩膀已經變的堅毅。

我們畢業了，如今早已各奔東西。我不會忘記那天我們手挽着手走出校園，對這個曾經朝夕相處的國中校園説再見。

校園生活作文12

踏過國中三年時光，迎來新的高中生活，我們對高中充滿了好奇，很多人都説：“如果國小是素描，國中是墨畫，那高中生活則是一幅油畫，色彩更加絢麗。”

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看起來都是那麼的明朗而又温馨。而我們則是早晨的奔跑者，每一分鐘都要把握好，剛洗漱完畢的我們似無序又有序的走到食堂吃早餐，要知道，我們只有十分鐘的時間，那可真是急颼颼的！吃完早餐，我們就開始跑操了，偌大的操場聚集了在校的.大半學生，大家井然有序的跑着，等到跑操鈴聲一停，所有人停下腳步，等待着老師説：“解散！”

依舊如常，跑完操就開始進入早讀了，我們手捧的書放聲朗讀，那聲音洪亮既又清晰。透過窗外，樹上的鳥兒佇立着，還時不時的動着自己的小腦袋，似乎在側耳傾聽，沒錯，它們是在認真的聽我們朗朗的讀書聲。

等到上課的時候，課堂上好學之音不絕，而我是其中的一個，但似乎老師並不希望我們這樣，這雖然是好的一個行為，但老師希望我們能夠安靜的聽，回答問題時積極有序。我們試着跟上老師的節奏，慢慢的，我們習慣了老師的做法，老師為此感到很温馨。就這樣，知識每天像空氣一樣不停的被我們吸收，但這需要我們的辛勤的付出，俗話説：“有一分辛苦就有一分成果。”

中午時間最熱鬧了，因為是吃午飯時間，個個都是生龍活虎，爭先恐後的奔向食堂。小小的食堂雖然一下擠滿了人，但食堂的紀律還是不錯的，都有序的排着隊，只是少數的人沒有遵守。就這樣，食堂裏大家津津有味的吃着菜餚，如果你在這裏，你就會感覺你融入了一個大家庭，有滋有味的吃着。在這段時間是興奮的，是快樂的，是充實的。

到了睡覺的時間，我們很快的安靜下來，這種安靜的氣氛讓我們很快的帶着朦朧睡眼，進入了各自的夢鄉……美麗的校園，在安靜的環境下默默的守護着每一方土地，每一處花草。

高中的生活充實美好，即使是新的環境，但校園環境不時增添了一種“家”的感覺，温馨美好。最後，讓我們踏上高中生活，繼續努力，讓學校生活更美好，讓這幅高中油畫圖的色彩更加豐富，更加精彩，更加絢麗！

校園生活作文13

多彩的校園生活是熱鬧的。清晨，太陽公公緩緩爬上山頭，大山帶上了他的小帽子，開始莊嚴的迎接新一天的到來，好像一個特殊的日子正在醖釀開來。原來，是學校一年一度的冬季運動會。五顏六色的氣球把主席台裝潢成一個繽紛的舞台。運動會的開幕式在激昂的音樂聲中拉開了帷幕，鼓號隊昂首挺胸奏響樂章，花環隊揮舞着手中的花球，運動員們風姿颯爽排成整齊的隊伍，向主席台走來。到了比賽時間，賽場上加油聲吶喊聲此起彼伏，田徑場上老師同學們的鼓舞給運動員插上了翅膀，他們拼盡全力突破自我，向着終點等待着的歡聲笑語衝刺。眾人跳繩火焰高，喊着整齊的口號，大繩鞭打地面的聲音，將同學們擰在一起，一起為了勝利努力。這裏處處都是熱情洋溢的笑臉，遍地都是活力四射的聲音，熱鬧的衝撞着我們不一樣的青春。

多彩的校園生活是有趣的。一個蟲鳴的夏季，蟬躲在茂密的樹葉底下，唱着自己的歌，在教室裏認真學習的我們，就像蟬一樣編織着自己的夢想，享受着學校給我們帶來的樂趣。校園藝術節緊隨着運動會的`步伐到來了。藍天下，裝扮得五彩斑斕的女孩們，像一隻只花蝴蝶，翩翩起舞；洪亮的歌聲帶着觀眾來到了不一樣的世界；手語操無聲勝有聲，將最美好的情誼送到了觀眾的心裏。各色各樣的文藝節目讓人看得眼花繚亂，這是緊張學習後最好的放鬆，雷動的掌聲，放鬆的尖叫，我們都沉醉在我們這充滿樂趣的校園生活中。

多彩的校園生活是温暖的。黃昏將至，落日的餘暉鋪滿大地，給忙碌了一天的大地蓋上了温暖的被子。我們也拖着有些疲憊的身體回到了教室，沒想到，老師還給我們準備了晚會。一間一間的教室裏，亮着明亮的燈，桌子上鋪滿了零食水果。大家又開始玩起了遊戲-傳手絹，每個同學都屏住呼吸盯着毛巾，因為被傳到毛巾就喊停的同學要接受懲罰，學小狗扮小貓，表演才藝。能和平時朝夕相處的同學做遊戲，真開心啊！所有的勞累都隨着我們的笑聲飛到了九霄雲外。這温暖的畫面，在皎潔的月光下，顯得寧靜祥和。

我們像一顆顆幼小的種子，帶着無知和憧憬來到了這多彩的校園。在這裏，我們被澆灌養育，終有一天我們會成長為我們夢想已久的參天大樹。

校園生活作文14

回首自己走過的三年國中生涯，青春的路上撒滿了成長中的點點滴滴，它們都泛着純純的光芒，它們都長滿了回憶的花朵，它們對於我是那樣的禰足珍貴。

在我們相聚的日子裏，有着最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有着最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。

國中的最後一個學期，我覺得自己越發越依賴這個集體了。清晨來到校園，窗明几淨的教室和朗朗的書聲，心中一陣莫名的喜悦和歡快；黃昏離開校園，巍峨高大的樓閣和銀色的校門，心中一陣無言的留戀和依賴。

校園裏的一草一木，我平日毫不在意；班中的瑣事更難得問津。如今，卻覺得越發可愛。有時還會擦擦積灰的窗框，整整凌亂的桌椅。同學間不再為小事而斤斤計較，雙方坦然一笑，一切釋然。大家都在珍惜這最後的相聚時光啊！每每望窗外的小河發呆：我還能在這裏呆幾天。依戀，這是一種怎麼樣的感情啊！像温柔的河水撫摸着岸邊的葦草；像和煦風追逐着垂柳的嫩枝；像漂浮的白雲輕撫着巍峨的山峯。我的心，就像這水，這風，這雲。

三年同窗，一起沐浴了一片金色的陽光，一起度過了一千個日夜，我們共同譜寫了多少友誼的篇章？願逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的記憶，永遠留在心房。

默默地分手，正如當初默默地相遇。願這温馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。最後我祝大家天天擁有：蓬勃的激情，雄壯的`豪情，執着的熱情，甜美的愛情，灑脱的表情，爽朗的神情，愉快的心情！

有的希望都能如願，所有的夢想都能實現，所有的等候都能出現，所有的付出都能兑現！

在我們相聚的日子裏，有着最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有着最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。

但願美好的記憶，不要從歲月裏匆匆走過，讓它永駐我們的心中。

校園生活作文15

“鈴！鈴！鈴！”一陣清脆的鈴聲響了起來。這時，我加快了步伐，向教室邁去……當我走進教室，快速安置好書包，拿出課本——翻開第一頁，我的校園生活便從此刻開始了。

“《關雎》，關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”一聲聲朗讀聲從教室裏傳來，伴着清晨的陽光、新鮮的空氣、在集體的氛圍中，我們陶醉於此。

上課時，我們會認真聽講，在書上、筆記本上記下老師所講的內容，以及重點和難點；我們會積極舉手，勇於發言，在課堂上將自己的想法表達出來；我們會小組討論，認真思考老師提出的問題；我們會有一個正確的態度面對老師的表揚和批評：受到表揚，我們會謙虛對待；受到批評時，我們會虛心接受。

課間，是我們自由玩耍的時間。男生們會成羣結對的在樓下玩耍——打乒乓球、賽跑、玩籃球；女生們會聚在一起聊聊天，説説玩笑，互相討論彼此的興趣愛好和學習方法。我們可以在這段時間裏，將自己的大腦從學習轉向娛樂，放鬆自己，換換“腦子”。但快樂的時光總是短暫的，不一會兒，我們又回到課堂上，將自己玩耍的心轉向學習。

中午時，我會與自己的朋友們一起去吃午飯。學校的.伙食也是很豐富的：炒米飯，炒麪，包子等等。飯後，我們偶爾會買幾包零食，一起上樓。這時，“校園之聲”廣播站每每會準時開播，伴着優美的旋律，富有情感的朗讀，我們可以將自己的文學作品投稿給廣播站，我們也可以報名參加廣播站，做了一個小小廣播員。

到了下午，我們有許多有趣的課程：音樂、體育、美術等。我們會展示自己的音樂天賦、體育才能以及藝術智慧。

放學了，我轉頭看向我的學校——西泉初級中學，我愛這所學校，因為我是她的一份子，因為這所學校是我的第二個“家”。我在這個家中成長，我在這個家中學習。