【優選】四年級故事作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的四年級故事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級故事作文 篇1
一天，我做了一個奇怪的夢，夢見我駕着筋斗雲飄飄悠悠的來到了一個汽車王國。汽車王國裏住着許多奇形怪狀的新型汽車：會飛的汽車，會在水裏遊的汽車，能巴在牆壁上的汽車，用糖果做的汽車……這些汽車成員都以顏色命名，比如：小紅、小黑、小綠……他們彼此悠閒自在的.生活着。
可是，有一件事徹底打破了它們的正常生活。這天，小紅去小黃家玩，敲了很多次門都沒反應。正當小紅準備失望地離開時，她突然瞥見小黃家的窗户竟然開着，小紅來到窗前，從窗户探頭往裏瞧，看到了可怕的場景：地上全是玻璃碎片，電視被摔壞了，牀被掀翻了。小紅想：“咦！昨晚刮颱風小黃怎麼不把窗户關起來呀？小黃會不會被刮飛了？我要把小黃找回來。”
想到這裏，小紅急忙把小黃失蹤的消息告訴了小黑警察，小黑立即派人去找。可是，整個汽車王國有5萬平方千米呢，這麼找不是辦法呀！於是，小黑一本正經地説：“我們先把小黃家打掃乾淨，等她回來，如果5天后她還沒回來，我們就去找。”“好！”小紅歡呼道。
它們來到小黃家，把門砸開，進去收拾。半小時過去了，小黃家被收拾得井井有條，大夥個個累得腰痠背痛，汗流浹背。小紅喘着氣説：“可以回去了吧。”小黑説：“可以。”一天過去了，沒有反應。兩天過去了，還沒反應。直到第三天，小黃才開開心心地回到家。小黑一詢問才知道：原來，小黃去千里之外的外婆家玩，結果粗心大意，忘記關窗户，然後就出現大家見到的家裏亂七八糟的情況。小黃不好意思地説：“我下次再也不粗心了。”
“懶蟲起牀！懶蟲起牀！”小鬧鐘使勁地吵着，我揉了揉矇矓的眼睛，伸了個懶腰。啊，原來我做了一個神奇的夢。
四年級故事作文 篇2
自從小木偶擁有了人類所有的表情後，又繼續了他的旅行。
他來到了森林裏，突然，從遠處傳來了一陣陣救命聲。小木偶找遍了整個森林也沒看見一個人影，他躺在了一棵高大的.松樹下休息，耳邊想起了救命聲：“救命呀，小木偶，快救救我！獵人來了我就死定了！”小木偶抬頭一看，原來是小紅狐被一張大網給吊在了樹上。小木偶皺起了眉頭想：我到底該不該救他呢？算了吧，他上次還搶過我的紅揹包呢！萬一救他下來他又去幹壞事，還是不就為好！但是，小木偶又不忍心讓獵人將他抓走，只好救他。小木偶去找了一個與刀相似的石頭，割斷了繩子，把小紅狐救了出來。小紅狐紅着臉説：“對不起，小木偶，我上次不應該騙走你的紅揹包，請原諒我吧！”小木偶原諒了他，又繼續旅行了。
小木偶去了很多地方，又想起了賜予他生命的人——老木匠，小木偶想去老木匠家，可是，他已經忘記老木匠住哪兒了，他決定去尋找老木匠。小木偶來到大街上，見到了熊警察，問：“警察叔叔，你知道老木匠家住哪兒嗎？”
“不知道！”熊警察回答，“你到前面鐵匠問問他吧！也許他能告訴你。”
小木偶來到鐵匠家，問鐵匠：“鐵匠叔叔，你知道老木匠住哪兒嗎？”
“知道，你再往前面走，前面有一家蛋糕店，旁邊就是老木匠家了。”
小木偶找到了老木匠，把自己的經歷告訴了老木匠。從此，小木偶與老木匠一起過着幸福。快樂的生活。
四年級故事作文 篇3
那是在幼兒園的時候，老師發給每人一條粗繩。我們都不知道做什麼用，有的'纏在腰上，再繫個“蝴蝶結”，有的把自己的腳和別人的腳綁在一起……
老師笑眯眯地對我們説：“小淘氣們，你們用得都不對！”同學們不約而同地問：“那該怎麼用呢？”老師雙手拿起繩子的兩頭説：“握住繩子的兩端，然後甩繩，到你腳邊就跳過去，明白了嗎？誰會跳了，我就獎給誰五角星！”
老師説完，讓我們自己練習。不一會兒，林晨、馬佳傑、陳夢都會跳了，拿到了紅的五角星。我學了那麼長時間還沒會，有點心灰意冷，猛然想起那句話：只有想不到，沒有做不到。於是，我又打起精神，更認真地練習起來。
可是，腳就是不聽指揮，我被那條繩子絆倒了，膝蓋上滲出了血。我忍着痛站了起來，繼續練習……回家之後，媽媽問我是怎麼回事，我如實告訴了她。媽媽説：“別練了，看看你，渾身是傷！”“不，媽媽，以前你不是説我沒有恆心，不會去克服困難嗎？”我堅持練習，最終學會了跳繩。
第二天，我來到了幼兒園。課上，老師問：“誰來跳繩給我看看？”沒有人應答，只有我高高地舉起了手。老師叫我的名字：“你來跳。”我立馬開始跳繩，同學們幫我記數：“一、二、三……二十！”老師誇我真厲害，儘管我腳上痛，心裏卻很甜。
四年級故事作文 篇4
期末考試的數學成績公佈了，小明的數學才考了90分，每次他的成績可都是班上名列前茅。當他看到自己的同桌，小紅的數學成績居然考了100分的時候，心裏非常不服氣，心想：小紅的數學成績一直不如我，作業本上也經常出現錯誤，為什麼這次我考的'成績還沒有她好呢？小明越想越難過，越想越有火。一連好幾天都沒有好好吃飯，也沒有好好睡覺。
親愛的小讀者，你覺得小明這樣對待考試的成績，正確嗎？
媽媽發現這幾天的小明表現不對勁，便問小明是不是有什麼心事，小明點了點頭，只好跟媽媽一五一十的傾訴。媽媽聽完後，對他説：“考試的成績在一定的程度上能反映一位同學這段時間的學習態度，如果你這次考了100分，這當然可以説明你這學期學習很認真，知識點和技巧運用掌握得比較全面與紮實，但是這次考了100分並不能表明你在學習上一點也沒有問題，可能你的問題還沒有在這次考試中暴露出來，因為一張試卷，測試的是你這段時期必須掌握的知識和技巧的一部分。你要學會，學而時習之，温故而知新，這樣你會發現自己不斷進步。”媽媽喝了口水又説：“小明，你這次雖然沒有考到滿分，但也不要氣餒，好好檢查檢查你這次失誤在哪些方，要克服學習上出現的各種各樣的問題。”
“之所以小紅這次考100分，你有沒有觀察到這段時間，小紅一直在學習上不懂的問題，找原因，問老師。”小明點了點頭説：“小紅這段時間，還問我好多問題呢”！對呀，數學的重要點是什麼：基礎要紮實，思維能力要轉化快，不懂就問，養成好的習慣，堅持很重要，最重要的是心一定要細，學會找錯誤。
寫到這裏時，我發現這好像是寫給我自己的故事，原來一次考試並不能表示未來，只要我們正確的對待考試成績，你就能享受到學習帶給我們的樂趣，希望馬上升五年級的我，每門功課都能取得優異的成績。
