國小作文：這件事教育了我

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的國小作文：這件事教育了我，歡迎大家分享。

在我年幼的時候我做過一件非常愚蠢的事情，然而也正是這件事教育了我。

那是晴朗的一天，媽媽帶着我去阿姨家玩，我來到阿姨家，在她家的客廳裏玩。可是我一個不小心便把阿姨家的花瓶給打碎了，而在外面和媽媽説話的阿姨也沒有發現，當時我的心情非常複雜，心裏有兩個聲音一直在爭吵。一個説：“反正她們有沒有發現，算了吧，就説不是你乾的。”“不行，現在就去承認錯誤，糾正錯誤，做個誠實的孩子，”另一個説。就這樣，兩種聲音一直在我的腦海裏爭吵。不過，我做出了一個錯誤的決定，我選擇了將錯就錯。在接下來的時間裏，我顯得十分不安。終於一天我受不了了，我把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了以後顯得非常生氣，氣氛的對我説：“你做了一個這樣的決定，我真的對你太失望了。”我聽了媽媽對我嚴厲的批評，心裏也知道自己錯了便對媽媽説：“媽媽，我知道錯了，我現在就去和阿姨坦白，道歉。”就這樣，我和媽媽來到了阿姨家，我把事情詳細的跟阿姨説了，並對阿姨説：“阿姨，對不起，我欺騙了你，我已經知道錯了。”阿姨聽到了我誠懇的道歉也原諒了我。

這件事雖然有了圓滿的結局，但是對我來説也是教育了我。也讓我在以後的人生道路上有了一次教育，沒有再犯過同樣的錯誤。

從前，我總是不懂得關心別人，幫助別人。但在這件事發生以後，它就深深的教育了我。

記得那天下午，我寫完了作業，蹦蹦跳跳地出去玩時，在路上碰到了一個小男孩，他在草地上不停地奔跑着，臉上洋溢着歡快的笑容，時不時還“咯咯”地笑一下，地上的小草隨風舞動，花兒有的揚起頭來，有的羞答答的低着頭，好像怕太陽公公曬黑了它的小臉蛋。花叢中，蜜蜂在忙着採蜜，蝴蝶翩翩起舞，陽光照耀在小男孩身上，一切顯得多麼美好呀！忽然，小男孩的腳扭了一下，摔倒在地。馬上，晴轉陰，小男孩先是皺皺眉頭，瞪大了那雙圓溜溜的雙眼，紅撲撲的小臉兒上變得有些蒼白，隨着“哇”的一聲，淚水像下大雨一樣，從小男孩眼中湧出。我看小男孩哭得那麼可憐，忍不住想過去安慰一下他，可又轉念一想，萬一被別人看見，以為是我在欺負他，説我以大欺小，沒良心。哎，還是“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”—別管了，快逃吧！正在這時候，一位個頭比我大點兒的戴着紅領巾的大姐姐急忙跑了過去，把小男孩扶了起來，關心地問：“小朋友，別哭了，還疼嗎？姐姐送你回家吧！”小男孩不哭了，詫異地看了一會兒那位姐姐，天真的笑容又露了出來，用清脆的童稚聲説：“不疼兒，謝謝姐姐。”那位姐姐也甜甜的笑了一下，扶着小男孩，走了。在十字路口的轉彎處，戴着紅領巾的姐姐又回過頭來，狠狠地瞪了我一眼，才揚長而去。看着他們走遠的背影，我不禁慚愧地低下了頭，站在那裏，沉默着……

這件事過了許久，我卻久久不忘。因為它教育了我，教育我應該關心別人，幫助別人。

這是童年的一件事，發生在一年級的時候。

一天，上體育課。們要圍着操場跑2圈。當我跑到第2圈的時候，跑在我後面的那位同學突然不小心推了我一下，我摔在泥土裏，後面跑的同學都停了下來，把我送到老師那裏去。下了課，老師把我送到我媽媽那裏，媽媽馬上帶我去醫院，醫生幫我上了藥，還帶了一包西藥回家吃。那天晚上，我疼得要命，我整整一個晚上都沒睡，我想: “這個傢伙，如果給我看見你，我就罵死你，誰叫你推了我一下，弄到了我的臉，害得我這麼疼。”我連續缺了幾天課，過了幾天，我的傷好了，不過，我的臉上還有一條痕，我回到了校園，幾天不見，好像有一點陌生。

那位同學走了過來，説: “對不起，前幾天我弄到了你，你缺了幾天課，我都幫你補上，好嗎?”我説: “好吧。”他很耐心的教我，一道一道題的講解，終於把前幾天的課都補上了。我現在不恨他了，還喜歡他，我覺得他這個人很好。 想起前幾天，我還想罵他，我真慚愧，我為什麼這麼小氣呢?他只是不小心弄到我，我怎麼能怪他呢?我以後要大方點，不要這麼小氣。

這件事教育了我，同學之間要團結友愛，互相幫助。

“快來看，快來看，這有一隻小麻雀，快來看啊！還是活的呢！”我大聲呼喚着和我一起出來散步的朋友——陳佩君。陳佩君聽了，聞訊而來，小心翼翼的捧起那隻小麻雀，好似捧着全世界一樣，並且深情地望着小麻雀，好似有數不盡的的語言要對小麻雀訴説。

我見了，立刻煩燥起來，一迅雷不及掩耳之勢在陳佩君手上奪過了那隻可憐兮兮的小麻雀，放在綠草如茵的草坪上捉弄他，一會兒用樹枝攔住他的去路，一會兒把他拔掉了他好幾根羽毛，一會兒把他放在了樹上，讓他“啪”的一下摔下來。

陳佩君見了，立刻制止了我，生氣的對我説：“麻雀是益鳥，你怎麼能這樣傷害他呢？”

“你管我啊！這隻小麻雀是我找到的，用不找你管哼！”我指着他，滿懷一肚子氣的説。

陳佩君沒有回答，只是默默地從家中迅速的拿來了少兒百科全書，翻到了介紹小麻雀的那頁，和氣的對我説：“你自己看看吧！” “看就看，有什麼了不起！”我倔強的`説。

説着，便從陳佩君手裏接過了少兒百科全書，專心致志的看了起來。

“啊！”我驚訝的叫了一聲，臉“唰”的一下紅了，像個大蘋果，“原來，麻雀是馳名國內外的食蟲鳥，主要捕食松毛蟲、蟲、天牛幼蟲、蝽蟓、蝗蟲、蠅類等害蟲，是農業、林業及果區中極為重要的益鳥。有人曾於50年代，以人工鳥巢置設於果園內，用以招引麻雀棲居於果園內繁殖幼鳥，使之捕食大量果園害蟲，獲得極大的果類豐收。

野生麻雀繁殖於3～8月，多於樹洞內營巢，巢呈精緻的杯形，以苔蘚混着細草莖和地衣等構成，內鋪墊以獸毛、殘羽、棉絮等。巢距地面2～4米，經5～6天即可築成新巢。每巢產卵6～9枚，卵殼粉白色，殼面有紅褐色點狀斑。主要由雌鳥擔任孵化，孵化期15天。雌雄親鳥共同育雛，而以雄鳥育雛為主。一對親鳥一天喂雛多達百次以上，育雛期14～16天。”

我撓了撓頭，不好意思的説：“對不起！”陳佩君沒有回答，笑了笑説：“記住，不關是什麼動物都有生命，特別是想麻雀這些益鳥，更家不能夠傷害，應當保護他們。”“好了，不説了，快把小麻雀帶到我家裏去療傷吧！” “好的”我回答道，邊用擦巾紙小心翼翼的捧起小麻雀向陳佩君家走去。 這件事雖然過去了，但他教育我要愛護鳥類，我永遠忘不了這件事，它是我記憶深出的一朵晶瑩的浪花。

每當我坐在桌前，翻開數學作業本準備做數學題的時候，都會想到一件事。

那還是我上四年級時，有一次放學回家我就開始做數學作業，一開始題目都很簡單，我“奮筆疾書”，只聽見沙沙的寫字聲。忽然，我的筆停到了一道題上，我皺起了眉頭“這個題……”，我絞盡腦汁也想不出來。“算了，做下一道吧！”誰知下一道和上一道一樣難！我左手托腮，右手拿筆敲着頭，像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣，我多麼希望答案躍然紙上啊！可是幾分鐘過去了，紙上依然一片空白。“算了，空着吧，下一個總該會了吧？”我又“艱苦奮鬥”了3分鐘，六道題還空着三個。怎麼辦？明天找老師？但我性子急，恐怕等不到那時侯了。問媽媽？但又不好意思，因為在媽媽面前我一直扮演着“全能”的角色。自己解決？哎，實在是百思不得其解呀！

最後，我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的活兒，耐心地給我講解，“這個題，從這裏入手……”媽媽只給我講了一陣子，三道題我就全懂了。我喜上眉梢，在心裏暗自慶幸：嘿，多虧問了媽媽，解題方法我可永遠忘不了了。媽媽也鼓勵我説：學問學問，不懂就要問，你一定要做個勤學好問的孩子。

這件事雖然小，但給予我的啟發卻是深刻的，有問題不懂卻不問，一道不問，兩道、三道……越積越多，就積成了大問題，這個問題，也許就是一個人命運的轉折點啊！就像人生旅途一樣，它並不是一帆風順的，有困難也有挫折，我們都要勇敢面對！