我最喜歡的一節課作文(精選15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的我最喜歡的一節課作文，希望能夠幫助到大家。

開學第一天。我早早的起牀，將書包收拾好。換上了乾淨的校服。積極昂然的進入了校園裏面。我當時就在想我的第一節課會是什麼樣子的呢？老師會拿出課本立刻講課嗎？還是説會讓我們做自我介紹？我懷着忐忑激動的心情邁入了教室。同學們正在稀稀拉拉的討論着自己的一些感受。我選擇了一個位置趕緊坐了下來。

過了一會兒，老師進來了。只見老師手中拿着很多一次性水杯，並沒有拿課本。當時我就在想這個老師要做什麼事情。老師看着我們激動的小眼神，緩慢的説道:“《開學第一課》，我們不講課本上的內容，我要交給大家課本以外的內容。”老師讓我們自行分成八個人為一組的小組，給每一個小組遞上一個水杯，水杯裏面盛滿了水。老師讓我們在不用手碰到水杯的情況下將它傳給隊伍的最後一名同學看哪一個隊伍最後所剩得水最多，最多的是最後贏的隊伍。我們開始拼命的玩這個遊戲，就是希望可以將自己最好的一面展示在老師的面前。遊戲結束後，老師問我們他為什麼會展開這個活動，我們卻面面相覷，答不出個所以然來。

老師説是為了讓我們學好第一課，就是團結。我內心受到了震撼，我覺得這是我入學以來最喜歡的一節課，因為這一節課脱離了課本，教會了我們更重要的道理。我最喜歡的一課就是這樣的一課。

上課，這件事對每個學生個來説都是很熟悉的事。除了星期天和放假到時候，大部分時間都在上課。有各種科目，也有各種課，而每個科目的老師都不一樣。記憶最深刻的是七年級的時候那一 節音樂課。

記得那時我們剛發了口風琴。同學們都很高興，拿在手裏不停地擺弄它，發出各種奇怪的聲音。直到音樂老師走進來讓大家安靜下來，教室裏才沒那種奇怪的聲音。音樂老師先給我們自我介紹 ，她帶我們的音樂課。説完他拿出音樂課本，給我們詳細的講明這個學期音樂課都要學習那些東西。還告訴我們，今年還要舉行一次口風琴比賽，每個班要拿出兩首曲目來比賽。所以，大家要好好學習 口風琴，即使以後畢業了也可以當一種才藝。

接下來，音樂老師開始教我們如何用正確的姿勢拿口風琴，還有如何演奏。按琴鍵時，手不能僵在那，要彎曲。看着老師給我們示範，手指在黑白琴鍵上穿梭，想着有一天我是不是也會用口風琴 奏出那樣美妙的旋律。老師還叫我們怎樣認譜子、如何讓分辨快慢拍········

這些都是七年級的時候了，那節課的情景還歷歷在目。我們那時候都還天真無邪的笑着，每天都開開心心的。那時候的我們還是原來的我們。可是，早已不是那時候。

學校來了許多新老師，其中有一位老師就是我們的音樂老師——“小樑”。

“丁鈴丁鈴……”隨着美妙的音樂交響曲，我們班的同學都坐好了，等待着老師的到來。

“ 上課”老師説。

“起立，老師好”班長説。

我們現有禮貌的給老師打了聲招呼，老師給我們做了自我介紹他説他姓樑，讓我們叫他小樑或大哥哥。我心想這個新來的老師還挺謙虛的嘛！長得也挺勻稱，白皙的臉龐，高高的個子，很帥氣 。談吐之間，詼諧幽默，風趣逗人。突然老師

聲“都坐好了不準再説話了啊！ ”把我嚇了一跳。老師正在給我們講樂譜呢！其中幾個同學不知怎麼了哈哈大笑起來。“你們班真像個動物園啊！怎麼會有這麼 奇怪的聲音呢？”一句話又把同學們逗 得哈哈大笑。老師也跟着笑了。後來老師有給我們教了一首非洲歌曲。還讓我們搖晃着身子唱，因為這樣更能顯出非洲人的這種歡樂氣氛。老師幫我們打着拍子讓我們唱，可我們唱的亂七八糟的。老師 裝作生氣的樣子説：“別唱了，別唱了，都唱成啥了！”説不唱就不唱。

“聽我唱”老師説。

“好”同學們度高聲歡呼着。

老師唱完了我們都為老師鼓掌，可是老師害羞的把頭低了下去，不知是逗我們笑，還是沒看見，只聽咚的一聲把頭撞在了桌子上，有一次逗得我們哈哈大笑。我也因為老師的幽默風趣，愛上 了他的音樂課。

快樂的一節課，難忘的一節課，這是我最喜歡的一節課！

我最喜歡的一堂課是美勞課，他會帶我走繪畫世界，讓我的心也變成了一張空白的圖畫紙讓我去填滿。當我心情改變時，顏色會依我的心情而變，所以畫畫是我最好的朋友。

我喜歡畫畫是因為我從小最厲害的就是塗鴉，每當我畫完大家就一直誇獎或批評。讓我一下飛進天堂，一下跌到地獄。升國小一年級媽媽就帶我去學畫畫，畫畫老師和同學都非常親切所以我就立志長大以後一定要當一位名聲廣大的畫家。我的話也越畫越好，可是自從畫畫老師買了一隻紅貴賓，每次都帶來教室我就想跟狗狗玩，根本就連畫畫都還沒好就跑去跟狗玩，那時我萬萬沒想到後果會怎樣。

結果在上幾節課，也不知道為什麼，媽媽就叫我把這次上完就不要上了，可能是因為我都沒帶畫回去吧!過了一陣子媽媽又找了一家畫畫教室讓我學，沒想到老師竟然叫我畫素描。天啊!我才不要!我在心裡暗念，可是當我接觸到素描時，我才恍然大悟，塬來素描畫起來的感覺還真不錯呢!老師非常耐心的教導我，讓我感到很快樂。這時我才瞭解畫畫可以讓人放鬆心情。

自從上了這家畫畫教室我的畫畫功力不但進步了，美勞課的圖幾乎都被拿去貼在公佈欄讓大家欣賞，閲讀心得單也都被老師拿去展示，所以我在班上有個綽號叫「畫畫神童」，上美勞課也有人跑來問我這樣畫對不對，還是要那樣畫，所以大家都不可以小看自己嗬!

我一生的使命就是畫畫它陪伴我，我也要全力以赴，像畢卡索、米勒，當個舉世聞名的大畫家，讓全世界都為我讚歎!

作為一名學生，永遠離不開上課，當然在這五花八門的課中也會有你喜歡的一門，我最喜歡的那門課就是――品德課。

由於我們學校缺乏一些教師，所以我們年級沒有品德老師，但是我們班的“全能男神”楊老師會教語文、數學、科學等科目，當然，品德更不在話下，這回，我們的楊老師即是我們的語文老師又是我們的品德老師。雖然他是教語文的，但是講起品德來也是妙語連珠。此外，還會給我們普及一些課外知識，如：宇宙、地球、海洋、農業、醫療等，我們被他那獨特的教學方式和他的個人魅力所吸引，就連平時在課堂上搗蛋的學生也會陶醉其中。

有一次，楊老師在品德課上講了這樣一句話：“為什麼我們爸爸媽媽把自行車都叫洋車，火柴都叫洋火，釘子都叫洋釘呢？這是舊中國太落後，沒有工廠，造不起這些東西，這些東西都是從外國進口，所以他們叫這些東西都帶個‘洋’字。”我恍然大悟。巧了，就在當天，媽媽説：“我們家的洋車去哪兒啦？”我立即説：“不能叫洋車，現在中國造得起自行車了！”我不停地給媽媽普及知識，媽媽還誇我是“小百科”呢！因此，我更加喜歡品德這門課了。

品德普及了我們的知識，也陶冶了我們的思想情操，我愛品德這門課！

同學們，你最最喜歡的是哪一節課呢？讓我先給你們介紹一下我喜歡的課吧！

我最喜歡的課是美術課，因為在美術課上，我們可以學會許多的美術知識，它是讓我們認識各種五彩繽紛的顔色，並學會調色的過程。我喜歡美術課也是有一定原因的，我畫畫非常好，每次都能得到三顆五角星加上一個小蘋果或老師的評語等好多鼓勵的話語。而且有的時候老師會在電腦上做教案給我們看，有些題目要讓你從圖中找出隱藏的圖畫，這個就是考你的眼力好不好，特別有趣！所以我特別期待上美術課。

尤其是上學期的一節課讓我映象深刻。記得那次課上，美術老師讓我們畫出神奇、美妙的海底世界，我立刻就想到了暑假的海南之旅。又聽到有的同學説：“海底世界有許多奇異的魚。”我突發奇想要用魚來把這幅畫畫完。我不斷地回憶在海南玩時，所見到魚的樣子。“刷刷”幾筆就完成了一隻可愛的熱帶魚，我又從調色盤中選了合適的色彩，把這條熱帶魚染上色，多漂亮！之後我又興高采烈地畫了其它美麗的魚，有閃光魚、燈炮魚等。我還添上了茂密的海藻、水草和行動緩慢的烏龜，一個神奇的海底世界誕生了。同學們都誇我畫得好，老師還把我的畫放到了後面的黑板上展示呢！

這節課讓我既驚奇又快樂，真是難忘啊！

“下節課是什麼？”“生物！”“哦，那我又可以休息一節課了。”

當生物老師緩緩地走到講台上時，雖然大部分學生都已起立，但仍有部分調皮蛋仍坐在椅子上。不知是塗了強力膠還是下肢骨頭疏鬆，無論如何都站不起來。老師也懶得管，就讓大家坐下了。

“真菌上了沒有？”“沒！”“那好，這節課就上真菌！”

生物老師滔滔不絕地講着，講着。就在這時，一股濃重的方便麪味傳過來，我向四周看了看，原來小A正在那賊頭賊腦的享受着方便麪的美味。伴隨着“呼啦——呼啦——”的聲音，一桶方便麪就被他這樣搞定。哦！看得我都有點肚子餓了。

就在老師講的最精彩的時候，一個很長的哈欠從後面傳來，接着又是“嗵”的一聲，這一定是某位仁兄經不住瞌睡蟲的侵略而趴在桌子上。朝後一看，睡倒一大片！真是各種睡姿聚一處！你看，有的用雙臂當枕頭，枕在上面;有的把臉貼在桌面上，把書放在右邊，用雙臂把頭和書圍起來;有的則。則流了一桌口水，估計是進入甜美的夢鄉了吧。

“味！你在看啥呢？”“什麼看啥？我在寫作業呢！”“寫作業？！你不怕老師給你扯了？”“哎呀！怕啥？這兒不有書擋着嗎？反正她又看不見！”“……”

下課鈴聲響了，老師又緩緩地走出教室。教室裏像煮開水一般，亂極了！也許是被這噪聲驚醒了，那些睡覺的同學，揉了揉惺忪的雙眼，伸個懶腰，打個哈欠，又繼續趴下睡。真是對他們無語了！

唉，多麼“精彩”的一堂課。

昨天，我們上了一節關於中秋節的課：《在農曆的天空下》第一課——中秋節。在這節課上，王老師跟我們講了許多關於中秋節的知識，大家都聽得津津有味。

在上課的前一天，王老師讓大家每個人都帶一個月餅去學校，説是上課有用。

在第二天下午的第二節課上，王老師拿着一包月餅走進了教室。她説：“同學們，今天我們上”農曆的天空下“第一課——《中秋節》。隨後，老師給我們講了中秋節的來歷、習俗。老師還給我們聽了宋代詩人蘇軾的一首詞《水調歌頭》，大家邊吃月餅邊聽着那優美的歌曲和王老師的講解，彷彿身臨其境。聽完了歌，吃完了月餅，王老師指着屏幕，微笑着説：”同學們，請大家拿出筆記本，把這三條祝福短信中你最喜歡的一條摘抄在筆記本上，然後輕聲地讀一讀，並回家後把它寫在書籤上，在中秋節的時候送給你的一個家人。“王老師話音剛落，同學們便拿出筆記本抄了起來。

這節課真有趣，我真希望王老師能快快上”農曆的天空下“的第二、第三課。

今天下午第三節課，我們課外活動。原本是課外活動，可是，變成了買衣服。

第二節課下課，我們先去了騰飛園集合。主任説：”六年級正在跑道上跑步，你們可以在原地跑步。“聽完了主任的話，我們立刻跑步退場去操場。

到了操場，我們和10班一起合作，然後，我們在原地跑，輪流四個人四個人的跑。跑完這個了，田老師讓我們繞着操場跑一圈，如果跑不好，就跑兩圈，直到跑齊為止，如果跑起了就玩。我們開始跑，結果跑完了也沒跑好，就在這時，田老師讓我們在跑一圈的時候，思品老師郝老師來了説：”9班、10班，去小賣部試衣服。“我們站好了隊，立刻去了小賣部門口，到了那裏，一看，好多人啊！輪到我們了，老師開始念名字，按着順序排隊。我們唸完了名字，進去了，我們一個一個的報到，然後老師給我們馬甲，領了以後試穿。我試了試，挺大的，我給老師説了，老師説：”大就大吧！明年還可以穿。“我説：”哦！“閆亞濤的馬甲很大，穿起來有空隙。他給老師説了。老師最終還是給她換了。

這就是特殊的一節課。

我最喜歡的一節課，是一節作文課，那一節作文課讓我印象最深刻。

上課了，安老師搬來一堆東西走了進來，對我們説：“今天，我給大家變一個魔術叫做‘雞蛋游泳’。”我們大家聽後異口同聲地説道：“不可能。”可是老師卻信心滿滿拿出杯子和雞蛋，只見她左手拿着一杯水，右手拿着雞蛋，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見雞蛋像醉了酒的大漢，搖搖晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起來好像生了根一樣，一點也不給安老師面子，我們開始議論起來，可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，雞蛋搖搖晃晃上來了，可是很快又掉了下去。我們失望了，可安老師鎮定自若的又加了幾勺，雞蛋開始產生動靜了，安老師接着再加了幾勺鹽，雞蛋徹底的浮了上來，成功了。安老師神采奕奕的笑了，我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓，雞蛋就是不聽我們的話，非要往上跑，這也太神奇了吧！

老師告訴我們那白色粉末其實是鹽，鹽水的浮力大於水的浮力，鹽越多浮力就越大，其實這不是魔術，只是一個小科學。

通過那一次課我真的認識了科學的祕密等着我們去研究，我們一定要好好學習，去發現更多科學。

我喜歡的課有很多很多，但我最喜歡的一節課就是一次公開課了。

這節公開課的主題是“古詩”。首先在大屏幕上進入我們眼窗的是中國詩詞大會的開頭，她問：“同學們，這是哪片節目？”我們一起喊道：“是中國詩詞大會”！老師説：“那麼，我們今天就來談論古詩”。我們就來到了古詩的世界。

老師給我們讀了蘇軾的《水調歌頭》和《題西林壁》，志南的《絕句》，王維的《送元二使安西》， 虞世南的《蟬》。其中，老師重點給我們講了王維的《送元二使安西》，虞世南的《蟬》 老師重點給我們講了王維的《送元二使安西》，全詩是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。其中客舍青青柳色新的“柳”字在古人眼裏也很有講究呢！古代有折柳送行的習俗，人們來到送別的地方，折下柳枝送給行人表示折柳贈別，所以故人看到柳就會產生離別之意。也許在別人要離開的時候，我也可以送他一枝折柳吧？

這節公開課妙趣橫生、別有情趣，用有趣的方式教會我很多知識，真是讓我回味無窮啊！

星期一的第一節課，就是我最喜歡的語文課。我們的語文老師姓陳，大腹便便，非常幽默搞笑。

這一堂課學習《天鵝的故事》。陳老師問：“課文讀完了，讀懂了，還有問題嗎？”我們都説“沒有”。老師説：“但是我有個問題百思不得其解，要請教大家。”我們一聽就來精神了，躍躍欲試。

老師悠悠地説：“這一篇課文的引號用法是不是有問題？”課堂一下子就靜默了，開始聽得見大家心跳的“怦怦”聲，接着就聽見翻書的“嘩嘩”聲……我們發現引號真的有問題，第四自然段到第六自然段，每段的末尾都沒有用後引號。我們百思不得其解，都贊同老師的看法：“引號有問題。”

可是，此時老師還是説：“我想啊，語文書應該不會這麼粗心，把引號用錯，那到底什麼原因呢？”我們又陷入思考。我又仔細讀了一遍課文，突然有了一個猜想：會不會是因為這裏是一個人講了好多話，末尾不帶後引號表示下面還是這個人的話？老師説過雙引號的前引號表示開始説話，後引號表示説話結束。對！我連忙舉手發表我的猜想。

老師點點頭：“徐超羣，真是超羣！你這樣一説我明白了，原來這是‘連續分段語言的引號標註方法。”

老師又説：“這是徐超羣發現的，我建議大家把這個發現叫做‘超羣引號用法！”全班一陣叫好聲，我滿臉發燙，不過還是用紅筆重重地寫下“超羣引號用法”六個大字。

第一堂課，開心的一課！開心的一天，璀璨的一天！回想起這一天，我就充滿喜悦，充滿力量！

在我國小六年級的時候，語文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課，這節課讓我懂得了什麼叫做“珍惜”。

“同學們，今天我們來上一堂人生哲理課。請大家拿出一張信紙。”剛開始，我們都不知道發生了什麼事。聽到老師要上一堂人生哲理課時，都覺得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看老師的眼色，一臉的嚴肅，我們又覺得氣氛有點不對，也就乖乖地坐好，聽從老師的安排。

“下面，請你們寫下5個讓你難以割捨的名字——親人、朋友、老師……你都要寫。”我想了很久，終於在紙上寫了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖老師、同學小？。寫完之後，我用不解的目光注視着老師，老師，寫這個幹什麼呀？

“好，進行下一個環節。現在劃去你們剛才寫5個名字中的其中兩個。”劃去兩個？不會吧？我非常難以抉擇，因為那其中包含着親情、友情、師愛。怎麼辦？該捨棄哪一個呢？想來想去，也只能捨棄友情了。我“狠心”地劃去兩個朋友，心裏有了一絲的痛苦。

“現在，我們再劃去兩個名字。”啊？大家不由得發出這樣的感慨。有同學還向老師説：“老師，剛才讓我們劃去兩個名字，我們已經是非常痛苦了，現在又叫我們劃兩個名字，那不是讓我們為難嗎？”更有的同學向老師暗暗地提出，停止這個“遊戲”吧。但老師卻對我們説：“聽我的安排，劃吧！”

有人説，你喜歡什麼課時，很多人不敢下決定，而我卻會毫不猶豫的説是語文課。

語文課，我聽到有很多人感歎了，“語文課不就是教我們生子詞語背背古詩之類的嗎，哪裏有那麼好。”“是啊語文課就是這樣但是，他給我了很多快樂”

一次語文課，餘老師來聽課，我們的心裏都緊張的不得了，生怕給餘老師留下不好的印象，每次有老師來聽課是我們都裝着很乖的樣子，給老師看，平時我們可不是這樣的。那次，餘老師手拿筆記， 帶着一副老花鏡，莊重的來到了我們的教師，漫不經心的做了下來，我們都不敢回頭看餘老師，只顧着讀課文，張老師也很緊張，我們的發言變少了，但發言的質量變高了，老師説什麼我們就答什麼， 那寫不乖的孩子也變得很聽話了，終於救星來了，鈴聲響了，張老師的石頭才總算落地，我們緊張的心也變得輕鬆了，餘老師到外面跟張老師説，你們的課堂真有趣，發言的也很精彩，就是字寫的不好 ，你們班我很難找出一個好榜樣，聽了這話我們個個都低下了頭來。

我想告訴我們班的同學如果你們每節課都像這樣，那該多好。

我最喜歡的一節課是語文公開課，這節課十分特別，學生家長全都來聽課了。

開始上課了，徐老師在黑板上寫了“黃鶴樓送別”這五個蒼勁有力的漢字，我們也跟着老師術空，這是老師給我們養成的好習慣。這節課給我印象最深的是，一位同學大膽地問：“‘西辭’是什麼意思？”我一聽也愣住了。只見徐教師並沒有直接報答案，而是先讓我們朗讀課文，然後在屏幕上點出一幅中國地圖，圖上有一條紅線那是長江。老師讓我們在地圖上找找黃鶴樓與廣陵的位置。我根據長江位置很快判斷出西邊的黃鶴樓與東邊廣陵。我又想了一下，啊！我明白了！我周圍的同學們也好像都明白似的。這時老師娓娓道來：“‘西辭’的意思是在西邊的黃鶴樓上告別，前往東邊的揚州城。”一個難題迎刃而解了。

接着，徐老師在古典音樂聲中為我們示範朗讀了古詩，我彷彿穿越時空來到了古代，看到了滾滾的長江水流向天邊，滿是離別愁。然後我們也學老師抑揚頓挫有感情地讀詩句，教師表揚我們讀得好。我的心裏充滿了成功的喜悦。不知不覺中，下課鈴了，我們也從依依惜別之情走了出來。

我喜歡這節課，它讓我們在家長的面前好好的展示了一下。