吃楊桃國小作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的吃楊桃國小作文，希望對大家有所幫助。

吃楊桃國小作文1

記得有篇課文叫《畫楊桃》，且不説對我有什麼啟發，倒是勾起了我的一個慾望，就是想嘗一嘗楊桃。

我們家在北方，很少有這種水果出售，偶爾在超市裏見過，也沒機會買，因為財政大權又不在我這裏，所以只有看看，把口水往肚子裏咽。

我們家以前誰也沒吃過這種洋玩意兒，有一次姐姐過生日，爸爸説想買幾個楊桃嚐嚐鮮，我們都同意了，可是我們一起到超市裏找了個遍，也沒找到楊桃的蹤影，只好作罷。

前年春節，我們一家到雲南去旅遊，終於吃到這種樣子怪怪的，長着五個稜的水果。

要説水果吧，基本上都是圓的，唯有楊桃特別，我都懷疑它是不是水果。買了幾斤提着，也不知道怎麼吃，問吧，怕人家説我們土，不問吧怕方法不對，吃出笑話來。最後還是媽媽有主意問人家賣水果的：你們這楊桃生着吃酸嗎？人家説：你先挑發黃的吃。那用不用削皮？媽媽問道。不用，直接就可以吃了。人家答道。

媽媽道了謝，我們提着楊桃走了。路上姐姐説媽媽：你這樣問還不是説明咱們土，不知道楊桃咋吃嗎！

媽媽説：土就土吧，總比不懂裝懂強。

回到旅館我們把楊桃洗了洗，一人拿一個，就像吃人蔘果一樣吃了起來。

酸酸的，稍微有點甜，還帶點怪味，這就是我們第一次吃楊桃的印象。不算是特別好吃，但也滿足了我們獵奇的心理。買了大概三四斤，我只吃了兩個，媽媽和姐姐她們也就沒吃幾個，剩下的都交給爸爸報銷了。

吃楊桃國小作文2

20xx年2月23日下午，隨着“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起，同學們都快步走進教室，準備上第一節語文課。我們的張老師笑吟吟的踩着上課的鈴聲來到教室，手上拿着一個水果，外表金黃色的，長的像五角星一樣，也像天上的星星一樣。

張老師給我們介紹説：“同學們，這個水果你們知道是什麼嗎？之前吃過的嗎？是什麼味道的呢？”同學們在下面紛紛地搶答“張老師，我吃過，是甜的。”“張老師，我吃過，是麻的。”“張老師，我沒有吃過”。

張老師笑眯眯地説：“同學們，你們想嚐嚐味道嗎？”我們異口同聲地説：“想”。張老師説：“好，我們班有16個同學，我切成16片，大家都嚐嚐味道，好不好啊？”同學們興高采烈地回答到：“好”。

同學們都目不轉睛地看張老師切水果，看着金黃色的果肉，同學們都垂涎三尺了，有的同學甚至還情不自禁地流下了口水。等張老師將水果切成16片後，我們每個人領到了一片。

我拿到手裏，閉着眼聞了又聞，有淡淡的清香，用舌頭舔一舔，有淡淡的甜味。我要慢慢地吃，慢慢地品味。

這次吃楊桃的經歷，每個人吃的感覺都不一樣，有説甜的，有説麻的，有説淡的。想知道楊桃是什麼味道，需要自己親自去嘗試，不要人云亦云。也從中懂得了一個道理：一個人只有親自嚐嚐才知道味道是甜還是酸，一件事情只有自己親身體驗了，才會知道是困難還是容易。

吃楊桃國小作文3

上語文課時，張老師提了一個袋子來到教室。

張老師説：“等一下，給你們一個驚喜！我們聽完非常高興。

隨後，張老師從袋子裏拿出一個楊桃，一個乾淨的果盤問道：“有沒有人吃過楊桃？”班裏只有三個人吃過，張老師又問道：“你們知道是什麼味道嗎？”有的同學説酸酸的，有的.同學説是甜甜的，這時候老師説：“是淡淡的甜。”

老師還問：“這個楊桃是什麼顏色的？”

同學們説是黃色，張老師又問到：”是什麼形狀？”

有的同學説是五角星，還有的同學説是橢圓柱。

張老師説對的，從正面看是個橢圓，從側面看是個五角星。

説後，張老師切起了楊桃，剛好同學們一人一塊。同學們看着手裏的五角星楊桃片，晶瑩剔透的黃肉肉都不捨得吃，直到老師讓我們吃，同學們才慢慢地送到嘴裏吃了。果真像張老師説的那樣——淡淡的甜。

這次吃楊桃，我眀白了一個道理：我們要學會從多個角度去看待問題，要善於嘗試，要想知道它究竟是怎樣的，就要去試試。