【精華】足球伴我成長作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的足球伴我成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

足球伴我成長作文 篇1

今天中午，我們學校進行了一場激烈的足球賽，當我們班以四比一的比分戰勝五（1）班時，整個操場上都響起了我們五（3）班同學的歡呼聲和叫喊聲。

雖然，這場比賽已經過去了一段時間，但是回想起比賽過程，我仍心潮澎湃。

比賽開始了，隊員們都在賽場上你爭我奪着。剛開始，王正頤把球傳給了詹乾昊，只見詹乾昊一邊帶着球，一邊飛奔着進了禁區內，抬起腿就是大力一踢，球一下子就進了網窩，一比零，場外頓時響起了我們班的歡呼雀躍聲，我們每個人的`心中都有一種説不出的高興。比賽繼續進行，五（1）班見他們已落後一球，便開始反攻起來，不一會兒功夫，他們便有了收穫——也進了一球。雖然比分變成了一比一，可我們班的隊員們並不氣餒，還是團結一致，奮力拼搏着，二比一，三比一，漸漸地我們班把比分拉開超越了對手。看，場下的我班啦啦隊也不落後，“五（3）加油！五（3）必勝！”，喊得一聲比一聲響，一聲比一聲亮。眼看比賽就快要結束了，只見我們班的奔跑能手——林浩同學衝上前去，硬是把在對方腳下的球搶了過來，一股氣衝進了禁區，他腳一抬，只聽“啪”的一聲，球進了，四比一，整個操場上都響起了我們班同學的歡呼聲和雀躍聲，有些同學甚至把啦啦棒拋向了天空，儘管同學們都快把嗓子喊啞了，但還是表達不出我們喜悦的心情。

這真是一場令人難忘的足球賽！

足球伴我成長作文 篇2

綠茵場上，四（2）班與四（4）班的足球比賽正在激烈地進行着。場上的氣氛如火如荼，只見雙方的那些勇武幹練的球員們正在忽左忽右地跑動着。

瞧，那瘦小靈活的身影，一看就知道是咱們班的大隊長兼體育委員——楊逸飛。只見他一會兒帶領隊員一擁而上，打起了狼羣戰；一會兒命令球員自亂陣腳，玩起了空城計……他真不愧為是我們班玉樹臨風、文武雙全之中最出類拔萃的頂尖人物。四（4）班的前鋒也不甘示弱。三“張”首當其衝，巧妙地利用我們急功近利的心理，虛晃一招，連續躲過四人。緊接着，張清源大力抽射，球應聲入門。“進了！”四（4）班的拉拉隊歡呼雀躍起來，而我們卻截然不同，生龍活虎的男同學垂頭喪氣，激情萬丈的拉拉隊也唉聲歎氣，這真是大風吹倒帥字旗——出師不利呀！還是施老師心思縝密，靈機一動，對“後勤隊員”們大喊：“場上奮力拼搏的隊員還未精疲力竭，我們怎麼能坐以待斃呢？”話音剛落，大家猶如打了一針強心劑一般，馬上開始重振旗鼓。球員們也擺脱了失落的陰影，又一如既往地鬥志激昂，馳騁球場。可是因為實力天差地別，最終我們還是力所不能及，以1：3的比分輸掉比賽。

四（4）班全體同學臉上洋溢着幸福的笑容，但我們卻淚流滿面……雖然比賽慘敗，但是這次隊員們齊心協力，堅強不屈的精神會永遠印在我的心田裏……

足球伴我成長作文 篇3

今天下午，天朗氣清。

我們班和二（9）班舉行了一場激烈的足球比賽。

一開始，我班1號隊員把球傳給了5號隊員。對方的3、4、8號隊員立刻組成了一堵人牆，擋住了5號隊員的去路。5號隊員一點也不慌亂，他用了“帶球過人”這一招衝出了對方的人牆。

球傳到我這兒，我飛快地跑向對方的球門。不過，對方的7號隊員想用掃蕩腿把我絆倒。我猜測到了他的用意。於是，我以“輕功水上漂”的速度奔向對方的球門。我大喊：“百步穿楊！”球向箭一樣飛向對方的球門。對方的守門員鼓起勁，拼命地跑過來想接住球，可是球的速度太快，還沒等他完全反應過來，球已閃進了球門。對方的守門員由於用力過猛，還重重地摔倒在了地上，弄得一身泥巴。

這時老師大聲説：“二（10）班勝！”我非常高興。我突然看見對方守門員很難過，我追上他，拍拍他的肩膀説；“獎牌不重要，重要的是你們已經盡力了。”他聽了連連點頭，笑了。