有趣的一堂課作文[必備]

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的有趣的一堂課作文，歡迎閲讀與收藏。

有趣的一堂課作文1

“叮鈴鈴”剛打上課鈴，老師就笑容滿面的走進教室説：“同學們，今天我們不上作文課，玩一個遊戲名字叫錯位遊戲”。

同學們異口同聲的説：“好”。於是老師告訴我們遊戲規則：左邊的同學寫人物，中間的同學寫地點，右邊的同學寫幹什麼。於是同學們沙沙的寫起來，過了一會同學們就交了小紙片。

老師説：“誰先來抽”。同學們都舉起了手，我也不甘示弱舉起了手，老師第一個抽了剛小明，剛小明剛拿起三張紙片就已經笑得合不攏嘴，老師説：“把它念出來”。

“老虎在電腦室裏吃飯”。同學們早就已經笑得前抑後合的了，連平時不愛笑的.超級美女：藍美。都笑了，馮小明早就笑得摔倒在地上了。

第二個是我，我抽的是小魚在陸地飛。有的同學風趣的説：“要是小魚在陸地上飛我就叫你爺爺。”有的同學説：“要是小魚在陸地上飛，我就能在天上走。”同學們的回答真是五花八門。

第三個是藍剛，他抽的是：趙志聰在廚房裏爆炒自己。趙志聰氣得説：“這是誰寫的，等一會我把他揍扁”。有的人悄悄的説：“這個趙志聰可真神了，竟然自己炒自己，是不是他跳到鍋裏自己炒自己呀！”……

不一會，便打下課鈴了

有趣的一堂課作文2

記得那一天下午，我們606班要上一堂別開生面的課――插花課。

下午剛上完科學課，我們一羣人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西，只見一羣四年級的同學站在樓梯上大叫着：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那個是天堂鳥，白色的是百合!”我過去張望了一下，才發現銀河邊走來了兩個“花仙子”，樓柯慧她們趕緊跑過去接過了花，我想這堂課一定很精彩!

隨着上課鈴聲的響起，我們回到教室裏，只見同學們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼着，看到這麼漂亮的花，大家都忍不住叫了起來：“好漂亮的鮮花呀!”突然，孫老師大聲地對我們説：“這是我們606班的第一次家長入課堂活動，希望大家能夠積極參加。下面

邀請到的是臧博軒的媽媽郭老師，大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑着打開了電腦，讓我們看了幾幅插花藝術的圖片，然後仔細地給我們講解了插花藝術的兩個方式、特別的器皿和裝飾物。最後讓我們拿出墨綠色的花泥，教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個七手八腳的忙開了，按照老師説的`，我們先開始插劍草，把三根劍草按長到短的順序插進去，接下來要插葉子和主體的百合，可我們費了九牛二虎之力也未能完成，只好開始求助了，王躍大叫道：“郭老師，郭阿姨!郭姐姐!快來幫個忙!”在郭老師的指導下，我們終於完成了第一束花，開心的大叫起來。

這堂有趣的插花課，不僅教會了我們插花藝術，還讓我們深刻地領悟到“説時容易，做時難”的道理。

有趣的一堂課作文3

今天，宿老師給請來了一位應縣的閆老師，有趣的一堂課。閆老師給我們生動地講了許多有關應縣木塔的事情。還告訴我們應縣木塔的全名是——應縣佛宮寺釋迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一。現已有950年曆史了。

説完，宿老師讓我們舉手發言，閆婧説，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永説，那木塔就沒打地基，是直接立起來的，這時，我心裏犯了嘀咕：那既然它是立起來的，那怎麼950年來不倒啊？剛舉起手，卻被張洋説了。有的同學説，這可能是裏面有什麼機關吧。

當我們正思考時，郝永又説，塔頂有一根避雷針，這樣，木塔才倖免被雷擊倒的厄運。還有，頂部還有幾顆佛光舍利子，有時還發光！這時候，高翔説，那好像是極光，還有塔裏有許多機關。

這句話可像是一個未解之謎，誰也不知道這機關。劉琦琦説，那木塔不是用木頭做的嗎？為什麼木塔表面是深紅色的？

幸好這個問題被常宏達給解開了：那是一種紅木，不會腐爛。哦，難怪它表面是深紅色的。

常宏達還説，塔頂常有一種鳥在飛，那種鳥就愛吃木頭中的.蟲子，之所以這們，木塔便在應縣屹立了整整950年。傳説塔頂還有避雷針、震水火的寶石。

雖然我並沒有去過應縣木塔，但在這節課過後，我就比去過還了解應縣木塔，真是一堂有趣的課！

有趣的一堂課作文4

假期很快就過去了，今天老師上了一堂有趣的課。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師問了問同學們放假都到哪裏玩，同學們勇躍地回答，老師接着問“玩得開不開心”“不開心”同學們異口同聲地回答。老師接着説：“既然你們覺得不好玩，那就來玩個遊戲吧！

“玩遊戲嘍！玩遊戲嘍！”同學們的臉上都洋溢歡笑，玩什麼呢，畫豬鼻子。老師定了規則：矇眼、轉圈、畫鼻子。老師畫了個大豬頭，在指定位置畫了圈，讓我們在圈上畫兩點，充當豬鼻孔。

遊戲開始了，老師讓我們輪流上台。每個人上台都能引得我們哈哈大笑。現在是林錦龍上場，他信心十足地上台，很快畫完了，緊接着傳來了一陣大笑“哈哈哈!哈哈哈！”同學們捧腹大笑，啊！原來是林錦龍把豬鼻子畫到外面去了。到我了，我慢悠悠地走着，我站在豬頭面前，用眼睛目測了距離，蒙上紅領巾，眼前一片漆黑，然後再原地轉了三圈，我心裏很糾結，該點哪好呢，不管了，點吧。點完，我立刻拆下紅領巾，眼前這一幕讓我垂頭喪氣，但心裏卻很想笑。其他看來只有林晨最準，我對她的印象很深刻，她是第一個上台，她很激動蒙完眼後，轉了三圈後一點就成功了。最讓我感到可笑的'是莊璐閩，轉圈時，他像個陀螺似的轉個不停，最後畫在了嘴巴的旁邊……

這真是一堂有趣的課。我們都玩得很高興，遊戲結束了，老師要求根據這個遊戲，寫一篇作文。我馬上奮筆疾書，一氣呵成……

有趣的一堂課作文5

今天，作文班，老師帶我們穿氣球。

我先領了氣球和鋼絲，吹好氣球，打了一個結。然後我拿起氣球捏穩，低下頭，盯着氣球，我還沒有扎氣球，很多人的氣球就爆了。我很擔心，對同桌説：“蔡坤易，你説我的氣球會不會被扎爆呀？”他説：“額，應該不會吧！”我就充滿信心地拿起鋼絲對準氣球一戳，結果沒想到剛扎進去一小點氣球就“嘭”的'一聲炸掉了。老師又給了我一個氣球，可我的鋼絲被蔡定然給碰到地下去了。我找了老半天才撿起來。第二次更緊張了，我就對蔡坤易説：“我有一點不敢呀！”蔡坤易説他幫我穿，可還是把氣球扎破了。最後，老師選了五位穿過氣球的同學上去表演了。苗老師讓我們好好觀察他們是怎樣穿過去的。我目不轉睛地看着，發現有的用本子按住紮，有的用手拿着扎。他們都低着頭，盯住氣球和鋼絲，一隻手轉動着鋼絲，慢慢地塞進氣球，他們深吸了一口氣，繼續往裏面塞，直到鋼絲頭頂到了氣球的另一面，有了一個黑點，然後手再轉動鋼絲，最後穿過去了，他們成功了。笑容滿面地把氣球提了起來，好像一個紅太陽。

我最遺憾的就是沒有把氣球扎進去，並且還是兩個氣球都沒有扎進去，“嗚嗚嗚”。

有趣的一堂課作文6

清晨的第一縷陽光把我從睡夢中喚醒，我早早地來到學校。今天是作文課，王老師微笑着走進教室，沒有在黑板上寫作文題目，卻讓我們玩遊戲。這太讓人興奮了！老師請出最會畫畫的兩位同學到黑板前分別畫兩個娃娃。一個是俊男，一個是美女。特別是那個乖乖女真漂亮，鴨蛋臉，柳葉眉，梳着兩條小辮子，一雙水靈靈的眼睛含笑地看着我們，小巧的嘴脣張開着，好像要唱出清脆的歌聲來。可惜她卻沒有鼻子。

老師説：“我們來玩矇眼畫鼻子的遊戲，遊戲的規則是……”

遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉手，想為黑板前的畫像添鼻子。男同學為男娃娃添鼻子，女同學為女娃娃添鼻子。由一個同學用紅領巾矇住畫鼻子的同學的眼睛，牽着他在教室裏轉一圈，然後再領他到講台前為娃娃添鼻子。

關鍵的時刻到了，教室裏沸騰起來，台下的'同學們興奮地喊：“左、左！”“上一點，上一點”有的同學甚至都從座位上跳起來，恨不得自己上前去畫。幾個輪迴後，結果有的同學把鼻子畫到嘴巴下面，有的把鼻子畫到臉蛋上，還有的畫到眼睛上，同學們都哈哈大笑，有的一邊拍手一邊笑，有的笑疼了肚子……

遊戲結束了，老師讓我們把剛才的遊戲寫出來，教室裏立刻安靜下來，我們一邊回味着剛才的情景一邊寫，我寫得特別順利。“丁零零……”下課了，我的作文也寫好了。

這堂課我過得真快樂！

有趣的一堂課作文7

上課了，王老師讓我們玩了一個有趣的遊戲。規則是：一位小朋友上來表演，讓其他的同學猜，上來表演的同學不能説話，不能寫字，只能用動作。

遊 戲開始後，第一個上來表演的'是戚喆喆，他要表演的是“狗急跳牆”。只見他趴在了地上，然後把舌頭從嘴巴里面伸出來，發出喘氣的聲音，氣喘吁吁的如同要休克 了一般，接着從嘴巴里發出“汪汪汪”地叫聲。突然，他十分着急地往前面跑，還好像猴子一樣抓耳撓腮，只見他縱身一躍，用身體撞了牆，這下很多同學都明白 了，紛紛舉手説出了答案，真是太形象了。

接下來我自己去表演了，表演的是“坐井觀天”，我在地上畫了一個圓圈然後把手放在了兩隻腳的中 間，“呱呱”地叫了幾聲然後縱身一躍“啊……”我大叫一聲，然後蹲在那裏一會兒看天空一會兒蹦蹦跳跳。可是等我表演完了以後同學們都不知道是什麼，這時只 有戚喆喆絕收了，可是他説的答案不是坐井觀天，但是老師提示他説快要答對了，再好好想想。後來戚喆喆終於説出了答案是坐井觀天，老師表揚了他，他可高興 了。

這堂課可真有趣啊！

有趣的一堂課作文8

星期六，興趣班開始了，我們作文班上的第一節課便是——給自己取名字。

第一個環節，老師讓我們説説對自己的名字滿不滿意。我對自己的名字是有點滿意又有點不滿意，我滿意的是我這個名字讀起來比較通順，並且不會重名，不滿意的是我的“桁”字比較少見，好多人都會把他讀偏。既然能重取，那我就不客氣了。

第二個環節，讓我們給自己取一個名字。老師話音剛落，全班陷入了一片沉默當中。有的人用筆敲敲自己的腦袋，有人搖搖筆頭，還有人托腮沉思……先來説説自己吧，我給自己取的名字叫“祥開”。祥是吉祥如意的'意思，開是希望自己每天都能開開心心，另外，他又是想開的諧音，希望自己做什麼事情都能想開一點。再來看看別的同學給自己取的的名字吧：“帆船”要在大海中勇敢地航行，乘風破浪；“親”帶給人一種親密的感覺；“快樂的小鳥”希望每天都能快樂，並希望像小鳥一樣自由自在……哦，同學們取的名字可真是五花八門啊！

第三個環節，老師給我們玩了一個“點名遊戲”。不過可不是點你原來的名字哦，而是點你新取的名字，老師説出一個名字，那個人必須在三秒鐘內站起來，並説聲“到”，不然就要被罰表演節目。同學們的心都蹦到了嗓子眼，兩隻耳朵豎起，生怕錯過每一個聲音。最終，我們班裏有四個同學被罰表演節目。

這真是有趣的一堂課。

有趣的一堂課作文9

“哈哈哈！”這是哪裏傳來的笑聲呀？原來，是我們快樂魔方的作文課堂在做水果拼盤呢！

開始，老師先讓我們把自己帶來的水果拿出來。不一會，桌子上就擺滿了各種水果，有又大又圓的西瓜、有甜甜的葡萄、有美味的桃子還有我最喜歡吃的水果山竹。把我們的教室顯的格外絢爛。

之後，我們就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圓形等……各式各樣的。老師又提議説：“要不我們大家一起做一個吧！”我們都説好！高小白説，我們大家一起配合，肯定能做好！同學們都很激動，並且都紛紛表示贊同！

我們用西瓜做了太陽，用山竹白色的果肉做了白雲。接着老師又幫我們把西瓜皮切成了一條一條的細絲，把它做成了房子，是不是很聰明呢？不一會，我們的水果拼盤就大功告成了。

可是，當我還在欣賞作品的時候，不知道是誰就已經開始將“魔爪”伸進了拼盤中，開始大口大口的吃了，沒過一會，我們的水果拼盤就已經被“消滅”了，真是一羣小吃貨呀！

這節課很快就結束了，我覺得這樣的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的.動手能力，還能讓我們很輕鬆的寫出作文，我很喜歡這樣的課，希望老師以後可以多多開展這樣的課！

有趣的一堂課作文10

今天，我們上課時，老師帶我們玩了一個有趣的遊戲——鋼絲穿氣球。

老師依次給我們發了一個氣球和一根鋼絲。我深吸了一口氣，把氣球含在嘴裏，使勁吹起來，頓時，氣球慢慢膨脹起來，就像一個紅彤彤的大蘋果，我捏緊氣球口，轉了幾圈，打了一個結，完成了最基本的一步，我拿起猶如頭髮一樣細的鋼絲，滑溜溜的，有好幾次差點從我的手裏滑落下來，我的手微微顫抖着，不知不覺頭上也冒出了汗，突然“嘭”的一聲，我前面一個同學的氣球爆炸了，我更緊張了，緊接着一陣“噼裏啪啦”的響聲接踵而至，一個個氣球也依次飛向了天花板，就像絢爛無比的'煙花一樣。我左手拿着氣球，右手捏緊鋼絲，不知該從哪兒下手。

我又細心觀察了一會兒，選擇了一個最佳插針點——最尾巴上。我拿起鋼絲，開始戳氣球，可手一抖，針掉到了地上，我撿起針，捏住氣球的表皮，慢慢往裏戳，當時心裏真是十五個吊桶打水——七上八下，終於，鋼絲的一頭穿了進去，我心裏一陣歡喜，又充滿了了信心，我捻着鋼絲，轉來轉去，太好了，對面突起一個“小山包”，終於鋼絲露出了頭，我小心翼翼地把鋼絲抽了出來，氣球終於穩穩地穿在鋼絲上了，我忍不住笑出聲。

這真是一節有趣的課呀!真希望老師能多開展這樣有趣的課程啊!

有趣的一堂課作文11

“叮叮叮”上課鈴響了，同學們陸陸續續地走進教室，準備上課，今天葛老師給我們講解比喻句的好處。正當我們聽得津津有味時，葛老師停止了講課，眼睛死死地盯着一個角落，我們好奇地順着葛老師的目光望去，原來，老師望着一直在埋頭做小動作的王海天。我一看，嚇了一跳，王海天在幹什麼？他把自己的'腳用紅領巾套住，還使勁地把紅領巾往手上套。葛老師輕輕的叫了一聲“王海天”，他沒有聽見，繼續“工作”着。我想王海天是不是瘋了？他把自己當成了土匪片裏的人質，把自己“綁架”了？

葛老師提高了嗓音又叫了一聲“王海天”，他才“嗯”的一聲反應過來。葛老師叫他上來，可他一動，發現手被繫住了，動不了。他想把手上的紅領巾解開，可是手上的紅領巾好像和他作對似的，怎麼也解不開。他剛想走，腳又被紅領巾絆住了，他又忙着去解腳上的結，看着他那滑稽相，我們哈哈大笑起來。

葛老師把王海天請上講台，邊笑邊講：“你那麼喜歡把自己綁住，那我就幫你，讓你體會體會，舒服舒服。”過了一會兒，葛老師讓他坐回去，可他還是嬉皮笑臉的，好像把全班同學逗笑是一件很光榮的事，很得意呢！老師又把他叫上去語重心長地教育了一番，他才不好意思地低下了頭。

快樂的時光總是短暫，説着笑着這堂課就結束了。這堂課實在太有趣了，太好玩了。

有趣的一堂課作文12

叮鈴鈴，叮鈴鈴,上課鈴不知不覺地響了起來，張老師面帶微笑走進教室，先在黑板右上角端端正正地寫上了課題“綠茶”，便開始介紹有關綠茶的知識。我知道了茶有許多品種，還知道了茶要通過殺青、炒青、曬青等步驟才能出售。

當講到茶葉的形狀時，張老師打開了大屏幕，熒屏上一下子出現了許多綠茶葉。張老師問：“剛才講的和現在屏幕上的一樣嗎？”同學們仔細看幻燈，發現那茶葉的顏色是墨綠的，形狀尖尖的、扁扁的，一切和剛才講的一樣，我們就像走進了茶園。

最有趣的是品茶，我真沒想到張老師會泡茶給我們喝，課堂的氣氛一下子活躍起來。同學們都盯着茶葉，好像流口水似的，喝的慾望馬上來了。這回的班隊課有意思極了。我很想嚐嚐茶的味道，張老師微笑説；“這可不是白喝，吃完了要讓你説出它的顏色、形狀變化，味道怎樣。”我靜靜地期待着，並細細觀察。

張老師先把茶葉放到到我們的杯子裏，然後給我們倒上水，神奇的`事情發生了，就像變魔術一樣茶葉綻開成了大葉子，顏色也漸漸淡了起來，成了翠綠色，味道也更香了。幾片乾癟的茶葉仍頑固的漂浮在水面之上，幾片茶葉開始膨脹了身體，搖搖晃晃地沉到杯底。過後古色古香音樂響起，還配上了優美的朗誦，我們在這環境中品起了茶，彷彿來到了仙境中。

細細地品着茶，嚐出了苦味卻很香，喝起來感覺不到它的苦，而且讓人心曠神怡。突然間，我開始領悟：人生若茶，苦盡甘來。

有趣的一堂課作文13

今天我們去老幹部局參觀了一次科技展，那裏非常有趣……

中午老師就跟我們説下午去什麼外出。我們非常迫不及待。是什麼外出啊？難道是去郊遊嗎？我們心裏充滿了疑問。

到了下午，原來是去老幹部活動中心的四樓科技館參觀呀！我們出發了，走了一段路程，到了！我和一些同學結成一個小組去參觀，我們先看了標本，哇，這 裏有蝦、八帶魚、鱔魚、“彩色玉米”……實在使人驚歎！最令我感興趣的就是鱔魚了，因為從表面上看着它非常恐怖,身子很長，身上的花紋和身長看起來分明就 是一條小蛇。參觀完了標本，我們們就去看掛在牆壁上的科學發明了。那裏有一個不知道是什麼東西，可以按照自己喜歡的來製作小木塊。我們看到那裏那麼多人， 也跟着去湊熱鬧，我們好不容易才擠了進去，真好玩！接着我們又去了圖書館看書，我們拿了一本書，就坐在椅子上靜靜的看了起來，可是這些書籍都是養殖動、植 物的'書，不太適合我們，我們都看不下去，我拿了這本拿那本，最後一點收穫也沒有。

我們都參觀完了，就一步一步地走向學校，可是我們仍然依依不捨的回頭再看幾眼那裏。

我們這次來是代表全校的，我們應該感到榮幸！這次參觀真有趣啊！

有趣的一堂課作文14

今天是我們在小記者培訓的第一天，心想：我們的老師會姓什麼?這節課會給我們幹什麼呢?我胡思亂想起來了，不管了，反正聽説在小記者基地上課挺有趣的。

進了教室，老師讓我們猜她叫什麼名字，接着老師叫我們玩畫鼻子的遊戲。老師讓三位同學各畫一張沒鼻子的臉，結果三位同學都畫了女孩。

遊戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學們舉起手來搶着要添鼻子。老師矇住了一位同學的眼睛，讓那個同學畫，他跌跌撞撞摸索着走上了講台。通過我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個三角形的`鼻子。逗得我們哈哈大笑，可這女孩卻得意洋洋地説：“哈哈!我終於有鼻子了，我不用過那種痛不欲生的日子了。”

第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道：“哪個有愛心的同學會給我畫鼻子啊?”這時，“愛心天使”出現了，有許多同學舉起了手。老師矇住了其中一位同學的眼睛，那個同學小心翼翼地走上了講台，他左右各轉了三圈，我們一次又一次的給他指揮，結果他畫了一個櫻桃鼻子，我們都叫這個小孩“紅櫻桃鼻子”，她彷彿很高興地説：“我也有鼻子了。”這時，她想起還有一個小女孩沒鼻子，於是去安慰那個小女孩了。

下課了，我們依依不捨地離開了這堂有趣、難忘的課。

有趣的一堂課作文15

今天，老師笑眯眯地走進教室就説：“我們今天要做一個小實驗。”話音剛落，同學們就開始起鬨了。

老師從一個袋子裏拿出兩個氣球，然後讓兩個大力士把氣球吹得鼓鼓的，就像兩個大火球。接着老師又用一條線把氣球系在線的兩端，然後又把氣球掛起來，又在一個長髮美女的頭髮上摩擦，然後老師神祕地問：“如果把兩個氣球放在一起會發生什麼呢？”同學們七嘴八舌説：“會不會飛走？會不會爆炸呢？”甚至有的人把耳朵捂了起來，看到同學們這麼激動，老師就把兩個氣球放在一起，萬萬沒想到，兩個氣球開始“打架”了，然後老師就拿出一張紙，在兩個氣球的中間放了一下，拿開紙後，兩個氣球就“和好”了。

我們好奇地問老師為什麼會這樣，老師説：“因為每個氣球上都帶有相同的電，當它們相碰時，一個氣球上的電就會對另一個氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了，而在它們之間放的'這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。”

聽完這堂課，我覺得世界上神奇的事好多啊！