有趣的猜字謎作文（通用44篇）
在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的有趣的猜字謎作文（通用44篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的猜字謎作文 篇1
我玩過的遊戲很多，有木頭人，有丟沙包，有成語接龍，有老鷹捉小雞，還有老狼老狼幾點了，但是我最喜歡玩的遊戲就是猜字謎。
遊戲前，同學們有的迫不及待，有的同學很緊張，有的同學很着急，而我卻又激動又緊張。
第一輪遊戲開始了，老師神祕的對我們説：七十二小時打一字，同學們一聽，都開始在本子上寫寫畫畫，有的同學很在交頭接耳，還有的在議論紛紛。過了一會，同學們都爭先恐後的把自己想出的答案説了出來，可是都被老師否定了，最後，老師看我們都猜不出來了，於是，老師就給我們分析説：七十二小時等於三天，三天就是三日，三個日加起來就是‘晶’。哦同學們恍然大悟。
第二輪又開始了，老師對我們説：一字十八口剛一説完，小國同學不假思索的站了起來，大聲的説：杏，杏子的杏同學們立刻開始對小國同學鼓掌，小國同學像打了勝仗一樣開心。
第三輪也開始了，老師又對我們説：人人都走橫道線。這可難不到我們，全班同學齊聲説：叢叢林的叢老師滿意的點了點頭。
遊戲玩完後，我很開心，這樣的話，我們會積累到很多詞語和很多漢字，我喜歡玩這個遊戲。
有趣的猜字謎作文 篇2
今天上午，我們在王老師的作文課上玩了幾局有趣的字謎遊戲，下面我來考一考你們吧！
第一個字謎：“一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出站着想一想。”我們皺着眉頭想呀想，突然王振宇舉起手來説道：“答案是立”“為什麼？”老師反問道。王振宇説：“點是立上面的點，橫是立的一橫，兩點當然就是立的眼睛，一橫長就是立的那個長橫了。”老師高興地為他鼓掌，説：“恭喜你答對了。”王振宇反應真快，我打心底裏佩服他。
老師接着又問我們有沒有別的字謎，張淼淼便張口就來：“一個日本人，拿着一把刀，殺了一口人，流下四點血。大家來猜一猜吧！”“這也太簡答了吧！”她剛説完我們就全都舉起手來了，王振宇在這時直接站起來，自信滿滿地説：“這也太簡單了吧！答案是照”老師又問王振宇為什麼。王振宇説：“一個日本人是日，拿着一把刀就是照的刀，殺了一口人是口，流下四點血是灬所以就是照相的照。”此時，全班都想起熱烈的掌聲。
“千字頭，木子腰，太陽出來從下照，人人都説味道好，你猜猜是什麼？”“你怎麼都知道呀！”……
就這樣，在歡聲笑語中結束了我們快樂的課堂，這節課我感受到了漢字的魅力，真希望以後還能上這樣有趣的課！
有趣的猜字謎作文 篇3
中午，我們開展了一次猜字謎活動。
吃過中飯，只聽鄭老師説：“猜字謎活動現在開始。”我們大家一擁而上，我找了一個好位子，就開始猜了，“七十二小時”這謎怎麼猜呢？我想來想去，還在牆上比劃了幾下，結果還是沒猜出來，這時旁邊的同學也在猜這個謎，我和他討論了一下，終於知道了這個謎底，原來是這樣，七十二小時就是三天，三天是一個“晶”字，啊！這個謎終於被我解決了。
其他同學也都七嘴八舌地議論着，突然，有個同學大聲喊：“這個謎被我猜出來了”，我走過去一看，原來是“喜上眉梢”這個謎被他猜出來了，我想了想，喜的上半部分是“士”， 眉的上半部分是“ ”，把“士”放在“ ”上就是一個“聲”字了，哈！又一個謎被攻破了，這時，我的組員也猜出了許多字謎了，我把他們猜出的謎底彙總在一本本子上，然後上交給鄭老師。最後，鄭老師公佈卡片做得最好得是第8小組，猜出謎底最多得是我們第三小組，共900分，我們高興地一蹦三尺高。
啊！漢字太有趣了，每個漢字都有自己的獨到之處，都煥發着魅力色彩。
有趣的猜字謎作文 篇4
“耶！我猜對了！”這一陣聲音是從我們教室裏發出來的。這是怎麼回事？原來我們在開展“猜字謎”遊戲。
老師先在黑板上寫了“人我不分”這個字謎，陸安琪脱口而出：“餓！”“呀！”我抖了一下，沒想到班裏有這麼厲害的人。“人都到了是什麼？”“當然的是‘倒’了！”周錢不假思索地説。我呆了，在我還沒有反應過來的時候周錢已經回答出來了。“十個哥哥。”一道比一道更難的題目出來了，急得我直冒汗。“歌！”我用120分貝的聲音喊道。“錯！”咦？怎麼會錯呢？我左思右想，同學的抓耳撓腮。“克！”不知哪一位同學喊。“呀！”這麼難的題目你也會？”這時，我已經急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，一直自己勸自己動腦筋，可腦子好像偏要和我作對似的，一道題也沒答對。“現在猜很難的題目了！二兄弟，各自立！”“這……“人支支吾吾説不出來，恨不得看老師手中的答案。”是不是‘克‘啊？”“對了對了！”老師好像發現了一個寶物，驚奇地叫道。“多半呢？”“當然是夕啦！”天哪！現在我一分也沒有！好慘！嗚—！結果陸安琪第一，50分！
唉！看來我的課外知識還不夠啊！
有趣的猜字謎作文 篇5
“太好了，太好了！”班上一陣歡呼聲一浪高過一浪，這是怎麼了？告訴你吧，今天李老師帶我們玩一個有趣的遊戲。
我們事先就已經準備好了謎語，老師説：“誰來出？”大家都爭先恐後的興起手來邊説：“我。……我。……”李老師説：“好，就李曉峯來。”我興高采烈的站起來胸有成竹的説：“一個字躺下就變小了？”同學們陷入百思不得其解，悶頭苦想。老師看到同學們着急的樣子説，“快説答案”老師説。
我接到老師的命令，忙説：“答案説是11，因為11躺下就是二。”同學們恍然大悟。
接着鍾晴又出了一個，她説：“半青半紫？”我們又在思考，有一個同學説是“素！”老師説：“正確。” 同學們笑得像吃了蜜一樣甜。沒猜對的同學都在稱讚這個謎語出得真巧。
猜字謎可真有趣，它讓我學會了動腦筋，讓我們的腦袋更靈活。我回去了也要用這些字謎考考媽媽，看她還會不會自稱“猜謎高手。”
有趣的猜字謎作文 篇6
今天，老師在黑板上寫了“猜字謎”三個字，下面就在七嘴八舌的討論着“是難還是簡單”。這時朱欣妍説她是“猜謎大王”，我説她吹大牛。
老師説：“這次要分組比賽，男生一組，女生一組。”我小聲説：“好的”。
遊戲開始了，老師先在黑板上寫了一個字謎：“一個字十八口”，我想難道是“口”字裏有十七個口，不過沒有這個字呀！突然畢冉舉起了手回答：“是‘杏’，並解釋‘杏’是十、八和口加起來的字”。
有一題是“需要一半，留下一半”。我猜是“雷”，因為“需”的一半是“雨”，“留”的一半是“田”，合起來就是“雷”字，果然是對的。
最後一題是“綠一半，紅一半，左邊怕火，右邊怕水”。我在想是什麼呢？老師提醒右邊是“火”，吳哲涵説左邊是“禾”，我也立馬舉手，不過老師選了楊浩炎。他也是對了，是“秋”。遊戲結束了，男生贏了，女生像漏氣的氣球，我好開心!
猜字謎遊戲真有趣，我回家要把這些字謎給爸爸媽媽猜一猜。
有趣的猜字謎作文 篇7
“耶！太好了，我猜對了。耶！”一陣陣歡呼聲從教室傳出。這是怎麼回事？原來我們在開展“猜字謎，大比拼”比賽。
劉老師先在黑板上寫了“皇帝新衣”這個字謎，郭家玥脱口而出：“凰！”我們全都向她鼓掌祝賀。出乎意料的是，老師在“凰”字後面打了個叉，這下同學們開始議論紛紛：“不是‘凰’字，哪會是什麼字呢？”我也感到很納悶。劉老師看我們誰也沒猜出來，就公佈了正確答案，答案就是“襲”，我們大家聽了，都差點暈倒……最後一題，“一口咬住多半截。”這時，不知道是誰説是“夕”。“不對！大家再仔細想一想。”老師大聲地説道。“口加夕會是什麼字呢？”丁舒凡問道。剛好被我聽到了，我靈機一動，馬上想出了答案，就大聲喊道：“是‘名’，是‘名’！”“你真是太厲害了。答案就是‘名’字呀！”老師邊鼓掌，邊稱讚道。其他同學也紛紛鼓掌祝賀。
今天我們玩得真開心啊！下次你也來跟我們一起玩“猜字謎”吧！
有趣的猜字謎作文 篇8
“五·一”勞動節那天早上，我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺來到花花大世界遊玩。
這是一個休閒性公園，那裏有許多花草樹木，還有幾座形狀怪異的石山。公園裏彩旗飄揚，熙熙攘攘，處處洋溢着節日的氣氛。有的釣魚、划船、爬山、燒烤，還有的觀看文藝節目和書畫展……但最吸引我們的是謎語園地。猜謎語真有趣，人們時而苦思冥想，時而爭論不休，氣氛十分活躍。我們先看成語謎。有一條謎面是：鼓掌——打一成語。我們左思右想，絞盡腦汁，卻想不出合適的成語。後來，爸爸猜“一拍即合”，得到了大家的認同。接着，我們又猜字謎：古竹參天——打一字，我問姥爺什麼是古竹？姥爺提醒説：“古竹很可能是竹字頭。”啊——我豁然開朗了：竹字頭下加一個“天（夭）”字，不就是“笑”字嗎？聽到我一下子猜出來了，大家都真的“古竹參天”——笑了……
一個半小時過去了，我們一共猜了17條謎語，猜對了13條。在兑獎處，我獲得了一張門票和一根冰淇淋。在炎熱的陽光下，我吃着這個來之不易的冰淇淋，感到無比涼爽和甜美。
有趣的猜字謎作文 篇9
“太好了，太好了！”班級裏發出了一陣陣一浪高過一浪的聲音，這是怎麼回事呢？告訴你吧，今天作文老師要帶我們玩有趣的猜字謎遊戲，你説，我們能不樂嗎？
“誰來出謎語？”老師的話音剛剛落下，同學們已經迫不及待地舉起了小手，有的同學斜着身子要抓老師的胳膊，有的同學叫道：“我……我……”還有的同學好像要跑到講台上來，而我，靜靜地坐在座位上，等着回答問題，老師叫到了李昊朗上來出謎，李昊朗大搖大擺地走了上來，説：“寫的是方的，畫的是圓的。”這時，班裏馬上安靜了下來，有人説：“是口。”有人説：“是回。”還有人説：“是品。”可是都被李昊朗給一一否定了，於是，李昊朗説“是日。”這時，大家都非常不開心，李昊朗開心地回到了座位上，像打了一場勝仗一樣。
啊！今天真是太開心了。
有趣的猜字謎作文 篇10
我玩過的遊戲有三個字，捉迷藏，木頭人，五根蠟燭，但我今天在作文課上玩了一個有趣的遊戲叫猜字謎。
遊戲還沒開始，有的同學看起來又興奮又緊張，有的同學很高興，而我既興奮又有又緊張，絲毫沒有一點點的壓力。
遊戲正式開始了，盧老師給我們猜的第一個字謎是“七十二小時”我們傻眼了，有的同學冥思苦想，有的同學若有所思的想，看來一點也不着急，有的同學眉頭緊皺，還有的同學都把頭髮拔下來了都沒想到，有的同學在本字上寫寫畫畫，沒有一會兒同學們就爭先恐後的説出自己的答案，但都被盧老師一一否定了，最後還是盧老師把答案公佈出來了原來是“晶”字，因為七十二小時等於三天，三天等於三日，三個日加起來就是晶，我們恍然大悟原來是這樣，第二輪開始了，這次的謎語是“一字十八口，”我們還沒有思考，就有一位同學答出來了，我們聽得目瞪口呆，原來是這樣的啊！第三輪是“人人都走橫道線，”全班一起喊着“叢”。
今天的遊戲真有趣，不僅讓我們會記字，而且也讓我們玩的很開心，所以我以後要多漢字。
有趣的猜字謎作文 篇11
今天，方老師神祕兮兮地走進教室，對我們説：“今天我們來玩一個遊戲。”我們都不知道老師葫蘆裏面裝的是什麼藥。這時，老師在黑板上寫了遊戲的名稱，叫“猜字謎”。同學們歡呼雀躍，有的還高興得直拍椅子。老師説：“遊戲規則是：老師出字謎，猜對的同學獎一朵紅花。”“耶！”又是一陣歡呼聲。
遊戲開始了，方老師寫了一個非常容易的字謎：一口咬掉牛尾巴。“譁”地一下，同學們都把手舉得高高的，我也不例外。最後，老師選中了芯妍，只見芯妍胸有成竹地説：“是‘告’，因為‘牛’下面被‘口’咬掉了，所以是‘告’。”老師滿意地點點頭，芯妍如願以償地得到了一朵小紅花。
接着，老師説：“60天。”同學們冥思苦想，有的寫着草稿；有的託着腦門在仔細地思考着；也有的呆呆地望着天花板。這時，我的同桌舉起了手，另一個同學也舉起了手。老師選了怡忻，怡忻説：“是‘朋’因為30天就是一個月，60天就是兩個月，兩個月就是‘朋’。“老師高興地説：“答對了！”説完，獎了怡忻一朵紅花。
遊戲還在繼續進行中，有很多同學都得到了紅花。這次遊戲不僅鍛鍊了我們的思維能力，還讓我們感受到了中國漢字的魅力。
我愛猜字謎，更喜歡中國漢字。
有趣的猜字謎作文 篇12
今天，我們上作文班時，老師神祕地説：“我們來玩一個遊戲吧，名字叫‘猜字謎’。”同學們一聽到這個消息，立刻沸騰起來，整個教室變成了歡樂的海洋。
老師先出了一個字謎：“閻羅王”。大家一聽到這個字謎，紛紛進行猜測。海博先回答：“是‘閏’。”老師搖搖頭，海博垂頭喪氣地坐下。同學們絞盡腦汁地思考，有的搔搔後腦勺，有的眉頭緊皺，有的口裏喃喃有詞。大家給出了許多答案，老師總説不是，大家像泄了氣的皮球一樣失望。老師見同學們冥思苦想也想不出正確答案，就提示我們：“閻羅王是管什麼的？”“管鬼的。”我們異口同聲地回答。“那閻羅王還是什麼王？”“鬼王”。“對了，就是鬼王！”經過老師提示，我們恍然大悟，爭先恐後地把手舉起來。老師讓一位同學回答。那位同學不慌不忙地説：“是‘玫瑰’的‘瑰’字。”“為什麼呢？”“因為閻羅王是鬼王，鬼王合起來就是‘瑰’字了。”老師滿意地點點頭。
老師接着出了幾個字謎，都被我們一一破解，其中有一些較難的，也在老師的提示下破解了。最後，老師給予答對的同學獎品，猜字謎活動也就結束了。
今天的猜字謎活動，讓我們更加學會了多方面思考，也更加了解中國的漢字是多麼博大精深啊！
有趣的猜字謎作文 篇13
今天，我高高興興地來到“託陽”上寫作課。
上課了，只聽見陳老師和藹地説：“我們猜謎語好嗎？”大家異口同聲地説：“好！”
陳老師説了第一個謎面：“大力士力大無比，一手推倒一座山。”大家議論紛紛，這時，一個三年級的姐姐説：“是‘掃’。”陳老師説：“你是怎樣想的？”她不慌不忙地説：“因為大力士的手就是提手旁，推倒一座山就是把山推過來，所以是掃字。”老師連連表揚她。
接着老師説：“我們猜第二個謎語好嗎？”大家説“嗯。”老師開始説：“一點一橫長，一撇向左方，並排兩棵樹，栽在石頭上。”有的抓後腦勺，有的用手託着下巴，還有的盯着天花板沉思，我左思右想，還不停地用手指在桌面上比劃着，卻怎麼也想不出來。突然，劉沛欣站起來説：“是‘磨’字！”她話音剛落，立刻博得了老師和我們的陣陣掌聲。
有趣的猜字謎作文 篇14
猜謎語是深受孩子們歡迎的學習方式，因為它寓知識性、趣味性、哲理性於一體，能使學生主動參與，積極開動腦筋。
語文課本中的《識字5》就是三則謎語，生動、有趣，語言優美，讀起來朗朗上口，孩子們在讀讀、想想、猜猜的同時主動識字，學習熱情非常高漲。學完這一課以後，我藉機提出週末回家收集謎語或自編謎語，準備返校後與同學一起搞一次猜謎語的活動。孩子們可興奮了，紛紛積極準備，有的同學準備了二十多條字謎，滿滿一整頁。
返校後，利用晚自習時間，我們舉行了猜謎語活動。活動分兩部分進行。第一部分，集體猜。每人出一題，集體猜。第二部分，小組猜。以小組為單位，組內成員輪流出題，看哪位同學猜出來的多。孩子興趣盎然，一節課在孩子們的積極的思維和歡樂的笑臉中飛快地度過，很多同學都意猶未盡，下課鈴了，還三個一羣兩個一夥猜謎語，積極性真高！
猜謎活動激發了孩子們的學習興趣，大家在活動中主動識字，真好！
有趣的猜字謎作文 篇15
今天下午的作文課剛開始，老師就笑容滿面地説：“我們來玩一個猜字謎的遊戲吧！
”教室立刻炸開了鍋。老師用擊鼓傳花的方法來選猜謎的同學。鼓響起來之後，花一直要往後傳，鼓聲停了之後，手裏有花的人就從9張字謎中選一張來猜。遊戲開始了，鼓咚咚咚地響了起來，同學們緊張地傳着。突然，鼓聲停了，花傳到了吳帝妍的手中。我想：“幸好，不是在我手裏。”吳帝妍滿臉通紅地走到講台上來。她一抽，抽到的是：“牛走獨木橋。”吳帝妍低頭沉思，過了十秒鐘，她充滿信心地説：“是生。”老師向她豎起了大拇指，同學們也響起了熱烈的掌聲。鼓又咚咚咚地響了起來。突然，鼓聲停了，花傳到了徐青的手裏，他緊張得嘴張得像山洞口一樣，臉通紅地走上講台，抽了一張紙，抽到的是：“一下雨山就倒。”徐青抓耳撓腮、低頭沉思。台下人有的手在桌上畫，有的手撫下巴在思考。過了一會兒，徐青説：“我答不上來了。”台下一隻只小手舉了起來。老師點到孫偉傑，孫偉傑説：“是當。”老師説：“不對”，老師又點到郭家棟。郭家棟説：“是雪。”老師説：“完全正確。”台下響起來熱烈的掌聲。真是一節有趣的作文課。
有趣的猜字謎作文 篇16
同學們，你們玩過猜字謎遊戲嗎？今天，就讓我們一起去課堂裏感受一下字謎的魅力吧！
今天這堂課，老師説要來一場猜字謎比賽，同學們聽了個個摩拳擦掌，躍躍欲試，準備在比賽中大顯身手。
第一個謎語“閃亮登場”了。“‘四個人搬個木頭’，是哪個字呢？”老師提問道。我心想：四個人可以用四點底來代替，上面再加個“木”字。想到這兒，我的腦海裏馬上蹦出了一個“傑”字。我趕緊舉起手來，但還是被別人搶佔先機了。
第二個謎語是“七十二小時”。我有點丈二和尚摸不着頭腦。這時，老師提示道：“一天是幾個小時？”同學們聽到這個提示，茅塞頓開，在紙上寫着。這時，一個同學説：“二十四小時就是一天，七十二小時，也就是三天。”這時，老師説：“離答案非常接近了，再想想。”一個同學舉起手來，説：“是‘晶’字。”老師笑着點了點頭。
終極挑戰開始了。只聽老師説：“一根木棍，吊個方箱，一把梯子，搭在中央。”頓時，教室裏變得鴉雀無聲。同學們有的愁眉苦臉，有的在紙上悄悄地寫着，還有的在絞盡腦汁地想着。有同學説：“是‘田’字，‘小’字、‘由’字……”五花八門的答案都冒出來了。老師説都不對，老師説：“可以用會意法。”同學們還是百思不得其解。老師揭開了謎底：“是‘面’字。”我們非常疑惑。老師説着就在黑板上寫着：“一根木棍代表一橫，再畫一個方箱子，最後在中間寫上了梯子的形狀，就是‘面’字。”同學們這才恍然大悟。
這場比賽在歡樂的笑聲裏結束了。
有趣的猜字謎作文 篇17
終於盼到這節課了，這節課是語文課，我們的虞老師給我們安排成“猜字謎”。
上課了，虞老師先給我們講遊戲規則：一個同學出題，其他同學猜，每人都要出題。只要猜對一個字謎，就能獎勵一顆糖。遊戲開始了，同學們都興致勃勃，爭先恐後的搶着回答，生怕別人把糖搶光，教室裏的氣氛異常熱烈。第一個拿到糖的是孫磊，他拿到糖後，好像成了同學們的鼓風機，同學們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個拿到了糖，心裏美滋滋的，這種滋味可不像平時拿到糖那樣，這種滋味是很難用語言表達出來的。
時間慢慢的過去，同學們依然興趣盎然地猜着字謎。
輪到李世龍出字謎了，他出的字謎是：
左看馬靠它，右看它靠馬，
左右一起看，腳踏萬里沙。沒等李世龍説完，我就舉手了，因為這個字謎我曾經在書中看見過，答案是：駝。我又得了一顆糖，心裏甜得不得了。
輪到我出字謎了：雖然不會説，學問可不淺。很快被人猜出來了，答案是：書
猜字謎遊戲結束了，但虞老師袋裏的糖還有很多，虞老師就又分給全班每人兩顆糖。我想：這節課，我們不是為糖而猜字謎，而更應該是為培養能力而猜字謎，進一步瞭解中國漢字的神奇、有趣。
有趣的猜字謎作文 篇18
猜字謎，你們玩過猜字謎活動嗎？那可是一項既有趣又長知識的遊戲。
那一天，放學回家，我就迫不及待的把爺爺奶奶，爸爸媽媽都召集在一起，大聲宣佈，我們要進行猜字謎遊戲啦！大家聽了都露出驚奇的目光，媽媽説：“不做飯，不吃飯了？”等會再説吧!”我應聲答道。
我腦海裏閃現出今天在教室裏猜字謎的熱烈場面，趕緊説：“我先出題！畫時園，寫時方，冬時長，夏時……”我的話音未落，“日!”爸爸搶先回答，“這太簡單了。”“那我給你們出一道難題：上有二十萬大軍，下有四個小兵，打開北邊城門，中間一口大井。”大家聽完，馬上用手指在桌子上比劃起來。過了一會兒，他們説：“這字還真難猜。”一分鐘過去了，兩分鐘過去了，這時我感到很得意，因為我挖空心思找來的難題終於難倒了他們，我剛想提示他們，只聽爺爺不緊不慢地説：“是燕子的‘燕’吧？”我一愣，大聲説：“Bingo!你真棒!”媽媽趕緊把‘燕’字寫出來，大家才恍然大悟。
這時，媽媽説：“該輪到我了！需要一半，留下一半……”“雷！”我脱口而出，大家還沒反應過來，“你怎麼猜的這麼快？”媽媽問，我不肖一顧地説：“哎呀，在學校都猜過了，而且還是我出的呢！”“怪不得。”媽媽笑着説。奶奶説：“我讓你們猜一個字吧:差一點六斤。”這是什麼字呀？我們又開始用手指在桌子上比劃起來，然後，你看看我，我看看你，一臉茫然，不知所措。時間一分一秒的過去了，我們還沒猜出來。奶奶看看我那沮喪的臉説：“當兵的‘兵’啊。我立刻把‘兵’字寫出來，原來如此啊。
爸爸想了想説：“我讓你們猜一個字，據説碩士生都費很大勁。一個孩子叫白方，站在河邊看文章。”我趕緊湊到奶奶身邊，和她一起寫。不一會兒，奶奶説：“應該是激勵的‘激’。”“對呀！奶奶你真厲害。” 我興奮的説。
“快別猜了，吃飯吧!”爺爺催促着。在飯桌上，大家還在七嘴八舌的出題，猜得不亦樂乎，笑聲在房間裏迴盪着。這次猜謎遊戲讓我體會到了，字謎的獨體有趣和漢字的神奇。
有趣的猜字謎作文 篇19
“叮鈴鈴……”上課了，彩虹老師像火影一樣，走了進來課室，高聲宣佈:“同學們，我們要舉行一次猜字謎活動。”頓時，整個課室都變得熱鬧非凡。
我們的大胖同學——洋葱，自信滿滿地説:“一半滿，一半空，打一字。”洋葱同學話音剛落，嗖的一聲，我們的小豹同學以掩耳不及迅雷之勢站起來説:“江！”洋葱説:“恭喜你，回答正確。”同學們都捶胸頓足，後悔自己沒有搶到！
接下來第二組上場了，第二組，出題人是大塊頭同學。大塊頭同學神氣十足地説:“聖旨到！草上飛，打一字。”話音剛落，小博同學叫道:“早！”大塊頭滑稽地説:“臣接旨！答對了。”頓時，整個班的同學都哈哈大笑起來！也像熱鍋上的螞蟻，炸開了鍋。
第三組，到我上場了。我神祕地説:“一件衣服伸出了手。打一字。”同學們眾説紛紜，有的説是生，有的説是“生”，有的説是“申”，有的説是“伸”。我驕傲地説:“錯！錯！錯！正確答案是‘神’！”全班同學都用驚訝的目光看着我，我就更加沾沾自喜了。經過一番激烈的比拼後，老師宣佈活動結束，同學們都意猶未盡。
這次通過有趣的猜字謎活動，讓我感受到了中國文化的博大精深，和漢字的有趣。我希望同學們能好好學習中國漢字，傳承中國漢字，為祖國爭光。
有趣的猜字謎作文 篇20
今天，最後一堂是語文課，老師組織了猜字謎活動，大家趕緊拿出了精心準備的字謎卡，黑板貼了一大堆，四面牆上也是一大堆。我們都掩飾不住心中的興奮，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
我心暗想：這回可有得猜嘍!蔡老師一聲令下，同學迫不及待得走出位置快速跑到前面去，聚精會神的看了起來，許多的不會，原來洋洋得意的我，這時好像一個漏氣的氣球一樣渾身出着冷汗，等我泄氣的時候無意中看見了李天宇的字謎，説：“七人頭上長草？”這不超簡單嗎!不就是花麼，原來失望的我，好像有點信心了，面帶微笑的跑到李天宇那，我半信半疑得問：“七人頭上長草是不是花呀？”我有點緊張，臉漲的通紅通紅的，像個紅蘋果，李天宇笑着點了點頭説：“是呀！”我一蹦三尺高，我的心裏在一直鼓勵着我。
又急匆匆的來到了後面，看見了雨落橫山這一則字謎。我左思右想，終於想到了。我趕緊跑到沙貝靈那裏説：“你那一條是雪。”沙貝靈正好也看見了我那一題，説：“你那一題也是雪。”我高興的點了點頭。這是陳琳鈺跑了過來説：“多一點就不準是淮。”我説：“是。”又無意中聽見沙貝靈和孫威伴在談論“半個人”這個字謎，一瞬間，我孫威有了一些靈感，“半個人”不就是伴嗎。又急匆匆的來到沙貝靈旁，説：“你那一題是伴。” “是”孫威好像快氣暈了一樣。這是活動已經結束了。這真是一次有趣的猜字謎活動呀！?
有趣的猜字謎作文 篇21
今天，快樂作文的老師帶我們玩猜字謎的遊戲，有趣極了！
胡彬軒最先出題，他大大方方地走上了台。面帶微笑地説：“北門相反（打一複姓）。”胡彬軒的話音剛落，班裏頓時鴉雀無聲。有的同學眉頭緊皺，有的同學眉頭緊皺，有的同學抓耳撓腮，還有的同學冥思苦想。我想：複姓是什麼意思？老師提示了我們：複姓是兩個字的姓。我又想：北的反義詞是南，第一個字應該是南，那還有一個字是什麼呢？胡彬軒得意洋洋地説：“你們連這都不知道嗎？正確答案是南郭。”我想：原來是南郭啊！我長長地舒了一口氣。
接着，馮楊子漢大搖大擺地走上了講台，清了清嗓子説：“眼睛看着一棵樹。”我們馬上反應過來了，説：“相。”馮楊子漢一下子像泄了氣的皮球一樣，沒了精神，我們卻像打了勝仗一樣高興。
這真是一場有趣的猜字謎啊！
有趣的猜字謎作文 篇22
“我來，我來！”教室裏的我們太高興了！因為今天李老師帶着我們玩猜字謎，你説，我們能不樂嗎？
首先胡彬軒大大方方地走上講台前説：“北門相反，打一複姓。”同學們開始思考了，有的用手託着下巴，抓耳撓腮；有的同學趴在桌子上，冥思苦想；還有的同學在腦子裏飛快地想着答案，卻想不起來。我想：北門相反？北的反義詞，那不就是南嗎？但是我不確定，所以我沒敢説，看着大家都想不出來的時候，胡彬軒只好説：“南郭。”他又説：“北的反義詞是南，所以是南郭。”我們第一局就輸了，很不甘心，我必須全神貫注地猜謎了。老師又叫馮楊子漢上來出謎，馮楊子漢大搖大擺地走上講台，説：“眼睛看着樹木，打一字。”有的同學在桌子上寫寫畫畫，有的同學在交頭接耳，還有的同學若有所思。我想：到底是什麼字呢？這時，胡彬軒説：“是相。”馮楊子漢説：“對了，因為樹木是木，眼睛是目，木加目就是相了。”説完之後，他頓時像泄了氣的皮球一樣沒了精神。
猜字謎可真有趣啊！
有趣的猜字謎作文 篇23
這個星期，班上組織了一次有關漢字的綜合性練習。大家異常興奮，手舞足蹈，也各自準備自己的任務，力爭為小組出一份力。
我們組也不例外。大家都分完工後，卻有一個問題擋住了進展。用哪種紙寫？大小又是多少？正在我們一籌莫展時，王雅茹開口了：“你們不是可以用我們家的廣告紙做嗎？”廣告紙有了，人手也夠了，我們便開始了各自的工作。
我煞費苦心，在網上搜集到一些有趣的字謎。帶到學校，再由兩個人進行刪改增減，最後謄在一張大紙上，就大功告成了。
星期五到了，每個小組也都準備好了。各組都有獨特的展示方法。我們組展示得很活躍，大家都你一個、我一個地猜字謎。
通過這次綜合性練習，我知道了做什麼事都要團結合作，大家都出一點力，就會取得成功。而有的羣體，強的和強的在一起，總是針鋒相對、互不相讓，不夠融洽，缺乏團結意識。其實我們每個人在集體裏都是一份子，都是平等的，缺了誰都不行。所以，我們要團結拼搏，最終才能走向成功。
有趣的猜字謎作文 篇24
我玩過的遊戲很多，有木頭人，有丟沙包，有成語接龍，有老鷹捉小雞，還有老狼老狼幾點了，但是我最喜歡玩的遊戲就是猜字謎。
遊戲前，同學們有的迫不及待，有的同學很緊張，有的同學很着急，而我卻又激動又緊張。
第一輪遊戲開始了，老師神祕的對我們説：“七十二小時打一字”，同學們一聽，都開始在本子上寫寫畫畫，有的同學很在交頭接耳，還有的在議論紛紛。過了一會，同學們都爭先恐後的把自己想出的答案説了出來，可是都被老師否定了，最後，老師看我們都猜不出來了，於是，老師就給我們分析説：“七十二小時等於三天，三天就是三日，三個日加起來就是‘晶’”。“哦”同學們恍然大悟。
第二輪又開始了，老師對我們説：“一字十八口”剛一説完，小國同學不假思索的站了起來，大聲的説：“杏，杏子的杏”同學們立刻開始對小國同學鼓掌，小國同學像打了勝仗一樣開心。
第三輪也開始了，老師又對我們説：“人人都走橫道線”。這可難不到我們，全班同學齊聲説：“叢叢林的叢”老師滿意的點了點頭。
遊戲玩完後，我很開心，這樣的話，我們會積累到很多詞語和很多漢字，我喜歡玩這個遊戲。
有趣的猜字謎作文 篇25
“太好了，太好了”教室裏傳來一陣陣歡呼聲，他們在幹什麼呢？原來他們在玩猜字謎遊戲啊！快跟我一起來看看吧。
“那一組先來出字謎呢？”老師的聲音剛落下，就有同學迫不及待的舉起手來。同學們有的嘴巴里喊着：“老師，叫我，叫我”有的同學手舉得老高，以此來吸引老師的注意，還有的同學急得直接站了起來。最後老師選擇了我們二組。
我先出字謎“一人一張口，下面長隻手。”心裏正在得意他們都猜不出來的時候，張勝博張口就來“拿。是拿字。”立刻我就像泄了氣的皮球，感覺自己出的“難題”如此不堪一擊。不過沒關係，我們組還有三個人，一定可以把失去的分數贏回來。接着劉藝出題了“差一點六斤。”同學們有的説是乒乓球乒，有的説是乒乓球的乓，還有的説是數字大寫六。可是都被劉藝一一否定了。最後老師告訴我們答案是“兵”字，可我們都不明白為什麼是“兵”字。老師就很認真的給我們解釋了一番，我們都恍然大悟，同學們像是自己猜對了一樣興奮的手舞足蹈。最後高若寧又出了一個“三水壓倒山。”我們想的都是三點水在旁邊，可惜不是，我們錯了！三點水在上面。正確答案是“當”
教室裏的歡呼聲此起彼伏，同學們在歡快的遊戲中學到了知識，真的是太好玩了。
有趣的猜字謎作文 篇26
“選我選我！”“唉，又錯了。”咦？是哪裏傳出了一陣陣歡樂的笑聲？原來，是我們班正在舉行的一場別開生面的猜字謎。
首先，老師説了規則，誰答得多，積分就越多。接着，老師打開屏幕，上面出現了一行字——“獨生子”。原來興奮不己的同學們頓時愁眉苦臉起來，有的抓耳撓腮，在紙上寫寫畫畫；有的左顧右盼，希望能從其他同學那發現些什麼；還有的同學幾個圍在一起，七嘴八舌地討論起來……“我知道。”一個聲音打破了寂靜，只見小明信心十足地站起來：“是‘兒’字。”“為什麼啊？”老師詢問道。小明自信滿滿地解釋説：“因為獨生子指的是兒子，所以一定是‘兒’！”“錯了，再好好想想吧。”老師笑眯眯地説：“因為獨生子也有女的呀！怎麼是‘兒’呢？”小明頓時張口結舌，不知如何辯駁。大家又開始冥思苦想起來，過了一會兒，又有一個同學站起來，胸有成竹地説道：“是‘妙’。”“錯！”老師毫不猶豫地回答。這個同學想了一會兒，大喊一聲：“我知道了，是‘兀’！”“對了！”老師説。頓時，全班擊掌歡呼起來。
下面，老師出了第二題——“一家十一口”。這個是什麼呢？是什麼呢？我在紙上寫來寫去。嘿！我知道了！這不就是“吉”字麼？可以用組合法，“十一口”組合起來，就是“吉”。於是我站起來，大聲地説：“是‘吉’。”老師高興地説：“對了！就是‘吉’字。”頓時，全班響起一陣雷鳴般的掌聲……
轉眼間就下課了，但這次活動，使我真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。
有趣的猜字謎作文 篇27
媽媽出了個謎語，讓我猜——九十九，打一個字。
我想了想，便拿出白紙，開始動筆思考。我先按照普通排序法。把九放在上方，十放在中間，最後一個九放在下面。我一看，咦，這是個字嗎？我繼續與字謎做鬥爭。我又把十拆開，分為一和數字1，但我覺得這也太不合理了，會被人笑話，也就沒再接着往下推了。接着，我有了個特別的想法，把九字改為風字的外框——“幾”，又把十放在框裏，還有個九放哪好呢，媽媽聽了我的想法，捧腹大笑，最後笑得拍起了桌子，我看了看媽媽這副表情，就知道錯得太離譜了，只好再換一種思路。我試着用數學的方式來解謎。九十九等於一百減一。咦？百減一，不就是白兔的白字嗎？我想到這兒，腦子裏又閃過一種想法，九十九，不是可以看作九加九嗎，那就是十八，十八可以拼成一個“木”字。難道有兩種答案嗎？
媽媽説，不管答案是什麼，遇到難題多加思考才是最大的收穫。
有趣的猜字謎作文 篇28
班隊課上，徐老師組織了一次有趣的活動，是猜字謎，這個活動使我們班的氣氛活躍到了極點。
徐老師先讓第一大組的同學去抽謎面，讓他自己猜，然後説給全班同學聽，如果實在猜不出來，只能請教全班同學了。
前面的謎語全被同學們攻破了，正在同學們洋洋得意的時候，周小月的高難度謎語讓同學們呆若木雞。謎面是：“一 一邊綠，一邊紅，一半喜雨，一半喜風。”
同學們顯然被這題難住了，有的交頭接耳，問問別人怎麼想的；有的坐立不安，東張西望；有的呆若木雞，膛目結舌；有的緊鎖雙眉，深思熟慮；還有的悠然自得，袖手旁觀……總之，一人一個樣。
徐老師對周小月説：“周小月，你出的題還挺有難度的，比以前猜的都難哦！”周小月“咯咯”笑着，同學們則個個長吁短歎。
徐老師見大家猜不出來，便説：“周小月，你還是提醒一下吧，你看，大家都猜不出來。”周小月這才透露給我們一點點信息：“四季裏的。”全場一片沉默，大家比比劃劃，周子俊眼疾手快，立馬舉手，胸有成竹地説道：“是秋天的‘秋’。”徐老師想了一下，説：“有道理，周小月。你解釋一下為什麼。”
“‘秋’，左邊是禾苗的‘禾’，右邊是大火的‘火’，禾苗是要雨才能長大的，大火是要風才能吹滅的。”周小月慢條斯理地説。
大家恍然大悟，都覺得很有道理。
輪到第三大組抽了，我抽到了周康琪的，謎面是：“需要一半，留下一半。”
我“譁”的站起來，我記得，以前猜過，可是我忘了，我心急如焚，來回踱步，嘴裏喃喃地説：“是什麼？是什麼？”我一拍腦袋，有了！既然是周康琪的，那我去問問他不就好了？我相信，他一定會給我開扇後門的。
“周康琪，你出的題的答案是什麼？”我口氣裏含着一絲期盼。周康琪卻給了我一個大白眼，從嘴裏擠出一句話：“自己想！”我像泄了氣的皮球，耷拉着腦袋回到了座位。
我望着謎面發呆，突然，一個字閃過，那就是“雷”，我仔細想了一下，“需”要上一半，那就是“雨”，“留”要下一半，那就是“田”，“雨”和“田”合起來，不就是“雷”嗎？
我心中的欣喜漫過心田，都溢出來了。
猜字謎活動有趣又好玩，我希望下次再辦！
有趣的猜字謎作文 篇29
“哈哈哈”從教室裏傳來陣陣歡笑聲。咦？我們在幹什麼？原來我們在玩有趣的猜字謎遊戲呢！就讓我來引導你走進我們的歡笑課堂吧！
今天，老師一宣佈要玩猜字謎遊戲，教室裏立即沸騰了，同學們個個興高采烈、生龍活虎，想在作文課上大展身手，大家把祈盼的目光投向老師，期盼着遊戲快點開始。時，老師宣佈了規則：“在猜字謎環節中，一定要舉手發言，並得到我的應允再做答，否則無用。”老師的話音剛落，就拉開了遊戲的帷幕。第一個謎語：“七十二小時。”我想
七十二小時不就是三天嗎，可沒有三個疊起來的字呀？使我摸不着頭腦，抓耳撓腮。突然，我的耳畔傳來一個男孩子清脆的聲音“晶！”使我茅塞頓開。
隨着第一個謎語的結束，第二個謎語之門，也向我們敞開了。第二個謎語是“一點點大，人人都有它。”看着長長的謎面，我頓時對自己的能力產生了疑問，看着同學們在埋頭苦算，我也開始了。我算了一會兒，突然恍然大悟：大加兩點不正是頭嗎？我舉了手，順口把答案説了出來。加了32分。
雖然我只有這一個猜對了，但有一個謎語我差點兒就要答對了。“門裏有個人”我上次看到過，不就是“閃”嗎？可是出手慢了，太可惜了。
這次，我們的遊戲在歡聲笑語中結束了。這既有趣，又鍛鍊了我們的思維能力。
有趣的猜字謎作文 篇30
咦，明明上課了，為什麼我們班還是這麼吵鬧呢？哈哈，告訴你吧，我們在猜字謎！
今天，老師突發奇想，給我們準備了一場猜字謎比賽。聽到這個消息，全班炸開了鍋：有的同學興奮地從椅子上跳起來，臉因激動漲得通紅，雙腳在地上跺來跺去，着急地催着老師，讓她快快開始；有的同學一聽到這個消息，眉毛馬上皺成了一團，緊張地抓着亂蓬蓬地頭髮，嘴裏像唸經一樣嘀咕着：“怎麼辦，我對字謎一竅不通啊！”有的同學只是平靜地坐着，眼睛直勾勾地盯着黑板，流露出一絲自信，嘴角不經意地上揚，一看就是早有準備。
比賽開始了，只見老師輕輕一點鼠標，白板上出現了“五十對耳朵”這個字謎。咦，這個是什麼啊？全班突然安靜，大家都開始沉思。我有些愣，看了看周圍的同學，他們似乎也不會，眉頭緊鎖着，嘴脣緊緊地抿了起來，手託着下巴，安靜地思考着。突然，在大家還沒有反應過來的時候，一隻手舉了起來，是班裏的學習委員小馮。大家都很疑惑，同時也很好奇。小馮看了一眼老師，老師點點頭，示意他開始講。他清了清嗓子，説：“你們想一想，五十對耳朵是多少隻耳朵呢？這樣就知道了。”很多同學一聽到這句話，馬上有了思路，都爭先恐後地舉起了手。老師點開了答案，是“陌”。哈哈，還真是百耳，猜對了的同學互相擊掌，滿臉都是笑容，別提有多高興了；猜錯了的同學也恍然大悟，雖然沒有答對，但失敗乃成功之母嘛！
猜字謎比賽還在激烈的進行中……
有趣的猜字謎作文 篇31
今天語文課上，老師讓我們猜幾個字謎，座位上的同學們個個都勁頭十足，躍躍欲試，只待老師一出題目了。
老師先出了書上的一題，題面是：畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。有幾個小朋友剛聽到謎面就丈二和尚摸不着頭腦了，紛紛向別的小朋友問：“這是什麼字呀，我怎麼聽也聽不懂啊！”有幾個同學則仔細的沉思起來。教室裏被緊張的氣氛籠罩，似乎連心跳的聲音都能聽見。此時此刻，哪個同學只要腦袋一開竅，就能順藤摸瓜找到謎底。每個人的眼神都是凝重的，都在思考。忽然，一位同學眼前一放光，急忙舉了手，生怕別人要搶了他的機會似的。老師請這位同學回答，那位同學説是日這個字，接着，他又説了原因，因為寫日這個字的時候是方的，但是畫出來太陽卻是圓的，冬天的日照時間要短，夏天的日照時間則要長。同學們聽了他介紹得頭頭是道，也一個勁兒地稱讚。
難題又出現了。這次，謎面是一個鐘，指針正好指向十二點。這個謎語，謎面雖簡單，但裏面包含的意思可多着哪！同學們都在苦思中，個個都百思不得其解。而有一位同學則笑容滿面，看他的表情，一定是知道了謎底。老師叫了他，他便説出了謎底和意思。
猜字謎真是很有趣。
有趣的猜字謎作文 篇32
中國的漢字有着古老、悠深的歷史與文化背景，為了能更深入地瞭解與研究漢字，我與郭嘉美、孫穎、郭晴、小閆、孫志童一起搞了一個猜謎的活動。
首先，郭嘉美説出了一個字謎：“皇帝新衣”，題目一出，大家目瞪口呆，大眼瞪小眼，我在紙上飛快地嘗試着。心裏不斷變幻着思路，我猛地想到，皇帝那就代表龍，衣服就是衣，那不就是“襲”了嗎！我大聲説出了答案，還説出了流暢的思路。大家都張大嘴巴望着我，足足可以塞進一個雞蛋了，不知誰帶了個頭，大家一起鼓起掌來，我得意揚揚地回到座位上。
接着，孫志童出了一個畫謎：“一個人靠在樹上，打一字”。我想，人乃單人旁也，樹就代表了木，那合起來就是我剛想要説，孫穎搶先一步，説：“休！”孫志童哭喪着臉説：“對不起！”隨即又馬上笑了起來：“答對了！”孫穎拍了拍胸口，長長地吁了一口氣，我們則捧腹大笑，開心的不得了，心裏暗暗佩服她，當然，也十分讚歎孫志童別出心裁的故弄玄虛啦！哈哈！接下來的猜謎大戰更是精彩紛呈，大家時而低頭沉思，時而哈哈大笑，同時，在談笑之間我們也充分領略到了中國漢字獨特的魅力與它獨特的美。
通過這次頗有娛樂性的活動，我們不僅笑過了，樂過了，玩過了，我們還收穫了許多，這次活動讓我大大改變了對漢字的看法，以前我認為它枯燥乏味，現在我覺得它不再是一個個無聊透頂的方格字了，它們就像一個個可愛的小精靈，給大家帶去歡樂，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悦着你的眼睛。在我的眼裏，它已經變成生動有趣的代言了！
我愛猜字謎！更愛中國的漢字！
有趣的猜字謎作文 篇33
我們進入了第五單元，第一部分有趣的`漢字。
週二下午，有三十多個學生去練“少林拳”，剩下的學生在教室裏做一件事猜字謎。
下午我來到學校，看到我們班有一羣人，手裏拿着紙，上面着數字，圍着幾張印在牆上的資料，我自言自語的想着紙上印着什麼資料呢呢？我擠進去一看，哦！原來是字謎，那幾張字謎真麼會吸引這麼多人呢？我進班裏一看，嚇我一跳！杜亞俊身邊有更多的人，我過去問了問杜亞俊：“什麼活動啊？有這麼多的人呀！”杜亞俊回答道：“真是我辦的猜字謎活動，猜兩個問題可以獲得一張有數字的抽獎票，以換獎品的！”我一聽猜字謎有獎品刻放下書包，去猜字謎。
到了班外，外面真是人山人海，我好不容易才擠進去的，因為我很聰明一會兒答對一個，一會答對一個，我忽然間發先，李老師在給我們照相，我就立刻去照相，可惡的鄭曉旭還和我搶鏡頭，害的我照相時執照了一半臉，真可惡！到了抽獎的時候了，杜亞俊是以，抽獎箱裏寫上號碼，看自己手裏有幾張票，就抽幾次，我一看我有五張票，杜亞俊抽獎箱裏寫着什麼數，誰有寫着這個數的票，誰就中獎了。
她念得數裏我中了兩個獎。杜亞俊説：“獎品不夠了，週一再給你們。”我們異口同聲地説：“好！”
這次猜字謎活動真可真有趣！我真希望多有幾次真樣的活動呀！我愛猜字謎！
有趣的猜字謎作文 篇34
俞老師滿面春風地走進教室。
俞老師拿出四張形狀不同的紙。同學們丈二和尚摸不着頭腦。俞老師笑着説，“這裏藏着一個字，誰來試一試？”頓時，教室裏炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論起來：有的緊皺眉頭，冥思苦想；有的託着下巴，絞盡腦汁；有的目不轉睛地盯着黑板，彷彿要把黑板看穿；有的滔滔不絕地講着……
俞老師和顏悦色地説，“誰來拼一拼？”同學們躍躍欲試。老師讓劉餘來拼。他走上講台七拼八湊起來，老師問大家，“劉餘拼的是什麼字？”同學們鬨堂大笑，異口同聲地説，“不知道。”劉餘隻好回到座位上。
又一個同學上去了，結果一模一樣。
俞老師向四周掃視了一遍，問，“真的沒有人能拼出來嗎？”同學們的頭搖得像撥浪鼓。
“那好吧，還是請它的主人來試一下吧！”老師風趣地説。只見謝英微笑着走上講台，一拼一湊，眨眼之間就拼好了。同學們恍然大悟，沒等老師問，就搶着説：“工！”俞老師咧開嘴笑了。
一堂有趣的語文課在歡樂的氣氛中結束了……
有趣的猜字謎作文 篇35
“下面我們就開始猜字謎啦！”
啊？又是猜字謎，平時我在家和弟弟玩都輸，今天只能碰碰運氣了，但是這次應該輸得更慘！不過我希望今天能走狗屎運。
第一個字謎是：半個月。我左思右想，半個月、半個月……半個月不是字。哦，對了！月加半！當我想到這兒，周宸億已經搶先回答：“日！”“錯的！”我在心裏默默地偷笑，忘了大事啦！於是我立即脱口而出：“胖！”“對了！”我猜周宸億肯定有點小失望，但是我卻非常高興。哈哈……
第二個字謎是：有意無心。有意無心，有意無心，什麼有意無心，這是什麼意思啊？不行，心急吃不了熱豆腐。正當我滿腦子都是問號，一頭霧水的時候，沈孝誠眼前一亮，便飛快地説出了他的答案：“音！”“正確！”不過我還是不明白有意無心跟音有什麼關係？直到老師解答道：“把意去掉心不就是音了嘛。”哦，我恍然大悟了。
第三個字謎是：重逢。重逢？啥呀，什麼意思？我抓耳撓腮，絞盡腦汁，可是怎麼想也想不出來。老師提示到：“重逢，就是再次相見的意思。”過了幾分鐘前，老師見我們還是答不出來，就再次提示到：“又一次相見，又加什麼字呢？”我在腿上用‘又一次相見’幾個字都和又加在一起，我寫到了這樣一個字：觀，我立馬説出口：“現！”“不對！”我以為是我的答案錯了，最終老師説出了正確答案：“觀！”啊？這不就是我剛在腿上寫的字嗎？我只是都錯了音而已，我好絕望啊！以後還是多認識點字吧，哎！
有趣的猜字謎作文 篇36
正月十六的廟會特別的熱鬧！高高低低的叫賣聲不絕於耳，琳琅滿目的商品讓我目不暇接。突然，街上一個小攤吸引住了我，只見小攤前擠滿了人，有的人在思考着什麼，還有的人在議論着什麼。我和姐姐擠進去一看，原來他們在猜謎。謎面是：一字十筆，沒橫沒豎。皇帝見了他，躬身把禮行。（打一字）
這個謎把大家都難住了。大家大家絞盡腦汁的想了好多的字，可是都不對。有人説是“井”，可這個字有橫有豎；有人説是“人”、“義”“父”等，可是這些字又都不夠十畫。是不是沒有這個字啊？哪有十畫的字能沒有橫沒有豎呢?我心裏嘀咕着。這時姐姐對我説：“冉冉，快想想後邊兩句：皇帝見了誰會行禮呢？”我想了想説：“老師、爸爸和媽媽、”可這些字不符合前邊的要求啊？突然我想到爸爸還有一個稱呼——爹。想到這裏我馬上在手心數起了筆畫，哈哈，正好十畫！我馬上問：“是不是爹字啊？”霎時，大家都開始豎起來，並且笑了：“是爹字，是爹字。”場上一片歡呼聲。我還得到了一個玩具熊呢！
回家的路上，我想起了老師説過：“語文就在我們身邊，只要你肯多動腦，細心觀察，認真思考！就一定會解決問題！”今天我用學過的猜謎方法猜出了謎語，真高興！
有趣的猜字謎作文 篇37
一天姑姑帶着我們在家玩猜字謎的遊戲。
遊戲開始了，姑姑先説了一個字謎：“一手倒一座山．”我們毫不憂鬱的舉起手來，搶先説道：“掃”姑姑又問：“為什麼呢？”我説：“因為提手旁代表手，另一邊是一個山字被推倒，所以是‘掃’字．”姑姑微笑着點了點頭．接着她又説出了一個謎：“一口咬掉牛尾巴．”話音剛落，吳定安就一口咬定説：“是‘告'字。”“為什麼呢？”為什麼呢？”姑姑又問．吳定安回答説：“把牛字下面的一豎不出頭，寫一個口字，就是告了．”姑姑讚許的點了點頭．我們也為他鼓起掌來．然後姑姑説：“你們誰有字謎，説來讓大家猜猜？”我想了想就説了一個：“王大娘，白大娘，一起坐在石頭上．”大家聽了認真思考起來，一會兒徐楚想起來説：“是碧字，因為碧字左邊是王字，右邊是白字，下面是石字．所以是碧字！”我們感到他的解釋很合理，都鼓掌表示贊同．接着徐楚和吳定安各説了一個字謎“闖”“蒜”我們也很快猜出了．最後我出了一道謎：“東字出城堡，人字進大牢。”這下可把他們難處了！他們冥思苦想。只見吳定安託着腮，皺着眉頭，嘴裏還小聲嘰咕着什麼．而徐楚邊想邊拿着筆在紙上畫來畫去．想了很久，他們一會兒説閃，一會兒説國，全答錯了．我搖了搖頭，見他們無可奈何，就提醒説：“冬不是冬天的冬，是表示國王的意思．”儘管提醒了他們，但他們還是答不出來．最後我還是説出了答案“囚”字．他們一聽疑惑的問為什麼裏面是冬代表國王呢？我説是從一本書裏看到的．
遊戲結束了，我覺得這個遊戲很有趣，培養了我們的動腦精神．
有趣的猜字謎作文 篇38
“丁”的鈴響了，我們班所有的學生都高興地走進了教室。也許你會問：“這是為什麼？”我來告訴你！每年六一兒童節，我們班都會舉辦一個活動，因為這個活動是大家最喜歡的——填字遊戲，所以大家都很開心。
我一進教室，就看到黑板上有幾個字，“縱橫字謎猜”。活動開始前，同學們都拿出益智書來預習問題的答案，大家都躍躍欲試。
活動開始前，張老師宣佈了規則：全班分成四組。第一個環節是急着答題，第二個環節是答題。回答錯誤扣10分，回答正確加10分。另外紀律好也給加分，否則扣分。
“咚”，遊戲開始了。第一節課，我們班同學都衝過去高舉雙手説：“老師，我來回答。”有些人仍然站起來.整個教室充滿了歡樂和活潑的氣氛。最有競爭力的就是數答案。第三組的小林給了我們組的肖偉一個問題：“草長在地上，農民是寶。”但是，小威毫不猶豫地回答：“苗！”小林聽到這裏，扁扁嘴説：“答案是正確的。”後來我給你出了這樣一個問題：“兩座山在一起，我猜是錯的。”剎那間，歡樂的氣氛變得索然無味。大家都很不解。看着我。我看着你。好像是在和對方交流：“這是什麼意思？”已經持續了很久，大家都回答了。看到同學都皺着眉頭，我就説了答案：“打。”有同學趕緊拍拍腦袋説：“當時沒想到啊！”
時間過得飛快，轉眼間下課。張老師公佈排名：我們組第一，三組第二，四組第三，一組第四。
這次活動不僅給我們帶來了快樂，也讓我們進一步瞭解了漢字，希望以後能再次舉辦這樣的活動。
有趣的猜字謎作文 篇39
我一向頭腦反映較慢，數學題總是做不出來。瞧！今天又讓我們猜字謎，我的小小的心肝兒彷彿又遭受了一萬多點暴擊……不過，我還是硬着頭皮參與我們小組討論。
首先一題：“一字十八口。”我心想有點難，我沒希望猜出謎底。只是右手機械地在本子上胡亂寫：十字下來八字再下來口？八字下面十字，下來口？口字下來十字再下來八……總之我沒猜出來，寫了這麼多的答案一個也沒對。抬頭看下正確答案“杏”、“困”……哎呀！這麼多。我怎就沒想到呢？
之後還有“十月十日。”、“一個星期”、“二小姐”……十輪下來，我一個也沒猜對。
“好了，你們出題我來猜。”老師滿懷信心地説，“每組選一個人。”聽到這句話，可把我樂壞了，嗖——我是第一個舉手的，笑道：“七年級到十五，打一字。”謎題説完，我彷彿看到了老師和同學們頭上的一個個問號。直到最後，老師只好讓我説出答案——“‘胖’，實際上就是半個月，月過一半。”大家這才恍然大悟，個個稱讚。
總的來説，這節課我還是挺開心的。只有一個遺憾，就是我始終沒有猜對過一個！頭腦還是“慢一拍”啊！
“對了，要多多訓練此類題。”腦子會越來越靈活的。下次……呵呵……
有趣的猜字謎作文 篇40
“再來一個！”“再來一個！”咦，什麼聲音這麼熱鬧！原來是我們快樂作文班在玩猜字謎的遊戲。下面我就來講講這有趣的字謎課。
今天上午，上課鈴聲響了，老師走進了教室，對我們説：“今天我們來玩一個遊戲——猜字謎！”同學們聽了，都迫不及待地説：“好，好，那就快點開始吧！”
首先是蘭斌宸出謎，他大聲地説：“東、南、西、北，打一字！”蘭斌宸一説完，同學們就開始議論紛紛，有的寫寫畫畫，有的小聲商討着，我也在抓耳撓腮地想。突然有人説：“是‘十’。” “對了！”蘭斌宸説。答對的同學得意洋洋地説：“真簡單！”
比賽繼續進行着，“一隻狗，兩張口，誰遇它，誰犯愁！”吳童雨説。大家又沉浸在了字謎中，過了一會兒，我興奮地説：“是不是‘哭’， 因為一隻狗是犬，犬在兩個口下面，就是‘哭’。”吳童雨吃驚地説：“答對了，是‘哭’，居然被你猜中了！。”猜中了字謎，我心裏像吃了蜜一樣甜。
遊戲在我們的歡笑聲中結束了，我喜歡這節有趣的猜字謎課。
有趣的猜字謎作文 篇41
你玩過“猜字謎”嗎?我玩過很多次，有一次我印象最深。週六，我家就舉行了“猜字謎趣味比賽”。我找了一些我的朋友來做評委，我、爸爸、媽媽輪流出題互相猜。 首先，由我出題：“老爸老媽聽好了，上有二十萬大軍，下有四個小兵，打開北邊城門，中間一口大井。”他們聽完後馬上用手指在桌子上比劃起來，過了一會兒他們説：“你這題還真難哪!”半分鐘過去了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，自稱是“猜字高手”的老爸額頭流出了汗，這時我感到很得意，因為我挖空心思找出來的難題終於難倒了老爸老媽。我帶着挑釁着問：“要不要公佈答案?”媽媽笑着問我：“是不是燕子的‘燕’字呀?”我大喊：“YES，媽媽真棒!”“為什麼是‘燕’字呀?”我的朋友和爸爸齊聲問。“因為20萬大軍可以用廿表示，四個小兵就是四點，再加上北字裏面一個口，正好組成一個‘燕’字。”媽媽説。“哦，原來如此!”他們不得不認輸了。 接着輪到媽媽出題了：“再會”。我一聽，哈，都老掉牙了!於是就大聲吼道：“是‘觀’，這麼簡單!”我的朋友和爸爸媽媽被我嚇了一跳，都很詫異的問我：“你怎麼那麼快就猜出來了?”我洋洋得意地説：“這在學校裏已猜過啦，不過我知道這個字怎麼猜的：‘再’是‘又’，‘會’是‘見’，‘又’和‘見’合起來就是‘觀’”。接下來該老爸了……
通過這次猜謎活動，不僅使我懂得了怎樣猜字謎，更重要的是讓我懂得了對事物要多角度的考慮問題，不要在一個角度來思考問題，要逆向思維。真是一舉兩得，收穫頗豐!
有趣的猜字謎作文 篇42
今天，胡老師和我們玩了一個猜字謎的遊戲。大家一聽是猜字謎的遊戲，班裏頓時歡呼雀躍。老師要考驗我們的頭腦靈活度和知識面的廣泛度，同學們個個躍躍欲試。
首先，胡老師給我們上了一盤開胃菜，謎面是一箭穿心。同學們紛紛舉手，有些同學還沒有想出來，一個女同學回答出來了，答案是必。這一個字讓我想到了鮮血淋漓的場面，彷彿有一把箭從心裏穿過去了，我覺得很有道理，我對她十分佩服。
接着，胡老師又給我們端了一盤精品菜。謎面是七十二小時，上一盤菜很簡單，這盤菜同學們有的在苦思冥想，有的在大喊選我，有的在望着天花板找答案。單宇臻同學敏捷地舉手説：晶。老師問他：為什麼？他説：七十二小時就是三天，三天就是三日，也就是晶。我聽後恍然大悟，好佩服人家！老師又給我們做了一道甜點，二十四小時。有的人説天，有的人説明，有的人説日。老師搖着頭説：舊。老師解釋道：二十四小時是一天，一日就是舊。同學們哈哈大笑起來。
之後，老師又推出特色菜，謎面是少小離家老大回。真是一石激起千層浪，這下可把同學們給難住了。有人説是尖，有人説是雀，有人説是悶但老師都否定了，最後老師説是夭字。因為小字走了，只有撇了，然後老大又回來了。這個謎語是唐代大詩人賀知章《回鄉偶書》裏的一句話，我很佩服他。
哈哈，這堂有趣的猜字謎課在同學們的歡聲笑語中結束啦，猜字謎這項遊戲，不僅給我們帶來了快樂，還讓我們學會了記住漢字的方法，讓我們腦洞大開！
有趣的猜字謎作文 篇43
今天，我和爸爸一起猜字謎。其實，我一直都有一個小祕訣：先猜簡單的，然後再增加難度。因為猜到後面的時候，你會發現，猜字謎的方法你已經知道了。
我們開始猜吧。
第一條字謎是：萍水不相逢。
光看謎面，你肯定會覺得很難吧？我們一個字一個字來分析。我們把這句話斷成：萍，水不相逢。這時候我們就會思考：不相逢就是沒遇見，不在一起。萍字裏水不見了，就是氵消失了，那不就變成一個蘋字嗎？對了，第一個字謎就這樣猜出來了。
第二條字謎是：一旦用心要持久。
相比第一條，這一條就更有難度了。你一定會想：太複雜了！別急，我們依然拆開來分析分析。一旦不就可以合成亙嗎？用心就是再加上心字，可是，亙和心組不成字啊！沒事沒事，心可以寫成忄，這下可以了吧？一個恆就出現在我們眼前了。不過，要持久是什麼意思呢？哦，對了，恆就是恆心，持久的意思。所以啊，這條字謎的一旦用心是離合組成了恆字，要持久是解釋恆的意思。
哈哈，猜字謎真的很好玩。
有趣的猜字謎作文 篇44
教室裏，課堂上，方老師説要玩一個遊戲，叫猜字謎。他把我們全班75個同學分成兩隊，一個隊叫帥哥隊，另一個隊叫美女隊。我們都歡呼起來，有些同學還為玩這個遊戲感到驚奇，因為方老師平時都很嚴肅。
遊戲開始了，方老師先説：一口占一家。同學們聽了過後有的默不作聲，仔細思考；有的同學恍然大悟想到了謎底並把它寫在本子上，一名勇敢的女同學站起來回答：是自豪的豪！方老師用讚許的目光看着她，並説道：回答正確，給美女隊加一分！這下男同學們有很大的壓力了，必須加油才行啊！接着方老師又説出了一個謎語，哈哈哈！我們帥哥隊的一個男同學回答正確了，也加了一分。接下來的幾次男生和女生都是平局，但是方老師説了一句：皇帝的新裝。這可把男生都考愣住了。一位女同學説是襲擊的襲，方老師説因為這是女生的功勞又給美女隊加一分。男生們都垂頭喪氣地叫了一聲：不！有的男同學不服輸，有的男同學想放棄了，有的甚至想把女生隊的那一分減掉。女同學們都得意地手舞足蹈起來，我想起了毛主席的一句名言：虛心使人進步，驕傲使人落後。之後男同學們重新站起來繼續戰鬥。接下來幾次，男生們想盡辦法想奪回自己分數，有時明明可以超過女生，可是女生又搶答成功了。有時候我們兩個隊都答不上來，雙方都得不到加分。有許多的同學為了讓自己的隊伍加分而光榮了。
最後，女生隊比男生隊的總分多，她們贏了。男同學們都十分沮喪，方老師安慰我們説下次還有機會，瞬間男同學們都笑了。
