描寫同學特點的作文450字（精選38篇）
不同時代不同階級的人或同一階級但處於不同社會環境中和具有不同生活經歷的人，其性格特徵就各不相同。接下來小編蒐集了描寫同學特點的作文450字，僅供大家參考，希望幫助到大家。
描寫同學特點的作文450字 篇1
我的同學潘思涵長着一頭烏黑的頭髮，兩條濃濃的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。他有點自戀，從一年級我們就是同班同學，成為了親密的玩伴，我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧！
那是在一次家長開放日結束的時候，潘思涵邀請我去他家玩，我們在玩耍中找到了一本作業本，我們就異口同聲地説：“我們也來寫寫吧。”於是我們拿起筆，專心致志地寫起來，不一會兒工夫，我們就寫完了，自己感覺寫得不錯，就扭頭去看潘思涵的，這一看可把我嚇一跳，這是潘思涵的嗎？不但做得題全對，而且字也很工整，而我的比潘思涵的相差十萬八千里，你看那字多麼飽滿，簡直是字貼上的字，寫得太好了！我情不自禁地大喊着，拍手叫好。潘思涵被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，把作業劃破了，糟糕！由於我的疏忽，把潘思涵辛辛苦苦寫好的作業給毀了。這下我可成了“罪人”了，潘思涵一定會罵得狗血淋頭的，怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關係的，我們一起把它粘起來吧。”真讓我出乎意料，潘思涵竟寬容地説出了這樣一句話，他不僅沒有責怪我，還在安慰我。我連忙拿起膠帶，陪潘思涵開心地粘起來。
“宰相肚裏能撐船”，潘思涵真像這樣一位“宰相”，令我敬佩，讓我難以忘懷，他那寬大的心胸成為了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。
描寫同學特點的作文450字 篇2
今天我正要寫日記的時候，忽然想起了我的一位同學世傑，可能很多人都會奇怪我為什麼會想起他？因為他剛轉到我們班，學習有點跟不上，在同學中很不起眼還被人有些看不起。其實，一開始我也有點想法，但兩件事後我改變了看法。
一件事就在最近。那次世傑有道數學題目不會做，老師叫他老問我，我一看，正好我會做，就爽快地答應了，耐心給他講解好，講完後，我忽然發現他還有一道題空着也沒做，就問他：“你是不是也不會這道題，我也給你順便講了吧？”他卻回答：“謝謝，老師沒讓你給我講這道題，我還是自己想想吧。”他的回答讓我很吃驚。我覺得他是個自己願意動腦筋的人。
還有一件事。有天他的英語家庭作業沒記全，請我幫他。我答應了，讓他拿我的本子核對下。他還我本子的時候對我説了聲：“謝謝。”我覺得這是我應該做的，而且這麼小的事情，他不用太客氣，就只是笑了下，沒回答他。可他以為我沒聽見，又提高嗓音對我再説了一遍“謝謝。”他這麼有禮貌讓我的心裏暖暖的。
要是我們能和他多相處，他一定能成為大家的好朋友。
描寫同學特點的作文450字 篇3
我有很多要誇的同學，但是我還是選定了她——方意涵。
當我剛上學前班的時候，從幼兒園到朝陽街國小，同學換了，學習環境變了，我有一種孤獨感，陌生感。
開學的第一天，媽媽把我領到了班級，面對新的環境，我好像變了一個人似的，不像以前那樣快樂。我感到很陌生，低着頭。我怯怯地沿着班級的過道上往前走，這時，有隻熱乎乎的小手伸了過來，握着我不自信的手。當時這個舉動對我來説，給了我最大的鼓勵和安慰。我一下子變得自信起來。我又有新的夥伴了，我感到非常温暖。從那以後，這隻小手經常陪着我看書、寫字、做遊戲……學前班，這一學年裏我度過了一個非常愉快的時光。我不會忘記這隻小手的，更不會忘記她美麗的心靈！
她，就是我要誇的同學方意涵。
描寫同學特點的作文450字 篇4
我今天要誇誇我的同學，他今年8歲了，他的小寸頭烏黑髮亮，他的小眼睛總髮射出狡猾的目光，他扁扁的嘴上總掛着一絲微笑，他在特別專注做一件事的時候會全神貫注，好象什麼也不能打擾他一樣。他的眉毛總是高高的翹着，每天都象很開心一樣。他是誰？他就是徐意梓。
徐意梓是一個樂於助人的同學。有一次，我在寫作業時才發現沒有削鉛筆，我不好意思地對徐意梓説：徐……徐……徐意梓能借你的鉛筆用一下嗎？徐意梓二話不説就拿了一支鉛筆塞到我手裏，還有一次課間，在跟同學玩遊戲時，我不小心滑到了，還撞倒倒了一盆花，徐意梓快如閃電的跑過來問我：你沒事吧？並馬上把我送到了醫務室。
徐意梓還是一個知錯能改的孩子。有一次，他不小心打我一下，就連忙説：對不起啊，吳祺然，真對不起。
徐意梓也是一個善於發現別人優點的人，比如説他在寫作文中，把我寫躍然紙上，活靈活現。
徐意梓，我一定要向你學習，學習你的優點，讓自己越來越棒，讓我們一起加油。
描寫同學特點的作文450字 篇5
“六年時光，校園裏處處可見你們可愛的身影：清晨來臨，是你們清掃着學校的各個角落，使校園環境更加整潔；早讀時，是你們朗朗的讀書聲，讓校園充滿生機；運動會上，是你們團結、拼搏的體育精神，感染着每一位老師和同學……”昨天，在市育紅國小的升旗儀式上，站在全校隊伍最前面的六（8）班學生們聽着老師介紹自己的班級，心中充滿自豪，更為自己的班級是此次升旗儀式式的國旗班而驕傲。
黃中杯“我的同學我的班”大賽自舉辦以來，受到了很多學校和學生的關注。市育紅國小六（8）班的參賽作品，“我心飛翔” 4月7日在晚報“校園。生活”版刊發後，在學校引起很大反響。這個班的學生紛紛找到當天的晚報教育刊，要收藏刊有他們班的版面，珍藏這份美好的回憶。其他班級的老師和同學更把羨慕的目光投向六（8）班，就相關的參賽事宜向他們取經，也想展示自己的班級。於是學校想借升旗儀式給即將畢業的同學們加油，鼓勵學生們藉助晚報搭建的平台積極展示自己。
同時，學校裏還將六年級學生幾年來活動中有意義的照片和記錄國小生活美好瞬間的故事在校園進行展示，舉辦“我的同學我的班”圖片展、徵文展，希望一年級到五年級的同學們像六年級的大哥哥、大姐姐一樣認真學習、快樂生活，當你們將要結束國小生活的時候，也能擁有這些美好的回憶。
描寫同學特點的作文450字 篇6
馬上就要畢業了，對相處了六年的同學們，有着許多的不捨和説不完的話。想起與他們相處的日子，臉上總是浮現出一絲絲的笑意。
”哈哈哈“你聽，這響亮的笑聲，就是張婧欣發出來的。她總是喜歡笑，有時，莫名其妙的笑了起來，可把我們嚇壞了呢，不過這笑聲，渲染裏也很大呢。她有一個外號，叫”暴力狂“，可別看她平時文文靜靜的，一玩起來，可就……真是人不可貌相啊。有時捏你一下，有時拍你一下，有時悄悄打你一下……呵，一天就是這樣忙上忙下的，如果一起玩起來，那笑聲可是傳遍四方呢。不過這樣的她十分可愛，惹人喜愛呢！果然是一個開心果呢！
短短的頭髮，大大的眼睛，瘦小的身體，是她最明顯的地方。她就是詹思宜。説起她，一開始我並不喜歡他，總是會疏忽她，但有一次，和她聊天，才發現其實她是一個平易近人、活潑的女孩子。雖然平時看她安靜的一個人坐着，但玩耍時卻十分活潑，像一隻輕鬆快活的小鳥。記得她説過：當你不開心時，可以找我聊天哦。從那以後，我們成了形影不離的好朋友。
瞧，班隊會上的黑板佈置，都是袁凱欣自己設計的。每次都與眾不同，時而是快活的，時而是鮮豔的，時而是簡潔的，每次都有着自己的分格。讓人十分喜歡，就像一幅活畫一樣，呈現在眼前，可愛的字體，可愛的畫……下課後，總是看到她活蹦亂跳的樣子，還有那”嘻嘻嘻“的笑聲，都代表着她可愛的一面。
生活了六年的同學們都是一生中忘不了的。我們經歷了許許多多的事，也讓我們的友誼更加堅固，這一切一切，永遠都將記在心中，永遠……
描寫同學特點的作文450字 篇7
餘意恆是我電子琴興趣班的一個同學，他矮矮的個子，長着大大的頭，大大的眼睛，加上一張能説會道的嘴，讓人一看就知道是個搗 蛋的傢伙了。
餘意恆很調皮，就拿這件事來説吧。一天，老師教我們一首很好聽的新歌。開始時老師為我們深情地演奏着，聽着節奏，我好像在和雲朵跳舞，和月亮談心，和星星唱歌……突然，“噔”的一聲，琴聲停了下來，一看才知道，原來餘意恆趁老師不注意，把電子琴的插頭拔下來了。我們都用責備的眼光看着他，他卻嘿嘿地笑着，弄得我們哭笑不得。
有一次，我們班進行集體彈奏。我們都做着準備，而餘意恆卻一動也不動，老師拿他沒辦法，只好不管他，宣佈開始彈奏。可是，當我們在彈奏的時候，他卻在一旁搞 怪——一會兒用力敲打電子琴，一會又在琴裏調出一些電話聲、汽車聲等怪音，弄得我們根本彈不下去，一個個在那捧腹大笑。老師忍不住停下來批評他説：“你怎麼那麼調皮！”這時，他卻做出一副不予理睬的表情，好像什麼事也沒有發生過一樣。
還有一次，上課時間到了，老師等了好久，還沒有看到餘意恆來上課，就打電話給他的媽媽，可是他的媽媽卻説他已經來了。正在這時，班裏的一個同學去陽台洗手，看到餘意恆正在休息室裏看電視，忙回去報告老師。原來，餘意恆趁大家不注意的時候溜進休息室看電視去了。後來，老師嚴厲地教育了他。
這就是餘意恆，一個調皮的同學，大家可不要像他一樣哦。
描寫同學特點的作文450字 篇8
在我上的圍棋班裏，有一個同學叫意然，比我還小一歲，我們倆關係很好。他是一個懂得謙讓的人。在我們圍棋班裏，男孩子多，所以打架、吵架是常有的事，可我從沒見過他和別人打架。後來我發現，他也會生氣。可他只要一生氣，就氣呼呼地走出去，自己呆一會兒，讓自己好好靜靜，然後再進來。但是進來後，臉上已沒有了怒氣。有一件事讓我印象最深。
有一次，我們出去打“幼苗杯”比賽。中間休息的時候，我和於浩傑、意然一起玩神奇寶貝卡。剛開始我贏了許多。後來我開始輸，而且一直輸。這我才發現，他們倆是一起對付我。我一下子可火了，一拍桌子站了起來，握着拳頭，準備打他，他一看我生氣了，趕緊給我賠不是。可我還是推了他一下，他也不還手，就在我還要打下去時，媽媽過來把我拉一邊。問了問事情的經過，媽媽批評了我，説：“兒子，你做得不對。你們在玩，不能打架。你覺得不公平，可以提出來，你打架就不對了。他不還手，還給你説對不起，人家還比你小呢，你説你做的對不對呢？”我一聽，想想確實是我的不對，我不該先動手，有話可以説嘛。正在這時，他走了過來，説：“對不起，我們不該那樣玩，你消消氣，這是你的卡，我們重新開始玩吧！”看看他，再想想我剛才還推過他，就説：“我也不對，弄痛你了吧！”可他卻笑了笑説：“沒事，我媽媽一直對我説‘退一步，海闊天空’。沒什麼吃不吃虧的，咱們玩去吧！”
通過這次事以後，我知道他是一個特別懂得謙讓的人。我應該向他學習，改改我的暴脾氣。
描寫同學特點的作文450字 篇9
快看，前面那個挺着個將軍肚、邁着八字步的男孩，胖胖、圓圓的臉蛋上架着一副眼鏡，還真像個國小究呢。他呀，就是我們班的“小博士”田偉奇。
別小瞧了田偉奇的“將軍肚”，那裏面可藏了許多知識呢！我想，他的知識豐富逗來源於他愛讀書的習慣吧！
田偉奇真是個小書迷！你什麼時候看他，他都捧着一本書在靜靜地讀着，周圍同學的吵鬧都與他無關。記得有一次課間，我去找他商量演出的事，他依然在座位上津津有味地看書。我走過去，敲敲桌子，他連頭都不抬一下。我又叫了一聲“田偉奇”，他竟然充耳不聞，鏡片後面的眼睛都捨不得離開書本一下。我又使勁的拍拍他的肩膀，他不耐煩地説：“快別動我，我正看到精彩的地方。”我只好坐在旁邊耐心地等待。只見田偉奇一會兒眉頭緊鎖，一會兒笑逐顏開，哎呀，他竟然拍起桌子了，一定是把自己當成故事中的人物了，多麼專注，多麼認真哪！
他的愛讀書使得他的知識非常豐富。那天語文課上，老師問了一個特殊的問題，班裏鴉雀無聲，大家都在凝神思考。田偉奇站起來，説得那麼流利，那麼妙語連珠，真是精彩之極，連老師都為他拍起手來，同學們都向他投去欽佩的目光。
同學們有時會戲稱田偉奇為“田大師”，那是因為他什麼都知道的緣故。如果你想認識這位“大師”，就到我們班來找那個挺着個將軍肚，邁着八字步的愛讀書的男孩吧！
描寫同學特點的作文450字 篇10
今天我正要寫日記的時候，忽然想起了我的一位同學世傑，可能很多人都會奇怪我為什麼會想起他？因為他剛轉到我們班，學習有點跟不上，在同學中很不起眼還被人有些看不起。其實，一開始我也有點想法，但兩件事後我改變了看法。
一件事就在最近。那次世傑有道數學題目不會做，老師叫他老問我，我一看，正好我會做，就爽快地答應了，耐心給他講解好，講完後，我忽然發現他還有一道題空着也沒做，就問他：“你是不是也不會這道題，我也給你順便講了吧？”他卻回答：“謝謝，老師沒讓你給我講這道題，我還是自己想想吧。”他的回答讓我很吃驚。我覺得他是個自己願意動腦筋的人。
還有一件事。有天他的英語家庭作業沒記全，請我幫他。我答應了，讓他拿我的本子核對下。他還我本子的時候對我説了聲：“謝謝。”我覺得這是我應該做的，而且這麼小的事情，他不用太客氣，就只是笑了下，沒回答他。可他以為我沒聽見，又提高嗓音對我再説了一遍“謝謝。”他這麼有禮貌讓我的心裏暖暖的。
要是我們能和他多相處，他一定能成為大家的好朋友。
描寫同學特點的作文450字 篇11
讀書多年，從中也結識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”，他常常在別人面前胡説一些無中生有的事，鬧幾個小玩笑，也偶爾會發些小脾氣，還愛耍小聰明！他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的。因為我們都受過他的“欺負”。
記得有一次，我看書正看得津津有味，便心生一記，悄悄走到我後面，大喊一聲：“你媽媽來了。”我便“騰”地一下跳了起來，四處張望，可是看了半天，連媽媽的影子也沒看見。後來才從同學那裏得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他，他看見我氣勢洶洶的來找他，忙強裝出一幅笑臉説：“請問有什麼事情，大小姐？”我大聲答道：“你為什麼戲弄我？”他説：“我哪年哪月哪時哪分戲弄你了？”我紅着臉，大罵道：“你還挺能，你在今年今月今日今時今秒戲弄我了！”他説：“剛才那叫聲我是為了試驗多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來，我現在知道多大的聲音能叫醒你了，所以不會打擾你了，你安心到書的海洋去睡覺吧！”我被他這翻話弄得哭笑不得！你説，這“仇” 還能報成嗎？
我們可真是一對生死冤家啊！
描寫同學特點的作文450字 篇12
我的同學王永俊體育特別好。
他長着一張瘦瘦長長的臉，臉的下方長了一張能説會道的嘴巴，上課時老師時常被他的精彩發言而讚歎不已。臉的上方還有一對大眼睛，想兩顆黑珍珠。
有一次上體育課，老師讓我們圍着操場跑8圈，“天吶，那可要跑1600米呀！”
只聽人羣中叫苦連天，而王永俊卻和幾個同學衝上跑道，完成了任務，把大家遠遠地甩掉了。
最近，體育老師喊了王永俊和幾個同學去舞龍。練習了幾天後，老師讓我們做一次“滾龍”給他看。只聽老師一聲令下，我們四（2）班的白龍迅速地翻滾起來，起初並沒有別的龍滾得好，但只聽舞動龍頭的王永俊大聲説道：“大家加加油，努力把手往上抬，爭取超過其它龍！”聽了他的話，大家士氣大增，拼命地把手往上抬。漸漸地，白龍之間的龍節不再打地，而是飛快地舒展開來。從前方看，像一把打開的扇子，很有層次感，在燈光的照耀下，白龍身上的紅色像一顆顆鑲嵌在天空中的紅寶石，而龍頭和龍身上的銀白色，也漸漸模糊了，從遠處看，像一根正在不斷翻滾的銀條，燈光下的龍，顯得神彩熠熠。
這就是我們的體育委員王永俊。
描寫同學特點的作文450字 篇13
有這樣一個人，他長着一頭烏黑髮亮的短髮，淡淡的眉毛下是一對被臉擠成縫的小眼，胖乎乎的臉蛋像熟透的蘋果似的。他體型龐大，在我面前像個巨人。胖胖的肚子，又大又圓。只要他一走路，身上的肉一顛一顛的，簡直就是現實版的大白。
你別看他嘴巴小，卻是我們班大名鼎鼎的大胃王呢！記得有一次我在早餐店裏買了六個小生煎，我邊走邊吃，這時看到我們班的大胃王，只見他拿着一個“巨型飯糰”，正大口大口地往他那不停運動的嘴裏塞。不一會兒，他便狼吞虎嚥地把飯糰解決了。
猜一猜他接下來會幹什麼，是回教室還是等着後面的同學？都不是。只見大胃王又匆匆跑到早餐店買了一個跟他臉一樣大的手抓餅，三下五除二地把手抓餅給吞下了。我被他的霸氣早餐震驚了，連忙上前問道：“你吃飽了吧？”他點了點頭，不好意思地回答道：“勉強吧，要是我還有錢，就再去買個飯糰。”哎喲，他這頓早餐可夠我吃一天了，他居然説是勉強吃飽，還能繼續吃呢，這“大胃王”的稱號可真不是蓋的啊！
大家猜猜他是誰？哈哈，他當然就是我們班的張蘆啦！
描寫同學特點的作文450字 篇14
我們班有一位同學，他叫朱奕晟。他留着板刷頭，肚子鼓鼓的，裏面可是藏着無窮的知識呢！
朱奕晟特別喜歡下圍棋，是我們班的“小棋王”。小小年紀的他已經有六年的“棋齡”了，達到了業餘圍棋四段，是一位“國家二級運動員”，參加過許許多多的比 賽，常用的招式有“刀把五”、“梅花六”、“腰刀”、“小雪崩”、“大雪崩”等等。六年裏，他每天晚上都會抽一個多小時的時間來下棋，研究棋路。在一次比 賽中，朱奕晟遇到了比自己實力更強勁的五段棋手，但他一點也不慌張。比賽開始了，對手一下子就展開了猛烈的進攻，一步步打破了朱奕晟的防線，使朱奕晟疲於 應付，但他並沒有氣餒，趁着對手不慎之時，一舉抓住對方的鬆口，乘勝追擊，和對手一拼到底。但是對手並沒有放過他，把朱奕晟狠狠地打敗了。但他沒有因為失 敗而失去信心，反而把這作為動力，仔細研究對手的棋路。朱奕晟的成功來源於什麼？是勤奮，是努力！他手中的鮮花是由他的汗水澆灌出來的！
怎麼樣？朱奕晟的水平不錯吧？他是我們班當之無愧的“小棋王”。
描寫同學特點的作文450字 篇15
王明是我的同學，他是我們班上的小博士，也是我們班上成績最好的。他一直是我們學習的榜樣。可提起他的體育那就要大打折扣了。為什麼呢？因為他太胖了，嚴重影響了他的運動。
有一次體育課上，老師考跑步。我和王明一起跑，老師一説“開始”，我就像離弦的箭一樣，衝到了對面。而王明呢？他還在離我很遠的地方努力奔跑。我一看見他滿身肥肉亂顫的樣子，笑的肚子都痛了。
王明的身體胖，所以力氣大。有一次，我和王明玩撞車，王明輕輕一撞我，我就被撞倒在地，撞得腿疼得我都説不出話來。
王明還有一個特點，就是他太愛看書了。有一次，王明答應我們出來玩。可是我們左等右等，就是沒看見王明從教室出來。我進去一看，王明在看書，他忘記我們在外面等他。
王明有個缺點，那就是脾氣有些暴躁。有一次，上英語課王明看課外書。被老師抓住，老師叫他把書交上來，他就是不交。最後老師把書搶走了。王明為了這一件事，一個月不理英語老師，不聽課，還暗地裏説老師神經病，結果他的英語成績一落千丈。
這就是我的同學——王明。
描寫同學特點的作文450字 篇16
我有一位同學，她叫潘姝歧。他有着，她有着苗條的身段，高挑的個子，她白皙的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，好似黑珍珠浸在水裏。她有時用頭花將頭髮紮在腦後，像一個小淑女，漂亮極了。
別看她長得像個小淑女，文文靜靜的，但是在運動場上可是個運動健將，從不甘示弱。每次運動會都為班裏爭光。上次運動會，她不僅得了兩個第一名，還破了一個年級紀錄，一個人就爭得了二十多分。這次運動會，她參加了一項單項比賽，並且都拿了第一，這與她每天很早來到學校就開始晨練是分不開的。
她不僅體育成績好，學習成績也很好。尤其是作文，每次都被老師當作範文來講，她的文章——《傷疤》，還上過《華商報》呢！假如你不相信的話就去瀏覽我們班的博客，那也是她展現文采的天地。在那上面有她發表的好多文章，她的文章點擊率最高。還有不少人給她發表評論。不愧是我們班的小作家！
她年年被評為“三好學生”，但是她從來不驕傲，我們大家都喜歡這個體育好學習好的同學——潘姝歧。
描寫同學特點的作文450字 篇17
哎！老師真討厭，怎麼讓我和他這個“調皮鬼”做同組的同學，他可是我們班上的“四大天王”之一。 ——題記
他圓圓的臉，高高的鼻樑上架着一副方框眼鏡，（他這可不是學習用功照成的，這只是一副矯正眼鏡）是個雙下巴，很厚很厚的嘴脣。一看就是壞人。
記得一年級的時候我和他是同桌，那時我和他就結下了深仇大恨。一次我不小心踩到了他掉到地上的眼鏡繩，他像要打我那莫兇，我為了不被他打就説：“你這個多少錢，我讓爸爸還給你就是了。”他説：“10塊你賠的起嘛？”回到家我把事情告訴了爸爸媽媽，他們給了我10元錢。並和我一起去了學校，把錢拿給了他的家長，説了對不起，可是他的家長，卻理都難得理。後來我買了眼鏡才知道拿一根繩子，分文不值，從此我和他結下了深仇大恨。
他不但愛佔小便宜，還是一個“好吃鬼”。
一次我找他借書，他説：“有什麼好處。”可這話被孟天龍聽見了説：“龍子云豪，你借我書我明天請你吃零食。”龍子云豪一聽零食，就把書借給了他，當時我快吐血了。
這就是我的同學“龍子云豪”。
描寫同學特點的作文450字 篇18
我的同學韓熠陽是一個個子不高，皮膚有點黑黑的小男孩。一張圓圓的臉，兩隻小小的眼睛，一笑，就眯成了一條線，一個小小的鼻子，一張能説會道的嘴。學習成績還不錯，平時喜歡捉弄人，有時候會把女同學弄得哭起來。我就有點看不過去，欺負人算哪門子事呢？可是有一件事改變了我對他的看法。
有一天，我們去春遊，去的是于謙祠。一路上，同學們説説笑笑，很開心，有的拿出自己的遊戲機不停地晚。到了于謙祠，大家都認真地參觀了起來，參觀了以後，我們明白了于謙是個大清官，是個保護老百姓的好官，令我敬仰。
到了中午，老師讓我們各自在草地上安營紮寨，共進午餐。我們在草地上鋪上墊子，脱了鞋子，自由自在地坐在墊子上，真舒服啊。我們拿出了各自帶的點心大口大口地吃了起來。這時候，韓熠陽發現陳振豪沒有在吃東西，就問他：“你怎麼不吃呢？”陳振豪輕輕地説：“我沒帶。”“那你想吃嗎？”韓熠陽問。陳振豪點了點頭。只見韓熠陽二話不説，從書包裏掏出一個麪包，遞給了陳振豪。我愣了一下，沒想到韓熠陽這麼細心、這麼關心同學。原來他是個挺有愛心的人嘛。我也掰下半個麪包，分給了陳振豪·····後來我們三個成了好朋友。
韓熠陽，你真是好樣的！
描寫同學特點的作文450字 篇19
我的同桌個子又高又瘦，一張瓜子臉，一頭秀麗的長髮掛了下來，在微風中微微擺動，像極了那春天的柳條，美極了。水靈靈的大眼睛一眨一眨，就像天上的星星一樣閃閃發亮，鼻子又高又挺，可漂亮了！
她興趣極為廣泛，但每項興趣都堅持不了多久。
剛開學那幾天，每次下課，她都會拿着她那潔白如雪的繩子在樓下操場上跳繩。她跳繩時，那小辮子一甩一甩的，好像在為她加油鼓氣。一天，我問她：“為什麼你每次一下課，都要匆匆忙忙下樓跳繩呢？”她頭一昂，神氣地和我説：“馬上就要跳繩比賽了，我要獲得第一名！”我聽了她的話，對她很是佩服。
沒過幾天，她就扔下繩子，在校園的花壇邊大聲唱歌去了，校園裏到處迴盪着她的歌聲。我奇怪地問她：“你為什麼不繼續跳繩，反而唱起歌了呢？”她一拍胸，説：“跳繩太無聊了，你沒聽説過王菲嗎？她唱的歌可好聽了！我要成為像她一樣的歌唱家。”我笑了起來，她生氣地説：“你等着瞧！”不一會兒，校園裏又響起了她的歌聲。
沒一個星期，她又在教室裏跳舞了。她説：“藝術節要到了，我一定要在舞台上大放異彩！”我沒理她。過了兩三天，她又去練書法了，説是要成為一位書法家。
我哭笑不得，誒！我的同桌真是一個朝三暮四的人啊！
描寫同學特點的作文450字 篇20
今天上午，是我上英語班的時間，英語班下課的時候，發生了一件事——
下課了，我們全班的同學都下樓玩了，只有一個同學，他坐在樓上玩。我們下去後，其中有一個我們班最淘氣的同學突然説：“嗨嗨嗨，我們不如趁他在樓上玩的時候把他的自行車氣給放了吧！”
我們都連連搖頭，只有他一個人蹲在自行車的輪胎邊放開了氣。可萬萬沒有想到，有自行車的那個同學，正在樓上看着，他傷心地哭了。
老師發現了，叫那個放氣的同學拿氣管來給自行車充氣，最後，這個事情終於解決了。
這個淘氣的同學真淘氣！
陳嘉辰是我的朋友，但他非常愛耍賴，有時是暗地裏搞小動作；有時是用巧舌説過我們。
打牌時他最拿手的招術是“混水摸魚”，趁我不注意就少出一張好牌。有時還會“偷樑換柱”，把出完的好牌又撿到手中再出一次。這些可都是他的獨門絕招。怪不得我説我怎麼那麼容易就輸了！
上次我去他家，下跳棋，他又使出了許多“本領”。下了第一步，他就要反悔，真是不愧為“耍賴高手”！由於他的棋太“臭”了，他要重來，還威脅我們“不然不下了”。真是拿他沒辦法，無奈之下又重新開始。下着下着，他不知怎麼的，又行起善來，要指導我一步棋，幸好有經驗，一下就看出了他的鬼點子，要不然，我就輸了。
他耍賴的事情還有好多好多種，在這裏我就不——列舉出來了。
描寫同學特點的作文450字 篇21
餘力恆是我電子琴興趣班的一個同學，他矮矮的個子，長着大大的頭，大大的眼睛，加上一張能説會道的嘴，讓人一看就知道是個搗 蛋的傢伙了。
餘力恆很調皮，就拿這件事來説吧。一天，老師教我們一首很好聽的新歌。開始時老師為我們深情地演奏着，聽着節奏，我好像在和雲朵跳舞，和月亮談心，和星星唱歌……突然，“噔”的一聲，琴聲停了下來，一看才知道，原來餘力恆趁老師不注意，把電子琴的插頭拔下來了。我們都用責備的眼光看着他，他卻嘿嘿地笑着，弄得我們哭笑不得。
有一次，我們班進行集體彈奏。我們都做着準備，而餘力恆卻一動也不動，老師拿他沒辦法，只好不管他，宣佈開始彈奏。可是，當我們在彈奏的時候，他卻在一旁搞 怪——一會兒用力敲打電子琴，一會又在琴裏調出一些電話聲、汽車聲等怪音，弄得我們根本彈不下去，一個個在那捧腹大笑。老師忍不住停下來批評他説：“你怎麼那麼調皮！”這時，他卻做出一副不予理睬的表情，好像什麼事也沒有發生過一樣。
還有一次，上課時間到了，老師等了好久，還沒有看到餘力恆來上課，就打電話給他的媽媽，可是他的媽媽卻説他已經來了。正在這時，班裏的一個同學去陽台洗手，看到餘力恆正在休息室裏看電視，忙回去報告老師。原來，餘力恆趁大家不注意的時候溜進休息室看電視去了。後來，老師嚴厲地教育了他。
這就是餘力恆，一個調皮的同學，大家可不要像他一樣哦。
描寫同學特點的作文450字 篇22
班裏有個可愛調皮的同學，因為他姓孫，大家就給他取名為“齊天大聖――孫悟空”。你若不相信，下面就讓你見識見識這個猴子的“七十二變”吧！
孫式彈指功
下課了，“齊天大聖”已經按捺不住，開始施展神功了。他東張西望，尋找合適的攻擊對象，目標鎖定西北角的A同學。“各位小心！”話音剛落，猴子手中的橡皮“咚”的一聲，命中目標，還沒等A同學反應過來，齊天大聖就駕着“筋斗雲”飛出“十萬八千里”了，只留下了旁觀羣眾的歡呼聲，而他則捂住嘴偷偷樂呢！
孫式飛毛腿
這隻“猴子”的官位可不小，是班級體育界的“巨星”。老師的“旨意”説得清楚：“領跑要勻速，隊伍要整齊……”結果，他跑得飛快，後面的隊伍早已經“癱瘓”，一位勇猛的同學費了九牛二虎之力才勉強追上他，氣喘吁吁地説：“彷彿坐上了載人飛船般爽快啊！”正當他得意時，一不小心撞到了大聖的“飛毛腿”，結果兩人都倒在跑道上，同學們不禁哈哈大笑！
孫式大挪移
這個調皮的“孫大聖”，有事沒事喜歡 “偷天換日”，我可是領教過的。有一次語文課，“大聖”趁我不注意，把我的語文書移到了別人的課桌裏，我心急如焚，滿教室“搜索”無果。最後，他對着我神祕地説：“小姑娘，讓老孫給你掐指一算吧。”然後他手指着那個方向説一定在那。
我們班的“齊天大聖”的法力，你見識到了吧？這隻“潑猴”就是如此調皮可愛。401班有了他，增添了許多快樂呢！
描寫同學特點的作文450字 篇23
我們班有三大班級之最，其中最出名的就是睡神了，他這個稱號可不浪得虛名的，語文課用書擋着睡，上數學課用撐着臉睡其他課就不一樣了，根本不帶怕的，光明正大地睡。
這不，又在上無聊的語文課了，睡神與往常一樣，用語文書做屏障，躲在屏障面睡覺，突然，他睜開眼晴，我就知道要下課了，於是收好課本，迎接下課鈴的到來。過了兩三鍾，遲遲沒聽到那讓人愉悦的鈴聲，打開手錶，一看時間，距離下課還有十分鐘。再轉過頭看，睡神竟然還着眼睛，還滿臉滄桑。看來事情不簡單啊！
我迷惑不解地盯着睡神，天吶！我看到麼？我在做夢嗎？睡神竟然主動舉手發言了，這是前所未有的奇蹟啊！就連老師也驚訝了，連忙點到睡神回答問題，睡神慢慢站起來，回答了問題“這裏運用了擬人的修辭法，生動形象地描寫出作者對丁香花的喜愛”全班響起雷鳴般的掌聲，原本答完問題就應該坐下的。可睡神遲遲不肯坐下。老師邊講課邊做手勢示意睡神坐下，睡神再次舉手，老師以為他要繼續補充發言，就又點了睡神的名字。睡神半天憋出幾個字，小聲地説“老師我……我想上廁所”全班口同聲地捧腹大笑，我也笑噴了。老師也憋不住了，“哈哈哈哈哈”班裏盪漾着笑聲。
睡神就是睡神，只要他睜開睛，必定會有不平煩的事發生。
描寫同學特點的作文450字 篇24
在我們班有兩個搞笑的男同學，一個有點兒膽小，一個有點兒膽大，他們倆是我們班的快樂“活寶貝”。如果班裏沒有他倆，就彷彿少了一半的快樂。
先説膽小的那個同學吧。他長得高高的，活潑愛動。操場周圍的楊樹開花了，我們班幾個女同學決定逗一下他。一條條楊花落到地上，又長又綠，毛茸茸軟綿綿的，真像一隻毛毛蟲。那天我們準備上體育課，我撿了一條“毛毛蟲”，把手背到身後，讓同學們把膽小的那個同學找來，我説：“送你一個禮物。”“快點給我!”他邊説邊伸出手來。我急忙把“禮物”扔到他手上。他愣了一下，突然尖叫一聲，一邊跑一邊甩手，幾乎撞到體育老師身上。正在這時，上課鈴響了，體育老師對着他喊：“站隊，你亂跑什麼!”看到這一幕，我們幾個女同學都捂着嘴偷笑。
再説説那個膽大的吧。他長得又高又胖，力大無比，常誇口什麼都不怕。學校閒置的一間房，不知為什麼沒鎖門，裏邊黑乎乎的。有人問：“誰敢進去?”“我敢!”膽大的那個同學拍拍胸脯大聲説。他剛抬起一隻腳，不知誰説了一句“可能有鬼”，他又把腿收回來。自言自語道：“學校重地，不能隨便入內。”我們不由得想笑。為了證明自己膽大，他把我們引到操場高高的主席台上，他撿了一根樹枝，一手高舉在頭上，大喊一聲：“自由女神降臨了!”就從高台上跳下來，沒想到，腳剛着地，就摔了個“嘴啃泥”，半天才爬起來，那樣子特逗人。我們笑着説：“看，咱班的‘摔倒男神’多威風!
描寫同學特點的作文450字 篇25
想必你們也聽説過《全職高手》這本書吧，故事中的主人公葉修，精通網遊中的24個職業，使他從一個不知名的小角色漸漸映入人們的眼簾
而在我們班，也有一位全職高手，在他面前沒有難不倒他的事
學神
在我們班，所有提高題目，在學神面前，都是浮雲。有一次，我見班長拿着一道關於幾何圖形的問題過去請教他，他接過題目，看了看，在紙上畫了幾筆便回答出了答案，班長在一旁還一臉懵，用疑惑的眼神望着他，他見了又拿着筆把算式寫了下來，接着又一條一條解釋着意思，講完班長嘴都哦成了O型。
小瀚清
也許你們會有點不解，瀚清是誰，聽好了，千萬不要大吃一驚，瀚清全名為吳瀚清，他曾經做到3分鐘黑掉了阿里巴巴的系統
有一次計算機課，他利用自己黑客的技術改變了自己計算機的正常運轉，電腦差點被他載入病毒，老師發現後問他是是怎麼一回事，他回道我在幫助電腦修復卡頓狀況。後來計算機老師還表揚了一番他。
體育健將
一年一度的校運會開幕了，他被體育老師推薦到了主力隊員裏，在操場上，他臨危不亂，對手們一個勁的奮力跑着，他沒有加速，他跑步時呼吸均勻，最後就在離終點還有50米時，他來了一個漂亮的衝刺，以1分24秒完成了400米跑步第一的桂冠。
怎麼樣，他還有這許多特點，對了，還有他的名字我都忘説了，這位全職高手的名字是——盧梓逸
怎麼樣，你説他是不是一位全職高手呢?
描寫同學特點的作文450字 篇26
我們班裏有喜歡美食的“小吃貨”、善於思考的“小牛頓”，還有酷愛讀書的“小書蟲”。
小書蟲捧起書就沉浸其中。一天，我們班同學到5樓的書房裏去看書。大家迫不及待地在書架上東翻西找自己喜歡的書。而“小書蟲”呢，她早就拿起一本自己喜歡的書，安安靜靜地看了起來，一看就沉浸在書本的世界中。瞧她那專心勁兒，書像有磁石牢牢吸引住她的目光，她的臉上時而微笑，時而嚴肅，分明被書中的內容深深打動了。
時間一分一秒的過得很快，到該回教室的時間了，可是“小書蟲”還津津有味地看着書。老師叫了幾遍她都沒聽見，最後還是我把她給拉出來的呢。我們回到教室裏以後，“小書蟲”又開始看起書來了，我想她真是小書迷啊。
“小書蟲”看過的書可多啦！有童話類，神話故事，有成語故事，還有《十萬個為什麼》……有次老師讓大家分享讀過的神話故事，她大大方方一口氣説了五六個，還給我們講了《愚公移山》的故事，我們都聽入迷了。原來她課外讀了《上下五千年》等，還做了筆記呢！我對她佩服得五體投地。
“小書蟲”因為讀書多，獲得了不少成績呢！她的手抄報在全校獲獎，讀書徵文中榮獲了一等獎。她的手抄報、習作和讀書照片被張貼在校園櫥窗裏。她更愛讀書了。
同學們，你們猜猜“小書蟲”是誰啊？
她就是我們班的中隊長——駱彥宇！
描寫同學特點的作文450字 篇27
説起五班，可真是“高手如雲，羣英薈萃”，不信我就來給你們介紹介紹。我們班有“幽默大王”—朱行鍵，“體育健將”—蔣櫻，“琵琶高手”—楊蕊涵，“誦讀高手”—錢天琪。而我今天要隆重介紹我們班的“才女”—陳奕菲。
説起陳奕菲同學不僅是才女，還是畫畫高手，體育健將，幾乎什麼她都是名列前茅，可是在我心中她卻是一個“認真大王”。
“認真大王”這個稱號，可是名不虛傳，她做事認真，做作業認真，每件事她都做到了一絲不苟。
記得有一次，我與陳奕菲同學，一起為同學們做複習資料，當我做完發給她時，她卻嚴厲地説：“內容太少，再加點重要的。”我當時驚訝了，還要再加，做的也太多了吧！可她卻反駁我，不怕萬一，就怕一萬。多做點積累的知識也就多一點。當天我與她一直做到了八點半。當我看了她做的複習資料後，由衷地佩服她。連蔣老師都説：“陳奕菲做的幾乎不要改，我講到的她都做上去了，要向她學習。”
她不但做事認真，她自主學習的精神真是令人敬佩。她不管多晚，都要把作業做完美。
有一次，我從媽媽那裏瞭解到，她每次預習都要到很晚，那時同學們已經進入夢香了，可她呢？不管她媽媽怎麼説她，她總要把預習做得充分完整，每次老師批預習她的分數總是最高。
同學們“認真大王”陳奕菲還有很多好的表現，説也説不完，一到五年級她一直保持着刻苦學習，積極進取，學習和舞蹈都是那麼的優秀，真是我學習的好榜樣。
描寫同學特點的作文450字 篇28
我的國小同桌是一個非常有意思的人，他特別幽默。他鼻樑高高，長着一雙大眼睛，水靈水靈的。他叫吳志浩，我和同學們都習慣性地稱他為“耗子”。
“耗子”被公認為我們班的笑星，平常要是有什麼苦悶的事，我們都愛找他解悶。他也很樂意把他那講不完的笑話“奉獻”出來，逗得我們捧腹大笑。
記得有一次，我考試考砸了，沒有達到預期的目標，心情非常差，感覺悶悶不樂，整個人跟崩潰了似的。我這副模樣恰好被他給撞見了，我當時沒在意。我沒想到的是，他居然重視了，他早就想好了“對付”我的辦法。
他把我拉到一旁説：“唉呦!今兒太陽打西邊出來了!啥時候看到我們何大班長悶悶不樂了呀?真是稀奇，稀奇呀!”我撲哧笑了出來，我知道我已經掉入他的“連環套”，可我沒法不掉進去。他又説：“這才對了嘛!我再給你講個笑話，讓你樂呵樂呵得了!從前有個人，生了三個兒子，大兒子叫流氓，二兒子叫菜刀，三兒子叫麻煩。有一天麻煩走丟了，於是他們的父親就説：‘流氓你去找弟弟吧。’大兒子帶着二兒子來到了警察局，就喊：‘喂!警察，我是流氓，我帶着菜刀來找麻煩!’”聽完，我不禁捧腹大笑，之前的憂愁早已煙消雲散。
他就這麼個人，在別人不高興的時候，用滿腹“經綸”讓別人樂起來。咱們可別忘了他的名字——吳志浩。
描寫同學特點的作文450字 篇29
我的同學叫魯飛飛。他長得十分胖，肥頭大耳，眼睛卻顯得小，臉上還長着大大小小的雀斑像螞蟻一樣，十分難看。我們都叫他“胖哥”。
“胖哥”十分調皮。在上語文課時，我們全部都在全神貫注聽老師講課，只有“胖哥”在課桌下面不知道在弄什麼東西。當老師講得起勁時，“胖哥”卻把一個不知道是什麼東西扔上了講台。“啊！”一陣女高音從講台上傳來，我仔細一看原來是一條塑料蛇。“胖哥”還在下面幸災樂禍呢，立馬就被老師給叫走了。回家之後，“胖哥”就被他爸爸媽媽打了一頓。
雖然“胖哥”十分調皮，但是他卻十分善良。我們上體育課時，不知道從哪個地方跑來一條十分髒的小花狗，看起來是一條流浪狗。小花狗用十分可憐地眼神看着我們，像一個流浪漢一樣問我們要食物。我們一羣誰也不理它，小花狗正準備垂頭喪氣地離開時，“胖哥”卻把小花狗抱着往廁所跑去，絲毫也不嫌棄小花狗髒。“胖哥”把小花狗洗乾淨後，還給了小花狗一把牛肉乾，就放心地去玩了。小花狗心情享受着“胖哥”給的美味。
後來小花狗和“胖哥”特別親，他走哪兒就跟到哪兒，就像口香糖粘着“胖哥”一樣怎麼也甩不掉，就一直跟着胖哥。後來，我們都叫胖哥為“狗爸爸”，他絲毫不介意這個稱號，反而還笑得挺開心，表示很喜歡這個稱號呢！
這就是我的同學――“胖哥”，你想跟他交朋友嗎？
描寫同學特點的作文450字 篇30
大家好！我是一位國小生，我姓歐陽，名紫茜。我的身邊有很多很要好的同學，也有很多很好的朋友，上一次我講了我有脾暴精這位朋友，這次我要講的是這位小精靈朋友。
有人會問：小精靈是誰呢？有什麼不一樣呢？……我想對你説：“猜一猜，你可能就知道了！”她矮矮的，好像長也長不高！而她有一雙水靈靈的大眼睛，這眼睛會散發出閃爍的光芒。在左眼角的上方，有一顆獨特的痣，所以在人羣中，我很快的就能將她找出來。
她非常愛看書，我一味地説，你可能不相信。現在我來舉個例子：她是一個角落中的小書迷。有一天，我和鄧妙茹一起去找她上課，從教室出去的時候，發現她一個人蹲在書架角邊，靜靜地看書，書彷彿對她説：“不——要——動，我在給你講故事。”她看書的時候，有一個習慣，就是在嘴裏含着自己的指頭，這隻指頭，就像一根魔法棒，讓她最集中精神。
她很大方，在她十歲生日的時候，她請了我們三人，有我、40號和18號，所要吃的.東西，都是她喜歡吃的，可是她不會説：“這兒，這兒，都是我的，你們一個也不能和我搶！”而是愉悦地説：“我們一定要將這些好吃的全部消滅掉，一點兒也不能浪費！”
到了這裏，我想你猜出這個精靈是誰了嗎？嘿嘿，她就是人見人愛，花見花開的小夏夏。她，是一個愛看書的小書迷，她是一個大方的小朋友。如果你身邊也有一個這樣的小朋友，你也一定喜歡她的。
描寫同學特點的作文450字 篇31
我在數學培優班中遇到一個人，他駕着一副黑色的眼鏡，個子十分高，也很胖，而且性格大大咧咧。
每次上課，他都會提前二十分鐘到教室，那時教室裏沒幾個人，但總會有一兩個“勤勞”的人坐在那裏玩手機。於是，他就會端起一把椅子，在那個人旁邊坐下來，看他玩，並指手畫腳地告訴他要怎麼玩。
上課時，前十分鐘，他總會出去喝杯水或上個廁所，這彷彿是他的家常便飯，每次都是這樣。
同時，他也是最活躍的。每次老師為我們講解難題時，他總會積極地站起來説幾句自己理解的和思考的，哪怕他只能説對一半，他也不害羞，十分地自然。
每次老師佈置下難題時，他總是會很認真地想，認真地寫。就算他寫不出來，他也會在草稿紙上寫寫畫畫，而不是呆坐在那裏。
他不僅是上課最活躍的，他也是最能讓我們開心的。每次上課，他總能從老師的話中找出讓我們開心的地方。有一次，老師説：“這些老師學校裏都沒講，你們覺得是為什麼呢？”他立馬站起來説：“教育局覺得我們國小生智商太低，我們會聽不懂。”説完我們都笑了，連老師也笑了。他就像是一個開心果，讓我們在枯燥乏味的學習中增添了許多的樂趣。
但他也讓老師最頭痛，因為他經常破壞課堂的“安寧”，話多小動作也不少，老師對他也十分無語。
怎麼樣，你是不是也覺得他挺有特點的呢？
描寫同學特點的作文450字 篇32
我們班有一個搞笑大王，他長着胖胖的身體，圓圓的臉，小小的鼻子，一個閃亮的大眼睛裏還有着幽默的光芒，當然，最重要的就是他的那一張嘴了，從他的嘴裏説出來的笑話，每一個都可以讓我笑的上氣不接下氣的。
有一次早上的課外活動，我閒得無聊了，跳繩跳一會兒就會絆一下腳，而且摔得還這麼疼，我一氣之下，把跳繩扔到了一邊，自己坐到了罈子上，自娛自樂去了，“唉，太沒意思了。”我歎氣道。
這時，我的腦子裏冒出了一個非常好的想法，我要去搞笑大王那裏聽個笑話去，説走就走，我站起來，向着尋找搞笑大王的路出發了。
這時，搞笑大王正在給別人講笑話呢！我看他旁邊的人每一個都笑的上氣不接下氣，前仰後合的，自己迫不及待的一兔子的速度跑到了搞笑大王那裏，到了那裏以後，我説道：“給我講個笑話，讓我樂樂吧！”“嘻嘻，好呀！”他説道。“那麼我可要講了，你可要聽仔細喲。一天，有一個超人，他的對手是一個紅怪獸和一個綠怪獸，超人只有兩個光波，打敗綠怪獸需要一個，打敗紅怪獸需要兩個，可是，最後兩個怪獸都敗了，你知道這是為什麼嗎？”“不要故弄玄虛的，快説！”我不耐煩的説道。“當然是，綠怪獸敗了以後，紅怪獸給嚇成了綠色的，超人就打敗……。”“哈哈哈哈，太得了吧！”我笑道
這就是我們班的搞笑大王！
描寫同學特點的作文450字 篇33
我們班不知什麼時候有了一個“太平洋警察”，大概是五年級的時候吧！她的名字叫——鄧竟然。
那還要從“太平洋警察”到我們班的時候説起。
“太平洋警察”剛轉學過來時，還只是一個温柔的小淑女，全班同學都可喜歡她了，可不知道為什麼，到了六年級，她瞬間變成“太平洋警察”，全班同學也開始慢慢討厭她。
有一次上科學課，老師還沒有來，教室裏亂哄哄的，她便拉上同夥，一起走上講台，管起紀律。“別吵了！再吵記名字了！”小同夥尖叫道，可“警察”卻徑直走向陳二哈身邊，“啪——”地一聲拍響桌子，狠狠地瞪向陳二哈，還對他周圍的人罵道：“很好玩是吧！那你去玩兒呀！玩兒個！夠別來上課！”話一出口，還有點兒好，天上便烏雲滿天，打了幾道響雷，好像也在幫她散發怒氣。
“太平洋警察”不僅管我們講話，連中午吃飯排隊她也要管。
中午吃飯排隊時“警察”則在教室門口無奈的盯着，可所有人都裝作沒看見，繼續玩，“轟隆隆——”又一道雷聲，“警察”又開始發怒：“排個隊還在鬧！想不想吃飯了，我把科學課上的名單交給老師嘍！讓你們抄課文抄個夠！”樓梯間瞬間安靜，但一下子又湧起許多抱怨聲，“你們憑什麼抱怨！被捱罵也是理所當然的！”
這就是我們班的“太平洋警察”，管班裏的一切事，可真討人厭！
描寫同學特點的作文450字 篇34
每個人身上都有不同的閃光點。有的人是學習好；有些人是熱愛勞動；有些人是字寫得好······而我卻發現楊金津樂於助人的優點。
有一次，楊瑞欣想下去玩。走着走着，聽到旁邊有人在叫，她一轉頭，分神了，腳沒踩穩，從樓梯上“咕嚕”一聲滾了下來。“啊”楊瑞欣驚恐又帶着哭泣地叫着、喊着。我剛想過去扶她。只見旁邊的楊金津一個箭步衝過去，急切地問：“摔倒哪裏了？”楊瑞欣忍着痛説：“腳扭了一下。”楊金津關心地問道：“啊？疼嗎？”楊瑞欣回答道：“不是很疼，快扶我去醫務室看看就好了‘沒什麼大事。”話音剛落，楊金津用左手扶着楊瑞欣慢慢的，慢慢的向醫務室走去。那時楊瑞欣正好沒帶水，口渴的非常厲害，感覺嘴裏直冒火。楊金津見狀，用自己的零花錢到小賣部給她買水。並且，在楊瑞欣腿腳不便的幾天裏，楊金津總是扶她上下樓梯、洗手間。那時她就如楊瑞欣的一根枴杖。當然，她是我們班上最有愛心的人了。
我對她讚美不已，我不僅讚美她的美貌，更讚美她那樂於助人的行為。
雖然這件事過去了一段時間了，但我牢記在心。
描寫同學特點的作文450字 篇35
我今天要誇誇我的同學，他今年8歲了，他的小寸頭烏黑髮亮，他的小眼睛總髮射出狡猾的目光，他扁扁的嘴上總掛着一絲微笑，他在特別專注做一件事的時候會全神貫注，好象什麼也不能打擾他一樣。他的眉毛總是高高的翹着，每天都象很開心一樣。他是誰?他就是徐梓程。
徐梓程是一個樂於助人的同學。有一次，我在寫作業時才發現沒有削鉛筆，我不好意思地對徐梓程説：徐……徐……徐梓程能借你的鉛筆用一下嗎?徐梓程二話不説就拿了一支鉛筆塞到我手裏，還有一次課間，在跟同學玩遊戲時，我不小心滑到了，還撞倒倒了一盆花，徐梓程快如閃電的跑過來問我：你沒事吧?並馬上把我送到了醫務室。
徐梓程還是一個知錯能改的孩子。有一次，他不小心打我一下，就連忙説：對不起啊，吳祺然，真對不起。
徐梓程也是一個善於發現別人優點的人，比如説他在寫作文中，把我寫躍然紙上，活靈活現。
徐梓程，我一定要向你學習，學習你的優點，讓自己越來越棒，讓我們一起加油。
描寫同學特點的作文450字 篇36
同學，我想對你們説，珍惜這六年的機會吧！童年就是這麼短暫，一轉眼就過去了！當你再次回憶童年是，你留下的是什麼？不是快樂，而是遺憾！
在基地當中，一星期就這麼快。一扭頭，這些日子就不再回頭了，它只會向你揮手告別！我們是身在童年，卻不知如何珍惜童年，珍惜吧！珍惜吧！假如你珍惜了，你這輩子就不會有遺憾，只有快樂和幸福！同學，你願意留下遺憾，還是快樂和幸福？
讓我們現在就去珍惜童年，好好學習，天天向上！當你每天在學習的王國中遨遊，你會發現學習是那麼快樂，是那麼幸福，你就不會為不會寫作文而擔憂，你就不會因為不會數學題而發愁，你就不會因為背單詞而煩惱！同學們加油吧！
父母的希望在你的手中，假如你學習不好，你這一生心裏就會忐忑不安，覺得自己對不起父母！假如你學習很好，你這一生的心情是愉快的，是幸福的，因為你完成了父母對你的期望，心裏永遠都是快樂的！加油吧，同學們！
同學，我想對你們説，好好學習吧，祖國的希望在你的手中，父母的希望也在你的手中！努力去學習吧！讓我們一起去努力吧！讓我們共同進步，創造出美好的明天！
描寫同學特點的作文450字 篇37
這個世界上，有許多人給別人或朋友還有同學起外號，我也不例外，我叫遆文濤，別人就給我起了豬蹄。馬蹄這幾個外號。讓我感到很不好受。
同學，我想對你説，你給別人起外號是不文明的，你跟別人起外號是傷害同學的名譽，傷害那一個人的自尊心。有一天，有一個很淘氣的同學又給別人起外號了，他給一個同學起外號了。結果那一個同學傷心的哭了一場。有一天我正在看報紙，上面寫到了，有一個人給另一個人起外號，結果第二天那一個人就跳樓自殺了，可見外號的殺傷力真的非常的大呀！
同學，我想對你説，如果你給別人起外號，別人也會給你起外號，後來你們一定會打起來，你覺得打架好呢？還是不打架好呢？你自己決定吧！同學可是不可以給別人起外號的，還是你再給別人或同學起外號的話你會得到應有的後果，同學你還是一而再而三的給同學起外號的話，你長大了一定會好事不做，壞事淨做。
同學們你們一定不要再給別人起外號了！你們知道，給同學或朋友起外號是一種不良習慣哦！
描寫同學特點的作文450字 篇38
我們班裏有個名副其實的調皮鬼，每天老師不點他名，他心裏就很不爽，他就是我們班的鄧茜文。
他有着黑黑的皮膚，頭髮十分地蓬亂，天天都穿着藍色的衣服。而且他十分調皮，但很聰明。
今天，老師在講台上給大家批改作業，底下的鄧茜文，不知從哪兒拿出一堆牌，然後像個小孩子在那兒玩了起來。突然，老師走到了他的身邊，他迅速地把牌放在櫃子裏，然後拿書在那認認真真地看書。可我還是使勁地在旁邊笑他，因為他連書都拿反了，嘴裏也不知讀的什麼。老師走開了，他又把牌拿出來玩。真佩服他的機智。
上課了，可他還沉浸在自己的世界裏。周圍發生什麼他毫無覺察。就連老師正在看他，他也不知道。結果，他的牌被收了。牌被收了後，這下他可有得忙了，一會兒玩電話手錶，一會兒玩筆，一會兒東張西望。整個教室好像只有他一個人在玩。果然，他“不負眾望”被王老師點名了起來，直到很久他才坐下。剛坐下，他好像不喜歡坐一樣，又開始玩筆了……果然，屁股還沒坐熱，就又被王老師點名站了起來，可他還不聽勸告，站着都能玩。你瞧！他趴在牆壁上數手指，他可真奇怪啊！
這就是我們班最調皮的調皮鬼――鄧茜文。
