四年級描寫人的作文（通用37篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其作為作文裏的重要分類的寫人作文，寫人作文是通過記敍人物的具體活動，來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情的。那麼什麼樣的寫人作文才是好的呢？以下是小編精心整理的四年級描寫人的作文，歡迎閲讀與收藏。
四年級描寫人的作文 1
我有一個表哥，他長得可神氣了。圓圓的腦袋，大大的眼睛，鼻樑高高的，一笑起來便露出了兩排既潔白又整齊的牙齒。他喜歡穿着一件黑夾克衫，走起路來可威風了。
他不但外表帥，而且還有一顆善良的心。
記得一個寒假，北風呼呼地吹着，外面下起了鵝毛大雪。我和表哥在院子裏興高采烈地堆雪人，正當我們玩得開心的時候，忽然表哥發現地上有一隻受傷的'小鳥，它的腿上流出了鮮紅的血，不停地叫着。表哥見了，趕忙脱下棉襖把那隻小鳥小心地裹在棉衣裏，然後飛快地向家裏跑去。一到家，表哥連鞋子都來不及換就幫小鳥包紮傷口，給它餵食。日子一天天過去了，小鳥的傷漸漸好了，終於又能展開翅膀飛了。表哥捨不得地對小鳥説：“飛吧，去找你的夥伴吧！”。小鳥望着表哥，撲了撲翅膀，好像在説：“謝謝你！”，然後向藍天飛去……
這就是我的表哥，我很喜歡他。
四年級描寫人的作文 2
我的爺爺已經七十多歲了。他是一位普普通通的農民，高高的個子，瘦瘦的身材，穿着樸實的衣服。花白的頭髮像落了一層細細的霜雪，臉上的'皺紋又粗又密，兩隻粗大幹枯的手摸在你臉上，像兩隻小銼似的。我的爺爺雖然是個農村人，但是，讀書、看報、猜謎語，他都喜歡，説起話來很幽默。爺爺關心的事很多，但最關心我的學習。
自從我上學後，每次取得的獎狀都給爺爺帶回老家。爺爺看見我的獎狀後，眼睛眯成一條縫，滿臉笑容，像只鴿子似的不住的點頭。這時，他什麼事都顧不上做，急忙戴上老花鏡，給全家人大聲朗讀獎狀上的內容。俺孫子真不“鬧”！金山銀山比不上俺孫子的獎狀。看完後，他小心翼翼地裝在鏡框裏，掛在牆上。
爺爺的這種做法，使我在學習上充滿信心，不斷努力，勤奮好學，取得更優異成績。讓我的爺爺壽比南山，福如東海，這是我最大的心願。
四年級描寫人的作文 3
我的表弟才出生10個月，他可愛極了，雖然不會説話，但依依呀呀的説着不明白的“爸爸、媽媽”。説起他來，故事還挺多呢！
他六個月時，經常説：“媽，我不哇。”我們故意逗他，學着他説。他呢，不説了，“嘻嘻哈哈”地笑起來。
上週星期六，我們上山玩，在滑冰場滑冰，大舅媽抱他來看我們，我們滑過去，見他在説：“爸爸，爸爸。”我們又學着他叫起來，他笑了笑，把臉扭過去，又“爸爸，爸爸”的叫起來。你説好笑不。
大姨説，會爬的孩子才聰明，外婆、三姨就抱他到地毯上去爬。他卻不爬，坐在那“哇哇”的`哭起來。外婆把他最喜歡吃的手指餅乾拿來，讓他爬過來拿，可他呢，手一伸，把手指餅乾拿來就吃，外婆生氣了，説：“真笨，爬都不會。”他卻“哈哈哈”地笑開了。
你們不知道吧！他可是個好吃狗，牙齒沒長几個，什麼東西都要吃。早在他沒長牙齒的時候，他就可以把手指餅乾咬得“咯嚓咯嚓”的。什麼面啦，泡粑啦，都要吃。要是他看見你有什麼好吃的，你不給他，他就要哇哇地大哭起來。
這就是我那可愛的小表弟。
四年級描寫人的作文 4
我有一個文靜的爸爸。爸爸皮膚白晰，個子瘦瘦高高的，如果再配上一副金框眼鏡，更顯得書生氣十足了。
聽媽媽説，爸爸從國小到大學一直都當班長或學習委員。爸爸不僅學習成績好，在體育運動方面也很出色。他在讀大學期間，曾經獲過五個長跑冠軍。而且，他畫畫水平極高，設計的房子美觀大方。
爸爸還是一個超級書迷。記得有一次，爸爸正在全神貫注地看報紙。剛好姐姐碰到了一道數學難題，就跑來問爸爸。由於爸爸太專注於報紙上的內容，姐姐在旁邊連續叫了爸爸五遍，爸爸也沒聽見。急得姐姐直搖爸爸，爸爸才恍然大悟。
爸爸每天總是笑眯眯的。當我遇到困難的'時候，爸爸總是鼓勵我，讓我戰勝困難；當我驕傲的時候，爸爸總是撫摸着我的頭，説：“再加把勁！”當我要放棄的時候，爸爸又會嚴肅地給我敲警鐘：“不能輕易放棄，男子漢！”
是的，爸爸就是我的榜樣，爸爸就是我的老師。
四年級描寫人的作文 5
我的爸爸雖然眼睛不太大，卻炯炯有神。中等身材，身體很強壯，渾身好像有使不完的'勁。説起話來很有哲理，語言表達能力很強，挺聰明，他總是説：“一個腦袋要頂十個用。”
我爸爸非常疼愛我，我想吃什麼，他就給我買什麼。你知道嗎？我家的玩具有飛機、大炮、軍艦、各式各樣應有盡有，多得可以開玩具店。我爸爸經常和我玩遊戲，陪我上街。
我爸爸對我學習要求很嚴格，每帶我到一個地方去，總要讓我記下那裏的特徵和景物，甚至在開車的路上都對我提出問題和講解知識。
我爸爸很兇，每當我作業不小心做錯，或考試成績不好時，總是扳着臉，有時還衝着我吼叫，聲音比雷聲還大哩！記得有一次，我考試成績不好，爸爸看了成績單，一把把我抓了過去，只見他渾身一直顫抖，緊咬着嘴脣，右手舉得老高老高，久久卻沒有來……我伏在他的懷裏哭了。
我爸爸責任心很強，家中的大小事他全包下了。他關心我，關心我媽媽，關心家庭。這就是我爸爸。
四年級描寫人的作文 6
有一天，我為自己畫了一幅自畫像，那裏有我可愛的樣子。
畫中的我長得白白的、瘦瘦的，短短的頭髮、小小的.鼻子、小小的嘴，還有一雙閃閃發光的大眼睛，看起來總是笑咪咪的，你説，好不好看？可是媽媽老説：“你看，你個子矮矮的，真瘦，又不好好吃飯，看小表妹多胖、多可愛！”我反駁道：“誰説的，我身子是中等的，不胖也不瘦，多健康啊！”
我呀，今年8歲半，快9歲了，體重25千克，身高1·25米。我喜歡穿運動服，因為這顯得我很活潑開朗，也顯得我很精神。
我喜歡玩電腦、跳繩、乎拉圈，我喜歡看書，我家有好多好多課外書，有格林童話、安徒生童話、一千零一夜、成語故事等等等等，我在書中學到了許多知識，還有了許多夢想，比如：成為一個仙女、一個畫家、一個老師、一個航天飛行員、一個作家等等，所以我以後要更努力學習，多學本領，將來好實現我的夢想，到那時，我會再為自已畫許多許多的自畫像，送給我的爸爸媽媽，我的老師，報答他們對我所做的一切一切。
四年級描寫人的作文 7
Hello，大家好！我是一個活潑開朗的小女孩。平平常常，梳着兩條羊角辮，扎着美麗的蝴蝶結，一雙水汪汪的眼睛，兩彎淡淡的眉毛，一個不扁不挺的鼻子，一張紅紅的臉上，長着小小的嘴巴。要問這是誰？哈哈！就是我——俞錦晶。
我是張婁國小二（2）班的.學生，今年10歲。別看年齡小，我可連續擔任了兩年的班長一職。作為班長的我：以身作則，要求嚴格，工作負責。算得上是老師的得力助手。我上課非常認真，老師也經常表揚我。但在做作業時常跟“小馬虎”做朋友，這點就不好了，下回我一定改正跟“仔細”交好朋友。一定改！
我有許多愛好：喜歡看書，因為它可以帶我去知識海洋中遨遊；喜歡畫畫，因為它可以豐富我的想象力和動手能力；喜歡寫作文，我寫的作文常在校報上發表，也經常受到老師和同學的稱讚。
我的自我介紹就是這樣了，一個普普通通、平平凡凡而世界上獨一無二的女孩，這就是我。
四年級描寫人的作文 8
我的爸爸今年三十四歲。他非常魁梧，高高的鼻樑，濃濃的眉毛，明亮的眼睛透着智慧。
我的爸爸可不是個普通人，他是個博士！當然，這個博士可不是一帆風順得來的。爸爸上完大學，當了幾年教師，考上了研究生，又經過一年的.拼搏，才考上了博士。
爸爸考上博士很不容易。爸爸的理想是上北京理工大學讀博士。為了這個目標，他白天晚上不停地學，常常學到深夜。我家的書櫃裏滿滿的全是書，爸爸都看過，有時為了找一個資料，他呆在家裏看書，一看就是幾個鐘頭。找不到了，還要去市裏的圖書館。家務活全讓媽媽包了。有時我想讓爸爸陪我去逛公園，或者去爬山，他總是跟我説“對不起”，為這事我可沒少為這和爸爸生氣。他答應考上博士後一定好好陪我玩。
功夫不負有心人，經過一年的努力，爸爸終於以優異的成績考上了他理想的學校——北京理工大學，他真的成了一個博士了！這可是一個天大的喜訊。
我為我有一個博士爸爸而自豪。
四年級描寫人的作文 9
在這個繁忙的塵世之中，每個人都是路過者，行路人，在某一不確定的時候來，又在某一不確定的時間離開。但他們都是自己故事裏的主角，有着自己別樣的人生。在這樣世界中，有一羣人，他們為着自己的未來而奮鬥，他們是學生。學生之間的競爭是最激烈的，他們起早貪黑整日奔波於學校與補習班兩點之中，時常看見，一些孩子昏昏欲睡地坐在電瓶車後，手上、胸前緊緊抱着或攥着的是課本或書包，他們的頭搭攏在肩上，似乎鼻涕泡都要打出來了。看着他們的樣子，生怕風一吹，他們身子一仰，就從電瓶車上掉了下來。
在塵世中，還有一類人，他們是低薪工作者，就拿超市裏常見的推銷阿姨來説吧！她們常常穿着一套公司發的統一的制服，這制服很乾淨，也很整潔。可這些衣服遮不住的是她們的辛勞。你瞧她們那飽經滄桑的臉，不白，有些古銅色，大多還長了痣或雀斑，頭髮總是緊緊地貼在臉上。她們的手也是如此，古銅色的`，發黑，還有着斑紋，看起來很粗，若是不看她的臉，覺着像一個辛勞粗便的印度土著。可若是你看到他們工作時的樣子，你會大吃一驚。無論他們再辛勞、再累，在工作時也會露出甜甜的微笑，説話細聲細語，精神高度極中。她們總是很認真地傾聽着你説了什麼，當她問完一位顧客後，總會迅速一轉身再詢問另一位顧客的條件與要求，並給他們導購。
在這世間還有許多形形色色的人。他們不會被世人銘記，但他們卻又是偉大的，他們都在為自己的美好生活而努力。
四年級描寫人的作文 10
他，給過我的幫助最大;他給我的温暖最多;他，給我的信心最大。它是我最欽佩的人!這個人，就是我的爸爸。
他對於整個社會來説可能很渺小，但對於我來説卻是很偉大。
在我的記憶中，爸爸是一位孝敬老人的好父親。每天早上，他都會照顧生病的奶奶。要是病情嚴重時，他都要整晚陪在奶奶的身邊。為了照顧奶奶，一月下來，他人整個瘦了一圈，可他沒有半點怨言，所以我覺得他很偉大，從心底裏佩服他，長大以後，我一定像他一樣做一個孝順老人的人。
昨天，我們一家人圍坐在一起看電視。電視劇中有這樣一段情景：一位老人給自己的兒子娶了新媳婦，整個家庭都沉浸在幸福的氛圍中。可兒媳婦不久就嫌棄老婆婆了，嫌他是家庭的累贅。不久兒媳婦就把老婆婆趕到村頭的破舊的老房子裏住了。
看完電視，爸爸嚴肅的説：“現代社會，不贍養老人、不善待老人，這是非常嚴重的錯誤!在我們家，決不允許這種現象的存在!”
我知道爸爸説得到，也做得到。
爸爸平時看起來整天笑嘻嘻的，一副滿不在乎的的形象。可當我和妹妹頑皮、淘氣，不能按時完成作業時，他的臉立馬就晴轉多雲了，對我們進行嚴厲的批評和教育，我們都怕的'低下了頭。雖然又是一副不服氣的樣子，但從心底裏感謝他對我們的愛心。
爸爸就是我最欽佩的人，他的言行將時刻影響着我、激勵着我，在人生的征途上闊步前行。
四年級描寫人的作文 11
我的兄弟六歲了。他天真、活潑、聰明、淘氣，非常可愛。
有一次，當我在吃晚飯時，我哥哥對我説：“我不喜歡吃東西。”兄弟，讓我們在比賽中喝湯吧。哈哈，“你一定比我強”我看着他得意洋洋的樣子，心想：他不會有更多的想法嗎？否則，他怎麼能和我競爭呢？還是小心點為好它開始了。
我母親是裁判。我們沒有屈服。當我快做完的時候，我瞥了一眼我的兄弟。哈哈哈，他碗裏還有很多。突然，我哥哥站了起來，迅速地從他的碗裏倒了半碗湯到我的碗裏，然後喊道：“我的`兄弟，我的兄弟；我贏得了冠軍！“我贏得了冠軍，”我憤怒地對他們説；裁判員他違反了規定。冠軍應該是我的裁判員説：；規則中沒有這樣的規則，所以他是冠軍我對我的兄弟非常生氣，我不能哭也不能笑。
還有一次，當我在房間裏做作業時，我的兄弟跑過來對我説：“我的孩子，我的孩子，我的孩子。”；讓我們在比賽中用紙牌搭建高樓吧“我欣然同意，但我又後悔了。他又會想出一個鬼主意。唉，我還是會輸的。
一開始，我們很快就把它放好了。我哥哥放了很長一段時間後仍然沒有倒下來。它看起來像一個不倒翁，而我的“建築”“就像一個不聽話的孩子。讓他倒下，他沒有倒下，不要讓它倒下，它必須倒下，所以我不得不承認失敗。當我收到卡片時，我發現我哥哥的卡片上覆蓋着雙面膠帶。這次，他以“智慧”獲勝。
我哥哥是一個多麼聰明、淘氣和可愛的小傢伙。
四年級描寫人的作文 12
“黑皮膚的一個人？是誰啊？！”看了這個題目，你一定會產生疑問。“告訴你呀，這個黑皮膚的人——，還是先保密！”聽我説。
黑皮膚的.那個人啊，生來就有烏亮的皮膚，再加上打着卷兒的頭髮，看上去多像個“非洲姑娘”。可“她”自己並不覺的有什麼不好。有人説黑才美，有人説長得黑嫁不出去，還有的問是不是非、中結合……就連媽媽也後悔説懷孕吃了太多黑芝麻。
這個黑皮膚的人十分喜愛游泳。酷暑，她爸爸建議中午十二點去游泳，她十分爽快地同意，並且説服媽媽讓她去。那天十分熱，烈日高掛，大地像個大蒸籠，透不出一絲涼意，小草們低腰打着卷，小狗躲着陰涼處伸着舌頭直喘粗氣。而她呢！在烈日下興高采烈，雖然大汗淋漓，還是興致勃勃。
一到游泳池，她的心像小鳥一樣飛到游泳池裏。下水了，她足足在水裏遊了兩個半小時。爸爸催促她回家，不然會更黑的，她立刻產生一種強烈的抗拒心理：反正我已經這麼黑了，再黑點又有什麼，再遊一會兒吧……
等回到家，她立刻覺得頭昏目眩，爸爸過來一摸，熱熱的，體温一測：37.5℃，正常啊！後來才知道，原來皮膚燒傷了！
哎，這個黑皮膚的人！……
哦，真健忘，忘了告訴你們這個黑皮膚的人是誰，那就是我——陳悦欣！
四年級描寫人的作文 13
同學中，給我留下印象最深的當屬她——“酷姐”黃妙琪。她是五年級時全班認可的“酷姐”大姐大，説她酷，那可是個貨真價實!
她有一頭烏黑秀麗的長髮，油亮油亮的，戴着一副眼鏡，眼睛挺小，喜歡和大家對嘴。她還有一手好字，讓許多寫字難看的.男生都崇拜不已。現在有多少女生因為想擁有一頭好發而使用了多種技倆：吃胡蘿蔔、打護髮乳、玩命似的梳頭……但她了，不用那麼擔心啦。這樣的她倒讓班上幾個長髮飄逸的女生開始嫉妒起來，也剪成了短髮。
有一次，葉芝陽和殷垚吵架，她上去勸架，但她倆吵得更厲害了，她只好見機行事，靈機一動，“冒”出了一句話：“哎呀，同學嘛，別吵了，好啦。一天吵吵鬧鬧的想什麼話?真是，畢竟當了這麼多年同學了……”她太有魅力了，竟然同學不吵架了，太好了!終於清靜了，可以做作業了。
她還有一腳連男生都羨慕的足球絕技。每一次球被其他隊的同學搶走後，她都會使出全部力氣及智慧、方法來克服它，並把球奪回來，入框加分。
“酷姐”依然有弱的一面。如果她犯了錯，做錯了事，老師不聽她解釋時，她也會覺得冤枉，也會趴在桌上小聲的哭起來。並説：“人家可是個弱女紙……”
怎麼樣?“酷姐”酷不酷?哈哈，在我們心、眼裏，花枝招展不是酷，口出狂言不是酷，“酷姐”黃妙琪才是真真正正的酷!
四年級描寫人的作文 14
我有一個偶像，他長得很帥，但是已經不年輕了。他就是我爸爸。我爸爸就是我心中的大明星。
我的爸爸在我的眼中是一個愛管閒事、聰明能幹的爸爸。
昨天爸爸工作的時候，看見一個女人從一張公交車上跑下來，後面還有一個男的緊緊的追着，爸爸看了很不對勁，他趕快停下車來，就想看一下是怎麼一回事。那個女的看見了，就想要跳進爸爸的車裏，剛要拉開車門，就被那個男的一把拉住衣服打了起來，爸爸趕緊報警，然後上前制止。直到警察叔叔來了把事情處理了。事後警察叔叔表揚了爸爸，還對爸爸説：“你真是一個熱心，愛幫助別人的人!”
有一天，爸爸在路上遇到一個騙子，他看見爸爸的車開了過來，就把摩托車丟在車前邊，人也躺在地上，爸爸趕快停下車看是怎麼一回事，那個人拉住爸爸對他説：“你碰到我的.車，把我弄傷了，陪我醫藥費，陪我車。”爸爸這下明白了，是碰到騙子了。爸爸不慌不忙的説：“我和你距離這樣遠，是不可能碰到你的，況且我的車前面是有攝像頭的，這件事情，等警察來了再説吧!警察一看就明白是怎麼一回事了。”那個騙子一聽，趕快扶起了車，嚇得就像兔子一樣，一溜煙的跑掉了。其實他的車上哪有什麼攝像頭呀!
我喜歡愛管閒事、聰明能幹的爸爸，我為有這樣一個爸爸感到驕傲。
四年級描寫人的作文 15
在大多數人的眼裏，最美麗的人是身材完美、笑容甜美、自然美和外表可愛的人。在我眼裏，最美麗的人只有一個。
在一個炎熱的夏日午後，天氣極其炎熱。路邊的狗不停地吐舌頭，喘着粗氣。樹上的'蟬也絕望地叫道:太熱了，太熱了！至於我，我坐在客廳的地板上吹着電風扇，但是我覺得太熱了。我想:要是我能在這個時候吃一個冰淇淋就好了！我一想到這一點，就走出家門，走到附近的一家小商店。
商店的主人是一位中年阿姨。在一場大火中，她救了鄰居的孩子。不幸的是，她的臉被大火燒傷了。這個小寶寶很安全，但是阿姨將來會傷心的。姑姑的臉很難從傷痛中恢復，臉上留下了深深的傷疤。當她在找工作時，她以貌取人，當她看到這個深深的傷疤時，她不願意要求她做任何事。姑姑很難找到另一份工作。她不得不開一家小商店，找些針線活來掙錢養家。
這時，阿姨正在櫃枱裏做針線活。汗水浸濕了她的衣服，但她仍在做這件事。我邊走邊説:阿姨，我去買個冰淇淋。阿姨站起來，笑着接過錢，遞給我兩個冰淇淋。看到我的驚訝，我的阿姨温柔地説:“太熱了，我再給你一個吃的。”我謝過姨媽，然後回家了。
據鄰居説，阿姨的商店掙不了多少錢，家裏也很窮。因此，當她每天晚上收完貨後，她也會去給種植蔬菜的農民叔叔去取糞和水來賺錢。阿姨的善良感動了許多人。她周圍的人會盡力給她一些幫助。
我似乎從我姑姑的身上明白了真相:一個人應該外表美麗，但內心也美麗。
四年級描寫人的作文 16
昨天下午，我和媽媽去鄉下看望外婆，路上，我們經過了一個岔路口，那兒挺立着一個牌子：宣城市人民警察培訓學校向前300米。
我們很幸運，我們看到了一個教官摸樣的伯伯屹然站在岔路口，不久，隊員們陸陸續續趕來了。第一批大概是成績不錯的隊員，由一個看上去像班長的隊員帶領着，大約30位穿着單薄軍裝的大哥哥邁開步子向警察培訓學校奔去。
後面又是一批，大概是成績中等的隊員吧，大概有20多個人，他們可沒有第一批那麼自豪了，硬着頭皮往前趕。再後面就是零零散散的幾個隊員了，他們就是屬於成績不好的隊員了，可他們依然堅持不懈地往前趕，累的.氣喘吁吁，這裏都是山路，看來他們已經跑了很長時間的山路了，穿着這麼單薄的軍裝，居然還大汗淋漓。
我原本以為沒有隊員了，不料後面居然還有一個落單的隊員。這位大哥哥受傷了，手臂用白布吊着，看來傷的不輕。他受了傷，卻依然堅持完成任務，我不由得對他肅然起敬。這位大哥哥很努力地想要趕上前面的部隊，可他受了傷，只得一邊忍着傷痛，一邊跑步，真是可敬可佩!那位大概是教練的伯伯看見了壓尾的這位大哥哥，先是眉頭一皺，後又看見了他的傷勢，歎了口氣，對這位大哥哥豎起了大拇指，微笑着點了點頭，那位大哥哥也露出了一個笑容。那個伯伯大概在想，“疾風知勁草”吧。
看到了這一幕，我情不自禁的對這些未來的警察叔叔產生了敬佩之情。讓我們為這些未來的警察叔叔加油，鼓勁吧!
四年級描寫人的作文 17
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每次唱這首歌，我就會想起我最好的朋友－－丁柯妤。
她長着一張尖尖的小臉蛋，月牙似的.眉毛下長着一雙黑珍珠似的大眼睛，鼻子挺得不得了，一張櫻桃小嘴吃遍全天下的美食，怪不得她給自己取了一個微信名：一個吃貨呢！
她喜歡吹長笛，在校內銅管樂隊練習，偶爾，還在班隊課上高歌一曲。跳舞、畫畫，都不在話下，她還當選了學校的大隊委，可厲害了。每次考試，她説第二，沒人敢説第一，但是她助人為樂並不驕傲。
你別看她那麼聰明伶俐，在課外，她可是個淘氣包呢！
有一次，在上體育課，我們都很興奮，因為今天要跳繩考試，我打開書包，本以為可以立刻摸到繩子，跑到樓下準備，可是，上天好像和我作對似的，就是找不到。這時，我如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，心想：完了，跳繩沒帶怎麼考試啊，分數就沒了，0分啊！突然，我看見坐在我前面的丁柯妤呵呵地笑了起來，我猜想；這件事肯定和她有關，看來我只能用“殺手鐗”了。我知道丁柯妤很怕癢，所以專門修煉了對付她的剋星－－撓癢癢神功。“我開始發力了，準備，撓！”呵呵哈哈嘻嘻……你……你別撓了哈哈哈，我……我把跳繩還給你……哈哈嘻哈哈，求你了，哈哈哈……”聽到這句話我才肯罷休。她説；“跳繩還給你，你以後千萬不要撓我了，哈哈哈哈……”話還沒説完，她又笑起來，我真“敬佩”這個“神經病”啊。
這就是我的好朋友，丁柯妤，你們喜歡她嗎？
四年級描寫人的作文 18
嗨，大家好。我是一個活潑開朗的女生，和同學們在一起時我會喋喋不休的和他們説個不停。上課時，我們討論問題、互相幫助。因為這樣，我交了許多朋友。
我的個子在班上算是中等，我有着一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧玲瓏的.鼻子，還有一雙小小的耳朵。整體看起來，我是一個乖乖女。其實，我是一個調皮鬼。雖然那麼大了，但是我還是會做一些特別幼稚的事情。這是同學對我的評價，但我覺得這是有童心。
我的愛好有很多，打羽毛球、看書、唱歌等等。我最喜歡看書，記得有一次我在房間看書，到了中午該吃飯了，媽媽叫我去奶奶家吃飯。可我沒聽見媽媽叫我，結果被鎖在家裏。直到媽媽發現我沒在奶奶家，才又趕回來，看到我正在看書。媽媽哭笑不得。
我膽子很小，有一次在學校，是下課我正在寫作業。有一隻蟲子飛到我身邊，我嚇得把本子都弄丟了。同學發現我害怕蟲子這個弱點以後，就經常捉蟲子來嚇我。直到我快哭為止，突然發現他們好壞。(抱怨一下啦，他們平時對我還是很好滴)
我不僅膽子小，而且還很粗心。因此，我考試的成績少了好多，有時我會抄錯題，有時不看清楚題目就開始做題。因為這個缺點，我被老師説了好多次。也把我的成績拉了下來，我現在決定要改掉這個壞習慣。努力把我的正確率提到最高，爭取一點錯都沒有。你們相信我嗎?
看，這就是我，又可愛又糊塗的我。你們願意和我做朋友嗎?
四年級描寫人的作文 19
在我上三至六年級的時候，教我們語文的是教學經驗豐富的李老師，她同時也是我們的班主任。她有一頭漂亮的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下是一張笑起來就露出雪白的牙齒的嘴巴。我非常喜歡上她的課。
她講課時語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。她上的語文課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言説：“請同學們坐好，一邊聽，一邊閉上眼睛展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的水真靜啊，靜讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽着、想着，覺得自己彷彿已經隨着老師暢遊灕江，正欣賞着桂林那秀美的山水。老師讀完後，又帶我們仔細地觀賞了桂林那秀美的.山，連班上出了名的搗蛋鬼都靜下來津津有味地品味着、思考着、想象着。
記得五年級的時候，李老師講課經常藴含着豐富的感情，讓我們情不自禁的走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》，講着、講着，我情不自禁地流下了同情的淚水。小楊科的命運是多麼悲慘啊！同學們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們眼前……
李老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創造一種具體生動的情景氛圍，帶領我們在知識的海洋中遨遊，探索。
我愛李老師，更愛上李老師的語文課。
四年級描寫人的作文 20
我是一個活潑開朗的小女孩，13歲，不是很高很瘦。我知道閲讀是我一整天最好的夥伴。我喜歡給別人講故事和笑話，當別人不樂意幫助他們解決問題時，我經常取笑他們。
我活潑開朗，像個男孩。我非常喜歡交朋友。我喜歡和男人和女人交朋友。我很隨和。只要我對我真誠，我會把他們當作朋友。
我喜歡閲讀和寫作。可以毫不誇張地説，我的`作文寫得很好，經常讀作文書。我脾氣很好。我總能解決任何問題。我希望你能和我交朋友。
我很膽小，但我有男孩的性格。我用樹枝當棍子，用木頭當槍，在街上和一羣男孩玩。我媽媽總是讓我做一個淑女。我不這麼做。那不是我的性格。我很勤奮，可以幫媽媽在家做家務，但我就是不喜歡運動和跑步。
我也有缺點。不要愛上運動，一些挑食的人，吃飯和讀書。挑食是個例外。如果我不喜歡媽媽給我煎的食物，我就不吃。我餓了才吃。媽媽以前總是這樣對我。
我對自己的工作感到有點自豪，但我只會把自己埋在心裏。有時我哼幾首歌。我一到家就大聲喊我考試考得怎麼樣。然而，我只是大聲喊叫。下次考試我不會掉太多。
我喜歡學習。雖然不是很好，但每次都越來越好。有時候我做不到。我將在兩天內完成。它很結實。我喜歡唱歌。每次我媽媽説這是噪音，我都很生氣，以至於忽略了她，但每當有新歌，我總是唱給媽媽聽。
當然，我有很多優點和缺點。我不能完成。同學們，你們喜歡我嗎？
四年級描寫人的作文 21
我是在什麼時候認識栩栩的，我也不記得了。
我只記得有條河，有個紙船，有兩個笑臉。那就是栩栩，那個外表堅強內心更堅強的少女。
“栩栩，我的漫畫又沒被選上，你説，是不是我真的適合畫漫畫。”我哭着問栩栩，栩栩坐在我對面的位置，完全不看我，專心的用勺子攪拌着桌上的珍珠奶茶。“栩栩，我是來討安慰的，不是來看你攪拌奶茶的。”我嘟着嘴，一臉的'委屈，眼裏的水晶不停的往下掉。一時沉默，半響。栩栩抬頭看着我：“你看你，都不漂亮了，別哭了。”“還不是你一直不理人家。”我接過栩栩遞過來的紙，擦拭着眼角的淚花。“我告訴你小玲，你不比別人差，他們沒選上你的漫畫，是他們沒眼光沒福氣，把一個天才少女漫畫家棄之門外。等你哪天紅透半邊天的時候，就等着他們上門抱你大腿對你哭吧。你就是，明日之星!”我一下就笑了，特別是看着栩栩犀利的眼神，她就是這樣安慰人，這樣特殊的安慰。“我知道是我實力不夠啦，算了，走，放紙船去，讓我的淚水和悲傷都隨着紙船飄到遠方。”
我記憶裏的紙船，那條河，兩個女孩，都是微笑着的。
我和栩栩要分開了，我知道，因為，畢業了。
我不覺得有什麼，畢竟我們那時那麼小，那麼小。
殊不知，這一別，就是兩年。這沒有栩栩的兩年裏，只有栩栩的紙船陪着我，伴我揚帆起航。
我曾以為我會永遠守在她身旁。
今天我們已經離去在人海茫茫。
四年級描寫人的作文 22
提起我的奶奶，我就想起了奶奶那雙粗糙的手。奶奶的手每次緊緊地牽着我時，手裏一定裝滿了奶奶對我的愛。
記得那次暑假，奶奶生病了，全家人都想盡辦法來照顧奶奶。可大人們工作太忙，擠不出太多時間，於是我就自告奮勇地承擔起了照顧奶奶的'責任。
奶奶自從生病以後，越發憔悴了，頭髮白了許多，也瘦了，不常常笑了。
起初，我照顧奶奶的飲食起居時，奶奶並不習慣。我心想：是不是我哪裏做得不好？我又想起了奶奶平時無微不至地照顧我，還不辭辛勞帶着我去上英語課的情景，我暗暗發誓，一定要再加一把勁，好好照顧奶奶。
我每天很努力地照顧奶奶，生怕奶奶不舒服。每天早上我早早地起牀，準備好奶奶要吃的藥，準備完這一切，我一邊輕柔地給奶奶按摩腿，一邊跟奶奶聊過去的事情，為了讓奶奶開心，我還專門給奶奶準備了許多笑話故事，慢慢講給她聽，奶奶有時候聽得哈哈大笑，我也開心極了。每次吃飯時，我會給奶奶盛好飯和菜，端到奶奶牀前一口一口地喂她。我力所能及地做着這些事，只希望能照顧好奶奶，讓奶奶的身體快些好起來。
後來，奶奶的病好了，全家人都很高興，我也高興得流下了眼淚。我用自己的實際行動表達了對奶奶的愛，並以此感謝奶奶對我這些年的照顧。讓我們都用自己心中真誠的愛去照顧、愛護你所愛的人吧！
四年級描寫人的作文 23
每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，一個老人在角落裏為人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。
記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去説：“老爺爺您能幫我補鞋嗎?”老人望了望天空，憂鬱了一下，説：“好把!我幫你補。”老人又重新坐了下來，打開補鞋箱，拿起鞋開始補。
我仔細端詳着老人，白蒼蒼的'頭髮，一張長滿皺紋的臉，鼻樑上架着一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿着針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實。鞋補好了，我問他：“爺爺多少錢?”“一元。”他回答。我愣住了，“怎麼這麼便宜，一天也賺不了多少錢!”“我只不過在家閒着，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。”我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿着補好的鞋往家中走去，還不時回頭望了望，只見善良樸實的老人正頂着寒風收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。
四年級描寫人的作文 24
我們班有這樣一位同學，每天，他都穿着一件深藍色的羊毛衣，戴着一副長方形的眼鏡，乍一看還以為是一位資深的研究生呢！
他肌肉發達，可以稱他為“大力男”，班級裏有什麼體力活，他總是義不容詞。他非常高，有154釐米，在我們班級裏是最高的，在有些矮小的同學面前簡直像一個小巨人。他的額前有一撮頭髮，比邊上的要長很多。整個臉圓圓的，肥嘟嘟的，小起來的時候，眼睛眯成了一條線，走起路來，搖搖晃晃的，像一個不倒翁。他經常會有一些搞怪的舉動。今天，他就搞了一個奇怪的樣子，在他的鼻樑上居然有一點紅色的印記。我們起初還以為這又是他的什麼新鮮發明。一問才知道，他昨天中暑了。這造型真滑稽，遠看去，他就像是“二郎神”。
雖然他總是一副玩世不恭的樣子，但是考試的時候還是很認真的.。
今天考試，其他同學都非常緊張，可他卻是一副事不關己的樣子，該玩的玩，該講的講，無憂無慮，自由自在你一定以為他成績不好，才這樣破罐子破摔，可是你錯了。他這次考試得可第一名，98分！當我聽到這個分數時，我簡直不敢相信這是真的。他也不相信自己的耳朵，聽到分數的時候，還不停地問自己這是不是在做夢。但是，事實就是事實。他就是得了第一名。而我只考了93分，我不得不説：“我敗給他了！”
你一定很想知道這是誰吧？他就是戴顥宇！
四年級描寫人的作文 25
春節是回家的高潮時候，在外地的人，無不是笑着回家，我們本來也是笑哈哈的回老家過年的，就是人太多了，被迫，在火車站停留二天，這真是個糟透了的消息。
在回客站的途中，已經六點了，這裏人還是那麼多的，我的腿就像折斷的管子，怎麼也站不起來，於是就坐在擦鞋的板凳上，“先生，是來擦皮鞋的嗎？要打臘嗎？”一位阿姨低着頭説：“先生”對我來説，我還只是小孩子呢，我的臉，像發燒了一樣，阿姨看到我也有點不好意思，忙改口説：“小朋友，是來擦皮鞋嗎？”這時我才看到她，她的臉被曬得很黑，黑色的臉，黑色的眼睛，黑色的頭髮，黑色的衣服，唯一帶色彩的是她的笑容，阿姨見我沒回答，便自己幫我的腳放上板子上，利索的擦起皮鞋，我問阿姨“你是住在這裏的？”阿姨説：“不，再過幾天我也回去了。”擦完了皮鞋，她又幫我按了小腳，對我説：“我也有像你一樣的.孩子，可愛極了。”
第二天，我起得很早，路上幾乎沒有行人，更沒有聲音，天還是矇矇亮，我趁着門還沒開，我便去找阿姨聊天，在遠處只看見一個人正彎着腰掃地，我跑過去，問阿姨：“你怎麼不去那乾淨的地方，還要留在這裏掃地？”阿姨説：“我就只喜歡在這裏，是我弄髒了這裏，我就應該把這裏打掃乾淨，阿姨還是一身黑色，這又使佩服起這個擦皮鞋的阿姨了。
在火車上，我把吃完了的包裝隨手一丟，卻又馬上撿了趕來，因為我永遠記住了這位擦皮鞋的阿姨。
四年級描寫人的作文 26
我家樓下有一位慈祥的清潔工老奶奶，她頭戴一頂弄滿補丁的舊皮帽，身穿一件黃色的清潔大衣和灰色的大草鞋。七八十歲的人了，每天早上她都四五點鐘就來到小區的路上清掃起來，晚上天黑才回家去，一天早晚，我們都能見到她辛勤工作的身影。不管嚴寒酷暑，不管風吹雨打。
這天早上，我起來在陽台上澆花，突然一個熟悉的`身影引入眼簾，啊！是她，是慈祥的清潔工老奶奶，只見她多麼認真地工作，掃把在她的手上聽話地動着，一絲不苟地掃着地，連一個角落都不放過，哈！一個小垃圾到了老奶奶的眼裏就逃也逃不了了。
等地面全掃得乾乾淨淨時，已經九點多了，汗水在奶奶的額頭少冒出來又留下來，老奶奶一邊拄着掃把，一手拿着袖子擦汗。當她把路上的垃圾都掃走了，剛想坐下來休息一下，誰知就在這時，對面樓上下來了一個小男孩，一邊蹦蹦跳跳地向前走，一邊吃着零食，還一邊扔着垃圾。乾淨的路面馬上出現了幾個瓜果殼，老奶奶親切地看着孩子，又看看地上的垃圾。我以為她一定會生氣地責罵，沒想到她二話不説，馬上站起身來掃起來，跟在小男孩後面掃去.......
小男孩把垃圾扔完了，拍了拍手，走出小區了，老奶奶也把垃圾全部掃光了，抹了把汗，安心地坐在地上休息了。
啊！我敬愛的地球美容師奶奶，我要代表人們謝謝您，您雖然只是一個掃垃圾的清潔工，但您的任勞任怨為他人服務的高尚品質讓我受益一生！
啊！清潔工是偉大的！
四年級描寫人的作文 27
我是在一次早自習遇到她的，當時教室只有我們兩個，她穿着一身淡藍色工作服，是很不透氣的那種。她有很多白頭髮，但是聲音卻如豆蔻年華的少女，她一邊熟練的打掃衞生一邊和我討論她的孩子與家庭。
能想象她的家是在城市的邊上，平房，過於破舊的傢俱，年久失修的各種家電，狹窄的窗户。她臉上還不時的泛着些許羞澀，許是因為她的身份?但是談到她的孩子時，侃侃而談的`她儼然忘記自己在工作，那表情像是孩子已經上了領獎台，有一種掩蓋不住的自豪感與期望。
她説她在我們學校找了一個大二的學生給她的兒子補習英語和數學，一個小時45塊錢。
從那以後很多天過去了，突然有一天在超市又見到了她，可能她不記得我了，但我記得她。她的工作就是將別人不要的貨品再擺回貨架上重新歸類。我以為她會和其他的家庭婦女一樣，由於生活的艱難會把不良情緒帶到工作中來。
但是她沒有，倒像一個初入社會的青澀婦人，抑或是一個受過傷的驚弓之鳥。在小心翼翼的融入這個世界。我以為她換工作了，但是後來在學校遇到過她。我才知道，她是在，到處兼職。
或許，你會可憐她，可是她並不覺得自己可憐，反而會享受她的生活帶給她的樂趣，生活的艱難沒有擊垮她，反而使她越挫越勇。
生活，最重要的是一個過程。
四年級描寫人的作文 28
我們班上有許多“蛋”：聰明蛋、書蟲蛋、好奇蛋等好多種，但是我最喜歡的是他——一個調皮蛋。
他有一米四八的個子，臉是標準的瓜子臉。一張小嘴能説會道，挺挺的小鼻子，一雙與小嘴一點也不相稱的大“黑寶石”眼睛，兩邊還長着一對招風大耳。
他絕對是全班最調皮的學生，就連老師和班長都束手無策。
有一次上課了，但老師還沒來，這個調皮蛋坐不住了，想搞點花樣。他用手托住頭，想了一下，便打了個響指，從書包裏翻出一小塊肥皂，看那參差不齊的缺口，一看就知道是從一整塊肥皂上掰下來的，他想幹什麼呢?正當我疑惑之時，只見他把那一小塊肥皂放在桌子上，又把一個小盤子和他的水杯拿了出來，我心中的疑惑更多了，這是要做黑暗料理嗎?
然後，他把水倒進了小盤子裏，再把肥皂放進去，用手攪拌成了肥皂水，用手比了一個“ok”的手勢。然後他把大拇指和食指組成的一個圈放進水中，手出來時，中間有個薄膜，他一吹，竟吹出了一個泡泡!我們全班的目光都集中在泡泡上了，這時老師的.身影在窗外出現了，泡泡飄呀飄，在老師進來的那一刻，與老師相撞了，只見老師一臉疑問，我們鬨堂大笑。
這就是我的同學——一個調皮蛋。在學習覺得枯燥的時候，有這樣一個“開心果”在身邊，偶爾惡作劇一下，也覺得很有意思!
四年級描寫人的作文 29
在我們班裏，有一個名副其實的學霸，他叫卞津鵬。説他是學霸，還真不是誇大其詞。
從開學到現在學校已經進行兩次規模較大的考試，他都是穩拿第一，在班裏的成績幾乎是科科第一。每節課都認真聽講，積極回答問題，可以説，這是我做不到的，不過在以後的學習生活中我會努力做到的。他對學習的態度也可以説是全班努力的方向、學習的榜樣。因為成績的名列前茅，在班裏的威信也是相當高的`，同學大多數都是很信服的。有的時候我都被他的積極管理驚了一下。
每次辦理機率不太好的時候，他的第一意識提醒同學們安靜。雖然我在國小當了六年的班長，雖然我在國小的時候管理班級的能力也是很強，但是在新的集體中，我無法像卞津鵬一樣，人與人都是不同的。
在這方面我需要時間，而且同學們也需要時間來適應我的管理。畢竟卞津鵬管理班級的時間比我早一點，同學們也差不多適應了。但我還是要努力。班主任寄予我這麼大的期望，剛開學就把班長的位置給了我，這足以説明老師對我的信任，我就不能讓班主任失望。還有就是我的成績，班主任多次給我提意見，提高自己的成績，也是在班裏樹立權威的條件之一。我這次月考，成績非常差，但是已經深刻地反省自己了。在以後的學習生活中，我會發揮班長的作用幫助班主任管理好班級。
四年級描寫人的作文 30
太陽活好像一個大火球，樹葉無精打采地耷拉着腦袋，一動也不動。小狗躲在陰涼處，吐着長長的舌頭喘息着。我和媽媽來到水上樂園，泡在游泳池裏消磨時光。
夕陽西下，我和媽媽爬上岸，在渭河公園乘涼。人們三三兩兩的，有的吃冰激凌，有的搖着扇子。忽然，一位年輕貌美的小姐飄入了我的眼簾：一頭烏黑髮亮的秀髮，眼睫毛彎彎地向上翹起，一身時尚的衣服襯得她好像仙女一樣。走近了，我看見她頭髮上卡了兩個卡子，還是玫瑰花的呢。我笑着對媽媽説：“她可以做渭河公園的形象代言人了。”美人邊走邊喝綠茶，“咣鐺”一聲，飲料瓶被她隨手扔進了路邊的草坪。我皺了一下眉頭，立馬跑過去，小心翼翼地走進草坪撿出了飲料瓶。“哼！撿破爛的。”美人用手扇着鼻子嘀咕着。我火了，“是啊，我是在撿破爛人的垃圾。文明的説，就是保護環境。”“你會不會説話？！你老師是怎麼教育你們的？”美人柳眉一豎，嘴巴就好像機關槍似的響起來。看熱鬧的人圍了上來，我把飲料瓶遞給一個撿破爛的人，又把附近的.幾片冰激凌紙塞進了垃圾箱中。我拍拍手，對美人説：“對不起，請你一定堅持做到外表與心靈的統一。”美人狠狠地瞪了我一眼，倖幸地走了。
媽媽給我特意照了一張相留作紀念。我當時樂呵呵地説：“雖然手髒，但是我的心靈是高尚的。”這張被我命名為《吶喊》的相片，告訴我們不要做“金玉其外、敗絮其中”的人。
四年級描寫人的作文 31
每當爸爸下班忙碌地回來後，我就會想起我粗心的那天。看，每天揹着個大書包回家，賴散地去上學的，這就是最粗心的我。
我有一雙明亮的眼睛，高高的鼻樑，一張櫻桃似的小嘴，細得和五根油條寬的身子。（很獨特）這就是我。
在一個太陽被厚厚的`雲層遮住的中午，我準備去學校了。當我興高采烈地來到學校裏時，突然發現我忘記把家裏的作文帶來學校，這時我心裏慌了，不停地念嘮着：“怎麼辦？怎麼辦？”這時我看了看錶，離上課還有大約十分鐘，我下定決心，一定要回家拿，以前我從家裏到學校是十分鐘多幾秒，這次我一定得跑着點。決定後我向家裏跑去，到了十字路口時，我剛剛遇上60秒的紅燈，我心裏着急地念着：快點！快點！紅燈過後，我直奔家裏，拿到作文後，我又看了看錶，現在離上課還有五分鐘，我説：“哈，還來得急”。拿好後，我向學校跑去，到了校門口我發現我把紅領巾放在教室了，我又看看手錶，離上課還有兩分鐘，我為了進去，很想在校門口買一塊，可又沒有錢，所以我向家裏跑去。當到教室時，已經上課了。最後我被老師罵了一頓。
這就是最粗心的我。從我的身上，我知道了粗心的不好，我以後再也不敢粗心了，我打算做事多細心一些。
四年級描寫人的作文 32
我有一個活潑可愛的弟弟，今年13了，他家王子豪，剛上國小六年級。他的眼睛很大，臉胖胖的；嘴不大不小。每次來找我玩，他都是活蹦亂跳的，是我最愛的弟弟。
我的弟弟很愛玩電腦遊戲，每次星期五放學，他總是啥也不幹的跑到他屋裏去玩遊戲，玩玩這個，又玩玩那個。
有一次，又到了星期五了，我想：弟弟肯定會衝到他屋裏去玩遊戲的。可誰想，他竟然沒去玩遊戲，而是在很認真的做作業。我就去問他：“弟弟，你為啥不玩遊戲啊，你不是每次放學都要先玩遊戲嗎？”然後他回答説：“我爸爸媽媽不讓我玩了。”到了最後我才知道，他們考了一次試，考得很差，所以他不能玩電腦。
每一次，他爸爸媽媽不讓他玩電腦，他就偷偷的跑來我家玩，他一進門就説：“哥哥，我爸爸媽媽不讓我玩電腦，我能來你家玩嗎？”我點了點頭，他就急忙的跑進我的.屋裏，往電腦椅子上一坐，然後就打開電腦開始玩了。玩了一會，我騙他説：“你媽媽來了，快藏起來。”他聽了這句話，就東躲西藏的，我叫他躲到牀底下，然後他就躲到了牀底下了。他在底下躲了一會，然後他就問我：“我媽媽怎麼還沒來啊？”然後我又騙他説：“你媽媽早走了。”
他就出來又坐到了椅子上玩開遊戲了。
這就是我的弟弟，一個好玩遊戲，活潑可愛的弟弟。
四年級描寫人的作文 33
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。老師就像辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵；老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。從以前到現在，教過我的老師數不勝數，可卻有一位老師至今令我歷歷在目。
二年級時的一天，鈴聲響了，整個教室頓時鴉雀無聲。王老師拖着疲憊的身子走進教室，還傳來一聲聲的咳嗽聲。她剛想給我們講課，不料嗓子嘶啞了。於是，她只好帶着擴音器來講課。有好幾次，王老師突然間不講了，用手捂住肚子，臉色蒼白。我們知道她的胃病又犯了，於是就卻説她回家休息，可她卻毫不猶豫
地回答：“不用，不用，吃一點藥就可以了。”
王老師對於差生特別照顧，總想幫助他們把成績提上去。一次，差生們又沒有做作業，王老師不僅沒有罵他們，還面帶微笑地對他們説：“是因為沒有把作業記在本子上吧。沒事，我特地為你們每人準備了一本筆記本，以後你們就登記在這裏吧！”他們連忙點頭。過了一段時間，他們有明顯的進步，王老師把他們的作業一一給我們看，並表揚他們進步大。
王老師總是紮紮實實地工作，在放學後，她不是在那一絲不苟地批改作業，就是在那專心致志的備課，因此，她的黑眼圈就像大熊貓的一樣了！
她經常鼓勵我們大膽得舉手發言，在我進步時，她鼓勵我不要驕傲；在我退步時，她鼓勵我不要氣餒，王老師，在我的`心目中，在全班同學的心目中，是個不折不扣的好老師！
四年級描寫人的作文 34
人生的旅途中有辛酸有快樂，有痛苦有絕望。短短的時間裏可以讓傷感的人變得愉快;可以讓一個高興的人變得悲痛欲絕;可以讓一個重病患者奇蹟般的好轉;可以讓一個健全的人變得用不完整。短短的時間裏可以讓一個嘲諷他人的人變的尊重他人，尊重一個殘疾人。
我是一個不懂得怎樣尊重殘疾人的人，殘疾人讓我覺得他們是一個無知，可笑，不明白辛酸快樂的人這讓我非常排斥殘疾人，一天我在電視上看到了一位舞蹈老師，一次在四川地震中失去了雙腿和家人，這位老師僅憑自己的意志和信念活了下來，繼續在舞蹈的生涯中磨練她的情感。
在電視的銀屏上展現了只屬於她自己的那段優美的舞蹈。這舞蹈展現出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅強，心中的'渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅強，生命力更加的頑固，殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會更加的有自信，更加的快樂，才會對未來更加在、充滿希望。
那一次讓我知道殘疾人是值得尊重愛戴的，只有我們的鼓勵，他們才會活的有意義，活的有價值。殘疾人是我們不可缺少的人物，有了他們我們的生活才會有更多的色彩。殘疾人讓我知道尊重他人多麼快樂的事情，並且尊重別人，別人也一定會尊重你。過就是中華民族的傳統美德——尊重他人快樂自己。
四年級描寫人的作文 35
在我印象中，父親一直是一個挺幽默的人。他的話時常把我逗樂，就算心情不好，一個笑話也能使人破涕為笑。他把我從小“逗”到大，就連現在，他一句話也可以招來我的大笑。
以前我還小，父親總是出差。我也給他打過電話，可是總聽他説還要一段時間。我失望地回到奶奶家，剛走到客廳，就看見父親正蹲在門框邊看着我呢！我先是一愣，隨即便控制不住自己的笑容，放聲大笑起來，見到這情景，父親也情不自禁地笑了起來。奶奶笑着解釋説：“你爸為了給你一個驚喜，就提前回來了。”我繼續笑着，笑聲裏充滿了幸福。
那次，我的考試搞砸了，好幾個同學佔了上風。我心情甚是不快，在家裏又吵又鬧甚至摔東西。父親一見皺了皺眉，坐到我身邊，開始發問：“怎麼啦？誰又惹你不爽啦？”一言逗得我想笑，但想到考試，我又沉下了臉。父親看出了我的'心思，接着説：“又是考試啊，只要你專心學習，那些題目不都是小菜一碟嗎？”見我笑了，他又説：“下次爭取考好，把同學甩下去好嗎？”我使勁點點頭，專心致志地翻開了書。
關於父親幽默的事我還知道好多，他曾逗過老媽，還把我們班的同學逗得嘎嘎大笑……
但我幾乎是後來才知道，父親並不是經常展露他的幽默細胞，他編笑話，講樂子只為逗笑我，哄我開心。這麼多年他照顧我已經很辛苦，再加上工作與生活上的負擔，他已經頗有壓力。我隱約看到父親的兩鬢有些白，但他卻從沒有説出自己的壓力。父親的幽默裏，是伴着我成長的濃濃的愛。
四年級描寫人的作文 36
人的一生中都有許多小夥伴，我也不例外。我有許許多多的夥伴，他們有不同性格、愛好但是我們都有一個共同的愛好——踢足球。
剛剛過去的週日下午是我們約定踢足球的時間。我抱着球和小明找了幾個夥伴。之後先分好組，再選出一名裁判。我們組有小明、小剛和我。比賽開始了，由我隊先發球，我和小明一起往前走，小剛也緊隨其後，正好形成了倒三角陣。我對小明使了個眼神，分別從兩邊往對方的球門前移動，完全不把對方球員放在眼裏。對方球員好像生氣了，想我衝了過來，而我不慌不忙的把球傳給小明，對方隊員趕忙又撲向小明，小明輕巧的過人後又把球傳回給我。就這麼幾個來回後，對方的隊員累的都不想動了，再也不追球了，所以我們就繞過他，等另外一個對方隊員上前阻止我們時，我們就使用同樣的技巧，我迅速的將球傳給了小明，小明裝出要射門的樣子，而對方的最後一名隊員一看沒有辦法，也跟着撲了上來，一個防備我的射球角度，另一個防備小明，出乎他們的.預料，小明並沒有把球傳給我而是把球后傳給了小剛，小剛用盡一挑，球進了。隨着裁判‘1：0“的聲音，這場比賽結束了。
僅僅幾個眼神就能打出完美的配合和進球。這件事使我體會到朋友之間的那種默契，世界上沒有幾種情感可以與他相提並論。
四年級描寫人的作文 37
我是一個十歲的女孩，扎着兩根馬尾辮，一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛在上課時，總是盯住老師那張和藹可親的臉，像鑲嵌在紅撲撲的臉上的兩顆黑葡萄，長長的睫毛一閃一閃的。眼鏡下面是一個又矮又塌的鼻子。爸爸媽媽經常取笑我：“你這個沒鼻子的小丫頭。”一張能説會道的小嘴巴一下課就“嘰裏呱啦”説個不停。
我好所有的女孩一樣，也很愛美，喜歡穿漂亮的衣服，一到週末有空餘的時侯，有時常常為了選漂亮衣服、打小辮子，扎蝴蝶結浪費了一上午時間。就因為這件事，我沒少惹媽媽生氣。
你們説我是“書呆子”，我一點也吧生氣，因為我確確實實特別愛看書。放學一回家，我把堆積起來像山似的`作業丟在旁邊睬也不睬，拿起一本書就津津有味地看起來，一看就是幾個小時，看得如痴如醉，看得廢寢忘食。這時，誰要奪下我手中的書，那可比登天還難。我尤其喜愛看童話和寓言方面的書。這些精彩的童話故事和寓意深刻的寓言故事會告訴我們很多做人的道理。一本好書就是一位良師益友，因此，每得到一本好書，我就像如獲至寶，小心翼翼地放進書櫃珍藏。
我不僅愛看書，而且還會得一手動聽的鋼琴。在很多演出或比賽中，我都會積極踴躍地參加，我的琴聲總能博得大家的掌聲與喝彩，同時，我也希望自己的琴聲能給大家帶來歡樂。
這就是我，一個熱愛藝術，熱愛生活的女孩；一個喜歡聽海，感情豐富的女孩；一個有遠大抱負，願意追尋理想的女孩！
